初中音樂(lè )工作總結(通用31篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編幫大家整理的初中音樂(lè )工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中音樂(lè )工作總結 1
本學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結束,在這一學(xué)年中,我們音樂(lè )教研組的全體教師團結一心,工作中緊緊圍繞新課程標準,以激發(fā)學(xué)生的音樂(lè )興趣愛(ài)好,提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開(kāi)展,努力開(kāi)發(fā)拓展型音樂(lè )課堂教學(xué)以及開(kāi)展多元化文化綜合型的藝術(shù)活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng )造性、開(kāi)放性地學(xué)習音樂(lè )以及發(fā)展個(gè)性進(jìn)行了多方面的研究與教學(xué)嘗試。
一、組織組內教師學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論,開(kāi)展教學(xué)基本功訓練
開(kāi)學(xué)初,組織全校音樂(lè )老師進(jìn)行學(xué)習,共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材,根據每學(xué)年各年級上下冊知識體系,注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的'應用性制定了計劃。并且確定了本學(xué)年教研課重點(diǎn)為“快樂(lè )教學(xué)”。
我們音樂(lè )組進(jìn)行了歌唱基本功訓練。組內教師通過(guò)歌唱親身實(shí)踐體驗和深入探討,在體驗中提煉自己的歌唱體會(huì ),并在音樂(lè )課堂中不斷進(jìn)行提升學(xué)生歌唱水平的嘗試。從上下學(xué)期的組內公開(kāi)課可見(jiàn),我們音樂(lè )組的“專(zhuān)業(yè)實(shí)踐體驗→教學(xué)法研究探討→課堂實(shí)踐”獲得了初步的成效。
二、認真進(jìn)行教材研討,優(yōu)化課堂
每個(gè)音樂(lè )教師做到認真分析教材,分課時(shí)備課,突出重難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中,根據各年級段的特點(diǎn),認真上好每一堂課。
要做到讓學(xué)生們期待,喜歡音樂(lè )課堂,在教學(xué)中,我們的音樂(lè )課應是內容豐富、充滿(mǎn)情趣的,課堂中,每位老師注重教學(xué)語(yǔ)言?xún)?yōu)美,讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象,會(huì )用自己的肢體語(yǔ)言表達歌曲的內容,讓他們充分活躍起來(lái)。
在注重歌唱教學(xué)的同時(shí),突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養的制約,所以,欣賞教學(xué)讓學(xué)生對音樂(lè )有一個(gè)感悟的過(guò)程,體會(huì )思想情感,從音樂(lè )中悟出道理,從而提高學(xué)生音樂(lè )欣賞的能力、興趣,并能夠滲透德育教育,培養良好的欣賞習慣。
三、認真組織學(xué)生開(kāi)展音樂(lè )興趣小組活動(dòng)。
在這一學(xué)期中,音樂(lè )教研組在音樂(lè )活動(dòng)方面的重點(diǎn)工作是,學(xué)生興趣小組活動(dòng)。目的是為豐富校園文化生活,活躍校園文化氣氛,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。本學(xué)期活動(dòng)繼續開(kāi)展“歌詠”、“舞蹈”小組訓練,選拔有特長(cháng)才藝的學(xué)生,盡量做到讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現并發(fā)揮自己的特長(cháng)。在學(xué)校開(kāi)展的校園文化藝術(shù)節活動(dòng)中,學(xué)生全員參與熱情高漲,學(xué)生素質(zhì)充分得到體現。
四、存在不足及今后努力方向
1、組內教師音樂(lè )專(zhuān)業(yè)素養今后還需不斷提高。
2、對學(xué)生習慣的培養不夠。今后我們將會(huì )對學(xué)生嚴格要求,對學(xué)生各個(gè)方面的能力堅持培養。
在今后的音樂(lè )教學(xué)和音樂(lè )活動(dòng)中,我們音樂(lè )教研組的全體教師,將不斷改進(jìn)音樂(lè )教學(xué)方法,豐富課外活動(dòng)的形式和內容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),提高學(xué)生的各項素質(zhì),也使我校的音樂(lè )教學(xué)工作上一新臺階。
初中音樂(lè )工作總結 2
本學(xué)期任教八年級、九年級六個(gè)班的音樂(lè )課。每個(gè)班的學(xué)生對音樂(lè )喜歡的興趣不同,所以我采取了民族民間音樂(lè )和現代流行音樂(lè )相結合的教學(xué),讓學(xué)生從現在流行音樂(lè )走向民族民間藝術(shù)音樂(lè ),培養學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現歌曲和感受音樂(lè )的能力,提高音樂(lè )審美能力,陶冶高尚情操,從而達到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。
一、課堂教學(xué):
堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
二、課堂管理
為了讓學(xué)生主動(dòng)參與表現,上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、愉快,多用鼓勵的言語(yǔ)來(lái)激勵學(xué)生,使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設計,抓住學(xué)生的注意力。對于課堂上出現的個(gè)別不遵守紀律的學(xué)生,給予批評教育,以講道理的形式批評,使他改之。
三、教學(xué)中取得的成績(jì)與經(jīng)驗
在教學(xué)中,認真備課的基礎上,運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。在唱歌教學(xué)中,一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
四、創(chuàng )建輕松課堂,營(yíng)造和諧氛圍。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。音樂(lè )是“動(dòng)”的藝術(shù),蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō):讓學(xué)生體驗到一種自己親自參與掌握知識的情感,乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件!币约ぐl(fā)起學(xué)生熱愛(ài)美、傳播美的.熱情,從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長(cháng)、壯大。
五、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的素質(zhì)
波利亞說(shuō):"學(xué)習任何知識的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現,因為這樣發(fā)現理解最深,也最容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué),而不是用耳朵"聽(tīng)"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機會(huì ),使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習,在動(dòng)手中思維,讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng )新。例如,在學(xué)校開(kāi)個(gè)小小的樂(lè )隊,讓學(xué)生們都體會(huì )音樂(lè )的樂(lè )趣。從而提高學(xué)生的素質(zhì)。
總之,要提高學(xué)生的素質(zhì)需要多彩多樣的教學(xué)方式。以上是我這一年來(lái)教育教學(xué)工作的總結,不足之處今后要嚴格要求自己,努力學(xué)習,揚長(cháng)避短,更上一層。
初中音樂(lè )工作總結 3
學(xué)期初,我認真學(xué)習了我校各處工作計劃,明確了本學(xué)期工作的目標和任務(wù),結合音樂(lè )教學(xué)工作的現狀和特點(diǎn),按照《初中音樂(lè )課程標準》的要求,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了詳細的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)課標要求,大力推行素質(zhì)教育,順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
一、教育、教學(xué)工作
新形勢下的教育工作,我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習內容!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。
1、認真備課:本學(xué)期我采用的是書(shū)面備課的形式,按要求有單元教學(xué)目標、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預設)。
在備課中,還沒(méi)有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學(xué)生活動(dòng)的預設考慮不夠周全,應在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學(xué)計劃:在對八年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上,以《音樂(lè )課程標準》為依據,制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律,結合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。
3、認真上課:注意培養學(xué)生的.學(xué)習習慣,如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標,本學(xué)期期末,多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。
二、課堂教學(xué)
首先是以注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣和情感為核心,認真備好每一節音樂(lè )課。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,設計開(kāi)展豐富多彩的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、想象及律動(dòng)),讓學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
本學(xué)期的音樂(lè )課以音樂(lè )欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂(lè )文化;也重點(diǎn)介紹世界音樂(lè )文化以及音樂(lè )文化與其他人文文化的同構關(guān)系,有益于開(kāi)闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂(lè )課,經(jīng)常采用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設計來(lái)吸引學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正;力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習音樂(lè )欣賞環(huán)境。
在教學(xué)過(guò)程中,自我感覺(jué)存在不足之處就是側重了情感、興趣的培養,忽略了高一新學(xué)生對基本樂(lè )理知識的掌握參差不齊,只有更好地掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
三、自我提高學(xué)習
相對而言這學(xué)期我會(huì )經(jīng)常利用課余時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。而且我更注意自身的提高學(xué)習,如:積極參加區里的音樂(lè )教研活動(dòng);不斷練習音樂(lè )專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;多聽(tīng)其他教師的課等等。
四、改進(jìn)措施
1.應結合整冊教材對其中每一個(gè)音樂(lè )作品做非常詳細的教材分析,而不是單一的分析。
2.要注重培養學(xué)生簡(jiǎn)譜試唱的能力,在唱歌課中變“唱會(huì )歌”為“會(huì )唱歌”和“唱好歌”。
3.通過(guò)音樂(lè )欣賞課讓學(xué)生學(xué)會(huì )聆聽(tīng)。
4.結合我校一主多輔教學(xué)模式讓學(xué)生在合作學(xué)習中找到快樂(lè )?傊,在今后的音樂(lè )教學(xué)中,我會(huì )接近所能讓我和我的學(xué)生們一起快樂(lè )歌唱,快樂(lè )舞蹈,快樂(lè )演奏共享音樂(lè )魅力。
初中音樂(lè )工作總結 4
音樂(lè )本身是一門(mén)藝術(shù),如何讓學(xué)生接受這門(mén)藝術(shù),激發(fā)他們想學(xué)的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù)。怎樣讓學(xué)生自由自在地遨游于音樂(lè )海洋中,讓美好的音樂(lè )與快樂(lè )同在呢?這是一個(gè)令人深思的問(wèn)題,縱觀(guān)音樂(lè )教育的發(fā)展,發(fā)現音樂(lè )教育看似簡(jiǎn)單,其實(shí)學(xué)生對于音樂(lè )的理解、對于音樂(lè )的欣賞、對于音樂(lè )的表現卻遠遠不夠,怎樣讓學(xué)生對音樂(lè )感興趣,使學(xué)生的音樂(lè )能力得以發(fā)展呢?我認為,首先要讓音樂(lè )變得生動(dòng)形象,學(xué)生樂(lè )于接受。
一、在音樂(lè )教學(xué)中,教師善于創(chuàng )設生動(dòng)形象的氛圍,為學(xué)生理解音樂(lè )、表現音樂(lè )鋪平道路。
1、首先,在講述樂(lè )理知識時(shí),可以巧妙地運用形象法。
樂(lè )理知識往往比較單調復雜,如果靠單純的講解,學(xué)生不但不容易理解,而且還覺(jué)得枯燥無(wú)味,這時(shí)教師在借助教具的同時(shí),語(yǔ)言要生動(dòng)明了,例如,在認識漸強、漸弱記號時(shí),教師可先提問(wèn)學(xué)生,“自然界中,哪些聲音有漸強、漸弱的規律?”,這時(shí)學(xué)生會(huì )覺(jué)得好奇,努力挖掘想象空間,有的會(huì )說(shuō):“火車(chē)進(jìn)站時(shí),聲音會(huì )由響慢慢轉弱”,學(xué)生此時(shí)特別活躍,會(huì )說(shuō)出許多生活中有關(guān)的一切現象,例如風(fēng)聲、雨聲、遠處駛來(lái)的汽車(chē)轟鳴聲等等。在介紹休止符時(shí),教師可擬人化的口氣說(shuō):“小音符一直唱個(gè)不停,她可辛苦了,有時(shí)也要休息一下,她很累的時(shí)候就會(huì )休息好幾拍,或者休息一拍,不怎么累,就會(huì )輕輕地吸一口氣,就是休止半拍”。這樣,學(xué)生覺(jué)得這種比喻生動(dòng)形象,很有意思,不知不覺(jué)就在寓教于樂(lè )中汲取了知識。學(xué)生由厭學(xué)到樂(lè )學(xué),由被動(dòng)接受知識到主動(dòng)獲取知識,這是一個(gè)質(zhì)的`飛躍過(guò)程。
2、在介紹音樂(lè )作品前,可運用形象的談話(huà)法,運用直觀(guān)的電腦課件,讓學(xué)生充分理解作品。
學(xué)生能夠深刻地理解音樂(lè ),往往要靠美麗的想象,教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂(lè )的同時(shí)能在心中描繪出飽滿(mǎn)的音樂(lè )形象呢?當教《瑤族舞曲》時(shí),我找了許多資料,運用電腦課件,讓學(xué)生先了解瑤族風(fēng)情,觀(guān)看少數民族—瑤族的舞蹈,把握舞蹈的特點(diǎn),注意動(dòng)作要領(lǐng)的指導,教師教得輕松,學(xué)生心領(lǐng)神會(huì ),學(xué)得自如。在教《春天來(lái)了》這一課時(shí),先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)春天的景色,然后讓學(xué)生觀(guān)看電腦里制作的春天景象,學(xué)生的心一下就被揪住了,看到他們投入的眼神、專(zhuān)注的表情,教師就能輕而易舉地向學(xué)生傳遞了春天的信息,為教唱《春天來(lái)了》這首歌的'情感創(chuàng )設埋下了伏筆,而后同學(xué)們滿(mǎn)懷激情地演唱,從悠揚的歌聲中抒發(fā)自己對春天的喜愛(ài)之情。
二、欣賞課上,要充分運用形象法,這樣才能讓學(xué)生深深地理解作品中所蘊含的音樂(lè )魅力。
欣賞音樂(lè ),往往只借助聽(tīng)覺(jué),對于學(xué)生來(lái)說(shuō),他們是好動(dòng)的,正襟危坐不能讓他們的思想進(jìn)入音樂(lè )軌道,那怎么辦呢,先讓學(xué)生仔細傾聽(tīng)音樂(lè )一遍,然后大膽發(fā)揮想象,聯(lián)想音樂(lè )主題所表現的畫(huà)面,接著(zhù)再運用電腦制作課件,學(xué)生們在愉快想象時(shí),往往充滿(mǎn)著(zhù)明亮的色彩,他們的快樂(lè )是不言而喻的。
三、在綜合課上,形象法為游戲的開(kāi)展起到推波助瀾的有力作用。
綜合課上生動(dòng)有趣的游戲,也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),摘果子、聽(tīng)音、隨音響大小敲擊樂(lè )器、音符找家、模仿動(dòng)物走路的律動(dòng)等,這些活動(dòng)都是學(xué)生們喜歡的,游戲的直觀(guān)性充分展示出來(lái)了,學(xué)生們在無(wú)拘無(wú)束的活動(dòng)中不僅掌握了音樂(lè )基礎知識,同時(shí)也陶冶了美好的藝術(shù)情操。
總之,學(xué)生對周?chē)澜绱嬖谥?zhù)直觀(guān)、片面地認識,教師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,學(xué)生的積極性才能得到激發(fā),學(xué)習的動(dòng)力才能不斷強化,這樣,學(xué)生就能在音樂(lè )的殿堂里展開(kāi)想象,感受到音樂(lè )無(wú)處不在,從而找到真正的快樂(lè ),在音樂(lè )中放飛自己的希望!
初中音樂(lè )工作總結 5
時(shí)光荏苒,忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠,轉眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確,我們在過(guò)去的一年中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù),新的一年即將開(kāi)始,在那里,我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情景做一個(gè)回顧和總結,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面:
1、認真備課:本學(xué)期我采用的是書(shū)面備課的形式,按要求有單元教學(xué)目標、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預設)。
反思:在備課中,還沒(méi)有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學(xué)生活動(dòng)的預設研究不夠周全,應在備課之前增加對學(xué)生情景的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學(xué)計劃:在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上,以《音樂(lè )課程標準》為依據,制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律,結合孩子的實(shí)際情景,教學(xué)計劃應當再詳細一點(diǎn)。
3、認真上課:注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣,如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )堅持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標,本學(xué)期期末,多數同學(xué)能到達優(yōu)秀。
反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預先制定的教學(xué)目標和詳細的過(guò)程,可是,學(xué)生的回答不可能完全按照教師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改善的地方;另外,在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結合學(xué)生實(shí)際情景,不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生、堅持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應當努力和改善的地方。
4、認真考核:按照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。
反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價(jià)的方式較單一,不利于孩子音樂(lè )素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應當思考和努力的地方。
5、課后反思:本學(xué)期,由于跨校區上課,聽(tīng)、評課的效率不高,聽(tīng)課的次數較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,特別是教學(xué)隨筆,沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái),對自己進(jìn)行總結,在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說(shuō)來(lái),本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應當虛心向其他教師請教學(xué)習,多參與聽(tīng)、評課的活動(dòng),努力使自己的'課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、教育工作
本學(xué)期,我擔任一年級三、四班及三年級的音樂(lè )教學(xué),開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(cháng)開(kāi)放課,并且取得了家長(cháng)的好評。在慶“六一”的活動(dòng)中,編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)設計大賽,在我的精心準備下,這節口風(fēng)琴課《歡樂(lè )頌》身受同學(xué)們的歡迎,在這節課中同學(xué)們不僅僅學(xué)會(huì )吹奏樂(lè )曲,并且還認識了大音樂(lè )家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)很多,可是我還的秉著(zhù)以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
三、特色工作
本學(xué)期,我參與編排了縣藝術(shù)節選拔表演的節目《加油歌》,雖然結果代定,可是我們的付出受到了好評。
我期望在今后的工作中,能夠與不一樣學(xué)科的教師進(jìn)行交流合作,能向他們好好地學(xué)習,以提高自己各個(gè)方面的視野和能力,加快自己的成長(cháng)和提高。
初中音樂(lè )工作總結 6
辛苦著(zhù)、奔波著(zhù),同時(shí)也收獲著(zhù),新的學(xué)年即將開(kāi)始,我們在制定"宏偉藍圖"的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己,取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、思想政治方面
作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針,注意培養自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習。抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。時(shí)刻以一名骨干教師來(lái)嚴格要求自己。
二、師德方面
在德育工作方面,我認為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認為:"教書(shū)育人"首先是育人,然后才是教書(shū)。作為"音樂(lè )教師"首先是教師,然后才是音樂(lè )。而"音樂(lè )教育"是通過(guò)音樂(lè )的手段去塑造人、培養人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài),做孩子們的好朋友。
記得有一位老教師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò):"雖然你面對的是四、五十個(gè)孩子,他們的能力水平高低不等,但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒(méi)有辦法去準確地衡量!"我認同她的話(huà),所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的'朋友,二十年年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō):"老師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!"聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得!
三、教育教學(xué)方面
本學(xué)年期,我擔任三到六年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,讓學(xué)生表現自己的才華,給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求,注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。本學(xué)期,我還充分利用農遠資源,讓它運用在每個(gè)班級中。效果特別的好,我也從中學(xué)到了許多東西。在下個(gè)學(xué)期里,我會(huì )更加有效的利用這個(gè)新資源,讓它有效的體現在我的課堂中。
同時(shí),我認真根據《新課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況備教案!缎抡n程標準》極力倡導學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應當"以生為本",把"關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展"作為根本的教育目標,"把學(xué)習還給學(xué)生"。低年級的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂(lè )的興趣應側重激發(fā)和培養。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂(lè ),并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂(lè )與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。
在課堂活動(dòng)中,我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時(shí)候學(xué)生音樂(lè )課上總是亂糟糟的,課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上,過(guò)于頻繁反而失去了他的威力,我擔任這幾個(gè)班個(gè)班的音樂(lè )教學(xué),每個(gè)班的情況都不一樣,沒(méi)有"備"好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習。積極參加組里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志。
四、個(gè)人學(xué)習
為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加縣里組織的培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習內容。"腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新"是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難,積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,以適應當前教育的形式。
總之,本學(xué)年里我盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。在今后的工作中我會(huì )再接再厲,揚長(cháng)避短,不斷學(xué)習,我將好好努力爭取做到最好。
初中音樂(lè )工作總結 7
時(shí)間飛逝,轉眼一年的工作已接近尾聲,回想一年的工作,有很多感觸,現將一年來(lái)的思想工作總結如下:
一、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
二、課堂管理
為了讓學(xué)生主動(dòng)參與表現,上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、愉快,多用鼓勵的言語(yǔ)來(lái)激勵學(xué)生,使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設計,抓住學(xué)生的注意力。對于課堂上出現的`個(gè)別不遵守紀律的學(xué)生,給予批評教育,以講道理的形式批評,使他改之。
三、教學(xué)中取得的成績(jì)與經(jīng)驗
在教學(xué)中,認真備課的基礎上,運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。在唱歌教學(xué)中,一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
四、努力方向
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力,平時(shí)組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對穩定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的'情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講唱結合,減輕學(xué)生的負擔。以上是對本年度思想工作的一點(diǎn)點(diǎn)總結,在以后的工作中,我要繼續努力,揚長(cháng)避短,使自己的思想覺(jué)悟不斷提高,業(yè)務(wù)能力不斷增強,各項工作更加出色。
初中音樂(lè )工作總結 8
忙碌又充實(shí)的20xx——20xx學(xué)年教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這學(xué)年的教育教學(xué)工作情況,喜憂(yōu)參半,下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)年的工作做以總結,以便更好地開(kāi)展工作,彌補不足、精益求精。
一、德
作為一名教師,首先就是為人師表,為學(xué)生做出表率,在思想上我積極要求向上,擁護黨的各項方針政策,參加政治學(xué)習,認真做好筆記,并同本組的教師共同探討學(xué)習有關(guān)資料。響應學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù),遵守各項學(xué)校的規章制度。提高自己的思想覺(jué)悟,加強政治思想修養,加強師德素養,關(guān)愛(ài)學(xué)生,公平對待每一位學(xué)生。
二、能
在工作中服從領(lǐng)導分配,工作中從不拈輕怕重,我憑著(zhù)對本職工作的熱愛(ài),塌實(shí)肯干,刻苦鉆研教材,認真備課,虛心向有經(jīng)驗的教師請教。并同其他教師探討教學(xué)新路子、新方法。在實(shí)踐中善于總結積累教學(xué)經(jīng)驗,并運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論和知識指導自己的教學(xué)工作,做到理論與實(shí)踐相結合。以審美教學(xué)為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感,努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧,激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好和追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)去發(fā)現、去探究。去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年,我擔任八兩個(gè)年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我認真根據新調整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。
在教學(xué)過(guò)程中我認為營(yíng)造融合的師生關(guān)系也同樣重要,老師要以平等尊重的立場(chǎng)出發(fā),尊重學(xué)生,對學(xué)生一視同仁。為了使學(xué)生能輕松愉快地上音樂(lè )課,我多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的教學(xué)設計抓住學(xué)生的注意力。臺上一分鐘,臺下十年功。教師工作是一份十分復雜的工作。教師傳授給學(xué)生的不僅僅是知識技能,更應該是一種理想,一種信念以及做人的準則和能夠支撐人生的強大精神動(dòng)力。
本學(xué)年除了把自己的`教學(xué)工作做好外,我還特別注重自己的修養和素質(zhì)的提高,不但積極參加學(xué)校組織的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習和教體局組織的聽(tīng)課任務(wù),還利用課余時(shí)間查找有關(guān)的學(xué)習資料,給自己不斷的充電,豐富充實(shí)自己的頭腦,接受新的教育理念,不斷完善自己。并運用到實(shí)踐中去,這樣才有利于不斷地成長(cháng)。利用課余時(shí)間收集各種音樂(lè )文化資料,以便學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。
三、勤
遵守學(xué)校的各項規章制度,服從領(lǐng)導分配,按時(shí)完成領(lǐng)導分配的各項任務(wù)。工作中任勞任怨,出滿(mǎn)勤,不遲到,不早退。盡量做到少請假,不請假,把自己份內的工作做到。紀律就像石頭,如果把它背在身上,會(huì )痛苦無(wú)比,如果把它墊在腳下,它會(huì )幫助你站的更高,看的更遠。只有自覺(jué)地加強師德修養,正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻,才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。
四、存在不足
自覺(jué)做事不太細心,缺乏考慮,每天上班來(lái)的時(shí)間不夠早,教學(xué)方面不夠精,有待提高和加強。對待學(xué)生沒(méi)有做到足夠的耐心。性格方面還不夠開(kāi)朗和樂(lè )觀(guān),有待改善。在交際方面還應多學(xué)習,處理事情要靈活。在工作中發(fā)現自己的不足要及時(shí)改正,這樣才能不斷進(jìn)步。
五、改進(jìn)方向
加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng),以錘煉自己,以后對待學(xué)生要有耐心。多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,認真上好每一節課,工作中要更加認真,業(yè)務(wù)要更上一層樓。我相信勤能補拙,以及在領(lǐng)導和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會(huì )更上一層樓,不斷的進(jìn)步。才能完成時(shí)代賦予我們培養人才的重任。
初中音樂(lè )工作總結 9
一學(xué)期即將接近尾聲,可以說(shuō)緊張忙碌收獲多多。使用新教材以來(lái),我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,力求自己先熟悉教材,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高的同時(shí),也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,F就結合本人的工作實(shí)踐,談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì ),以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要把課堂組織好:
。1)課前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)詞都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的`興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何組織學(xué)生的學(xué)習,如何安排學(xué)生每節課的自主活動(dòng)等。
、軘U充學(xué)生的知識量,拓展學(xué)生的知識面。在課本的基礎上拓展相關(guān)的知識面,使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地,能夠跟得上創(chuàng )新的步伐。
。2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的`有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,調動(dòng)學(xué)生的課堂參與度,注意引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓每一位學(xué)生都能站起來(lái)、講得出。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。
對初中生而言,愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力是難以避免的,針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,讓學(xué)生把自己當成朋友,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,充分利用他們身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)他們進(jìn)鼓勵,刺激他們學(xué)生的興趣與自信心。
3、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),取長(cháng)補短,提高教學(xué)水平。
4、培養多種興趣愛(ài)好,博覽群書(shū),不斷拓寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)相長(cháng),并貫徹“活到老,學(xué)到老”的思想精神,以適應當今的學(xué)情。
總之,就本學(xué)期而言,本人自覺(jué)做事還算細心,但有時(shí)還是有點(diǎn)倦怠。還有不擅長(cháng)運用各方面的力量開(kāi)展活動(dòng)。此外,還有一個(gè)較重要的問(wèn)題是,在交際方面還應多學(xué)習,處理事情要靈活,這些能力都有待提高。針對這些不足,我將認真的進(jìn)行反思,積極聽(tīng)取大家的意見(jiàn),不斷改進(jìn),繼續用實(shí)際行動(dòng),一步一個(gè)腳印地做好工作,勤奮鉆研新的信息,樹(shù)立新的觀(guān)念,在工作中更上一層樓。
初中音樂(lè )工作總結 10
作為專(zhuān)職音樂(lè )教師,有著(zhù)強烈的事業(yè)心和工作責任感。做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子,全心全意搞好教學(xué),管教管導,言傳身教,教書(shū)育人,嚴格遵循教師職業(yè)道德,F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。
一、指導思想:
堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。初中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對初中學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、主要工作及成功經(jīng)驗:
在教學(xué)形式方面我認真地進(jìn)行了探索,通過(guò)這些形式,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
。1)創(chuàng )設情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
《新課標》指導下的教材活動(dòng)性強,我充分利用教材,精心創(chuàng )設學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
。2)緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
音樂(lè )源于生活。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現實(shí)世界中尋找音樂(lè )題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中聽(tīng)到音樂(lè ),感受到音樂(lè )。
。3)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。
波利亞說(shuō):"學(xué)習任何知識的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現,因為這樣發(fā)現理解最深,也最容易掌握內在的`規律、性質(zhì)和聯(lián)系。"
。4)發(fā)揮合作優(yōu)勢,開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能
合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習群體,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )新素質(zhì)的提高,小組由不同性別不同成績(jì)、不同能力的學(xué)生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,后進(jìn)生得到幫助,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng )新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學(xué),既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用,又培養了學(xué)生的`合作精神和創(chuàng )新意識,使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓,觀(guān)察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。在教學(xué)教研工作方面我做到常思考、常研究、?偨Y,重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力,以創(chuàng )新求發(fā)展,進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,堅持"以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎,培養學(xué)生創(chuàng )新能力",把"自主創(chuàng )新"課堂教學(xué)模式作為研究與運用的重點(diǎn),努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
三、存在主要問(wèn)題:
在教學(xué)中沒(méi)有注重與思想教育相結合。在教學(xué)過(guò)程中,我只注重靈活多樣的教學(xué)形式,而忽視了結合本學(xué)科實(shí)際,積極對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我國歷史悠久,在有關(guān)音樂(lè )史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂(lè )文化成就,忽視了教育學(xué)生熱愛(ài)祖國,增強民族自豪感與自信心。
四、課堂不足與反思
本學(xué)期初在教學(xué)上投入了非常多的精力,認真設計每節課的課堂反思,及時(shí)回顧和整理, 所謂"他山之石,可以攻玉"。自我反思,自我案例分析,都是建筑在自身的基礎上,而許多事情還是旁觀(guān)者清。所以,我多多的觀(guān)摩分析其他教師的課,學(xué)習他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。反思假如我上同樣內容的課,會(huì )有什么不同,什么相同,我從中得到了哪些啟發(fā),等等。奧爾夫曾說(shuō)"讓孩子自己去尋找、自己去創(chuàng )造音樂(lè ),是最重要的。"我們應大膽放手,讓孩子們在多樣而開(kāi)闊的活動(dòng)空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂(lè )帶給他們的快樂(lè ),并在快樂(lè )中更好地體驗音樂(lè )的美妙。
初中音樂(lè )工作總結 11
一年一度忙碌的音樂(lè )教學(xué)工作已接近尾聲,現將這段時(shí)間的教學(xué)工作總結如下,以便在以后工作中彌補不足,精益求精。
一、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,愛(ài)好及情感,努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操,啟迪智慧,激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求,注重以學(xué)生為主題,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現,去探究,去感受音樂(lè ),理解音樂(lè ),表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè ),初中音樂(lè ),欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己對藝術(shù)簡(jiǎn)介的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感,興趣的培養,稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的'傳授,畢竟三者是相互作用,相互促進(jìn)的,掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受,理解音樂(lè )。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松,愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵方式,使學(xué)生表現出良好的`品質(zhì)。努力做到用好的方法抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行善意的批評與糾正。
三、其他:
元旦將至,學(xué)校要求辦一場(chǎng)精彩演出,因此我們三位音樂(lè )老師要組織并排練演出,盡量學(xué)以致用,讓學(xué)生充分把握這次演出機會(huì ),好好地施展下自己的才藝。
總之,就目前而言,本人做事還算負責任,對學(xué)校交代的任務(wù)也認真完成,但有的方面還是存在不足之處,我會(huì )積極聽(tīng)取大家意見(jiàn),不斷改進(jìn),希望在以后的工作和學(xué)習中不斷進(jìn)步。
初中音樂(lè )工作總結 12
光陰似箭,日月如梭,忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠;厥妆緦W(xué)年的音樂(lè )教學(xué)工作,有一定的成績(jì),但也有一定的不足,F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。
一、思想道德方面
作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針,注意培養自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、德育工作
將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、讓學(xué)生能夠端正學(xué)習態(tài)度,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。除了進(jìn)行正面宣傳教育外,還注意結合教學(xué)內容采取比較靈活的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地、潛移默化地接受了教育,自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)心、了解身邊的事情,增強他們的愛(ài)國主義情感,并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過(guò)程中我積極運用教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在有關(guān)音樂(lè )史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂(lè )文化成就,結合教育學(xué)生
熱愛(ài)祖國,增強民族自豪感與自信心。
三、教學(xué)方面
1、基本情況
在教學(xué)中堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐中活動(dòng)。
2、取得的經(jīng)驗與成績(jì)
在教學(xué)中,經(jīng)常運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成學(xué)生的思想教育。
在唱歌教學(xué)中,一方面引導學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后利用電子琴教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂(lè )程度的提高,利于復雜歌曲的學(xué)習,培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。
由于工作認真負責,在各方面也取得了一些成績(jì)。在今年五月份總校舉辦的聲樂(lè )、器樂(lè )比賽中,輔導的學(xué)生在比賽中取得了一、二等獎和三等獎優(yōu)異的成績(jì)。在總校藝術(shù)節中,輔導的歌伴舞《龍圖騰》在比賽中取得了一等獎的好成績(jì)。
四、個(gè)人學(xué)習
為了提高自己的教學(xué)認識本水平,適應新形勢下的教育工作,我認真學(xué)習、認真備課、上好每一節課。我積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,利用休息時(shí)間練習聲樂(lè )技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。并認真而且有計劃的閱讀了學(xué)期初制定的讀書(shū)計劃中的相關(guān)書(shū)籍,全方位的`充實(shí)自己,提高自己的綜合素質(zhì)。
我還利用網(wǎng)絡(luò )建立了自己的音樂(lè )博客,在閑暇時(shí)間里,我會(huì )在博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,天南海北的朋友會(huì )對你的東西各抒己見(jiàn)。在那里,我還認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。從中,我也學(xué)到了許多的知識。
五、本學(xué)年團隊工作
積極組織開(kāi)展學(xué)校及總校團委組織的下達的各項團隊活動(dòng)。緊緊圍繞中心工作,團結協(xié)作,開(kāi)拓創(chuàng )先,不論是發(fā)展學(xué)生新團員,還是開(kāi)展各項活動(dòng),我都能認真負責,服從安排,盡心盡力去做好,把學(xué)校團隊工作干扎實(shí),干出好成績(jì)。
六、不足及今后努力目標
課堂教學(xué)環(huán)節設計新穎性不夠,在課堂上的幽默運用不夠,不能夠吸引所有的學(xué)生的注意力,導致了部分學(xué)生在課堂上的參與程度不是很高。
目標:加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出自己獨特的教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生各種能力。
初中音樂(lè )工作總結 13
作為一名音樂(lè )教師,雖然音樂(lè )課并不涉及到升學(xué)考試,但作為素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的因素,音樂(lè )課的質(zhì)量,也是極為重要的。我校的學(xué)生由于大部分都是農村對音樂(lè )感受能力較差,F將我在教學(xué)中的感受一列如下:
一、教材資料提不起學(xué)生的學(xué)習興趣
在實(shí)際的音樂(lè )教學(xué)過(guò)程顯示:此刻的學(xué)生熱衷于流行歌曲、偶象歌星,而對教材中的歌曲卻不屑一顧;他們能夠如數家珍似的報出一長(cháng)溜的、連音樂(lè )教師恐怕還未所聞的歌名及某某歌星所唱,而對音樂(lè )課上教師反復教唱、竭盡所能講解的歌(樂(lè ))曲卻模糊不清,甚至毫無(wú)印象……
那里固然能找到許多原因,講出一大串非我們音樂(lè )教師所能的理由,但從一個(gè)教育者應有的工作職責感和歷史使命感來(lái)反思我們的教育,恁心而論,我們的課堂教學(xué)本身存在的許多問(wèn)題恐怕也是一個(gè)不容低估的重要因素。
二、改變教學(xué)方式,在上課的過(guò)程中驗證反思
課堂教學(xué)不是一成不變的,同樣的教學(xué)方式方法,不一樣的學(xué)生有不一樣的反應。所以,在課堂教學(xué)的過(guò)程中需要教師不斷地調整教學(xué)的方式方法,不斷驗證在備課時(shí)設計的.反思,對癥下藥。課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),再好的教學(xué)也總有它不足的地方,有待于進(jìn)一步改善,進(jìn)一步優(yōu)化。
所以,在課堂上發(fā)生的種種“意外”,就能夠成為很好的反思材料,供給教師在不斷的實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行探索。
三、存在不足及措施
作為音樂(lè )教師還存在很多不足,在今后的教學(xué)工作中應吸取老教師的經(jīng)驗,取長(cháng)補短。所以,無(wú)論是主課也好,副課也罷了,都有著(zhù)不可估量的積極作用。作為新課程背景下的音樂(lè )教師,我認為更應當在教學(xué)中不斷地進(jìn)行反思與提煉,從而發(fā)現問(wèn)題,學(xué)會(huì )研究,不斷地去提高教學(xué)水平,成為科研型,反思型的新型教育工作者!經(jīng)過(guò)教學(xué)我感覺(jué)到教學(xué)中應注意的幾點(diǎn):
1、常有教學(xué)與教材緊密相關(guān),切忌追求課堂忽視了音樂(lè )基礎知識的教學(xué),所以教師要認真備課,精心設計。
2、教學(xué)中要注意到大部分學(xué)生,因材施教,個(gè)性發(fā)展。
音樂(lè )課作為素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的因素音樂(lè )課的質(zhì)量,也是極為重要的。所以,在平時(shí)的教學(xué)中,很多樂(lè )理知識都不能被很好地運用起來(lái)。這就對我們音樂(lè )教師提出了新的課題,如何去設計一堂音樂(lè )課,才能對學(xué)生產(chǎn)生較大的吸引力,從而充分調動(dòng)學(xué)生的練習積極性和參與熱情,到達課堂所追求的展示音樂(lè )魅力、愉悅學(xué)生身心、健康歡樂(lè )為本的教標。
初中音樂(lè )工作總結 14
回顧自己在這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,喜憂(yōu)參半,下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結:
一、德育工作
堅持了將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育,讓學(xué)生能夠端正學(xué)習態(tài)度,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。
除了進(jìn)行正面宣傳教育外,還注意結合教學(xué)內容采取比較靈活的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育,改變傳統的說(shuō)教、灌輸的模式,讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。
比如采取討論、辯論等形式,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地、潛移默化地接受了教育,自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)心、了解身邊的事情,增強他們的愛(ài)國主義情感,并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過(guò)程中我結合音樂(lè )科實(shí)際,積極運用教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在有關(guān)音樂(lè )史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂(lè )文化成就,結合教育學(xué)生熱愛(ài)祖國,增強民族自豪感與自信心。
二、教育教學(xué)教研方面
在教育教學(xué)工作上,能夠利用學(xué)科特有的`力量來(lái)教育學(xué)生的思想,做到尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在具體的教學(xué)工作中,能夠認真根據《新課程理念》和各年段的學(xué)生實(shí)際情況備課。
1、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體。
讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐與體驗中活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、并用自己的方式去表現音樂(lè ),能夠在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在音樂(lè )欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂(lè )、表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,更多形式的`采用了激勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學(xué)生的注意力,使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。
著(zhù)力對學(xué)生進(jìn)行了課堂常規的訓練,使課堂常規正;,有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行,對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評與糾正。
三、個(gè)人學(xué)習:
積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,為教學(xué)工作做好充實(shí)準備,全方位的充實(shí)自己,提高自己的綜合素質(zhì)。充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué),使教學(xué)手段更豐富了。
四、不足之處
對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。在今后應特別把握好尺度、做到賞罰分明。
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音樂(lè )教學(xué)在很多學(xué)校都不受到重視,因為音樂(lè )教學(xué)確實(shí)存在的必要性不是專(zhuān)門(mén)大,很多學(xué)生對這門(mén)課比較抵觸,以為與其學(xué)習唱歌,不如多點(diǎn)時(shí)刻學(xué)習。很多學(xué)校和教師也都是這么以為的,這也是應試教育下無(wú)奈的選取。
可是我所在的中學(xué)對音樂(lè )教育仍是比較重視的,我的課程開(kāi)的也比較的多,因此我在工作上也很盡力,我明白如此的機遇并非是很多,我很相信我的教學(xué)潛力。
作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有一個(gè)學(xué)期了,現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便從此更好地開(kāi)展工作,彌補不夠,一絲不茍。
一、考試:
為了是音樂(lè )考試不流于老套、呆板,使學(xué)生能更自然地浮現音樂(lè ),表達自己對音樂(lè )的解析,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)大體的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我選用了:讓學(xué)生選取一種演出要領(lǐng),即唱、奏、舞等來(lái)浮現。每人寫(xiě)一篇500字支配的,資料是關(guān)于音樂(lè )的,能夠是鑒賞、評述,音樂(lè )功能的嘗試或探問(wèn)匯報等。
二、課堂教學(xué):
注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探討,去感想音樂(lè )、解析音樂(lè )、浮現音樂(lè ),并在確信基礎上制造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還參與了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)觀(guān)點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的本領(lǐng)取得了鍛煉。
不夠的地方是偏重了情感、愛(ài)好的培育,輕微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的教授。究竟三者是彼此作用、彼此推動(dòng)的。把握了樂(lè )理知識才干更深層次地感想、解析音樂(lè )。
三、課堂治理:
為了使學(xué)生能簡(jiǎn)單、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現出良好的品質(zhì)。用功做到用好的'設計抓住學(xué)生的注重力。關(guān)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與矯正。
不夠:關(guān)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是歹意,只是不成熟的浮現。因此給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的過(guò)錯而有恃無(wú)
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作為一名音樂(lè )教師,雖然音樂(lè )課并不涉及到考試,但是作為素養教育的一個(gè)必不行少的因素,音樂(lè )課的質(zhì)量還是特別重要的。音樂(lè )課堂作為人類(lèi)的其次語(yǔ)言,它與人的心理、情感活動(dòng)具有形態(tài)上的全都性。它撥動(dòng)著(zhù)人們的心弦,觸及著(zhù)人們的靈魂,對人的心靈有著(zhù)積極的陶冶作用,F時(shí),音樂(lè )又是一種表現藝術(shù),音樂(lè )課上,學(xué)生或唱、或跳、或奏、或演,通過(guò)對音樂(lè )的表現,使學(xué)生能夠充分地展現自我,獲得美的享受和勝利的愉悅。
因此,培育孩子的自信念,音樂(lè )課堂有著(zhù)得天獨厚的條件,而孩子們有了對音樂(lè )有了自信,那么上音樂(lè )課也就更加有興趣了。所以,在音樂(lè )課上我特別留意培育學(xué)生的`自信念。
一、堅持音樂(lè )教學(xué)新理念,實(shí)現目標,落實(shí)標準。
本學(xué)期音樂(lè )教學(xué),能夠堅持貫徹音樂(lè )課程的“培育興趣,進(jìn)展音樂(lè )感受、鑒賞、表現、制造力量,提高音樂(lè )文化素養,豐富學(xué)生情感體驗,陶冶情操”的總目標,把音樂(lè )教學(xué)的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)詳細落實(shí)到讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )、愛(ài)上音樂(lè )課方面上來(lái),把教學(xué)中的過(guò)程及方法,作為教學(xué)目標來(lái)追求,把學(xué)問(wèn)技能融于學(xué)生寵愛(ài)的各種趣味性實(shí)踐活動(dòng)來(lái)表達,把培育學(xué)生豐富的生活情趣做為教學(xué)目標來(lái)設置。教學(xué)中,努力實(shí)踐以音樂(lè )學(xué)習為核心,以音樂(lè )興趣為動(dòng)力,面對全體學(xué)生,注意個(gè)體進(jìn)展,注意音樂(lè )實(shí)踐的根本理念,并仔細把它們轉化為詳細的教學(xué)行為。在教學(xué)中,能積極思索面隊學(xué)生教什么、誰(shuí)來(lái)教、對誰(shuí)教、怎么教,預見(jiàn)目標能否到達和實(shí)現,堅固確立“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”的教學(xué)原則。
二、立足課堂,促成教師教學(xué)行為的轉行
1、真誠的贊揚對于那些缺乏自信的學(xué)生,真誠的贊揚他們取得的每一點(diǎn)成績(jì)能激起他的學(xué)習熱忱,我總是認真查找他們的閃光點(diǎn),并且準時(shí)、適當的給與贊揚,如:你的嗓子真甜,你的.聲音真好聽(tīng)等等。
2、多供應嘗試的時(shí)機在課堂上我盡量為學(xué)生供應嘗試的時(shí)機,為學(xué)生供應戰士自我的舞臺,使他們感受到自己的前能,體驗到勝利的歡樂(lè )。
3、設計的要求不必過(guò)高在音樂(lè )課堂上,我會(huì )有意識的降低難度,增大勝利的機率,讓學(xué)生感受到勝利的喜悅,如:幾個(gè)音的凹凸聽(tīng)辨,幾個(gè)小節的旋律規模唱等,動(dòng)能有效地鼓舞學(xué)生,從而更好地幫忙克制自卑,產(chǎn)生自信。
4、隨時(shí)穩固學(xué)生的信念當看到學(xué)生們因不斷勝利而取得了珍貴的自信時(shí),我還是不斷地支持,鼓舞以及穩固他們的自信念,在音樂(lè )課上,我以自然,親切的微笑棉隊學(xué)生,常常用”你真棒,你能行”等鼓舞性的語(yǔ)言,創(chuàng )設出一個(gè)溫馨,和諧,開(kāi)心的音樂(lè )課堂氣氛,學(xué)生在這樣的環(huán)境中,都會(huì )不斷地努力,音樂(lè )課堂的效果也就越來(lái)越好。
三、課堂缺乏與反思
本學(xué)期初在教學(xué)上投入了特別多的精力,仔細設計每節課的課堂反思,準時(shí)回憶和整理,所謂“他山之石,可以攻玉”。自我反思,自我案例分析,都是建筑在自身的根底上,而很多事情還是旁觀(guān)者清。所以,我多多的觀(guān)摩分析其他教師的課,學(xué)習他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。反思假設我上同樣內容的課,會(huì )有什么不同,什么一樣,我從中得到了哪些啟發(fā),等等。但是在學(xué)期中期由于身體的緣由請假了兩個(gè)月,給小學(xué)教學(xué)添加了一些麻煩,本人亦感到特別愧疚。奧爾夫曾說(shuō)“讓孩子自己去查找、自己去制造音樂(lè ),是最重要的!蔽覀儜竽懛攀,讓孩子們在多樣而開(kāi)闊的活動(dòng)空間自主并自由地查找、感受和體驗音樂(lè )帶給他們的歡樂(lè ),并在歡樂(lè )中更好地體驗音樂(lè )的奇妙。
初中音樂(lè )工作總結 17
一年一度勞碌的音樂(lè )教學(xué)工作已接近尾聲,現將這段時(shí)間的教學(xué)工作總結如下,以便在以后工作中彌補缺乏,精益求精。
一、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心,注意培育學(xué)生對音樂(lè )的興趣,愛(ài)好及情感,努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操,啟迪才智,激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求,注意以學(xué)生為主題,讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)覺(jué),去探究,去感受音樂(lè ),理解音樂(lè ),表現音樂(lè ),并在肯定根底上制造音樂(lè ),初中音樂(lè ),觀(guān)賞課還參加了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己對藝術(shù)簡(jiǎn)介的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生力量得到了熬煉。
缺乏之處是側重了情感,興趣的`培育,略微忽視了對學(xué)生樂(lè )理學(xué)問(wèn)的傳授,究竟三者是相互作用,相互促進(jìn)的,把握了樂(lè )理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受,理解音樂(lè )。
二、課堂治理
為了使學(xué)生能輕松,開(kāi)心地上音樂(lè )課,多用鼓舞方式,使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的方法抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的.行為也進(jìn)展善意的批判與訂正。
三、其他:
元旦將至,學(xué)校要求辦一場(chǎng)精彩演出,因此我們三位音樂(lè )教師要組織并排練演出,盡量學(xué)以致用,讓學(xué)生充分把握這次演出時(shí)機,好好地施展下自己的才藝。
總之,就目前而言,本人做事還算負責任,對學(xué)校交代的任務(wù)也仔細完成,但有的方面還是存在缺乏之處,我會(huì )積極聽(tīng)取大家意見(jiàn),不斷改良,盼望在以后的工作和學(xué)習中不斷進(jìn)步。
初中音樂(lè )工作總結 18
期末之際,回顧這一學(xué)期的工作,現在把它總結如下幾個(gè)方面,以便今后的工作能取長(cháng)補短,提高教學(xué)教育的能力和效率。
一、思想認識:
堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì);認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等, 積極參與有關(guān)師德師風(fēng)建設的專(zhuān)題活動(dòng),從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了思想,道德,作風(fēng)建設的自覺(jué)性,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,做家長(cháng)認可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
更新教育觀(guān)念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的'師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。 樹(shù)立四個(gè)意識:
。1)樹(shù)立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。
。2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,事事都育人。教師無(wú)小節,處處作表率”的意識,以教書(shū)育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。
。3)樹(shù)立服務(wù)意識,憂(yōu)患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。
。4)樹(shù)立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
積極調整心態(tài),正確處理奉獻與索取,集體與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系。
二、課堂教學(xué):
堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的`愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,寓教于樂(lè ),寓教于樂(lè ),讓學(xué)生在愉快氣分中學(xué)到知識,感受藝術(shù)的熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像,按不同需要編輯,顯示與重放的功能,在欣賞課中表現得非常明顯,起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程增強教學(xué)效果的作用。引導學(xué)生讓他們主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè ),使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
三、課堂管理:
初二年段學(xué)生正處于分化階段,心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在,這給教育教學(xué)上增加了不少困難。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,注重培養學(xué)生的良好品質(zhì),我采用多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì);努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。為了能讓他們順利度過(guò)非常時(shí)期,能把他們引向正確的軌道,我充分利用了大量課余時(shí)間有針對性地與他們談心、交流,較全面地了解了部分典型的學(xué)生,為教學(xué)奠定了良好的基礎;對于破壞課堂秩序的行為視情節輕重與學(xué)生的個(gè)性不同分別采取相應有效的教育處理措施,對課堂紀律加強整頓,養成良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培養相輔相成的良性循環(huán)。
四、考試:
為了讓音樂(lè )科考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè ),表達自己對音樂(lè )的理解,也為了對每位學(xué)生有個(gè)更清楚的了解,這學(xué)期的音樂(lè )期末考試本人靈活地采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現,或者寫(xiě)一段300—500字對某段音樂(lè )的感受(評論),并且參照平時(shí)的小測和表現情況,給予學(xué)生公平公正地考核,以著(zhù)重鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)地去理解音樂(lè )、表現音樂(lè )和創(chuàng )造音樂(lè )。
五、其他:
本人經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習。如:參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是所聽(tīng)的優(yōu)質(zhì)課較少,使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。新的學(xué)期我會(huì )繼續努力,揚長(cháng)避短,著(zhù)手提高自身的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)教育能力,以提高教學(xué)教育成效。希望能得到各位領(lǐng)導與同行的幫助和指導。
初中音樂(lè )工作總結 19
在過(guò)去的一學(xué)期里,我始終以音樂(lè )課程標準為指導,以培養學(xué)生的審美情趣為核心,在音樂(lè )教學(xué)中努力探索創(chuàng )新,取得了一定的成績(jì),F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
一、認真備課
每堂課前,我都認真研究教材,根據學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)計劃。不僅注重知識的傳授,更關(guān)注學(xué)生的興趣培養和能力提升。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)
在課堂上,我采用多樣化的教學(xué)方法,如示范法、欣賞法、討論法等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。注重引導學(xué)生參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng),如演唱、演奏、創(chuàng )作等,讓學(xué)生在實(shí)踐中感受音樂(lè )的魅力。
三、注重個(gè)體差異
尊重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教。對于有音樂(lè )特長(cháng)的學(xué)生,給予更多的指導和展示機會(huì );對于基礎薄弱的學(xué)生,耐心輔導,鼓勵他們樹(shù)立信心。
四、開(kāi)展課外活動(dòng)
組織了合唱隊、樂(lè )隊等課外活動(dòng)小組,豐富了學(xué)生的課余生活,培養了學(xué)生的團隊合作精神和音樂(lè )表現力。
五、教學(xué)成果
通過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生的音樂(lè )素養有了明顯提高,大部分學(xué)生能夠準確地演唱歌曲,理解音樂(lè )作品的內涵。在學(xué)校組織的文藝活動(dòng)中,學(xué)生們的精彩表現得到了師生的一致好評。
六、不足之處
在教學(xué)中,有時(shí)對學(xué)生的.評價(jià)不夠及時(shí)和全面。
對于一些新型的音樂(lè )教學(xué)方法和手段,還需要進(jìn)一步學(xué)習和探索。
七、改進(jìn)措施
加強對學(xué)生的評價(jià),及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況,鼓勵他們不斷進(jìn)步。
積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng),不斷更新教學(xué)理念,提高自身的教學(xué)水平。
總之,本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作讓我收獲頗豐,也讓我認識到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)中,我將繼續努力,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生在音樂(lè )的世界中快樂(lè )成長(cháng)。
初中音樂(lè )工作總結 20
本學(xué)期我擔任初中音樂(lè )教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導的支持和全體師生的共同努力下,順利完成了教學(xué)任務(wù)。為了更好地總結經(jīng)驗,提高教學(xué)水平,現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
一、教學(xué)目標的達成
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生對音樂(lè )基礎知識有了更深入的了解,如音符、節拍、音階等。在演唱方面,學(xué)生能夠掌握正確的發(fā)聲方法,提高了演唱的準確性和表現力。同時(shí),通過(guò)欣賞不同風(fēng)格的`音樂(lè )作品,拓寬了學(xué)生的音樂(lè )視野,培養了他們的音樂(lè )鑒賞能力。
二、教學(xué)方法的運用
情境教學(xué)法
創(chuàng )設生動(dòng)有趣的教學(xué)情境,讓學(xué)生在情境中感受音樂(lè )的情感和氛圍,提高學(xué)習興趣。
互動(dòng)教學(xué)法
鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動(dòng),如小組討論、合作表演等,培養學(xué)生的合作意識和創(chuàng )新能力。
三、教學(xué)內容的豐富
除了教材中的內容,我還補充了一些經(jīng)典的音樂(lè )作品和流行音樂(lè )元素,讓教學(xué)內容更加豐富多樣,滿(mǎn)足學(xué)生不同的音樂(lè )需求。
四、存在的問(wèn)題
部分學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習的重視程度不夠,缺乏主動(dòng)學(xué)習的積極性。
教學(xué)設備的不足一定程度上限制了教學(xué)效果的提升。
五、改進(jìn)措施
加強對學(xué)生的思想教育,讓他們認識到音樂(lè )學(xué)習的重要性。
積極爭取學(xué)校的支持,完善教學(xué)設備。
回顧本學(xué)期的工作,有收獲也有不足。在今后的教學(xué)中,我將不斷努力,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的音樂(lè )素養提升做出更大的貢獻。
初中音樂(lè )工作總結 21
時(shí)光荏苒,轉眼間一學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作即將結束。在這一學(xué)期里,我始終堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求,F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
一、基本情況概述
本學(xué)期我擔任了xx個(gè)班級的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中,我始終以音樂(lè )課程標準為依據,結合學(xué)生的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
二、教學(xué)工作方面
認真備課
精心設計教學(xué)過(guò)程,注重教學(xué)方法的多樣性和趣味性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
課堂教學(xué)
注重營(yíng)造輕松、愉快的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習音樂(lè )。同時(shí),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生都能在音樂(lè )學(xué)習中有所收獲。
課外活動(dòng)
組織學(xué)生參加學(xué)校的文藝演出和音樂(lè )比賽,為學(xué)生提供展示自我的平臺,增強他們的自信心和表現力。
三、取得的成績(jì)
學(xué)生的音樂(lè )素養得到了顯著(zhù)提高,對音樂(lè )的興趣更加濃厚。
在學(xué)校組織的文藝活動(dòng)中,學(xué)生們的精彩表演獲得了師生的高度贊譽(yù)。
四、存在的不足
教學(xué)中對學(xué)生的評價(jià)方式還不夠完善,需要進(jìn)一步探索多元化的評價(jià)方式。
自身的專(zhuān)業(yè)素養還有待提高,需要不斷學(xué)習和更新知識結構。
五、改進(jìn)措施
加強對評價(jià)方式的研究,建立科學(xué)、全面的評價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生的'全面發(fā)展。
利用課余時(shí)間加強學(xué)習,參加各類(lèi)培訓和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。
總之,本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作讓我積累了寶貴的經(jīng)驗,也讓我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)中,我將繼續努力,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,讓音樂(lè )教育成為學(xué)生成長(cháng)道路上的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
初中音樂(lè )工作總結 22
本學(xué)期我擔任初中音樂(lè )教學(xué)工作,現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
一、思想方面
我始終擁護黨的基本路線(xiàn),全面貫徹國家的教育方針,自覺(jué)遵守國家的各項法律法規,熱愛(ài)教育事業(yè),對工作有高度的責任心和事業(yè)心,積極認真地完成各項工作任務(wù)。
二、教學(xué)工作
認真鉆研教材,了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。
深入了解學(xué)生原有的知識儲備、興趣、需求以及學(xué)習方法和習慣,因材施教。
精心設計教學(xué)過(guò)程,運用多種教學(xué)方法和手段,如多媒體教學(xué)、示范演唱、樂(lè )器演奏等,激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣,提高課堂教學(xué)效率。
三、教育教學(xué)成果
學(xué)生在音樂(lè )知識和技能方面有了明顯的進(jìn)步,能夠準確地識讀樂(lè )譜,掌握基本的演唱技巧和演奏方法。
學(xué)生的音樂(lè )審美能力得到了提高,能夠欣賞和理解不同風(fēng)格、體裁的音樂(lè )作品。
在學(xué)校組織的各項音樂(lè )活動(dòng)中,學(xué)生們積極參與,表現出色,為班級和學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
四、存在的問(wèn)題
個(gè)別學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習的積極性不高,需要進(jìn)一步加強引導和激發(fā)。
在教學(xué)中,有時(shí)候對學(xué)生的要求過(guò)高,導致部分學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。
五、改進(jìn)措施
關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,采取多樣化的教學(xué)方法和評價(jià)方式,滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
調整教學(xué)難度,合理設置教學(xué)目標,讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到成功的喜悅,增強學(xué)習的自信心。
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)工作,我深刻認識到音樂(lè )教育對于學(xué)生全面發(fā)展的重要性。在今后的教學(xué)中,我將不斷努力,不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的音樂(lè )素養提升貢獻自己的力量。
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本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作已經(jīng)結束,在這一學(xué)期中,我始終以音樂(lè )課程標準為依據,以培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力為核心,努力完成各項教學(xué)任務(wù),F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
一、教學(xué)內容的完成情況
本學(xué)期主要完成了教材中規定的音樂(lè )知識和技能的教學(xué),包括聲樂(lè )、器樂(lè )、音樂(lè )欣賞等方面。通過(guò)教學(xué),學(xué)生基本掌握了教材要求的知識點(diǎn)和技能。
二、教學(xué)方法的應用
采用直觀(guān)教學(xué)法,通過(guò)多媒體、實(shí)物展示等手段,讓學(xué)生更加直觀(guān)地感受音樂(lè )。
運用啟發(fā)式教學(xué)法,引導學(xué)生自主思考和探索音樂(lè )的奧秘。
組織小組合作學(xué)習,培養學(xué)生的團隊合作精神和交流能力。
三、學(xué)生學(xué)習情況分析
大部分學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習表現出濃厚的興趣,能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。但仍有部分學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習不夠重視,缺乏主動(dòng)性。針對這一情況,我在教學(xué)中加強了對這部分學(xué)生的`關(guān)注和引導。
四、教學(xué)成果
學(xué)生的音樂(lè )基礎知識得到了鞏固和提高。
學(xué)生的音樂(lè )表現力和創(chuàng )造力有了一定的發(fā)展。
在學(xué)校組織的音樂(lè )活動(dòng)中,學(xué)生們展現出了良好的精神風(fēng)貌和藝術(shù)素養。
五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
存在問(wèn)題
教學(xué)內容的拓展不夠豐富。
對學(xué)生的個(gè)性化指導還需加強。
改進(jìn)措施
進(jìn)一步豐富教學(xué)內容,引入更多優(yōu)秀的音樂(lè )作品和音樂(lè )文化知識。
加強對學(xué)生的個(gè)別輔導,關(guān)注學(xué)生的`個(gè)性發(fā)展需求。
總之,本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗,也讓我認識到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)中,我將不斷努力,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生在音樂(lè )的海洋中盡情遨游。
初中音樂(lè )工作總結 24
一、課堂教學(xué):
堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足:對于學(xué)生的'一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。
三、課外活動(dòng):
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,按學(xué)校的計劃,我們本學(xué)期在在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了校歌合唱、師生文藝匯演等豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)。
不足:關(guān)于文藝匯演,由于時(shí)間、場(chǎng)地等原因,做的并非很充分,節目量也有所欠缺。
四、其他:
我經(jīng)常利用課外時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外,我還很注意自身的學(xué)習。如:練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;進(jìn)教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
總之,就本學(xué)期而言,本人自覺(jué)做事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。還有不擅長(cháng)運用各方面的力量開(kāi)展活動(dòng)。此外,還有一個(gè)較重要的問(wèn)題是,在交際方面還應多學(xué)習,處理事情要靈活,這些能力都有待提高。針對這些不足,我將認真的進(jìn)行反思,積極聽(tīng)取大家的意見(jiàn),不斷改進(jìn),繼續用實(shí)際行動(dòng),一步一個(gè)腳印地做好工作,做到有一份熱發(fā)一份光,勤奮鉆研新的信息,樹(shù)立新的觀(guān)念,在下學(xué)期的工作中更上一層樓。
初中音樂(lè )工作總結 25
作為一名音樂(lè )教師,一年來(lái),本人在學(xué)校領(lǐng)導和正確領(lǐng)導和關(guān)心、同事和學(xué)生支持配合下,能認真搞好音樂(lè )教學(xué)和班級服務(wù)保障工作,認真學(xué)習,提高教學(xué)能力和辦公室工作能力素質(zhì);積極處理好工教矛盾,早起晚歸地搞好辦公室工作和藝術(shù)生教學(xué);遵守學(xué)校各項規章制度,以昂揚的精神投入于搞好藝術(shù)生教學(xué)和辦公室的各項工作,完成了校領(lǐng)導交給的工作,受到了所教學(xué)生的好評。為肯定成績(jì),指出不足,利于明年工作的更好開(kāi)展,現將自己一年來(lái)的個(gè)人工作總結匯報如下。
一、加強學(xué)習,不斷提高音樂(lè )教學(xué)能力和辦公室服務(wù)保障水平
一學(xué)年來(lái),我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。為提高教學(xué)水平,我不斷利用各種渠道來(lái)進(jìn)行學(xué)習。
一是積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
二是從網(wǎng)上下載各種學(xué)習資料,豐富有關(guān)音樂(lè )教學(xué)方面的知識。今年在上公開(kāi)課時(shí),我通過(guò)參考下載《爵士樂(lè )》的`資料進(jìn)行備課,穿插自己平時(shí)教學(xué)心得,受到了同行的好評。
三是培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。
二、培養學(xué)生興趣,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持教學(xué)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的'教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,積極利用各種教學(xué)方法,培養。
初中音樂(lè )工作總結 26
作為一名音樂(lè )教師,雖然音樂(lè )課并不涉及到升學(xué)考試,但作為素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的因素,音樂(lè )課的質(zhì)量,也是極為重要的。隨著(zhù)學(xué)生學(xué)業(yè)的加重,音樂(lè )課在他們的眼中是副科,是學(xué)與不學(xué)都無(wú)關(guān)緊要的課程。所以,在平時(shí)的教學(xué)中,很多音樂(lè )知識都不能被很好地運用起來(lái)。這就對我們音樂(lè )老師提出了新的課題,如何更好的去設計一堂音樂(lè )課,才能對學(xué)生產(chǎn)生較大的吸引力,從而充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與熱情,達到課堂所追求的展示音樂(lè )魅力、愉悅學(xué)生身心、健康快樂(lè )為本的教標。
一、學(xué)習教學(xué)大綱,明確教學(xué)目的。
作為音樂(lè )教師,首先應該明確音樂(lè )教育以審美教育為核心,在整個(gè)音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中要以音樂(lè )的美感來(lái)感染學(xué)生,要以音樂(lè )中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè )審美能力。為了實(shí)現這一目標,在教學(xué)中,我引導學(xué)生對音樂(lè )的各種要素、各種手段作出整體性的反應,積極引導學(xué)生感受、體驗、表現音樂(lè )中豐富的情感內涵,還要堅決引導學(xué)生感受、體驗、鑒賞音樂(lè )的美,從而使學(xué)生不僅做到現在受益,而且做到終身受益。因此在音樂(lè )課起始課上,我就從下列幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行教育、引導:
1、通過(guò)音樂(lè )教學(xué),提高學(xué)生的音樂(lè )審美觀(guān)念和審美情趣;
2、通過(guò)音樂(lè )教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣和愛(ài)好,活躍課堂氣氛,在緊張的文化課學(xué)習之余可調節情緒,有利于其他課的學(xué)習;
3、在音樂(lè )課堂上培養學(xué)生參與和實(shí)踐能力。欣賞我國優(yōu)秀的民間音樂(lè )(如民歌、民間樂(lè )器、民間歌舞音樂(lè )、戲曲曲藝音樂(lè )等),培養學(xué)生熱愛(ài)祖國文化傳統情感。
二、采用多種方法,努力提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
1、針對學(xué)生的特點(diǎn),在使用音樂(lè )新教材的同時(shí),想方設法,找資料充實(shí)課堂,激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率,開(kāi)拓視野、提高審美能力。
2、對樂(lè )理知識的教學(xué),從基礎抓起,每堂課選幾節樂(lè )譜視唱。讓學(xué)生學(xué)會(huì )劃拍、打節奏、哼曲調,逐步提高學(xué)生的識譜能力。雖然部分同學(xué)有困難,但從一個(gè)學(xué)期教下來(lái),學(xué)生的'進(jìn)步還是較快的。
3、利用多媒體、音響等設備,向學(xué)生介紹一些民歌、名曲,作為補充教學(xué)內容。指導學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè )、邊哼歌譜,反復練習,學(xué)生識譜能力有明顯提高。由于強調了“響”(聲音響亮)、“準”(唱準音調)、“美”(優(yōu)美動(dòng)聽(tīng))三個(gè)字,學(xué)生積極響應,從實(shí)踐看,收效較大。
4、課內讓學(xué)生上臺演唱,培養他們的參與、實(shí)踐能力,學(xué)生情緒高漲,使音樂(lè )課上得更加生動(dòng)活躍。
當然,如何調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性,今后還須努力.孩子們需要美,追求美,那么我希望音樂(lè )課能給他們提供一個(gè)空間,讓他們踏上尋找美,感受美的道路。在我的課堂教學(xué)中,孩子們是開(kāi)心的!快樂(lè )的!只要我們多花些心思,我相信孩子們就會(huì )從中得到快樂(lè )的體驗!從而感悟他們純真的心靈。
初中音樂(lè )工作總結 27
20xx年已悄然遠逝,我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù),新的一年即將開(kāi)始我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。
一、在德育方面
本人忠誠于黨的教育事業(yè),處處以?xún)?yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。積極參加學(xué)校、縣、市教研室各種會(huì )議及各項活動(dòng);能根據學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)自己在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外教學(xué)熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導,能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),共同進(jìn)步。關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排。
二、教育、教學(xué)工作方面
。ㄒ唬﹫猿忠詫徝澜逃秊楹诵,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在音樂(lè )欣賞課中還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的`實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
。ǘ 在教學(xué)中,認真備課的基礎上,運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
在唱歌教學(xué)中,一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力,培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳樂(lè )”。
。ㄈ榱耸箤W(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
給他們的環(huán)境較為寬松。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。
三、不足及今后努力的方向
不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。還有,對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。
對于學(xué)校安排的其它工作,我也能愉快的接受并很好的完成。
以上是我本學(xué)期的工作總結,我希望自己在以后的工作中更加努力,為一高的發(fā)展做出自己的一份力量。
初中音樂(lè )工作總結 28
時(shí)間過(guò)得真快,這一學(xué)期已接近尾聲,現在,我將把本學(xué)期的工作情況做以總結匯報。
一、思想方面
作為一名黨員,我認真學(xué)習黨政理論,堅持學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)教育,學(xué)習各級領(lǐng)導的講話(huà)精神并認真書(shū)寫(xiě)理論筆記,不斷地提高自己的思想覺(jué)悟。
二、師德方面
作為一名教師,謹記教師師德要求,為人師表、教書(shū)育人,關(guān)心每位孩子。從未有過(guò)體罰或變相體罰學(xué)生的現象,認真遵守學(xué)校的各項規章制度,從未有過(guò)遲到、早退、礦工、曠課等現象。
三、課堂教學(xué)方面
在本學(xué)期,我擔任的是七年級1——10班、八年級1——6班的音樂(lè )課。每周共16節課。雖然每周課較多,但是,每一節課我都認真的準備。雖說(shuō)音樂(lè )課是一門(mén)考察學(xué)科,但我從未因為是小學(xué)科而不認真過(guò)。每一節課我都搜集大量的資料,讓學(xué)生了解更多的``音樂(lè )課外知識,不斷地提高學(xué)生的音樂(lè )鑒賞能力。豎笛教學(xué)的同時(shí),利用鋼琴進(jìn)行聽(tīng)音、模唱的訓練,加強了學(xué)生的聽(tīng)辨能力的同時(shí),讓學(xué)生的樂(lè )感加以提高。我覺(jué)得這樣的訓練對學(xué)生終身受益。
四、課外活動(dòng)及其他工作
本學(xué)期的課外后動(dòng)真是豐富多彩。剛開(kāi)學(xué),在時(shí)間短的情況下,排練節目迎接“九九重陽(yáng)節”,雖然節目不夠精彩,但也表達了對老人的尊敬與祝福。十月份,與班主任共同排練,參與學(xué)校舉行的“十月頌祖國,相約中國夢(mèng)”的合唱比賽。因為班級較多,有的班級參與的不夠,在這里向班主任表示歉意。最忙碌的活動(dòng)應是元旦演出,在各位領(lǐng)導、班主任、任課教師的共同幫助下,順利的完成了這場(chǎng)演出。在演出準備前,我利用中午休時(shí)間、課間操時(shí)間加以訓練,學(xué)生們很辛苦,能夠很好地完成任務(wù)。不說(shuō)這場(chǎng)演出有如此精彩,師生之間共同參與,得以快樂(lè )是最主要的。
總之,作為一名音樂(lè )教師,我將要不斷地干好本職工作,不斷地提高自己、突破自我,在以后的工作做得不夠的地方,希望領(lǐng)導老師批評指正,爭取取得更大的成績(jì)!
初中音樂(lè )工作總結 29
時(shí)光匆匆,在緊張忙碌中又結束了一學(xué)期的工作,靜下心來(lái)回首,有辛勞的付出,也有收獲的喜悅。這個(gè)學(xué)期將會(huì )在我的教師職業(yè)生涯留下濃重的一筆,因為我較好的處理了家庭和工作的關(guān)系,更因為工作需要,在領(lǐng)導和同事的支持下,邁出了走向音樂(lè )講臺的一步。
一、師德——用良心鑄就思想
作為一名共產(chǎn)黨員,本人始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),恪守職業(yè)道德。在工作中能以身作則,能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度,按時(shí)上下班,從不因為個(gè)人的.私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作,服從學(xué)校的各項工作安排。
二、工作:用細心對待事業(yè)
認真鉆研教材,了解教材的結構,認真備課、批改作業(yè),聽(tīng)課32節,虛心向老師們請教。按時(shí)主持音樂(lè )教研活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)科老師開(kāi)展“走出去”戰略活動(dòng),去9中、13中學(xué)習合唱指揮和節目排練。順利完成了校級課題《濟寧市非物質(zhì)遺產(chǎn)之傳統音樂(lè )》校本課程的開(kāi)發(fā)開(kāi)題任務(wù)和編寫(xiě)校本課程《運河音韻》初稿,27000余字。
在本學(xué)期,我依然承擔了學(xué)校的新聞宣傳工作,書(shū)寫(xiě)新聞通訊稿43條,順利實(shí)現了兩年內由區級到市級,由市級到省級媒體的發(fā)表目標,在《山東青年報》、《中學(xué)生》報、《濟寧廣播電視報》、《濟寧晚報》、濟寧教育網(wǎng)、任城教育網(wǎng)等省市區級媒體發(fā)表。編輯出版校報《騰飛》3期,并順利完成從兩色向四色印刷的過(guò)渡,使校報提升質(zhì)量和檔次。編輯我校第二期《家教理論材料》。
積極參與各項活動(dòng),成立“靈動(dòng)青年團”并組織參加市青少年大自然操交流會(huì ),獲得“最佳美感獎”,輔導初二、六班經(jīng)典吟誦比賽并獲得優(yōu)異成績(jì),參加教師詩(shī)歌朗誦比賽和“愛(ài)心媽媽”招募活動(dòng),為孤寡兒童獻上自己的一片愛(ài)心。 每天按時(shí)兩次打掃衛生,周五執勤,在沒(méi)課的時(shí)候,幫助圖書(shū)室輸書(shū)、在教務(wù)處整理檔案材料。
三、學(xué)習:用真心追求夢(mèng)想
作為一名新教師,我始終都抱著(zhù)求實(shí)的工作態(tài)度,通過(guò)不斷實(shí)踐和反思來(lái)提高自己。平時(shí),我注重從書(shū)本、報刊、網(wǎng)絡(luò )中汲取營(yíng)養,每天我來(lái)到學(xué)校能夠堅持閱讀《中國教育報》、《山東教育報》、《齊魯晚報》,瀏覽較為重要的網(wǎng)站,了解國家大事,認真練習教師基本功,及時(shí)更新教育理念。精讀《教研的學(xué)問(wèn)》和《此生未完成》兩本書(shū)籍,書(shū)寫(xiě)理論筆記8000余字,在省級刊物《中學(xué)生》發(fā)表論文一篇。每周堅持在自己的教育博客“旋轉樂(lè )臺”寫(xiě)教育隨筆,順利通過(guò)教育碩士學(xué)位論文《魯西南鼓吹樂(lè )》校本課程開(kāi)發(fā)與研究的開(kāi)題工作。
四、方向:用虛心成就人生
因為學(xué)校的教學(xué)安排,這個(gè)學(xué)期我的空間比較多,讓我有了更多的時(shí)間在書(shū)海徜徉,帶給我最大的收獲就是深深感受到讀書(shū)使我的教育人生更加豐滿(mǎn),它使我對教育、對學(xué)科教學(xué)不斷產(chǎn)生新的理解,讀書(shū)和學(xué)習使我的教育教學(xué)思想日漸深邃。我的職業(yè)規劃就是成為一名科研型教師,但是教育理論的匱乏、教學(xué)實(shí)踐的不足和課堂掌控的水平欠佳,目前這都還是我教育成長(cháng)的“絆腳石”。為了這個(gè)理想,我會(huì )把心態(tài)放平,把信心加足,虛心請教他人用自己的行動(dòng)去奮斗。
最后我想說(shuō),教師的工作因付出而欣慰,因收獲而自信。我愿意在平凡的崗位上做好本職工作,用心去享受“三尺講臺”帶給我的快樂(lè )。
初中音樂(lè )工作總結 30
又一學(xué)期即將結束,在這段邊工作邊學(xué)習的日子里,我凡事都腳踏實(shí)地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此,在這里,我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jì)與不足之處。
首先,作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時(shí)刻能以比黨員更高的標準來(lái)嚴格要求自己,作為學(xué)校大家庭中的一員,我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。曾有老師戲稱(chēng)我為“管家婆”、“女管家”,不管這稱(chēng)呼里面是帶有褒獎還是別的什么,我都付諸一笑。因為我覺(jué)得這是我們每個(gè)“家庭”成員應盡的義務(wù);對于學(xué)校的榮譽(yù),我也能積極維護,凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,我都會(huì )大張旗鼓地進(jìn)行宣傳,然后盡心盡職地做好各項工作。
其次,在教學(xué)上,學(xué)校領(lǐng)導根據我的個(gè)人特長(cháng),讓我教雙語(yǔ)班的音樂(lè )。說(shuō)實(shí)在話(huà),做專(zhuān)職音樂(lè )教師,這是我任教十五年來(lái)第一次,沒(méi)有多少經(jīng)驗,但我能注意多向同事請教,平時(shí)自己也注重多看成功課例,多聽(tīng)示范課,所以在這學(xué)期舉行的省實(shí)驗小學(xué)音樂(lè )教師評優(yōu)課中,我覺(jué)得還是取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jì),不過(guò)比起湖塘片的老師,還是存在著(zhù)一定的差異,今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習、提高。在平時(shí)的教學(xué)中,我能盡量根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語(yǔ)特色精心設計教案。為了使自己的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)更加嫻熟,我在上學(xué)期報名參加了英語(yǔ)大專(zhuān)班的學(xué)習,雖然對于大學(xué)英語(yǔ)我感覺(jué)很陌生,學(xué)得也很艱難,但我堅信自己的刻苦、努力一定會(huì )換來(lái)優(yōu)異的成績(jì)。在學(xué)習過(guò)程中遇到問(wèn)題,我能向比我年齡小的同事請教,他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問(wèn)、勤奮好學(xué),一時(shí)間竟能激起英語(yǔ)組老師共同學(xué)習的熱情,我的內心也感到無(wú)比高興。對于英語(yǔ)組的活動(dòng),我也能積極參與。每一次的英語(yǔ)歌曲比賽和英語(yǔ)節的節目,我都能認真排練,從背景、道具和服裝的設計到制作,我也會(huì )主動(dòng)請其他老師幫忙,然后自己把好關(guān),所以在演出質(zhì)量上應該比以前有所提高,特別是學(xué)校合唱隊的訓練,自己也是邊教學(xué)邊摸索,認真訓練,應該說(shuō)現在的演唱水平有了一定的'提高。
第三,在少先隊工作上,我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中必須考慮的細節問(wèn)題,我也能積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和提出合理的建議。對于學(xué)校領(lǐng)導下達的任務(wù),我都會(huì )認真去完成。在工作中,我總喜歡默默無(wú)聞地表現。在抓學(xué)生常規方面,我是高標準,嚴要求,自上學(xué)期對學(xué)生抓常規教育以來(lái),我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會(huì )以及行為規范的知識培訓等機會(huì )對全體學(xué)生進(jìn)行教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤,我會(huì )緊抓不放,對他們進(jìn)行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規范我就利用課堂上的一些時(shí)間來(lái)教給他們。上學(xué)期舉行的學(xué)生常規管理成果展示活動(dòng),通過(guò)一部分老師的鼎力支持,最后活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。應該說(shuō),在全體老師的大力支持和共同努力下,我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規比以前有了明顯進(jìn)步,校容校貌也有所改觀(guān)。當然,由于學(xué)生年齡小,好的行為習慣不能長(cháng)久保持,“冷熱病”重,這就需要我們老師給他們做正確的引導,特別是班主任老師,因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的,許多細致入微的事情要靠大家去做。
初中音樂(lè )工作總結 31
忙碌而又充實(shí)的音樂(lè )教師工作已經(jīng)過(guò)了半個(gè)多學(xué)期,細細回想來(lái)到冼村小學(xué)的這兩個(gè)多月的工作,有喜有憂(yōu),需要學(xué)習的地方還有很多。下面我從以下幾個(gè)方面對自己這半個(gè)學(xué)期的工作做個(gè)總結。
一、課堂教學(xué)方面
在課堂教學(xué)上,對于我們音體美來(lái)說(shuō),最頭疼的是紀律問(wèn)題。的確,對于一個(gè)新老師,這的確是一個(gè)大考驗?吹絹y糟糟的課堂,一度極度郁悶,不知道該怎么辦?左思又想,給了自己幾個(gè)要求:要耐心、不急躁、多溝通。當課堂很吵鬧不在我控制下的時(shí)候,我會(huì )給他們一遍又一遍地彈音樂(lè )(指示他們安靜)直到他們安靜,然后接著(zhù)上課(不會(huì )再一遍一遍說(shuō)請安靜,因為我發(fā)現我的嗓門(mén)永遠沒(méi)有學(xué)生大),實(shí)踐證明是有效果的,現在學(xué)生一聽(tīng)到指示音樂(lè )就知道要安靜做好了。每個(gè)班級總有那么幾個(gè)自控能力很差的學(xué)生,面對一些在課堂上很放肆的學(xué)生,我也盡力讓自己心情平靜,等到下課了再進(jìn)行思想教育。利用多種方法,比如用課間時(shí)間和我唱歌、聽(tīng)音樂(lè ),然后告訴他們上課不認真的課后再和我學(xué)習,基于孩子愛(ài)玩的天性這一方法也有點(diǎn)小收獲。最后就是多溝通,和學(xué)生溝通,和班主任溝通,對于個(gè)別特殊的學(xué)生也只有慢慢改進(jìn)了。通過(guò)這段時(shí)間的努力,每個(gè)班級基本上能按照我的要求上音樂(lè )課,紀律還是有改善的。在教學(xué)工作中,本學(xué)期,我擔任二、四、六年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我認真根據新課標的要求和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中,在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現自己的才華,給予了他們充分的表現機會(huì )。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。
二、課外活動(dòng)方面
第二課堂是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據需要本學(xué)期,我擔任合唱的訓練任務(wù)。每周一、五下午放學(xué)后進(jìn)行訓練。合唱隊大多是二、三年級學(xué)生,根據低年級學(xué)生音色特點(diǎn)以及基礎能力,目前學(xué)習了《小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)》、《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》《我們的生活多么幸!啡赘枨,學(xué)生大部分都比較認真,通過(guò)訓練,在演唱的姿勢、方法、表情、音準方面都有提高。面臨的'問(wèn)題是二聲部的演唱,低聲部總會(huì )跑調,總跟著(zhù)高的唱,我也用了一系列方法,可效果不明顯,還有待研究怎樣才能把二聲部演唱訓練好。
值得高興地是在四月份參加天河區第四屆少兒聲樂(lè )大賽中,我校的幾個(gè)同學(xué)分別獲得三等獎、優(yōu)秀獎的好成績(jì)。從這次學(xué)生參加比賽中我也受益匪淺,聲樂(lè )不是我的`主專(zhuān)業(yè),對于我來(lái)說(shuō)聲樂(lè )教學(xué)純粹是邊學(xué)邊教,是一個(gè)摸索學(xué)習的過(guò)程。那么再以后的教學(xué)中會(huì )繼續努力,爭取更好的成績(jì)。
三、個(gè)人學(xué)習方面
作為一名畢業(yè)不久的新教師,為了更快地適應教育教學(xué)工作,我也看了一些關(guān)于教育教學(xué),怎樣當好一名小學(xué)教師等方面的書(shū)籍。也積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,多聽(tīng)課,利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。為了能更好的把合唱隊帶好,我也看了一些關(guān)于合唱隊訓練的書(shū)籍。多聽(tīng)音樂(lè ),也明白了作為一名教師不僅要自身彈的好,唱的好,最重要的是教的好。所以,在教學(xué)、學(xué)習過(guò)程中,的是思考和研究。一步一步完善自己。
四、努力目標
在以后的教育教學(xué)中,要不斷加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合自己且能因才適教的教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多聽(tīng)課和多參加活動(dòng),以錘煉自己。
五、不足方面
教學(xué)方面不夠有創(chuàng )意,不夠精細,還有待加強。性格方面還不夠耐心,馬虎、丟三拉四、容易急躁的毛病有待改進(jìn)。
總之,我相信勤能補拙,以及在領(lǐng)導和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會(huì )更上一層樓,不斷的進(jìn)步。
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