中學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人工作總結范文（精選5篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，制定一份工作總結吧。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人工作總結范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人工作總結1
質(zhì)量是生命線(xiàn)，師德是紅線(xiàn)。一年來(lái)，我校緊緊圍繞教育局“一深化兩提升”工作重點(diǎn)，切實(shí)將提高教師隊伍素質(zhì)作為師德師風(fēng)建設的重要內容，努力踐行質(zhì)量就是師德的“大師德”觀(guān)，積極探索創(chuàng )新工作思路，改進(jìn)工作方法，取得了較好的成效，現將本年度的師德工作總結如下：
一、取得的成績(jì)與亮點(diǎn)
�。ㄒ唬┮灾贫冉ㄔO為抓手，細化常規管理
1、制定并完善了師德師風(fēng)管理制度。學(xué)期初經(jīng)過(guò)校務(wù)會(huì )和教代會(huì )制定并通過(guò)了修訂的《XX中學(xué)師德師風(fēng)管理制度》，成立了以校長(cháng)陳敬新為組長(cháng)、分管校務(wù)為副組長(cháng)、其他校務(wù)為成員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導小組。補充了師德月查內容和扣分標準，包括考核制度、學(xué)習制度、情報制度等。在全體教師會(huì )上學(xué)習，統一思想，提高全體教師的師德意識，讓教師自覺(jué)遵守、認真履職，做到獎懲分明，有據可依。
2、適時(shí)修訂了師德考核量化細則，認真落實(shí)師德考核。學(xué)校嚴格按照教育局《師德師風(fēng)考核方案》和《師德師風(fēng)考核細則》，堅持月查通報，使教師自我約束。每天由查班校務(wù)和校長(cháng)巡校如實(shí)記載教師違反師德的行為，對教師師德行為進(jìn)行平時(shí)檢查和月考核，做到每月有檢查通報、有考核結果，對教師起到一定的鞭策作用。
根據中心學(xué)校制定的《鄖西縣XX鄉中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)量化細則》，結合我校實(shí)際，對部分內容做了進(jìn)一步的修訂完善，將考核責任人劃分到相關(guān)校務(wù)，由各校務(wù)據實(shí)打分，每月進(jìn)行匯總，使師德平時(shí)考核更加合理，更具有操作性。期中教學(xué)成績(jì)占很大比例，體現了質(zhì)量就是師德的“大師德”觀(guān)，同時(shí)也確保了年度考核與師德考核的一致性。
�。ǘ┮蚤_(kāi)展活動(dòng)為抓手，強化師德學(xué)習
1、每學(xué)期都簽訂了師德責任書(shū)、承諾書(shū)，進(jìn)行了師德宣誓。本年度，學(xué)校與全體教師累計簽訂了《師德師風(fēng)責任書(shū)》和《師德師風(fēng)承諾書(shū)》達280余份，并上墻公示，接受全體教師和學(xué)生的監督。進(jìn)行師德宣誓4次，讓全體教師明確責任，并在平時(shí)的教育教學(xué)工作中強化師德意識，落實(shí)安全責任。
2、每月定期召開(kāi)師德專(zhuān)題會(huì )議。師德工作需要長(cháng)期抓，抓細抓小，為了時(shí)刻擰緊教師們頭上的“緊箍咒”，學(xué)校堅持每月召開(kāi)師德專(zhuān)題會(huì )議，本年度累計達8次。分別學(xué)習法律法規、師德典型事跡、師德警示教育視頻等，并要求教師認真做筆記，旨在學(xué)習規范，增強意識，警鐘長(cháng)鳴，促進(jìn)履職，讓師德觀(guān)念深入人心，讓教師們提高認識不麻痹，履行責任不懈怠，心存戒尺不逾越。
3、適時(shí)開(kāi)展師德業(yè)務(wù)論壇。教務(wù)處會(huì )定期組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)論壇，學(xué)校利用此機會(huì )和平臺，由分管師德工作的同志或其他校務(wù)主講師德論壇，本年度共開(kāi)展師德論壇2次，通過(guò)理論學(xué)習、討論交流等方式進(jìn)一步強化教師的師德意識，提高教師的師德水平和能力，鑄就教師的師魂。
4、認真學(xué)習局長(cháng)系列講話(huà)。本年度，學(xué)校組織教師分別學(xué)習了縣教育局局長(cháng)楊耀東在20xx年春季全縣教育工作會(huì )議和全縣20xx年教學(xué)工作表彰會(huì )議上的兩次講話(huà)，并在學(xué)習后每人手寫(xiě)了學(xué)習體會(huì )，制作專(zhuān)欄張貼上墻，讓全體教師進(jìn)步增強質(zhì)量生命意識。
5、適時(shí)開(kāi)展向梁家川教師團隊、馬正發(fā)等先進(jìn)典型學(xué)習活動(dòng)。20xx年5月份，學(xué)校先后組織了全體校務(wù)、班主任和部分青年教師共計30余人次赴梁家川小學(xué)學(xué)習。8月份，在暑期教師集訓會(huì )上集體聆聽(tīng)了無(wú)手教師馬正發(fā)的現場(chǎng)報告，每位教師紛紛手寫(xiě)了學(xué)習體會(huì )，進(jìn)一步增強了教師們的敬業(yè)精神。
�。ㄈ┮园駱右I(lǐng)為抓手，加強師德宣傳
1、學(xué)校利用電子屏滾動(dòng)宣傳師德標語(yǔ)，讓教師時(shí)時(shí)刻刻提醒自己增強師德意識、規范師德行為、履行師德責任。在每個(gè)教師辦公室懸掛師德警示牌，猶如在教師的心頭懸一把戒尺，讓教師們心存敬畏，做到絕不越師德紅線(xiàn)一步。
2、學(xué)校將上學(xué)年的師德標兵田榮芬、先進(jìn)個(gè)人胡啟華在學(xué)校微信公眾平臺上進(jìn)行推送，大力弘揚正能量，讓全體教師學(xué)習他們的優(yōu)秀事跡，并自覺(jué)轉化為工作的動(dòng)力。
3、學(xué)校將上學(xué)年的管理、教學(xué)示范崗和師德標兵做成車(chē)貼上墻，分別張貼在校園圍墻和辦公室內，營(yíng)造濃厚的師德文化氛圍，形成比學(xué)趕超的良好局面。一年來(lái)，教師隊伍素質(zhì)不斷提升，涌現出了如陳東、樂(lè )章林等一批先進(jìn)個(gè)人，文玉清等一批優(yōu)秀班主任和周啟家、王瓊等一批優(yōu)秀教師的師德典型。
二、存在的不足與反思
當然，在取得一定成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地看到，學(xué)校的師德工作還存在著(zhù)一定的問(wèn)題與不足，主要有以下幾方面：
1、由于教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作繁忙，不能定時(shí)每周召開(kāi)師德學(xué)習會(huì )議。
2、師德平時(shí)考核需要各處室校務(wù)認真履職、全力配合，才能確�？己说墓陀^(guān)和實(shí)效性。
3、部分教師的師德意識還不夠強，還存在極少數讓學(xué)生獨坐等歧視或不公平對待學(xué)生現象，對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。
師德工作涉及面廣，重在做細做實(shí)。后期我們將不斷改進(jìn)和創(chuàng )新工作思路，將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮好，將短板填補好，進(jìn)一步加大師德學(xué)習力度，進(jìn)一步提高教師的師德意識。我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我校的師德工作一定能更上層樓！
中學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人工作總結2
對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合自己多年來(lái)的教育工作表現，
作自我思想情況匯報如下：
一、存在問(wèn)題：
1、愛(ài)崗敬業(yè)方面表現要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認真上課，努力學(xué)習，勇于創(chuàng )新。雖然我很清楚地知道，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠。
2、在方面學(xué)習不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習教育教學(xué)理論，天天學(xué)習新課程理念，積極參與實(shí)驗活動(dòng)，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，還撰寫(xiě)相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說(shuō)課稿和教學(xué)設計，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，這都是為了完成任務(wù)�，F在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的`提高起來(lái)。
3、在關(guān)心學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，因缺乏耐心民主，也常訓學(xué)生，現在仔細回想起來(lái)，對待學(xué)生（特別是調皮學(xué)生）確實(shí)要再耐心些。
4、在教學(xué)中不敢勇于創(chuàng )新。本人雖然能運用新理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓練和培養，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認識還放不開(kāi)，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生更加“愛(ài)心、細心、耐心”些。比如有時(shí)對待學(xué)生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤。
二、存在以上問(wèn)題的思想根源
1、思想認識不太高，對學(xué)習教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導實(shí)踐的意義認識不太足。還有理論學(xué)習不能夠與實(shí)踐緊密結合，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認識不足，在學(xué)習中沒(méi)有能夠很好地結合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
2、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專(zhuān)研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高，，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責任感。
3、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養和樹(shù)立，因而缺乏愛(ài)心的激發(fā)、永保愛(ài)心不夠而出現敷衍塞責現象。
4、忽視了家長(cháng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長(cháng)聯(lián)系、溝通得比較少。
三、今后的努力方向
1、端正學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強理論學(xué)習。
第一是要加強對教育經(jīng)典著(zhù)作的學(xué)習，不斷充實(shí)自身的教育理論意識；
第二是要加強對新課程理論的學(xué)習，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，不斷適應時(shí)代教育形勢發(fā)展的需要；
第三是要在學(xué)習中做到結合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導實(shí)踐工作。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。
3、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。
中學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人工作總結3
為進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，加強教師隊伍建設，錘煉師德，純潔師風(fēng)，塑造教師良好師表形象，建立健全師德考核長(cháng)效機制，努力建設師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿(mǎn)意的教師隊伍，紅旗中學(xué)依據教育部20——年9月修訂并頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和佛山市順德區容桂教育局文件《關(guān)于開(kāi)展容桂街道師德標兵評選及宣傳教育活動(dòng)的通知》，于20——年5月以來(lái)開(kāi)展了教師師德評價(jià)一系列工作，現總結如下：
一、加強領(lǐng)導，規范操作
我校結合自身開(kāi)展的師德建設活動(dòng)，積極宣傳“師德評價(jià)”的意義，并把教師師德評價(jià)納入師德建設活動(dòng)之中，學(xué)校成立以陳成德為組長(cháng)，葉志和為副組長(cháng)的師德評價(jià)領(lǐng)導小組，召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì )議，研究制定紅旗中學(xué)師德評價(jià)方案，評價(jià)制度、評價(jià)內容、評價(jià)操作程序。以師德建設活動(dòng)為契機，以建立師德評價(jià)制度為突破口，公開(kāi)評價(jià)內容，規范操作考核程序，客觀(guān)、公正評價(jià)每一位教師的師德?tīng)顟B(tài)，全體教職工能夠端正態(tài)度，提高認識，積極參與評價(jià)考核。
二、加強宣傳學(xué)習工作
組織師生學(xué)習了《關(guān)于開(kāi)展容桂街道師德標兵評選及宣傳教育活動(dòng)的通知》和《紅旗中學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟。做到考核工作深入人心，考核內容和考核方法人人皆知。要求教師對照自己的工作與表現，深刻地剖析自己。
三、組織考核
1考核方式
考核方式由個(gè)人自評，學(xué)生、家長(cháng)評議，教師評議，級、科長(cháng)評議和行政評議組成。
2計分辦法
綜合評分。學(xué)校師德考核小組負責從以下幾個(gè)方面進(jìn)行綜合評分，總分為100分，由個(gè)人自評分，學(xué)生、家長(cháng)評議分，教師評議分，級、科長(cháng)評議分和行政評議分組成。各項分值所占比例分別為：自評10%；學(xué)生評議15%；家長(cháng)評議15%；教師評議20%；級、科長(cháng)評議20%；行政評議20%
四、統計成績(jì)
1、將所有教師個(gè)人評價(jià)分，教師的互評分，科、級組長(cháng)評分、學(xué)生和家長(cháng)評分，行政評分等錄入電腦，算出參評人數的均分。
2、將每位教師的六項均分相加得出結果。
從數據統計來(lái)看，我校91.14%教師的師德評分為90分以上，受到家長(cháng)、學(xué)生和教師們的肯定。
五、評價(jià)結果的反饋與運用
測評小組及時(shí)將測評結果告知每位被評價(jià)者，對被評價(jià)者的相關(guān)隱私予以保密，在教師的師德評分前十名的教師中，經(jīng)校務(wù)會(huì )議討論推薦陳亞玲主任，譚耀軍，陳光東老師參加“容桂街道師德標兵”評選。對少數教師在師德方面存在這樣或那樣的不足，反饋給教師，使教師深深感到：自己在教書(shū)育人的過(guò)程中必須時(shí)時(shí)、處處為人師表，樹(shù)立良好的職業(yè)道德形象。對考評名次在后幾名教師進(jìn)行了談話(huà)，幫助剖析原因、查找不足，提高認識，督促他們改進(jìn)自己的不足之處。
六、效果
通過(guò)教師職業(yè)道德考核評價(jià)，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設，從教師個(gè)人師德考核分數來(lái)看教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強�？傊覀兺ㄟ^(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作，把師德評價(jià)作為師德建設的重要組成部分，做到制度完善、加強過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)一步提高我校教師的師德水準。
中學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人工作總結4
xx鎮中學(xué)現有專(zhuān)職教師47人，學(xué)生600余人，是我市唯一一所民族中學(xué)。一年來(lái)，認真踐行市教育局“抓質(zhì)量、保安全、強素質(zhì)、樹(shù)形象”的工作思路，進(jìn)一步深化師德建設，提升師德境界，提高教學(xué)質(zhì)量。以“建設和諧校園，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，以狠抓教學(xué)常規為核心，以“學(xué)案制當堂達標教學(xué)”為突破口。按照德以導能，能以表德，德能兼優(yōu)方針，強化教師自身素質(zhì)修養，提高教師政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師當堂達標，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。在師德師風(fēng)建設活動(dòng)中我們著(zhù)重抓了以下幾項工作。
一、以制度建設為把手，抓認識，努力構建師德教育新機制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎和前提。根據《xx市教育局深化師德建設工作實(shí)施意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際，我們制定了《xx鎮中學(xué)深化師德建設實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規范要求，建立評比獎勵制度，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。又從反面劃出了禁區。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。xxxx年11月，我們利用期中家長(cháng)會(huì )和學(xué)生會(huì )的契機，采取家長(cháng)問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷多種形式，主動(dòng)出擊，爭取學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的監督和支持，反饋教師職業(yè)道德。
二、強化積分作用，凸顯以能養德。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《xx市教師師德表現積分評價(jià)指導方案》，我校特制定《xx鎮中學(xué)教師師德考核評價(jià)方案》，通過(guò)改革教師工作評價(jià)制度，建立教師師德考核評價(jià)獎勵機制，從師德表現和工作績(jì)效兩方面對教師進(jìn)行績(jì)效考核，引導廣大教職員工依法執教、專(zhuān)心從教，有效消除各種違背辦學(xué)規范和教師職業(yè)道德的問(wèn)題及現象，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，樹(shù)立和維護人民教師和教育事業(yè)的良好形象，使師德師風(fēng)建設逐步走上經(jīng)�；�、制度化的軌道。
1、整合量化積分。學(xué)校對原先作為績(jì)效工資發(fā)放依據的教師工作考評辦法進(jìn)行改革，將原先德、能、勤、績(jì)四項考核，改為師德表現和工作績(jì)效兩項考核，工作績(jì)效主要表現在考核教學(xué)成績(jì)，師德表現將教師的執教能力、工作常規、業(yè)務(wù)活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、創(chuàng )新特色等進(jìn)行整合，實(shí)行量化管理。對非教學(xué)一線(xiàn)教師，結合其工作性質(zhì)和特點(diǎn)，進(jìn)行相應考核。量化結果存入教師個(gè)人檔案。
2、考核獎懲兌現。將改革后的教師師德考核和工作績(jì)效考核總得分作為績(jì)效工資和獎金發(fā)放、教師資格認定、職稱(chēng)評審、崗位聘用、評優(yōu)選模、選拔任用的前置條件和統一依據；每學(xué)期的績(jì)效工資和獎金根據考核計分結果兌現；每年9月份表彰獎勵根據上一年度考核積分加以確定和兌現。我校韓xx老師被評為xxxx年德州市優(yōu)秀教師，楊xx被評為禹城市優(yōu)秀教師，殷xx被評為禹城市優(yōu)秀教育工作者，王xx老師被評為禹城市十佳班主任等，都是按照考核量化積分推薦參與評選。
3、團隊捆綁考核。對于參與人數較少的考核項目，采取年級部、教研組、備課組等為單位的團隊捆綁式考核辦法，即對某一項工作的考核，采取由考評組隨機抽查或推選代表參加考核的辦法，被抽查對象所的成績(jì)，代表一個(gè)團隊整體考核成績(jì)，本人按所獲成績(jì)獲得積分，團隊每人按被抽查對象的百分比計算積分。原則上每次考核不能重復推薦同一名代表。教師常規抽查，教科研活動(dòng)等一直堅持這一原則。
三、注重教師職業(yè)特長(cháng)發(fā)展，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺。
學(xué)校積極組織廣大教師進(jìn)行教師職業(yè)特長(cháng)申報工作，學(xué)校認定小組把教師職業(yè)特長(cháng)發(fā)展情況專(zhuān)門(mén)列入教師檔案，定期進(jìn)行指導，同時(shí)結合禹城市小課題研究和各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課評選、基本功比賽、論文評選、《禹城教科研》《教壇星火》投稿等平臺，檢驗認定教師職業(yè)發(fā)展情況。結果記入個(gè)人師德考核和績(jì)效考核。20xx年我校楊xx老師參加了德州市初中思想品德課優(yōu)質(zhì)課評選，取得三等獎。朱xx、賈xx等教師論文獲省二等獎。校長(cháng)主持的德州市級課題“學(xué)案制當堂達標”研究順利結題。高xx老師電教課評選獲德州市二等獎。另外，我校還積極籌劃名師俱樂(lè )部，制定相關(guān)章程、計劃，為教師的職業(yè)發(fā)展上臺階，搭建新的平臺。
今后，我校將繼續堅持把師德建設作為一項長(cháng)期的重點(diǎn)工作，以更有力的工作措施，更大的干勁，樹(shù)立師德典型，進(jìn)行師德講座，搞好師德培訓，加強教師師德管理，建立健全長(cháng)效工作機制，努力打造作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊伍。
中學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人工作總結5
根據《Xx市教育局關(guān)于做好20XX年中小學(xué)教師暑期師德培訓的通知》文件精神，我校于20XX年8月27、28、30、31日組織全體教師參加了為期四天的校級暑期師德專(zhuān)題培訓。我校貫徹縣級部門(mén)的學(xué)習要求并結合本校實(shí)際開(kāi)展了內容豐富的以“當人民滿(mǎn)意好老師，樹(shù)教育強市新標桿”精神為主題師德培訓，力求目標明確、內容豐富、求真務(wù)實(shí)�，F將本次師德專(zhuān)題培訓情況總結如下：
一、組織到位，確保質(zhì)量
1、成立師德培訓領(lǐng)導小組。為了圓滿(mǎn)完成本期師德專(zhuān)題培訓任務(wù)，特成立暑期師德專(zhuān)題培訓領(lǐng)導小組，胡校長(cháng)為組長(cháng)，李書(shū)記為副組長(cháng)，校務(wù)會(huì )成員及各教研組長(cháng)為成員，鄭主持培訓、考勤、考核工作。
2、制訂師德培訓計劃。根據教育局的文件精神，學(xué)校校長(cháng)室討論研究培訓主題，并制定了《Xx鎮中學(xué)20XX年暑期師德培訓工作計劃》。在計劃中，對指導思想、培訓內容、培訓過(guò)程都做詳盡敘述，力求整個(gè)培訓過(guò)程做到可操作性強，以確保質(zhì)量。
二、形式多樣、要求明確
8月27日上午我們在校教師會(huì )議室組織了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為主題的師德培訓會(huì )。李書(shū)記用康德的話(huà)“世界上只有兩件東西最能震撼我的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則，一件是我們頭頂上燦爛的星空�！币朐�(huà)題，要求我們教師要立德樹(shù)人，學(xué)高為師，身正為范，不能觸碰教育的底線(xiàn)。同時(shí)闡述了不誤人子弟就是教師最大的師德的觀(guān)點(diǎn)。為了不誤人子弟，我們必須創(chuàng )先爭優(yōu)，提出辦學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )贊譽(yù)的高效率、高質(zhì)量、高品位的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的辦學(xué)目標。希望我們教師要有愛(ài)生如子的園丁精神、刻苦專(zhuān)研的釘子精神、團結協(xié)作的團隊精神、攻堅克難的拼搏精神和追求卓越的創(chuàng )新精神。
8月28日上午我們參加聆聽(tīng)了胡校長(cháng)的《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養》精彩講座�！霸诜綀A之道中，方是原則、是目標、是做人之本；圓是策略、是手段、是處世之道”等處世名言，“雖不能至，然心向往之”的教育理想，在不懈追求和無(wú)限逼近的過(guò)程中探尋教學(xué)境界。用平易之語(yǔ)解極難之法，以淺近之言達至深之理等人生哲學(xué)，讓人受益匪淺。
8月30日，我們觀(guān)看Xx市師德教育講師團首場(chǎng)報告會(huì )錄播視頻。
8月31日，在蔡副校長(cháng)的帶領(lǐng)下學(xué)習了《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課專(zhuān)項治理工作的通知》。
全校教師都積極參與了本次師德培訓。
三、嚴格考勤，成效顯著(zhù)
這次師德培訓，我校堅持突出重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)的原則。在培訓過(guò)程中，嚴格考勤，強調紀律，確保教師良好的學(xué)習狀態(tài)。通過(guò)學(xué)習、家訪(fǎng)、論壇、聽(tīng)講座等不同的學(xué)習方式提高培訓效果，并要求全體教師在集中學(xué)習的基礎上，理論聯(lián)系實(shí)際，更好的思考下一學(xué)年的工作。
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