最新教學(xué)總結（精選7篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？來(lái)為這一年的工作做一份教學(xué)總結吧。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的最新教學(xué)總結（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)總結1
一年的時(shí)光倏忽間就過(guò)去了，回頭想來(lái)高三這一年是那樣的緊張、又是那樣的充實(shí)。
對于教學(xué)，我有成功，也有失��；有喜悅，也有遺憾。
當然，一年的高三教學(xué)，對我而言是一次鍛鏈，也是一次提高，可稱(chēng)得上更上層樓。
下面我歸納總結幾點(diǎn)：
首先，我認為，在高三歷史教學(xué)中主要存在著(zhù)以下一些不足，是以后要注意和改進(jìn)的。
1、研究高考方向雖然是花了很大力氣，但還不很夠。
對于今年的新課標高考最終方向并沒(méi)有完全把握，導致學(xué)生在復習當中并沒(méi)有很好的把握高考內容，這是我們每個(gè)高三教學(xué)的老師都應該吸取的教訓。
2、對基礎知識的落實(shí)還不夠，使學(xué)生在考試中出現了基本常識的錯誤。
比如很多同學(xué)不清楚“民族區域自治制度正式成立于1954年”。
而20xx年高考歷史試題以能力立意為主又重視基礎，因而許多眼高手低的學(xué)生不知所措了。
所以如何落實(shí)基礎知識是我們所有老師共同要解決的問(wèn)題。
3、在引導學(xué)生落實(shí)基礎，化為學(xué)生自身知識和能力方面也是我們沒(méi)有做好的一件事情。
這主要是因為最后階段學(xué)生學(xué)習時(shí)間緊，作業(yè)多，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)和自己整理知識；也是因為最后階段落實(shí)不夠。
這既需要學(xué)校的引導，同時(shí)也需要我們在最后的沖刺中更講究復習的方法。
其次，下面的做法算不上成功可供參考：
1、補充重要史實(shí)史料和基礎理論，拓寬知識幫助理解考試內容
史實(shí)的補充是為了幫助學(xué)生對重大歷史事件或重要歷史現象形成更全面的了解和更完整的認識而補充一些必要的史實(shí)。
新教材版本就有四種，高考并不是一本為本，許多考試內容我們教材就不清楚，所以我們可根據《考試說(shuō)明》和課標要求進(jìn)行補充。
2、重視學(xué)科之間的綜合和時(shí)政熱點(diǎn)
歷史高考源于課本，卻又不局限于課本。
時(shí)下的高考已由“知識立意”向“能力立意”轉化，歷史高考也越來(lái)越走近生活，關(guān)注時(shí)政，具有較強的時(shí)代氣息。
教學(xué)總結2
在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導下和各位同行的幫助下，通過(guò)自己的不斷努力，我的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都有顯著(zhù)提高，工作責任感日益增強，教學(xué)能力逐上一個(gè)新臺階。教育教學(xué)方法得到明顯改進(jìn)，教育教學(xué)效果明顯提高。
作為中老年教師的我，無(wú)論做任何一件事情，我所追求的都是“認真”二字。即盡自己的最大努力，去做好每一件事情，去完成好每一項任務(wù)。本學(xué)期盡管我所從事的工作十分復雜而繁重，對我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)從未有過(guò)的嚴峻考驗，但我仍然“拼”過(guò)去了。為此，我在教育教學(xué)工作上從未敢放松、馬虎，而是充分利用有限的一點(diǎn)時(shí)間，去努力完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
我以為，要教好書(shū)，首先是要教會(huì )學(xué)生做人；其次，就是愛(ài)崗敬業(yè)，即要有高度的工作責任感；其三，就是要有扎實(shí)的基本功和創(chuàng )新精神。為此，我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，堅持“以教書(shū)為己任，育人為目的”，我十分注重自己的言行舉止，做到為人師表，以自己人格魅力、高度的工作責任感、嚴謹的教育教學(xué)態(tài)度去感染學(xué)生、教育學(xué)生，并尊重學(xué)生的人格，注重與學(xué)生之間的情感交流，愛(ài)生如子，時(shí)時(shí)刻刻從學(xué)習上、生活上關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，從不體罰、挖苦、諷刺學(xué)生，深受學(xué)生愛(ài)戴。
在具體的教學(xué)過(guò)程中，嚴格按照教學(xué)“七認真”的要求組織教學(xué)，從備課到上課、規范表演、以及課外輔導等各個(gè)環(huán)節，真正做到一絲不茍。課前，深鉆教學(xué)大綱和教材，并結合學(xué)生實(shí)際備好每一堂課，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體學(xué)生，實(shí)行分層教學(xué)原則，從不歧視后進(jìn)生，對不同的學(xué)生提出不同的目標要求，尊重每位學(xué)生的好奇心，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的主動(dòng)性，同時(shí)注重學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新思維習慣、創(chuàng )新能力等等的培養，整個(gè)課堂寓教于樂(lè )。課后盡量抽出一定時(shí)間與學(xué)生多多交流，耐心細致地進(jìn)行課外輔導，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，全面提高所教班級的教學(xué)質(zhì)量。
總之，人無(wú)完人。我決心在今后的教育教學(xué)工作中更加努力學(xué)習，爭取來(lái)期取得更大成績(jì)。
教學(xué)總結3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期就結束了。由于我是中途接班，所以一些教學(xué)工作沒(méi)有能從頭至尾，但在尾聲的教學(xué)工作，我很認真的去完成。后期的教學(xué)工作我主要是負責拼音，數學(xué)，寫(xiě)字的教學(xué)。教學(xué)工程中我認真的備好每一節課，探索各種教學(xué)方法，大膽的創(chuàng )新。
拼音：我后期主要負責前鼻韻母與后鼻韻母的教學(xué)，讓幼兒學(xué)會(huì )前后鼻韻母的發(fā)音，認清形，學(xué)習它們四聲的發(fā)音。懂得與聲母的拼讀。認識整體認讀音節，復習所有的聲母與韻母。教學(xué)過(guò)程中我運用了直觀(guān)教學(xué)法，利用圖片的展示，讓幼兒記住它們的形。讓幼兒聽(tīng)辨讀音，區分、學(xué)會(huì )它們的發(fā)音。讓幼兒運用嘗試法，多練習聲母與韻母的拼讀。重視讀寫(xiě)訓練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力關(guān)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時(shí)認真鉆研教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結經(jīng)驗教訓。根據幼兒的年齡特點(diǎn)在課堂上結合游戲，讓幼兒能在玩中學(xué)，學(xué)中也能愉快的玩。保持課堂愉悅的氛圍。
數學(xué)：認識鐘表、學(xué)習等分、學(xué)習分類(lèi)等。能理解數字的意義并能準確的進(jìn)行20以?xún)燃訙p運算�？磮D口編應用題。認識錢(qián)幣及錢(qián)幣的簡(jiǎn)單計算。數學(xué)的教學(xué)我主要結合日常生活，讓幼兒能很好的認識鐘表、時(shí)間。認識錢(qián)幣，還有錢(qián)幣的兌換等等。利用一些教學(xué)教具讓幼兒懂得20以?xún)鹊募訙p計算。結合情境圖，日常生活情景讓幼兒嘗試學(xué)習口編應用題。
寫(xiě)字：主要練寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字體，讓幼兒懂得給生字注音，組詞，讓幼兒能按照筆順筆畫(huà)來(lái)書(shū)寫(xiě)生字。書(shū)寫(xiě)過(guò)程中一定要強調孩子的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢，如有不端正的一定要及時(shí)更正孩子。教師的板書(shū)范寫(xiě)一定要正確規范。
在這一個(gè)多月的教學(xué)中，我與孩子相互配合的很好，感到很滿(mǎn)足，在今后的教學(xué)中我會(huì )不斷進(jìn)取，刻苦專(zhuān)研，認真地上好每一堂課，讓孩子們能學(xué)到更多的知識。
教學(xué)總結4
這學(xué)期我服從學(xué)校安排擔任低年級跳跳棋興趣小組活動(dòng)的輔導教師工作。開(kāi)始知道學(xué)校的工作安排，我的頭腦中很快浮現出跳跳棋的樣子：一個(gè)圓形的棋盤(pán)、用不同的顏色區分的六個(gè)棋區、不同顏色的玻璃珠。跳跳棋最基本的下法就是按一定的規則“跳”。這個(gè)“跳”的規則可謂簡(jiǎn)單而又復雜。自己也不是下跳跳棋的高手，要怎么教呢？
面對這種情況，我開(kāi)始認真收集有關(guān)跳跳棋的材料，思考跳跳棋教學(xué)的思路。對于低年級的學(xué)生，肯定要從簡(jiǎn)單的規則教起。怎么教呢？我抓住孩子對跳跳棋充滿(mǎn)好奇的心理，慢慢引導，利用多媒體展開(kāi)教學(xué)，多次投影示范，讓學(xué)生明白跳跳棋最基本的“跳”的規則。然后放手讓學(xué)生在實(shí)踐中練習。一開(kāi)始棋擺太多肯定會(huì )讓這些小朋友眼花繚亂，不知所措，因此我要求他們從兩人對弈開(kāi)始練習。對于學(xué)習動(dòng)手實(shí)踐能力比較差的同學(xué)我注重個(gè)別輔導，結對子互相幫助。在實(shí)踐中我引導孩子尋找不同的下棋伙伴，鍛煉自己的棋藝，并展開(kāi)對弈比賽，讓孩子在活動(dòng)中獲得成功的體驗。按指導、練習、競賽的思路，由低到高讓孩子在實(shí)踐中不之不覺(jué)提高了下跳跳棋的技能，激發(fā)
了孩子學(xué)習、活動(dòng)的興趣。特別在對弈競賽中，孩子的興趣特別濃厚，那些獲勝的同學(xué)，總是引來(lái)別的學(xué)生羨慕的眼光，帶動(dòng)了整個(gè)興趣小組活動(dòng)的氛圍。
活動(dòng)不能只停留在感興趣的層面，在興趣盎然中要收獲智慧。在幾節活動(dòng)課后，我引導學(xué)生思考跳跳棋“跳”的智慧——怎樣選擇最佳路線(xiàn)。當有學(xué)生獲勝，或者走了一步好棋，都能激發(fā)活動(dòng)成員的智慧，讓學(xué)生認識到這不變中的萬(wàn)變，擦出智慧的火花。
活動(dòng)課似乎是我主要教學(xué)科目工作的一個(gè)點(diǎn)綴，但我也同樣投入。我希望在今后的活動(dòng)課教學(xué)工作中，心中的激情不會(huì )泯滅，學(xué)生的興趣依舊盎然，智慧的火花不斷閃現。
教學(xué)總結5
經(jīng)過(guò)和孩子這么長(cháng)時(shí)間的接觸，我不論在思想上、還是在教學(xué)水平上、和家長(cháng)交往上，都有了一定的提高，變的越來(lái)越成熟、越來(lái)越活潑和直率。為了使以后的工作更加完善，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，現將這一段時(shí)間的總結如下：
�。�1）、在思想上比以前更加成熟。
剛來(lái)的時(shí)候，思想不成熟，各方面的認識都是膚淺的，有的甚至是不合實(shí)際的。通過(guò)半年的實(shí)踐和不斷的學(xué)習，我認識到了自己的缺陷，和幼兒的交往不僅僅是一個(gè)老師，而且更是一個(gè)指導者、合作者、聯(lián)系者。以前的學(xué)習只是理論知識，現在，通過(guò)其他老師的幫助，通過(guò)自己的努力和與幼兒的相處，我更加熟練了自己的工作，思想也比以前成熟了許多。
�。�2）、在教學(xué)的認識上比以前更加成熟。
剛走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，我對幼兒只是單純的教知識，使他們學(xué)會(huì )知識就行�，F在，通過(guò)陳老師的指導和班上其他兩位老師的幫助，我明白了“受之以魚(yú)，莫如受之以漁”。在教學(xué)過(guò)程中，與其教給他們死的知識，到不如教給他們學(xué)習的方法，教給幼兒在充當一定的社會(huì )角色的過(guò)程中，如何樹(shù)立自己的人生觀(guān)、世界觀(guān)，以及為何要樹(shù)立這種人生觀(guān)和世界觀(guān)。在教給幼兒方法的過(guò)程中，也要注意整個(gè)過(guò)程是潛移默化的、不路痕跡的、親切自然的`，不是生搬硬套、強加給幼兒的。
�。�3）、在教學(xué)水平上比以前有所提高。
剛來(lái)的時(shí)候，對孩子不熟悉，對著(zhù)孩子有些緊張，有些地方總是不盡人意，隨著(zhù)對孩子的漸漸了解以及講課次數的增多，講課對我來(lái)說(shuō)輕松了許多，水平也有所提高。但是，我還屬于幼教戰線(xiàn)上的一名新手，不能有絲毫的懈怠，仍應繼續努力，爭取“更上層樓”。
在與家長(cháng)溝通上比以前更加自然、大方。以前由于知識、經(jīng)驗不足，以致和家長(cháng)缺乏溝通，導致家長(cháng)不滿(mǎn)意想象，我會(huì )盡力的避免，有效的運用自己所學(xué)的理論知識去和家長(cháng)溝通，和家長(cháng)交流。共同做好幼兒的工作，使我們的孩子更加的健康、快樂(lè )。
教學(xué)總結6
開(kāi)展口琴興趣小組活動(dòng)，是素質(zhì)教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使在緊張的學(xué)習之余，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，培養學(xué)生的特長(cháng)以及提高學(xué)生的整體素質(zhì)，學(xué)校一直堅持開(kāi)展口琴興趣小組活動(dòng)�？谇倥d趣小組的任課教師有課程計劃、安排、備課教案以及成果展示等�，F總結如下：
一、興趣小組活動(dòng)有計劃有安排
在興趣小組活動(dòng)初，輔導教師認真了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習基礎和學(xué)習特點(diǎn)，然后針對他們的基礎和特點(diǎn)，認真制訂了一份輔導計劃，然后按所定的計劃去輔導學(xué)生，希望能讓參加了的學(xué)生在每周的活動(dòng)中都能學(xué)到一些知識，取得一些進(jìn)步。
二、興趣小組活動(dòng)成果顯著(zhù)，效果突出。
計劃制定之后，各任課開(kāi)始認真地寫(xiě)輔導教案，然后有針對性地對小組成員進(jìn)行授課和輔導。結合本學(xué)期的內容，同時(shí)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，采取了課內外知識相結合的方法，對他們進(jìn)行多方面的教學(xué)和訓練，讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下，從簡(jiǎn)到繁，全方位提高他們的各種特長(cháng)。鼓勵他們大膽地表現自我，讓他們在學(xué)到知識的同時(shí)，也提高他們的學(xué)習興趣和積極性，讓學(xué)生能夠更主動(dòng)地投入到學(xué)習中來(lái)。
三、興趣小組的開(kāi)展，也提高了教師的能力
“要給別人一滴水，自己先要有一桶水”。擔任興趣小組的教師，有許多本身并沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習，為了給孩子們上好課，老師們加班加點(diǎn)，自己本身也投入到學(xué)習中去�？谇倥d趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。實(shí)踐證明，參加興趣小組的同學(xué)大部分不但在學(xué)習上沒(méi)有退步，反而在學(xué)習、生活中表現出非凡的能力。今后，我校仍繼續開(kāi)展口琴興趣小組活動(dòng)，并爭取把興趣小組越辦越好。
總之，在本學(xué)期的口琴興趣小組輔導工作中，不僅學(xué)生取得進(jìn)步，同時(shí)教師也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗。在今后的興趣小組活動(dòng)中我將再接再厲，爭取獲得更大的進(jìn)步和收獲！
教學(xué)總結7
器樂(lè )教學(xué)是小學(xué)生音樂(lè )學(xué)習的主要內容，是培養學(xué)生音樂(lè )表現能力和審美能力的重要途徑�？陲L(fēng)琴教學(xué)的主要任務(wù)在于：培養學(xué)生自信的演奏，合作演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力，發(fā)展學(xué)生的表演潛能，使學(xué)生能用口風(fēng)琴演奏的形式表達個(gè)人情感并與他人溝通、融洽感情，在音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生享受到美的愉悅，接受到情感的陶冶。
本學(xué)期已經(jīng)結束，現將音樂(lè )口風(fēng)琴興趣小組教學(xué)工作總結如下：
一、達到了預期的教學(xué)目標
1、培養了學(xué)生的音樂(lè )興趣和良好的音樂(lè )素養。
2、通過(guò)口風(fēng)琴的訓練，使口風(fēng)琴的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感。
3、展現了我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
二、訓練模式：
1、保證了訓練時(shí)間、保證人員到位。
2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式。
3、訓練了學(xué)生節奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調優(yōu)美。
4、豐富了學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè )表現力，促進(jìn)創(chuàng )造性的發(fā)揮。
5、樹(shù)立了精品意識，爭取到了家長(cháng)支持，做好了安全工作。
三、教學(xué)反思
1、教師要認真的準備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認真完成老師布置的作業(yè)。
3、學(xué)生積極和輔導教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè )興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。
四、主要收獲：
1、狠抓了教學(xué)常規管理，重點(diǎn)放在紀律的管理上。
2、以實(shí)踐為主，對重點(diǎn)、難點(diǎn)多啟發(fā)、多示范、多引導。
3、讓學(xué)生形成了良好的音樂(lè )習慣。
4、培養了學(xué)生的特長(cháng)，讓學(xué)生發(fā)揮出自己的特長(cháng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
全體音樂(lè )老師參與組織、參與訓練，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了師生情，加強了教師之間的溝通和交流，提高了業(yè)務(wù)，為今后的工作積累了經(jīng)驗。樂(lè )其所為，其為所樂(lè )。
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