教師培訓的工作總結范文（精選6篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編收集整理的教師培訓的工作總結范文（精選6篇），歡迎大家分享。
教師培訓的工作總結1
一、存在的主要問(wèn)題：
1、教師參與繼續教育學(xué)習的熱情不高。大部分教師參加繼續教育集中學(xué)習主要是為了晉升高一級職稱(chēng)和教師資格的需要，或是應付上級管理部門(mén)的需要，而不是想通過(guò)參加教師培訓提升自己專(zhuān)業(yè)水平。
2、教師對培訓內容不滿(mǎn)意。培訓集中學(xué)習的內容不實(shí)用，缺乏針對性和實(shí)用性，對實(shí)際教育教學(xué)的指導意義不大。培訓僅僅只是培訓者賺錢(qián)的渠道，沒(méi)有和教師自身需求接合起來(lái)。
3、工學(xué)矛盾得不到有效解決。每年的教師培訓中，都有一大部分集中培訓時(shí)間被安排在教師上課期間進(jìn)行，教師教學(xué)任務(wù)繁重，培訓期間代課教師安排有困難，教師無(wú)法安心抽身參加培訓學(xué)習。
二、對農村教師培養培訓問(wèn)題得應對建議
1、學(xué)校領(lǐng)導應該加強對教師培訓的重視程度，將教師培訓作為日常管理中的重要工作來(lái)抓，引領(lǐng)全體教師樹(shù)立終身教育理念，盡量通過(guò)各種途徑不斷提高自身的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，以適應新時(shí)期教育發(fā)展的需求。
2、堅持以人為本，重視教師需求信息的收集與分析工作，盡可能滿(mǎn)足教師的教育需求。師訓機構則要注重實(shí)踐操作和組織管理，從教師的發(fā)展需求出發(fā)，量體裁衣，使每個(gè)教師都有符合個(gè)人實(shí)際需求的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，盡可能地使每個(gè)教師的潛能得到最大程度的發(fā)掘。
教師培訓的工作總結2
通過(guò)一段時(shí)間的培訓，全校的教師的普通話(huà)的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中已經(jīng)能較為自然地使用普通話(huà)，且發(fā)音的標準大大提高了，在學(xué)校中講普通話(huà)，運用普通話(huà)已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達到了學(xué)校預期的培訓效果，培訓取得了巨大的成績(jì)�，F就在培訓中的情況作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧。
一、廣大教職員工認識到了講普通話(huà)，運用普通話(huà)的重要性。
在培訓期間，教職員工能自覺(jué)的參加各種培訓活動(dòng)。并放棄業(yè)余時(shí)間，苦學(xué)苦練，成線(xiàn)蜚然，說(shuō)普通話(huà)正在慢慢的變成了習慣。
二、通過(guò)一段時(shí)期的練習，大家對講普通話(huà)有了共識。
普通話(huà)正在成為課堂語(yǔ)言，教師們的語(yǔ)言表達能力大大加強，對教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進(jìn)作用。
三、教師講普通話(huà)影響了學(xué)生對普通話(huà)的學(xué)習熱情。
廣大學(xué)生看到自己的教師能?chē)栏褚笞约�，以身作則，于是也紛紛講普通話(huà)，并且把這種好的習慣帶回到家里，進(jìn)而影響了自己的.家人，起到了以一帶百的效果。
雖然通過(guò)培訓取得了較好的成績(jì)，但我們也必須看到，有個(gè)別教師對學(xué)用普通話(huà)還沒(méi)能真正重視起來(lái)，學(xué)習的力度還不夠大。但是，在這種全員講普通話(huà)的氛圍之中，全校的師生員工肯定能在此基礎上取得更大的進(jìn)步。讓普通話(huà)真正成為社會(huì )語(yǔ)言。
教師培訓的工作總結3
8月15日到8月19日，我校安排部分老師到北京培訓，我組共有16人，分別是語(yǔ)文組、數學(xué)組、音樂(lè )組的老師，現把本次培訓的情況總結一下。
一、遵規守紀，學(xué)xx熱情高
本次培訓我們組的老師能夠認真遵守學(xué)校的規定，按照時(shí)間參加培訓，做好筆記，并積極參與與專(zhuān)家的互動(dòng)，特別是xx老師作為老教師，還能提出自己教學(xué)中的困惑，積極與專(zhuān)家交流，令人感動(dòng)。
二、專(zhuān)家水平高，培訓效果好
本次培訓邀請的專(zhuān)家有現代信息技術(shù)方面的，有課程創(chuàng )生方面的，有初高中名校的名師，有大學(xué)的學(xué)科專(zhuān)家教授，涉及面光。既有理論的高度，又有實(shí)踐的深度。既有互聯(lián)網(wǎng)+，也有傳統的教學(xué)漫談。
三、實(shí)地參觀(guān)開(kāi)眼界
本次組織了參觀(guān)國家級實(shí)驗室和北京的一處中學(xué)，通過(guò)參觀(guān)，開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，希望也能組織部分學(xué)生去參觀(guān)國家級實(shí)驗室，提高學(xué)生的科學(xué)素養。
四、培訓建議
1、解決好老師們的吃飯問(wèn)題。本次培訓老師們的住宿條件還是不錯的，但是吃飯有點(diǎn)麻煩，時(shí)間安排緊，吃飯找不到地方。
2、學(xué)科專(zhuān)家最好分教研組培訓，增加課堂展示環(huán)節，這樣可能更有針對性。
3、現代信息技術(shù)的培訓專(zhuān)家本次講解的非常好，可以安排這個(gè)老師來(lái)我們學(xué)校培訓一天。
4、增加課程標準方面的培訓。
教師培訓的工作總結4
我參加了教師繼續培訓的學(xué)習，在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、教育創(chuàng )新能力等方面都有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎。通過(guò)培訓，使自己有了不少的收獲：
1、提高了自己的師德水準。
從師德教育培訓起，就對我們的師德觀(guān)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓認識到自己還有很大的發(fā)展空間。
2、提高了專(zhuān)業(yè)知識水平。
深化了本學(xué)科知識，加強了對本學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身教學(xué)內容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。
3、教育觀(guān)念得到更新。
通過(guò)集中理論學(xué)習，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀(guān)規律、調整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。
4、提高了現代教育技術(shù)的運用水平。
在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀(guān)念，還掌握了一些現代教育技術(shù)。在現代教育技術(shù)，自己已具有了運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì )制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。
5、教育教學(xué)理論掌握得更為系統。
通過(guò)學(xué)習學(xué)習，使我對一些教育觀(guān)念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對投身教教育改革的激情更加充沛。
教師培訓的工作總結5
為擴大教師外出學(xué)習的受益面，促進(jìn)教師對學(xué)習收獲的分享，12月9日晚，大寨中學(xué)召開(kāi)了“置換培訓教師學(xué)習成果匯報交流”活動(dòng)。會(huì )議開(kāi)始由赴隴東學(xué)院學(xué)習的張麗麗老師做了學(xué)習成果匯報。張麗麗老師主要從課改目的、課改去向、“五步三查”教學(xué)模式方面進(jìn)行了詳細解說(shuō)，她對此次外出置換學(xué)習中所觀(guān)摩學(xué)校的現代化辦學(xué)水平、課外活動(dòng)、課堂小組合作學(xué)習情況贊嘆不已，詳細介紹了小組合作學(xué)習的組組原則、合作規則。接著(zhù)由赴西北師大學(xué)習的陶瑞老師和朱海東老師做了學(xué)習成果匯報。陶瑞老師深深地感到課堂不能繼續沉浸在傳統的知識傳授，而要少講、精講、有選擇的講，要注重探究學(xué)習，構建學(xué)生的知識，在教學(xué)中盡量使用現代化教學(xué)資源，提高教學(xué)效率。
朱海東老師深刻地認識到自己的教學(xué)藝術(shù)、知識積淀欠缺較大，需要繼續加大學(xué)習。外出老師學(xué)習成果分享后，吳校長(cháng)對本次成果交流研討活動(dòng)進(jìn)行了總結，他要求全體教師繼續加強校內交流、爭取機遇外出學(xué)習，長(cháng)見(jiàn)識培內需，增強學(xué)習欲望，深化學(xué)習，學(xué)以致用；變“合坐”為“合作”，把握合作原則，靈活運用合作規則，提高小組合作效率；希望老師加強對新課標學(xué)習，這樣才能正確認識教材的地位和作用，更好地樹(shù)立“大課堂”資源觀(guān)；積極利用現代化教育資源，提高教學(xué)效益。努力提高教師自身業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)大寨中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
教師培訓的工作總結6
這幾天的培訓，名師工作室專(zhuān)家教師們分享了自我的親身體驗及多年總結的教學(xué)經(jīng)驗，他們的諄諄教導給我們帶來(lái)了很多寶貴的知識財富。我不僅僅學(xué)到了如何當教師的必要知識，也體驗到了教師職業(yè)的崇高，同時(shí)更堅定了當教師的決心�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，相信在以后的執教生涯中，我會(huì )更加透徹地理解這句古詩(shī)的含義。
名師們以新教師必須掌握的師德修養和基本技能為基礎，著(zhù)重圍繞師德修養和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、如何備課撰寫(xiě)課案，教師課堂技能指導、課件制作、班主任工作等幾個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)講授，指導我們怎樣在上崗后更好地完成職責。
這次培訓，對我們來(lái)說(shuō)，最大的感觸是認知。認知自我對教育思想覺(jué)悟的不足，認知自我對教學(xué)理念的不足。在培訓中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內涵，它不僅僅表此刻對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，并且更重要的表此刻對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自我的同時(shí)，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng )新與創(chuàng )造，鍥而不舍的追求的精神，提高自我的教學(xué)水平，擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，廣泛深厚的文化學(xué)課基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中必須要加倍學(xué)習，多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習，不斷充實(shí)自我，本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng)，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。
相交線(xiàn)會(huì )有一個(gè)交集，可是會(huì )在一次相遇后就離開(kāi)。新教師培訓的結束并不是結束，而是為我們的教學(xué)生涯拉開(kāi)了帷幕。過(guò)去種種皆為序章，精彩的教學(xué)生涯才剛剛開(kāi)始。
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