文科班班主任工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的文科班班主任工作總結，希望能夠幫助到大家。
文科班班主任工作總結1
高考已經(jīng)塵埃落定，高三第二學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結束�；仡櫿麄�(gè)高三下學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導的指導和各科老師的大力支持下，本人認真、高效抓好復習工作，做好思想政治工作，以保障復習的順利，雖然累但很充實(shí)，也取得了令人較為滿(mǎn)意的成績(jì)。
一、班級情況
全班參加高考35人，大部分學(xué)生的底子薄，態(tài)度不認真，畢業(yè)的壓力越來(lái)越大，這些都給管理好這個(gè)班級帶來(lái)了較大的難度。
二、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
三、重視學(xué)法指導，提倡科學(xué)高效備考
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩定，使學(xué)生高效學(xué)習，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習，閱讀了關(guān)于學(xué)習心理、學(xué)習方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹(shù)立自信心；如何進(jìn)行考前復習；如何進(jìn)行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現知識缺陷等等。根據不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導，收到了一定的效果。
例如：指導學(xué)生對各次模擬成績(jì)起伏原因進(jìn)行分析：
1、壓力過(guò)大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jì)有較大的提高，考前擔憂(yōu)考不出以前的成績(jì)，給自己過(guò)大壓力，導致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。
3、準備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點(diǎn)。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過(guò)于自信，有驕傲的表現。
5、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據上述的原因，指導學(xué)生主要采取如下一些對策：
1、改善學(xué)習行為習慣，科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間。
2、改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。
3、要豐富自己的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
4、引導學(xué)生培養間接興趣，對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰略和戰術(shù)”。戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。戰術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線(xiàn)。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)。
做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高。
五、盡最大努力改善學(xué)生的習慣。
首先是要學(xué)生注重細節，包括做好筆記、整理卷子、收拾書(shū)桌等。其次是要學(xué)生按規律做事，學(xué)會(huì )控制自己的時(shí)間。再次是培養學(xué)生定期或不定期總結的習慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改掉缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。另外，還要培養學(xué)生良好的衛生習慣與時(shí)間觀(guān)念，主要是堅持按時(shí)到校，認真值日，管理好自己周?chē)沫h(huán)境衛生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺(jué)。
六、沖刺階段注重與孩子們的交流。
在高考的最后階段以及高考在酒店居住的兩天里面，通過(guò)自己走訪(fǎng)宿舍以及課余時(shí)間等與孩子們進(jìn)行交流溝通，及時(shí)了解孩子們內心變化，及時(shí)進(jìn)行心理輔導，照顧好學(xué)生的起居飲食，關(guān)注學(xué)生的身體狀況，和學(xué)生一起度過(guò)高三最艱苦的日子。
七、遺憾
在男女學(xué)生之間交往密切問(wèn)題上，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現，也始終沒(méi)有較好的處理方式。雖然在與學(xué)生交流后，在后期的考試成績(jì)上并沒(méi)有明顯地退步或產(chǎn)生巨大的影響，但是學(xué)習上肯定會(huì )分神，導致無(wú)法完全發(fā)揮出自己應有的水平。
總結一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會(huì )是：只要肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習，多摸索，工作就能會(huì )有成績(jì)。
文科班班主任工作總結2
本學(xué)期我接任了高一（8）文科尖子班的班主任工作，這個(gè)工作崗位給我帶來(lái)了沉重的壓力和挑戰性。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導和年級的統一組織下，與任課教師的大力支持和配合，本班各項工作開(kāi)展順利，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生互相理解
關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，并以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。每位學(xué)生都渴望老師對他們的關(guān)懷和愛(ài)，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對待他們。尤其是他們在學(xué)習、生活方面遇到困惑與困難時(shí)，他們更希望老師能伸出援助之手。
二、抓契機，定位班級管理目標，培養班級集體榮譽(yù)感。
一個(gè)班級要有一個(gè)奮斗目標，制定奮斗目標及為這一目標而努力是學(xué)生班級集體榮譽(yù)感培養的有效途徑，也是促進(jìn)師生和諧關(guān)系的紐帶。同時(shí)，每位學(xué)生也要有適合于自己的奮斗目標。當然，班級管理這一奮斗目標不是班主任主觀(guān)捏造的，更不是硬性規定的口號。這是和班級中同學(xué)共同制定的，并化為他們日常行為的理念。班級的管理目標需要靈活地結合學(xué)�；蚰甓伍_(kāi)展的活動(dòng)適時(shí)提出。班主任要做的就是找到這樣的機會(huì )，并積極引導。
三、強化心理素質(zhì)，挖掘潛力，自我提高。
高中學(xué)習內容量大、難度高，這也成為折磨學(xué)生的主因。許多學(xué)生的學(xué)習毅力在一天天的消逝中。如何引導學(xué)生樹(shù)立自信，強化學(xué)習動(dòng)機，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )考試，成為班主任工作的重中之重。每一次考試前，我會(huì )找一些心理指導方面的資料在班會(huì )課上與學(xué)生交流，對一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生主要采用面談的方式進(jìn)行干預，強化心理素質(zhì)。期中期末考試過(guò)后，都讓學(xué)生以書(shū)面形式進(jìn)行總結，談?wù)剬Ω骺茖W(xué)習的看法，談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬�，也可以談�(wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊�。這樣的做法可能老套，但我覺(jué)得有以下幾方面的作用：
1、掌握學(xué)生思想、學(xué)習的動(dòng)向態(tài)勢
2、讓學(xué)生以文字的形式對自己的思想進(jìn)行梳理，反思會(huì )更深刻
3、學(xué)生考試過(guò)后產(chǎn)生的一些負面情緒可通過(guò)文字宣泄出來(lái)，這能平撫學(xué)生情緒，同時(shí)使他們明白下一階段該怎么做
4、將這些總結與科任老師交流，有助于科任老師了解學(xué)情，使教學(xué)更具針對性。
四、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實(shí)力提升的重要保證。在協(xié)調科任老師的關(guān)系上，我主要做以下幾方面的工作：
1、介紹第一次上課前，向學(xué)生介紹任課老師的優(yōu)點(diǎn)及其取得的成績(jì)，在學(xué)生中樹(shù)立其威信。
2、咨詢(xún)平時(shí)經(jīng)常與科任老師交談，詢(xún)問(wèn)學(xué)生在課堂上的表現，得到科任老師對班級的評價(jià)，也會(huì )看到我們工作中的盲點(diǎn)；每一次考試過(guò)后主動(dòng)向科任老師抄成績(jì)，了解本次考試試卷的難易程度，學(xué)生知識點(diǎn)掌握的的情況、存在的問(wèn)題，哪些學(xué)生表現失常，原因何在及下階段需要班主任配合什么；將該科薄弱的學(xué)生名單交給科任老師，平時(shí)在交談中問(wèn)問(wèn)這些學(xué)生的學(xué)習情況，既督促科任老師主動(dòng)關(guān)心這些學(xué)生，又使科任老師在較短的時(shí)間內了解班級學(xué)生的學(xué)情。
3、反饋一方面將科任老師對班級的看法反饋給學(xué)生，要求學(xué)生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進(jìn)班級就心情愉快，用良好的學(xué)風(fēng)激發(fā)老師授課的激情；另一方面，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)情反饋給科任老師，一起分析，共同討論。
五、積極與家長(cháng)溝通。
主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系。隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向，達到共同教育的目的——學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習。
總之，本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作，高一（8）班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績(jì)。
文科班班主任工作總結3
xxxx年8月，一個(gè)新的誕生了。轉眼一學(xué)期的工作又接近尾聲了，回顧這一學(xué)期以來(lái)的經(jīng)歷，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，一學(xué)期的工作倒也留下一串足跡，在忙碌中感覺(jué)充實(shí)，在辛苦中卻能留下回味，不足激勵著(zhù)我?jiàn)^進(jìn)，勤勞播種了收獲。在從事本班教育教學(xué)管理過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣，現就本學(xué)期班主任工作做如下總結。
一、班級概況
高二2班作為新組建的高二文科普通班，共計54名。目前本班現有男生30名，女生34名，其中一名為借讀生。這54名同學(xué)，高一時(shí)分別在不同的班級學(xué)習，行為習慣有較大的差異，學(xué)習基礎也有很大差異。這個(gè)班級的文化課學(xué)習總體水平是比較滯后的，雖然分班時(shí)總分平均分和其他普通班持平，但在語(yǔ)數英三科上可以看出的基礎是比較薄弱的。當然通過(guò)我的有效管理和全體同學(xué)的認真努力，在月考及期中考中，班級成績(jì)不斷進(jìn)步，名列普通文科班的第一名。通過(guò)這一學(xué)期的磨合，大家基本上適應了我的管理模式，如今絕大多數同學(xué)學(xué)習成績(jì)、行為規范等均有較大的進(jìn)步。為了今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)管理工作，現對本學(xué)期班級工作進(jìn)行如下總結反思。
二、加強班風(fēng)管理
抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì )他們?yōu)槿颂幨�、自覺(jué)學(xué)習的道理是班主任一項長(cháng)期的任務(wù)。我充分利用好每周一次的班會(huì )課時(shí)間，對于一周來(lái)班級存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；并利用一切機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行為人處事、真誠做人、主動(dòng)學(xué)習的思想教育活動(dòng)。本學(xué)期我先后開(kāi)展了一系列較為有效的以“杜絕抄襲、從我做起”、“感恩家長(cháng)、、社會(huì )”、“學(xué)習方法”、“成績(jì)助推與分析”“生命安全高于天”“自強不息，天下為任，元旦迎新”等為主題的多媒體主題班會(huì )，組織者通過(guò)各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來(lái)使每位學(xué)生都積極參與進(jìn)來(lái)，學(xué)生在參與的過(guò)程中，既感到了生活的快樂(lè )，又受到了良好的教育，對學(xué)生進(jìn)行心理健康和思想道德教育。保證學(xué)生自覺(jué)自律，班干部建設也是班風(fēng)管理的一個(gè)積極有效的措施。首先，我挑選了能力較強的精英學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹康墓ぷ�，并且在課代表、小組長(cháng)選擇上也很慎重，盡量是原來(lái)當過(guò)的，而且在這一科上有較大的優(yōu)勢。其次，設置紀律、作業(yè)、衛生、午休、晚自習、大課間幾大模塊專(zhuān)項值日班長(cháng)，每天記錄班級情況，以便于班主任了解班里現狀，并及時(shí)通過(guò)家校平臺匯報給家長(cháng)。最后，對班干部要求和鼓勵并行，一方面表?yè)P他們變現得很好，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。
三、加強學(xué)風(fēng)建設
把書(shū)讀好，學(xué)會(huì )學(xué)習是學(xué)生在校的最重要目的.。特別是相對于高二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，三門(mén)理科會(huì )考很重要，離高考的時(shí)間也越來(lái)越接近，因而我想方設法來(lái)督促學(xué)生學(xué)習：
1、根據不同的實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對于學(xué)習應常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、配合各任課教師的工作，把班主任、任課老師和學(xué)生擰成一股繩，一起構建和諧班集、共同創(chuàng )造美好未來(lái)。
3、常表?yè)P學(xué)習認真和學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習氛圍。這樣在他們的帶動(dòng)下廣大同學(xué)在各科學(xué)習上也更有信心，更有動(dòng)力，也就能取得更大的成績(jì)和進(jìn)步。
4、常與學(xué)生談心。
加強尖子生中等生的培養，促進(jìn)中下生的轉化。增強他們的憂(yōu)患意識，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹(shù)立信心，對學(xué)習產(chǎn)生興趣,養成愛(ài)學(xué)習、肯鉆研的學(xué)習習慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強他們的成就感。同時(shí)加強對他們的知識和學(xué)法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力；同時(shí)對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jì)是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎上的。通過(guò)他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習成績(jì)能有所突破。
加強“學(xué)困生”教育，防止新的“學(xué)困生”出現。經(jīng)常找班里的基礎較差的學(xué)生談心，穩定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
5、加強與家長(cháng)的交流和溝通。對于表現有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(cháng)交流，對他們的孩子進(jìn)行表?yè)P，并要求他們繼續配合學(xué)校的工作；而對于表現較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(cháng)共同教育管理好孩子。
總的說(shuō)來(lái)，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，是各方面都有長(cháng)足進(jìn)步的學(xué)期，沒(méi)有嚴重的違紀事件發(fā)生。一切都在向好的方向發(fā)展。這是一個(gè)好的開(kāi)始，相信會(huì )有一個(gè)好的結果!
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