關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結（精選5篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？下面是小編整理的關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結1
各位領(lǐng)導、同志們：
按照會(huì )議的安排，在這里我簡(jiǎn)單談?wù)勛约涸谵k會(huì )室工作的幾點(diǎn)體會(huì )，供同志們批評和借鑒。
首先感謝各位領(lǐng)導及同志們對呂寨鎮黨政辦工作的大力支持和幫助，并向長(cháng)期默默無(wú)聞辛苦戰斗在辦公室崗位上的同志們致以崇高的敬意。
我是20xx年1月到呂寨鎮黨政辦工作的，三年來(lái)的工作使我深刻認識到從事辦公室工作，除了政治堅定可靠、工作扎實(shí)、作風(fēng)公道正派外，還需從自身崗位的特點(diǎn)出發(fā)，注重工作藝術(shù)，努力從定位、務(wù)實(shí)、盡責等方面下功夫。
一、找準位置，當好“配角”
黨政辦公室的位置和背景決定了辦公室工作是上下關(guān)注的聚焦點(diǎn)，各種矛盾的匯聚點(diǎn)，辦公室工作的輔助性決定了他的“配角”地位。
無(wú)論何時(shí)何地，辦公室都要注意與領(lǐng)導搞好配合，對領(lǐng)導的真實(shí)
意圖，要恰當點(diǎn)明，督促落實(shí)，作為辦公室主任，即要當好“參謀長(cháng)”
協(xié)助領(lǐng)導想全局抓大事，又要當好“事務(wù)長(cháng)”把一些事務(wù)性工作、一些瑣碎的事情辦好，做到“到位”而不“越位”。
二、強化服務(wù)，求真務(wù)實(shí)
黨政辦公室是窗口單位，代表著(zhù)鎮黨委、政府的形象，這就要求辦公室要認真做好三個(gè)服務(wù)工作（即為領(lǐng)導服務(wù)、同事服務(wù)、群眾服務(wù)），養成求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，要做到待人誠實(shí)，工作樸素，辦事務(wù)實(shí)。起草文件要反復推敲文字，辦理會(huì )務(wù)要落實(shí)各個(gè)細節，特別對領(lǐng)導交辦的事情，要件件有結果、項項有回音。在調查研究的基礎上做好信息采編上報。
由于黨政辦工作、服務(wù)到位，得到了領(lǐng)導的大力支持，在鎮財政十分緊張的情況下又新配置微機、速印機、傳真機、寬帶等現代化辦公設備，使我們黨政辦基本上實(shí)現了辦公自動(dòng)化，為辦事、辦文提高效率。
在為民服務(wù)中，我們克服了“架子大、辦事難”的不良作風(fēng)，努力培養和人民群眾的魚(yú)水情，有力樹(shù)立了黨委政府的窗口形象。
三、盡職盡責，統籌兼顧
辦公室的工作一方面非常光榮，另一方面也非常辛苦，要甘于寂寞善于忍耐，安貧樂(lè )道、理智冷靜，要講政治，堅定正確的政治方向；
要講原則，規范自身的行政行為；要講團結，創(chuàng )造寬松的工作環(huán)境；要講廉政，樹(shù)立良好的辦公形象；要講奉獻，創(chuàng )造一流的工作業(yè)績(jì)。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結2
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，一年前，我光榮的踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在這短短的一年教育教學(xué)工作里，我收獲了很多，成長(cháng)了也很多，進(jìn)步了不少，同時(shí)也意識到自己存在的不足之處。為了使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下面我對自己在這一年的工作進(jìn)行匯報總結。
一、師德表現
積極貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，嚴格執行學(xué)校教學(xué)計劃；嚴格遵守《教師職業(yè)道德規范》，做到依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表、終身學(xué)習。具體表現在這幾方面：一、做到嚴于律己，以身作則，為人師表。時(shí)刻注意自己的言行舉止（做到言語(yǔ)文明，尊重學(xué)生，舉止端莊，儀容整潔）使自己在思想、學(xué)習、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率。二、關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰學(xué)生，促進(jìn)孩子在德智體美等方面全面發(fā)展。三、身一名共產(chǎn)黨員，積極提高自身思想政治覺(jué)悟，同時(shí)加強教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，對工作認真負責，一絲不茍；與同事團結協(xié)作，顧全大局。
二、教育教學(xué)工作
在教學(xué)工作及能力提高方面，我擔任了三年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作和一個(gè)班的副班主任。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對工作絲毫不敢懈怠，認真學(xué)習，深入研究教學(xué)法。
課前，認真學(xué)習研究教師用書(shū)、教材，在教師用書(shū)的指導下，結合各班的學(xué)生情況，認真備好每一節課，寫(xiě)好每一節課的教案，做好每一節的二次備課。這一年里共接受了區教研室的多次考查，都受到了好評，而且不斷地取得了進(jìn)步，受到教研員的肯定和好評。第二學(xué)期里比較成功地開(kāi)展了區新教師展示課，得到了各學(xué)校同行的肯定和好評。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習和不斷總結，我積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗，使得自己在英語(yǔ)教學(xué)上有了很大的進(jìn)步。自己新穎的教學(xué)方法，創(chuàng )新的教學(xué)思維，不怕挑戰的精神受到了“師父”的肯定和表?yè)P。
課堂中，以富有激情的精神面貌，懷著(zhù)愉快的心情開(kāi)展教學(xué)，思想匯報專(zhuān)題把握好課堂紀律。善于運用教學(xué)機智，尊重學(xué)生的主體性，讓學(xué)生愉快地學(xué)習。聽(tīng)課中，認真做好聽(tīng)課筆記，積極思考，善于觀(guān)察學(xué)習。
課后，認真反思自己的教學(xué)，寫(xiě)好教學(xué)反思，總結經(jīng)驗。積極參加科組活動(dòng)和探討活動(dòng)主題，在課后評課中主動(dòng)提出自己的見(jiàn)解，尤其是這一年里科組開(kāi)展的“一課三磨”活動(dòng)中，認真參加每一次課后評課。積極參加區內其他學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，吸取其他學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。積極參加各項與教學(xué)相關(guān)的比賽活動(dòng)，并且在第二學(xué)期舉行的新教師現場(chǎng)說(shuō)課比賽中獲得了“二等獎”，同時(shí)，充分利用課余時(shí)間自行學(xué)習優(yōu)秀教學(xué)視頻，做好觀(guān)摩筆記，主動(dòng)思考，學(xué)習有效和先進(jìn)的教學(xué)方法。充分把握好外出學(xué)習的機會(huì )，在2014年12月份里，我非常幸運能到華南師大附屬小學(xué)進(jìn)行兩個(gè)星期的學(xué)習。在這次學(xué)習期間，我認真做好每節課的學(xué)習筆記，認真觀(guān)察思考他們優(yōu)秀的教學(xué)方法。學(xué)習回來(lái)后，我對此次學(xué)習進(jìn)行總結，認真從中找出適合自己的教學(xué)方式，并將先進(jìn)的教學(xué)理念嘗試運用到自己的教學(xué)當中。
作為副班主任，我積極配合好班主任的工作，主動(dòng)提供幫助，分擔班主任的工作，為班級建設獻言獻策，共同管理、打造優(yōu)秀的班級。班主任外出等情況，
我擔起管理班級責任，毫無(wú)怨言，從不計較。雖然不是班主任，但是，我時(shí)刻抓住機會(huì )學(xué)習先進(jìn)的班級管理理念和方式，觀(guān)察身邊優(yōu)秀班主任的管理班級方式，以他人為鏡，反思自己的方式。今年5月份很榮幸能到現場(chǎng)聆聽(tīng)優(yōu)秀班主任魏書(shū)生，王懷玉，常麗華的講座，我認真做好筆記，吸收其先進(jìn)的教育理念和管理班級方式，為以后的'班主任工作做好準備。
回望即將逝去的這一學(xué)年，我意識到自己存在一些不足之處和需要努力的方向。比如課堂組織調控能力方面不能松懈，仍需加強；加強關(guān)注學(xué)生安全的意識，把學(xué)生的生命安全放在第一；教育教學(xué)中重點(diǎn)培養學(xué)生的好習慣；不斷學(xué)習，不斷反思總結。
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)等方面的實(shí)踐和不斷的學(xué)習、反思、總結，使得自己取得了很大的進(jìn)步，順利的完成了教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)成績(jì)方面，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力，培訓學(xué)生綜合、全面的發(fā)展。通過(guò)一年與學(xué)生的磨合，和共同努力，學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面都取得了一定的進(jìn)步。我相信通過(guò)以后的努力，和學(xué)生的共同合作，會(huì )在今后的日子里，取得更好的成績(jì)。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結3
新的學(xué)期開(kāi)始了,為了搞好原州區六小本學(xué)期遠程教育點(diǎn)的各項工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服好務(wù)，為本校師生對中國教育衛星寬帶網(wǎng)提供的多媒體資源信息的查詢(xún)，創(chuàng )造便利條件，加強全體教師與外界教師的教育、教學(xué)信息的交流，帶動(dòng)周邊社區群眾對教育和其它實(shí)用信息的了解，提高群眾的整體素質(zhì)，現將本學(xué)期的工作計劃如下。
一、組織機構：
領(lǐng)導小組組長(cháng)：馬思東
副組長(cháng)：李淑琴、呂耀奎、李小娟
成員：趙春光、董光斌、樊勇、劉國民、張碧榮
領(lǐng)導小組職責：負責項目的日常管理和項目的正常運行，對項目的執行情況進(jìn)行檢查、評估和指導交流，組織社區群眾觀(guān)摩學(xué)習，負責項目設備的交接、驗收、配發(fā)、安裝、調試，對相關(guān)的數據建立檔案。
二、加強校本培訓：
1、繼續加強本校教師對教育信息網(wǎng)絡(luò )資源應用能力的培養和提高，充分利用好這些寶貴資源。讓每一位教師對所要應用的網(wǎng)絡(luò )資源信息能熟練的接收、下載，并且將下載信息應用到自己的課件制作和課堂教學(xué)中去，讓學(xué)生得到最新的知識，得到最新最好的教育和熏陶。
2、對鄰近的社區群眾進(jìn)行教育信息化開(kāi)放活動(dòng)，讓社區群眾更多的了解遠程教育資源，為社區群眾的學(xué)習和生活提供更多更好的服務(wù)。
三、做好遠程教育點(diǎn)節目的的各項工作。
1、利用所有可能利用的時(shí)間，特別是在教研活動(dòng)中，積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和實(shí)時(shí)課堂。
2、按時(shí)下載遠程資源節目，及時(shí)整理，分門(mén)別類(lèi)保存，并及時(shí)編輯目錄，向師生通知遠程教育網(wǎng)中的優(yōu)秀節目的播出時(shí)間，以便師生能及時(shí)的收看并查詢(xún)已有節目，讓資源及時(shí)的應用于教育教學(xué)中去，為老師服好務(wù)，為學(xué)生服好務(wù)。
3、引導和提醒教師利用遠程教育網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的豐富資源，下載積累各種資料，提高資源的利用率。
4、本學(xué)期要繼續組織教師進(jìn)行課件的制作、交流，并進(jìn)行評比活動(dòng)，促進(jìn)教師加強遠程教育信息在教學(xué)中的應用，使老師對遠程資源和互聯(lián)網(wǎng)資源的應用經(jīng)�；�、習慣化、主動(dòng)化。
5、有計劃的組織學(xué)生觀(guān)看“實(shí)時(shí)課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò )知識學(xué)習的興趣，增加學(xué)生獲取知識的渠道，為提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，加一把力。
充分調動(dòng)教師利用項目資源的積極性，有效地為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期學(xué)校要求全體教師經(jīng)常性收看遠程教育項目的教育資源，教研組要有目的的組織收看“示范課”、“同步課堂”“學(xué)科資源”等節目，每位教師收看“示范課”不少于10課時(shí)，下載10篇優(yōu)秀論文、10篇優(yōu)秀教案、積極瀏覽教育資源網(wǎng)站，做2課時(shí)的課件，上好兩節多媒體課，撰寫(xiě)遠程資源使用計劃，學(xué)期末要有使用總結。學(xué)科教師要使遠程教育項目的教育資源進(jìn)入學(xué)生課堂，充分利用好遠程資源。
四、做好節目接收：
每周一和周二下載完畢所有的資源，周二下午快速整理，并及時(shí)打印出目錄，最好能于周二課外活動(dòng)或次日早晨發(fā)放到各教研組、各辦公室。
五、為師生和社區群眾做好服務(wù)工作：
1、學(xué)校將大力為教師利用網(wǎng)絡(luò )資源創(chuàng )造便利條件，盡可能多的添置相應的硬件設備和應用軟件。
2、學(xué)校繼續不定時(shí)地對社區群眾進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )知識的培訓，將更多的新知識和新觀(guān)念傳播到群眾中去。
3、繼續建設和完善遠程教育點(diǎn)的各種檔案，及時(shí)準確地作好各種應用記錄。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結4
根據《膠南市事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)競爭聘任辦法》的決定，我鎮對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員競聘工作進(jìn)行了認真的組織，使該項工作圓滿(mǎn)結束。
一、思想重視，加強組織領(lǐng)導
我們實(shí)施競聘工作以來(lái)，始終以“三個(gè)代表”重要思想和黨的人事、人才工作政策為指導，以挖掘專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng )造潛能、提高經(jīng)濟和社會(huì )效益為目的，按照民主、公開(kāi)、公平、競爭、擇優(yōu)和分類(lèi)管理的原則，在職稱(chēng)聘任過(guò)程中引入競爭激勵機制，實(shí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)競爭聘任制度，充分調動(dòng)了廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊伍的管理水平，全面推動(dòng)了我鎮人才隊伍建設，為加快我鎮經(jīng)濟社會(huì )各項事業(yè)的發(fā)展提供人才保障和智力支持。多次召開(kāi)了黨政成員參加的聯(lián)席會(huì )，成立了由鎮長(cháng)任組長(cháng)，黨群書(shū)記、組織委員任副組長(cháng)，組織人事科員和5名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員組成的競聘委員會(huì )，為競聘工作的順利實(shí)施提供了可靠的組織保障。
二、嚴格競聘程序
(1)增加競聘工作的透明度。為更加客觀(guān)地評價(jià)每一名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的實(shí)際工作水平，我們增加了工作的透明度，堅持“四公開(kāi)”原則，即公開(kāi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設置、公開(kāi)任職條件、公開(kāi)競聘辦法，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公開(kāi)述職，將制定的競聘實(shí)施細則和各單位競聘限額，召開(kāi)全體專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員會(huì )議，進(jìn)行討論通過(guò)后，按照《崗位說(shuō)明書(shū)》，由專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員填報競聘志愿，競爭上崗，對其任期考核、民主測評、量化積分情況全部當場(chǎng)公布，競聘得分、聘任結果予以公示，使整個(gè)競聘工作公開(kāi)、公平、公正，將全部競聘過(guò)程置于群眾的公開(kāi)監督之下。
(2)增加競聘工作的競爭性。為徹底打破專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)終身制和論資排輩現象，我們突出了競聘工作的競爭性。我們的競聘工作首先進(jìn)行任期考核，對任期考核不合格的不予聘任。對民主測評結果及時(shí)予以公布，實(shí)行百分制量化積分辦法，凡競聘最后得分不滿(mǎn)60分者，即使有空崗，也不能聘任。對同一單位有中級、初級崗位，不論是否取得中級職稱(chēng)，按競聘最后得分由高到低聘任，形成了人員能上能下，待遇隨崗位變化的良好機制，調動(dòng)了廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的積極性。
(3)增加競聘工作的嚴肅性。專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，政策性強，關(guān)系到專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的切身利益。因此，我們制定了嚴格的工作紀律，加強對聘任委員會(huì )成員的教育，凡工作不認真、不負責，造成不良影響或弄虛作假、欺上瞞下的，將嚴肅查處。對在聘任工作中無(wú)理糾纏領(lǐng)導、干擾正常工作秩序的，取消競聘資格，使競聘工作順利實(shí)施。
三、嚴格待遇落實(shí)
根據“以崗定薪、薪隨崗變”的原則，按專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員實(shí)際聘任的職務(wù)、考核兌現工資、福利等各項待遇，使上崗人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)與待遇相符合。
總之，今年的競聘工作，我們嚴格按照程序，充分體現了“公開(kāi)、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則，使全鎮20名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員全部上崗，使競聘工作圓滿(mǎn)完成。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結5
一學(xué)期的教學(xué)工作很快結束了，回顧這學(xué)期的工作，有得有失。本著(zhù)發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，在期末做一下工作總結，以利于今后的工作。
一、把握理念，精心備課
精心備課是上好課的首要前提.我把以音樂(lè )審美為核心的基本理念，貫穿與備課的全過(guò)程，從情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)﹑過(guò)程與方法﹑知識與技能三個(gè)層面入手，并把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在首位，精心備教材，備學(xué)生，精心設計教案。一直是我的弱項，我知道這項基本功對因音樂(lè )教師的重要作用，因此，開(kāi)學(xué)初我就花大力氣練習伴奏，爭取每一課都能按原調伴奏下來(lái)。
二、踐行理念，認真上課
幾年的教學(xué)讓我認識到，需要情感的投入，因此，必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營(yíng)造寬松、愉快的成長(cháng)環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為教師與學(xué)生相互以心受心靈，以感情贏(yíng)得感情。
1、激發(fā)調動(dòng)情感
音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，我曾以節奏為主題讓學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展--節奏接龍的音樂(lè )活動(dòng)，實(shí)踐中學(xué)生展現自己的個(gè)性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導學(xué)生的發(fā)展。
每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節奏問(wèn)好及練習，這個(gè)項目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節奏類(lèi)型后，請學(xué)生嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來(lái)的美感，再由學(xué)生互相啟發(fā)評價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節奏練習一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè )無(wú)窮了。介紹小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它的。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句?找出相同的樂(lè )句。在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)生學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
2、愛(ài)心鼓勵激發(fā)情感
心理學(xué)家研究證明：當學(xué)生的行為表現受到教師的肯定、激勵和贊賞時(shí)，他們就會(huì )產(chǎn)生愉悅、積極主動(dòng)的情緒體驗，就會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情、百倍的信心，投入到學(xué)習中去。在音樂(lè )教學(xué)中，要讓學(xué)生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)作用和創(chuàng )新思維，需要教師用愛(ài)心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng )新。要允許學(xué)生根據教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng )作和實(shí)踐，讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制，對學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵。
在活動(dòng)中，我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。這學(xué)期，丹東市小學(xué)新課程課堂教學(xué)研討會(huì )在我校召開(kāi)，我執教了一節音樂(lè )課《東北好》。這是一首具有東北民歌特點(diǎn)的歌曲，內容貼近學(xué)生的生活，他們對家鄉天生就有一種特殊的情感。在教學(xué)中，我讓學(xué)生把歌詞內容改一改，改為《孤山好》唱一唱。而且我讓學(xué)生分組練習，人人參與，并融入秧歌和打擊樂(lè )，課堂氣氛活躍了，達到了很好的教學(xué)效果，受到了與會(huì )者的一致好評。
3、用心啟迪走進(jìn)情感
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè )教育并不是音樂(lè )家的教育，而首先是人的教育�！耙虼�，音樂(lè )教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養人，但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養成音樂(lè )家，而是為眾多將來(lái)不是音樂(lè )家的孩子們著(zhù)想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂(lè )能力的音樂(lè )者，使他們從音樂(lè )中享受到喜悅、樂(lè )趣，從音樂(lè )中得到啟迪，使他們的智力得到開(kāi)發(fā)，培養他們的創(chuàng )造力。并為他們今后的成長(cháng)發(fā)展打下了良好的基礎。
例如在《火車(chē)開(kāi)啦》一課教學(xué)時(shí)，學(xué)生聽(tīng)了兩遍錄音范唱便會(huì )了，但絕大多數是面無(wú)表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過(guò)火車(chē)嗎?誰(shuí)說(shuō)說(shuō)坐火車(chē)時(shí)的心情?”小朋友一下子來(lái)勁了，坐過(guò)火車(chē)的同學(xué)紛紛舉回答，他們有的去過(guò)某某、某某、某某……我又說(shuō)：“老師今天帶大家去，于是我扮司機，小朋友扮乘客，在教室里轉起圈來(lái)，邊玩邊唱剛學(xué)過(guò)的歌曲，同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒飽滿(mǎn)，興奮異常。歌聲中充滿(mǎn)了情感，洋溢著(zhù)美的色彩。
三、重建樂(lè )隊，搞好訓練
本學(xué)期，隨著(zhù)六年級學(xué)生的，我校的學(xué)生樂(lè )隊也面臨著(zhù)青黃不接的局面，在校領(lǐng)導的大力支持下，根據我校的特殊情況，我利用午休時(shí)間訓練學(xué)生樂(lè )隊，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的訓練，新選隊員已經(jīng)基本掌握了音階，并能演奏幾首小樂(lè )曲。
總之，這學(xué)期雖然取得了一些成績(jì)，但仍然存在很多問(wèn)題：鋼琴伴奏水平有待于進(jìn)一步提高，學(xué)生樂(lè )隊的訓練有待于進(jìn)一步加強，隨著(zhù)東港市小學(xué)生文藝匯演的臨近，下學(xué)期我將加大訓練力度，爭取取得好成績(jì)。
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