見(jiàn)習總結精品
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編精心整理的見(jiàn)習總結精品，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
見(jiàn)習總結精品1
我于20xx年五月15~25日到貴校――東站小學(xué)參加了為期九天的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習，見(jiàn)習期間我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，通過(guò)聽(tīng)課.參加班級管理等，使我自己有了許多體會(huì )。
首先，我的專(zhuān)業(yè)為教育學(xué)小學(xué)數學(xué)方向，所以我在校期間著(zhù)重聽(tīng)了數學(xué)課，青年教師的競賽公開(kāi)課.進(jìn)四一班五一班老教師的課，聽(tīng)完之后，我發(fā)現有經(jīng)驗的老教師比起新教師來(lái)在許多方面都很厲害，不管是教學(xué)水平還是課堂管理，老教師都非�！皡柡Α�，教學(xué)上：經(jīng)驗豐富的數學(xué)教師在教學(xué)細節.重.難點(diǎn)，教學(xué)方法上都把握得比新教師要好，這讓我體會(huì )到了一堂好課，不僅要有好的教姿.教態(tài)，完整的教學(xué)結構，更重要的還要注意教學(xué)的每一個(gè)細節，特別是數學(xué)課，如果重難點(diǎn)老師把握得不好，解題方法不優(yōu)化，學(xué)生理解起來(lái)就很難。所以.對于學(xué)習數學(xué)教育的師范生來(lái)說(shuō)，學(xué)好數學(xué)解題研究真的很重要。課堂管理上：老教師在學(xué)生面前樹(shù)立了嚴威形象，而新教師對于學(xué)生來(lái)說(shuō)大多都沒(méi)有威嚴感，感覺(jué)學(xué)生不怕，這給課堂管理帶來(lái)了很大的困難，難道現在的小孩都要要“兇”老師才能“制服”嗎?因此，針對這些問(wèn)題，對于師范生來(lái)說(shuō)，學(xué)好課堂管理.班級管理也很重要!
其次，我進(jìn)的班級是四年級一班，班主任是譚光明老師，在短短的兩個(gè)星期中，我深深地感覺(jué)到了譚老師是一位非常慈愛(ài)的老師，她把班上的學(xué)生當作了自己孩子，并用自己的一言一行證明著(zhù)，對學(xué)生的認真.負責.用心都深深地感觸著(zhù)我，她用愛(ài)的教育方式去教導孩子，學(xué)生掃完地，立刻叫他們去洗手;學(xué)生犯了錯誤，她就耐心的跟
學(xué)生講道理，不像一些老師學(xué)生犯了一丁點(diǎn)兒錯誤就對學(xué)生大吼大叫。今天他跟我們做了一下交流，她跟我們闡述自己的一些教育理念，她是四年級中途來(lái)接的這個(gè)班，而且作業(yè)很少，開(kāi)始時(shí)許多家長(cháng)都有點(diǎn)不信任她，跟校長(cháng)反映情況等。但后來(lái)在開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，解釋了為什么自己作業(yè)為什么會(huì )少，是想騰出更多的時(shí)間讓孩子學(xué)點(diǎn)課本以外的的東西，現在的社會(huì )，孩子只學(xué)書(shū)上的東西是遠遠不夠的，在學(xué)校很難做到因材施教，讓孩子全方位發(fā)展，家長(cháng)就要了解孩子的興趣，盡量讓他們多學(xué)一點(diǎn)課本以外的知識，這對孩子以后的發(fā)展是很重要的。家長(cháng)聽(tīng)后覺(jué)得老師說(shuō)得也對，但還是不怎么放心，直到期末考以后，班上總體成績(jì)沒(méi)變，家長(cháng)才理解了譚老師的教育理念是對的�，F在的老師不都應該這樣嗎!今天的交流使我對素質(zhì)教育又有了另一年看法――教育成功與否，是要看老師.學(xué)生.家長(cháng)三者之間合作的!
再說(shuō)一說(shuō)學(xué)生吧�，F在城里的小學(xué)生因為家里邊幾乎都有電腦，知識來(lái)源及寬度得到了增廣，這就需要知識面更廣.素質(zhì)更高的老師。而且，老師要懂得分析學(xué)生心理，理解學(xué)生，不能像要求成年人一樣去要求他們，這樣只會(huì )學(xué)生排斥，老師氣憤。最后，得不常失!
最后，我要謝謝東站小學(xué)的各位老師和學(xué)生，謝謝你們一起與我鑒證了我的這次理論到實(shí)踐的轉折經(jīng)歷!謝謝!
見(jiàn)習總結精品2
此次見(jiàn)習，我來(lái)到了聯(lián)勤部幼兒園的小(1)班。在這里的兩個(gè)星期里，我學(xué)到了很多東西，不光是平時(shí)的日常工作，這次我還有幸見(jiàn)識到了幼兒園的運動(dòng)會(huì )和檢查前的準備。
上次見(jiàn)習我就是來(lái)的聯(lián)勤部幼兒園，上次是在中(1)班，那時(shí)我就感受到了小朋友們良好的行為習慣，從早上入園到晚上離園，都不用老師多說(shuō)就能做得很好。這次來(lái)到小班才知道，那些好的習慣是從小班時(shí)老師一遍一遍教的。早上做操時(shí)要讓小朋友們先把小椅子推到桌子下面去才可以去站隊;吃加餐前要先上廁所、洗手，再搬著(zhù)小椅子靠墻邊坐著(zhù)吃;玩玩具前要先給小朋友們講好要求：1.要安安靜靜的玩2.不可以搶其他小朋友的玩具3.不能亂扔玩具，掉到桌子下面的玩具也要撿起來(lái)4.說(shuō)要收玩具的時(shí)候就安靜的把每一個(gè)玩具放到筐子里，讓玩具寶寶都回櫥子里睡覺(jué);喝水就站在一個(gè)地方喝，不可以跑到教室里喝;中午睡覺(jué)前要盡量自己脫褲子，睡醒了要自己穿鞋;下午吃完飯要排好隊等爸爸媽媽來(lái)接，叫到名字的才可以出來(lái)。這些都是很基本的，而小班是培養孩子形成良好習慣的地方，所以也是非常重要的。
說(shuō)到幼兒園的運動(dòng)會(huì )，我覺(jué)得也讓我感受到了很多。小孩子的天性就是活蹦亂跳的嘛，那把全園的小朋友都集中在一起舉行一個(gè)體育活動(dòng)，可想而知是比較辛苦的。從準備道具到安排小朋友搬著(zhù)小椅子下樓;從看其他年級的項目到完成自己班的項目，要想讓孩子安安全全的進(jìn)行完運動(dòng)會(huì )，除了細心，還需要很多耐心。還有一個(gè)地方讓我記憶深刻――我們小班的項目是讓小朋友們跑過(guò)來(lái)跳一下抓一個(gè)糖果，糖果是用玻璃紙包著(zhù)報紙做的。小孩子很天真，不懂那只是道具，以為是真的糖果。項目結束后，小朋友們都把玻璃紙拆開(kāi)，翻著(zhù)報紙問(wèn)“老師，糖呢?老師，糖呢?”就在這一刻，雖然我知道這個(gè)社會(huì )中像道具這種東西有很多而且避免不了，但我還是覺(jué)得心里不是滋味，覺(jué)得騙了善良、天真的小天使!
其實(shí)衛生每天都打掃，所以檢查的時(shí)候衛生沒(méi)有特意的做很多，就是裝飾教室的時(shí)候有點(diǎn)需要動(dòng)腦筋。也很感謝老師們這么信任我們，也讓我們參與到了裝飾的行動(dòng)中。貼畫(huà)、剪紙、剪小花、擺桌子，雖然這些活都是些小活，但真的讓我們積累了經(jīng)驗。只看到了結果與參與到過(guò)程中，就是有不一樣的收獲�？粗�(zhù)變漂亮的教室，感覺(jué)很不錯，覺(jué)得我們雖然離開(kāi)了，但是我們做的東西留下來(lái)了。
最后，還要說(shuō)一下每個(gè)班里最重要，最辛苦，也是我們這次見(jiàn)習的重點(diǎn)的保育員老師。最重要是指保育員要負責小朋友們的人身安全，每一個(gè)可能發(fā)生危險的動(dòng)作都會(huì )想到，然后杜絕。有很多生活經(jīng)驗，有很多急救的知識也是我們需要學(xué)習的。最辛苦這一點(diǎn)，我們體會(huì )得到。每天要早到晚走，打水、提飯、擦桌子、拖地，在小班還要喂喂飯，我們只是干了四分之一的活就覺(jué)得很累了，保育員平時(shí)一個(gè)人干，腦海中還要想到會(huì )不會(huì )出危險，真的很佩服她。
總之，在見(jiàn)習兩周之內做過(guò)的事情我會(huì )牢牢記住，就算是一些微不足道的事情也會(huì )把它當作一種經(jīng)驗。而且在幼兒園里感覺(jué)凈化了心靈，在學(xué)到了社會(huì )化東西的同時(shí)也多了一份相信美好的心。也很感謝班里的三個(gè)老師在無(wú)形之中教會(huì )了我們很多東西。
見(jiàn)習總結精品3
四年的大學(xué)生涯即將走到盡頭，我們也要步入社會(huì )，回顧過(guò)去的日子，歡笑的時(shí)光總是過(guò)得很快，我不舍得在學(xué)校的生活，但也要追尋屬于自我的夢(mèng)想。我感念過(guò)去的完美，卻更加期待夢(mèng)想的未來(lái)，所以我開(kāi)始了畢業(yè)實(shí)習的生活。
一、實(shí)習目的
即將面臨畢業(yè)，實(shí)習是必不可少的一件事情，為了讓我們學(xué)生更加快速的適應當今社會(huì )，學(xué)校安排此次畢業(yè)實(shí)習，也讓我們在實(shí)踐中掌握在學(xué)校學(xué)習的知識。在實(shí)習中讓我們接觸社會(huì )，適應工作，找到適合自我，并且自我也喜歡的職業(yè)。
二、實(shí)習資料
因為學(xué)校允許我們自我找地方實(shí)習，所以我早早的就在做準備，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱難求職，最終在一家酒店做餐廳服務(wù)員。XX酒店位于XX省XX市，地理位置優(yōu)良，人流量大，在那里工作比較忙，可是也能感受到這家酒店蓬勃向上的氛圍。
酒店餐廳服務(wù)員的具體工作是在客人用餐前將桌上東西擺放的整齊漂亮，服務(wù)前來(lái)用餐的客人，在客人落座之后端茶送水、點(diǎn)餐、送餐，在用餐結束后結賬和收拾餐桌，讓桌子變成和客人來(lái)之前一樣的整潔。
三、實(shí)習體會(huì )
在學(xué)校里學(xué)的也是酒店相關(guān)的，我也明白自我在這一方面學(xué)的不到家，不能被錄取上心儀的崗位，可是這次當餐廳服務(wù)員的經(jīng)歷也讓我了解到，在酒店里面的具體情景，而不是紙面上的文字，收獲頗多。
這短短的實(shí)習期間，我見(jiàn)識了形形色色的客人，這是我在學(xué)校里接觸不到的，很難去靠想象和圖片來(lái)具體看到在酒店里的工作，而實(shí)習讓我在真實(shí)的環(huán)境感受我接下來(lái)要工作的地方是什么樣的，而我在之后奮斗的工作目標又是什么，這給我極大地動(dòng)力讓我在工作迸發(fā)出更大的熱情。
在實(shí)習中我也成長(cháng)了許多，因為我以前都是出于消費者的角度來(lái)看待酒店，覺(jué)得一向待在酒店工作必須是一件簡(jiǎn)便又愉快的事情，從沒(méi)有以工作者的視角應對酒店繁忙的工作，就不曾明白工作的辛苦。
可是在這次的實(shí)習中也鍛煉了我的意志和心理素質(zhì)，應對再困難的要求也能進(jìn)取去思考我能怎樣去解決，而不是這太難了我放棄。讓我和社會(huì )更近一步，能夠迅速的適應環(huán)境的要求，變得更加的成熟。
四、實(shí)習總結
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹谶@段時(shí)間的實(shí)習生活中，我不僅僅是完成屬于自我的本職工作，還學(xué)習了不少別人的崗位上的工作職責，看在她們在應對客人時(shí)候的落落大方，達成客人要求時(shí)的游刃有余，我也在思考，當我在那樣的情景下會(huì )怎樣做，總結了不少的經(jīng)驗。
回顧實(shí)習生活，我很感激學(xué)校給的這次機會(huì )，也很感激酒店的錄取，讓我在工作中增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野，明白自我的缺點(diǎn)，向著(zhù)更加完美的一面努力前行。
見(jiàn)習總結精品4
帶著(zhù)對完美未來(lái)的憧憬和期望，我來(lái)到了廣州XX幼兒園，隨著(zhù)時(shí)間的關(guān)系，實(shí)習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習也讓我受益頗豐。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗的我，應對新工作，應對性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不明白到底該從哪里下手，看著(zhù)老教師們輕簡(jiǎn)便松的帶著(zhù)寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)一個(gè)游戲，看著(zhù)孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著(zhù)，我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了，應對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個(gè)孩子都有自我的差異，有自我獨立的內心世界，而作為他們教師，要想真正走進(jìn)孩子的內心世界，不用心去發(fā)現h他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也很重要，在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現，
在實(shí)習讓獲得了很寶貴的東西。
在XX幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班教師的工作分工，在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表，配合所在班教師認真做好一日生活常規工作。
首先，保教工作。我虛心請教老教師，進(jìn)取配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。吃飯時(shí)細心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話(huà)，盡自我的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的.生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè )樂(lè )中不斷增長(cháng)知識。
其次：教育工作。應對上課，作為實(shí)習教師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不明白該怎樣對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真備課，寫(xiě)好教案，準備充分，
但在第一次應對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒(méi)有成功，可是在又一次的講課中，我總結經(jīng)驗，吸取教訓，就比第一次提高很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。
另外，家長(cháng)工作。在幼兒教育中，家長(cháng)工作也十分地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化提議，同時(shí)對于家長(cháng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時(shí)通告家長(cháng)，取得家長(cháng)的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易，半年的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛(ài)心，職責心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異，
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實(shí)習中，我也看到自我不足之處，社會(huì )的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高，實(shí)習間，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做教師難，做幼兒教師更難，明白了自我的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
見(jiàn)習總結精品5
見(jiàn)習是大學(xué)教育一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。經(jīng)過(guò)見(jiàn)習，使我們在教學(xué)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的本事，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手本事，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的基礎;同時(shí)能夠檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才積累經(jīng)驗，并為自我能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
我所在的見(jiàn)習學(xué)校是XX中學(xué)，是一所在XX各方面較為優(yōu)秀的初中，擁有悠久的辦學(xué)歷史，教學(xué)成果顯著(zhù)，師資力量雄厚，生源也較好。在為期兩個(gè)星期的見(jiàn)習時(shí)間里，我主要從事初中思品課和歷史課的聽(tīng)課以及助理班主任工作，以下是我對本次見(jiàn)習的感想。
專(zhuān)業(yè)課見(jiàn)習方面：
在第一個(gè)星期見(jiàn)習期間以及以后的日子，有時(shí)間就會(huì )在指導教師的推薦下，聽(tīng)不一樣年級(初一到初二各個(gè)年級)有經(jīng)驗的教師的課，認真學(xué)習各種不一樣的風(fēng)格，各種教學(xué)實(shí)踐中的教學(xué)策略和教學(xué)技巧，并與指導教師探討，認真領(lǐng)悟，運用到自我的課堂實(shí)踐活動(dòng)中。收獲良多，不僅僅懂得了應當怎樣去聽(tīng)課，去聽(tīng)些什么方面的，不能只是很膚淺的看資料，看教態(tài)，看課堂氣氛，更重要的是看課堂環(huán)節的設計的緊湊，看她的教案所設置的目標是否落實(shí)在課堂的實(shí)際活動(dòng)中，有無(wú)發(fā)揮學(xué)生的主體性進(jìn)行課堂的學(xué)習，哪一些的課堂資料講解的不夠充實(shí)，能否換一個(gè)方式引導學(xué)生，看學(xué)生的反應情景，學(xué)生的學(xué)習效果，具體到深層次的方面，讓自我學(xué)習到了很多課堂上寶貴的實(shí)戰經(jīng)驗。
教育見(jiàn)習中我也總結了一些教學(xué)經(jīng)驗，異常是在如何把握學(xué)生的興趣點(diǎn)中深有體會(huì )。在新課標下，如何開(kāi)展有聲有色的思政課教學(xué)活動(dòng)，并持久下去是我們每位教師必須研究的課題。那么怎樣在課堂中抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)我有一下幾點(diǎn)看法。
一、教學(xué)過(guò)程中“設疑”的重要性
在教學(xué)過(guò)程中，教師要根據課標、課程教學(xué)目的，教材資料作有預見(jiàn)性的工作，給學(xué)生“設疑”�！霸O疑”不可太簡(jiǎn)單，也不要太難，“設疑”要能讓學(xué)生親身感受，體驗，解決問(wèn)題的樂(lè )趣，這樣既提高學(xué)生的興趣，又拓展了思維。由此我們想到，有效提問(wèn)需要使問(wèn)題堅持必須的開(kāi)放性，發(fā)散學(xué)生思維的空間，并且答案也應當是豐富多彩的。
學(xué)生經(jīng)過(guò)教師慢慢引導，能夠自主解答問(wèn)題，到達不錯的效果。這種疑問(wèn)的設計能激發(fā)對所學(xué)資料的濃厚興趣，引導學(xué)生進(jìn)取地思考，主動(dòng)、自主、合作、探究式地進(jìn)行參加各種學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生在思考中進(jìn)行學(xué)與練。
二、在教學(xué)過(guò)程中要注意語(yǔ)言藝術(shù)的運用
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“成功的歡樂(lè )是一種巨大的情緒力量�！痹诮虒W(xué)中教師要注意對學(xué)生作品的肯定和表?yè)P，多給學(xué)生肯定和表?yè)P學(xué)生會(huì )有一種被夸獎的喜悅和成就感。
教師生動(dòng)形象的解說(shuō)，示范等，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習的興趣，從根本上提高思品課的教學(xué)水平。語(yǔ)言是交流情感的紐帶，幽默的語(yǔ)言使人歡樂(lè )，激昂的語(yǔ)言使人振奮，形象的語(yǔ)言使人清晰。如果教師再用呆板、空洞的語(yǔ)言平鋪直敘，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就會(huì )感到厭煩，所以在教學(xué)過(guò)程中，最好能夠經(jīng)過(guò)形象的比喻，幽默的語(yǔ)言，來(lái)降低坡度，增強記憶。
三、創(chuàng )設情景，激發(fā)學(xué)生的興趣。
在教學(xué)中，依據教學(xué)資料，借助多媒體現代化教學(xué)手段，運用音樂(lè )、影視、圖片等藝術(shù)資料，創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅僅能夠豐富、映證和深化教學(xué)資料，并且能夠調動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)探求知識的興趣。
四、課堂活動(dòng)的設計
設計課堂時(shí)，我們要適當的給課堂加入一些活動(dòng)。像知識小競賽、談?wù)摥h(huán)節、小游戲、表演環(huán)節等。也可結合別的學(xué)科知識，融入課堂讓上課資料更豐富。怎樣樣來(lái)評價(jià)一堂課，既要看結果又要看過(guò)程�？催^(guò)程能夠從教師的角度看也能夠在學(xué)生的角度看。教學(xué)過(guò)程是教與學(xué)兩個(gè)方面的互動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中首先要看學(xué)生是否參與了投入了，是不是興奮、喜歡。所以在課堂中如何把握學(xué)生的興趣點(diǎn)是關(guān)鍵。新課標改革后，一切以學(xué)生為主體。教學(xué)要關(guān)注學(xué)生課堂參與的程度以及學(xué)生認知的投入和情感的投入。這樣的有效課堂教學(xué)是我們教師要不斷學(xué)習和研究的課題。
五、協(xié)調好課本知識與課外拓展的關(guān)系
如今的學(xué)生很多對課本知識都不感興趣，可是一旦涉及課外知識，他們又會(huì )相當認真的聽(tīng)講，所以必須要注意協(xié)調好課本知識與課外拓展的關(guān)系，讓他們能在課外拓展的興趣上也能學(xué)好課本知識。
了解好學(xué)生的興趣點(diǎn)所在，與學(xué)生所處時(shí)代的生活經(jīng)驗相關(guān)，把課外拓展穿插在課本知識的基礎上。讓學(xué)生有興趣在課外還能自主學(xué)習，更注重課外知識的積累，可是也不能忽略課本知識的一個(gè)基礎。布置作業(yè)也要注意生活性、綜合性和趣味性。
六、做“問(wèn)的巧”的智者
課堂上，問(wèn)題的設置十分重要，有助于幫忙學(xué)生的自主學(xué)習。
以問(wèn)助教，讓每一個(gè)課堂問(wèn)題都切實(shí)有效;以問(wèn)促思，讓每一個(gè)課堂問(wèn)題都有助于學(xué)生的發(fā)展，有效提問(wèn)的閱讀空間要大，能夠激發(fā)自主閱讀，整體把握教學(xué)重點(diǎn)，有廣大的答案空間，鼓勵學(xué)生開(kāi)啟思路，這樣的問(wèn)題下來(lái)就能夠自主理清課文的思路了。
以問(wèn)導學(xué)，讓每一個(gè)問(wèn)題都關(guān)注學(xué)生需求，課堂中間的每一個(gè)問(wèn)題不僅僅要貼合思品的發(fā)展規律，為使提問(wèn)的效能充分發(fā)揮，教師必須充分關(guān)注學(xué)生的回答結果。真正有效的提問(wèn)，要求教師善于傾聽(tīng)，善于傾聽(tīng)的教師總是能夠將學(xué)生的聲音轉化為有效教學(xué)資源，這些都有助于學(xué)生學(xué)科素養的提升。
【見(jiàn)習總結精品】相關(guān)文章：
前臺柜員個(gè)人見(jiàn)習總結01-27
工程項目部見(jiàn)習總結01-27
幼兒園見(jiàn)習自我總結01-20
銀行見(jiàn)習期工作總結01-22
倉管員見(jiàn)習期工作總結01-19
幼兒園見(jiàn)習總結(集合15篇)01-24
幼兒園見(jiàn)習總結精選15篇01-20