剪紙社團活動(dòng)總結（精選10篇）

　　不知不覺(jué)中一個(gè)快樂(lè )有趣的活動(dòng)又告一段落了，在這段活動(dòng)中，一定有很多值得分享的體會(huì )吧，該好好寫(xiě)一份總結把這些都記錄下來(lái)了。寫(xiě)活動(dòng)總結可馬虎不得哦，下面是小編為大家收集的剪紙社團活動(dòng)總結范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　剪紙社團活動(dòng)總結 1

　　剪紙作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分，在學(xué)校，在民間，在社會(huì )中精通的人已經(jīng)不多，尤其是當代的學(xué)生其愛(ài)好、興趣更加脫離這些民間工藝，很多人對我們傳統藝術(shù)中優(yōu)秀的部分也相當的忽視。因此，本學(xué)期我在學(xué)校舉辦一個(gè)剪紙社團，每周四下午3:30——4:10教學(xué)生剪紙，希望學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中了解剪紙的魅力，認識到我國非物質(zhì)文化的精華，能夠和我們一起為保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)貢獻一份力量。在活動(dòng)中，能夠堅持下來(lái)的都是真的對這項藝術(shù)有興趣，而且大家的積極性也相當的'高，相處和諧，也十分的好學(xué)。當然在活動(dòng)中也有一部分沒(méi)有堅持下來(lái)，但是我相信他們也對我們的社團都有了了解，希望他們也能夠從中收獲一些東西。下面就這學(xué)期學(xué)習情況總結如下:

　　一、指導思想

　　為提高學(xué)生素質(zhì)，全面實(shí)行素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)和課程改革，提煉學(xué)校教育教學(xué)特色，培養學(xué)生剪紙方面的興趣，訓練一支有剪紙技能和剪紙特長(cháng)的人才，特開(kāi)設剪紙小組。

　　二、學(xué)習內容

　　剪紙小組:主要進(jìn)行兩大塊知識:一是剪紙技能部分，進(jìn)行剪工練習、剪影等，二是剪紙應用部分，主要是通過(guò)運用剪紙技能進(jìn)行剪紙相框的制作、剪紙眼鏡和剪紙面具等應用性剪紙制作。

　　三、學(xué)習效果

　　我們剪紙小組的同學(xué)總計20人，制作剪紙相框作品有40余幅。

　　1、對學(xué)員來(lái)說(shuō)，對剪紙有了初步的認識，能夠獨立的剪出一些簡(jiǎn)單的作品，而且對剪紙的基本理論常識也有了一定的了解。

　　2、對社團來(lái)說(shuō)，基本上達到了我們要的目的，使更多的人了解了我們剪紙的社團，在學(xué)校的影響力也逐步擴大，對后面活動(dòng)的開(kāi)展打下了一個(gè)良好的基礎。這學(xué)期剪紙小組活動(dòng)取得了一定的成效，制作了很多優(yōu)秀的作品，尤其是嘗試創(chuàng )作和創(chuàng )新，在制作的過(guò)程中學(xué)生們的耐性和毅力得到了磨練，另外通過(guò)動(dòng)手制作，也提高了學(xué)生們的動(dòng)手操作能力和審美能力，在活動(dòng)中，我發(fā)現幾個(gè)基礎稍差的學(xué)生在這種氛圍下，也得到了很大程度上的提升，在制作的作品中都有明顯的進(jìn)步，大部分同學(xué)都很有創(chuàng )新能力，制作的作品很有新意。

　　四、今后努力方向

　　這學(xué)期活動(dòng)的效果比較滿(mǎn)意，在創(chuàng )新中、實(shí)踐中有教學(xué)相長(cháng)的感受。這學(xué)期活動(dòng)結束時(shí)，我也有很多感慨，當看到學(xué)生們好的學(xué)習效果我感到很高興，唯一感到這學(xué)期學(xué)習的時(shí)間不夠多，學(xué)生的創(chuàng )造力很強，感覺(jué)還有很多學(xué)生們的能力沒(méi)有充分展現，下學(xué)期我一定要總結這學(xué)期的經(jīng)驗，好好計劃一下下學(xué)期的學(xué)習內容及時(shí)間安排，讓學(xué)生們的特長(cháng)得到充分的施展！

　　剪紙社團活動(dòng)總結 2

　　在學(xué)校學(xué)生的各項工作圓滿(mǎn)順利結束之時(shí)，本學(xué)期的社團活動(dòng)也得以告終。秉著(zhù)貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的，我們低年級社團得以開(kāi)放。其主要目標就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育：培養學(xué)生健康、正確的審美觀(guān)念。具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì )人才。為了這一目標的實(shí)現，我注重在每節課中培養學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng )造美的能力，在表現美的行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性。實(shí)踐證明，學(xué)生喜歡這種活動(dòng)方式。

　　本學(xué)期是低年級剪紙社團開(kāi)始。學(xué)生以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應的剪紙培養訓練，只是憑著(zhù)好奇心、興趣來(lái)學(xué)報名參加。為了能滿(mǎn)足他們的好奇心，讓他們學(xué)到知識，本學(xué)期我采用了分段剪紙教學(xué)法。第一階段，從最容易的'對折剪紙開(kāi)始，（即對稱(chēng)紋樣或兩個(gè)一樣的紋樣。）第二階段，剪二方連續。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。這種既普遍，但由淺入深的剪紙方法，每一個(gè)學(xué)生基本能接受，。經(jīng)過(guò)一期的培訓，他們克服了畏難的情緒，基本掌握了一些剪紙的方法。大部分學(xué)生能按照要求剪出合格的紋樣。有個(gè)別學(xué)生在老師要求的紋樣基礎上還有小的創(chuàng )意。

　　在活動(dòng)中，我遵循審美的規律多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，如：看看民間剪紙藝人的作品。引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。通過(guò)比較、討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識。這樣做的目的是從單純的技能、技巧學(xué)習層提高到文化學(xué)習的層面。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。

　　當然，我的教學(xué)中還存在很多不盡人意的地方，自己的剪紙藝術(shù)還待加強。這學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)展，有的學(xué)生征途缺席，有的有始但不能善終。由于其他活動(dòng)的參與，我的要求也不太嚴格。寫(xiě)進(jìn)計劃中的定期美術(shù)比賽也沒(méi)有進(jìn)行。我期待著(zhù)今后的工作能得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力，使學(xué)生的個(gè)性，素質(zhì)能更好地發(fā)揮和提高

　　剪紙社團活動(dòng)總結 3

　　通過(guò)這個(gè)學(xué)期剪紙制作的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習中參加了小組學(xué)習。通過(guò)本學(xué)期的組織我們很快認識到辦創(chuàng )意剪紙社團的必要性，下面就這學(xué)期工作一個(gè)總結：

　　一、培養了學(xué)生的對剪紙的興趣：

　　有參加社團的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做剪紙只是應付老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加社團。

　　二、培養學(xué)生的知識面：

　　在這次的社團活動(dòng)中，學(xué)生不但學(xué)習了剪紙的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了粘貼畫(huà)的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　三、增加了實(shí)踐的機會(huì )：

　　由于社團活動(dòng)不僅僅是理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，學(xué)生利用已學(xué)得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學(xué)習興趣。

　　四、豐富了學(xué)生的興趣活動(dòng)：

　　從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。

　　當然，我的工作還存在不足，我期待著(zhù)我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

　　理念：

　　讓社團成為每個(gè)孩子張揚個(gè)性的炫麗舞臺；讓社團成為每位教師詩(shī)意棲居的理想村落。

　　行動(dòng):

　　行動(dòng)一：確立社團活動(dòng)目標

　　圍繞“把社團活動(dòng)打造成為學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長(cháng)點(diǎn)�！边@一總目標提出了社團輔導老師根據學(xué)生興趣愛(ài)好，因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚個(gè)性特長(cháng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有一技之長(cháng)的.具體目標，并為社團擬定了合適的目標。

　　行動(dòng)二：開(kāi)發(fā)社團校本教材

　　在社團活動(dòng)師生情況調查中，我們發(fā)現大部分教師和學(xué)生對社團活動(dòng)持積極態(tài)度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個(gè)民主、溫暖的立體場(chǎng)，好玩、有趣的快樂(lè )園。

　　社團的開(kāi)設首先要解決的就是教材。根據我們對教師和學(xué)生的調查，根據教師的輔導意向，初步安排社團的輔導老師。學(xué)校社要求教師在暑假按要求編制一本適合具有校本特色的社團教材。

　　行動(dòng)三：加強社團過(guò)程管理

　　為確保社團活動(dòng)的正常開(kāi)展，我們逐步規范社團的管理。學(xué)校隆重舉行系列社團自主招生現場(chǎng)會(huì )。于當日由各社團指導老師根據學(xué)生自愿報名擇優(yōu)錄取，招生會(huì )上每個(gè)社團各具特色的招生海報成為了一道亮麗的風(fēng)景，沖擊著(zhù)同學(xué)們的眼球，每個(gè)學(xué)生都可以根據自己的特長(cháng)、興趣，自主選擇心儀的社團。為濃郁詩(shī)意社團的文化氛圍，我們在每個(gè)社團活動(dòng)場(chǎng)所，張貼了社團標志；每個(gè)社團都有自己的規則和口號；在日常的社團教學(xué)管理中我們堅持實(shí)行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節社團課的效率。

　　行動(dòng)四：構建社團評價(jià)體系

　　為促進(jìn)社團品質(zhì)的提升，我們制訂了《社團活動(dòng)計劃》明確各社團的成果展示方式：一種是過(guò)程展示是指在活動(dòng)的過(guò)程中不定期的進(jìn)行展示，通過(guò)我校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展示教師和學(xué)生的活動(dòng)成果；集中展示指組織開(kāi)展社團文化節活動(dòng)，展示社團風(fēng)采和學(xué)生個(gè)人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優(yōu)質(zhì)社團的發(fā)展，出臺了《社團評比辦法》，根據社團一學(xué)期的活動(dòng)情況及目標達成度，開(kāi)展“優(yōu)秀剪紙”等評比活動(dòng)。

　　在本學(xué)期的社團活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì )不注意衛生，把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準備好；還有的學(xué)生做剪紙比較粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。

　　剪紙社團活動(dòng)總結 4

　　一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，回顧這一學(xué)期來(lái)剪紙小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展社團，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。

　　一、定期組織學(xué)生進(jìn)行剪紙訓練

　　為了陶冶學(xué)生的情趣，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，兒童剪紙社團在重新組建后又開(kāi)始活動(dòng)。

　　每周組織社團的學(xué)生在三年級教室訓練，每次都有每次的訓練內容，對學(xué)生進(jìn)行剪紙藝術(shù)的基礎知識和基礎能力以及制作方面的基礎訓練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

　　二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習積極性。

　　為提高學(xué)生們的訓練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認識并投入到社團中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行作品展示。表現突出的同學(xué)我們給予表?yè)P和獎勵，達到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學(xué)生的訓練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。

　　在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進(jìn)步，當然，我的工作還存在一些問(wèn)題。

　　三、不足和改進(jìn)：

　　1、每班參加社團的學(xué)生不多，只有寥寥數人而已，下學(xué)期力爭在有限的時(shí)間及能力范疇之內，增加各班的人數，把社團工作推廣到更多的學(xué)生。

　　2、社團里大多數學(xué)生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng )新意識。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法，開(kāi)動(dòng)其腦筋，培養學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神，力求作品更加精益求精。

　　我期待著(zhù)通過(guò)自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會(huì )更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

　　剪紙社團活動(dòng)總結 5

　　本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，我承擔了低年級剪紙社團活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開(kāi)展剪紙社團工作，及以后能做到取長(cháng)補短，有所提高，特將這一學(xué)期來(lái)的剪紙社團活動(dòng)情況總結如下：

　　本學(xué)期興趣活動(dòng)主要是針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，特將社團培訓的主題設為剪紙。由于低年級的學(xué)生繪畫(huà)基礎比較差，動(dòng)手操作能力不是很強。通過(guò)模仿繪畫(huà)，剪制，訓練提高了學(xué)生在繪畫(huà)中的觀(guān)察能力和造型能力，同時(shí)通過(guò)欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養了學(xué)生健康良好的審美觀(guān)，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣和積極性。

　　在本學(xué)期中進(jìn)行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時(shí)也豐富了作品的效果。同時(shí)重視激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期主要進(jìn)行對稱(chēng)圖形的剪紙作品創(chuàng )作。每次學(xué)習之前，我都引導學(xué)生先學(xué)會(huì )折紙，通過(guò)連續幾周的學(xué)習，多數學(xué)生已經(jīng)能夠準確的折出對折、三折等紙形，為進(jìn)一步學(xué)習剪紙打下了良好的基礎。在繪畫(huà)剪紙的外形時(shí)，有個(gè)別學(xué)生不會(huì )，我就一個(gè)一個(gè)的進(jìn)行個(gè)別指導，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能從每節課中有所收獲。有制作剪紙作品時(shí)，能夠發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的創(chuàng )造力，讓他們有所創(chuàng )新，作品也就不死搬教條了，每次的作品都有所不同，同是一樣的剪紙作品，學(xué)生剪出來(lái)的也是各有千秋。在活動(dòng)中，注重創(chuàng )設一定的文化情境，增加文化含量，讓學(xué)生知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術(shù)寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠。通過(guò)興趣活動(dòng)，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)，涵養人文精神。

　　在這學(xué)期的剪紙活動(dòng)中，有些收獲、也有些不足，爭取在下個(gè)學(xué)期中，讓所有參加興趣組的學(xué)生都有收獲，大多數學(xué)生作品能有創(chuàng )新。開(kāi)動(dòng)腦筋，培養學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神，力求作品更加精益求精。我期待著(zhù)通過(guò)自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會(huì )更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

　　剪紙社團活動(dòng)總結 6

　　剪紙作為一種傳統的民間藝術(shù)，歷史悠久，風(fēng)格獨特，題材廣泛，深受?chē)鴥韧馑囆g(shù)愛(ài)好者的喜愛(ài)。當代小學(xué)生可以卡通、漫畫(huà)的熏陶下長(cháng)大的，對國外動(dòng)漫文化知之甚多，而對于本民族的傳統藝術(shù)卻知之甚少。因此，如何讓小學(xué)生認識并初步掌握剪紙藝術(shù)的技巧，是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要課題。剪紙的特點(diǎn)是單純、樸實(shí)、線(xiàn)條簡(jiǎn)練、粗健，線(xiàn)條塊面高度結合，富有裝飾性，有很強的生命力和很高的藝術(shù)價(jià)值。在剪紙實(shí)踐中，運用多種方法使作品色彩變化多樣性。不僅讓學(xué)生了解制作剪紙作品全部過(guò)程，使學(xué)生從中受到美的熏陶，凈化心靈，又充分發(fā)揮了色彩在剪紙的作用，使作品更加美觀(guān)，讓學(xué)生創(chuàng )作中享受色彩美的過(guò)程，在欣賞中體驗剪紙作品的快樂(lè )。下面就用我的實(shí)踐和心得體驗來(lái)淺談小學(xué)美術(shù)剪紙實(shí)踐中滲透色彩教學(xué)的研究。

　　一、初步工作——為剪紙滲透色彩奠基礎

　　教師的準備：

　�。�1）收集學(xué)生喜愛(ài)的民間剪紙作品；

　�。�2）刻制、復制一些兒童題材的剪紙作品

　�。�3）用油印辦法刻印若干畫(huà)稿或叫刻樣，發(fā)給學(xué)生復制參考

　�。�4）根據學(xué)生知識水平、接受能力，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃。

　　學(xué)生的準備：

　�。�1）準備剪紙材料：復寫(xiě)紙，各種顏色鮮艷的.臘光紙、標語(yǔ)紙、鋁鉑紙、彩色卡紙和繪畫(huà)工具等。

　�。�2）制作工具：用美工刀作刻刀，并磨鋒利。用木板、層板、硬紙板等制作墊板。

　�。�3）協(xié)助老師收集民間剪紙資料。

　　二、運用范例——巧用彩紙點(diǎn)剪紙

　　范例是直觀(guān)教學(xué)的一種有效手段，也是美術(shù)課必不可少的教學(xué)方法之一。通過(guò)以各種題材，不同形式，豐富多彩的剪紙作品為范例，引導小學(xué)生仔細觀(guān)察剪紙的特點(diǎn)，再直觀(guān)的講解剪紙的特點(diǎn)，形式以及方法和步驟，教師親自示范，然后讓學(xué)生按照教師講解的方法和步驟去剪，剪刻完畢，再對照“范例”進(jìn)行檢查。另外，范例的直觀(guān)性亦可增加學(xué)生的理解力、記憶力和想象力，通過(guò)范例，引導學(xué)生多觀(guān)察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，啟發(fā)學(xué)生去想象，去創(chuàng )造。如：剪雙喜宇，可以用多種方法去剪。一是把一張正方紙對折再對折，然后剪出字形在豐滿(mǎn)，筆劃端正的雙喜字；二是把正方形紙對角折三至四次，按圖案折剪的方法，剪出喜字紋樣，打開(kāi)是圓盤(pán)喜字等等，在學(xué)生掌握了基本折剪方法之后，教師要啟發(fā)學(xué)生去聯(lián)想，在此基礎上去創(chuàng )造。除此之外，還可把喜字變形，可方可圓，可長(cháng)形等等，還可以在喜字兩邊添加紋樣，如：在喜字兩邊添加梅花、喜鵲、荷花、鴛鴦、雙鳳和龍鳳等等；再如：又可把喜字中方口變形，變成心形，即“O”叫心心相印喜字。高年級同學(xué)可以在“喜”上進(jìn)行添花加葉，讓字變樣。同時(shí)，也可以運用多種色彩卡紙來(lái)剪紙，剪完可以運用繪畫(huà)工具進(jìn)行添色；也可以把紙先染色再剪紙，剪出來(lái)的作品五彩繽紛。

　　三、剪、色結合——剪出五顏六色紙

　　剪紙不僅能反映民族特色，而且還能反映現實(shí)生活，抓住現實(shí)生活中最動(dòng)人的、最能表現內容的形象，用夸張、變形的手法和簡(jiǎn)練的線(xiàn)條，創(chuàng )造具有裝飾性的藝術(shù)之花。剪紙的裝飾性沒(méi)有繪畫(huà)那樣可以細致人微地描繪事物，但是把剪出的花草和人物進(jìn)行繪畫(huà)加工，則剪紙變得五顏六色，栩栩如生。

　　在剪紙的教學(xué)中，光是單色剪紙，學(xué)生就會(huì )覺(jué)得乏味無(wú)趣，甚至討厭剪紙。例如：在輔導小學(xué)生剪“祥和福臨門(mén)”的時(shí)候，哪部分應剪掉，哪部分應連接，剪紙時(shí)應注意的問(wèn)題，以及設計圖案中的布局、結構安排等等都要和學(xué)生交待清楚。如果用紅紙剪出作品，那這幅作品讓人感覺(jué)單調，無(wú)味。這時(shí)教師鼓勵學(xué)生勇敢的去想象，去創(chuàng )造，使學(xué)生在感興趣的情況下進(jìn)行設計加工，運用水粉顏料上色，剪出五顏六色紙的作品，使剪紙錦上添花，栩栩如生。

　　四、自我展示——剪紙色彩互滲透

　　剪紙是造型藝術(shù)，要顯示或增加其美就不得不借重于色彩，何況剪紙又有襯、套、拼、染、填等制作方法，需用色彩之處很多。在小學(xué)美術(shù)剪紙實(shí)踐中，可以運用簡(jiǎn)單的方法讓剪紙和色彩相互滲透，即當學(xué)生完成剪紙作品后，教師和學(xué)生分別把作品粘貼在自己喜歡的“作品展覽”上。如在“作品展覽”上設計一件黑色毛衣上，貼上紅、黃、藍三種顏色的蝴蝶，或在“作品展覽”上設計一件白背心上，貼上一個(gè)紅色的團花，奔馬貼在背包上，窗花“�！薄跋病弊仲N在美術(shù)教室窗戶(hù)上，并讓每個(gè)小組派一個(gè)代表講述自己的創(chuàng )作意圖：黑色的中式毛衣佩上紅黃藍三原色的蝴蝶，使色彩更亮麗，為傳統的民族服裝增添了現代感，這類(lèi)作品的裝飾性強，賦予服裝以活潑、靈動(dòng)；貼在背包上的奔馬，更能體現主人的個(gè)性；而蝶戀花圖的創(chuàng )作意圖是為一個(gè)小學(xué)美術(shù)剪紙創(chuàng )作宣傳畫(huà)，手拉手的兒童像蝴蝶一樣翩翩起舞。

　　總之，每幅作品都能顯示出學(xué)生非常的創(chuàng )意，學(xué)生不僅看到自己剪出的作品，更能在剪紙實(shí)踐中滲透出色彩之美，從內心里產(chǎn)生成就感。

　　剪紙社團活動(dòng)總結 7

　　一、活動(dòng)背景與目的

　　本學(xué)期，我校剪紙社團在學(xué)校的支持與指導下順利開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。剪紙作為中國傳統民間藝術(shù)之一，不僅承載著(zhù)深厚的文化底蘊，更是培養學(xué)生動(dòng)手能力、審美能力及傳承文化的重要載體。本次剪紙社團活動(dòng)的目的在于激發(fā)學(xué)生對傳統文化的興趣與熱愛(ài)，通過(guò)實(shí)踐操作，提升學(xué)生的創(chuàng )造力和團隊協(xié)作能力，讓每一位成員都能在動(dòng)手中感受傳統文化的魅力，實(shí)現個(gè)人技能與綜合素質(zhì)的同步提升。

　　二、活動(dòng)內容回顧

　　基礎技能培訓：活動(dòng)初期，我們安排了專(zhuān)業(yè)的剪紙老師進(jìn)行基礎技能的講解與示范，包括剪刀的正確使用方法、紙張的選擇與折疊技巧、基本圖案的繪制與剪裁等。通過(guò)理論講解與實(shí)操練習相結合的方式，讓成員們迅速掌握了剪紙的基本功。

　　主題創(chuàng )作活動(dòng)：隨著(zhù)技能的不斷提升，社團組織了一系列主題創(chuàng )作活動(dòng)，如“生肖剪紙”、“節日慶典”、“自然風(fēng)光”等。成員們根據主題自由發(fā)揮，創(chuàng )作出了一幅幅生動(dòng)有趣的剪紙作品。這些作品不僅展現了學(xué)生們的藝術(shù)才華，也加深了對傳統文化的理解和認同。

　　作品展示與交流：社團定期舉辦作品展示會(huì )，邀請全校師生參觀(guān)。在展示會(huì )上，成員們不僅展示了自己的作品，還分享了創(chuàng )作過(guò)程中的心得與體會(huì )。這種形式的交流不僅增強了社團內部的凝聚力，也促進(jìn)了不同班級、不同年級學(xué)生之間的文化交流與融合。

　　外出參觀(guān)學(xué)習：為了拓寬成員的視野，社團還組織了外出參觀(guān)活動(dòng)，前往當地的文化館、博物館等地，近距離接觸和學(xué)習更多關(guān)于剪紙藝術(shù)的歷史與發(fā)展。這些活動(dòng)讓成員們深刻感受到了剪紙藝術(shù)的'博大精深和獨特魅力。

　　三、活動(dòng)成果與收獲

　　技能提升：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，社團成員們的剪紙技能得到了顯著(zhù)提升，從最初的生疏到現在的熟練自如，每一幅作品都凝聚著(zhù)他們的心血與汗水。

　　文化傳承：通過(guò)參與剪紙社團活動(dòng)，成員們不僅學(xué)會(huì )了剪紙技藝，更重要的是加深了對中國傳統文化的認識與理解，增強了文化自信和民族自豪感。

　　團隊協(xié)作：在創(chuàng )作過(guò)程中，成員們相互幫助、共同進(jìn)步，形成了良好的團隊協(xié)作氛圍。這種團隊協(xié)作能力對于他們未來(lái)的學(xué)習和生活都將產(chǎn)生積極的影響。

　　藝術(shù)素養：剪紙社團的活動(dòng)不僅提升了成員們的藝術(shù)鑒賞能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng )作靈感和想象力，為他們的全面發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

　　四、未來(lái)展望

　　展望未來(lái)，我們將繼續秉承“傳承文化、培養興趣、提升技能”的宗旨，不斷優(yōu)化活動(dòng)內容和形式，吸引更多熱愛(ài)傳統文化的同學(xué)加入我們的行列。同時(shí)，我們也將加強與校內外相關(guān)組織的交流與合作，共同推動(dòng)剪紙藝術(shù)的傳承與發(fā)展。相信在全體成員的共同努力下，我們的剪紙社團將會(huì )越辦越好，為學(xué)校的文化建設貢獻更多的力量。

　　剪紙社團活動(dòng)總結 8

　　一、活動(dòng)概況

　　本次剪紙社團活動(dòng)在全體成員的積極參與和精心組織下圓滿(mǎn)落幕�；顒�(dòng)旨在傳承和弘揚中國傳統文化——剪紙藝術(shù)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)同學(xué)們對傳統文化的興趣與熱愛(ài)，培養觀(guān)察力、創(chuàng )造力和耐心細致的品質(zhì)�；顒�(dòng)從策劃到實(shí)施，歷經(jīng)數周，得到了校領(lǐng)導、老師及家長(cháng)們的廣泛支持與關(guān)注。

　　二、活動(dòng)準備

　　組織團隊：成立了由指導老師、社團骨干及志愿者組成的籌備小組，明確分工，細化任務(wù)，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。

　　物資籌備：提前采購了充足的剪紙材料（包括紅紙、剪刀、刻刀、墊板等），并準備了教學(xué)視頻、示范作品等教學(xué)輔助材料。

　　宣傳動(dòng)員：通過(guò)校園廣播、海報、社交媒體等多種渠道進(jìn)行宣傳，吸引更多同學(xué)加入，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。

　　三、活動(dòng)實(shí)施

　　理論講解：活動(dòng)伊始，指導老師首先向同學(xué)們介紹了剪紙藝術(shù)的歷史淵源、藝術(shù)特色及基本技法，讓大家對剪紙有了初步的認識和了解。

　　示范教學(xué)：隨后，指導老師現場(chǎng)演示了簡(jiǎn)單的剪紙作品制作過(guò)程，如窗花、喜字等，邊做邊講，詳細講解每一步的操作要點(diǎn)和注意事項。

　　實(shí)踐操作：在老師的指導下，同學(xué)們紛紛動(dòng)手嘗試，從最初的生疏到逐漸熟練，每個(gè)人都沉浸在剪紙的樂(lè )趣中。期間，老師及社團骨干巡回指導，解答疑問(wèn)，幫助解決遇到的`困難。

　　作品展示與交流：活動(dòng)尾聲，同學(xué)們展示自己的作品，并進(jìn)行了交流分享。大家相互欣賞，相互學(xué)習，氣氛熱烈而溫馨。

　　四、活動(dòng)成果

　　技能提升：通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì )了剪紙的基本技法，還提高了動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，對傳統文化的認識也更加深刻。

　　文化傳承：剪紙作為中國傳統文化的瑰寶，通過(guò)此次活動(dòng)得到了有效的傳承和弘揚，讓更多的同學(xué)感受到了傳統文化的魅力。

　　團隊協(xié)作：活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們相互幫助，共同進(jìn)步，增強了團隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

　　成果豐碩：活動(dòng)結束后，我們收集到了大量精美的剪紙作品，這些作品不僅展示了同學(xué)們的才華，也成為了本次活動(dòng)的重要成果。

　　五、活動(dòng)反思與展望

　　反思：本次活動(dòng)雖然取得了圓滿(mǎn)成功，但也存在一些不足之處，如部分同學(xué)對剪紙技法的掌握還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強練習；活動(dòng)時(shí)間的安排略顯緊湊，部分環(huán)節未能充分展開(kāi)等。

　　展望：未來(lái)，我們將繼續開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)，不斷優(yōu)化活動(dòng)方案，豐富活動(dòng)內容，提高活動(dòng)質(zhì)量。同時(shí)，我們也將積極尋求與校內外相關(guān)機構合作的機會(huì )，為同學(xué)們搭建更多展示才華的平臺，共同推動(dòng)傳統文化的傳承與發(fā)展。

　　剪紙社團活動(dòng)總結 9

　　一、活動(dòng)背景與目的

　　本學(xué)期，我校剪紙社團在學(xué)校的支持與同學(xué)們的熱情參與下，成功開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。剪紙作為中國傳統的民間藝術(shù)，不僅承載著(zhù)深厚的文化底蘊，更是培養學(xué)生動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng )造力的有效途徑。本次社團活動(dòng)旨在通過(guò)教授剪紙技藝，激發(fā)學(xué)生對傳統文化的興趣與熱愛(ài)，同時(shí)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。

　　二、活動(dòng)內容與實(shí)施

　　基礎技能培訓：活動(dòng)初期，我們組織了多次基礎技能培訓課程，從認識剪紙工具、掌握基本刀法開(kāi)始，逐步引導學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單的.圖案設計與剪裁技巧。通過(guò)分步教學(xué)、示范演示和個(gè)別指導相結合的方式，確保每位成員都能扎實(shí)掌握基礎知識。

　　主題創(chuàng )作實(shí)踐：在掌握基礎技能后，社團圍繞“傳統節日”、“生肖文化”、“自然風(fēng)光”等主題，組織了一系列創(chuàng )作實(shí)踐活動(dòng)。成員們根據主題自由發(fā)揮，創(chuàng )作出了一幅幅富有創(chuàng )意和個(gè)性的剪紙作品。這些作品不僅展現了學(xué)生們對傳統文化的理解與創(chuàng )新，也促進(jìn)了彼此之間的交流與學(xué)習。

　　作品展示與分享：為了激發(fā)成員們的成就感與自信心，社團定期舉辦作品展示會(huì )。在展示會(huì )上，成員們紛紛展示自己的得意之作，并分享創(chuàng )作過(guò)程中的心得與體會(huì )。這種形式的交流不僅讓成員們感受到了成功的喜悅，也促進(jìn)了社團內部的團結協(xié)作與共同進(jìn)步。

　　傳統文化講座：為了加深成員們對剪紙藝術(shù)及傳統文化的認識，社團還邀請了校內外專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座。講座內容涵蓋了剪紙的歷史淵源、藝術(shù)特色、流派風(fēng)格等方面，使成員們在享受藝術(shù)之美的同時(shí)，也增長(cháng)了見(jiàn)識，拓寬了視野。

　　三、活動(dòng)成果與反思

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，剪紙社團取得了顯著(zhù)的成果。成員們的剪紙技藝得到了顯著(zhù)提升，創(chuàng )作出了大量?jì)?yōu)秀的作品；同時(shí)，社團內部形成了良好的學(xué)習氛圍和團隊合作精神。更重要的是，通過(guò)參與社團活動(dòng)，成員們對傳統文化的認識與興趣得到了極大的提升，為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化貢獻了自己的力量。

　　然而，在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也意識到了一些不足之處。例如，在活動(dòng)組織上還需要更加細致周到，以更好地滿(mǎn)足成員們的需求；在技能傳授上還需要更加注重實(shí)踐與創(chuàng )新，以激發(fā)成員們的創(chuàng )造力和想象力。針對這些問(wèn)題，我們將在今后的活動(dòng)中不斷改進(jìn)和完善，努力將剪紙社團打造成為學(xué)校的一張亮麗名片。

　　四、展望未來(lái)

　　展望未來(lái)，我們將繼續秉承“傳承文化、創(chuàng )新藝術(shù)”的宗旨，不斷探索和實(shí)踐新的活動(dòng)形式與內容。我們將加強與校內外相關(guān)機構的交流與合作，為成員們提供更多展示自我、交流學(xué)習的平臺；同時(shí)，我們也將注重培養成員的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力，為他們的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。我們相信，在全體成員的共同努力下，剪紙社團一定會(huì )迎來(lái)更加輝煌的明天！

　　剪紙社團活動(dòng)總結 10

　　一、活動(dòng)背景與目的

　　隨著(zhù)傳統文化的日益受到重視，剪紙這一古老而精美的藝術(shù)形式在我們校園中也逐漸煥發(fā)出新的活力。為了弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，增進(jìn)學(xué)生對民間藝術(shù)的了解與熱愛(ài)，同時(shí)提升學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，我校成立了剪紙社團。本次剪紙社團活動(dòng)旨在通過(guò)一系列的實(shí)踐與創(chuàng )作，讓學(xué)生們在動(dòng)手中感受剪紙的魅力，傳承與發(fā)揚這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　二、活動(dòng)內容與實(shí)施

　　基礎知識講解：活動(dòng)初期，我們邀請了專(zhuān)業(yè)的剪紙藝術(shù)家為社團成員進(jìn)行了基礎知識的講解，包括剪紙的歷史淵源、基本工具使用、常用紋樣及寓意等。通過(guò)生動(dòng)的講解和演示，學(xué)生們對剪紙藝術(shù)有了初步的認識和濃厚的興趣。

　　技法訓練：隨后，社團成員在指導老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了多次技法訓練。從簡(jiǎn)單的對折剪紙開(kāi)始，逐步過(guò)渡到更復雜的連續對折、多層折疊及陰陽(yáng)刻等技法。通過(guò)反復練習，學(xué)生們逐漸掌握了剪紙的基本技能，為后續的創(chuàng )作打下了堅實(shí)的'基礎。

　　主題創(chuàng )作：在掌握了基本技法后，社團組織了一系列主題創(chuàng )作活動(dòng)。如“節日慶典”、“生肖動(dòng)物”、“自然風(fēng)光”等主題，鼓勵學(xué)生們結合所學(xué)技法，發(fā)揮個(gè)人想象力，創(chuàng )作出具有個(gè)人特色的剪紙作品。這些作品不僅展示了學(xué)生們的才華，也體現了他們對傳統文化的理解和熱愛(ài)。

　　展示與交流：活動(dòng)的高潮部分是作品展示與交流環(huán)節。社團在校園內舉辦了剪紙作品展，吸引了眾多師生前來(lái)觀(guān)賞。學(xué)生們興奮地介紹自己的作品，分享創(chuàng )作過(guò)程中的心得與體會(huì )。同時(shí)，我們還邀請了校內外專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評，為學(xué)生們提供了寶貴的意見(jiàn)和建議。

　　三、活動(dòng)成果與反思

　　成果顯著(zhù)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，社團成員們的剪紙技藝得到了顯著(zhù)提升，創(chuàng )作出了大量精美的作品。這些作品不僅在校內獲得了廣泛好評，還有部分作品被選送參加市級、省級乃至國家級的展覽和比賽，取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　傳承文化：通過(guò)參與剪紙社團的活動(dòng)，學(xué)生們深刻感受到了傳統文化的魅力，增強了文化自信和民族自豪感。他們開(kāi)始主動(dòng)關(guān)注和學(xué)習其他傳統文化藝術(shù)形式，為傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統文化貢獻自己的力量。

　　反思與改進(jìn)：在總結活動(dòng)的過(guò)程中，我們也發(fā)現了一些不足之處。例如，部分學(xué)生在創(chuàng )作過(guò)程中缺乏耐心和細心，導致作品質(zhì)量參差不齊；部分活動(dòng)安排過(guò)于緊湊，給學(xué)生留下的自由創(chuàng )作時(shí)間較少等。針對這些問(wèn)題，我們將在未來(lái)的活動(dòng)中進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求和提高活動(dòng)質(zhì)量。

　　四、展望未來(lái)

　　展望未來(lái)，我們將繼續秉持“傳承文化、培養興趣、提升能力”的宗旨，不斷探索和創(chuàng )新剪紙社團的活動(dòng)形式和內容。我們將加強與校外剪紙藝術(shù)家的交流與合作，引進(jìn)更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源；同時(shí)，我們也將注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，鼓勵他們在傳承的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新和發(fā)展。相信在大家的共同努力下，我校剪紙社團一定會(huì )越辦越好，為傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統文化做出更大的貢獻。

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