幼兒園秋季小班班務(wù)工作總結范文
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。那么你有了解過(guò)工作總結嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園秋季小班班務(wù)工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園秋季小班班務(wù)工作總結1
本學(xué)期初我們三位教師深入分析了幼兒的基本情況，本班有36名幼兒，22名男孩，14名女孩。因為男孩多女孩少的緣故，平時(shí)氣氛較活躍，并結合《綱要》精神和我園提出的“快樂(lè )與發(fā)展”課程，我們制定了詳細的班級計劃，實(shí)施的過(guò)程中在注重尊重幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)體差異的基本上，并且經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力已經(jīng)和幼兒建立了伙伴式的信任關(guān)系，現把本學(xué)期的情況總結如下：
保育方面：通過(guò)上學(xué)期主題‘我的小手真能干’活動(dòng)，加強了幼兒養成教育的培養，本學(xué)期100%的幼兒已經(jīng)能夠自己的事情自己做，沒(méi)有等待的現象了，常規工作也已經(jīng)步入了正軌，只有個(gè)別的幼兒如：李開(kāi)元需要教師的監督，午睡情況也沒(méi)有了咬被子的現象。做到了生活自立，戶(hù)外活動(dòng)自如，在天氣較熱的情況下，幼兒也會(huì )主動(dòng)的告訴老師：“我要脫衣服了�！备鶕變翰煌奶攸c(diǎn)，引導幼兒學(xué)會(huì )自己照顧自己的基本能力。
教育教學(xué)情況：我們根據小班幼兒注意力時(shí)間短的特點(diǎn)，在本學(xué)期開(kāi)設了《眼睛》《耳朵》《小螞蟻》《氣球》《蝌蚪》等一些短小的主題活動(dòng)來(lái)對幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手、表達和主動(dòng)意識進(jìn)行培養而且有了較好的成效。
在《眼睛》的主題中，我們開(kāi)展了‘望遠鏡’‘我們一起去郊游’‘保護眼睛’等一些游戲活動(dòng)，幼兒在觀(guān)察、制作望遠鏡的過(guò)程中，發(fā)現了望遠鏡和墨鏡的不同、通過(guò)制作望遠鏡使幼兒正確分析出長(cháng)方形的不同卷法，長(cháng)短、粗細的比較、排序，激發(fā)了幼兒動(dòng)手操作的主動(dòng)性，好多的幼兒回家后要求家長(cháng)和自己共同的制作，他們帶來(lái)的和家長(cháng)一起制作的作品不下10多種�！覀円黄鹑ソ加巍ぐl(fā)了幼兒大膽表達的積極性，通過(guò)觀(guān)察、表達、討論，‘教師和幼兒共同嘗試仿編兒歌“春天來(lái)了”，根據自己的感受體驗創(chuàng )作的兒歌，幼兒非常喜歡，符合幼兒具體形象的思維的特點(diǎn)，只有‘我經(jīng)歷了，我看到了，我才知道’。
就連不愛(ài)說(shuō)話(huà)的董庭溪都告訴我：“老師，我和賣(mài)魚(yú)的爺爺聊天”�！Ｗo眼睛’的活動(dòng)是通過(guò)捉迷藏、看盲人錄象、請醫生（家長(cháng)）講保護眼睛的方法來(lái)實(shí)現的。在開(kāi)展《眼睛》主題的活動(dòng)中，開(kāi)設了動(dòng)手制作區、展示區、觀(guān)察區（玩望遠鏡、墨鏡）娃娃家、建筑區來(lái)為幼兒創(chuàng )設需要的環(huán)境。根據幼兒對望遠鏡制作的興趣，我們在《耳朵》的主題活動(dòng)中，不僅讓幼兒在‘我聽(tīng)到的聲音’中搜集、模仿各種聲音還在原來(lái)的基礎上制作喇叭，通過(guò)卷不同的喇叭，他們發(fā)現用厚的、大的紙卷出的喇叭聲音大。
幼兒的需要，讓我們開(kāi)設了‘小舞臺’我來(lái)唱，他們有的帶來(lái)了笛子，葫蘆司。我們又為幼兒制作了鋼琴與之配合。在敲擊，吹打中體驗著(zhù)音樂(lè )的魅力。主題活動(dòng)《小螞蟻》，幼兒在尋找各種各樣的螞蟻的過(guò)程中，學(xué)會(huì )了搜集，尋找的能力。用泥捏‘我的螞蟻朋友’培養了幼兒團圓，搓條的能力，加強了小肌肉動(dòng)作的培養。六一活動(dòng)，幼兒和家長(cháng)共同制作頭飾‘小螞蟻’玩螞蟻搬豆的游戲，活動(dòng)激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣，活動(dòng)中的氣球激發(fā)了幼
兒吹、玩的積極性。開(kāi)展了《氣球》的小主題，小朋友們在吹氣球、畫(huà)氣球、戶(hù)外玩氣球的活動(dòng)中發(fā)現了氣球的軟硬與飛的高度的不同，他們還提出“氣球怎么炸了”“氣球為什么癟了”“氣球灌水變沉了”“氣球粘墻上了”等等一些他們感興趣的話(huà)題都出來(lái)了，在表達中學(xué)習分析，在給氣球涂色的過(guò)程中，發(fā)現了顏色的變化，玩色、玩水活動(dòng)讓他們在玩耍中探究，給了幼兒自由的空間，讓幼兒在環(huán)境中發(fā)展。
保健工作：積極配合園內的體能測試工作，達到測試率100%，通過(guò)各種教師自創(chuàng )的游戲了達到鍛煉大肌肉群的目的。如：教師自創(chuàng )的游戲‘兔子過(guò)河’就是鍛煉幼兒立定跳遠的能力。幼兒體檢率98%，并及時(shí)與家長(cháng)溝通、分析個(gè)別幼兒的情況，王明澤的肥胖控制較好，沒(méi)有在繼續發(fā)展，控制在了原有的水平上。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)踐，我班在各方面都取得了一定的進(jìn)步，幼兒但也存在著(zhù)一些不足。例如幼兒的發(fā)展不夠全面；關(guān)注幼兒的個(gè)別差異有所欠缺；家長(cháng)工作不夠細致等等。在下學(xué)期中，我們將針對不足，予以改正，爭取取得更大的進(jìn)步。
幼兒園秋季小班班務(wù)工作總結2
一、根據學(xué)期初費博士的指導制訂詳細、科學(xué)的班務(wù)計劃，以班務(wù)計劃和指導學(xué)期的教學(xué)，并根據教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展及時(shí)調整教育目標和活動(dòng)計劃，使得教學(xué)工作有序、全面地開(kāi)展，忙而不亂。
主題教學(xué)方面：以《綱要》和費博士的培訓為指導思想，結合本年的教學(xué)計劃，開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展了“小小的我”、“帽子”兩個(gè)主題活動(dòng)�；顒�(dòng)中重視幼兒培養幼兒的主動(dòng)探索能力。
本學(xué)期還按照園里統一安排在三月份本班老師積極組織幼兒參加華僑城親子運動(dòng)會(huì )；四月份有序開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，本班家長(cháng)親自看到了自己的孩子在園的表現。五月三十一日組織幼兒進(jìn)行了精彩的表演。六月份對幼兒進(jìn)行了期末測查。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，本班幼兒一基本形成了良好的日常生活學(xué)習習慣，幼兒在各個(gè)方面都得到了發(fā)展。
三． 注意溝通，在老師——幼兒、老師——家長(cháng)、老師——園領(lǐng)導、老師——老師、家長(cháng)——幼兒園之間建立起多向溝通渠道。
本學(xué)期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊外，還向家長(cháng)宣傳幼兒園的`教育，如：每個(gè)主題活動(dòng)前后都致家長(cháng)一封信，每月把英語(yǔ)
活動(dòng)具體內容發(fā)給家長(cháng)，便于幼兒復習、鞏固。由于本班這個(gè)學(xué)期換了老師，老師除了進(jìn)行家訪(fǎng)與家長(cháng)幼兒直接一對一的溝通外，本班三個(gè)老師還在每周都會(huì )不定時(shí)的就班級出現的問(wèn)題共同商討，以便更好的解決。還就一些問(wèn)題與劉主任、費博士請教。把本班的一些情況及時(shí)的向上反映，便于園領(lǐng)導了解各班的情況。
五． 規范個(gè)人行為，在 “言傳 “之外，通過(guò)“身教”，使幼兒健康成長(cháng)。
根據張雪門(mén)的“行為課程”理論，教師對幼兒的影響很大，除了向幼兒教授知識外，還應在言行舉止．交往禮儀等日常道德方面影響幼兒，使幼兒通過(guò)感知，在潛移默化中養成一種理所當然的“價(jià)值取向”。之所以說(shuō) “理所當然”是因為幼兒的心靈是一張白紙，在它上面影印了什么顏色，以后就是什么顏色。在幼兒成長(cháng)階段，“環(huán)境”就成了影響幼兒的決定性因素。幼兒園教師是幼兒成長(cháng)環(huán)境中的一個(gè)重要教導者和引導者。
四位老師增加使用禮貌用語(yǔ)的頻率，同外教在一起活動(dòng)時(shí)完全使用英語(yǔ)，日常組織幼兒時(shí)，中文老師都使用雙語(yǔ)盡量使用準確的英文，及中文。教學(xué)活動(dòng)準備充分。注意各種細節，引導幼兒之間友好交往，互相合作、分享。
六． 加強學(xué)習，不斷提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
首先加強教師的自身學(xué)習。每周三參加幼兒園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習
老師們認真學(xué)習費博士提出的教育理論與要求。每周已進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討，園內教師間共同交流、討論教育理念和教務(wù)教學(xué)中的經(jīng)驗與出現的問(wèn)題。每個(gè)教師都做學(xué)習筆記，通過(guò)學(xué)習教育理論，用科學(xué)的理
論來(lái)指導日�；顒�(dòng)。每位中文老師都向外教學(xué)習英文，便于更好的配合外教進(jìn)行教學(xué)。將所學(xué)到得結合本班實(shí)際情況組織活動(dòng)，收到了良好的效果。
七． 重視衛生保健工作，各環(huán)節的安全工作精心到位。
首先，保持高度的安全意識，落實(shí)安全責任制，教師間互相蒹顧。
其次，提高幼兒自身的安全意識，活動(dòng)中保護幼兒的安全。
再次，落實(shí)來(lái)園、離園、大型活動(dòng)、外出安全制度。
由于嚴格要求和教師精心到位，本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全責任事故。
八．環(huán)境教育工作：
在一日生活中，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。通過(guò)道生態(tài)廣場(chǎng)放風(fēng)箏，到小區里參觀(guān)，撿沙池里的樹(shù)葉等活動(dòng)與主題教育相結合，增加幼兒環(huán)保意識。讓孩子從小就有強烈的環(huán)保意識，懂得環(huán)境對人類(lèi)生存的重要性，為他們的養成教育打基礎，使我們的環(huán)境保護工作長(cháng)遠下去。
九． 工作的不足：
第一，在這學(xué)期我們學(xué)習了很多的理論知識，可是到實(shí)際的工作中，還沒(méi)有真正的落到實(shí)處。以后還要給幼兒提供更廣闊的自主活動(dòng)的空間等。
第二，本班幾位老師都是中途接班的，孩子們老師已經(jīng)全面地了解了。只是有些家長(cháng)接觸得不多,平時(shí)都是保姆接送幼兒。所以有些家長(cháng)并不十分理解本班的老師的調整及教學(xué)。我們正在不斷的交流，以消除家長(cháng)心中的疑慮。做到更加主動(dòng)地對待家長(cháng)。
十． 對今后工作的設想：
緊緊圍繞我們園的教育指導思想，開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)。本班以英語(yǔ)為特色更多地開(kāi)展雙語(yǔ)活動(dòng)，為幼兒提供更好的環(huán)境，讓幼兒得到更多的機會(huì )，全面發(fā)展，讓家長(cháng)更加滿(mǎn)意。
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