課程總結萬(wàn)能模板300字（通用12篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的課程總結萬(wàn)能模板300字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課程總結萬(wàn)能模板 篇1
透過(guò)新課程改革通識培訓網(wǎng)上一段時(shí)間的學(xué)習，有了許多新的收獲，同時(shí)也有了許多感受。培訓學(xué)習期間和同行以及專(zhuān)家互動(dòng)交流多些，發(fā)起話(huà)題和上傳資源多些，對建立個(gè)人工作室和資源建立有很大幫忙，學(xué)習過(guò)程中不斷提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，教學(xué)反思，用新課程理念及要求自我評價(jià)過(guò)去的教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐.目的是提高自我以后的教學(xué)實(shí)踐潛力，使自我的教學(xué)活動(dòng)貼合新課程改革的要求標準，使自我的教學(xué)更高效。下頭我根據自我的學(xué)習談一點(diǎn)學(xué)習心得和對未來(lái)教學(xué)的一些理解：.
一、重視教學(xué)反思、做好反思實(shí)踐
反思是教師發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，結合自我的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)參考書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)及案例，找出自我在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。在教學(xué)中要不斷反思：透過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)構成自我對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。透過(guò)反思，不斷更新教育觀(guān)念，直面改革中出現的新問(wèn)題、新挑戰，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)，構成自我對教育現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。
二、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐
透過(guò)參加各類(lèi)培訓也好，自我進(jìn)行教學(xué)研究也好，以名師名家為榜樣，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的教師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。他們都會(huì )成為我追隨的目標，我會(huì )以他們?yōu)榘駱�。把自我用心悟的教學(xué)原理透過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自教師愛(ài)的教育。
三、加強職責意識，學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習
時(shí)代在不斷的提高、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認真學(xué)習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
透過(guò)這次的學(xué)習，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點(diǎn)撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求提高的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法，這些都需要我們去努力、去學(xué)習、去實(shí)踐。
課程總結萬(wàn)能模板 篇2
新課程的學(xué)習已經(jīng)結束，透過(guò)學(xué)習，我意識到新課程要求我們不斷學(xué)習，不斷探索。新課理念與傳統的教學(xué)模式最大的不一樣就在于新課程更注重學(xué)生個(gè)人的潛力，潛力，特長(cháng)。要想有效的實(shí)施新課程教學(xué)，我認為要做到以下幾個(gè)方面。
有明確的教學(xué)目的。我們以往的英語(yǔ)教學(xué)注重掌握語(yǔ)言基本知識和基本技能，新課程標準要求我們激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的習慣和構成有效的學(xué)習英語(yǔ)策略，發(fā)展自主學(xué)習的潛力和合作精神。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以實(shí)際運用為主，培養學(xué)生的口語(yǔ)潛力，使每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，到達學(xué)以致用的目的和增強學(xué)生的實(shí)踐潛力。
改變傳統的英語(yǔ)教學(xué)方法。過(guò)去的在英語(yǔ)教學(xué)中總是教師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽(tīng)眾，學(xué)生說(shuō)的機會(huì )很少，口語(yǔ)、聽(tīng)力得不到提高。此刻我們要轉變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習效率呢？能夠從以下四方面入手：在教學(xué)中應把時(shí)間和空間多留給學(xué)生，提出問(wèn)題，給學(xué)生思維空間。
精心設計教學(xué)環(huán)節，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性主要在于教師的調動(dòng)。需要教師精心設計教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，設計模仿、口、筆頭操練、提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入教學(xué)活動(dòng)中。
充分利用學(xué)生的差異。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿(mǎn)足學(xué)生的不一樣需求。我們不能用一個(gè)模式去塑造和評價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現實(shí)的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不一樣理解和認識。
創(chuàng )造性運用教材。教材只是書(shū)面的東西，并且所載的信息是有限的。傳統的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區別，以往的教學(xué)只是要求講解知識點(diǎn)，而此刻的新課程強調要引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )如何學(xué)習的潛力。
充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。這就要求我們教師在備課的時(shí)候，要認真地鉆研教材，研究學(xué)生，設計教法。在英語(yǔ)課堂上，讓學(xué)生充分參與，對學(xué)生綜合潛力的提高有必須幫忙。新課程改革注重潛力，也更注重基礎。教師以學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習為中心，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習落到實(shí)處。以學(xué)生為中心，應把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生。
課程總結萬(wàn)能模板 篇3
一、活動(dòng)目的：
我校積極響應《中國教育改革和發(fā)展綱要》中所指出的“中小學(xué)要由應試教育轉向全面提高國民素質(zhì)教育的軌道”這一精神，著(zhù)手打造學(xué)校的特色教學(xué)。于2010年上半年正式成立剪紙社團，并把剪紙作為學(xué)校的特色項目重點(diǎn)打造，2017年5月申報了《寧波市規劃研究課題》并立項成功。因此，從本學(xué)期開(kāi)始，將剪紙課程從社團活動(dòng)，推廣至課堂，并實(shí)踐開(kāi)發(fā)相應的校本教材。
二、活動(dòng)時(shí)間：
每周的實(shí)踐活動(dòng)課，兩周周一節
三、活動(dòng)年級：
3至5年級
四、活動(dòng)方式：
以“剪出生活、剪出情感”為目標，以社團提升，班級為基礎，打造一個(gè)全員剪紙的濃濃藝術(shù)氛圍。
五、活動(dòng)要求：
1 、各班分年段圍繞主題內容，緊扣剪紙目標，剪出生活、剪出創(chuàng )意。
2、確定和布置班中的剪紙作品展示墻，展出每次優(yōu)秀剪紙作品3件以上。每月以照片的形式傳于王春霞老師留底保存。
3、活化剪紙課程的評價(jià)方式，每學(xué)期評選出班級的優(yōu)秀剪紙人才，如剪紙高手，剪紙能手，剪紙巧手。結合每學(xué)期學(xué)校的剪紙比賽，學(xué)校將評選出剪紙優(yōu)勝班級，予以一定獎勵。
課程總結萬(wàn)能模板 篇4
兩周的課程設計結束了，在這次課程設計中不僅檢驗了我所學(xué)習的知識，也培養了我如何去把握一件事情。在設計過(guò)程中，與同學(xué)分工設計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習，相互監督。學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了寬容學(xué)會(huì )了理解。在我所負責的大學(xué)生消費與使用情況調查方案的過(guò)程中，讓我對調查方案的具體設計及撰寫(xiě)都有了更好地理解。
課程設計是《市場(chǎng)調研與預測》學(xué)科的一項實(shí)踐，綜合運用，是我們邁向社會(huì )，從事工作的一個(gè)必不可少的過(guò)程。踏踏實(shí)實(shí)的做好一項任務(wù)讓我體會(huì )了穩健才會(huì )在未來(lái)有更好結果。
本次課程設計的主題是“大學(xué)生手機消費及使用情況”，通過(guò)本次調查讓我理解了目前大學(xué)生對手機消費方面的事情，以及他們所喜歡的品牌，說(shuō)能接受的價(jià)位，以及手機的使用情況。在這次設計中體會(huì )了學(xué)以致用，突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情，從中發(fā)現了自己學(xué)習中的不足和薄弱環(huán)節，從而加以彌補。
在此，感謝老師這半年來(lái)的教導，真的很喜歡您，您辛苦了!同時(shí)感謝那些幫助我的同學(xué)們，謝謝你們對我的支持和幫助，謝謝隊員們的.相互理解與包容，讓我感受到同學(xué)的友誼。
由于本人的設計能力有限，在設計過(guò)程中難免出現錯誤，懇請老師多多指教，我將虛心接受您的點(diǎn)評與指正。
課程總結萬(wàn)能模板 篇5
基本情況
本班共有學(xué)生32人，男同學(xué)占三分之二。本學(xué)期，在各項活動(dòng) 的開(kāi)展下，使學(xué)生接觸到了生活，從生活中去實(shí)踐、探索，每次科技活動(dòng)課都鍛煉孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，孩子們對科技活動(dòng)課的興趣也越來(lái)越濃厚了。
取得的經(jīng)驗與成績(jì)
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識逐漸深入。
采取的方法和措施
在小組活動(dòng)中，我經(jīng)常利用實(shí)驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗，開(kāi)拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng )造。不要以為發(fā)明創(chuàng )造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。
今后努力方向
創(chuàng )造思維和創(chuàng )新能力的培養是一個(gè)長(cháng)期的系統工程，需要我在科技方面的長(cháng)期努力和鉆研，培養學(xué)生的創(chuàng )造思維和創(chuàng )新能力。今后還將開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )新工作，力爭以點(diǎn)帶面，發(fā)散開(kāi)去，從而帶動(dòng)整個(gè)班級的濃厚科技氛圍逐步形成！
課程總結萬(wàn)能模板 篇6
根據基礎教育課程改革綱要（試行）的精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)我校切實(shí)有效地搞好校本課程開(kāi)發(fā)，提高學(xué)校和教師的課程研究，開(kāi)發(fā)和管理能力，體現我校的辦學(xué)特色，通過(guò)全體教師和全體同學(xué)的共同努力，我校的中國象棋個(gè)人賽已經(jīng)圓滿(mǎn)地結束了，現將本次競賽總結如下：
一、本次競賽采用了中國象棋競賽規則，從而使學(xué)生對本項活動(dòng)有了初步的了解；
二、全體參賽隊員能夠遵守競賽規則，真正做到了落子無(wú)悔，使他們從小養成了良好的棋風(fēng)；
三、在比賽中多數隊員能夠細心觀(guān)察，認真思考、審時(shí)度勢，力爭下好每一著(zhù)棋；
四、通過(guò)比賽可以看出，一部分學(xué)生已經(jīng)具有了一定的中國象棋基本功，競爭意識較強，充分顯示了隊員們的頑強的意志品質(zhì)；
五、通過(guò)比賽也發(fā)現了一些問(wèn)題，如:男同學(xué)的興趣濃于女同學(xué)；六、在今后的教學(xué)中，教師要面積全體學(xué)生，尤其要激發(fā)女同學(xué)的學(xué)習興趣，逐步提高他們的逝世技藝；
七、通過(guò)平時(shí)教學(xué)與競賽出現的問(wèn)題，教師要及時(shí)進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教材和教學(xué)方法；
八、學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展團體競賽，提高全體學(xué)生的棋藝水平；
九、對學(xué)生要加強基本技能訓練，逐步提高學(xué)生的競賽水平。
課程總結萬(wàn)能模板 篇7
光陰似箭，日月如梭。五年級的時(shí)光匆匆的，又匆匆的去了，我們長(cháng)大了，可五年級的時(shí)光卻一去不復返了。所以借五年級在作文本上寫(xiě)最終一篇作文的機會(huì )，來(lái)寫(xiě)一次總結。
本學(xué)期，我的成績(jì)就如萬(wàn)丈懸崖墜落——直線(xiàn)下滑。異常是語(yǔ)文，這個(gè)學(xué)期僅有一次上了八十分�？杀 杀 鸵驗檎Z(yǔ)文成績(jì)不好的原因嗎？不，還不止。以往考過(guò)就是九十八分或一百的覃馳哪兒去了？所以，有很多人開(kāi)始瞧不起我。這就是不努力的最終結果吧。從踏入六年級的第一步起就讓他們明白什么叫“莫等閑”！
總不能老是說(shuō)自我的痛楚，也要說(shuō)說(shuō)這一學(xué)期的收獲。這一學(xué)期學(xué)到的古文真是數不勝數��！但我還是覺(jué)得自我還有一些不足。不足在于背書(shū)還是太慢，并且沒(méi)多久有忘得一干二凈了，可是好歹是提高了。知識是慢慢積累的，背了這么多的古文，我們的理解程度又到達了一個(gè)以前怎樣也達不到的新境界。
而數學(xué)，余教師教了我們分數乘除法，中位數……朱教師為我們打開(kāi)了英語(yǔ)之門(mén)。這些不都是本學(xué)期的大收獲么？
期末考試即將到來(lái)，我要努力，變回那個(gè)曾考過(guò)全年級第六的覃馳。讓那些瞧不起我的人對我刮目相看，最終為這完美的五年級畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
課程總結萬(wàn)能模板 篇8
一、基本情況。
本期參加科技活動(dòng)的學(xué)生占全校人數的一半，其中一二年級為低段組、三四年級為中段組、五六年級為高段組三個(gè)組分組開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生接觸到了生活，從生活中去實(shí)踐、探索，每次科技活動(dòng)課都鍛煉孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，孩子們對科技活動(dòng)課的興趣也越來(lái)越濃厚了。
二、取得的經(jīng)驗與成績(jì)。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識逐漸深入。在活動(dòng)中，我根據不同年段學(xué)生的特點(diǎn)選擇教學(xué)內容，經(jīng)常利用實(shí)驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗，開(kāi)拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng )造。
三、今后努力方向。
創(chuàng )造思維和創(chuàng )新能力的培養是一個(gè)長(cháng)期的系統工程，需要我在科技方面的長(cháng)期努力和鉆研，培養學(xué)生的創(chuàng )造思維和創(chuàng )新能力。今后還將開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )新工作，力爭以點(diǎn)帶面，發(fā)散開(kāi)去，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的濃厚科技氛圍逐步形成！
課程總結萬(wàn)能模板 篇9
級索中心小學(xué)開(kāi)展《國際象棋》校本課程研究 為促進(jìn)的校本課程的研究和開(kāi)發(fā)，結合創(chuàng )建滕州市特色學(xué)校的契機，我校為尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展與文化需求，充分利用學(xué)校的資源發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，積極開(kāi)展校本課程《國際象棋》的開(kāi)發(fā)研究工作，并定于每周三下午為“國際象棋”興趣班授課時(shí)間。 國際象棋被譽(yù)為智慧的體操、傳統的文化、典雅的藝術(shù)。因其著(zhù)法多變，趣味性強，對于開(kāi)發(fā)少年兒童的智力，有很好的效果。國際象棋獨到的內涵能陶冶學(xué)生情操，良好的棋風(fēng)能培養學(xué)生對問(wèn)題的獨立思考能力，棋局的勝負可以使學(xué)生養成勝不驕、敗不餒，頑強拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。
國際象棋還是培養學(xué)生意志品質(zhì)的有效途徑之一，對克服大多數獨生子女及農村留守兒童交往能力差，孤僻倔強，不合群等心理缺陷有很大幫助。 為此，我校采取實(shí)踐性和趣味性結合的原則注意接近學(xué)生的知識經(jīng)驗，寓教于樂(lè )，生動(dòng)活潑。在學(xué)生的參與過(guò)程中思維得到了鍛煉，鑄就了積極奮發(fā)的向上精神，并對培養學(xué)生良好的思想道德、行為習慣，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，有著(zhù)明顯的促進(jìn)作用。
課程總結萬(wàn)能模板 篇10
本學(xué)期，我帶的課程培訓是輪滑。這是一個(gè)新設的校本，主要是針對市直小學(xué)生運動(dòng)的比賽。本學(xué)期即將結束，我將本學(xué)期的工作總結如下：
一、合理利用校內現有師資場(chǎng)地設施，開(kāi)展特色輪滑課程
我校的操場(chǎng)使用面積豐富，并且是塑膠場(chǎng)地，一方面可以讓孩子初次接觸輪滑可以在這些摩擦力較大的地面站的更穩當，另一方面比較安全，即使是摔倒，受到的傷害也是很小的。
二、堅持安全第一，孩子第一，課堂第一，確保輪滑教學(xué)順利進(jìn)行
為保障每一個(gè)孩子都能得到鍛煉，我精心準備每節課的教案，沒(méi)有缺過(guò)一節課，每次上課都親自把道具擺上，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的訓練過(guò)程。
三、合理安排教學(xué)進(jìn)度，精心設計課堂組織形式
根據每個(gè)學(xué)生的基礎不同，我主要安排以滑帶練，以游戲代活動(dòng)。偶爾會(huì )用計時(shí)器激勵同學(xué)們把速度提升，鼓勵學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。
本學(xué)期的工作即將結束，我們輪滑課程的同學(xué)也有很大成績(jì)。在市運會(huì )上取得了驕人的成績(jì)，這靠的是學(xué)生自身的努力，還有其他老師、領(lǐng)導的支持。我會(huì )在今后的工作中揚長(cháng)避短，繼續完善我的工作。相信在我們學(xué)校的師生共同努力下，輪滑校本會(huì )越辦越好！
課程總結萬(wàn)能模板 篇11
學(xué)習總結：在一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)習中還是學(xué)到了很多系統性的知識。學(xué)會(huì )如何從詞、句、篇一級一級地向上擴展而成一篇優(yōu)秀的作文，要熟悉單詞的詞性、詞義、僻義及固定搭配等。了解了句子的每一個(gè)成分、結構和功能。寫(xiě)作的時(shí)候要注意各個(gè)部分的銜接是否得當，句子是否有語(yǔ)病，要認真考慮每一個(gè)句子在文章中出現的目的及意義，更要注意書(shū)寫(xiě)的規范性，避免連續一長(cháng)串的簡(jiǎn)單句出現，要把簡(jiǎn)單句、并列句、復合句等合理使用。
在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習中也要不斷積累語(yǔ)法知識，在寫(xiě)作時(shí)要避免語(yǔ)法錯誤，盡量使用高級一點(diǎn)的詞匯。要避免形成把中文翻譯成英文的這種定向思維，要盡量用英語(yǔ)去想，再用英語(yǔ)表達出來(lái)。平常也要多做閱讀練習，多看點(diǎn)外語(yǔ)書(shū)籍，多動(dòng)腦，勤筆記，積累一些有價(jià)值的英語(yǔ)片段、經(jīng)典句式、慣用短語(yǔ)等，從多方面來(lái)豐富自己的英語(yǔ)語(yǔ)言素材。平時(shí)要多動(dòng)筆寫(xiě)作，熟能生巧，以此增強自己的英語(yǔ)語(yǔ)言表達能力。
建議或意見(jiàn)：老師在講課的時(shí)候可以加強點(diǎn)趣味性的知識，從而提高我們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。教師點(diǎn)評：
課程總結萬(wàn)能模板 篇12
時(shí)間如洪流一般，飛快的流逝著(zhù)，半學(xué)期的時(shí)光，就在這緊張的學(xué)習中，悄無(wú)聲息地逝去了。
這半學(xué)期來(lái)，我又學(xué)到不少知識。語(yǔ)文課雖然依舊和以往一樣死氣沉沉，但發(fā)言的人明顯比之前增多，朱教師也努力尋找著(zhù)適合我們的教學(xué)方法；數學(xué)教師，課堂依舊十分活躍，但搗亂的人隨著(zhù)教師的更換減少了許多；英語(yǔ)課的資料越來(lái)越難，學(xué)起來(lái)也越來(lái)越吃力，雖然還不到無(wú)從下手的程度，但卻沒(méi)有之前那么簡(jiǎn)便了。
自從升入五年級，學(xué)習負擔又增加了不少，令人萬(wàn)般無(wú)奈。觸及到的知識越來(lái)越多，可很多的都是自我前所未聞的深奧難懂的，所以我深感到自我對知識的欠缺，一點(diǎn)一滴改善者自我身上的學(xué)習上的缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：強扭的瓜不甜。教師只是起一個(gè)引導的作用，沒(méi)有自身的努力，只是所灌輸進(jìn)大腦的，僅有皮毛。只知其身，不知其意，亦有何用？明白了這個(gè)道理，我逐漸改變著(zhù)自身的缺點(diǎn)，對待問(wèn)題學(xué)會(huì )了深思遠慮。
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)歸成一句話(huà)：知識永遠都是自我的，學(xué)了，別人偷不走；不學(xué)，別人不會(huì )也不能拱手相送。
【課程總結萬(wàn)能模板】相關(guān)文章：
課程總結模板07-07
課程心得體會(huì )萬(wàn)能模板（通用15篇）07-11
課程的總結01-07
萬(wàn)能工作總結范文模板09-21
畢業(yè)論文總結萬(wàn)能模板10-24
期末總結萬(wàn)能模板5篇06-10
萬(wàn)能模板期末總結（精選5篇）06-13