中學(xué)政教處工作總結范文
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的中學(xué)政教處工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
本學(xué)年政教處在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，以學(xué)校學(xué)年工作意見(jiàn)及第二學(xué)期補充意見(jiàn)為指導，以“關(guān)愛(ài)生命促進(jìn)發(fā)展”的學(xué)校辦學(xué)理念為指導思想。堅持“大視野，低重心”的原則，以“迎校慶”、“迎奧運”為契機，以“修身養性，刻苦學(xué)習，建樹(shù)品牌”學(xué)�？偰繕讼碌摹捌矫翊司⒙梢选睘橹饕獌热蓍_(kāi)展學(xué)校文化建設，以培養學(xué)生“自我教育”“自我管理”能力為工作主線(xiàn)；以培養學(xué)生的自我管理、自我監控、自我完善、自我保護能力，增強學(xué)生的道德判斷力、道德敏感性、道德行為能力為工作中心；以“校園文化建設”為支撐點(diǎn)；以“尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者、尊重勞動(dòng)成果、引領(lǐng)學(xué)風(fēng)、引領(lǐng)校風(fēng)、引領(lǐng)社會(huì )”的“三尊重、三引領(lǐng)”為德育主題，以各種形式的宣傳教育及主題活動(dòng)為載體；進(jìn)一步改進(jìn)未成年人的思想道德建設，培養學(xué)生“樂(lè )于做一名普通勞動(dòng)者，為他人著(zhù)想，為他人服務(wù)，踏實(shí)學(xué)習，修身養性，嚴于律已，提高文明素養，提高學(xué)識本領(lǐng)，忠誠盡職”的品德；增強學(xué)生的學(xué)校主人翁意識、學(xué)生的責任意識、義務(wù)意識和文明素養；改進(jìn)思想道德建設的方式方法和手段，提高德育工作的實(shí)效性和感染力；在學(xué)生中樹(shù)立正氣，糾正不良風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)校品位的進(jìn)一步提升，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性。正確掌握學(xué)校德育工作的方式方法，引導學(xué)生學(xué)會(huì )理解、寬容、對話(huà)；以“不比基礎比進(jìn)步，不比吃穿比品位”為學(xué)校德育工作的基本出發(fā)點(diǎn)，努力培養學(xué)生的基本道德理念和道德判斷。在本學(xué)年，充分利用各種契機，以落實(shí)和提高“學(xué)生日常行為規范”為抓手，以提高師生文明素養為主線(xiàn)，推進(jìn)思想道德建設，推進(jìn)學(xué)校文化建設，進(jìn)一步提高學(xué)生文明水平和思想道德風(fēng)貌。做到精細工作，確保底線(xiàn)，使全體學(xué)生的思想道德面貌和身心健康水平有較大提高�；仡櫛緦W(xué)年，政教處主要做了以下幾個(gè)方面的工作，達成了學(xué)年初的政教處各項工作目標：
1、進(jìn)一步完善有關(guān)的規章制度及考核制度，提高對班主任隊伍、班干部隊伍的管理水平，促進(jìn)學(xué)校文化建設有新的突破。
2、通過(guò)加強正面宣傳的力度，以“二高人形象設計”、“三尊重三引領(lǐng)”德育主題活動(dòng)為中心，發(fā)揮“自我教育”特色，使學(xué)校的制度建設在全校形成共識，并進(jìn)一步達成個(gè)體的內化，養成良好的習俗、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校及學(xué)生個(gè)人發(fā)展的最大化。
3、切實(shí)做好學(xué)生日常行為規范教育和安全教育，確保無(wú)重大安全責任事故，無(wú)學(xué)生犯罪率，學(xué)生嚴重違紀率低于0。2%。確保無(wú)學(xué)生因經(jīng)困而輟學(xué)。
4、進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，加強和改進(jìn)未成年人的思想道德建設工作。注重德育教育意圖的藝術(shù)性、教育手段的間接性和有效性、教育者的身教和示范性，以及受教育者的親身體驗和參與性。
5、完善德育組織機構，提高德育管理能力。強化學(xué)校德育工作二級管理模式，加強年級處、班級的德育教育職能和目標管理，加強學(xué)生自我管理能力，充分體現二高的“兩自”（自主學(xué)習、自我教育）特色；增強政教處對年級處、班級工作的指導、服務(wù)、檢查反饋的職能。
6、進(jìn)一步完善德育的途徑和方法，倡導“重體驗、重熏陶”的“無(wú)痕”化德育，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的宣傳和活動(dòng)，切實(shí)加強學(xué)校德育教育的針對性和時(shí)效性，加強學(xué)生思想道德建設。
7、推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )“修身養性”，爭取本學(xué)期的學(xué)生文明水平和思想道德面貌有一個(gè)顯著(zhù)提高。開(kāi)展多項德育主題活動(dòng)，使各項活動(dòng)有有效的載體。
一、重視制度的健全和德育教育隊伍的建設，是做好德育工作的前提。
1、在校長(cháng)室的指導下，根據我校的實(shí)際情況，健全班主任工作考核制度，明確了班主任日常工作要求，加強班主任樣本培訓，從而使班主任的工作具有一定的可操作性和規范性、方向性、目的性，增強了班主任工作考核的透明度和可操作性、全面性，進(jìn)而使班主任的管理工作和管理能力得到全面的提高，也使優(yōu)秀班主任更體現其真實(shí)性和先進(jìn)性。
2、本學(xué)年堅持依據學(xué)校行政會(huì )議的決策和學(xué)校德育領(lǐng)導小組的有關(guān)工作制度，堅持班主任工作月例會(huì )制度和培訓制度。在例會(huì )與培訓中，通過(guò)總結前一階段的工作情況，在肯定工作成績(jì)的同時(shí)指出工作中的不足和失誤，并共同分析造成不足或失誤的原因所在，并對下一階段要開(kāi)展的工作（包括開(kāi)展工作的思路、方式、方法、注意事項）作提前布置。通過(guò)月例會(huì )與培訓，使班主任能夠總結經(jīng)驗與教訓，并對班主任工作有一個(gè)統籌的安排，做到班主任工作心中有數、思路清晰，從而使班主任工作更具條理化，加強了班主任工作的指導與培訓，避免了班主任工作的盲目性，提高了班主任工作的預見(jiàn)性和主動(dòng)性。在學(xué)校的統一安排下，舉辦了班主任工作校本培訓，對班主任工作中出現的困難和困惑的深入探討與研究，進(jìn)一步拓展了班主任工作的思路，加強了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，提高了德育工作的科技含量。
3、健全了“余二高校外住校生管理辦法”、“余二高課間操管理辦法”、“余二高學(xué)生一日行為規范補充實(shí)施意見(jiàn)”，建立了“余二高陽(yáng)光體育活動(dòng)實(shí)施方案”、“余二高衛生工作計劃”等相關(guān)制度。使學(xué)校的德育工作趨向制度化和法制法，確保學(xué)校的德育工作做到有法可依，有章可循。
二、加強指導、檢查與反饋，是促進(jìn)德育工作實(shí)效性、針對性和主動(dòng)性的必要手段。
1、圍繞學(xué)校德育教育要注重實(shí)效性的要求，加強指導與監督、反饋，是本學(xué)年抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設，規范學(xué)生日常行為規范的主要工作。本學(xué)年通過(guò)加強對班主任日常工作及學(xué)生日常行為規范檢查與反饋的力度，進(jìn)一步提高了班主任工作的責任心。通過(guò)進(jìn)一步規范學(xué)校導師制工作，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校德育工作中的個(gè)別化教育機制，增強了教師與學(xué)生的溝通與對話(huà)，加強了師生間的情感交流，激發(fā)了學(xué)生“自我教育”的動(dòng)機，提高了學(xué)生的道德水準，樹(shù)立了正確的道德觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。
2、通過(guò)確立德育教育主題（本學(xué)年共確立德育教育主題2個(gè)），使學(xué)校的德育教育重點(diǎn)通過(guò)班主任在讀報課、班會(huì )課時(shí)間及多種形式的宣傳教育活動(dòng)，得到貫徹和落實(shí)；通過(guò)在各個(gè)特殊時(shí)期召開(kāi)不同形式的主題班會(huì )（本學(xué)年共召開(kāi)各種不同形式的主題班會(huì )10余次），使學(xué)校本學(xué)年各個(gè)不同時(shí)期的德育教育主題在全體學(xué)生中得到充分的貫徹和實(shí)施，并使德育教育在學(xué)生中得到內化，由“他律”轉化為“自律”，提高了學(xué)生的道德行為能力和道德判斷能力。
3、通過(guò)指導班主任工作計劃的制定、班干部隊伍建設，使班主任工作具有充分的計劃性和預見(jiàn)性，并充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生干部的先進(jìn)性和模范性，從而較大幅度地提高了學(xué)生日常行為規范的正確執行程度，推動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的建設。
4、本學(xué)年共召開(kāi)了10余次班主任例會(huì )和班主任工作培訓，通過(guò)在班主任會(huì )議上對班主任工作的及時(shí)反饋與指導，進(jìn)一步增強了班主任在德育教育工作中的時(shí)效性，也增強了政教處工作的透明度和公正性。通過(guò)對班主任日常工作檢查反饋、對學(xué)生日常行為規范檢查反饋、對班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設每日檢查，有效地提高了班主任工作的責任心，加強了對學(xué)生的“養成”教育，也進(jìn)一步增強了學(xué)生遵守日常行為規范的自覺(jué)性。
三、創(chuàng )建多種形式的學(xué)�；顒�(dòng)和家�；ネ�，是學(xué)校德育教育工作正常開(kāi)展的必要條件。
1、本學(xué)年，通過(guò)高二年級的軍訓、校第十屆田徑運動(dòng)會(huì )、德育主題活動(dòng)、元旦文藝匯演、浙江省綠色學(xué)校申報、浙江省衛生先進(jìn)單位的申報、浙江省健康促進(jìn)學(xué)校的申報、�！笆阎袑W(xué)生”評選、“二高人形象設計”和“三尊重三引領(lǐng)”主題德育活動(dòng)、“余二高校外住校生管理辦法”的`實(shí)施、“余二高課間操管理辦法”的實(shí)施、高一高二年級的春游（秋游）暨德育教育活動(dòng)、高二年級的長(cháng)樂(lè )科技實(shí)踐活動(dòng)、加強青春期戀愛(ài)現象的教育、女生青春期自我保護教育講座、安全教育講座等活動(dòng)，增強了學(xué)生的規則意識和對制度的認同能力以及不怕艱難困苦、頑強拼搏、團結協(xié)作的精神，磨煉了學(xué)生的意志，培養了學(xué)生的毅力，也進(jìn)一步增強了班級的凝聚力和集體主義精神，充分體現了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步增強了學(xué)校德育教育的有效性。增強了全校師生的凝聚力，激發(fā)了廣大師生熱愛(ài)學(xué)校的感情，提高了廣大同學(xué)的文明水平和道德行為判斷能力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主人翁精神和愛(ài)校護校的優(yōu)良精神風(fēng)貌，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)校的德育教育在活動(dòng)中得到有效的加強和有機的結合，進(jìn)而使學(xué)校的德育教育不再是蒼白無(wú)力的說(shuō)教，而是具有實(shí)質(zhì)性?xún)热莸�、能夠觸動(dòng)學(xué)生心靈的有效教育
2、通過(guò)進(jìn)一步完善“校訊通”、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等，從多種途徑有效地構建了學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì )的溝通平臺，實(shí)現了學(xué)校、社會(huì )、家庭教育一體化，優(yōu)化了育人環(huán)境，整合了教育資源。本學(xué)年“家校通”家長(cháng)開(kāi)通率達60%以上，總發(fā)信量達40000余條。
3、通過(guò)組織學(xué)生抗震救災捐款和校園植樹(shù)捐款、升旗儀式的進(jìn)一步規范化、組織學(xué)生參加市區藝術(shù)節和攝影繪畫(huà)比賽、市區健美操比賽、區元旦越野賽、區中學(xué)生藍球賽、區田徑運會(huì )，進(jìn)一步增強了學(xué)生的愛(ài)國主義精神、集體主義精神及集體榮譽(yù)感、為校爭光的主人翁精神、“自護、自律、自愛(ài)”的道德感悟能力。
4、培養學(xué)生的“自我教育，自我管理”能力是學(xué)校德育工作的有效補充。
在“三尊重三引領(lǐng)”主題德育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，進(jìn)一步加強了值周班工作，尤其在第二學(xué)期高一高二年級同時(shí)有一個(gè)班級參加學(xué)校的值周班工作。值周班工作的有效開(kāi)展，提高了學(xué)生參與學(xué)校管理的能力和意識，增強了學(xué)生“自我管理”的能力和勞動(dòng)觀(guān)念，也進(jìn)一步強化了學(xué)生的責任意識和學(xué)校主人翁意識。林舜英老師和金桂英老師的認真負責，使值周班工作得到了規范、有序、到位的開(kāi)展。
在校團委、學(xué)生會(huì )、年級處的大力合作下，通過(guò)加強與落實(shí)對學(xué)生自我學(xué)習時(shí)段的“自我管理”，發(fā)揮學(xué)生自我管理的功能，使全校晚自修、自修課學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性得到了有效的培養和提高，全面提高了學(xué)生的自我管理能力和自我教育的能力，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的全面有效的開(kāi)展。
四、體現關(guān)愛(ài)，關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，是學(xué)校落實(shí)德育教育工作的有效載體。
1、本學(xué)年，政教處協(xié)同校德育領(lǐng)導小組，審核并完成了對困難學(xué)生的補助工作及結對助學(xué)工作，充分體現了學(xué)校對特困家庭的困難學(xué)生的關(guān)愛(ài)和學(xué)校德育教育的人本主義，使他們能夠在學(xué)校安心讀書(shū)，班主任通過(guò)對日常生活與學(xué)習的關(guān)愛(ài)，使這部分學(xué)生充分體會(huì )到了學(xué)校大家庭的溫暖和來(lái)自學(xué)校、社會(huì )的關(guān)愛(ài)。
2、校醫務(wù)室認真執行《學(xué)校衛生工作條例》，積極認真地開(kāi)展常見(jiàn)病和近視眼的防治，校園衛生檢查、體育衛生安全檢查，校食堂、超市的衛生安全檢查工作；結合學(xué)校衛生工作做好健康保健宣傳教育工作，積極組織學(xué)生學(xué)習《青春期衛生》，協(xié)同校工會(huì )、膳管會(huì )對學(xué)校食堂、超市和飲用水的檢查與監督，充分保證了全校師生的身體健康和飲食安全。
五、加強宣傳與保衛，是學(xué)校開(kāi)展德育教育工作的有效保證。
1、本學(xué)年政教處根據學(xué)校工作的要求，結合學(xué)校各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，及時(shí)開(kāi)展了德育教育的宣傳工作，通過(guò)正面的引導和宣傳，增強了學(xué)校德育教育工的輿論導向作用，弘揚了學(xué)校正氣，有效地消除了存在于學(xué)生當中的不良習氣。通過(guò)刊出學(xué)生自我管理專(zhuān)欄，充分體現了學(xué)生道德素養的正面形象，也充分增強了學(xué)生自我認識、自我體驗、自我評價(jià)的道德行為能力和判斷能力，達到了正確理解“自我教育、自我管理”的意義。
2、針對部分學(xué)生缺乏正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，道德判斷力較為薄弱的情況，通過(guò)對全校學(xué)生進(jìn)行法制教育，及對違紀學(xué)生進(jìn)行批評、教育和必要的紀律處分，對幾起嚴重違紀事件的查處，起到了良好的警示作用，有效地規范了學(xué)生的法制意識、規則意識，樹(shù)立了正確的價(jià)值取向，形成了良好的道德行為能力及判斷能力。
六、加強部門(mén)之間及部門(mén)內人員之間的團結協(xié)作，是提高政教處德育教育工作效率，提高德育教育層次的基礎。
在學(xué)校提出的“德育無(wú)小事、人人抓德育”德育教育思路指導下，絕大多數教職工都能自覺(jué)地做好對學(xué)生的德育教育工作，并對政教處提出了許多寶貴的建議和意見(jiàn)，促進(jìn)了對學(xué)生德育教育的針對性和實(shí)效性，為實(shí)行全員參與抓德育教育提供了有力的保證。教科室組織班主任進(jìn)行的課題研究，有效地提高了班主任進(jìn)行德育教育的理論基礎和層次，更提高了學(xué)校德育教育工作的科技含量。教務(wù)處、總務(wù)處、后勤服務(wù)中心對政教處工作的大力配合與支持、政教處各成員在工作中的通力合作，也為政教處德育教育工作的正常開(kāi)展，提供了良好的物質(zhì)基礎。
總之要做好政教處的德育教育工作，提高工作效率，達到優(yōu)質(zhì)高效的要求，必須緊緊圍繞學(xué)校的工作計劃及處室工作計劃，遵循規章制度，努力依靠年級組、班主任和全體教職工的力量，并取得各處室的積極配合。本學(xué)年在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，政教處工作取得了一定的成績(jì)，也積累了一定的經(jīng)驗。但由于德育工作的特殊性，以及我們在工作能力及水平方面的原因，政教處工作還存在著(zhù)許多不盡人意之處，真切地希望校長(cháng)室和廣大的教職員工給予積極的指導和支持。
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