小學(xué)語(yǔ)文六年知識點(diǎn)總結
上學(xué)的時(shí)候，大家最熟悉的就是知識點(diǎn)吧？知識點(diǎn)是指某個(gè)模塊知識的重點(diǎn)、核心內容、關(guān)鍵部分。為了幫助大家掌握重要知識點(diǎn)，下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文六年知識點(diǎn)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、字母表（音序表）
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz（其實(shí)就是英語(yǔ)26個(gè)字母的大小寫(xiě)，只是讀音不同）
二、聲母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
三、韻母
1、單韻母：a o e i u ü（6個(gè)）
2、復韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9個(gè)）
3、鼻韻母：（前鼻音）an、 en、 in、un 、ün（后鼻音）ang、eng、ing、ong
四、整體認讀音節
zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16個(gè)）
五、拼寫(xiě)需注意的事項
1、j、q、x遇到ü，兩個(gè)小點(diǎn)要拿去
2、句子開(kāi)頭的首字母要大寫(xiě)；漢語(yǔ)人名的開(kāi)頭字母要大寫(xiě)；專(zhuān)有名詞的開(kāi)頭字母要大寫(xiě)例：Beijing；文章標題開(kāi)頭字母要大寫(xiě)
六、量詞
表示人、事物或動(dòng)作的數量單位的詞，叫做量詞。
1、表示人的量詞：個(gè)、位、條。一個(gè)男孩，一位老師，一條好漢
2、表示動(dòng)物的量詞：只、匹、頭、條、峰。一只鳥(niǎo)，一匹馬，一頭羊、一條魚(yú)、一峰駱駝
3、表示文藝作品的量詞：封、則、首、篇、道、幅。一封信、一則笑話(huà)、一首歌、一篇散文、一幅畫(huà)
七、關(guān)聯(lián)詞
1、并列關(guān)系：一邊......一邊......；一面......一面......；不是......而是......；有時(shí)......有時(shí)......；既......又......；又......又......；那么......那么......
2、承接關(guān)系：一......就......；首先......然后......；又......；......就......；接著(zhù)......
3、遞進(jìn)關(guān)系：不僅......而且；不是......而是；不但......而且；不但（不僅、不只、不光）......還（又、也）......
4、因果關(guān)系：因為......所以；由于......因此......；之所以......是因為......；既然......就......
5、選擇關(guān)系：是......還是......；不是......就是......；要么......要么......；與其......不如......；寧可......也不......；寧愿......不愿......
6、轉折關(guān)系：雖然......但是；盡管......還......；盡管......卻......；但是（可、卻、可是、然而、不過(guò)、只是、僅）......
7、假設關(guān)系：如果（假設、倘若、要是）......就（那么、那就）......；即使（就是、就算、縱然）......也（還）......
8、條件關(guān)系：只要......就......；只有......才......；除非......才......；任憑......也......
關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運用，關(guān)鍵在于平時(shí)語(yǔ)感的培養，如果一句話(huà)當你添上了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)之后意思表達出現的差異，那么肯定是不對，所以關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運用竅門(mén)就在于對句子和意思的準確理解和把握。
八、修辭方式
是修飾文字詞句、運用各種表現方式，使語(yǔ)言表達得準確、鮮明而生動(dòng)有力。常用的修辭手法有：
比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問(wèn)、反問(wèn)、引用、對比、借代、反語(yǔ)、頂真、互文、比擬等。
1、比喻：說(shuō)白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個(gè)事物說(shuō)明另一個(gè)事物的方法。
2、擬人：是把人的.特征給予事物，讓事物如人一樣說(shuō)話(huà)、活動(dòng)、有感情。
3、夸張：對某一個(gè)事物進(jìn)行擴大或者縮小的描述，但不是豪無(wú)邊際沒(méi)有原則無(wú)限的，不同于說(shuō)大話(huà)，而是藝術(shù)的擴大或縮小。
4、排比：是把三個(gè)或三個(gè)以上結構相同或相似，預期一致的詞組或句子排列起來(lái)，借以增強表達效果。
5、反問(wèn)：用問(wèn)的預期表達確定的意思或加重語(yǔ)氣。說(shuō)白了就是有問(wèn)答在句中。
設問(wèn)：可以直白的說(shuō)就是自問(wèn)自答。
6、雙關(guān)：在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，故意讓一個(gè)詞語(yǔ)或一句話(huà)獲得雙重意義。
7、引用：引用別人的話(huà)或成語(yǔ)、典故等。
8、反語(yǔ)：故意說(shuō)反話(huà)，用一種本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句表達意思。
9、對比：把正反兩個(gè)事物或者事物的正反兩方面一起對照。
10、對偶：用字數相等、結構相似的兩個(gè)句子或短語(yǔ)表達意思相近相關(guān)或相反的。
11、反復：為表達強烈的感情有意重復使用某個(gè)詞語(yǔ)、句子。
12、借代：不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事，而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事。
九、標點(diǎn)符號
小學(xué)常用標點(diǎn)：（16種）逗號，句號。問(wèn)號？感嘆號！冒號：分號；雙引號“”頓號、括號（）破折號——省略號……書(shū)名號著(zhù)重號。連接號（——）專(zhuān)名號（————）
基本概念及用法：
1、逗號：表示一句話(huà)中間的一般性停頓。
2、句號：用于一句完整話(huà)的最后停頓。
3、問(wèn)號：表示一個(gè)疑問(wèn)句末尾的停頓和語(yǔ)氣。
4、感嘆號：用于表示強烈感情的句子末尾的停頓和語(yǔ)氣。
5、冒號：表示提示性話(huà)語(yǔ)之后的停頓。
6、分號：表示停頓一般比逗號大比頓號小，復句間較大的停頓。
7、雙引號：表明文中直接引用別人的話(huà)、書(shū)上的話(huà)、人物的話(huà)等。
8、頓號：表示句子中并列詞語(yǔ)之間的停頓。
9、括號：標明文中注釋的部分。
10、破折號：表示出現種種不同的語(yǔ)境、情態(tài)和語(yǔ)法意義。
11、省略號：表示由于種種原因省去的內容、達到便于記敘的目的。
12、書(shū)名號：表示書(shū)名、篇名、報刊名、文件名、戲曲、圖畫(huà)等的名稱(chēng)。
13、著(zhù)重號：表示文中特別重要，需要注意的字詞句。
14、間隔號：表示時(shí)間、民族、書(shū)名、人名之間的分界。
15、連接號：表示時(shí)間、地點(diǎn)、數目等起止的標點(diǎn)。
16、專(zhuān)名號：表示人名、地名、國家名等。
十、歇后語(yǔ)
1、八仙過(guò)�！黠@神通
2、砌墻的磚頭————————后來(lái)居上
3、早開(kāi)的紅梅———————一枝獨秀
4、車(chē)到山前————————必有路
5、打破砂鍋————————問(wèn)到底
6、門(mén)縫里看人————————把人看扁了
7、虎落平陽(yáng)————————被犬欺
8、畫(huà)蛇添足————————多此一舉
9、箭在弦上————————不得不發(fā)
10、井底青蛙————————目光短淺
11、大海撈針————————沒(méi)處尋
12、竹籃打水————————一場(chǎng)空
13、打開(kāi)天窗————————說(shuō)亮話(huà)
14、船到橋頭————————自會(huì )直
15、飛蛾撲火————————自取滅亡
16、百米賽跑————————分秒必爭
17、拔苗助長(cháng)————————急于求成
18、仇人相見(jiàn)————————分外眼紅
19、芝麻開(kāi)花————————節節高
20、新官上任————————三把火
21、瞎子點(diǎn)燈————————白費蠟
22、兔子尾巴————————長(cháng)不了
23、偷雞不成————————蝕把米
24、王婆賣(mài)瓜————————自賣(mài)自夸
25、老虎_————————摸不得
26、老虎拉車(chē)————————誰(shuí)敢
27、老鼠過(guò)街————————人人喊打
28、麻雀雖小————————五臟俱全
29、墻上茅草————————隨風(fēng)兩邊倒
30、三十六計————————走為上計
31、塞翁失馬————————焉知禍福
32、壺中無(wú)酒————————難留客
33、丈二和尚————————摸不著(zhù)頭腦
34、有借有還————————再借不難
35、貓哭耗子————————假慈悲
36、三九天吃冰棍—————寒了心
37、泥菩薩過(guò)河———————自身難保
38、對牛彈琴————————白費勁
39、寺里的木魚(yú)————————任人敲打
40、霸王敬酒————————不干也得干
41、板上訂釘————————跑不了
42、竹筒倒豆子————————直來(lái)直去
43、黃鼠狼給雞拜年——————沒(méi)安好心
44、竹筍出土————————節節高
45、茶壺里煮餃子———————倒不出來(lái)
46、釘頭碰釘子————————硬碰硬
47、高山上敲鼓——————四面聞名（鳴）
48、狗咬呂洞賓————————不識好人心
49、啞巴吃餃子———————心里有數
50、鐵打的公雞————————一毛不拔
51、雞蛋碰石頭————————不自量力
52、姜太公釣魚(yú)————————愿者上鉤
53、啞巴吃黃蓮————————有苦說(shuō)不出
54、孔夫子搬家————————凈是書(shū)
55、木偶流眼淚————————假人假義
56、留得青山在————————不怕沒(méi)柴燒
57、門(mén)縫里看人————————把人看扁了
58、泥菩薩過(guò)河————————自身難保
59、潑出去的水————————收不回
60、騎驢看唱本————————走著(zhù)瞧
61、千里送鵝———————禮輕情意重
62、肉包子打狗————————有去無(wú)回
63、山中無(wú)老虎————————猴子稱(chēng)大王
64、司馬昭之心————————路人皆知
65、外甥打燈籠————————照舊（舅）
68、小蔥拌豆腐————————一清二白
69、小和尚念經(jīng)————————有口無(wú)心
70、周瑜打黃蓋————————一個(gè)愿打一個(gè)愿挨
71、上鞋不用錐子———————真行
72、搟面杖吹火————————一竅不通
73、瘸子上炕———————一搬一上
74、開(kāi)水里煮空籠————————不爭包子爭口氣
75、秀才遇到兵————————有理講不清
76、三個(gè)臭皮匠————————頂個(gè)諸葛亮
77、黃牛追兔子————————有勁使不上
78、過(guò)年娶媳婦————————雙喜臨門(mén)
79、豬鼻子里插蔥————————裝象
80、只許州官放火——————不許百姓點(diǎn)燈
81、豬八戒照鏡子————————里外不是人
82、池塘里的風(fēng)波————————大不了
83、擔著(zhù)胡子過(guò)河————————謙虛過(guò)度
十一、句子
1、陳述句：用于告訴別人一件事或一個(gè)道理，表示陳述語(yǔ)氣的句子，一般語(yǔ)調平和，句尾一般用句號。
例：（1）小明的好朋友是學(xué)生。（2）明天我們去秋游。（3）夜空中滿(mǎn)是閃閃的星星。
2、疑問(wèn)句：用于提出問(wèn)題的句子，句尾語(yǔ)調上升，常有疑問(wèn)詞“呢、嗎、呀、么等等”句尾用問(wèn)號。
例：（1）這本書(shū)是你的嗎？（2）你吃過(guò)午飯了嗎？（3）他在做什么呢？
3、祈使句：表示命令、請求、希望或者勸阻的句子，根據語(yǔ)句語(yǔ)調可以用嘆號、也可用句號。
例：（1）不許隨便亂走�。�2）請把那本書(shū)給我。
4、感嘆句：用于抒發(fā)感情、表示感嘆的句子，句尾用嘆號。
例：（1）春天的景色真美呀�。�2）種子的力量竟然有這么大！
語(yǔ)文閱讀理解解題技巧
1、通讀全文，把握文章內容，理清脈絡(luò )。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀就匆匆忙忙地寫(xiě)答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個(gè)整體的認識和理解。
2、弄清題意，確定解決問(wèn)題的閱讀空間。在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題，經(jīng)過(guò)初步的思考，確定解決問(wèn)題的閱讀空間。
3、從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話(huà)來(lái)作答，這時(shí)就可以“從文章中直接提取信息”，回答問(wèn)題。
4、挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過(guò)縝密的思考，尋求完美的答案。
5、組織語(yǔ)言規范答題，認真書(shū)寫(xiě)。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語(yǔ)言。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，能達到事半功倍的效果；啰嗦重復，不得要領(lǐng)，往往會(huì )出力不討好。
整體感知、快速閱讀的技巧
�。�1）瀏覽標題，領(lǐng)悟基本內容：標題有時(shí)暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。
�。�2）辨識文體（記敘文、議論文、說(shuō)明文、散文），分析重點(diǎn)文意。
�。�3）精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)現作者所表達的中心。
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