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舞蹈課學(xué)期教學(xué)總結

時(shí)間:2021-08-13 15:30:41 總結 我要投稿

舞蹈課學(xué)期教學(xué)總結(通用9篇)

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,回顧這段時(shí)間的教學(xué),一定收獲了許多吧,來(lái)總結過(guò)去,展望充滿(mǎn)期望的未來(lái),寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結基本的方法論,你掌握了嗎?下面是小編幫大家整理的舞蹈課學(xué)期教學(xué)總結(通用9篇),希望能夠幫助到大家。

舞蹈課學(xué)期教學(xué)總結(通用9篇)

  舞蹈課學(xué)期教學(xué)總結1

  根據學(xué)校的發(fā)展要求,本學(xué)期組建了舞蹈特長(cháng)班,目的是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì),滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望,使學(xué)生成為多才多藝,積極,健康,樂(lè )觀(guān)的優(yōu)秀學(xué)生。本學(xué)期舞蹈教學(xué)工作有秩序有活力的開(kāi)展,現將本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作總結如下:

  一、認真對待舞蹈課堂教學(xué)

  舞蹈是一門(mén)綜合性表演藝術(shù),是學(xué)生們喜愛(ài)的課程。舞蹈課上,或蹦跳、或演,通過(guò)對舞蹈的表現,使學(xué)生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅。舞蹈課堂對于培養孩子的自信心有著(zhù)得天獨厚的條件和特殊的意義,學(xué)生們在舞蹈中一旦獲得了自信,對舞蹈課乃至對待學(xué)習和生活也會(huì )激情倍至。在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對學(xué)生自信心的培養。每次課前,我都要認真備課,搜集素材來(lái)做好上課的準備;在上課的過(guò)程中,我以最飽滿(mǎn)的熱情,多樣的教學(xué)方法上好每一節課。

  二、合理安排訓練時(shí)間

  在不影響正常文化課學(xué)習的情況下,利用中午或者下午第七節第八節課自習時(shí)間進(jìn)行舞蹈專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習和練習,要求學(xué)生利用課余時(shí)間自學(xué),自練。一個(gè)學(xué)期下來(lái)收到了良好的效果。

  三、積極協(xié)助學(xué)校排練文藝活動(dòng)

  本學(xué)期學(xué)校舉辦了一年一度的主題為“祝福新春、舞動(dòng)未來(lái)”的大型文藝演出,我們舞蹈班的學(xué)生為此次演出的排練工作的主力,認真按照活動(dòng)的要求有目的有計劃的進(jìn)行排練。此次演出精彩紛呈,除了有我編排的舞蹈《紅旗飄飄》之外,還有很多專(zhuān)業(yè)生自己組織班上學(xué)生排了一些比較優(yōu)美的舞蹈,比如:39班舞蹈生一起跳了一曲《阿拉伯之夜》讓人印象深刻,充分展示了星源人的風(fēng)采,演出受到了領(lǐng)導、老師以及其他社會(huì )人士的一致好評。

  本學(xué)年的教學(xué)工作即將結束,我的舞蹈教學(xué)工作還存在許多不足,但我們會(huì )倍加努力,爭取讓工作做的更好!

  舞蹈課學(xué)期教學(xué)總結2

  做為幼兒園幼兒園教師又是藝術(shù)幼兒園的老師,更要認真學(xué)習舞蹈及舞蹈的教學(xué)方法。只要我們掌握了舞蹈教學(xué)中的一些要領(lǐng),老師們就會(huì )出色的進(jìn)行好幼兒園的舞蹈教學(xué)。

  一、教學(xué)方法需要舞蹈老師掌握。

  1、啟發(fā)

  2、直觀(guān)示法

  3、趣味

  做為幼兒園的舞蹈老師我們一定要具備組織能力,我們需要用什么樣的方法能夠組織好孩子是我們要討論的關(guān)鍵。舞蹈不同于其它教學(xué)。在討論當中老教師講述了自己的經(jīng)驗。在方法上教師有了新的看法。

  二、舞蹈活動(dòng)中語(yǔ)言準確、生動(dòng)、精練、親切。

  在舞蹈活動(dòng)中,孩子不可能不練功,我在講解時(shí)做了詳細的示范;竟Φ挠柧殞ξ璧赣兄(zhù)一定的輔助作用,語(yǔ)言是關(guān)鍵。如何去鼓動(dòng)孩子?讓孩子積極參與在參與的過(guò)程教師一定把握好“度!

  總之,我們應以培養孩子的興趣為根本,從多方面學(xué)習提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。

  舞蹈課學(xué)期教學(xué)總結3

  舞蹈作為教育內容和手段,不僅可以培養教育對象具有健美的身體姿態(tài),培養動(dòng)作的協(xié)調性、節奏感,而且可以抒發(fā)和表達感情,加強相互交往,美化生活,培養良好的道德品質(zhì)。

  為了上好舞蹈校本課程,我不斷地加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。因為我知道只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我積極參加舞蹈排練,觀(guān)看各地的比賽和演出的舞蹈碟片,學(xué)習各種技法和亮點(diǎn)。另外,平時(shí)有時(shí)間欣賞各類(lèi)舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  在課程實(shí)施中,我對教學(xué)內容主要做了這樣的安排。首先從基本訓練入手。通過(guò)基本訓練的中間活動(dòng)練習,使學(xué)生首先學(xué)會(huì )了使動(dòng)作做的自然、協(xié)調。并同音樂(lè )和諧一致。在音樂(lè )伴奏下做各種練習,使學(xué)生身體得到較自然全面的活動(dòng)。初步培養了學(xué)生良好的動(dòng)作姿態(tài),力量的靈活和協(xié)調性和初步欣賞音樂(lè )的能力。

  基本訓練的把上基本動(dòng)作練習,克服了學(xué)生的自然體態(tài),使學(xué)生舞蹈時(shí)具有正確的姿勢,初步體驗、掌握了解身體各部位舞

  蹈的基本動(dòng)作要點(diǎn),規范了動(dòng)作,為以后對舞蹈的表現力以及民族民間舞的學(xué)習打下了基礎。同時(shí),在身體柔韌性很強的同學(xué)中,我教授了一些高難度的技能技巧,如打前橋、側翻,轉等,滿(mǎn)足了優(yōu)秀學(xué)生的求知欲,做到了根據個(gè)體差異,有針對性的安排教學(xué)容。

  在訓練中,我讓學(xué)生對照鏡子反復練習表情,這樣訓練不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生像照相一樣,怎樣做最美,而是根據舞蹈情節的需要作出適合表達主題的表情、神態(tài)和動(dòng)作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個(gè)舞蹈服務(wù)。再次,教師講解非常關(guān)鍵。教師要在整個(gè)輔導過(guò)程中不斷去示范,去講解動(dòng)作表情的要領(lǐng)。俗話(huà)說(shuō):“授人以魚(yú)不如授人以漁!蔽璧附處熀驼Z(yǔ)文、數學(xué)教師一樣,要教給學(xué)生學(xué)習方法,讓學(xué)生自己去感悟、去發(fā)現。另外,訓練時(shí)要嚴格要求。作為一個(gè)舞蹈教師,首先是隊員的“班主任”,比如說(shuō),哪些孩子的素質(zhì)好,哪些孩子的素質(zhì)較差,好的要積極培養成領(lǐng)舞或獨舞對象,差的要耐心輔導不歧視;哪些孩子比較開(kāi)朗活潑,哪些孩子比較內向文靜;哪些孩子有小脾氣,比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。

  同時(shí),我還給學(xué)生搭建平臺,展示自我。叫舞蹈隊的學(xué)生參加舞蹈比賽和學(xué)校文藝演出,經(jīng)過(guò)訓練與鍛煉,舞蹈隊的學(xué)生都成了班級的文藝骨干,老師的得力助手。

  舞蹈校本課的實(shí)施,能滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要,有利于學(xué)生個(gè)性和特長(cháng)的充分發(fā)展。同時(shí),通過(guò)舞蹈教育鍛煉,培養了學(xué)生的群體意識,培育學(xué)生的藝術(shù)美感,提高學(xué)生的欣賞力,增強他們對生活的積極想象,對生活的熱愛(ài)和對美的追求。

  舞蹈課學(xué)期教學(xué)總結4

  因為大三去加拿大交換學(xué)習的原因,使得已經(jīng)大四的我竟然還需要一門(mén)全校選修課,本來(lái)是萬(wàn)分的不甘愿,在這種情況下能抓住舞蹈課最后兩個(gè)名額,也算是一種幸運,因為凡是跟“舞蹈”掛邊的課都是火的很,似乎,“舞蹈”這次詞本身有一種魔力,全場(chǎng)燈光下,萬(wàn)人矚目下用或婀娜,或帥氣,或瀟灑,或高貴的身影征服全場(chǎng)特別對女生都有一種致命的吸引力,讓懂得的和不懂得的人都爭相的想和它靠近,而我恰恰屬于后者,不懂舞蹈的人,雖然從小對舞蹈有憧憬,但是一直也沒(méi)有付諸行動(dòng),雖然一學(xué)期的課沒(méi)有讓我成為前者,但是至少讓我覺(jué)得和它近了一步,對舞蹈的理解也隨著(zhù)學(xué)習慢慢深入,有了更多的感悟。

  舞蹈是一種藝術(shù)。這是在我上課前對舞蹈最初的也最籠統的印象。對舞蹈沒(méi)有太多的了解,沒(méi)有太多的接觸和實(shí)踐,只能從書(shū)面沒(méi)有感情的文字中窺得一二。舞蹈是八大藝術(shù)之一,是于三度空間中以身體為語(yǔ)言作“心智交流”現象之人體的運動(dòng)表達藝術(shù),一般有音樂(lè )伴奏,以有節奏的動(dòng)作為主要表現手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂(lè ),也借助其他的道具。介紹舞蹈,藝術(shù)應該是最準確而標準的回答,但是隨著(zhù)學(xué)習的深入,我們漸漸揭開(kāi)這門(mén)藝術(shù)的面紗,體會(huì )到它更多的內涵。

  舞蹈是一種技巧。這是我在之前并未注意過(guò)的,以前看表演,沒(méi)一個(gè)舞者都身輕如燕,旋轉跳躍一氣呵成,舒展流暢,于是便認為是理所當然的。一直到自己練習一個(gè)旋轉,十遍二十遍都還是跌跌撞撞,不是忘記用助動(dòng)腿帶著(zhù)施力,就是轉過(guò)來(lái)之后站不穩,不然就是接下來(lái)的動(dòng)作不連貫,總之一學(xué)期一個(gè)旋轉都轉的不到位,更不用說(shuō)托舉,那種舉重若輕,依然行動(dòng)自如,洋洋灑灑。那都是極強的身體控制能力的表現,而那么強大的身體控制能力更是臺下數十年如一日的勤學(xué)苦練得來(lái)的。比如我們曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)結合書(shū)法元素的舞蹈,剛開(kāi)場(chǎng),從靜態(tài)到瞬間的一個(gè)彈跳,讓同學(xué)都驚艷了,那要全身的力量,全身肌肉的協(xié)調。再比如《天鵝湖》里面的單腿旋轉,要力量,要平衡,要協(xié)調,這都是長(cháng)期持續的練習。真正體會(huì )到了舞者的艱辛。舞蹈是一種文化。舞蹈作為文化不只是代表舞蹈本身的文化,它的文化意義更多的來(lái)源于它是一種文化載體,它所表現的不同風(fēng)格和風(fēng)土人情。不論是古典芭蕾舞的精致高貴卻有些刻板,代表著(zhù)舊時(shí)歐洲的禁錮的高雅的審美,也不論是蒙古舞那種豪放,豪爽所傳達出的大草原般的遼闊與寬廣,亦或是傣族舞蹈那扭扭捏捏,一顰一笑中小家碧玉的嬌羞和小橋流水的嬌俏。舞蹈用源于生活高于生活的質(zhì)感和精美的動(dòng)作傳遞出一種文化最本質(zhì)的氣質(zhì)和內涵。它是載體,是表現形式,更是文化的一部分。

  舞蹈是一種美。我想這是沒(méi)有人會(huì )反對的,從美麗的服裝,精致的飾品,多變的道具,甚至是舞臺上那變化萬(wàn)端的燈光,那萬(wàn)人矚目的舞臺,都張揚著(zhù)一種神秘卻顯眼的美感。每個(gè)人都羨慕,都向往,卻也知道這一路需要很多的辛苦和付出。很多的舞蹈需要精心的編排,需要長(cháng)久的訓練,更需要挑選優(yōu)秀的舞者,這都與平常生活的距離很遠,那片廣大的舞臺并非那個(gè)容易觸碰,因此舞蹈的美,更多的源于它像海市蜃樓,一朵鏡中花,它在你眼前靜靜的,或濃烈或清新或高貴的綻放,但是你卻并不能擁有,不能摘取,“只可遠觀(guān)而不可褻玩”賦予了舞蹈一種神秘,因而才勾起了人更多的向往和追逐。

  這是通過(guò)學(xué)習我慢慢學(xué)得的舞蹈知識和舞蹈體驗,但是一學(xué)期的體會(huì )和實(shí)踐讓我對舞蹈的體會(huì )終于不只是表面的張揚絢麗,也不是那刻板的技巧訓練,作為一個(gè)不能做出美麗的舞蹈動(dòng)作的人,作為一個(gè)只能觀(guān)賞而在線(xiàn)面默默歆羨的觀(guān)眾,我更多的學(xué)到了更多舞蹈的精神和風(fēng)骨。

  舞蹈是一個(gè)故事。一個(gè)故事或者一首歌,舞者用他的身體作為文字或者音符,在舞臺上,用他們獨一無(wú)二的氣質(zhì),用他們精巧掌握的動(dòng)作,講述著(zhù)一個(gè)一個(gè)獨一無(wú)二的故事,有的幸福,有的悲傷,有的是《天鵝湖》一般的童話(huà)故事,而有的只是那些少數民族隨心而舞,隨歌而起的歡樂(lè )的故事。這些故事需要你慢慢體會(huì ),靜靜聆聽(tīng),慢慢的你會(huì )懂得,你會(huì )融入這個(gè)故事中,你會(huì )被白天鵝的高貴而震驚,你也會(huì )因為王子的糊涂而遺憾,你還會(huì )因為大團圓的結局而開(kāi)心鼓舞,這就是舞蹈的力量,讓你融入其中,心都隨著(zhù)舞者而動(dòng),忘記了自我。

  舞蹈是一種精神。這種精神是人性的精神,不同于舞臺上的奪目和張揚而不可親近,這種精神是那么多的舞者一代一代傳承和厚重的積淀。這種精神在于臻于完美,精益求求,在于對藝術(shù)的不斷渴望和創(chuàng )造,也在于在時(shí)代中創(chuàng )新,在創(chuàng )新中進(jìn)步,更在于扎扎實(shí)實(shí),在平和中漸趨佳境。我們平時(shí)都會(huì )感嘆,學(xué)過(guò)跳舞的人就是有一種氣質(zhì),這種氣質(zhì)正是這種精神內化而外的表現。

  舞者是一群沉默的個(gè)體,他們用自己優(yōu)美的身體敘說(shuō)著(zhù)一個(gè)故事一段歷史,正式這群沉默的講述者讓個(gè)體生命歸于沉寂之后,是舞蹈作為一個(gè)整體的形象在歷史中永存,這個(gè)美麗的身影用熱烈的情感,千變萬(wàn)化的身影走過(guò)歷史長(cháng)河,成為一個(gè)永存的美的風(fēng)骨!

  舞蹈課學(xué)期教學(xué)總結5

  時(shí)間飛逝,又一個(gè)學(xué)期接近尾聲了,回顧一學(xué)期的教研組工作,感觸很多。在領(lǐng)導的信任與指導下,我接任了舞蹈教研室主任工作,接任這個(gè)工作的第一天起感覺(jué)肩上多了一份責任,多了一份信任,多了一份動(dòng)力。從一開(kāi)始的懵懵懂懂到現在的思路清晰,從雜亂無(wú)章到今天的井井有條,我成長(cháng)了,作為一名幼師人,一名藝術(shù)系舞蹈教師,收獲最大的是領(lǐng)悟了幼專(zhuān)的精神和魅力,明確了作為幼專(zhuān)人應該具備的素養和情操。下面對本學(xué)期工作總結如下:

  一、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習轉變教育教學(xué)觀(guān)念,為全面推進(jìn)新課程改革奠定了堅實(shí)的基礎。本學(xué)期我組堅持以德育為核心,以人為本,以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎,積極探索新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。舞蹈教研組全組人員積極參加學(xué)校政治學(xué)習,擁護黨的教育方針。關(guān)心國事,注意時(shí)事動(dòng)態(tài),積極投身教育改革。能堅持正確的輿論導向,工作中關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,注意言行,為人師表。深入學(xué)習《課程標準》和《課程標準解讀》,把新課程改革做得更好,并且不斷加強現代教育理論的學(xué)習,積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念,進(jìn)一步確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想,切實(shí)提高自身的理論素養,把實(shí)施新課程改革轉化為我們的自覺(jué)行為,讓學(xué)生得到充分、全面的發(fā)展。

  二、加強教研組常規管理,在“嚴、細、實(shí)”上下工夫,向管理要效益。本學(xué)期我教研組認真教學(xué)并配合教導處加強對各項工作的檢查,主要包括:教學(xué)常規、備課筆記、聽(tīng)課筆記、進(jìn)修筆記的檢查,作業(yè)布置、反饋檢查等,情況較好。做的不足的地方有:對舞蹈教室管理不夠、對新教師制度要求不明確。

  三、開(kāi)展各種教學(xué)研討活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舞蹈教研組全體成員積極參加省內高校等部門(mén)組織的畢業(yè)生匯報和公開(kāi)課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),提高了實(shí)施新課程的業(yè)務(wù)能力。注重對提高學(xué)生學(xué)習興趣的方法、方式的研究,開(kāi)展參與式、情景式、互動(dòng)式的研討,特別是針對學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)課程教學(xué)策略的研究。

  四、豐富校園文化生活,努力營(yíng)造人文和諧、健康向上的校園文化氛圍。這一年里,在舞蹈組每位老師的共同努力下我們順利完成了各項演出和比賽,并取得

  優(yōu)秀成績(jì)。從3月份的孔學(xué)堂開(kāi)學(xué)典禮演出到9月份的海峽兩岸幼兒教師交流活動(dòng),舞蹈組全體教師積極參與,認真負責的排練指導學(xué)生。所有演出活動(dòng),取得省市領(lǐng)導的一致好評。

  經(jīng)過(guò)這一年的共同努力,舞蹈組教學(xué)教研工作又上了一個(gè)新的臺階,每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式方法都有較大的改進(jìn)。當然,我們也不是每件事都做得很完美,能意識到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)教研工作中,我們將會(huì )更加嚴格要求自己,爭取有更出色的表現,最后,感謝我們舞蹈組每一個(gè)位老師對我工作的支持和理解,感謝系領(lǐng)導對我的關(guān)心和鼓勵,感謝校領(lǐng)導對我的信任和肯定,不斷提升自己的能力,做一名優(yōu)秀教師。

  舞蹈課學(xué)期教學(xué)總結6

  伴隨著(zhù)新年的鐘聲,一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,回顧過(guò)往的歲月,忙碌、辛勞而又充實(shí),同時(shí)伴隨的是幸福!

  本學(xué)期主要是從兩個(gè)有目的性的重點(diǎn)出發(fā),一個(gè)是做學(xué)生喜歡的老師為目的去上課;另一個(gè)是為集體舞比賽排練節目,可以說(shuō)是以鍛煉人和收獲良多來(lái)結束這一個(gè)學(xué)期。在課程實(shí)施中,我對教學(xué)內容主要做了這樣的安排。

  1、隊列隊形訓練。培養學(xué)生上課后從進(jìn)入教室開(kāi)始整齊有序的意識。

  2、基本形體訓練。通過(guò)基礎形體動(dòng)作的練習來(lái)進(jìn)行矯正和延伸的拓展訓練,克服學(xué)生錯誤體態(tài),使學(xué)生無(wú)論在生活中還是舞蹈時(shí)具有正確的姿勢,改正不良習慣。

  3、熱身組合練習。使學(xué)生學(xué)會(huì )在做舞蹈動(dòng)作時(shí)怎樣避免出現受傷的情況,怎樣更好地保護自己。

  4、完整的舞蹈教學(xué)。通過(guò)舞蹈動(dòng)作的教學(xué),在音樂(lè )伴奏下做各種舞蹈動(dòng)作,使學(xué)生身體得到全面的活動(dòng),培養學(xué)生良好的動(dòng)作姿態(tài)、身體的協(xié)調性、靈活性和初步欣賞音樂(lè )的能力以及對不同舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)的認識。

  5、音樂(lè )反應舞蹈即興訓練。通過(guò)游戲的方式訓練學(xué)生對音樂(lè )節奏的把握和對舞蹈動(dòng)作構思的創(chuàng )新能力。

  在集體舞比賽節目排練中,從一開(kāi)始籌備,心中的那根弦就繃得緊緊的,腦袋整天處于高速運轉狀態(tài),想著(zhù)這個(gè)節目應該怎么安排,想著(zhù)那個(gè)節目動(dòng)作怎么編排,然后再去排練,很想緊緊的抓住每一天的每分每秒。在這期間最害怕的不是辛苦而是生病,因為生病自己難受又不想耽誤排練,這種力不從心的感覺(jué)既著(zhù)急又難受,所以我努力著(zhù)讓自己不要生病,與學(xué)生們跟班主任們共同努力?吹胶⒆觽冊诒荣悤r(shí)像一群在空中飛旋的天鵝,又像在地面翩翩起舞的孔雀,每一個(gè)舞步與音樂(lè )溶為一體,讓我覺(jué)得她們才是最好的舞者,那一刻所有的辛苦與難受早已逍遙云散,那一刻只剩下幸福的感覺(jué)!

  無(wú)論是舞蹈課還是節目排練,只要你用心,只要你努力,不一定有回報,但是你能成長(cháng),能鍛煉自己這就是最好的回報。熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人,熱愛(ài)舞蹈,熱愛(ài)生活,這個(gè)學(xué)期就這樣忙碌而又幸福的過(guò)著(zhù)每一天!

  舞蹈課學(xué)期教學(xué)總結7

  又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“舞蹈老師”,我現將工作情況總結如下:

  一、師德方面:

  加強修養,塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。

  二、教學(xué)方面:

  虛心求教,強化自我。對于一名舞蹈老師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。當我在教學(xué)的過(guò)程中,我越來(lái)越感到我經(jīng)驗的缺少。面對學(xué)生那一雙雙閃動(dòng)著(zhù)智慧的、渴求的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快完善自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,我不但自己閱覽了一些專(zhuān)業(yè)、心理、幼教教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,從中也吸取很多理論知識也是讓自己又一次的充電。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證專(zhuān)業(yè)理論。其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向有經(jīng)驗的舞蹈老師學(xué)習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新教學(xué)快,因此我從和他們的對話(huà)中亦能豐富我的教學(xué)也會(huì )有新的東西交給他們。

  半年來(lái)未請假一節課,上課有偶爾遲到以后絕對不會(huì ),今后一定嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度。在今后的舞蹈教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  總之,在這個(gè)學(xué)期,我收獲了一定的經(jīng)驗,但還有很多不足之處,本人在新的一年一定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。

  舞蹈課學(xué)期教學(xué)總結8

  轉眼間,一學(xué)期的工作已結束,回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方。

  職業(yè)教育不同于普通教育,又與普通教育有密切的聯(lián)系,普通教育是學(xué)習文化知識為主的基礎教育,而職業(yè)教育,則是對受教育者在一定水平的教育基礎上進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)知識技能、技巧的教育,它的特點(diǎn)是強調職業(yè)道德培養,著(zhù)重進(jìn)行實(shí)用性很強的職業(yè)技術(shù)技能培訓。

  而中職學(xué)校的學(xué)生來(lái)源比較復雜,大多數都是從農村或是處初中學(xué)校的學(xué)困生,參差不齊,也有這一部分學(xué)生是被各級學(xué)校三番兩次篩選下來(lái)。其中相當多的學(xué)生是被家長(cháng)強行送來(lái),家長(cháng)對學(xué)生的關(guān)心、關(guān)愛(ài)不夠,她們已經(jīng)喪失了學(xué)習的興趣,沒(méi)有理想和抱負,缺乏自信,精神萎靡不振,無(wú)心學(xué)習,更有甚者有的還有一些劣跡。因而造成舞蹈教學(xué)是一個(gè)很難的過(guò)程。

  學(xué)前教育的學(xué)生,從沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈,對舞蹈的理解不深,大多認為我能扭腰用跨,就是舞蹈,就會(huì )舞蹈。不愛(ài)練習基本功,怕累怕痛,課后不會(huì )自覺(jué)的去練習。所以沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈的人都會(huì )認為:學(xué)跳舞是一件很輕松有趣的事,其實(shí)在臺上跳出一曲優(yōu)美的舞蹈,在臺下就必須花費很多的時(shí)間。俗話(huà)說(shuō):“臺上一分鐘,臺下十年功!”。這個(gè)要求對于職業(yè)學(xué)校的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很難的過(guò)程,何況她們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)音樂(lè )舞蹈。

  根據多年的舞蹈教學(xué),我在實(shí)踐中探索、總結、再實(shí)踐、再探索、再總結、取得了較好的成果,以下就是我的'總結與反思:

  一、加強學(xué)習,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷為自己充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識。我也積極參加舞蹈的各類(lèi)學(xué)術(shù)和講座。另外,我還利用書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )更新自己的理念和知識,通過(guò)學(xué)習新的知識讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向,隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。利用空于時(shí)間,多看看舞蹈教學(xué)視頻、舞蹈作品、舞蹈編排、讓自己不斷的進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習,不斷充實(shí)了自己,更是豐富了自己的知識和見(jiàn)識,為自己的更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  1、于20xx年8月參加了由北京舞蹈學(xué)院組織的“中國舞”等培訓及考試,并取得了相應的舞蹈教師資格證書(shū)。

  2、并于今年12月自己制作音樂(lè ),創(chuàng )編的舞蹈《我的理想》,由11級和12級的學(xué)生表演,在中職首屆風(fēng)采大賽中榮獲“一等獎”的好成績(jì)。

  二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),本學(xué)期,我努力將所學(xué)應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好的體現素質(zhì)教育的要求,提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。

  課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合班級的實(shí)際情況

  靈活上好每一堂舞蹈課,盡可能的做到當堂課的內容當堂完成,課后加強基本功訓練和舞蹈組合練習,促使學(xué)生對舞蹈產(chǎn)生興趣,同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈水平,著(zhù)重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。

  11級的學(xué)生已有一個(gè)學(xué)期的舞蹈基礎,對舞蹈有一點(diǎn)的了解,興趣也慢慢變濃厚。而12級的學(xué)生是今年才進(jìn)校的學(xué)前專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,對舞蹈是一種茫然,有的學(xué)生在開(kāi)軟開(kāi)度時(shí),怕累怕苦更是怕痛,導致了一些同學(xué)生對舞蹈產(chǎn)生的恐懼感甚至不喜歡舞蹈。為了解決這些問(wèn)題,培養學(xué)生的舞蹈興趣就是一個(gè)很重要的過(guò)程。我讓學(xué)生欣賞了一些舞蹈作品和一些專(zhuān)業(yè)院校的舞蹈教學(xué)。如:

  1、南校藝術(shù)學(xué)校的舞蹈教學(xué)視頻,讓她們學(xué)習里面學(xué)生不怕苦,不怕累和痛,堅持到底的精神。

  2、看各民族的民間舞蹈,讓她們了解各民族民間舞蹈的形成和風(fēng)格的特點(diǎn)。

  3、對成品舞蹈的欣賞,讓她們在其中找到舞蹈的感覺(jué),知道舞蹈的功能是什么。

  同時(shí)在教授舞蹈動(dòng)作時(shí),要有很豐富的感染力的示范動(dòng)作顯得十分重要,我認真對待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作,力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情。讓學(xué)生多模仿多練習,從而掌握動(dòng)作要領(lǐng),理解動(dòng)作內容,經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的練習。正面教育引導為主,對學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)的表?yè)P和鼓勵,哪怕是一個(gè)舞步、一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑都能給學(xué)生以表?yè)P和鼓勵,增強她們的自信心和積極性,對一些學(xué)困生,態(tài)度更加親切、耐心,幫助她們克服恐懼心理,個(gè)別的輔導,只有這樣做,11級的學(xué)生更進(jìn)步一層,而12級的學(xué)生慢慢對舞蹈產(chǎn)生了興趣,那一些不喜歡舞蹈的學(xué)生也開(kāi)始接受舞蹈,慢慢的喜歡舞蹈。

  三、加強總結和反思

  反思本學(xué)期的工作,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量自己在工作中的不足,對于舞蹈的學(xué)習還不夠深入,在實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些舞蹈教學(xué)思想理念和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思,對于舞蹈教學(xué)中的特色和創(chuàng )新思維還不夠多,今后還要努力向舞蹈前輩學(xué)生請教教學(xué)方法和經(jīng)驗,從而找出一些舞蹈教學(xué)的特色和創(chuàng )新思維進(jìn)行因材施教。

  舞蹈課學(xué)期教學(xué)總結9

  本學(xué)期我繼續擔任舞蹈小組的輔導,本小組共有學(xué)生28人,都是一、二年級的學(xué)生。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分,她通過(guò)感人肺腑的音樂(lè )、富有詩(shī)意的構思、優(yōu)美嬌健的造型,形象逼真的道具,使學(xué)生從中擴大視野、增長(cháng)知識、陶冶情操、現將活動(dòng)情況作以下總結:

  一、訓練內容

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣,培養良好的形體習慣。

 。ǘ┮龑W(xué)生進(jìn)一步體驗音樂(lè )、感受音樂(lè )的美感,激發(fā)學(xué)生通過(guò)舞蹈表現音樂(lè )情感的欲望。

 。ㄈ┡囵B學(xué)生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng )造能力。

 。ㄋ模┩ㄟ^(guò)舞蹈興趣小組的開(kāi)展,培養了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛(ài)好;學(xué)到了舞蹈的基礎知識和基本技能;培養了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操;培養學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng )造能力;提高了學(xué)生的藝術(shù)修養。

 。ㄎ澹┲饕啪氈袊璧讣覅f(xié)會(huì )舞蹈基本動(dòng)作與技能訓練《小星星》、《太陽(yáng)媽媽》、主要內容進(jìn)行舞蹈教學(xué),并且把舞蹈引入大課間,作為全校學(xué)生的活動(dòng)。

  二、出勤情況

  每次活動(dòng)的時(shí)間是周四下午的第二、三節課,學(xué)生做到了按時(shí)到、按時(shí)走,有病有事能請假。除個(gè)別調整的學(xué)生外,其他基本做到出滿(mǎn)勤。這學(xué)期基本上沒(méi)有學(xué)生要求退出舞蹈隊,這也大大加強了學(xué)生的訓練積極性。

  三、管理情況

  由于隊員基礎不同,所以我盡量讓有舞蹈基礎的隊員帶動(dòng)基礎稍差些的隊員。我選二年三班的黃昕悅作為舞蹈隊的隊長(cháng),協(xié)助我進(jìn)行舞蹈訓練。這樣不僅便于管理,而且這位隊員在隊中發(fā)揮了模范作用,吃苦在先,保證了良好的訓練紀律和訓練作風(fēng)。同時(shí)訓練時(shí),我采取集體和分組活動(dòng)相結合,利用優(yōu)秀隊員的示范帶動(dòng)全體成員的訓練。

  四、存在的問(wèn)題及下學(xué)期打算

 。ㄒ唬⿲W(xué)生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高,個(gè)別學(xué)生訓練的積極性還有待加強。

 。ǘ┮恍〔糠謱W(xué)生的基礎不是很好,沒(méi)有扎實(shí)的基本功,對于排練成品節目有很大的難度。

 。ㄈ┪覀兊挠柧氝需要班主任教師的大力配合。通過(guò)這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓練,學(xué)生的舞蹈知識和動(dòng)作的協(xié)調性能力都有不同程度的提高。我們舞蹈組下學(xué)期的打算是苦練基本功,打好基礎。

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