2025小學(xué)教育教學(xué)工作總結（通用21篇）
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，讓我們好好捋捋，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。相信寫(xiě)教學(xué)總結是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的小學(xué)教育教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結 1
眨眼之間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，總的來(lái)說(shuō)，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當初的的不成熟到現在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、政治思想方面：
我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學(xué)習的過(guò)程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教學(xué)方面
1、備課從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認真的準備備課，認真的利用好每周的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課，認真的向老教師學(xué)習，學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平�？梢愿鶕�，課前認真備好課，寫(xiě)好學(xué)校規定的標準的教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。為了發(fā)散學(xué)生的思維等，我積極的制作多媒體課件，使學(xué)生理解形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。
3、輔導我利用每天的'中午輔導時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補漏。同時(shí)補充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)溝通情況，共同督促學(xué)生的學(xué)習。對學(xué)習比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導，給他們進(jìn)行強化訓練。
4、作業(yè)我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。
三、存在的問(wèn)題及其打算
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，在嚴格要求學(xué)生的同時(shí)對待學(xué)生還不夠親切等。同時(shí)，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會(huì )退步，就會(huì )落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學(xué)會(huì )不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長(cháng)為一名合格的英語(yǔ)教師。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結 2
這一學(xué)年，我校以鎮教委“一 一 二 三 四 五”工作部署為指導，立足于努力提高教育教學(xué)成績(jì)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，緊緊圍繞教育教學(xué)中心，實(shí)施科研帶動(dòng)工程，促進(jìn)各學(xué)段教育教學(xué)工作有條不紊，和諧發(fā)展�，F將本學(xué)期工作總結如下。
一、結合養成教育和學(xué)法指導，進(jìn)行了校園（每周）之星的評選
為加強對學(xué)生學(xué)習的過(guò)程管理，把養成教育和學(xué)習方法指導落到實(shí)處，貫徹始終，本學(xué)期開(kāi)展了專(zhuān)題教育活動(dòng)，每周之星評選。重點(diǎn)針對學(xué)生的學(xué)習習慣、衛生習慣，結合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行糾正，學(xué)生精神面貌也煥然一新。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)生良好習慣的養成，為學(xué)生的學(xué)習和健康成長(cháng)奠定了基礎。本學(xué)期，共有90余人次受到表彰，極大的提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。
二、我校嚴格執行市作息時(shí)間規定
在開(kāi)齊開(kāi)足課程的基礎上，我校嚴格執行市作息時(shí)間規定，每節課35分鐘，加大學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，保障“兩操"順利開(kāi)展.英語(yǔ)每周不少于兩大節兩小節，每周練字時(shí)間不少于80分鐘，所以，我校在英語(yǔ)和寫(xiě)字教學(xué)上有了新的突破，而且成績(jì)有了明顯提高。
三、夯實(shí)教學(xué)工作，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
�。ㄒ唬�、堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育。
1、以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面貫徹關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀(guān)念指導學(xué)校工作，學(xué)生的過(guò)重負擔得到有效控制，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。本校十分注重面向全體學(xué)生、面向學(xué)生的全面發(fā)展，以提高人的素質(zhì)為目標，做到“減負增效”。
2、本學(xué)年，我校嚴格按照課程計劃開(kāi)設并扎扎實(shí)實(shí)地上好了英語(yǔ)、電腦、體育、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科，教導處隨時(shí)檢查。堅持每周一節閱覽課，發(fā)揮了圖書(shū)的作用。認真貫徹《體衛工作條例》，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，堅持上好兩課兩操活動(dòng)，做好大課間活動(dòng)。
3、有計劃組織開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)設了文藝、英語(yǔ)、電腦、乒乓球、書(shū)法、繪畫(huà)等興趣活動(dòng)小組，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。還充分利用課余時(shí)間加強學(xué)生的藝術(shù)排練與體育訓練。本學(xué)期學(xué)校舉行了我校廣播體、操武術(shù)操比賽。
4、本學(xué)年度四年級被評為區優(yōu)秀班集體。兩名同學(xué)被評為區級三好學(xué)生。
5、上學(xué)期，在鎮教委教育教學(xué)綜合評估中總分第二名。較之以前上了一個(gè)大臺階，受到教委領(lǐng)導的好評。
�。ǘ�、教科研工作成績(jì)凸顯
在區、鎮教研室領(lǐng)導的指導下，我校的市級課題《評課進(jìn)課堂，師生共同評課的實(shí)效性研究實(shí)驗》順利開(kāi)展。我�？偨Y經(jīng)驗，加強課題研究的力度，整個(gè)研究開(kāi)展順利，并做好了結題地準備工作，力爭年底結題，基本材料、研究成果得到了區教研室領(lǐng)導的認可。
在小課題研究方面做到由問(wèn)題到課題，人人有課題。小課題為大課題服務(wù)�！凹倚：献�，共同培養小學(xué)生良好的行為習慣”被確立為鎮級課題。
教科研論文發(fā)表：安建軍老師的教學(xué)論文《不讓一棵秧苗枯萎》獲得省教育科研優(yōu)秀成果一等獎。李志強、劉艷英獲得二等獎，樊永紅、高兵、周秀榮獲得三等獎。劉志紅獲得市一等獎，獲獎人數、層次在全鎮名列前茅。李志強老師的《談?wù)剬?xiě)下水文是提高學(xué)生寫(xiě)作能力的有效途徑》在《教學(xué)交流》雜志上發(fā)表，教育敘事《關(guān)愛(ài)，不忘記他們》獲得省二等獎。
在市課件評比中，安建軍獲得三等獎。在區教學(xué)反思評比中高兵老師獲得一等獎。
�。ㄈ�、創(chuàng )新教學(xué)常規管理，注重管理實(shí)效。
1、堅決執行課程計劃，規范教學(xué)行為，扎實(shí)教學(xué)“五認真”工作。加強對薄弱學(xué)科的管理力度，確保課程計劃的'落實(shí)。本期我校將在語(yǔ)數學(xué)科的備課上進(jìn)一步創(chuàng )新。學(xué)校利用先進(jìn)教學(xué)設備，所有教師在電腦上電子備課、備教案、備課件或素材，建立教師文件夾。教師可在遠程教育資源（中央電教館、淄博教育網(wǎng)）和互聯(lián)網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教師提供的參考資料，以提高備課效率。教學(xué)常規工作進(jìn)一步規范化、制度化。特別是對老師的備課反思、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導工作等，定期每?jì)芍苓M(jìn)行一次檢查，教導處主任負責抽查。還采取值日領(lǐng)導課堂巡查，校領(lǐng)導不固定的隨堂推門(mén)聽(tīng)課，檢查教師是否按課表上課及課堂教學(xué)情況，使老師規范教學(xué)常規工作，確保教學(xué)質(zhì)量。
2、加強了電化教學(xué)學(xué)生的計算機操作水平有了明顯的提高，高年級學(xué)生能熟練進(jìn)行WORD編輯、混編，制作電子板報、演示文稿、網(wǎng)頁(yè)等。
四、做好安全衛生，防近視工作
針對我國各地校園事故頻發(fā)的現象，積極做好防震、防火、防踩踏的安全演練，每周一講解，每月一演練。一年來(lái)教學(xué)秩序正常，無(wú)大的安全事故。
針對手足口病蔓延現象積極做好晨檢工作并有記錄，每天下午按時(shí)消毒。
做好防近視工作，每天課間操定時(shí)檢查，結合上課學(xué)習姿勢進(jìn)行糾正，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生的近視率逐步下降，接近常規水平。
五、體育教學(xué)工作
本學(xué)期我校體育工作在鎮教委和學(xué)校的總體布署、關(guān)心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長(cháng)足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)。常抓不懈，每天活動(dòng)一小時(shí)工作，推動(dòng)大課間“三操一拳”， 1000米長(cháng)跑訓練等。繼續加大課余體育訓練力度，積極備戰各級各類(lèi)體育競賽。在鎮教委舉辦的在中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )中，在隊員缺乏的情況下奪的第四名，并獲得精神文明代表隊。在乒乓球比賽中獲得團體第二名。圍棋、國際跳棋代表我鎮參加區級比賽。
六、做好推普工作
根據省教育廳和省語(yǔ)委的有關(guān)文件，將對全校教師進(jìn)行普通話(huà)等級測試。并將通過(guò)普通話(huà)等級測試，作為教師業(yè)務(wù)考核合格的一項條件。通過(guò)這項工作，我校教師普通話(huà)水平上了一個(gè)大臺階。全校教師全部達到二級甲等以上水平，學(xué)生在校全部用普通話(huà)交流。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結 3
一、以養成教育為主線(xiàn)，培養學(xué)生良好的行為習慣。
本學(xué)期繼續建立健全學(xué)校的各項規章制度，開(kāi)展“兩規一則”的學(xué)習，并制定了《保臺小學(xué)一日生活制度》，組織全校師生進(jìn)行學(xué)習、執行，開(kāi)展常規教育五項評比活動(dòng)，根據學(xué)校情況調整制定了實(shí)施細則，檢查經(jīng)�；�，每天公布成績(jì)，激勵同學(xué)們按照要求去做。每月初，我們利用全校集會(huì )時(shí)間及時(shí)進(jìn)行上月工作的總結，表?yè)P突出的班級、個(gè)人，鼓勵學(xué)生，引導學(xué)生，養成良好的行為習慣。
二、積極開(kāi)展時(shí)事政策及安全教育。
學(xué)習宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》，積極進(jìn)行安全及預防傳染病的教育，采用豐富多彩的形式，如：校園的櫥窗，黑板報，各班級的黑板等進(jìn)行知識宣傳；充分利用國旗下的講話(huà)，班校會(huì )時(shí)間及時(shí)宣傳，總結，提示，深化教育效果。
我校還定期開(kāi)展了法制安全教育活動(dòng)。如：請黃村火車(chē)站、豐臺西站民警在放假前和開(kāi)學(xué)后到校舉行安全知識講座，圖片展覽等，各班出一期交通安全為主題的板報；每名學(xué)生要向家長(cháng)或親友宣傳一至兩條交通規則；每逢節假日學(xué)校及時(shí)發(fā)放家長(cháng)通知，并且要求家長(cháng)反饋意見(jiàn)，落實(shí)孩子在家中的安全。
“11.9”北京市消防安全教育日，校長(cháng)親自在國旗下講話(huà)，提醒全校師生要重視消防安全，講解預防方法，預防煤氣中毒，并結合上級要求發(fā)放“讓”字路牌，“安全”這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的工作，我們做到制度化，經(jīng)�；�，細致化，確保一方平安。
三、開(kāi)展心理教育活動(dòng)，學(xué)生健康成長(cháng)。
心理教育也是德育教育的一項重要內容，我們十分重視學(xué)生心理成長(cháng)，每學(xué)期都把心理教育列入學(xué)校的計劃，我們在全校召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì )和家長(cháng)座談會(huì )，傾聽(tīng)學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)，對老師的過(guò)去工作給予總結，對老師今后的工作提出希望。學(xué)校及時(shí)匯總了材料，領(lǐng)導班子及時(shí)進(jìn)行研究，向全校老師進(jìn)行通報，要繼續重視師德，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，為今后的工作鋪路。我們每月都利用櫥窗宣傳衛生常識，對學(xué)生進(jìn)行預防疾病的教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
四、加強校園環(huán)境建設，增加文化氛圍。
學(xué)校制訂了校園建設規劃，管理機構人員分工明確、責任分明。努力加強校風(fēng)建設，每周一升國旗要穿校服，每日佩帶紅領(lǐng)巾；放學(xué)時(shí)堅持路隊制，每名同學(xué)都要佩戴小黃帽；經(jīng)常進(jìn)行禮儀教育，每日檢查，見(jiàn)客人問(wèn)好，主動(dòng)讓路等，使學(xué)生從小養成禮貌待人的好習慣。平時(shí)的著(zhù)裝、發(fā)型、領(lǐng)巾怎樣帶，衣服的拉鎖、扣子都要整理好，書(shū)包要背好等，我們都要具體要求，檢查；每月我們更換一次櫥窗，充分發(fā)揮它的育人功能。
五、加強三結合教育，發(fā)揮教育合力。
我們充分利用社會(huì )教育資源，學(xué)校、家庭、社會(huì )教育較好的結合在一起，發(fā)揮教育合力。我們增補了家長(cháng)委員會(huì )的人員，召開(kāi)了家長(cháng)座談會(huì )，充分聽(tīng)取了家長(cháng)的意見(jiàn)，學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了解答；三結合領(lǐng)導小組進(jìn)行工作研究，提高家長(cháng)素質(zhì)；學(xué)校開(kāi)展了家教講座，有很多家長(cháng)上交了聽(tīng)課體會(huì )，撰寫(xiě)教子經(jīng)驗，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育和諧發(fā)展。
六、在繼承中創(chuàng )新，充分發(fā)揮升旗儀式的育德作用
我校自今年暑假開(kāi)始與花鄉教委教研室合作，確定了“開(kāi)展農村校學(xué)生禮儀教育的研究課題”，并制定了研究方案。重點(diǎn)開(kāi)展升旗禮儀、課間禮儀和課堂禮儀的研究，制定了目標、操作方法、評價(jià)方法等，開(kāi)學(xué)前夕，全體教師討論研究，大家對照方案制定本班的班級教育工作計劃，抓好學(xué)生新學(xué)期返校第一天的教育。
開(kāi)學(xué)典禮，我們進(jìn)行了精心的準備，全校師生精神振奮，升旗儀式從出旗到升旗，旗手步伐整齊、節奏鮮明，全體師生高唱國歌；校長(cháng)的講話(huà)，從《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生到今日新中國的偉大成就，語(yǔ)重心長(cháng)，耐人尋味，在高昂的“少年中國說(shuō)”的口號聲中，結束了開(kāi)學(xué)典禮。老師們都感覺(jué)有精神、有氣勢，新學(xué)期有了良好的.開(kāi)始。
在升旗儀式的研究中，我們從“唱響國歌”入手，首先由音樂(lè )老師帶領(lǐng)全校進(jìn)行練習，背歌詞、唱曲譜、講意義；其次又訓練了各班的小指揮；各班的國旗班每天早晨在大操場(chǎng)進(jìn)行練習，終于我們的升旗儀式有了較大的進(jìn)步，國歌響亮，師生精神振奮。10月10日，花鄉教委教研室的總輔導員等三位老師，參加了升旗儀式，感覺(jué)非常受震撼，確實(shí)很受教育，學(xué)校有了較大的進(jìn)步，并且還11月初組織化向較為系統各校老師，在我校進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩研討。雖然上級領(lǐng)導肯定了我們的工作，但我們自己深知，我們也還有一些亟待解決的問(wèn)題，如：學(xué)生的常規習慣仍需要堅持不懈地培養，每一個(gè)細節仍需繼續關(guān)注，還要充分利用學(xué)�，F有的條件，讓我們的德育研究促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)。
今后我們還要加強學(xué)習，統一教師對德育工作重要性的認識，還要繼續創(chuàng )新，在工作中提高實(shí)效性，為此我們還要不斷思考，不斷改進(jìn)工作。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結 4
回顧過(guò)去的一年 ，我校全體師生在各級領(lǐng)導的正確指導和親切關(guān)懷下，齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)。我們繼續堅持以“一切從孩子的全面發(fā)展出發(fā)，一切為孩子的健康成長(cháng)服務(wù)”為宗旨更新理念，轉變作風(fēng)，以“強化文明禮儀教育，突出經(jīng)典誦讀品牌”為辦學(xué)特色，全力整合，盤(pán)活教育資源，強化教學(xué)管理，從而使辦學(xué)目標更加宏偉而可行，辦學(xué)思路更加科學(xué)而清晰，辦學(xué)舉措更加人文而有效，各項工作日臻規范化、有序化、高效化。
一、革新思想觀(guān)念，深化教育改革
觀(guān)念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師觀(guān)念，培養一流的師資隊伍，讓先進(jìn)的教育思想牢固扎根于每位教師心中，從而更加有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教學(xué)服務(wù)，我校采取集體學(xué)習與自學(xué)相結合的辦法，人人鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習業(yè)務(wù)教育書(shū)籍。全體教師做到了：一讀（堅持每天閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章，名師教育專(zhuān)著(zhù)，新課程理論等）；二寫(xiě)（每天堅持寫(xiě)筆記，每課寫(xiě)教學(xué)隨筆或反思）；三上（每學(xué)期至少上一節觀(guān)摩課）。做到了四會(huì )，即：新課堂教學(xué)模式理念會(huì )應用；教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結；教學(xué)觀(guān)摩會(huì )評價(jià)；教學(xué)風(fēng)格會(huì )創(chuàng )新。通過(guò)這些手段加速了教師由教師匠向研究型，學(xué)者型，專(zhuān)家型的轉變。全新的思想教育和積極的學(xué)習改變了我校教師的精神氣質(zhì)和教學(xué)品位，增長(cháng)了教師的職業(yè)智慧。如今，教師自己學(xué)習已成了我校一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我校在注重教師隊伍建設的基礎上，更加重視學(xué)生管理。學(xué)校注意加強學(xué)生的養成教育，并以少先隊為主陣地，弘揚愛(ài)國、愛(ài)家、愛(ài)校思想，堅持每周升一次國旗，并在升旗中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，每日“紅領(lǐng)巾廣播站”及時(shí)播報好人好事，重要信息。學(xué)期初，修訂了“小學(xué)生一日行為規范”，“日、周托生日常行為規范”，“小學(xué)生安全注意事項”還制定了“流動(dòng)紅旗班評比制度”，“課間操抽查評比制度”，“衛生檢查與評比制度”“放學(xué)路隊管理制度”等。長(cháng)期的堅持使學(xué)生得到了積極的鍛煉，受到了良好的教育。
二、創(chuàng )建優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造文化氛圍
校園建設是學(xué)校工作的主要組成部分。改善辦學(xué)條件，創(chuàng )設優(yōu)美的育人環(huán)境，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件。今年，我校在縣政府、教育局、中心校及南關(guān)村村委會(huì )的鼎力支持下，建起了新式餐廳，三層宿舍樓，廁所，加固了東院宿舍樓，硬化了整個(gè)操場(chǎng)，徹底解決了學(xué)校風(fēng)天滿(mǎn)園塵土飛揚，雨天遍地泥水淤積的狀況，從而使我校的校容校貌煥然一新。在各教室硬件設施配備到位后，又進(jìn)行了整理布置。達到了教育技術(shù)裝備規范化、現代化標準，學(xué)習活動(dòng)環(huán)境溫馨舒適化，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng )造了物質(zhì)條件。十一月份，順利通過(guò)山西省義務(wù)教育標準化建設評估驗收，評估組的各位領(lǐng)導對我校的檔案管理、基礎設施、教學(xué)活動(dòng)等給予了高度評價(jià)和一致肯定。同時(shí)，幼兒園接受了市教育局等級達標驗收，我園以達標的硬件設施，良好的師資隊伍、規范的園務(wù)管理，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量被評為一類(lèi)園。
校園環(huán)境猶如一個(gè)人的儀表，它不僅能反映一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌、辦學(xué)思想和目標，對小學(xué)生身心的愉悅、情操的陶冶也起到了潛移默化的作用�；谶@種認識，我們在校園建設上又制定了三個(gè)目標：校園綠化、環(huán)境美化、衛生經(jīng)�；�。春季，我們在校園花池內補植數種名貴花木，更新標語(yǔ)牌。秋季，各班教室門(mén)邊貼有圖案美麗、語(yǔ)言凝練、造型美觀(guān)的班風(fēng)牌，教室外墻掛有經(jīng)典字畫(huà)，各班教室積極創(chuàng )設班級文化建設，根據不同年級學(xué)生特點(diǎn)，師生共謀，群策群力，親自動(dòng)手，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，布置出了一個(gè)個(gè)漂亮而具有濃濃文化氣息的教室。并且充分發(fā)揮教室每一面墻壁的多功能作用，教室空間的有效利用，為班級管理學(xué)生多元化評價(jià)，全面發(fā)展起到了積極促進(jìn)作用。
三、優(yōu)化教育管理，增強辦學(xué)活力
“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校領(lǐng)導的共識，并得到全體師生的認可和擁護。本學(xué)年我們在管理方式上提倡合作性，研究性，競爭性。規范教學(xué)行為，增強制度化調控、評比、導向的力度，實(shí)行管理工作的透明化、民主化、制度化。從校領(lǐng)導到一般教師，有老教師到年輕教師，全校上下你比我賽，呈現出一派生機勃勃、蒸蒸日上的景象。
1、嚴格制度管理。嚴格的制度是搞好教學(xué)工作的前提和保障，為了加強管理，我校繼續實(shí)行集體辦公制度和簽到、查課制度、會(huì )議制度，各項活動(dòng)評比制度等，有專(zhuān)人負責檢查登記，并進(jìn)行量化打分，將結果納入教師年度評估考核中。
2、堅持集體備課制度。為提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅持以教研組為單位，采取同級集體備課形式，集思廣益，各抒己見(jiàn)，研教研學(xué)。在研討中，獲得別人對教材的獨到見(jiàn)解，聽(tīng)取別人對教材的個(gè)性化處理，不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有”。所謂“全”就是環(huán)節齊全，有教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)過(guò)程。教學(xué)步驟；一有即課課有教學(xué)反思。并要求做到：每上新課之前，同年級同學(xué)科的備課進(jìn)行交流，批注，取長(cháng)補短，拓展教學(xué)空間。各教研組長(cháng)定期對備課進(jìn)行認真檢查與指導，并做到查后有登記，及時(shí)了解備課情況及教學(xué)進(jìn)度，做到問(wèn)題當面指出，經(jīng)驗當眾推廣。
3、堅持說(shuō)、講、評一體化。開(kāi)學(xué)初，青年教師率先做“課改”的先行者，開(kāi)展了課堂新模式賽教課；骨干教師外出學(xué)習取經(jīng)后，做好校級培訓，進(jìn)行示范課，觀(guān)摩課，研討課；教研組內，校內的優(yōu)質(zhì)課賽講；老教師的家常課；每一位教師的課堂教學(xué)技能大比武活動(dòng)，隨機的推門(mén)課等，一次次的高質(zhì)量講課，一位位精彩到位的點(diǎn)評，給教師充分提供展示個(gè)人成果和才華的機會(huì )，使他們在繁忙的工作中能品嘗成功的快樂(lè )。從而鍛煉提高他們的執教水平。本學(xué)期，我校李妮、王莉、劉瑞榮、王芬、尉章麗五位老師參加了中心校名師賽講活動(dòng)，全都榮獲“教壇名師”稱(chēng)號。孫紅梅、王莉、趙萍老師被評為“市級語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”；張麗芳、武亞妮老師被評為“運城市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師”；盧美娟、陰良娟老師被評為“市級學(xué)科帶頭人”；馬秀花老師被評為“省級語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”；文運芳老師參加了市級課件制作大賽；武亞妮、劉英老師所寫(xiě)的教育論文在國家級刊物上發(fā)表；武亞妮、孫紅梅、趙萍老師榮獲國家級論文獎；姚麗老師榮獲運城市“安全與我同行”主題征文大賽優(yōu)秀輔導獎。孫紅梅、李妮老師在市班主任才能展示中，分別獲得一、二等獎的好成績(jì)。此外，在中心校組織的多次各年級學(xué)科統考中，我校各班班容量較大，且頻頻取得優(yōu)異成績(jì)，走在中心校前列。
4、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。有效的教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要手段。在這方面，我校的教研工作不僅扎實(shí)，而且是有特色的。學(xué)校采取教研組長(cháng)負責制來(lái)落實(shí)常規教研工作，校領(lǐng)導和教研組長(cháng)在全面分析學(xué)情、校情、師情的基礎上，制定出本學(xué)期的教研課題和教研計劃。這學(xué)期，我�！皩W(xué)校的教學(xué)方式特色”之課題得到省教科院課題組的批復，并被確立為特色實(shí)驗校。我們圍繞大課題，確定小課題，每周一的第一、二節課是各學(xué)科集中教研活動(dòng)時(shí)間，做到了組織有計劃，人人有專(zhuān)題，周周有活動(dòng)，并要內容、人員、時(shí)間、地點(diǎn)四確定，活動(dòng)前要研究，活動(dòng)中有記載，活動(dòng)后有小結。
5、構建課堂新模式。我校根據中心校倡導課堂教學(xué)模式及詮釋征求意見(jiàn)稿的要求，積極組織教師結合課堂實(shí)際，圍繞教學(xué)模式初步探索，不斷實(shí)踐。學(xué)校通過(guò)理論與實(shí)踐相結合的方式，組織教師學(xué)習課改新理念，開(kāi)展“課堂新模式”實(shí)驗公開(kāi)課活動(dòng)。并采取課改優(yōu)惠方案，解除教師們的后顧之憂(yōu)，大大激起了教師們勇于探索改革的熱情。
四、以活動(dòng)促發(fā)展，打造特色學(xué)校
經(jīng)典誦讀可以修養身心，增加智慧，可以讓人認識美、領(lǐng)略美、欣賞美、享受快樂(lè )，感悟人生，陶冶情操。我校以科研為龍頭，以經(jīng)典教育為基調，以各項活動(dòng)開(kāi)展為途徑，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為了創(chuàng )建真正意義上的、得到社會(huì )認可的特色學(xué)校，我們制定了特色工作總目標、階段目標，成立了學(xué)校特色教育領(lǐng)導小組。力求學(xué)生多誦讀雅言經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，讓永恒經(jīng)典作為孩子終生可以去消化、理解、受益的的文化精神儲備。
1、全校師生人手一本《弟子規》校本教材，每天早讀前10分鐘為誦讀《弟子規》時(shí)間，周一、周三、周五語(yǔ)文老師負責，周二、周四數學(xué)老師負責，使學(xué)生每天誦讀，日日接觸，并把每天誦讀內容制作成圖文并茂的板報，讓學(xué)生耳濡目染經(jīng)典文化，并內化為自身的行動(dòng)。
2、利用課間操時(shí)間，全體師生共同學(xué)習《弟子規》。每頁(yè)內容分兩天學(xué)習，有普通話(huà)標準的老師輪流領(lǐng)讀、學(xué)習，通過(guò)賽讀，抽讀理解等形式，使全校學(xué)生學(xué)習《弟子規》熱情高漲。
3、為了加強校園經(jīng)典文化建設發(fā)揮環(huán)境育人功效，在教學(xué)樓三層樓道的墻壁上都張貼了《弟子規》板面，并在校園各個(gè)醒目的位置張貼了書(shū)香校園的警示語(yǔ)、口號等，營(yíng)造了一種內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。
4、為創(chuàng )新誦讀形式，我校部分教師齊心協(xié)力，編排了一套《弟子規》操，把誦讀活動(dòng)科學(xué)地融入廣播操中，讓學(xué)生在娛樂(lè )中感受傳統文化，使誦讀活動(dòng)豐富多彩。
5、為了深入踐行《弟子規》，我校自去年以來(lái)先后舉行了《弟子規》誦讀比賽，《弟子規》情景劇表演，《弟子規》操比賽等活動(dòng)，極大地推進(jìn)了德育工作的進(jìn)展和素質(zhì)教育進(jìn)程。
6、多樣興趣小組活動(dòng)有序開(kāi)展。每周六第三四節課為興趣小組活動(dòng)課，配備了專(zhuān)職教師，認真輔導訓練�，F已成立“書(shū)法”“舞蹈”“繪畫(huà)”“誦讀”“腰鼓”等興趣小組。一年來(lái)，參加興趣小組的同學(xué)越來(lái)越多，學(xué)生的各項特長(cháng)都得到了有效開(kāi)發(fā)和發(fā)揮，為學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。今年，在中心校組織的讀書(shū)演講比賽中，我校5名學(xué)生參賽，并取得了三名獲一等獎，兩名獲二等獎的.好成績(jì)，更值得一提的是，學(xué)生們精彩而動(dòng)人的演講，打動(dòng)了會(huì )場(chǎng)的每一個(gè)人，甚至感動(dòng)流淚；在中心校組織的讀書(shū)筆記展示活動(dòng)中，我校16名學(xué)生參賽，11名學(xué)生榮獲前15名，六級四班的景一凡同學(xué)取得了中心校第一名的好成績(jì)；吳佳一同學(xué)被評為市級優(yōu)秀少先隊員；在第25屆運城市青少年科技創(chuàng )新大賽中，14名同學(xué)參賽均獲獎，衛永洪、呂小英、秦瑛老師榮獲優(yōu)秀輔導獎；胡夢(mèng)雨同學(xué)榮獲“安全與我同行”征文大賽獎。在中心校組織的第二屆冬季小學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )中，我校取得了團體冠軍；慶元旦特色活動(dòng)展示中，我校以豐富多彩的活動(dòng)贏(yíng)得了家長(cháng)和學(xué)生們的稱(chēng)贊。
五、強化電教意識，全面普及應用
我校把信息技術(shù)教育納入教學(xué)常規管理工作中。在依靠制度評價(jià)使教師接受信息技術(shù)教育的基礎上，開(kāi)展多種活動(dòng)，檢測教師應用情況，提升應用能力。我校50歲以下教師在縣上信息技術(shù)能力考試中，成績(jì)全部合格。
1、開(kāi)設信息技術(shù)課。我校3——6年級各班每周開(kāi)設一節信息技術(shù)課，學(xué)生從熟練掌握鍵盤(pán)和鼠標器的基本操作到掌握操作系統的簡(jiǎn)單使用方法，學(xué)生的興趣很濃，應用能力很強。這學(xué)期，32名學(xué)生參加了市組織的“小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )作文大賽”。
2、堅持“實(shí)名制”上課，“一幫一”模式形成。根據實(shí)際，安排了“實(shí)名制課表”。每周安排62節多媒體課，并開(kāi)足開(kāi)全課程。所有節課的66名教師中，63名教師都能熟練使用，教師使用率達到95.5%。并且每節多媒體課都由專(zhuān)人登記、落實(shí)“實(shí)名制”上課情況。同時(shí)，根據年齡稍大的教師在這方面接受較慢的實(shí)情，“一幫一”幫扶模式形成，共有10名青年教師與老教師結成對子。
3、搭建交流平臺�，F在，我校校本資源庫初步規范形成，有學(xué)校資料，教學(xué)光盤(pán)、衛星接收下載資源，校本資源等，老師可根據自己的教學(xué)需要選擇各類(lèi)資源。此外，每位老師都建有自己的博客，老師們經(jīng)常在博客上發(fā)表論文、會(huì )友聊天、寫(xiě)教案、日志等，促進(jìn)了老師之間的交流。在今年縣上組織的“電教新秀”評選活動(dòng)中，我校的孫紅梅、趙萍老師脫穎而出，特別是孫紅梅老師被縣上推薦參加了市教育局組織的電教能手評選活動(dòng)，并受到評委們的一致稱(chēng)贊和肯定。
六、注重細節管理，規范寄宿發(fā)展
一位智者曾說(shuō)：“把簡(jiǎn)單的事都做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事都做好就是不平凡”。根據寄宿生的特點(diǎn)，我們從細微處入手，注重每一件小事的落實(shí)。首先強調的是寄宿生的安全。未經(jīng)生活老師的許可，堅決不準出校門(mén)，有事請假寫(xiě)假條，家長(cháng)接送要簽名；其次是合理安排學(xué)生的吃住，每位生活老師負責管理四個(gè)宿舍48名學(xué)生，監管學(xué)生的一日三餐情況和睡覺(jué)衛生等情況；其次是對學(xué)生紀律方面的要求。我校每周對宿舍不定時(shí)檢查評比，學(xué)期末評選“優(yōu)秀宿舍”和“優(yōu)秀周托生”。今年，我校為每位學(xué)生購置了鐵皮柜，學(xué)生就可安全管理自己的東西，為每層樓道安裝了一臺電視，為每位學(xué)生添置了一個(gè)塑料凳子，可讓學(xué)生學(xué)習、看電視、洗漱時(shí)使用。
七、確保學(xué)校穩定，創(chuàng )建安全校園
安全工作是學(xué)校的頭等大事，穩定是改革的基礎。在安全衛生方面，學(xué)校隨時(shí)緊繃這根弦，警鐘長(cháng)鳴。一是組織機構健全，二是分工負責，任務(wù)明確，三是勤查勤看，四是堅持上好安全教育課，五是堅持開(kāi)會(huì )必將安全。營(yíng)造了一個(gè)“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。學(xué)期初，學(xué)校和每位班主任、各生活老師等都要簽訂安全目標責任書(shū)，按方案進(jìn)行防震、防火演練，并為學(xué)生建立聯(lián)系方式，形成了學(xué)校、家庭齊抓共管安全工作的格局。今年，安排每一位老師分組輪流值班，勤查、勤問(wèn)、勤落實(shí)，天天記安全日志，月月填安全月報單，每學(xué)期兩次安全隱患排查。確保了全校師生平平安安，無(wú)一事故發(fā)生。
如今，在全縣多處學(xué)校出現生源危機的情況下，我校生源卻處于上升趨勢，班容量較大，生源飽和。我們深知：這一切是社會(huì )和家長(cháng)給予我們的最好評價(jià)，但我們也深知：成績(jì)和榮譽(yù)只能證明過(guò)去，新的問(wèn)題將要面對。零時(shí)的鐘聲響徹天涯，新年的列車(chē)準時(shí)出發(fā)，它馱去了一個(gè)難忘的歲月，連同那浸滿(mǎn)汗水和淚水的輝煌戰績(jì)，但是他永遠馱不去的是xx小學(xué)一班人爭強好勝、拼搏奮進(jìn)的干勁。我們珍惜過(guò)去的每一個(gè)進(jìn)步，我們更有信心，在新的一年中，努力工作，辦成一所讓學(xué)生開(kāi)心、老師舒心、家長(cháng)放心的特色學(xué)校。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結 5
這一學(xué)期來(lái)，我班在校領(lǐng)導的統一領(lǐng)導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開(kāi)展，我也在學(xué)習、工作中取得了一定的成績(jì)，在此，我將這一學(xué)期的工作開(kāi)展情況做一匯報：
教育工作：
一、重視培養學(xué)生良好的行為習慣。
首先，利用晨會(huì )、班會(huì )加強教育，使全班同學(xué)樹(shù)立起強烈的班級榮譽(yù)感。我要求同學(xué)們養成課間先準備好下一節課學(xué)習用品，兩分鐘預備鈴誦念古詩(shī)的行為習慣。其次，啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立教室是我家的理念。使學(xué)生認識到保持家的干凈整潔是每個(gè)人的責任。再次，讓學(xué)生養成勤洗手，做好體溫測試。
二、抓好學(xué)生學(xué)習習慣的養成。
針對班級同學(xué)身上存在的不良學(xué)習習慣達成共識。首先，要端正學(xué)習態(tài)度，只有樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，才能有主動(dòng)學(xué)習的動(dòng)力，還可借助老師和家長(cháng)的配合。其次，要培養同學(xué)獨立，認真完成作業(yè)的好習慣，任何作業(yè)完成后都要進(jìn)行檢查。再次，針對上課不認真聽(tīng)講，做小動(dòng)作，樹(shù)立優(yōu)秀典型，只要進(jìn)步就獎勵。
三、班級日常工作管理機制建立
建立班級小干部稱(chēng)包管理制。在班級管理中，我請每個(gè)小隊長(cháng)負責小隊的各項事務(wù)。
具體內容：
1、負責收本子，并向課代表反饋交作業(yè)情況。
2、負責檢查整組的個(gè)人衛生。
3、設置“爭星本”，每周小隊長(cháng)根據以上檢查情況的反饋給隊員打“星”。
4、學(xué)期結束，根據星數給予獎勵。實(shí)踐證明，用榮譽(yù)感可以幫助學(xué)生重新認識自我，改進(jìn)自我。
班主任的工作瑣碎而平凡，我將在這個(gè)崗位上不斷努力進(jìn)取。
教學(xué)工作；
這一學(xué)期我擔任六年級的語(yǔ)文、英語(yǔ)、綜合等課程，在教學(xué)中我認認真真，以學(xué)生為主，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。時(shí)光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告結束�；仡欉@學(xué)期的教學(xué)工作，我們感慨頗多，特小結如此。
語(yǔ)文方面
一、夯實(shí)基礎知識，抓實(shí)基本技能。
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)才能得到充分的體現。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，語(yǔ)文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期，我們要求學(xué)生從把字寫(xiě)認真、清楚開(kāi)始做起，明確了學(xué)生學(xué)習目的，端正了學(xué)習態(tài)度，平時(shí)加強了生字和新詞的默寫(xiě)，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，分階段、分內容注重了對語(yǔ)文基礎的回顧和復習。此外，對于語(yǔ)文的作業(yè)，要求上課專(zhuān)心，不懂多問(wèn)，力求掌握于課內。在充分了解、分析學(xué)生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎知識和基本技能。
二、探索互動(dòng)型課堂教學(xué)模式，提高40分鐘教學(xué)效果。
新課程要求體現自主、探究、合作。因此我們在教學(xué)中嘗試互動(dòng)型課堂教學(xué)模式，精心設計每一堂課，如果能通過(guò)“畫(huà)一畫(huà)，演一演，賽一賽”的課，盡量讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，以求學(xué)生始終保持學(xué)習興趣，在教學(xué)中，我們時(shí)而以讀代講，讀文自悟；時(shí)而鼓勵學(xué)生各抒已見(jiàn)，滔滔不絕；時(shí)而以欣賞、傾聽(tīng)來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性……同時(shí)，把握好課堂調控，努力克服課堂紀律渙散的局面，使課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機。
三、“抓兩頭，顧中間”，強化過(guò)關(guān)。
為了繼續鞏固語(yǔ)文成績(jì)，本學(xué)期仍然在做好優(yōu)生的培養，提高優(yōu)秀率和抓好學(xué)困生，努力提高合格率的同時(shí)兼顧中間生。讓優(yōu)生“吃好、吃飽”，讓差生學(xué)習有興趣，能變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習。每個(gè)單元都進(jìn)行了測試，抓好各單元的過(guò)關(guān)，從字詞、段落到篇章，要求學(xué)生逐個(gè)過(guò)關(guān)。
四、重視學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時(shí)間，可成績(jì)卻不錯，這是為什么呢？我們想：學(xué)習最重要的莫過(guò)于是學(xué)習方法的革命。俗話(huà)說(shuō)：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學(xué)法指導，學(xué)習效率將會(huì )大面積提高。首先，我們要求優(yōu)生小結一下自己的學(xué)習方法，并介紹給大家。其次，學(xué)生要做好課前預習，專(zhuān)心聽(tīng)課，及時(shí)作業(yè)，認真復習，平時(shí)要學(xué)會(huì )思考找規律學(xué)習。最后臨睡前好好回顧當天所學(xué)，到星期天再重新溫固知識。老師只有經(jīng)常督促，學(xué)生才能堅持，一旦學(xué)生養成了好的學(xué)習方法，這將終身受益。
五、多渠道拓展學(xué)生的知識視野。
語(yǔ)文學(xué)習必須重視積累和運用，只有拓展了學(xué)生的知識視野，語(yǔ)文學(xué)習才能更上一層樓。本學(xué)期，我們要求學(xué)生經(jīng)�？磿�(shū)，努力做好讀書(shū)筆記，可以是摘抄佳詞妙語(yǔ)，精彩語(yǔ)段，也可以是心得體會(huì )等，此外，通過(guò)多聽(tīng)新聞，積累廣告語(yǔ)，看報刊雜志，學(xué)習俗語(yǔ)，開(kāi)展知識競賽等多渠道拓展學(xué)生的課外知識。
英語(yǔ)方面：
一、學(xué)習課標，明確教學(xué)目標。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據、奠定了的扎實(shí)的基礎、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。我認真閱讀各種教學(xué)參考書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新知。
3、課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時(shí)對該單元作出總結和反思，為以后的教學(xué)工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本。
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。
4、注重效果，復習舊知。我常在每上新課前，復習舊知。
四、加強自學(xué)，不斷積累知識。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野；用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。
綜合方面：
一、激發(fā)學(xué)生的.參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
二、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗中發(fā)現秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng)，就會(huì )顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導學(xué)生自主學(xué)習，用多種感官去觀(guān)察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細觀(guān)察，就會(huì )獲得新的科學(xué)理念。
三、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。
我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。
四關(guān)注學(xué)生的信息反饋。
每上完一節課我都會(huì )對學(xué)生留有一定的時(shí)間讓他們消化，并利用有效的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行效果監測，做好信息反饋工作�？傊�，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，力爭在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲！
小學(xué)教育教學(xué)工作總結 6
本學(xué)年，我校教育教學(xué)工作嚴格按照區局20xx，20xx年工作要點(diǎn)為指導，認真落實(shí)區局鄉中心校有關(guān)文件，一年來(lái)經(jīng)過(guò)全校師生團結協(xié)作，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，扎實(shí)工作，全面完成各項教育教學(xué)工作�，F將全年工作總結如下：
一、 以德立校，為著(zhù)力構建良好育人氛圍打堅實(shí)基礎。
本學(xué)年為認真貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的實(shí)施意見(jiàn)》，以及《楊陵區教育局關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的實(shí)施意見(jiàn)》，全面落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》，針對學(xué)生身心成長(cháng)的特點(diǎn)，我校積極探索新世紀新時(shí)期未成年人思想道德建設的規律，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹(shù)立中國特色社會(huì )主義的信念和正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成高尚的思想品質(zhì)和良好得到的情操，培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
具體做法：
1、開(kāi)展弘揚民族精神教育和革命傳統教育活動(dòng)，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務(wù)，納入學(xué)校教育的全過(guò)程。9月是“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”，通過(guò)清明節掃墓、觀(guān)看革命影片和迎接國慶節等教育活動(dòng)，不斷提高德育教育的針對性、實(shí)效性，豐富思想品德課的內容。
2、加強學(xué)生文明行為養成教育。教育學(xué)生嚴格遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范（修訂）》規范學(xué)生基本言行，培養良好的行為習慣，逐步培養愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的情感，引導學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念。
3、發(fā)揮少先隊的重要作用，加強學(xué)生的思想政治教育。我們建立和完善了校外輔導員制度，選聘熱心教育事業(yè)，有責任心、有能力、有經(jīng)驗、有社會(huì )影響的人擔任校外輔導員。通過(guò)評選“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進(jìn)少先隊”等表彰活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞，汲取力量。本學(xué)年共評選出8為優(yōu)秀班干部及優(yōu)秀少先隊員。
4、構建家庭、社會(huì )、學(xué)校三位一體育人網(wǎng)絡(luò )、各有側重的思想道德教育體系，并認真開(kāi)展工作。認真辦好家長(cháng)學(xué)校，
5、本學(xué)年度我校利用各種3.12，5.4，6.1，7.1，9.10，10.1，等法定節假日、傳統節日、重大事件紀念日，以及入隊等有特殊意義的重要日子，舉行各種慶祝、紀念活動(dòng)。精心設計和組織開(kāi)展了“我是環(huán)保小衛士”“創(chuàng )文明學(xué)校、做文明新生”、“做五好小公民”“紅領(lǐng)巾為孤寡老人獻愛(ài)心”等活動(dòng)內容鮮活、形式新穎、吸引力強，寓教于樂(lè )，使學(xué)生在自覺(jué)參與中，思想情感得到熏陶，道德境界得到升華，學(xué)生反響強烈。
6、加強法制教育。要進(jìn)一步貫徹落實(shí)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。全年聘請法制校長(cháng)作法制報告3次，提高了學(xué)生的法制意識，增強自我教育和管理的能力。
7、加強師德師風(fēng)建設。學(xué)校加強教師的教育與管理，提高教師綜合素質(zhì)，調動(dòng)全體教師的工作積極性與責任感。選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任。堅持以人為本，尊重學(xué)生人格，創(chuàng )建民主、平等和促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的新型師生關(guān)系氛圍已經(jīng)形成。
8、采取多種形式，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)，掌握科學(xué)的教育方法，充實(shí)學(xué)校德育課程內容。
二、以實(shí)施績(jì)效工資為契機，規范學(xué)校常規管理成效明顯。
20xx年在各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，我區義務(wù)教育階段績(jì)效工資全面實(shí)施。我校以此為契機，規范制度，細化任務(wù)，強化管理，建立科學(xué)規范地《績(jì)效工資實(shí)施發(fā)放辦法》，從考勤、職業(yè)道德、工作量、業(yè)績(jì)等全方位多角度科學(xué)規范教育教學(xué)管理，真正在教育教學(xué)中體現多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。一年來(lái)教師熱情高漲，教學(xué)秩序井然，教學(xué)效果顯著(zhù)。
三、以落實(shí)校本教研為突破口，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和課改工作取得可喜成績(jì)。
校本教研是落實(shí)課改，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)解決教學(xué)和管理中遇到問(wèn)題的有效途徑和重要手段。學(xué)校制定了科學(xué)規范全面的教研制度，用制度去規范課改，用制度去引領(lǐng)課改，做到教研經(jīng)費有保障，制度有落實(shí)，責任到人；并做到定培訓機構、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定任務(wù)。有獎罰，有評價(jià)有交流。再者學(xué)校又從領(lǐng)導機構、教研程序、教研內容、教研評價(jià)、考評要求、激勵機制等全方位、全面系統科學(xué)規范制定措施。同時(shí)我校結合自身不足，因地制宜，尋找適合自身的校本教研方式。目前我校校本教研的主要形式有“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思、案例分析、任務(wù)驅動(dòng)”。一年來(lái)，我校以落實(shí)校本教研為突破口，開(kāi)展了大量富有成效的校本教研活動(dòng)，這些活動(dòng)的`開(kāi)展使課改得到全面落實(shí)，并逐步走向深入走出特色。
四、抓好學(xué)校安全衛生工作，著(zhù)力構建和諧校園新局面成績(jì)突出。
安全工作是學(xué)校工作的前提和基礎，多年來(lái)我校將安全工作作為學(xué)校工作頭等大事來(lái)抓，使全校師生都形成“安全無(wú)小事，事事抓安全、時(shí)時(shí)抓安全、處處抓安全”的思想意識。特別是今年全區上下狠抓校園安全，我校強化治安防范措施，健全各種安全及重大衛生應急預案，學(xué)校師生家長(cháng)層層簽定《安全目標責任書(shū)》，將安全責任落實(shí)到位。確保師生財產(chǎn)和人身安全，維護正常的教學(xué)秩序，對全體師生加大安全教育力度，加強對房舍及體育器材的監控力度，發(fā)現隱患，及時(shí)維修。全年共邀請法制副校長(cháng)、派出所干警、關(guān)工委等作各類(lèi)法制安全報告12場(chǎng)全年無(wú)安全事故發(fā)生。
認真做好甲流感預防工作，建全甲流感應急預案，加大預防宣傳力度 ，堅持“三檢”，定期消毒，群防群治。目前我校師生未發(fā)生一例感染。
五、以實(shí)施“蛋奶工程”、“陽(yáng)光體育運動(dòng)”等為抓手，全面提高學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。
學(xué)生是祖國的希望，他們的身心健康關(guān)系到祖國的未來(lái)。學(xué)校以實(shí)施“蛋奶工程”、“陽(yáng)光體育運動(dòng)”、 “兩操一活動(dòng)”等為抓手，增強學(xué)生體質(zhì)，健全體魄。一年來(lái)學(xué)生體質(zhì)明顯增強活力四射，精力旺盛，進(jìn)入冬季請病假人數較往年有所減少。
六、努力提升后勤管理水平，構建學(xué)校后勤管理全新局面。
加強財物管理，嚴格執行財政紀律，做到后勤全程服務(wù)教學(xué)這一主旨。學(xué)校及時(shí)做好校舍電器設施的檢查、維修工作，及時(shí)服務(wù)教學(xué)以滿(mǎn)足教學(xué)的要求。
七、存在不足：
教師年齡偏大，惰性思想嚴重，不能緊跟課改形勢，校本教研滯緩�？�(jì)效工資實(shí)施還存在體制問(wèn)題。對教師綜合評價(jià)有待加強。
總之，在下年度，我們將加倍努力，解放思想，銳意進(jìn)取
全心全意搞好各項教育教學(xué)工作，辦好人民滿(mǎn)意教育。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結 7
小學(xué)教學(xué)教研工作總結轉眼間一個(gè)學(xué)期即將結束，通過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)校的各項工作有序開(kāi)展、各項制度得到有效落實(shí)，現總結如下。
一、教學(xué)方面
1、加強檢查評比為了全面掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，根據學(xué)校工作安排，定期組織學(xué)科組長(cháng)、備課組長(cháng)對教師學(xué)案、計劃、作業(yè)進(jìn)行檢查評比，做到每次檢查有方案、有反饋、有整改，確保檢查評比的實(shí)效性。2、加強有效備課發(fā)揮年級段集體智慧，提倡個(gè)人備課與集體研究相結合，由備課組長(cháng)牽頭，實(shí)行“個(gè)人備課，集體研究，形成精品”的做法，切實(shí)提高課堂效率。
3、加強課堂管理嚴格規范課程實(shí)施行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。經(jīng)常由級部、學(xué)科組長(cháng)、備課組長(cháng)深入課堂聽(tīng)課，促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規范教師的課堂教學(xué)行為。
4、落實(shí)各項制度落實(shí)教學(xué)常規評估，采用“加法管理”，“每月反饋”、“每周抽測”后，獎金當面兌現，對存在的問(wèn)題及時(shí)反饋并及時(shí)整改。
二、教研方面
1、扎實(shí)開(kāi)展年段教研學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科組長(cháng)、備課組長(cháng)的帶頭作用，引導各年級段教師充分發(fā)揮集體的智慧，積極開(kāi)展“1+1”備課、上課、“同課異構”“一課多論”、“有效課教學(xué)”、及“精品課”展示活動(dòng)等課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，促使教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，收到了良好的效果。
2、扎實(shí)開(kāi)展校本教研根據學(xué)校確定的.活動(dòng)主題，教者有針對性的確定相應的課題，實(shí)行“教者第一次試上，年段研討教者第二次試上，學(xué)校行政、教研組長(cháng)研討教者第三次上，集體研討”，并堅持“師生共評”制度，逐步形成精品學(xué)案，并于下午第三節組織評課，并按學(xué)科評出獎項，達到了良好的效果。
3、嚴格“質(zhì)量分析”制度每次“學(xué)業(yè)反饋”后，兩天內按學(xué)科進(jìn)行“三級”分析，即個(gè)人分析、班主任的班級綜合分析、學(xué)科組長(cháng)的學(xué)科整體分析。
三、存在問(wèn)題：
1、教研方面活動(dòng)單一，在“課題立項”、“論文書(shū)寫(xiě)與發(fā)表”等嚴重空缺，打算下學(xué)期爭取校長(cháng)室的制度支持，完善教科研管理。
2、教師素質(zhì)處于初始階段。說(shuō)課、評課深度、高度不夠，普通話(huà)、正楷書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)口語(yǔ)等方面都必須加強訓練，打算下學(xué)期從學(xué)初至期末設定系列的訓練與考核方案。
3、個(gè)別教師駕馭課堂的能力不強，優(yōu)課率還不能達到我們的要求。少數教師在課堂教學(xué)模式的構建上，有僵化的形式主義傾向，有急功近利的思想，教學(xué)上浮躁不實(shí)。
教學(xué)工作是無(wú)止境的，這學(xué)期的工作已經(jīng)結束了，但我們不敢稍有懈怠。新學(xué)期的工作將要來(lái)臨，我們會(huì )繼續努力，克服工作中的不足，不斷創(chuàng )造出教學(xué)工作的新成績(jì)。
我們永遠堅定地走在教學(xué)改革與教研管理的路上！
小學(xué)教育教學(xué)工作總結 8
本學(xué)期，我繼續擔任二〔4〕班的語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一期來(lái)的辛勤勞動(dòng)，我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期；期末臨近，回憶一學(xué)期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。
在這一學(xué)期里，我堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，催促學(xué)生及時(shí)更正錯題，做好課后答疑工作；嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F在，我對這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結。
一、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，在語(yǔ)文教研組的帶著(zhù)下，同年級的老師開(kāi)始了集體備課。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課，是非常難得的時(shí)機。在備課時(shí)我認真學(xué)習新課程標準，和同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設計教學(xué)過(guò)程。后來(lái)我發(fā)現，經(jīng)過(guò)集體備課的課堂，往往取得了顯著(zhù)的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習興趣更加濃厚。在下個(gè)學(xué)期，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，從集體智慧中吸取營(yíng)養，提高自己的能力。
二、研究教學(xué)方法，努力呈現不一樣的課
由于我平時(shí)與學(xué)生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的`能力，并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說(shuō)，要切實(shí)地確立學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體地位，老師只是起到引導作用。為此，我仔細研究學(xué)生心理，盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵探討的課堂教學(xué)方法。比方，我十分注重新課的導入，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據不同的課型，設計不同的導入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……新穎的導入，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
在教學(xué)中，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，自己精心制作課件，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理，創(chuàng )設教學(xué)情境，把課文內容直觀(guān)、形象地展現出來(lái)，增強趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。
當然，我還有很多做得不夠的地方。比方朗讀指導不到位，沒(méi)有由點(diǎn)及面地顧全所有學(xué)生，導致有的學(xué)生一節課下來(lái)沒(méi)有開(kāi)口讀過(guò)課文。又比方?jīng)]有很好的突出學(xué)生的主體地位。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我有的時(shí)候太心急，總擔憂(yōu)學(xué)生理解不了，所有很多時(shí)候都干脆由自己說(shuō)出來(lái)了，無(wú)形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問(wèn)題的時(shí)機。
三、識字寫(xiě)字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn)
二年級是識字寫(xiě)字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如：讓學(xué)生自己動(dòng)手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識字規律。為閱讀掃除障礙。
良好的書(shū)寫(xiě)習慣是在低年級階段形成的�！缎W(xué)語(yǔ)文新課標》指出：“寫(xiě)字是一項重要的語(yǔ)文根本功，是穩固識字的手段，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著(zhù)重要的作用，必須從小打好寫(xiě)字根底。〞在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫(xiě)字指導。首先，我讓學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)做到“三〞個(gè)一，并及時(shí)糾正學(xué)生不良姿勢，其次講究習字方法的指導，要求學(xué)生一看二臨三比較�！翱川曋缸屑氂^(guān)察字的間架結構、書(shū)寫(xiě)位置；“臨〞指照范寫(xiě)臨幕，“比較〞是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì )評價(jià)。通過(guò)以上訓練本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較之以前有很大進(jìn)步。有幾個(gè)學(xué)生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡(jiǎn)直像兩個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的！為了展示學(xué)習成果，我還挑選出整齊美觀(guān)的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調動(dòng)了學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的積極性。
四、總結缺乏
1、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人〞，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、班級開(kāi)展不平衡，教學(xué)成績(jì)仍然欠突出，還需提高；個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣欠佳，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習興趣不濃，還需正確引導。由于本學(xué)期安全工作是重點(diǎn)，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生，所以我就放松的補差這項工作。期末的時(shí)候再來(lái)狠抓那些根底差的學(xué)生就比較困難了。下個(gè)學(xué)期，我的重點(diǎn)工作之一就是輔導學(xué)困生，從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，爭取消滅不及格的現象。
3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng )新。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取有更大進(jìn)步。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結 9
一、 規范辦學(xué)：
1、制度建設：遵循我校的辦學(xué)理念和實(shí)際情況，我們制定了適合我校的教育教學(xué)工作方案和細則以及教師績(jì)效考核辦法，并在校內組織了專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行了詳細討論和布置。
2、我們學(xué)校一直與縣教育局保持高度一致，嚴格禁止教師出現違紀、違法和違規行為。為了加強教師的師德師風(fēng)建設，我們成立了師德師風(fēng)領(lǐng)導小組，并定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行討論和指導。同時(shí)，我們也定期對教師的行為進(jìn)行巡查，以確保沒(méi)有發(fā)現任何違反相關(guān)規定的情況。經(jīng)過(guò)巡查，我們確認學(xué)校不存在任何違反規定的問(wèn)題。
3、課程設置：嚴格依照國家義務(wù)教育課程，全面開(kāi)設各項必修和選修課程；按照規定進(jìn)行退還多余教材，并建立循環(huán)使用教材的專(zhuān)柜，并記錄臺賬。
4、學(xué)籍管理：我們堅持實(shí)行“一人一籍、籍隨人走”原則，確保學(xué)生的學(xué)籍信息及時(shí)更新。根據規定的工作日內，我們對發(fā)生異動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行了學(xué)籍變動(dòng)，并在學(xué)籍系統中進(jìn)行了相關(guān)記錄和處理。
5、學(xué)生評價(jià)：小學(xué)部是《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)報告書(shū)》，要求填寫(xiě)規范、整潔，家長(cháng)反較好，有延續性。
6、為了有效貫徹“雙減政策”，教研處定期對小學(xué)部的雙減工作開(kāi)展檢查。檢查方式主要包括進(jìn)班詢(xún)問(wèn)學(xué)生、填寫(xiě)檢查表和拍照留存等形式，以確保工作的落實(shí)與規范。
二、 校園文化：
開(kāi)學(xué)初及五月份，對小學(xué)部的校園文化以及班級文化進(jìn)行了檢查，并及時(shí)進(jìn)行了修補，四月份，教研處經(jīng)過(guò)多次的討論確定了小學(xué)部集體備課室的設計稿，四月底，集體備課室的室內文化已經(jīng)全部完成。
三、 保學(xué)控輟：
開(kāi)學(xué)初，我們就開(kāi)始登記并核實(shí)轉出學(xué)生名單，開(kāi)學(xué)后，我們在 班主任 群核對各班人數，并進(jìn)入到各個(gè)班級詢(xún)問(wèn)學(xué)生核實(shí)到校人數，確保學(xué)區內適齡人員包括適齡殘疾兒童均到校上課，對學(xué)區內適齡人員九年義務(wù)教育完成情況進(jìn)行了地毯式排查。
四、 宗教信仰：
開(kāi)學(xué)初對教師及學(xué)生的宗教信仰進(jìn)行摸排，且不定期對教室辦公室、教室圖書(shū)角、學(xué)生書(shū)籍進(jìn)行宗教書(shū)籍摸排，經(jīng)巡查未發(fā)現宗教書(shū)籍。
五、 教學(xué)管理：
1、上課、聽(tīng)課：教研主任聽(tīng)課20節，副主任15--23節。
2、教研活動(dòng)開(kāi)展：本學(xué)校分別召開(kāi)了2次專(zhuān)題教學(xué)研究會(huì )；開(kāi)學(xué)初因疫情影響，分年級召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì )，教師的質(zhì)量意識不斷提高；
六、 常規管理：
1、學(xué)校教學(xué)制度：每學(xué)期期末對各項工作進(jìn)行總結、反思并在此基礎上對下學(xué)期各項工作進(jìn)行計劃的完善。例如：開(kāi)學(xué)初跟全體教師公布教學(xué)工作計劃及本學(xué)期的教學(xué)常規管理制度。
2、教研制度：自我校創(chuàng )辦以來(lái)，我們一直致力于完善教研機構。目前，我們設有教研處，并下設各個(gè)教研組以及集體備課室。在縣局文件的指導下，我們開(kāi)展了一系列教研工作，包括預賽和推薦等。為進(jìn)一步提升小學(xué)部的教研工作，我們制定了適合本校實(shí)際情況的校本教研工作計劃，并積極實(shí)施相應的校本教研活動(dòng)。例如，我們組織了指導學(xué)生整本書(shū)閱讀的講座，并通過(guò)集體備課的方式進(jìn)行學(xué)科教研組的磨課和其他學(xué)科活動(dòng)（如一年級數學(xué)計算小達人比賽、一年級語(yǔ)文查字典比賽、二年級語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)比賽等）。同時(shí)，我們還組織了課程標準研習等活動(dòng)，以提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。期待我們的教研工作能夠不斷取得新的成果。
3、作業(yè)設計：按照雙減及五項管理相關(guān)規定落實(shí)。
4、教育質(zhì)量：我校針對小學(xué)學(xué)生的教育質(zhì)量進(jìn)行了全面監測，并制定了一套符合學(xué)校實(shí)際情況的質(zhì)量獎勵計劃，以提高教師們的工作積極性。
七、 教研活動(dòng)：
本學(xué)期教研處繼續穩步推進(jìn)“推門(mén)聽(tīng)課”“集體備課”及各項教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)。
1、推門(mén)聽(tīng)課
教研處緊密結合縣局推門(mén)聽(tīng)課文件要求，成立以校領(lǐng)導、年級主任、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)為專(zhuān)家團隊的推門(mén)聽(tīng)課隊伍，20xx年3月聽(tīng)課22節，4、5月聽(tīng)課24節，為保證推門(mén)聽(tīng)課的時(shí)效性，已及時(shí)完成通報及教師群的反饋。
2、集體備課
自20xx年秋季開(kāi)始，我校全面推行集體備課制度。為了保證教學(xué)質(zhì)量，教研處負責統籌安排各科目的集體備課時(shí)間，并確保每個(gè)年級和科目都在固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行集體備課。備課過(guò)程中，主備人發(fā)表中心發(fā)言，其他組內成員進(jìn)行補充發(fā)言，以達到突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的目標。本學(xué)期的集體備課時(shí)間安排如下：
周一上午：一二年級語(yǔ)文
周二上午：五六年級數學(xué)
周二下午：一二年級數學(xué)
周三上午：三四年級數學(xué)
周三下午：三四年級語(yǔ)文
周四上午：五六年級英語(yǔ)
周四下午：五六年級語(yǔ)文
周五上午：三四年級英語(yǔ)
周五下午：音體美
3.教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)
本學(xué)期根據縣局文件要求及教研處行事歷安排，主要進(jìn)行了以下教師活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)。
l 優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)
l 教師粉筆字比賽
l 學(xué)生硬筆書(shū)法比賽
l 學(xué)生賀卡比賽
l 青藍工程結對幫扶活動(dòng)
八、教研成效：
1、教研活動(dòng)
根據縣局2號“小學(xué)數學(xué)教師復習專(zhuān)題優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)”、3號“小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例評比活動(dòng)”、9號“全縣基礎教育優(yōu)秀教學(xué)課例評選活動(dòng)”的要求，組織進(jìn)行學(xué)校內部評比，共有語(yǔ)數英教師22人參加比賽，其中擇優(yōu)選擇等老師參加小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例評比；選擇何彬參加小學(xué)數學(xué)教師復習專(zhuān)題優(yōu)質(zhì)課評比；選擇余火龍、陳林燕參加全縣基礎教育優(yōu)秀教學(xué)課例評選。
2、比賽獲獎
由于本學(xué)期教研證書(shū)還未下發(fā)，因此上報情況為上個(gè)學(xué)期學(xué)校教師獲獎情況。
20xx秋季，小學(xué)部共有10名教師在縣級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得榮譽(yù)；5位老師積極參與送教下鄉活動(dòng)；3位老師的指導下，學(xué)生們獲得了市級榮譽(yù)；另外，有2位老師榮獲了縣級、市級、省級“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱(chēng)號；其中一位老師成功申請并且通過(guò)了英語(yǔ)課題的縣級立項；還有2位老師因其出色的研究成果，獲得了縣級論文獎項。
九、教研特色：
為了激發(fā)青年教師的奮斗精神，學(xué)校教研處特別成立了三個(gè)名師工作室，分別專(zhuān)注于語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)。這些工作室由學(xué)校骨干教師和優(yōu)秀青年教師組成，他們通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)來(lái)提升教學(xué)水平。首先，工作室成員利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教師寫(xiě)課活動(dòng)，分享各自的`教案和教學(xué)經(jīng)驗，以促進(jìn)相互學(xué)習和提高。其次，工作室推薦教師參與校級優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，讓他們有機會(huì )展示自己的教學(xué)才華，并從其他優(yōu)秀教師的授課中獲取靈感和啟發(fā)。此外，工作室還針對英語(yǔ)科目的五項管理及雙減要求，開(kāi)展了作業(yè)布置培訓，幫助教師掌握合理布置作業(yè)的方法和技巧。最后，工作室組織了優(yōu)秀教師和青年教師之間的青藍工程結對活動(dòng)，讓老師們相互指導和支持，在教學(xué)實(shí)踐中共同成長(cháng)。通過(guò)這些舉措，學(xué)校教研處希望激發(fā)青年教師的奮斗精神，促進(jìn)他們持續提高教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
十、 科學(xué)實(shí)驗操作：
按照要求，有實(shí)驗安排、演示實(shí)驗申請單和學(xué)生分組實(shí)驗報告單等。
十一、體藝活動(dòng)：
1、陽(yáng)光體育活動(dòng)：根據五項管理的體質(zhì)健康要求，為了促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)和健康發(fā)展，我校除了設定每周5節體育課程外，還開(kāi)展每天一小時(shí)的校內陽(yáng)光體育活動(dòng)。為了有效地進(jìn)行這些活動(dòng)，我們制定了相應的安排和措施，并對活動(dòng)進(jìn)行總結。以下是我們活動(dòng)的詳細內容及相關(guān)圖片。安排：
活動(dòng)時(shí)間：每天在午飯后的課間休息時(shí)間進(jìn)行。
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)或體育館。
活動(dòng)形式：包括有氧運動(dòng)、球類(lèi)運動(dòng)、健身操等多種形式的活動(dòng)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的興趣和需求。
措施：
1. 活動(dòng)組織：學(xué)校體育教師負責組織和指導活動(dòng)，確保學(xué)生的安全和秩序。
2. 活動(dòng)方案：根據學(xué)生的身體狀況和能力水平，制定適合的體育活動(dòng)方案，并提供相應的器材和場(chǎng)地。
3. 活動(dòng)監督：加強對學(xué)生的監督和引導，確保他們正確參與活動(dòng)并遵守規則。
總結：
1、每學(xué)期結束時(shí)，我們對陽(yáng)光體育活動(dòng)進(jìn)行總結和評估，以了解學(xué)生的參與度和效果，并根據反饋進(jìn)行改進(jìn)。
2、我們鼓勵學(xué)生積極參與陽(yáng)光體育活動(dòng)，并通過(guò)評選出色學(xué)生、頒發(fā)獎狀等方式，激勵他們保持良好的體育鍛煉習慣�；顒�(dòng)圖片：（插入相關(guān)陽(yáng)光體育活動(dòng)的照片，如學(xué)生正在健身操中、進(jìn)行球類(lèi)運動(dòng)、參加有氧運動(dòng)等）以上是我們學(xué)校校內陽(yáng)光體育活動(dòng)的安排、措施、總結及相應的活動(dòng)圖片。通過(guò)這些活動(dòng)，我們希望能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，增強他們的團隊合作精神和積極向上的生活態(tài)度。
3、體質(zhì)監測：每年秋季開(kāi)展一次的學(xué)生體質(zhì)標準檢測，有測試數據。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結 10
本學(xué)期我校在十八大精神的指引下，結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求，按照“為學(xué)生全面發(fā)展負責，為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細節，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿(mǎn)順利地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期的工作，現總結如下:
一、以德育為先導，使學(xué)生養成良好的行為習慣。
1、開(kāi)展了全校共讀一本書(shū)活動(dòng)，此活動(dòng)與學(xué)校開(kāi)設的閱讀課相融，讓學(xué)生與書(shū)為伴、與書(shū)為友，學(xué)會(huì )讀書(shū)。陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生辨別真善美的能力。
2、本年度，學(xué)校繼續以《文明美德在紅旗》活動(dòng)為主線(xiàn)，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的要求，加強文明禮儀和誠實(shí)守信教育，通過(guò)教育，學(xué)生在走廊里能做到自然成行，漫步輕聲，禮貌待人，有良好的社會(huì )公德和生活習慣，公交車(chē)主動(dòng)給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實(shí)守信教育月，在這三個(gè)月中，各班級利用板報、班隊會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行了誠實(shí)守信教育、還在班級范圍內圍繞誠實(shí)守信開(kāi)展了講故事比賽等，學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集誠實(shí)守信名言，學(xué)生們在參與班級和學(xué)�；顒�(dòng)時(shí)積極主動(dòng)，學(xué)校共征集優(yōu)秀名言70條，通過(guò)此次活動(dòng)，校園內形成了良好的風(fēng)氣。學(xué)校在九月份開(kāi)學(xué)初對文明美德好少年進(jìn)行了集體表彰，對全校學(xué)生起到了促進(jìn)的作用。
二、建設優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng )造良好的育人氛圍。
我校在環(huán)境方面要求做到，環(huán)境衛生無(wú)死角，定期環(huán)境大清掃，建設優(yōu)美的自然環(huán)境，校園綠樹(shù)成蔭，花壇里花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報，內容豐富的樓廊文化，規范化的班級布置，無(wú)論是校園還是走廊教室，都彰顯著(zhù)濃濃的育人氛圍。
三、強化隊伍建設，扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設。
1、強化領(lǐng)導班子建設，加強干部隊伍作風(fēng)建設，反對形式主義、反對享受主義、反對奢靡主義，領(lǐng)導班子帶頭查找不足、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭提高工作水平，真正發(fā)揮領(lǐng)導表率示范作用。
2、加強學(xué)習，努力創(chuàng )建教師終身學(xué)習機制。全體教師繼續堅持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，以此提高教師的政治素養和執教能力。
3、學(xué)校積極貫徹落實(shí)林業(yè)局作風(fēng)治理專(zhuān)項工作。開(kāi)學(xué)至今，全校教師能以良好的精神風(fēng)貌、積極向上的工作態(tài)度認真對待自己的工作，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。上班時(shí)間沒(méi)有打游戲、聊天、網(wǎng)購、看電影等類(lèi)似事情的發(fā)生，以實(shí)際行動(dòng)遏制“四風(fēng)”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金》 承諾書(shū)，并對教師有償補課、收受禮金、委托家長(cháng)辦私事、體罰變相體罰學(xué)生進(jìn)行了自查，使全體教師在師德方面得到了進(jìn)一步的提高。
四、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，狠抓教學(xué)常規管理，走教研興校之路。
1、狠抓教學(xué)常規，強化過(guò)程管理要求教師嚴格按照教學(xué)常規的要求，大部分教師聽(tīng)課、評課記錄都比較認真、詳細，教師能依據課程標準，創(chuàng )造性的使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，任課教師批改作業(yè)認真及時(shí)，作業(yè)量少而精，并能做好課后的輔導工作。
2、加強了畢業(yè)班的.教學(xué)管理力度
亮點(diǎn)展示課亮點(diǎn)突出，說(shuō)講評課獨具特色，常態(tài)課扎實(shí)、真實(shí)、實(shí)效。
本學(xué)期我校共進(jìn)行了四節亮點(diǎn)展示課教學(xué)，兩組同課異構課，10節常態(tài)課。各種課型準備充分，精彩紛呈，與時(shí)俱進(jìn)，彰顯個(gè)人特色，展示出了教師扎實(shí)的教學(xué)功底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設計新穎，教學(xué)環(huán)節銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。
五、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺。
本學(xué)期我校以各類(lèi)活動(dòng)為載體，以12個(gè)特長(cháng)團隊、班級特色培養為基礎，以重大節日為契機，適時(shí)開(kāi)展了 “勤儉節約，人之美德”等德育實(shí)踐課，安全“快樂(lè )的日子”英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、愛(ài)心救助、數學(xué)百算比賽等活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校的各項活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導高度重視，教導處、工會(huì )、大隊部組織有序，后勤通力協(xié)作，全校教師共同努力，取得較好的效果活動(dòng)的開(kāi)展豐富了孩子們的校園生活，培養了孩子們的能力，陶冶了孩子們的情操，提升了我校學(xué)生的整體素質(zhì)。此外我校五名教師、五名學(xué)生參加了局團委舉辦的“筑夢(mèng)沾河”演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎，曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎，郭玲獲得了三等獎；少年組選手魏金航獲得一等獎，孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎，王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂(lè )教師的創(chuàng )新編排下以歌頌學(xué)校、謳歌林區、贊美祖國為中心，精心參加了建國65周年文藝匯演，演出中我校節目創(chuàng )編新穎得到了局黨政領(lǐng)導及觀(guān)眾的一致好評。11月18日，我校被省林業(yè)報批準為小記者站，王洪波社長(cháng)在林業(yè)局領(lǐng)導的陪同下為小記者站隆重揭牌！
六、重視日常安全教育，樹(shù)立安全保護意識
1、安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校教育工作的首要大事，經(jīng)常開(kāi)展安全自查。做到校委會(huì )次次有研究部署，教師會(huì )上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實(shí)做好校舍、設施、設備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設施，積極消除校園內的安全隱患，嚴防校園安全故事的發(fā)生。
2、經(jīng)常開(kāi)展安全宣傳教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，政教部、大隊部以規范學(xué)生日常行為為基礎，積極開(kāi)展安全教育工作，做到逢會(huì )必講校園安全。值周教師、值周學(xué)生堅持到崗維護紀律，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安及時(shí)到樓外巡視，放學(xué)后在停車(chē)場(chǎng)就包車(chē)的孩子進(jìn)行秩序維護，嚴禁司機無(wú)證駕駛，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內容，讓安全教育內容深入人心。另外，我校還不定期的進(jìn)行安全演練，在場(chǎng)教師指導學(xué)生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個(gè)疏散過(guò)程快而有序，用時(shí)62秒鐘，提高了學(xué)校實(shí)際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
取得成績(jì)
1、 曲xx老師被評為總局骨干教師、優(yōu)秀教師，閆xx老師被評為總局優(yōu)秀班主任，管局級骨干教師。
2、 我校四名老師、四名學(xué)生在局團委舉辦的“筑夢(mèng)沾河”演講比賽中包攬一、二等獎。
不足之處：一些教師自主學(xué)習積極性不高，科研意識不濃，在師資隊伍建設上，學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多，年輕教師教學(xué)能力還需加強，教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班、個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結 11
我校教學(xué)工作在上級教育部門(mén)的關(guān)心和精心指導下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、重視學(xué)習，革新觀(guān)念，提升理念。
為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織各學(xué)科教師，對各年級的教學(xué)目標、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法等進(jìn)行解讀，觀(guān)看有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，通過(guò)學(xué)習，交流，總結等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(cháng)。
二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。
為全面推進(jìn)教研工作，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。繼續實(shí)行領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課調研，現場(chǎng)指導教學(xué)，
�。�1）調研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結束后組織教學(xué)調研，檢查上課效果。
�。�2）推門(mén)課：事先不通知教師，聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師。通過(guò)課堂調研，全體教師能積極探討新教法，大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。
�。�3）開(kāi)展“以點(diǎn)帶面”的示范課，公開(kāi)課活動(dòng)。組織語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)共3位教師上好示范課，公開(kāi)課要求全體教師積極參與備課、上課、評課，達到“以點(diǎn)帶面，逐步提高”的目的。
�。�4）舉辦“教師課堂評優(yōu)大賽”活動(dòng)。充分挖掘人力資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用，使我校教師在備、上、評課方面有了較大的進(jìn)步，且對用好新教材有了深一層的認識，在探索新教法上有了突破，從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué)。
三、強化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。
在嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)的同時(shí)，我們認真抓好教學(xué)常規工作，使教學(xué)常規規范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節。本學(xué)期，定期組織四次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，以次來(lái)監督和促進(jìn)教師在備課，改作兩方面的工作。平時(shí)，還不定期檢查教師的上課，輔導和考查等方面的工作，從而掌握教學(xué)狀況，起到監督促進(jìn)作用。通過(guò)落實(shí)常規，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規范和提效，同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的'教學(xué)管理工作逐步走向規范。我校為了提高教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有所了解，每月進(jìn)行一次月考并對月考進(jìn)行總結、評析，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎。為使我校形成一股濃厚的學(xué)習風(fēng)氣，本學(xué)期我校繼續開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)和班級內開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)這些活動(dòng)，強化學(xué)生的學(xué)習意識，使學(xué)生在校能做到預習用心，上課專(zhuān)心，作業(yè)細心，復習耐心。各班開(kāi)展學(xué)生學(xué)習評價(jià)活動(dòng)，各班成立學(xué)習小組，讓學(xué)習小組的組長(cháng)對本組的學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行檢查、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養成學(xué)習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習氛圍。積極做好后進(jìn)生幫教工作，要求教師在轉化后進(jìn)生中真正做到無(wú)私奉獻，真正學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )激勵每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣。本學(xué)期，我校的后進(jìn)生無(wú)論從思想、學(xué)習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。
�、僮魑谋荣�；
�、趯�(xiě)字比賽；
�、劭谒愀傎�；
�、苡⒄Z(yǔ)百詞大賽；
�、萦⒄Z(yǔ)課本劇表演；
�、奘殖瓐蟊荣�；
�、叱烧Z(yǔ)百詞大賽等。
四、考試成績(jì)方面。
本學(xué)期，我校繼續嚴抓考紀考風(fēng)，創(chuàng )建誠信考場(chǎng)。在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高，學(xué)生的技能得到了培養和形成，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等各科成績(jì)仍名列鎮前矛，各班科成績(jì)亦比較均衡，平均分、優(yōu)良率均超鎮文教下達的要求。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在鎮文教的領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jì)，但離上級規定的要求還相差甚遠，展望新學(xué)期，我們滿(mǎn)懷信心，相信在鎮文教的正確領(lǐng)導下，定會(huì )百尺竿頭，更進(jìn)一步。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結 12
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
美術(shù)指導方面我市精心細致，一絲不茍。學(xué)期中，我樂(lè )意接受學(xué)校的美術(shù)輔導任務(wù)，犧牲自己的休息時(shí)間輔導學(xué)生繪畫(huà)。肖宇星、嚴夢(mèng)、孫佳、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫(huà)指導，創(chuàng )作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度評價(jià)�，F將作品已投去參賽。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過(guò)扎實(shí)的工作，不懈的努力，培養了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;訓練了學(xué)生的美術(shù)表現方法和技能;培養了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀(guān)察、想象、思維和創(chuàng )新能力，成績(jì)顯著(zhù)。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數個(gè)別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng )新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里，我會(huì )更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻!
(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)，在課堂上認真上好每一節課，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎知識，掌握了一定的`美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美能力。
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使之轉化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定了良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容，收到了良好的效果。
(三)教師自身素質(zhì)的培養
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，根據課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，在教學(xué)中，依據教學(xué)內容，運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。
不僅可以豐富和深化教學(xué)內容，而且可以調動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識的興趣，增強學(xué)習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫(huà)，課上又讓學(xué)生結合現實(shí)生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)能團結組內其他老師一起探討教學(xué)方法問(wèn)題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結，在吸取經(jīng)驗教訓的同時(shí)，我會(huì )不斷反思，嚴管課堂教學(xué)紀律問(wèn)題，爭取在下學(xué)期有所突破，有所提高。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結 13
按照縣教育局、譚家灣鎮的統一布置，在四至八年級開(kāi)展“三維互動(dòng)，五步導學(xué)”教學(xué)模式課改工作，按照中心校及學(xué)校實(shí)施方案的總體安排，加大課改推進(jìn)力度，由語(yǔ)數英學(xué)科逐步輻射到其他相關(guān)學(xué)科，促進(jìn)了課改有目的、有計劃、有組織的推進(jìn)，逐步形成了適合于本校實(shí)際的教學(xué)模式。
一、課改工作重點(diǎn)推進(jìn)情況
1、明確重點(diǎn)狠抓落實(shí)，促進(jìn)課改工作有序開(kāi)展
按照鎮中心學(xué)校的統一安排，重點(diǎn)推進(jìn)四至八年級語(yǔ)文和數學(xué)、英三個(gè)學(xué)科課改實(shí)驗工作，并逐步向其他學(xué)科延伸，從本學(xué)期開(kāi)始要求品德、科學(xué)向“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)模式轉型，可以采用一部分內容進(jìn)行探索和嘗試，逐步積累經(jīng)驗，把握其要點(diǎn)之所在，為下一年度的全面鋪開(kāi)打下基礎。并且在常規教學(xué)工作中，要求任課教師多學(xué)相關(guān)理論書(shū)籍，多聽(tīng)洋思課堂教學(xué)，多反思教學(xué)得失，積累知識儲備，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做到從思想上認識到位，從行動(dòng)上落實(shí)到位，從制度上保證到位。在校本培訓中，重點(diǎn)向洋思課改班級傾斜，加大了對洋思教學(xué)模式的基本要求和流程的培訓力度，并選擇四年級進(jìn)行教研活動(dòng)，結合進(jìn)修校下發(fā)的學(xué)案進(jìn)行重點(diǎn)的適用，在進(jìn)修校教研員聽(tīng)課中虛心向其請教，并組織任課教師與教研員進(jìn)行互動(dòng)交流，從而提升了思想認識，明晰了思路，解決了困惑。組織骨干教師、實(shí)驗教師對教研員的交流內容進(jìn)行了認真的分析和研討，達到從思想觀(guān)念上更新，從行動(dòng)上保持一致的目的。通過(guò)交流使教師能夠真正認識到洋思教學(xué)模式的核心和重點(diǎn)是什么，便于教學(xué)工作的開(kāi)展。為了使教師能夠借鑒洋思中學(xué)課堂教學(xué)的基本操作方法，要求教師充分利用計算機網(wǎng)絡(luò )教室觀(guān)看洋思教學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄，增強學(xué)科針對性，使教師能夠做到心中有數。
2、做好家校溝通互動(dòng)，形成推進(jìn)實(shí)驗雙重動(dòng)力
為了有效地推動(dòng)實(shí)驗教學(xué)工作的開(kāi)展，促進(jìn)家校合一，形成推進(jìn)實(shí)驗工作的強大動(dòng)力，一方面組織四至六年級教師開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，深入到學(xué)生家庭向家長(cháng)介紹洋思教學(xué)模式的主要做法和它的優(yōu)勢之所在，并從洋思中學(xué)的發(fā)展歷程入手展現其在學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的推動(dòng)作用。使家長(cháng)對這項課改實(shí)驗由誤解到理解，由反對到支持，并在一定程度上協(xié)助老師指導學(xué)生的課前導學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期課改年級家訪(fǎng)率達到了100%，重訪(fǎng)率達到30%。為了便于與家長(cháng)的及時(shí)溝通，建立了師生聯(lián)系卡，學(xué)校固定電話(huà)向課改班級及其他班級開(kāi)放，達到隨時(shí)與家長(cháng)溝通交流的目的。另一方面，召開(kāi)了四至六年級家長(cháng)座談會(huì )，由校長(cháng)向全體家長(cháng)介紹洋思教學(xué)模式在我校實(shí)驗的重要性和必要性，重點(diǎn)剖析了它對于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)獲取知識，發(fā)展主觀(guān)能動(dòng)性、提高學(xué)習興趣方面有著(zhù)獨到的促進(jìn)作用，使家長(cháng)對這項課改工作有了全新的認識，有了更深的理解，從而為此項實(shí)驗的開(kāi)展奠定了堅實(shí)的社會(huì )基礎。
3、強化課堂教學(xué)改革，提高實(shí)驗工作推進(jìn)力度
在課堂教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校加大了對課改班級的管理力度，抓住課堂教學(xué)主渠道不放松，為課改的實(shí)施提供強有力的保障。一是加大聽(tīng)課評課力度，校長(cháng)與教導處、教研組、骨干教師經(jīng)常深入到教學(xué)實(shí)踐中去，認真梳理、仔細揣摩、深入點(diǎn)評、重點(diǎn)反思，與實(shí)驗教師一道查找在實(shí)驗工作中遇到的各種問(wèn)題，并分析產(chǎn)生問(wèn)題的根本原因，本著(zhù)發(fā)現一個(gè)問(wèn)題解決一個(gè)問(wèn)題的原則，因勢力導，把一味的生搬硬套改為有針對性的變革，逐步形成適應于農村小學(xué)實(shí)際，適合于我校實(shí)際、適合于學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式，做到學(xué)經(jīng)驗一分為二，看問(wèn)題一針見(jiàn)血，解難題一步到位。二是加大教研工作力度，開(kāi)展了課改班級公開(kāi)課展示、教研課研討、鎮觀(guān)摩課出新等活動(dòng)，通過(guò)執教教師與聽(tīng)課教師的互動(dòng)，為實(shí)驗工作提供了一些有益的幫助，形成了一種群策群力搞課改的工作局面。三是加大了反思與總結的力度，要求課改教師要不斷地總結，不斷地反思，從實(shí)踐中明得失，從觀(guān)摩中長(cháng)見(jiàn)識，從而提高從事課改教學(xué)的能力，做到了一課一反思，一月一總結。加大了集體備課的力度，并且在教研組的集體備課中進(jìn)行了有效的監督與指導，提高了課前準備的充分性和準確性。四是加大了課改教師自學(xué)的力度，要求課改教師要經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習有關(guān)洋思中學(xué)的理論性文章和評價(jià)，學(xué)習現代教育理論，書(shū)寫(xiě)自學(xué)筆記5000字以上，教學(xué)札記20xx字以上。五是加大了反饋的力度，通過(guò)課改班級的統計分析，查找在實(shí)驗中的得與失，及時(shí)調整工作思路，做到課改促教學(xué)，課改提質(zhì)量的目的。
4、推進(jìn)洋思實(shí)驗工作，促進(jìn)學(xué)校教改穩步前進(jìn)
通過(guò)洋思課堂教學(xué)改革工作的開(kāi)展，使我們深刻地體會(huì )到在常規教學(xué)工作中要不斷加大對思想觀(guān)念的更新，摒棄因循守舊的思想，從有利于學(xué)校發(fā)展，有利于教學(xué)發(fā)展，有利于學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā)，不斷進(jìn)行思想更新，工作創(chuàng )新的嘗試，從而增強學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力。為此，我們借鑒洋思中學(xué)的管理模式，從科學(xué)管理入手，從制度創(chuàng )新入手，從特色創(chuàng )建入手，不斷改革學(xué)校教育管理、教學(xué)管理的思路和方法，以改革的意識去統領(lǐng)學(xué)校的工作，不搞經(jīng)驗型管理，而是突出學(xué)校管理的創(chuàng )新性、實(shí)踐性、針對性，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、制度化、規范化。
在課改實(shí)驗工作中，既抓住課堂教學(xué)這條主線(xiàn)，又重視課改資料的收集和管理工作，按照縣教育局的統一安排完善課改實(shí)驗的專(zhuān)項檔案，課改教師也要把自己在實(shí)驗中取得的經(jīng)驗、做法、反思、札記等內容進(jìn)行整理并及時(shí)歸檔。同時(shí)，在推進(jìn)學(xué)洋思課堂教學(xué)改革過(guò)程中，我們對非課改年級也進(jìn)行了培養學(xué)生自主學(xué)習的嘗試，以培養學(xué)生的自學(xué)意識、自學(xué)能力為主，突出學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，促進(jìn)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)探究的轉變，在實(shí)踐中增長(cháng)本領(lǐng)與能力從而有效地完成學(xué)習任務(wù)。
二、總結課改實(shí)驗經(jīng)驗，提升課改實(shí)驗階段效果
經(jīng)過(guò)前一階段的課改實(shí)驗工作，我們積累了這樣的經(jīng)驗：一是先學(xué)注重巧引導。先學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習，必須發(fā)揮教師的指導作用，才能保證先學(xué)的效果。剛開(kāi)始時(shí)，教師在目標的確定、自學(xué)形式、自學(xué)時(shí)間安排方面都存在著(zhù)一定的問(wèn)題，導致學(xué)習效果不理想。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施與總結，使我們認識到了教師根據目標，確立自學(xué)的方法指導，展示其中某個(gè)小組的學(xué)習活動(dòng)，讓組長(cháng)掌握一定的組內學(xué)習方法，通過(guò)這些措施來(lái)保證自學(xué)的效果。二是后教注重兵教兵。后教中也要注意教師不能包辦，而是學(xué)生在充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)式溝通研討，教師要通過(guò)巡視，準確掌握學(xué)情，發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)討論質(zhì)疑、交流發(fā)言等形式來(lái)解決先學(xué)中出現的問(wèn)題，由此實(shí)現兵教兵。教師要善于運用適當的評價(jià)方式來(lái)鼓勵學(xué)生，用恰當的方法來(lái)指導學(xué)生，使學(xué)生及時(shí)掃清學(xué)習中遇到的困難和障礙。三是分層訓練不搞一刀切。
結合本班學(xué)生的實(shí)際情況分層次安排好訓練內容，增強針對性，既不放松要求也要使學(xué)生能夠在自已原有的基礎中實(shí)現最大程度的發(fā)展。四是時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)困生。在學(xué)困生自學(xué)過(guò)程中小組內要進(jìn)行幫助，教師也要及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的困難，及時(shí)地加以解決，減少學(xué)生的'的挫折感，增強學(xué)習的信心和動(dòng)力。四是要做好課改實(shí)驗本地化工作，通過(guò)課堂教學(xué)主渠道，逐步形成具有本校的特色的教學(xué)模式，例如課前導學(xué)的有效實(shí)施方面，課后延伸訓練的反饋方面以及先學(xué)后教與邊學(xué)邊教、先教后學(xué)等有效結合方面等等。尤其是洋思教學(xué)模式不能一味的照搬照用，對于其中不適用的部分也要進(jìn)行相應的調整，其中語(yǔ)文和數學(xué)學(xué)科采用課前導學(xué)模式進(jìn)行，即教師對學(xué)生家庭預習部分進(jìn)行細化，布置明確的學(xué)習任務(wù)，采用靈活的檢查方式，確保學(xué)生自學(xué)的效果，當堂訓練改變由教師包辦的方法，適當引入學(xué)生互評機制等等。
三、突出重點(diǎn)工作，促進(jìn)課改工作提速1、參加縣網(wǎng)絡(luò )教研培訓。
中心學(xué)校組織課改年級教師參加縣教育局組織的教改、教法改革專(zhuān)題培訓活動(dòng)，擔任課改教學(xué)任務(wù)的四至八年級教師全員參加了本次培訓活動(dòng)，同時(shí)在中心小學(xué)在管理、教研活動(dòng)、德育管理三個(gè)方面進(jìn)行了闡述，做到了以點(diǎn)帶面、提綱挈領(lǐng)，深入淺出地介紹了洋思模式的精髓之所在，使全體教師進(jìn)一步加深了對洋思模式的認識和理解，對今后的實(shí)踐工作提供了一定的幫助。培訓結束后，校長(cháng)就本次培訓活動(dòng)進(jìn)行了小結，要求各位教師要深刻理解培訓內容，在教學(xué)實(shí)踐中活學(xué)活用，改出特色、教出水平，全面推進(jìn)課改工作的實(shí)施。
開(kāi)展課改年級專(zhuān)項教研活動(dòng)。舉行了五年級數學(xué)教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)沒(méi)有采用多媒體輔助教學(xué)，而是采用了常態(tài)教學(xué)方式，目的就是為了展現一節真實(shí)的課堂教學(xué)，使全體聽(tīng)課教師能夠從中體會(huì )到在現有條件下，通過(guò)理念的更新、模式的更新、教法的更新、學(xué)法的更新，同樣能夠出色地完成教育教學(xué)任務(wù)，并且在學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力培養方面取得較好的效果。教研活動(dòng)結束后，針對每一節教學(xué)展示活動(dòng)，進(jìn)行了集中評議，針對本節教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了客觀(guān)的評價(jià)，既肯定了其中具有指導意義的做法，同時(shí)也指出存在的不足，整個(gè)評價(jià)活動(dòng)在民主和諧的氣氛中取得了一致意見(jiàn)。
班主任和任課教師向家長(cháng)介紹本班的基本情況，學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習、生活情況等內容，并向家長(cháng)提出學(xué)生課外學(xué)習和活動(dòng)的相關(guān)建議。每位班主任教師做到了針對每一位學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行詳盡介紹，力求讓家長(cháng)能夠全面了解孩子在校期間的實(shí)際情況，便于家長(cháng)能夠真實(shí)地了解，從而更好地配合教師共同教育好學(xué)生，促進(jìn)其全面和諧地發(fā)展。征求家長(cháng)對學(xué)校和教師的意見(jiàn)和建議作為一項重點(diǎn)內容也被引入到家長(cháng)座談會(huì )中來(lái)，家長(cháng)能夠當面表達的可以直接闡述，需要保密的，班主任則發(fā)放了征求意見(jiàn)單，由學(xué)生家長(cháng)自行填寫(xiě)。
本次家長(cháng)座談會(huì )本著(zhù)接受批評不怕丟面子，改進(jìn)教學(xué)不怕加擔子，促進(jìn)合作不能裝樣子的原則，在民主、坦誠、和諧的氣氛中學(xué)校與家長(cháng)、教師與家長(cháng)進(jìn)行了廣泛的溝通與交流，促進(jìn)了家校的密切合作，為學(xué)生的健康成長(cháng)拓寬了教育途徑。
四、課改實(shí)驗中存在的問(wèn)題及下步打算
1、實(shí)驗中存在的問(wèn)題
�。�1）在課改實(shí)施過(guò)程中，承擔教師參加相關(guān)培訓觀(guān)摩的機會(huì )太少，基本上處于一種邊實(shí)踐邊摸索邊總結的狀態(tài)，影響了實(shí)驗改革的推進(jìn)進(jìn)度。
�。�2）學(xué)校在教改實(shí)驗實(shí)施中，管理經(jīng)驗相對薄弱，沒(méi)有成功的案例可以借鑒，致使在管理和推進(jìn)中科學(xué)性、規范性、有效性方面欠缺。
�。�3）課改實(shí)驗校之間缺乏互動(dòng)機制，相互之間的溝通沒(méi)有理順，基本上處于一種各自為戰的狀態(tài)，使一些成功的做法得不到借鑒和應用。
�。�4）課改年級教師得到有針對性的外出培訓學(xué)習機會(huì )，影響到教師深入領(lǐng)會(huì )教學(xué)模式真諦，駕馭課堂教學(xué)能力的提升。
2、下步工作打算
�。�1）進(jìn)一步統一教師的思想認識，實(shí)施榜樣帶動(dòng)策略，引領(lǐng)更多的年輕老師、骨干教師和學(xué)科帶頭人參與到實(shí)驗中來(lái)，為實(shí)驗工作的開(kāi)展獻計獻策，共同促進(jìn)。
�。�2）非課改年級課堂教將要逐步實(shí)現從教案設計向學(xué)案設計的轉變，在下學(xué)期將全面推開(kāi)，實(shí)現教師教學(xué)模式的根本性轉變。
�。�3）結合教育管理效益年活動(dòng)，加強學(xué)校管理、課改工作管理，把“四清”意識落實(shí)到教師工作的各個(gè)方面，提高工作效率和教學(xué)效果。
�。�4）重視階段性總結工作，要求教師按照中心校的統一要求，及時(shí)總結教學(xué)實(shí)踐，分析課堂實(shí)踐的全過(guò)程，做到實(shí)踐與反思、實(shí)施與反饋的有機統一，增強目的性和計劃性。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結 14
一年來(lái)，在上級主管部門(mén)和學(xué)校的領(lǐng)導下，我校力求實(shí)際，扎實(shí)工作，認真學(xué)習，不斷探究，嚴格管理，勇于創(chuàng )新，使遠程教育為我校教育教學(xué)服務(wù)。在素質(zhì)教育的推動(dòng)下，在新一輪課程改革的強烈要求下。遠程教育作為一項重要教育教學(xué)任務(wù)，納入重要議事日程。為了使用現代遠程教育充分利用于教育教學(xué)，深化教學(xué)改革，推動(dòng)新課改的發(fā)展，為教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，為學(xué)生的學(xué)習提供先進(jìn)的教學(xué)設備，優(yōu)化課堂教學(xué)，從而以提高教師教學(xué)水平和能力，推動(dòng)我校新課改的進(jìn)程。在本學(xué)期的遠程教育工作中，現作如下總結。
一、強管理，落實(shí)責任，確保遠程教育工作順利開(kāi)展。
�。ㄒ唬┙ê脵C構，形成管理。
我學(xué)校一直根據教育局的指示精神，扎實(shí)抓好管理隊伍建設，建立健全了各類(lèi)機構，成立了領(lǐng)導小組、工作小組、應用研究小組。并由具體的管理教師負責，形成從管理到應用。
�。ǘ┯喠⒅贫�，構建管理格局。
為了使遠教項目工作常規化，從起步就有一個(gè)良好的開(kāi)端，依據縣遠教辦提供的資料，結合本校實(shí)際制定出各項規章制度，這些制度包括設備設施管理制度、應用研究管理制度、教師培訓制度、管理教師工作職責、資源使用登記制度、多媒體教室管理制度、硬（軟）件設備管理制度及領(lǐng)導小組職責等。制度的訂立既有它的科學(xué)性，更講究實(shí)用性即操作性，同時(shí)制度一旦確立，就要嚴格按制度辦事，在實(shí)踐中認真貫徹執行，以達到充分而良好地應用遠教資源的目的。
�。ㄈ┲贫ǜ鞣N表冊。
為了使遠教項目工作落到實(shí)處，我們根據學(xué)校的有關(guān)規章制度來(lái)制定各種表冊，如：財產(chǎn)登記表、收錄資源登記表、資源使用登記表、成果記載表、軟（硬）件借還記載表、軟（硬）件報損登記表和各種培訓記載表等，用以記錄接收、應用、研究遠教資源的一系列活動(dòng)，使該校遠教資源的應用落到實(shí)處。
二、強應用，營(yíng)造運用遠教資源的良好氛圍。
�。ㄒ唬┬麄鞯轿�，強化教師培訓。
遠程教育對農村來(lái)說(shuō)，是件新事物，為了順利開(kāi)展工作，學(xué)校首先加大了宣傳力度。讓全體教職工充分認識到國家實(shí)施現代遠程教育工作的重要意義和緊迫任務(wù)。向老師和學(xué)生宣傳應用遠程教育資源的作用和意義。
為了有效實(shí)施遠教示范項目工程，我校建立了一套有效的培訓機制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓為途徑，落實(shí)培訓計劃，完成培訓任務(wù)。在培訓內容上，選擇一些短、平、快的實(shí)用技術(shù)，讓大家盡快進(jìn)入角色，盡快適應環(huán)境，在實(shí)踐中提高、在應用中精練、在回味中反思，從而不斷提高教師素質(zhì)，達到“一個(gè)教師帶動(dòng)一部分教師，一部分教師帶動(dòng)全體教師，全體教師帶動(dòng)一所學(xué)�！钡哪康�。在培訓上注重五個(gè)結合。即：培訓與考核相結合，培訓與自練相結合，培訓與應用相結合，培訓與研究相結合，培訓與提高相結合。具體做法是：每周三下午4：30為固定的集中培訓時(shí)間，分層次培訓，教導處負責考勤。
�。ㄈ┫螺d好資源，管理資源。
學(xué)校一是要求管理教師認真做好項目資源的接收、下載和登記工作，按接收的項目資源分學(xué)科、分主題登記，建立目錄；二是刻錄有價(jià)值的課件、同步課堂、示范課等優(yōu)秀資源，以備教師上課時(shí)應用；三是分類(lèi)建立遠教項目?jì)?yōu)秀資源庫，篩選比較好的經(jīng)驗文章、教案展示出來(lái)供教師互相傳閱、借鑒。四是利用遠教項目資源加強校本培訓工作的開(kāi)展，不斷提高教師的信息素養和實(shí)踐操作能力。五是對光盤(pán)資源的`借還即時(shí)進(jìn)行登記，并宏觀(guān)調控。五是加強網(wǎng)絡(luò )維護，保證網(wǎng)絡(luò )暢通無(wú)阻。在這些工作中都如實(shí)按學(xué)校的做到了位。為教師提供了豐富的教學(xué)資源。
�。ㄋ模⿵娀瘧�，體現資源的服務(wù)性。
資源接收完整了，也整理規范了，可真正要讓它能服務(wù)于教育教學(xué)，還要靠學(xué)科教師運用。該校實(shí)施遠程教育的起始階段，既希望每位教職工積極參與，同時(shí)遠程教育領(lǐng)導小組還在教師中選用一批人作為遠程教育骨干人員，即使是“趕鴨子上架”，也要讓這批人先行動(dòng)起來(lái)，在實(shí)踐中學(xué)習，在探索中進(jìn)步，在進(jìn)步中總結，為全面應用遠教資源做好開(kāi)路先鋒。從過(guò)程中保證遠教項目資源的效益產(chǎn)生，教師運用遠教資源上課都在多媒體課件，在本校的公開(kāi)課中和一部分年青教師平時(shí)的上課都采用遠教資源進(jìn)行上課。
總之，在一年的實(shí)踐探索中，我們嘗到了遠程教育信息給我們帶來(lái)的實(shí)惠，取得了一定的成績(jì)，也懂得了一個(gè)道理，那就是：在飛速發(fā)展的現代社會(huì )里，提高教育質(zhì)量、落實(shí)教學(xué)改革，誰(shuí)早日踏上遠程信息高速公路，誰(shuí)就會(huì )跑得更快，跑得靠前。我們也已乘上了新課改的列車(chē)，我校的全體教師，正以新的面貌嘗試新的挑戰，我們相信，憑借現代信息技術(shù)和遠程教育的優(yōu)勢，在新的改革之路上，走得更沉穩、更快速、更堅實(shí)。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結 15
一、指導思想
本學(xué)期以提高師生員工尊嚴感、成就感和幸福感為追求，以“空談?wù)`校，實(shí)干興教”為抓手，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，以信息化驅動(dòng)推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng )新，推進(jìn)我校教育的現代化進(jìn)程，努力實(shí)現我校辦學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展。構建一個(gè)集教學(xué)、科研、管理、辦公為一體的信息化教育環(huán)境，最終實(shí)現學(xué)校教育過(guò)程的全面信息化。努力把學(xué)校創(chuàng )辦成一所學(xué)生樂(lè )學(xué)、教師善教、家長(cháng)滿(mǎn)意的特色學(xué)校。
二、主要工作回顧：
�。ㄒ唬┥钊胴瀼攸h風(fēng)廉政，整治陳規陋俗，履行“一崗雙責”，堅決杜絕“三亂”
我校組織教師在深入學(xué)習重要精神的基礎上，嚴格落實(shí)各項制度，全面推進(jìn)依法治校、依法治教，堅決破除陳規陋俗，反對大操大辦，抵制封建迷信，樹(shù)立文明新風(fēng)。大力加強師德師風(fēng)建設，嚴肅查處教師失范行為，集中整治教育亂收費、在職教師有償補課等違規違紀行為，營(yíng)造敬業(yè)愛(ài)生、潛心育人的良好氛圍。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升
1、強化學(xué)校教學(xué)教研日常管理，注重過(guò)程檢查。用先進(jìn)的理念，創(chuàng )新的方法，科學(xué)的精神，實(shí)干的態(tài)度積極推進(jìn)學(xué)校的各項工作，以認真負責的態(tài)度把學(xué)校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問(wèn)題和困難主動(dòng)地尋求對策，去克服困難更好地解決問(wèn)題，以高度的事業(yè)心和責任感對待每項工作。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，細化了學(xué)校教師每月的常規考核，使學(xué)校管理規范，深入人心。設立了校長(cháng)、教導處、教研組三級管理，層層履職，加強監管力度，著(zhù)力為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。教研組和教導處定期對教師備課、作業(yè)等進(jìn)行檢查或抽查，確保備課和作業(yè)設計、批閱的質(zhì)量。
2、提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓課堂改革，向課堂要質(zhì)量。在校內大力推行小組式教學(xué)，實(shí)踐翻轉課堂，要求教師向40分鐘要質(zhì)量，課前認真備課，為學(xué)生設計自學(xué)題目，依據備課流程上課，堅決杜絕了無(wú)備課上課和上課不帶教案草率應付的現象。課堂上教師活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生活動(dòng)時(shí)間處理比較合理。經(jīng)過(guò)一學(xué)期以來(lái)的改革，除六年級的推行不是十分理想，其它年級收效很好。這樣不僅培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展、提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，又促進(jìn)了學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。
3、學(xué)校按照國家課程計劃，完善課程管理，開(kāi)全了課程，開(kāi)足了課時(shí)。為了教好每一門(mén)課程，不隨意增減，絕不允許語(yǔ)、數科占用藝、體科。每一科到期末都有考核。保證了學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
�。ㄈ┐龠M(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和素養提升
1、切實(shí)加強教研工作，扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓。教導處以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn)，學(xué)習信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用，確定了校本師資培訓內容。
2、加強教師專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教師專(zhuān)業(yè)素養和師資隊伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學(xué)期前六周的教研時(shí)間組織教師學(xué)習了校園網(wǎng)的注冊，上傳、下載、整合教學(xué)資源，創(chuàng )建了個(gè)人網(wǎng)絡(luò )空間。
3、信息技術(shù)的應用得到了大力的提升。學(xué)校網(wǎng)絡(luò )建設的進(jìn)一步完善，校園網(wǎng)的建設也日漸火爆，全校教師在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教研學(xué)習，都能投身于信息技術(shù)與教學(xué)的有機整合，在網(wǎng)絡(luò )上搜索下載有用的教學(xué)資源，細心加工后在課堂上運用，之后再傳到自己的個(gè)人空間，與其他教師交流共享。這樣校園網(wǎng)不僅及時(shí)的反映校園的新人新事，展示全校師生的風(fēng)采，而且能充分反映學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的'成就。
3、學(xué)校為教師外出學(xué)習、聽(tīng)課搭建平臺。學(xué)校積極組織大多主科教師參加了上級組織的“送培下鄉”交流學(xué)習，還選配我校的李春梅老師參加了交流賽課，之后又分科進(jìn)行了學(xué)習反思交流活動(dòng)，從中汲取新的血液，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升。
4、開(kāi)展骨干教師和學(xué)科帶頭人幫扶活動(dòng)，不僅提高了青年教師的教育教學(xué)能力，也帶動(dòng)了老教師對信息技術(shù)的運用，從而提升了課堂教學(xué)效率。
�。ㄋ模┘訌姷掠ぷ�，建設文明校風(fēng)
德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
1、通過(guò)校會(huì )、主題班、隊活動(dòng)開(kāi)展各種教育。
2、堅持升旗儀式，借國旗下的講話(huà)進(jìn)行五愛(ài)教育。
3、充分利用紀念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內容。
5、要求教師認真上好品德社會(huì )課，強調教師應細致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉化工作。
�。ㄎ澹┘訌妼W(xué)校文化建設，豐富學(xué)校內涵
我校注重校園文化建設，設計了�；�，美化了圍墻，裝貼了樓門(mén)字等，注重想象力的塑造，使校園文化更濃，校園環(huán)境更美。
全校師生樹(shù)立“讓讀書(shū)成為一種習慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè )趣”的意識，在每個(gè)班教室里擺放了圖書(shū)架，班主任定期到圖書(shū)室里更換，供學(xué)生老師閱讀。這樣在學(xué)校中形成了一種讀書(shū)的文化氛圍，初步形成了獨具特色的學(xué)校文化。學(xué)校定期召開(kāi)了師生“讀書(shū)”交流活動(dòng)。
�。┘訌娏思以L(fǎng)和安全管理工作
為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪(fǎng)和安全管理工作。
1、學(xué)期末學(xué)校發(fā)放了告家長(cháng)書(shū)，就學(xué)生要注意的學(xué)習、安全等要求家長(cháng)管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。
2、做好家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)是班主任工作的重要環(huán)節，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，我校采用了走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、個(gè)人訪(fǎng)等多種方式，嚴格家訪(fǎng)內容要求，要求做好家訪(fǎng)記錄，發(fā)現學(xué)生學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
3、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。這半年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì )課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結合社會(huì )安全事故和當地的安全事件，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構建安全無(wú)事故的和諧校園。
4、學(xué)校高度重視衛生防疫工作，堅持晨午檢，學(xué)生請假追蹤登記制度。定期對校園內進(jìn)行消毒，做到防患于未然，半年來(lái)做到了安全無(wú)疫情。
三、存在問(wèn)題和今后的打算
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1、缺少專(zhuān)職音樂(lè )、美術(shù)、心理健康教師。
2、在為教師的成長(cháng)與專(zhuān)業(yè)化發(fā)展創(chuàng )造條件搭建平臺上還需加倍努力。
3、學(xué)校管理在精細化上還需進(jìn)一步加強，在細節上要進(jìn)一步深化。
4、教師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識不強，能力有待提高，管理有待加強。
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1、努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。
2、不斷深化辦學(xué)理念，使辦學(xué)理念成為師生的自覺(jué)行為。
3、加強師資隊伍建設，配備專(zhuān)職的心理健康、音樂(lè )、美術(shù)等教師。為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展，實(shí)現學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。
4、加強教育教研能力，加強教研組建設，在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師隊伍。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結 16
一、以養成教育為主線(xiàn)，培養學(xué)生良好的行為習慣。
本學(xué)期繼續建立健全學(xué)校的各項規章制度，開(kāi)展“兩規一則”的學(xué)習，并制定了《保臺小學(xué)一日生活制度》，組織全校師生進(jìn)行學(xué)習、執行，開(kāi)展常規教育五項評比活動(dòng)，根據學(xué)校情況調整制定了實(shí)施細則，檢查經(jīng)�；�，每天公布成績(jì)，激勵同學(xué)們按照要求去做。每月初，我們利用全校集會(huì )時(shí)間及時(shí)進(jìn)行上月工作的總結，表?yè)P突出的班級、個(gè)人，鼓勵學(xué)生，引導學(xué)生，養成良好的行為習慣。
二、積極開(kāi)展時(shí)事政策及安全教育。
學(xué)習宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》，積極進(jìn)行安全及預防傳染病的教育，采用豐富多彩的形式，如：校園的櫥窗，黑板報，各班級的黑板等進(jìn)行知識宣傳；充分利用國旗下的講話(huà)，班校會(huì )時(shí)間及時(shí)宣傳，總結，提示，深化教育效果。
我校還定期開(kāi)展了法制安全教育活動(dòng)。如：請黃村火車(chē)站、豐臺西站民警在放假前和開(kāi)學(xué)后到校舉行安全知識講座，圖片展覽等，各班出一期交通安全為主題的板報；每名學(xué)生要向家長(cháng)或親友宣傳一至兩條交通規則；每逢節假日學(xué)校及時(shí)發(fā)放家長(cháng)通知，并且要求家長(cháng)反饋意見(jiàn)，落實(shí)孩子在家中的安全。
“11.9”北京市消防安全教育日，校長(cháng)親自在國旗下講話(huà)，提醒全校師生要重視消防安全，講解預防方法，預防煤氣中毒，并結合上級要求發(fā)放“讓”字路牌，“安全”這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的工作，我們做到制度化，經(jīng)�；�，細致化，確保一方平安。
三、開(kāi)展心理教育活動(dòng)，學(xué)生健康成長(cháng)。
心理教育也是德育教育的一項重要內容，我們十分重視學(xué)生心理成長(cháng)，每學(xué)期都把心理教育列入學(xué)校的計劃，我們在全校召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì )和家長(cháng)座談會(huì )，傾聽(tīng)學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)，對老師的過(guò)去工作給予總結，對老師今后的工作提出希望。學(xué)校及時(shí)匯總了材料，領(lǐng)導班子及時(shí)進(jìn)行研究，向全校老師進(jìn)行通報，要繼續重視師德，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，為今后的工作鋪路。我們每月都利用櫥窗宣傳衛生常識，對學(xué)生進(jìn)行預防疾病的教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
四、加強校園環(huán)境建設，增加文化氛圍。
學(xué)校制訂了校園建設規劃，管理機構人員分工明確、責任分明。努力加強校風(fēng)建設，每周一升國旗要穿校服，每日佩帶紅領(lǐng)巾；放學(xué)時(shí)堅持路隊制，每名同學(xué)都要佩戴小黃帽；經(jīng)常進(jìn)行禮儀教育，每日檢查，見(jiàn)客人問(wèn)好，主動(dòng)讓路等，使學(xué)生從小養成禮貌待人的好習慣。平時(shí)的著(zhù)裝、發(fā)型、領(lǐng)巾怎樣帶，衣服的拉鎖、扣子都要整理好，書(shū)包要背好等，我們都要具體要求，檢查；每月我們更換一次櫥窗，充分發(fā)揮它的育人功能。
五、加強三結合教育，發(fā)揮教育合力。
我們充分利用社會(huì )教育資源，學(xué)校、家庭、社會(huì )教育較好的結合在一起，發(fā)揮教育合力。我們增補了家長(cháng)委員會(huì )的人員，召開(kāi)了家長(cháng)座談會(huì )，充分聽(tīng)取了家長(cháng)的意見(jiàn)，學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了解答；三結合領(lǐng)導小組進(jìn)行工作研究，提高家長(cháng)素質(zhì)；學(xué)校開(kāi)展了家教講座，有很多家長(cháng)上交了聽(tīng)課體會(huì )，撰寫(xiě)教子經(jīng)驗，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育和諧發(fā)展。
六、在繼承中創(chuàng )新，充分發(fā)揮升旗儀式的育德作用
我校自今年暑假開(kāi)始與花鄉教委教研室合作，確定了“開(kāi)展農村校學(xué)生禮儀教育的研究課題”，并制定了研究方案。重點(diǎn)開(kāi)展升旗禮儀、課間禮儀和課堂禮儀的研究，制定了目標、操作方法、評價(jià)方法等，開(kāi)學(xué)前夕，全體教師討論研究，大家對照方案制定本班的班級教育工作計劃，抓好學(xué)生新學(xué)期返校第一天的教育。
開(kāi)學(xué)典禮，我們進(jìn)行了精心的準備，全校師生精神振奮，升旗儀式從出旗到升旗，旗手步伐整齊、節奏鮮明，全體師生高唱國歌；校長(cháng)的講話(huà)，從《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生到今日新中國的`偉大成就，語(yǔ)重心長(cháng)，耐人尋味，在高昂的“少年中國說(shuō)”的口號聲中，結束了開(kāi)學(xué)典禮。老師們都感覺(jué)有精神、有氣勢，新學(xué)期有了良好的開(kāi)始。
在升旗儀式的研究中，我們從“唱響國歌”入手，首先由音樂(lè )老師帶領(lǐng)全校進(jìn)行練習，背歌詞、唱曲譜、講意義；其次又訓練了各班的小指揮；各班的國旗班每天早晨在大操場(chǎng)進(jìn)行練習，終于我們的升旗儀式有了較大的進(jìn)步，國歌響亮，師生精神振奮。10月10日，花鄉教委教研室的總輔導員等三位老師，參加了升旗儀式，感覺(jué)非常受震撼，確實(shí)很受教育，學(xué)校有了較大的進(jìn)步，并且還11月初組織化向較為系統各校老師，在我校進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩研討。雖然上級領(lǐng)導肯定了我們的工作，但我們自己深知，我們也還有一些亟待解決的問(wèn)題，如：學(xué)生的常規習慣仍需要堅持不懈地培養，每一個(gè)細節仍需繼續關(guān)注，還要充分利用學(xué)�，F有的條件，讓我們的德育研究促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)。
今后我們還要加強學(xué)習，統一教師對德育工作重要性的認識，還要繼續創(chuàng )新，在工作中提高實(shí)效性，為此我們還要不斷思考，不斷改進(jìn)工作。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結 17
本學(xué)期學(xué)校努力落實(shí)區教委小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議精神，非常重視教學(xué)工作，校長(cháng)把主要精力放在教學(xué)上，共聽(tīng)課62節。學(xué)校的工作思路是深入開(kāi)展教學(xué)改革，貫徹落實(shí)新課標，加強教學(xué)常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校能以教學(xué)為中心，各項教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行 ，教學(xué)計劃得到落實(shí)。
一、重視做好教學(xué)質(zhì)量監控工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量就要抓教學(xué)全過(guò)程的管理過(guò)程。從每一個(gè)環(huán)節入手把好質(zhì)量關(guān)。抓好三級質(zhì)量監控。開(kāi)學(xué)初學(xué)校建立了教學(xué)工作量化表，制定了教學(xué)常規要求、完善了質(zhì)量監控的措施，教學(xué)常規要求包括：課堂常規要求、教研制度、聽(tīng)課制度、作業(yè)批改制度、教學(xué)監測分析制度，并組織教師學(xué)習，然后討論如何落實(shí)。我們首先抓好教師自我監控，由于教師都是電子備課，我們重點(diǎn)抓好復備課和課后小結，采用教案批注，對于如何寫(xiě)好課后小記，學(xué)校有指導、有要求有檢查。使教師養成自我反思的習慣。學(xué)校監控重點(diǎn)抓好常規管理。我們重點(diǎn)抓了作業(yè)、單元驗收、語(yǔ)文課后練習等幾項。學(xué)期初訂好單元檢測計劃 ，按時(shí)由科任教師監考，考后分析后交干部親自審卷，然后及時(shí)與教師交流反饋，找出主要問(wèn)題，共同研究改進(jìn)提高的措施。每月都有單項驗收和能力測試。本學(xué)期搞了計算、口算、字詞、查字典、朗讀比賽。在此基礎上每月開(kāi)好一次教學(xué)分析會(huì )，由干部教師參加，干部結合全校單元驗收、單向驗收、作業(yè)檢查的情況進(jìn)行反饋。教師從成功的經(jīng)驗、存在的問(wèn)題，改進(jìn)的措施幾方面進(jìn)行總結。最后教師間交流，學(xué)校結合共性問(wèn)題進(jìn)行提出建議。這樣的形式很受教師歡迎。
二、深化課堂教學(xué)改革
課堂是師生活動(dòng)的主要場(chǎng)所，因此加強課堂教學(xué)改革就顯得尤為重要。每學(xué)期學(xué)校都開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng) 。本學(xué)期我們一改評優(yōu)性質(zhì)為共同研討提高。我們本學(xué)期在大面積聽(tīng)課后我們根據學(xué)校實(shí)際情況，我們重點(diǎn)搞了語(yǔ)文教學(xué)研討系列活動(dòng)，先組織教師看市語(yǔ)文青年教師評優(yōu)課錄像，看后一起討論錄像課中體現了哪些新理念。然后教師個(gè)人備課，集體備課。上課、互相聽(tīng)課。我們邀請了鄉教委教務(wù)室的幾位主任來(lái)校聽(tīng)課 課后大家一起及時(shí)評課。在此基礎上，教師寫(xiě)出課后反思。學(xué)校干部結合一輪課寫(xiě)出全校評課總結，指出總體的優(yōu)點(diǎn)、問(wèn)題及教學(xué)建議。后面的聽(tīng)課活動(dòng)有目的的追蹤，活動(dòng)收到實(shí)效，教師的語(yǔ)文教學(xué)水平得到提高。
三、搞好校本培訓
為了落實(shí)新課標，學(xué)校非常重視校本培訓。做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內容，有計劃、有落實(shí)。我們組織的校本培訓重視教師教學(xué)觀(guān)念的轉變，有計劃的組織教師采用集體學(xué)習與自學(xué)相結合的形式，培訓的'內容有：理論學(xué)習、有看優(yōu)秀教師的錄像課，看特級教師竇桂梅、吳正憲、劉毅的講座，有教師成長(cháng)規劃交流，案例反思交流，有學(xué)習教學(xué)雜志和網(wǎng)上下載的文章。我校學(xué)校規模小，靠自身的力量，請專(zhuān)家到校有一定困難，我們就加強校際間的交流。與鄉教委內的中心校樊家村小學(xué)建立友好校，參加他們組織的一些教研活動(dòng)及講座，學(xué)習樊小教師作文批改的優(yōu)秀作業(yè)的評語(yǔ)，與學(xué)校的干部教師一起備課，講課后共同研討。已取得他們的幫助，促進(jìn)了教師的提高。
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，在校本教研、科研、教師備課、課堂教學(xué)改革等方面有待改進(jìn)。今后我們將為教師創(chuàng )造條件，調動(dòng)教師的積極性搞好課改，引導教師把學(xué)到的教育理論轉化到實(shí)踐中去，使教師善于實(shí)現理念的具體化和操作化。進(jìn)一步研討校本課程的開(kāi)發(fā)及學(xué)校管理措施。完善校本教研制度，挖掘各種資源和教師的潛力，開(kāi)展好以問(wèn)題為本校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結 18
本學(xué)期即將結束，我順利地完成了教學(xué)任務(wù)，為了達到教學(xué)目的，培養學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的'愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。
不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。
致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力量。
三、教學(xué)研究
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強了自身素質(zhì)的培訓，先后參加了國培培訓、對音樂(lè )學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認識，首先，從每一節音樂(lè )課教學(xué)開(kāi)始，我都以打造一節優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手，對于每節課我都提前做了相當大、相當多的準備；其次，確定教研和科研專(zhuān)題，讓平時(shí)的教研反思，為科研鋪就平坦大道，教研圍繞科研，教學(xué)更要再此之外包含它，這樣有了內部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個(gè)圓。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期的音樂(lè )工作做的比較滿(mǎn)意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會(huì )奮起直追、找出不足、認真改進(jìn)、努力提高，我想我一定會(huì )把音樂(lè )工作做的更出色。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結 19
本學(xué)期，我承擔了我校多項教學(xué)工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著(zhù)謙虛謹慎，不懂就問(wèn)的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，通過(guò)各種途徑充實(shí)自己，積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，自己利用課余時(shí)間學(xué)習研究英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。通過(guò)五年來(lái)的不斷的學(xué)習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著(zhù)提高，下面我就對我近五年來(lái)的教育教學(xué)工作做以下總結。
一、思想方面
本學(xué)期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導的安排，認真貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，愛(ài)護學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí)，我還注重對學(xué)生的思想教育，教育他們愛(ài)祖國，愛(ài)民族，團結互助，樂(lè )于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀律的社會(huì )主義接班人奠定基礎。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我承擔了學(xué)校的英語(yǔ)、信息技術(shù)教學(xué)工作，對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
(1)課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識，教師傳授新知識的一個(gè)是主要渠道。在近五年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語(yǔ)新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣為為主線(xiàn)，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力為主要目標，通過(guò)設計各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來(lái)實(shí)現新知識的傳授。
同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學(xué)生自主學(xué)習，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習興趣和綜合語(yǔ)言運用能力為經(jīng)線(xiàn)，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線(xiàn)編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng )建了一個(gè)快樂(lè )高效的英語(yǔ)教學(xué)課堂。
(2)差生輔導。在我所教的學(xué)生當中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學(xué)習成績(jì)不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對差生們出現的成績(jì)差的原因對他們進(jìn)行了多種類(lèi)型的`輔導，如，手拉手互助學(xué)習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個(gè)別輔導，重點(diǎn)督促，與家長(cháng)溝通等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習的興趣和自信心也大大提高。
(3)理論學(xué)習和教學(xué)研究。在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘積極充實(shí)自己。積極學(xué)習國內外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識結構，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng )新儲備力量。
與此同時(shí)，我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門(mén)組織的教研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文和案例，積極參加課題研究，爭取限度地與他人交流的機會(huì )，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng )新，構建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。
三、出勤方面
本學(xué)期中我努力做到出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時(shí)給學(xué)生補課，從沒(méi)因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課。積極參加縣、學(xué)校等各級組織的教研會(huì )議，不缺勤，不遲到，不早退。
四、教育教學(xué)工作成績(jì)
本學(xué)期，經(jīng)過(guò)各級領(lǐng)導、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績(jì)。所教班級的成績(jì)優(yōu)異，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習和信息技術(shù)的興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習的效率。
部分差生端正了學(xué)習態(tài)度，明確了學(xué)習目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學(xué)習和各種科研會(huì )議及培訓，我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養、素質(zhì)都得到了提高，同時(shí)，我不忘進(jìn)行教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結，電教論文《合理利用電教設備，進(jìn)行高效英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)》獲山東省電教論文評選二等獎，并有多篇論文在縣級論文評選中獲獎。另外，課題研究《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)“三化”》在縣教育局評審合格并結題，輔導學(xué)生在縣信息技術(shù)競賽中均獲一等獎，20XX——20XX年度被評為攀登英語(yǔ)課題實(shí)驗優(yōu)秀實(shí)驗教師。
教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結合自己的實(shí)際不斷探索。通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結 20
學(xué)校以教師產(chǎn)業(yè)發(fā)展為前提，重視教師資源的直接投入，開(kāi)發(fā)和利用、維護和保障教師的自身利益，調動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。以學(xué)生健康發(fā)展為目的，讓學(xué)生主動(dòng)得到發(fā)展，培養他們終身學(xué)習的意識和能力。以學(xué)校發(fā)展為保障，加強管理，完善制度，推進(jìn)人文管理，創(chuàng )建人文校園，促進(jìn)教師、學(xué)生和睦持續發(fā)展。因此有了自己的辦學(xué)理念；讓學(xué)校成為教師、學(xué)生生命成長(cháng)的樂(lè )園。有了超前的辦學(xué)思想：讓學(xué)生享受最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，本著(zhù)這一理念，一年來(lái)我校把諸多方面以下方面作為工作的重點(diǎn)：
一、教育教學(xué)工作
教育外語(yǔ)教學(xué)工作是學(xué)校工作的學(xué)校核心。一年來(lái)，學(xué)校繼續嚴格地按照國家《課程標準》，開(kāi)啟課程、開(kāi)足課時(shí)，對教師的備課，講課進(jìn)行嚴格的旬恰當檢和月檢。學(xué)期初，我校教師在校長(cháng)張新華的帶領(lǐng)下，認真積極地學(xué)習《課程標準》，研討教學(xué)模式，通過(guò)教師互諒聽(tīng)課，評課，促進(jìn)彼此教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校非政府教師認真學(xué)習“于永正給青年教師課堂教學(xué)的20條建議”，以此為契機，要求老師們認真上好每竹莖。秉持探索新型教研風(fēng)氣，落實(shí)教學(xué)工作：備課要當新上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新。以教研組為單位，開(kāi)展“說(shuō)、研、上、譯、議”活動(dòng)，將前后結構性問(wèn)題做大可能性解決于課堂前，采用適合自己的小班，提高學(xué)生的成績(jì)。
德育方面，主要是學(xué)生素質(zhì)建設，學(xué)生素質(zhì)建設是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內容，是學(xué)校文化工程建設中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高教育和經(jīng)濟發(fā)展的重要環(huán)節，家長(cháng)學(xué)習常規的養成，培養學(xué)生明確學(xué)習目的性、學(xué)習自覺(jué)性，掌握正確的學(xué)習方法，克服學(xué)習困難。行為習慣的養成，培養學(xué)生養成講文明、懂禮貌、尊老愛(ài)幼，關(guān)心集體，愛(ài)護公物，誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。
二、安全工作
安全責任重于泰山。每學(xué)期，期初、期中、期末，定期對學(xué)校校舍采取全面認真、細致的檢查，發(fā)現環(huán)境問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)不定期檢查，并且做好安全檢查歷史記錄，安全組織工作由專(zhuān)人負責，今年流感肆虐，學(xué)校更加重視大學(xué)生的安全，要求各班做好記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，補習學(xué)校在資金緊缺的'情況下，出錢(qián)給各班配置牙刷，要求教師每天堅持給學(xué)生量體溫，確保學(xué)生的人身安全，發(fā)現學(xué)生生病，做到及時(shí)送醫或通知家長(cháng)。
與此同時(shí)，每周集中一次，講安全教育，從生活、交通多方面，讓學(xué)生就行了聽(tīng)安全、人人說(shuō)安全，個(gè)個(gè)注意安全。另外，本學(xué)年，學(xué)校還進(jìn)行了以防火、防震為主題的安全演練，收到了家長(cháng)的好評。一年來(lái)，我校沒(méi)有出現一起重大安全事故，所有的學(xué)生都能雷米雷蒙縣宗紀的上學(xué)，愉快的回家，學(xué)生家長(cháng)也表示，將兄弟姐妹送到學(xué)校他們放心。
三、校容校貌方面
由于多方面原因，我校校舍簡(jiǎn)陋、辦公條件差，但并沒(méi)有影響我們沒(méi)的教學(xué)工作，相反，各方面工作井然有序。校園文化極其豐富：
�、僮ズ煤诎鍒筮@一宣傳陣地，每半月更新一次。
�、谧ズ脤W(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當做宣傳陣地。
�、圩ズ棉k學(xué)特色的宣傳，學(xué)校開(kāi)始實(shí)施自主管理，各班文化；根據各班學(xué)生特點(diǎn)獨自開(kāi)設，營(yíng)造濃郁的文化氛圍，優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境。
�、苊糠辍霸�、“六一”堅實(shí)辦好聯(lián)歡晚會(huì )。
�、菪涯康牡胤綇堎N警示功能性標語(yǔ)。
今年秋季，我們又投資5000余元，對各班門(mén)窗驚醒不斷刷新，以變化以往的舊面貌。
同時(shí)，由于校舍緊缺，造成我�！傲摇苯ㄔO不達標，給學(xué)生上課會(huì )帶來(lái)諸多不便，學(xué)校想盡辦法努力改變現狀。圖書(shū)館有，但是閱覽室卻沒(méi)有，學(xué)校就幼兒園看上讓學(xué)生自主管理。由班內圖書(shū)管理員每周一下午到圖書(shū)室統一借書(shū)，每周二、四下午課外活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生學(xué)員閱讀時(shí)間，教室便成為還在們的閱覽室，他們在簡(jiǎn)陋的“閱覽室”里享用讀書(shū)的樂(lè )趣、其樂(lè )融融。實(shí)驗室儀器不足，就到其他學(xué)校借，以便教學(xué)工作順利進(jìn)行，沒(méi)有實(shí)驗室，各班的課桌，便成了孩子們的實(shí)驗臺。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結 21
在即將過(guò)去的一學(xué)期里，長(cháng)義小學(xué)在腰陂鎮中心校的領(lǐng)導下，沿著(zhù)期初制訂的目標，全體教師團結奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續遵循“以學(xué)生為根本， 以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安�，F在就從以下幾個(gè)方面予以小結，向各位領(lǐng)導匯報。
一、抓師德工作，建和諧團隊
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。
我們利用每周例會(huì )的機會(huì )，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。本學(xué)期，我們以學(xué)習新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為契機，開(kāi)展了一次師德教育。學(xué)校要求，每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂(lè )趣。
這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。我們學(xué)校大部分是年紀大、快要退休的老年教師，甚至個(gè)別帶病也在工作。如我校的劉玉祥老師，患有嚴重的風(fēng)濕性關(guān)節痛風(fēng)?但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。
正因為如此，教師們都把學(xué)校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動(dòng)去燒，操場(chǎng)有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見(jiàn)了會(huì )主動(dòng)上去制止教育，發(fā)現某些不良現象會(huì )主動(dòng)到辦公室和教師們商量辦法，可以說(shuō)，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了。
二、抓常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在中心校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：
1．狠抓教學(xué)常規，強化過(guò)程管理。教學(xué)常規的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴格按照教學(xué)常規的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。
2．抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉差工作。由于種種原因，每個(gè)班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀(guān)，不談客觀(guān)”的原則，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀(guān)念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工 作，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jì)。 由于措施得力，我校在這次鎮期中統考中總體成績(jì)穩中有升。
三、抓班級管理，強化安全衛生
班級是學(xué)校工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這學(xué)期開(kāi)始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。
1．加強學(xué)生常規管理，進(jìn)行良好的行為習慣教育。
班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。
以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為準則，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和良好的'行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉，絕大部分學(xué)生養成了愛(ài)學(xué)習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。
2.利用班會(huì )，強化安全衛生教育和管理。
本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛生效果比較顯著(zhù)，校容校貌有了明顯的改觀(guān)。為師生創(chuàng )造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習環(huán)境。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事件。
四、抓活動(dòng)開(kāi)展，豐富校園文化
這學(xué)期我們根據實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1.愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)。根據學(xué)校制訂的教育方案，并踏實(shí)做好讀書(shū)的指導工作，為下學(xué)期的讀書(shū)競賽打下良好的基礎。
2.結合節慶和其他重要時(shí)日，因地制宜地開(kāi)展慶�；蚪逃顒�(dòng)。
五、存在的主要問(wèn)題
我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問(wèn)題，最突出的表現在以下兩方面：
1. 從學(xué)生數來(lái)看，我們學(xué)校是腰陂鎮中小規模村校，辦學(xué)條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學(xué)校相比差距非常大，體現出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現在：網(wǎng)線(xiàn)還沒(méi)接上來(lái)、沒(méi)有籃球場(chǎng),硬件方面的這些問(wèn)題仍需中心校領(lǐng)導下大力氣解決。
2. 教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首之間，有喜也有憂(yōu)。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷，有全體教師的團結奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，明天一定會(huì )更好!
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