在線(xiàn)教學(xué)總結（精選10篇）

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定收獲了許多吧，何不趕緊對過(guò)去工作做一個(gè)總結，以往后的工作做參照。但是教學(xué)總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編幫大家整理的在線(xiàn)教學(xué)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　在線(xiàn)教學(xué)總結 1

　　正如培訓中北師大陳麗教授所言：在線(xiàn)教育非常顯著(zhù)的一個(gè)缺點(diǎn)，便是使得師生“時(shí)空分離”，一改原來(lái)熟悉的課堂模式和環(huán)境，自然無(wú)法迅速獲得教學(xué)效果。網(wǎng)授課能直接看出的問(wèn)題有：課堂容量大，對一節課的重難點(diǎn)缺少有效的選擇；提問(wèn)不精準，導致學(xué)生在回答時(shí)困難重重；教學(xué)語(yǔ)言不夠規范，有時(shí)會(huì )出現一些不干凈利索的表達。而這些在直播課中被無(wú)限放大的問(wèn)題最終都指向了一個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的節奏，正如有人說(shuō)，一個(gè)教師有什么才能看見(jiàn)什么，教師看見(jiàn)什么才能引導學(xué)生看見(jiàn)什么。這就要求教師擁有“可見(jiàn)”的專(zhuān)業(yè)智慧和“不可見(jiàn)”的人格魅力。

　　針對以上問(wèn)題，我認為我應該在以下幾方面做努力：首先，繼續尋找推動(dòng)自我成長(cháng)的切口。比如，設計流暢、有內在邏輯的教學(xué)環(huán)節、使用規范的、有感染力的教學(xué)語(yǔ)言。在準備錄播課時(shí)，我反復觀(guān)看自己的教學(xué)視頻，總結了自己課堂用語(yǔ)的幾種問(wèn)題：思路不夠流暢，有時(shí)候會(huì )出現口頭語(yǔ)、病句等問(wèn)題，有時(shí)候語(yǔ)速較快，沒(méi)有考慮學(xué)生是否接受。語(yǔ)言表達的背后是對文本的解讀和教學(xué)環(huán)節的思考，也是一個(gè)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養的體現。通過(guò)規范的課堂用語(yǔ)、符合學(xué)情的提問(wèn)來(lái)促進(jìn)自己設計流暢的、有邏輯性的`教學(xué)環(huán)節，應該成為我的努力方向。

　　其次，增加閱讀量和自主寫(xiě)作任務(wù)。專(zhuān)業(yè)閱讀應該是專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的土壤，要想帶領(lǐng)學(xué)生走向更遠的彼岸，就要有發(fā)現美景的眼睛。因此，我可以進(jìn)行定量的專(zhuān)業(yè)閱讀，并以公眾號為平臺堅持每天的寫(xiě)作和記錄。點(diǎn)滴積累，不能讓每天的教學(xué)成為雁過(guò)無(wú)痕般的遺憾，不能讓自己在瑣細的工作中沒(méi)有收獲。最后，探索有效的落實(shí)方法。七年級在落實(shí)教學(xué)效果的過(guò)程中一直堅持普通的檢查背誦的方式，這讓我和學(xué)生都感到疲憊。這學(xué)期我會(huì )改進(jìn)檢查方式，引導學(xué)生在掌握背誦知識的同時(shí)收獲愉悅，不把語(yǔ)文背誦看作負擔。

　　在線(xiàn)教學(xué)總結 2

　　1.今日做法

　　前一天就由值班老師統一發(fā)布了第二天的教學(xué)流程，每班老師也給學(xué)生安排了預習任務(wù)。這樣第二天老師的教和學(xué)生的學(xué)都能夠做到心中有數。

　　上午和下午結合網(wǎng)上視頻和課件進(jìn)行了直播授課，講解了《語(yǔ)文園地一》在觀(guān)看視頻時(shí)老師會(huì )提出觀(guān)看要求，遇到重點(diǎn)地方會(huì )暫停強調，在講解時(shí)也給學(xué)生留了思考的時(shí)間，通過(guò)連麥和收看消息的方式及時(shí)檢測學(xué)生的`掌握情況。

　　2.問(wèn)題:

　　晨誦時(shí)，有些老師沒(méi)有提前做足功課，存在念錯字的現象，另外各班老師都反應“舉手發(fā)言”的學(xué)生呈現固定化趨勢，有些孩子一直都在當觀(guān)眾。從今天開(kāi)始，要縮短上課時(shí)間，課堂節奏有些快。

　　3.改進(jìn)措施:

　　對于晨誦時(shí)較難背誦的篇目組長(cháng)已經(jīng)及時(shí)調整了進(jìn)度，多留了幾天時(shí)間，確保孩子們的背誦質(zhì)量，也再次要求組內教師認真備好課，減少教學(xué)失誤。對于有些孩子發(fā)言不積極的，可以先挑些簡(jiǎn)單的領(lǐng)讀任務(wù)讓他來(lái)做，慢慢引導。怎么樣在最短的時(shí)間把重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，有問(wèn)題了多教研。

　　在線(xiàn)教學(xué)總結 3

　　化學(xué)是一門(mén)基于實(shí)驗的自然科學(xué)。它是學(xué)生獲取化學(xué)知識和測試化學(xué)知識的重要媒體和手段。它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。它是幫助學(xué)生形成化學(xué)概念和化學(xué)基礎理論的材料，培養學(xué)生的實(shí)驗能力和實(shí)驗素養。因此，實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著(zhù)非常重要的作用。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和實(shí)驗教師的配合下，化學(xué)實(shí)驗出現在最后一本化學(xué)教科書(shū)中，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情。作為一名化學(xué)教師，本著(zhù)從思想到行動(dòng)、從理論到實(shí)踐的原則，更好地完成了教學(xué)任務(wù)，提高了學(xué)生在許多方面的素質(zhì)。九年級化學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結如下：

　　一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，不斷提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和積極性

　　化學(xué)是一門(mén)基于實(shí)驗的自然科學(xué)，與我們的現實(shí)生活密切相關(guān)。學(xué)生們非常好奇。他們學(xué)習化學(xué)的`動(dòng)機主要是滿(mǎn)足好奇心和興趣。實(shí)驗教學(xué)充分考慮了學(xué)生的可接受性，增強了實(shí)驗的興趣，從而提高了學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。

　　二、實(shí)驗內容：

　　1、認真對待演示實(shí)驗

　　課堂演示實(shí)驗可以很好地調動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和求知欲，培養他們的觀(guān)察能力、語(yǔ)言組織能力和分析解決問(wèn)題的能力。因此，我們認真完成教科書(shū)中的每一個(gè)演示實(shí)驗，努力實(shí)現演示操作規范、實(shí)驗現象明顯、分析表達準確簡(jiǎn)潔。

　　2、努力開(kāi)足學(xué)生分組實(shí)驗

　　根據教學(xué)進(jìn)度，努力開(kāi)展學(xué)生實(shí)驗。本學(xué)期完成“化學(xué)基本技能培訓：化學(xué)基本技能培訓”

　�。ㄒ唬�、化學(xué)基本技能訓練

　�。ǘ�）、制備一定溶質(zhì)量分數的溶液、氧氣的制備和性質(zhì)、燃燒條件的探索、二氧化碳的制備和性質(zhì)六組實(shí)驗。

　　小組實(shí)驗每3人一組，位置固定，每次實(shí)驗登記，每個(gè)實(shí)驗從課堂紀律、操作規范、整理儀器嚴格要求，及時(shí)糾正學(xué)生錯誤操作，引導學(xué)生分析錯誤原因，教學(xué)效果好，培養學(xué)生的實(shí)驗能力，也讓學(xué)生形成良好的實(shí)驗習慣。

　　三、在培養學(xué)生能力方面：

　　1、培養學(xué)生的實(shí)驗探究能力：

　　注重培養學(xué)生的實(shí)驗探究能力，讓學(xué)生養成良好的實(shí)驗習慣，為他們今后的化學(xué)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　2、培養學(xué)生觀(guān)察能力：

　　觀(guān)察是我們感知客觀(guān)事物和現象的最直接的方法之一。通過(guò)觀(guān)察，學(xué)生可以從化學(xué)實(shí)驗現象中獲得直接和原始的“信息”，加深學(xué)生對化學(xué)知識的理解。這就要求教師指導學(xué)生如何觀(guān)察實(shí)驗現象，及時(shí)引導學(xué)生分析實(shí)驗現象，通過(guò)現象把握本質(zhì)，總結出一些規律的結論。

　　3、培養學(xué)生的實(shí)驗能力：

　　實(shí)驗能力是指了解實(shí)驗的目的和原理，正確使用實(shí)驗儀器，記錄必要的數據和實(shí)驗現象，分析整理數據，得出結論，撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告等一系列能力。這是我們必須引導學(xué)生在初中做并看到效果的任務(wù)。

　　4、養成良好的實(shí)驗習慣：

　　良好的實(shí)驗習慣應包括：正確使用儀器，標準化實(shí)驗操作，仔細觀(guān)察和記錄實(shí)驗現象，如實(shí)完成實(shí)驗報告，遵守實(shí)驗室規則，注意節約藥品和實(shí)驗安全。在教學(xué)中，要注意實(shí)驗態(tài)度和規范操作，嚴格要求學(xué)生遵守實(shí)驗規則，對如何觀(guān)察、記錄實(shí)驗現象、填寫(xiě)實(shí)驗報告進(jìn)行具體指導。在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí)，要求學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗中觀(guān)察到的現象，并對觀(guān)察到的現象進(jìn)行相應的解釋?zhuān)�以培養學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　5、存在的問(wèn)題和不足：

　　培養學(xué)生的實(shí)驗能力是不夠的。個(gè)別學(xué)生缺乏自信，不敢親自參與實(shí)驗。他們愿意成為觀(guān)眾。

　　六、未來(lái)的努力方向：

　　1、進(jìn)一步重視實(shí)驗教學(xué)的作用，充分引導學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗探究，增強學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。

　　2、增加學(xué)生實(shí)驗的機會(huì )，盡量將示范實(shí)驗轉化為學(xué)生實(shí)驗，讓學(xué)生參與實(shí)驗教學(xué)。

　　3、進(jìn)一步開(kāi)放實(shí)驗室，讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗室，自己設計實(shí)驗，培養學(xué)生的思維。

　　化學(xué)實(shí)驗大大提高了學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，提高了學(xué)生的實(shí)驗能力，提高了學(xué)生的實(shí)驗素養，促進(jìn)了化學(xué)教學(xué)。相信在師生的共同努力下，實(shí)驗教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的作用會(huì )越來(lái)越明顯。

　　在線(xiàn)教學(xué)總結 4

　　本周，我開(kāi)始接手八年級的教學(xué)任務(wù)。這兩個(gè)班的學(xué)生有良好的學(xué)習基礎和順利的教學(xué)過(guò)程，但這實(shí)際上給了我很大的壓力，也發(fā)現了我在教學(xué)過(guò)程中的不足。例如，如果學(xué)生在課堂上不主動(dòng)回答問(wèn)題，課堂時(shí)間被拖延怎么辦？還有，講古詩(shī)的時(shí)候，課堂總是很無(wú)聊，學(xué)生對學(xué)習不感興趣，老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)的動(dòng)力，從長(cháng)遠來(lái)看會(huì )形成教學(xué)缺陷。

　　在本周的教學(xué)過(guò)程中，我慢慢地發(fā)現了這些缺點(diǎn)，并試圖調整和糾正它們。在這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現了一些與課堂實(shí)踐不一致的理論知識。因此，在這個(gè)過(guò)程中，我們應該多聽(tīng)、多看、多練習，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　本周，我觀(guān)看了寬城市第五中學(xué)李鳳紅的教學(xué)視頻。在課堂開(kāi)始時(shí)，老師首先解釋了這門(mén)課的教學(xué)目標，然后讓學(xué)生根據自己的預覽進(jìn)行預覽測試，讓學(xué)生補充他們不熟悉的知識。學(xué)生自己在下面讀課文，畫(huà)出不熟悉的單詞，獨立劃分文章的節奏。老師強調閱讀時(shí)的.情感和語(yǔ)調。然后帶著(zhù)學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地讀詩(shī)，并向學(xué)生強調要注意的單詞解釋。然后讓學(xué)生思考文章每一段的表達方式，找出詩(shī)中每一句所壓的韻字。然后讓學(xué)生自己聯(lián)系概括詩(shī)意，老師再講解。然后讓學(xué)生試著(zhù)體驗作者在每一段中表達的情感，然后老師解釋正確的答案。向學(xué)生展示如何欣賞詩(shī)歌，讓他們欣賞自己喜歡的詩(shī)歌，給他們思考的時(shí)間，鼓勵他們回答問(wèn)題，改進(jìn)他們給出的答案。帶領(lǐng)學(xué)生結合寫(xiě)作背景欣賞重點(diǎn)詩(shī)歌，重點(diǎn)講解作者在最后一段中表達的情感，總結和講解文章的主題。最后進(jìn)行當堂檢查，留下當天的作業(yè)。

　　總之，在這門(mén)課的教學(xué)過(guò)程中，教師一直在引導學(xué)生學(xué)習和講解，給學(xué)生足夠的課堂學(xué)習時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上掌握課文知識。

　　在線(xiàn)教學(xué)總結 5

　　1、本教材的價(jià)值觀(guān)和基本理念是轉變教師教育觀(guān)念的契機。

　　新的價(jià)值觀(guān)、新的基本概念和新的教科書(shū)是改變教師教育教學(xué)理念的機會(huì )。

　　本教材突出了藝術(shù)課程的審美體驗價(jià)值、創(chuàng )新精神的發(fā)展價(jià)值、人文價(jià)值、文化傳承價(jià)值等一系列新的藝術(shù)教育價(jià)值。提出以“藝術(shù)為終身學(xué)習奠定基礎”為基礎核心是激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習興趣，注重個(gè)性發(fā)展，注重藝術(shù)實(shí)踐，培養創(chuàng )新精神，倡導綜合學(xué)習和探索學(xué)習，參與藝術(shù)文化遺產(chǎn)，完善評價(jià)機制”全新的藝術(shù)教育理念。

　　第二，我可以抓住一個(gè)重要的概念，實(shí)施三維教學(xué)目標

　　我以“教學(xué)生學(xué)習”為教育理念的核心，通過(guò)教學(xué)生的方法，讓學(xué)生主動(dòng)獨立地討論、學(xué)習和研究問(wèn)題。通過(guò)知識和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的'三維教學(xué)目標，可以讓學(xué)生在不知不覺(jué)中感受到美的教育還有一種知識整合，比如“泥真聽(tīng)話(huà)”、“關(guān)心”、“大家一起畫(huà)”等等，作業(yè)效果比較好。

　　3、在課程中可以改變教師的角色，改變學(xué)生的學(xué)習方式。

　　在教學(xué)中，教師往往重視教師的教學(xué)，忽視學(xué)生的學(xué)習，學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位，而在新教材的教學(xué)中。

　　四、轉變教育理念，建立評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　眾所周知，對教育改革的評價(jià)已經(jīng)成為首要問(wèn)題。如何正確評價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生不注意高低分，太重要了。

　　在教學(xué)過(guò)程中，不能扼殺學(xué)生的創(chuàng )造力，每當學(xué)生的作品我不明白，我問(wèn)他為什么，學(xué)生總是有很多理由，我認為如果根據成人審美糾正，所以學(xué)生的一些學(xué)習興趣、學(xué)習信心、學(xué)習個(gè)性被抹去，只是從技能，從圖片效果評價(jià)，對學(xué)生的發(fā)展沒(méi)有好處。

　　所以，一個(gè)學(xué)期教學(xué)讓我感受到老師的“壓力”，角色的轉變，技能的提高，評價(jià)學(xué)生的幾個(gè)大問(wèn)題，總是需要我們反復思考，不僅要注意學(xué)生的藝術(shù)知識和技能，還要注意學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習能力、學(xué)習態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)；強調評價(jià)的激勵作用，削弱評價(jià)的篩選和選擇功能。

　　在線(xiàn)教學(xué)總結 6

　　自一學(xué)年以來(lái)，我按照學(xué)校的安排，教八年級（1—4）班教學(xué)任務(wù)，初中學(xué)業(yè)考試任務(wù)，工作復雜，但我可以熱愛(ài)自己的工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉及各種知識，認真準備、上課、聽(tīng)、評價(jià)，及時(shí)批改作業(yè)、評價(jià)作業(yè)，做好課后輔導，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)習，不斷提高，不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好下學(xué)年的教育工作，以下是本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結：

　　一是不斷提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、課前準備：認真學(xué)習教材，了解教材的基本思想和概念；了解教材的結構、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，自由使用，知道補充什么信息，如何教好。了解學(xué)生原有知識和技能的質(zhì)量，他們的興趣、需求、方法和習慣，學(xué)習新知識可能有哪些困難，并采取相應的預防措施�？紤]教學(xué)方法，解決如何向學(xué)生傳授已掌握的教材，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動(dòng)。

　　2、課堂情況：組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注信息反饋，調動(dòng)學(xué)生有意關(guān)注，保持相對穩定，同時(shí)激發(fā)學(xué)生情緒，使學(xué)生心情愉快，營(yíng)造良好的課堂氛圍，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔清晰，克服重復問(wèn)題，課堂問(wèn)題面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣。

　　二、做好課后輔導工作。

　　八年級的下學(xué)期是學(xué)生參加生物學(xué)考試的學(xué)期，但我們學(xué)校的學(xué)生基礎很差。同時(shí)，他們是否形成了良好的'觀(guān)念。許多學(xué)生態(tài)度冷漠，成績(jì)無(wú)法提高。針對這種情況，我對一些B可能去A，D可能去C的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導，鼓勵后進(jìn)生，實(shí)施優(yōu)生，不提高學(xué)習成績(jì)。

　　三、積極參與聽(tīng)課、評課。

　　我克服了課時(shí)多、時(shí)間緊、課時(shí)沖突頻繁的困難，虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法，從中學(xué)習，提高教學(xué)水平。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，對教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì )對自己更加嚴格，努力工作，發(fā)揚優(yōu)勢，糾正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

　　四、不斷學(xué)習，更新思想

　　21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展迅速。在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱教材，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代的步伐，我在復習大學(xué)教材內容的基礎上，經(jīng)常在網(wǎng)上查閱資料，了解現代生物學(xué)的新成果和新理念。初上講臺時(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長(cháng)，補自己之短。注重創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　五、成績(jì)與反思

　　在教學(xué)中，大多數學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，在考試中取得了良好的成績(jì)，也掌握了一些學(xué)習生物學(xué)的方法和生物實(shí)驗技能。但有些學(xué)生沒(méi)有教科書(shū)，不聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè)；有些學(xué)生考試不認真，成績(jì)很差，沒(méi)有羞恥感。因此，一些學(xué)生的學(xué)習成績(jì)很差。

　　但我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導，廣泛涉足各種知識，形成相對完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)習，不斷提高，不斷提高教學(xué)水平和思想意識，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　通過(guò)一學(xué)期的努力和新課程標準的實(shí)施，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情和自主創(chuàng )新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物學(xué)的方法，自學(xué)再生能力進(jìn)一步提高。然而，由于環(huán)境和條件的限制，缺乏環(huán)境的影響，學(xué)生的成績(jì)仍然參差不齊，整體成績(jì)提高不快，有的甚至不盡如人意，需要在今后的工作中不斷探索、借鑒和完善。

　　在線(xiàn)教學(xué)總結 7

　　在線(xiàn)課堂是學(xué)校教育信息化建設的重要組成部分，是學(xué)校對外宣傳的窗口，是適應現代教育技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展、加大學(xué)校對外交流與宣傳力度、提高教學(xué)科研管理效率的重要途徑；也是展示全校師生才能，加強對外聯(lián)系，互相學(xué)習，共同發(fā)展的陣地。我校在線(xiàn)課堂自從20XX年5月開(kāi)播以來(lái)，在教育局的技術(shù)培訓以及同行的關(guān)心、幫助下，得到了學(xué)校領(lǐng)導的支持和全體師生的高度關(guān)注，在線(xiàn)課堂工作得到了快速發(fā)展。

　　一、領(lǐng)導高度重視，加強組織與規范管理

　　在教育局信息中心對全市中小學(xué)校提出在線(xiàn)課堂建設要求后，我校領(lǐng)導高度重視，班子成員專(zhuān)門(mén)討論、研究。根據在線(xiàn)課堂建設的相關(guān)業(yè)務(wù)需求，成立了興華小學(xué)在線(xiàn)課堂領(lǐng)導小組，趙樹(shù)軍校長(cháng)任組長(cháng)，教學(xué)校長(cháng)王云志任副組長(cháng)；教導處楊興花副主任具體負責學(xué)校教師在線(xiàn)課堂授課工作，制訂每學(xué)期在線(xiàn)課堂工作計劃和在線(xiàn)課堂輪流表；高慶軍老師負責上傳課表及網(wǎng)絡(luò )維護管理工作。王云志副組長(cháng)還就在線(xiàn)課堂建設和應用等方面的問(wèn)題召開(kāi)了全校教師專(zhuān)題會(huì )議，闡述在線(xiàn)課堂工作的重要性及興華小學(xué)在線(xiàn)課堂建設的總體思路、計劃和要求。通過(guò)會(huì )議，廣大教師提高了認識，統一了思想，為在線(xiàn)課堂做了充分的思想準備。在線(xiàn)課堂運行期間，趙樹(shù)軍校長(cháng)多次提出指導性意見(jiàn)和建議，例會(huì )上也多次強調要及時(shí)、準確上傳直播課，為在線(xiàn)課堂的良好運行提供了大力支持。

　　二、及時(shí)宣傳培訓，充分發(fā)揮教師的參與積極性

　　在線(xiàn)課堂的建設離不開(kāi)廣大教師和學(xué)生的參與，開(kāi)播之初，部分教師，尤其是中、老年教師，對在線(xiàn)課堂的作用認識不夠，對在線(xiàn)課堂的工作漠不關(guān)心，甚至有畏難、躲避情緒。針對這種情況，我們一方面通過(guò)多種途徑進(jìn)行宣傳講解，讓教師知道在線(xiàn)課堂是時(shí)代發(fā)展的需要，是提升教師信息化應用水平的重要內容。另一方面對由高慶軍老師對在線(xiàn)課堂的使用進(jìn)行了全員培訓，鼓勵全體教師采用多媒體方式開(kāi)展課堂教學(xué)。要求40歲以下教師全學(xué)期采用多媒體課堂教學(xué)節次達到60%。鼓勵教師積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教育、教學(xué)經(jīng)驗交流，積極探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下課堂教學(xué)的新模式等。

　　目前，學(xué)校全體任課教師運用信息技術(shù)于學(xué)科教學(xué)的積極性越來(lái)越高。他們認真備課，精心制作課件，在線(xiàn)課堂的優(yōu)勢在學(xué)校的教育教學(xué)中的作用得到充分發(fā)揮。

　　三、周密安排布置，保障在線(xiàn)課堂有序進(jìn)行

　　在學(xué)期初，我們就把“直播課堂出課教師順序表”下發(fā)到各年組，使每一位教師對自己的授課周次有全面的了解，能夠有充分的時(shí)間備課、準備。并嚴格按照課表上傳，無(wú)極特殊情況從不變動(dòng)。在一線(xiàn)教師不到20名的情況下，我校堅持每周出1節直播課，每學(xué)期每名教師至少要直播2次。精密的安排充分鍛煉了教師的備課能力、授課能力和在線(xiàn)課堂的駕馭能力，教育教學(xué)整體水平有了跨越式發(fā)展。我們還成立了“在線(xiàn)課堂網(wǎng)絡(luò )互評小組”，要求直播課在線(xiàn)時(shí)間段，沒(méi)有課的教師必須在線(xiàn)聽(tīng)課教研。評課小組成員還要第一時(shí)間把聽(tīng)課的所感所思上傳，及時(shí)給與評課。參與網(wǎng)絡(luò )交流，共同學(xué)習，共同提高。

　　同時(shí)，我們把出課教師的`教案、反思及聽(tīng)課教師的評課裝訂成冊，做到既有影像資料，又有文字材料。在看到興華小學(xué)在線(xiàn)課堂發(fā)展軌跡的同時(shí)，也記錄了我們各位教師的成長(cháng)歷程。為以后在線(xiàn)課堂工作的進(jìn)一步提高和發(fā)展，提供了充分的經(jīng)驗材料和借鑒依據。

　　雖然我校在在線(xiàn)課堂方面做出一些成績(jì)，但與其他兄弟學(xué)校比起來(lái)，還有很大差距。我們要及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，糾正不足，虛心學(xué)習其他學(xué)校好的經(jīng)驗和做法，積極組織教師參與在線(xiàn)課堂建設和維護。通過(guò)在線(xiàn)課堂，讓社會(huì )、家長(cháng)了解我校的教育教學(xué)工作，更好的宣傳學(xué)校，也為廣大教師創(chuàng )建一個(gè)展示自我、資源共享的平臺，使興華小學(xué)的教育教學(xué)工作得到更好更快的發(fā)展。

　　在線(xiàn)教學(xué)總結 8

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的戰役到來(lái)，我們看不見(jiàn)它，卻深受其害。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰役，打亂了我們的生活。這對于即將要開(kāi)學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時(shí)候，教育部提出的“停課不停學(xué)”讓我們有了頭緒。

　　在看到“停課不停學(xué)”的文件后，學(xué)校就通過(guò)釘釘直播給我們培訓如何操作，怎么樣去開(kāi)展直播，學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的安排，各個(gè)年級、教研組也紛紛召開(kāi)會(huì )議，認真對如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。

　　“停課不停學(xué)”目的在于通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間，由任課老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )授課的方式，最大限度的減少因為延期開(kāi)學(xué)對學(xué)生帶來(lái)的不良影響。對于大部分老師來(lái)說(shuō)，在線(xiàn)授課的'確是一個(gè)很大的挑戰。平時(shí)在課堂上習慣了和孩子們互動(dòng)式的教學(xué)模式，突然要開(kāi)展沒(méi)有學(xué)生參與的線(xiàn)上授課，有一種無(wú)從下手的感覺(jué)。

　　線(xiàn)上直播給我們帶來(lái)了方便，也給孩子們的學(xué)習創(chuàng )造了機會(huì )。線(xiàn)上教學(xué)在繼續，老師學(xué)生的學(xué)習在繼續，希望疫情趕快過(guò)去，期待與學(xué)生見(jiàn)面。

　　在線(xiàn)教學(xué)總結 9

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”標準自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、在思想上，積極上進(jìn)。

　　我積極參加各種學(xué)習培訓考試，認真參加政治學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(cháng)能承受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于承受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的.提高。

　　二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。

　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切時(shí)機認真學(xué)習，在學(xué)習實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內聽(tīng)課的時(shí)機，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)歷的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平�？傊�，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識不夠，意識不強；電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。

　　三、服從安排，積極主動(dòng)。

　　在每周１6節課的情況下，要安排好自己的工作，確實(shí)有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)展合理方案，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結，期末總結。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)展課堂教學(xué)調研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照方案，及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jì)都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

　　四、提高素養，努力工作。

　　在各位領(lǐng)導和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿(mǎn)地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養。在教育教學(xué)工作中也暴露出缺乏，如何做到科學(xué)方案、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)展嚴格地監視，作出批評指正。

　　在線(xiàn)教學(xué)總結 10

　　第一冊音樂(lè )教學(xué)工作遵循了新課程標準，滲透音樂(lè )素質(zhì)教育，用音樂(lè )陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè )，感受音樂(lè )的美。在教學(xué)中重視挖掘教材內涵，用音樂(lè )的節奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。

　　一年級的孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè )，多數兒童有較強的樂(lè )感，有一定的審美能力，基本能跟著(zhù)音樂(lè )的節奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習興趣。

　　一.完成的任務(wù)第一冊音樂(lè )教材內涵豐富。

　　分為“聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng )、活動(dòng)”幾部分。包含“好朋友”“快樂(lè )的一天”“祖國你好”“可愛(ài)的動(dòng)物”“靜靜的夜”“愛(ài)勞動(dòng)”“小精靈”等，共分十課。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱快樂(lè )的校園，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數民族的'音樂(lè )。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學(xué)內容。

　　1.好朋友包含《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養孩子們對校園的感情，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽(tīng)了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演。

　　2.快樂(lè )的一天包含《快樂(lè )的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車(chē)》等，主要培養對校園的感，對生活的熱愛(ài)。讓孩子們從小愛(ài)家鄉，愛(ài)校園，愛(ài)生活而努力學(xué)習。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養了興趣，節奏準，旋律準。

　　3.祖國你好包含中外很多著(zhù)名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而動(dòng)聽(tīng)。這組內容重在音樂(lè )中進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養對祖國的感情。讓孩子們了解了自身的祖國。

　　4.可愛(ài)的動(dòng)物包含《三只小豬》、《快樂(lè )的小熊貓》、《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》等，充滿(mǎn)了民族音樂(lè )的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂(lè )中陶冶情操，培養對動(dòng)物的感情，人與自身和諧相處的情趣。

　　5.舞曲這些音樂(lè )廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂(lè )見(jiàn)。如《火車(chē)波爾卡》《獅子舞會(huì )》等。

　　二.思想教育教學(xué)中，重視對教材的利用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。

　　教育學(xué)生學(xué)習熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè )，有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè )教育，使孩子們享受美，熱愛(ài)美，愉快生活、愉快學(xué)習，主動(dòng)接受，愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。

　　三.教學(xué)方法

　　進(jìn)一步提升教學(xué)技巧，有不錯的教學(xué)方法，積極滲透音樂(lè )思想，把現代教育的理論利用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。在教學(xué)中，認真鉆研課標，精心設計教案，科學(xué)上課，力求達到課標要求。利用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來(lái)，讓快樂(lè )充滿(mǎn)整個(gè)課堂。

　　本期音樂(lè )每?jì)芍軐W(xué)習一課。復習一周。提前備課，有計劃，有反思，認真準備了教具，課后有小結，期末有總結。

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