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醫生臨床帶教工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的醫生臨床帶教工作總結，歡迎大家分享。
本文是總結臨床工作中對實(shí)習醫生帶教的幾點(diǎn)體會(huì )。實(shí)習醫生進(jìn)行臨床帶教是醫學(xué)理論與實(shí)踐相結合的重要舉措，是學(xué)以致用理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程。一方面，是對實(shí)習生在校所學(xué)的理論知識的鞏固與提高，另一方面，是實(shí)習生今后從事臨床診療工作的開(kāi)端。因此，在對臨床實(shí)習醫生的職業(yè)道德的培養、醫學(xué)基本功的訓練、醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)、醫療事故的防范等方面進(jìn)行嚴格的培訓，使他們在今后的臨床工作中打下良好的基礎。
關(guān)鍵詞：臨床實(shí)習；帶教
實(shí)習醫生進(jìn)行臨床帶教是醫學(xué)理論與實(shí)踐相結合的重要舉措，是學(xué)以致用理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程。一方面，是對實(shí)習生在校所學(xué)的理論知識的鞏固與提高，另一方面，是實(shí)習醫生今后從事臨床診療工作的開(kāi)端。臨床帶教的質(zhì)量，直接影響實(shí)習效果，因此，帶教老師的選配是關(guān)鍵。作為一名醫務(wù)科管理者和帶教者，想談?wù)勛约涸趲Ы坦ぷ髦械膸c(diǎn)感受。
1職業(yè)道德的培養
裘法祖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，德不近佛者不可為醫，術(shù)不近仙者不可為醫�？上攵�，對實(shí)習醫生進(jìn)行職業(yè)道德的培養非常重要。首先要進(jìn)行崗前培訓，主要組織學(xué)習《執業(yè)醫師法》《藥品管理法》《處方管理辦法》《傳染病防治法》《獻血法》等衛生法律法規及部門(mén)規章，提高實(shí)習醫生的法律意識，依法行醫，依法執業(yè)，保護醫患雙方的權益，保障醫療安全，構建和諧的醫患關(guān)系。帶教老師要以身作則，言傳身教，指導實(shí)習醫生要有“四心”：即責任心、同情心、細心、耐心。樹(shù)立白衣天使的職業(yè)形象，為患者服務(wù)。
2醫學(xué)基本功的訓練
醫學(xué)基本功的訓練，主要是“三基”“三嚴”培訓，是指臨床醫學(xué)的基本理論、基本知識、基本技術(shù)和嚴格要求、嚴謹態(tài)度、嚴肅作風(fēng)。在臨床帶教過(guò)程中，針對患者某些疾病，有意識的向實(shí)習醫生提問(wèn)，不管對錯，要求實(shí)習醫生進(jìn)行回答，這樣才讓他們理論與臨床相結合，做到溫故而知新。在進(jìn)行某項基本技術(shù)操作前，帶教老師要詳細介紹該操作的目的、操作程序、注意事項以及并發(fā)癥等，做到放手不放眼。操作結束后，要及時(shí)給予總結，作出評價(jià)，做到知錯就改，這樣有利于實(shí)習醫生業(yè)務(wù)水平的提高。 3醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)
醫療文書(shū)既是患者在就診過(guò)程中所有診療資料的真實(shí)記錄，又是法律文書(shū)。因此，加強對實(shí)習醫生的醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)顯得非常重要。在帶教過(guò)程中，要求實(shí)習醫生必須按《病歷書(shū)寫(xiě)基本規范》書(shū)寫(xiě)病歷。病歷書(shū)寫(xiě)應當客觀(guān)、真實(shí)、準確、及時(shí)、完整，不得隨意涂改。帶教老師要對實(shí)習醫生書(shū)寫(xiě)的病歷進(jìn)行審閱、修改并簽名。
4醫療事故的防范
隨著(zhù)醫療衛生體制改革的不斷深化，患者的自我保護意識不斷增強，醫療糾紛成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在實(shí)習期間，帶教老師要指導學(xué)生學(xué)會(huì )保護自己。組織學(xué)習《醫療事故處理條例》，讓實(shí)習醫生懂得什么是醫療事故，構成醫療事故的要件有哪幾方面的內容，哪些情形下不屬于醫療事故，在今后臨床工作中如何防范醫療事故及糾紛的發(fā)生。要求實(shí)習醫生要加強醫患溝通，尊重患者的知情同意權。了解患者的需求和心理，服務(wù)模式要從單一的生物醫學(xué)模式向生物—社會(huì )—心理醫學(xué)模式轉變。只有這樣，才能有效防范醫療糾紛或醫療事故的發(fā)生。
總之，醫療工作是高風(fēng)險行業(yè)，又是救死扶傷的神圣職業(yè)。因此，在臨床帶教過(guò)程中，要讓實(shí)習醫生正確對待自己所從事的職業(yè)，要有良好的心態(tài)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平、靈活的溝通技巧去服務(wù)患者。
參考文獻：
「1」衛生部衛生政策法規司編《醫療衛生人員法律必讀》，法律出版2006年9月第一版
「2」史
敏，趙同剛，吳明江主編的《醫療事故處理條例》百問(wèn)，法律出版社，2002年6月第一版
「3」衛生部衛生政策法規司編《醫療事故處理條例》及配套文件匯編中國法制出版社，2002年8月第一版
「4」張天文編著(zhù)的《醫療事故及糾紛的防范》，人民軍醫出版社，2006年5月第一版
注：郵編：665607，云南省普洱市瀾滄縣上允鎮政法大街2號。單位：云南省普洱市瀾滄縣第二人民醫院
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