大學(xué)生入學(xué)總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的大學(xué)生入學(xué)總結，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生入學(xué)總結1
剛進(jìn)入大學(xué)這段時(shí)期，從起先的茫然不知所措，到不斷調整適應，我學(xué)到了很多有益的思想。大學(xué)的教學(xué)與中學(xué)教學(xué)是完全不同的模式，這就要求我們不能固守以前的學(xué)習思維，不能做一個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人，而是要培養自覺(jué)主動(dòng)性，靈活多方式地學(xué)習。固然書(shū)本上的知識是很重要的，綜合素質(zhì)要建立在牢固的專(zhuān)業(yè)知識之上，但更重要的是掌握學(xué)習的能力。在這個(gè)知識更新日新月異的時(shí)代，僅僅學(xué)好書(shū)本上的知識是落后的、遲早被淘汰的，只有掌握了學(xué)習能力，才能在生活與以后的工作中善于學(xué)習，緊跟步伐。所以，我們應努力讓自己成為一個(gè)有學(xué)習能力的人。
進(jìn)入大學(xué)，我們需要獨立地安排計劃我們的學(xué)習。通過(guò)這段時(shí)期的觀(guān)察與總結，我的學(xué)習計劃不斷得以完善。首先，我們應認真做好基本的`學(xué)習方法。比如課前認真預習，帶著(zhù)疑惑進(jìn)教室聽(tīng)課效率才會(huì )更高；做好筆記，不僅記知識，也可以記老師的思想，從老師身上學(xué)習做人處事的道理；及時(shí)完成作業(yè)，這是對已學(xué)知識的鞏固和提高，要保質(zhì)保量。其次，要充分利用學(xué)校已有的教學(xué)資源，通過(guò)博大精深的圖書(shū)館、方便快捷的網(wǎng)絡(luò )、強大的師資力量，我們能夠盡情學(xué)到方方面面的學(xué)問(wèn)；再次，更重要的是進(jìn)行各種學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐，把自己的知識轉變成能力，在實(shí)踐中進(jìn)步。這是最根本的目的。
步入大學(xué)就要求自己學(xué)會(huì )獨立面對處理所有遇到的問(wèn)題，摒棄幼稚的行為與依賴(lài)父母他人的習慣。在衣食住行各基礎方面，我們要合理安排時(shí)間，照顧好自己；在理財方面，我們要善于籌劃自己的金錢(qián)使用，不能鋪張浪費，盲目攀比；在安全方面，要遵守學(xué)校的規章制度，不晚歸，不單獨夜出，懂得突發(fā)事故和意外的處理等。
當我們從一個(gè)簡(jiǎn)單不成熟的初中階段進(jìn)入大學(xué)，會(huì )發(fā)現周?chē)沫h(huán)境變得復雜了。大學(xué)是個(gè)微型的社會(huì )，但我們也要知道，大學(xué)的競爭與壓力及其復雜性，與社會(huì )相比仍是很微不足道的。所以，當我們人際關(guān)系變得復雜化，不是去消極對待，做一個(gè)獨來(lái)獨往的“獨行俠”，而是要學(xué)會(huì )處理一系列為人做事的道理方法。要學(xué)會(huì )和不同的人打交道。我們身邊會(huì )有形形色色的人，不要只和自己喜歡的人交往，更要學(xué)會(huì )與討厭的人打交道。每個(gè)人的圈子不應該是狹隘的，善于與人溝通交往，有助于提升自己的交際能力與個(gè)人魅力；要以真誠之心待人。想讓別人尊重你，你首先要去尊重別人。虛偽的人不會(huì )得到真正的友誼，最終會(huì )遭到友情的拋棄；學(xué)會(huì )正確處理各種矛盾。在宿舍、班級等，我們不可避免地會(huì )遇到一些矛盾，這就要求我們理智對待，寬恕待人。
大學(xué)生入學(xué)總結2
軍訓，一個(gè)熟悉又陌生的字眼，在7月份之后，它注定不再陌生。
曾聽(tīng)師哥師姐說(shuō)，大學(xué)軍訓非常辛苦，交大在這方面更是處于領(lǐng)先地位！他們說(shuō)，軍訓時(shí)你能拿多少東西就都拿過(guò)去，什么防曬霜、花露水、藿香正氣水、清涼油、蚊香、蚊帳、零食等等，都得拿，不然的話(huà)你軍訓就會(huì )過(guò)得特別苦！我卻不那么想。軍訓有那么恐怖嗎？軍訓難道就不該苦嗎？我們大學(xué)生就不該吃苦嗎？我們軍訓不是來(lái)享受的，為什么要帶那么多與軍訓這個(gè)主題無(wú)關(guān)的東西？我們是來(lái)被蹂躪的就應該嚴格要求自己！正因為抱著(zhù)這個(gè)信念，我輕裝來(lái)到了現在我們這個(gè)大興基地，接受大學(xué)生軍事訓練。
從剛來(lái)這里的不適應，到現在的輕車(chē)熟路，從最初的嬌氣稚嫩，到現在的陽(yáng)剛成熟，軍訓讓我成長(cháng)了很多。十來(lái)天的軍訓生活總結為一句話(huà)：軍訓有苦有甜有聲有色！
軍訓有苦。
軍訓的苦，是天氣炎熱之苦——七月的太陽(yáng)是火辣的，尤其在萬(wàn)里無(wú)云的這里，這種熱被無(wú)限放大了。40度的高溫持續了好幾天，吸熱的水泥地到傍晚都還透著(zhù)熱氣，汗水如廉價(jià)的自來(lái)水般不要錢(qián)地涌出，衣服濕了又干，干了又濕，每一天都如同在火爐中度過(guò)。軍訓的苦，是嚴格訓練之苦——稍息立正、行進(jìn)間轉法、站軍姿、俯臥撐、深蹲、齊步走、跑步走、正步走，各種訓練嚴格而枯燥。一遍不好來(lái)兩遍，兩遍不好再三遍，重復重復再重復，標準標準再標準，十天如一日的訓練，一日似十天的漫長(cháng)。這樣高強度的訓練是從未有過(guò)的，它必將牢記于我的記憶之中。軍訓的.苦，是整理內務(wù)之苦——床單要平整、臉盆里只能放毛巾和牙具、牙刷在左牙膏再右、床下物品成一條線(xiàn)、床上除被子之外什么也不能放、被子疊成“豆腐塊”……一系列的硬性規定讓你沒(méi)有自己的個(gè)性空間，在這里，整潔統一才是王道！被子沒(méi)疊好，掀了重疊，每次疊軍被不亞于一次訓練，疊好之后都是氣喘吁吁、大汗淋漓。軍訓的苦，是早晨起床之苦——再也不能睡懶覺(jué)了，再也不能享受被窩里的安逸了，每天早上不到6點(diǎn)就得起床整理內務(wù)，之后飯也不吃就馬不停蹄地集合去出操。最慘的是拉練那一次，早上4點(diǎn)多就被迫起床，強忍著(zhù)睡意，終于撐了過(guò)去。
軍訓有甜。
軍訓的甜，是訓練成果之甜——每當我做好一個(gè)動(dòng)作，我都能感覺(jué)到一陣欣慰，因為我的汗水沒(méi)有白流，我的努力沒(méi)有白費。這是一種腳踏實(shí)地的充實(shí)感，這是一種親力親為的滿(mǎn)足感，這是一種穩步提高的自豪感，我的軍事素養得到了鍛煉，豐富了自己、充實(shí)了自己、完美了自己。軍訓的甜，是互幫互助之甜——在長(cháng)達20公里的拉練中，能夠堅持下來(lái)是很不容易的！疲憊了，我們相互鼓勵，相信一定能夠走下去；摔倒了，我們彼此攙扶，一起行走在大興歸途。通過(guò)這次拉練，我們的友誼更深了，凝聚力更強了，同學(xué)友誼得到了升華。軍訓的甜，是親友關(guān)心之甜——身在異地，特別是在這封閉的軍事基地里，難免會(huì )有些許的孤寂之感，聯(lián)系外界的唯一工具——手機此刻似乎變得不那么僵硬冰冷了。朋友的一條短信，簡(jiǎn)短而充滿(mǎn)關(guān)切；爸媽的一個(gè)來(lái)電，冗長(cháng)卻飽含溫情。每當這些信息或電話(huà)傳過(guò)來(lái)時(shí)，我的心就會(huì )變得很平和，白天軍訓所受的苦都在瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。心情好了，飯也吃得下了，訓練也努力了，看誰(shuí)都順眼了。軍訓的甜，是偶爾加餐之甜——當領(lǐng)導來(lái)視察，就是我們加餐的時(shí)候�？粗�(zhù)領(lǐng)導們的身影，我們仿佛看到了雞腿、可樂(lè )、西瓜！每一個(gè)領(lǐng)導臉上都洋溢著(zhù)笑容，我們臉上更是燦爛，這絕對是發(fā)自?xún)刃�，毫無(wú)一點(diǎn)做作的成分。領(lǐng)導，你繼承了交大的優(yōu)秀傳統，雞腿、可樂(lè )、西瓜在這一刻靈魂附體，領(lǐng)導是最可愛(ài)的人！
大學(xué)生入學(xué)總結3
大學(xué)是每個(gè)學(xué)子心目中的“象牙塔”。在讀高中期間，我也曾對大學(xué)有過(guò)幻想與憧憬，想象著(zhù)我將要進(jìn)入的大學(xué)是怎樣的，想象著(zhù)大學(xué)中會(huì )發(fā)生的事。大學(xué)，成為了我心中的一片圣土。
當我有幸邁入大學(xué)的門(mén)檻，卻發(fā)現與其說(shuō)大學(xué)是一片圣土，不如說(shuō)是一個(gè)熔爐。大學(xué)校園融入了天南地北與社會(huì )方圓，其中有來(lái)自五湖四海的同學(xué)，有形形色色、豐富多采的活動(dòng)，形成了獨有的校園文化；大學(xué)校園融入了中學(xué)時(shí)代的純真，更包羅了世間百態(tài)、人間萬(wàn)象。無(wú)論是社會(huì )上常見(jiàn)的瑣事俗事，還是學(xué)校獨有的趣聞逸事，都會(huì )時(shí)常呈現在你面前，關(guān)鍵就要看你怎樣去感悟與理解。于是，有些人步入大學(xué)后成了“神雕俠侶”，有些人卻“笑傲江湖”，而另一些人只能“俠客行”了。
轉眼兩年的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了，學(xué)校為了不同學(xué)生的需要已經(jīng)合理的分了方向，開(kāi)學(xué)的第一周就可以看到大家為了各自的理想開(kāi)始奮斗了。每當身處寂靜的環(huán)境中的時(shí)候，我總能聽(tīng)到成長(cháng)的'撕裂聲，它時(shí)刻在警醒自己為了初入大學(xué)時(shí)的夢(mèng)想即使再難外面有再大的誘惑也要堅持。飛翔，便注定了風(fēng)雨兼程。
現在想想中學(xué)的時(shí)候是怎么過(guò)來(lái)的，不禁抿嘴一笑，吃飯、學(xué)習、睡覺(jué)，基本上沒(méi)有什么課外活動(dòng)，天天如此。當地的教育狀況決定了我們只能這樣，否則就會(huì )被淘汰，偉大的生物學(xué)家達爾文曾經(jīng)在我們的中學(xué)時(shí)代聞名一時(shí)，他告訴我們適者生存，不適者淘汰，世間萬(wàn)物都遵循這么一個(gè)規律。所以即使對此不滿(mǎn)，也不會(huì )有人去理睬，大家每天要做的就是好好學(xué)習，爭取能考上重點(diǎn)高中。如果能考上的話(huà)家里人也覺(jué)得特光榮。談到好好學(xué)習，我要在這兒插一句，中學(xué)時(shí)候的好好學(xué)習無(wú)非就是整天待在教室里趴在書(shū)桌上跟試卷在較勁，誰(shuí)做的多做的好，誰(shuí)就是最終的勝利者。三年很快就這么過(guò)去了，除了學(xué)會(huì )了考試貌似其他的什么都不知道。但是值得慶幸的是考上了自己理想的高中。
高中純粹是應試教育了，從入學(xué)開(kāi)始老師就給同學(xué)們灌輸如果考不上好大學(xué)就會(huì )一輩子沒(méi)有出路這樣的思想直到高考結束的那一刻。老師授課學(xué)生學(xué)習，一天到晚課程安排的很滿(mǎn)幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間更別提去玩了，雖然時(shí)間抓的很緊但是并不是每個(gè)同學(xué)成績(jì)都跟所用的時(shí)間成正比，歸根到底還是學(xué)習方法的問(wèn)題。不動(dòng)腦，懶思考，缺乏總結是最主要的原因，只是為了學(xué)習而學(xué)習。大學(xué)就不同了，到了大學(xué)屬于自己的時(shí)間多了，也不會(huì )再像高中那樣老師整天在后面催著(zhù)你學(xué)習了，完全得靠自學(xué)。剛入大學(xué)那段時(shí)間的確不大適應，不論是學(xué)習還是日常生活都跟之前大不相同，擺脫了三點(diǎn)一線(xiàn)的學(xué)校生活，這是最值得欣慰的一點(diǎn)。在高中的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)上了大學(xué)就解放了不用再學(xué)習了，這種觀(guān)點(diǎn)是完全錯誤的。
如果人生是一本書(shū)，那么大學(xué)生活是其中最精彩絢爛的一頁(yè)。其實(shí)在大學(xué)里給我感受最深的還是在學(xué)習和生活上，我們每天都生活在這個(gè)大的群體里，所以我們必須學(xué)會(huì )如何做人，如何處理好人際關(guān)系，如何游刃有余的做事。大學(xué)就是一個(gè)準社會(huì )，我們所做的每一件事都需要實(shí)力，而且都需要競爭。所以我們的學(xué)習仍然很重要，畢竟畢業(yè)之后我們很可能用到的還是本專(zhuān)業(yè)的知識，所以在學(xué)習上還要發(fā)奮圖強，勇于爭取，生活上做到能夠吃苦耐勞，在大學(xué)有限的時(shí)間里盡可能多的提升自己的綜合素質(zhì)。
大學(xué)之所以令人向往，是因為在這里我們可以學(xué)習我們感興趣的專(zhuān)業(yè)，興趣是最好的老師。對于軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)，實(shí)踐經(jīng)驗是必不可少的。微軟公司希望來(lái)應聘的程序員的大學(xué)畢業(yè)生有十萬(wàn)行的編碼經(jīng)驗。理由很簡(jiǎn)單：實(shí)踐性的技術(shù)要在實(shí)踐中提高。軟件技術(shù)歸根結底是一門(mén)實(shí)踐性的專(zhuān)業(yè)，不動(dòng)手是永遠也學(xué)不會(huì )的。
面對許多新的技術(shù)不斷地出現，開(kāi)發(fā)人員似乎陷入了永遠學(xué)不完新東西的夢(mèng)魘。不過(guò)，如果開(kāi)發(fā)人員仔細回味許多技術(shù)的本質(zhì)，卻會(huì )發(fā)現這些技術(shù)其實(shí)只是把我們已經(jīng)了解的東西再以更細致化的方式加以運用，關(guān)鍵在于開(kāi)發(fā)人員是否注意到了這些本質(zhì)和趨勢而已。
所以，在接下來(lái)的幾個(gè)月里我仍然會(huì )堅持好好學(xué)習移動(dòng)開(kāi)發(fā)技術(shù)，實(shí)力證明一切。
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