學(xué)前班學(xué)期教學(xué)總結（通用12篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份教學(xué)總結了！但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)前班學(xué)期教學(xué)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)前班學(xué)期教學(xué)總結 篇1
一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結束了，工作雖然有喜有憂(yōu)，但也積累了不少經(jīng)驗。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè )。下面我總結一下學(xué)前這一學(xué)期的工作，說(shuō)是總結不如說(shuō)是和大家回顧和分享我們學(xué)前班這一學(xué)前的快樂(lè )與學(xué)習
一、常規工作：
從班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項
常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，每組一個(gè)小組長(cháng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
二、教育工作：
學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習，幼小銜接工作很重要，所以，我們要培養幼兒良好的學(xué)習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力的培養。如：整理書(shū)包，管理自己的物品，按時(shí)入睡，準時(shí)上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自?xún)刃牡膶κ挛锏膶?zhuān)注和興趣，培養幼兒內在的學(xué)習興趣和動(dòng)力，使他們順利適應小學(xué)的學(xué)習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹(shù)立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應小學(xué)生活和學(xué)習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩定而又健康的發(fā)展。
在教學(xué)中，我認真備課，結合幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要調整教學(xué)方法，多創(chuàng )設活動(dòng)情境，而且注意學(xué)科整合，讓幼兒獲取知識，掌握用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，切實(shí)提高了幼兒自主學(xué)習和探索的需要。幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。
學(xué)前班學(xué)期教學(xué)總結 篇2
初次接觸學(xué)前班，對幼兒教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)著(zhù)實(shí)是個(gè)挑戰。幸而有李敏及其它老師的幫助，加上自己的不斷摸索與學(xué)習，一個(gè)多月下來(lái)，雖說(shuō)沒(méi)能游刃有余，卻也自覺(jué)已漸入佳境。驀然回首，感觸頗多，特在此作個(gè)簡(jiǎn)單總結。
由于幼兒的自制力與反應能力都比較弱，初入學(xué)校的他們不懂“紀律”為何物，也不知道“認真”的重要性。他們活潑好動(dòng)，個(gè)性不一，就像一盤(pán)散沙，很難像中高年級的學(xué)生一樣在教室安安份份地坐上四十分鐘。這就要求教師更加靈活教學(xué)，想辦法吸引他們的注意力。記得我上第一堂課時(shí)，教室里鬧哄哄的，我一提問(wèn)，他們就爭先恐后地“發(fā)表言論”，我剛制止這邊，那邊又亂成一團，毫無(wú)秩序可言。以致于到后來(lái)我不得不利用“河東獅吼”來(lái)求得耳根清凈。
李老師安慰說(shuō)他們是因為太喜歡我這新老師才情緒激動(dòng)得無(wú)法控制，但我意識到是自己的方法欠妥，于是主動(dòng)要求去聽(tīng)她的課并不斷反思，并利用業(yè)余時(shí)間在網(wǎng)上查閱幼兒心理分析和教學(xué)經(jīng)驗談。同是，深入同學(xué)之間，了解他們的個(gè)性，興趣愛(ài)好及學(xué)習情況，以便提優(yōu)輔差，掌控全局。隴美玲成績(jì)好，但太愛(ài)講話(huà)，嗓門(mén)又大，我就叫她幫忙管課堂紀律；晏麗晏蓉學(xué)習好，人又乖巧，我就讓小朋友以她們?yōu)榘駱�；陶莉梅雖然成績(jì)欠佳，上課卻很聽(tīng)話(huà)，我也時(shí)時(shí)表?yè)P。
同時(shí)，我自己在上課時(shí)也注意用簡(jiǎn)單易懂的兒化語(yǔ)言，提問(wèn)多于解說(shuō)，把他們不知不覺(jué)地帶到自己設置的教學(xué)情景中來(lái)�！缎〉芎托∝垺芬徽n是這樣開(kāi)始的：小朋友，你們是不是乖小孩？（是）乖孩子在上課時(shí)都是坐得端端正正的哦。（用眼睛掃視四周，大部分人都坐端正了）老師要看看，這節課誰(shuí)最認真，下課時(shí)要表?yè)P他哦。（呼，都挺著(zhù)小胸膛呢）你們說(shuō)，乖小孩要不要講衛生呢？（要）很好！那么，今天我們一起來(lái)看看，書(shū)上這位小弟弟是不是乖小孩……感覺(jué)收效甚好，他們的思想也集中了，不再雜亂無(wú)章。
當然，課堂紀律并不是我們學(xué)前班的終極目標。語(yǔ)言語(yǔ)言，得在說(shuō)話(huà)中學(xué)會(huì )，主要得提高他們的表達能力。讓這些農村孩子學(xué)會(huì )用普通話(huà)表達，主動(dòng)說(shuō)，敢于說(shuō)，準確地表達自己的所思所想。特別是對于性格內向些的小孩，我在課堂課外都多加注意，多給他們發(fā)言的機會(huì )，并適時(shí)地表?yè)P鼓勵他們，增強他們的自信心，激發(fā)他們的表達欲和學(xué)習欲。
寓教于樂(lè )，對于學(xué)前班教學(xué)來(lái)說(shuō)尤為重要。玩，是幼兒的天性，能在游戲中學(xué)到知識，更是我們的追求。我接手的時(shí)候發(fā)現有部分學(xué)生沒(méi)有完全掌握大寫(xiě)的“一”到“十”，有的會(huì )寫(xiě)不會(huì )讀，有的會(huì )讀不會(huì )寫(xiě)，要不混淆在一塊，什么狀況都有。同是，我了解到他們對這些阿拉伯數字都掌握得比較好（家長(cháng)在家教他們寫(xiě)的第一個(gè)字也基本上是“1”），于是，我利用活動(dòng)課讓他們玩“數字寶寶找朋友”。例如：一排小朋友手里拿著(zhù)寫(xiě)有“6”、“8”、“10”的數字卡，別一排手里拿著(zhù)“十”、“六”、“八”，一聲令下后讓他們去找和自己數字一樣大的幼兒做“朋友”，找不出或最后找到的則罰寫(xiě)一個(gè)大寫(xiě)數字。這樣，用數字帶動(dòng)語(yǔ)言，在趣味中學(xué)會(huì )識字，比死記硬背強多了。
幼兒教學(xué)領(lǐng)域博大精深，我所了解的，只是其皮毛。目前為止，還有許多問(wèn)題有等解決：怎樣才能讓范奕彤跟上大家的步伐？怎樣才能讓“軟硬不吃”的何賢仕安份下來(lái)？如何讓優(yōu)生如林日水的知識超前？……不過(guò)，磨刀不誤砍柴工，相信只要有心，定能讓這些可愛(ài)的幼苗茁壯成長(cháng)！
學(xué)前班學(xué)期教學(xué)總結 篇3
漢語(yǔ)拼音對識字、閱讀起著(zhù)奠基作用，因此，拼音教學(xué)就顯得非常重要。對于大班的孩子來(lái)說(shuō)學(xué)拼音既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，學(xué)起來(lái)非常抽象、枯燥。怎樣才能讓孩子們喜歡學(xué)拼音，并學(xué)好拼音呢？經(jīng)過(guò)一學(xué)期的的教學(xué)摸索，我總結了以下教學(xué)方法：
�。ㄒ唬�、讓幼兒在情境中學(xué)習拼音
漢語(yǔ)拼音本來(lái)非常的枯燥，但配上了色彩明麗，富有兒童情趣的畫(huà)面，使得漢語(yǔ)拼音與插圖相得益彰。于是，我充分利用了這些圖畫(huà)，讓幼兒在學(xué)習之前先觀(guān)察這些圖畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上的內容。然后再隨機教學(xué)相關(guān)的拼音，幼兒不知不覺(jué)就學(xué)會(huì )了。
�。ǘ�、讓拼音教學(xué)貼近生活
例如：在教四個(gè)聲調時(shí)，孩子們不理解四聲是怎么回事，我就拿來(lái)了孩子們都喜歡的小汽車(chē)作為教具，然后畫(huà)四條不同的馬路：平坦的、上坡的、拐彎的、下坡的，讓小汽車(chē)在馬路上跑，并讓孩子們站起來(lái)，用自己的上肢模仿小汽車(chē)分別表演一聲、二聲、三聲、四聲，這樣孩子們通過(guò)形象的比喻和自己的肢體語(yǔ)言，很快把四個(gè)聲調的讀法掌握住了。
又如，每個(gè)拼音字母在四線(xiàn)格中的位置，孩子們老是記不住，我就把四線(xiàn)格比成樓房，每個(gè)字母都有自己的家，這樣把字母和自己住的樓房聯(lián)系在一起，他們再也不寫(xiě)錯位置了。
�。ㄈ�、把拼音教學(xué)游戲化
拼音教學(xué)本來(lái)是枯燥無(wú)味的，如果只是死板的拼讀，孩子們很快就會(huì )失去興趣。在每次的教學(xué)活動(dòng)中我都會(huì )設計一個(gè)小游戲，引起孩子們的興趣。如：開(kāi)火車(chē)、找朋友``````通過(guò)游戲，孩子們理解并學(xué)會(huì )了拼音節。
�。ㄋ模�、引導孩子多觀(guān)察、多拼讀、多閱讀
1、在孩子們慢慢對拼音感興趣是時(shí)，我給他們布置了一個(gè)小任務(wù)，每天走到大街上看到什么就拼什么，第二天到幼兒園把自己在外面看到的拼給老師和小朋友聽(tīng)，并對拼得多和好的小朋友給與獎勵。孩子們的興趣可高了，每天都向我匯報，這樣時(shí)間長(cháng)了，既培養了孩子們的細心觀(guān)察能力，又提高了他們的拼讀興趣。
2、在觀(guān)察、拼讀的基礎上，我又給孩子們提了一個(gè)小要求，每天回家看一個(gè)故事或兒歌，看書(shū)前先拼音后念字。這樣既提高了孩子們的能力，又擴大了識字量，還培養了他們閱讀的好習慣。
總之，作為一名幼兒教師，一定要多動(dòng)腦筋，不斷總結出適合自己和班里孩子的教學(xué)方法，這樣才能起到事半功倍的效果。
學(xué)前班學(xué)期教學(xué)總結 篇4
第一次任教學(xué)前班，第一次教拼音，對自己來(lái)說(shuō)是一次挑戰，一個(gè)新工作方向的嘗試，一項對自己的考驗。我抱著(zhù)學(xué)習、探索的態(tài)度完成的這一學(xué)年的拼音教學(xué)，在園領(lǐng)導和家長(cháng)們的大力支持下，取得了一定的成績(jì)，但還有不足處，現對這一學(xué)期來(lái)的拼音教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)總結，也是對自己的教學(xué)反思。
第一次擔任了拼音教學(xué)活動(dòng)，我深刻地知道拼音教學(xué)是一個(gè)基礎內容，拼音學(xué)習的質(zhì)量直接影響到幼兒今后的學(xué)習生活。學(xué)期開(kāi)始，我的壓力還是挺大的，一切都是第一次，心里沒(méi)有把握，所有的方法都是嘗試、探索著(zhù)進(jìn)行的，效果好了就繼續使用，效果不好就改換其它的方法。拼音是一個(gè)固定的死內容，相對的比較呆板、枯燥乏味。學(xué)期開(kāi)始我就請教了有經(jīng)驗的教師，向她們學(xué)習教學(xué)方法，大家覺(jué)得還是要多讀、多練，可是就是這些字母、這些發(fā)音，孩子們讀多了就不感興趣了。在課堂上我發(fā)現孩子們每學(xué)習一個(gè)字母的發(fā)音后，就會(huì )由這個(gè)發(fā)音想到有這個(gè)音的詞語(yǔ)，或者有相似音的語(yǔ)詞、句子、有時(shí)甚至是故事。我就請孩子們盡情的說(shuō)出他們想到的詞語(yǔ)、句子，這樣孩子們發(fā)揮了想像，擁有了表現的機會(huì )，就會(huì )更感興趣，抓注了他們的注意力。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我十分注意的一點(diǎn)就是面向全體。雖然班上的孩子年齡有差距，最大的孩子和最小的孩子之間年齡相差一歲半，我覺(jué)得不論孩子的起點(diǎn)怎樣，既然教了，就要讓孩子有一定的收獲，在他的原有基礎上有提高。每次學(xué)習新的字母發(fā)間時(shí)，我保證班上的每一個(gè)孩子都讀到，我每一個(gè)孩子的發(fā)音都聽(tīng)到，及時(shí)的鼓勵、引導和糾正，這樣即使那些年齡較小、能力稍弱一些的孩子也能得到不斷的進(jìn)步和提高。再一個(gè)就是以游戲的形式來(lái)學(xué)習拼音，練習發(fā)音，孩子們玩找朋友的游戲，一個(gè)聲母，一個(gè)韻母，自由組合，再拼讀出來(lái)，看看變成了一個(gè)什么音，變出了什么字，什么詞語(yǔ)……用一些兒歌、繞口令來(lái)練習發(fā)音，這樣孩子們更感興趣。在工作中得到了園領(lǐng)導的大力支持，為了幫助平時(shí)的教學(xué)，園長(cháng)新夠買(mǎi)了整套的拼音磁性教具，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了許多的便利，也增強了我的動(dòng)力。
在工作中，還有一股很強的支持力量就來(lái)自于班上的各位家長(cháng)。為了讓家長(cháng)了解孩子的學(xué)習內容，也為了孩子在家能夠復習當天學(xué)習的內容，使孩子對所學(xué)內容掌握的更牢固，我經(jīng)常提前來(lái)到幼兒園，給家長(cháng)們寫(xiě)一張小紙條，告知家長(cháng)孩子的學(xué)習內容，請家長(cháng)協(xié)助輔導孩子。這一張張看起來(lái)不起眼的小紙條，卻成了我和家長(cháng)間的又一座溝通橋梁。每每看到家長(cháng)在小紙條上反饋的信息“孩子ai的音發(fā)的較好，ui的音還不熟練，請老師多指導�！焙�(jiǎn)短的句子讓我滿(mǎn)懷感激，感謝家長(cháng)們的認真，感謝家長(cháng)們對我工作的支持。這一次的期末考試，孩子們取得了比較好的成績(jì)，離不開(kāi)園領(lǐng)導，老師們和家長(cháng)們的幫助和支持，我要向大家說(shuō)一聲謝謝，在以后的工作中，我要繼續探索、鉆研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓領(lǐng)導和家長(cháng)放心，讓孩子開(kāi)心。
學(xué)前班學(xué)期教學(xué)總結 篇5
光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在家長(cháng)們的積極配合下，我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學(xué)校下達的各項目標任務(wù)，為了能更好的總結本學(xué)期的教育教學(xué)工作，從中吸取教訓，為今后的教育教學(xué)工作提供依據。以下是我在這學(xué)期以來(lái)的總結。
一、思想品德
本人能積極以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。積極參加各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、安全工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安全。
本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始，在學(xué)習、生活中滲透安全教育。隨時(shí)提醒學(xué)生在校內，在課間活動(dòng)的時(shí)間注意安全，除此之外，并提醒學(xué)生在校外應當注意安全，保證學(xué)生在校內校外人身安全得到一定的保證。
三、抓養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣
面對剛剛步入校園的學(xué)生，培養良好的行為習慣是這學(xué)期的重要工作。生活中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內書(shū)本擺放整齊，能保持教室的衛生清潔；講究個(gè)人衛生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養成良好的習慣。
四、積極做好家長(cháng)工作，與家長(cháng)保持良好的伙伴關(guān)系
學(xué)生的健康成長(cháng)離不開(kāi)家庭的教育和學(xué)習的教育，兩者應當結合在一起，利用多種形式與家長(cháng)溝通，了解孩子在家的情況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題與家長(cháng)一起對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)糾正，從而不斷地改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的支持與放心。
五、教學(xué)工作
本學(xué)期我主要擔任學(xué)前班的語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)工作，語(yǔ)文教學(xué)內容當中主要分拼音和語(yǔ)言教學(xué)兩部分。1拼音漢字教學(xué)方面，應當保證學(xué)生對29個(gè)拼音的讀法以及寫(xiě)法了解掌握，在拼音教學(xué)過(guò)程中，注重情景輸入，結合圖片，卡片的教學(xué)更易于學(xué)生的掌握。語(yǔ)言教學(xué)方面：要求學(xué)生能用普通話(huà)表達，交談，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的發(fā)音，發(fā)現錯誤并及時(shí)糾正，引導學(xué)生朗讀形式不同的兒歌，利用兒歌內容培養學(xué)生的行為習慣以及擴展他們的知識面。英語(yǔ)教學(xué)；要求學(xué)生熟讀課本里的單詞，學(xué)會(huì )日常里所需的口語(yǔ)，會(huì )默寫(xiě)26個(gè)英文字母及一些簡(jiǎn)單的單詞。
學(xué)前班的學(xué)生與其他年級的學(xué)生不同，他們對于一切都是陌生的，因此在教學(xué)工作中不應當一味乏味的輸入，更多的應該結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。1結合圖片，卡片進(jìn)行教學(xué)，這樣滿(mǎn)足學(xué)生的視覺(jué)，更易于學(xué)生的理解掌握2利用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生能夠在游戲的娛樂(lè )中學(xué)習到知識，3利用兒歌的形式驚醒教學(xué)。以節奏簡(jiǎn)單明快的兒歌來(lái)加強學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固。
于剛接觸學(xué)前教育的我而言，這學(xué)期讓我學(xué)習到不少東西，尤其是如何學(xué)會(huì )教育一無(wú)所知的學(xué)生，如何讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)到知識。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，當然，在這學(xué)期中我也存在需要加強的地方，在教學(xué)工作中經(jīng)驗還有限，面對28個(gè)學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中可能會(huì )忽略了一些學(xué)生等些問(wèn)題，而這些問(wèn)題則需要自己慢慢的鍛煉與解決。
學(xué)前班學(xué)期教學(xué)總結 篇6
時(shí)間毫不停息地走著(zhù)，一學(xué)期就在繁忙中，反思中，不斷努力著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。下面是教學(xué)工作總結：
一、班級情況分析
本學(xué)期我擔任學(xué)前5班拼音，數學(xué)，寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)。班級人數36人，男孩19人，女孩17人。這群孩子就像一顆顆嫩芽，生機勃勃，活潑可愛(ài)，是他們最大的特點(diǎn)。他們聰慧，機智，善良。他們的智慧常常給我帶來(lái)驚喜。但也有個(gè)別孩子接受能力弱，理解能力差，內向，需要老師耐心地引導。
二、備課方面
本學(xué)期我是寫(xiě)字教案的主備老師，寫(xiě)字課的教學(xué)重點(diǎn)在于孩子的養成教育，養成正確的握筆，端正的寫(xiě)字姿勢，嚴格按照漢字的筆順書(shū)寫(xiě)。拼音，數學(xué)教案由老教師提供，我借鑒，參考他人的經(jīng)驗，加上自己的思想與創(chuàng )意，塑造自我風(fēng)格。
一節好課，70%在于備課。認真備課，先備學(xué)生，然后備教材備教法，因為孩子小還得備學(xué)法。每節課，我都根據教材內容結合學(xué)生情況去設計教學(xué)思路，每個(gè)教學(xué)方法的出發(fā)點(diǎn)都是想給孩子一個(gè)輕松愉快的課堂。并對教學(xué)成果與成功教學(xué)過(guò)程都做了反思與總結。
三、教學(xué)方面
1、上課
激情導入，“好的開(kāi)始就是成功的一半”。我通過(guò)一些故事導入，謎語(yǔ)導入，小律動(dòng)導入，課堂小游戲導入等課堂教學(xué)方法，這些方法和手段能激起孩子們興趣，激發(fā)孩子們的情感，引發(fā)孩子們對知識欲望。我的出發(fā)點(diǎn)是調動(dòng)課堂氣氛，調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，從中也收到了良好的教學(xué)效果。
教學(xué)是一個(gè)過(guò)程，老師是幫助學(xué)生學(xué)習的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我的目的是讓孩子感受到學(xué)習的快樂(lè )，讓孩子感受到成功的喜悅，讓孩子感受到獲得知識的贊同感，成就感。所以我的教學(xué)設計從孩子的角度出發(fā)，我的教學(xué)靈感來(lái)自孩子。我的課堂有孩子們喜歡的游戲，我的課堂有孩子們展示的空間，我的課堂有孩子們獲勝的喜悅感，我的課堂給足孩子們自信心，讓他感受到獲得知識的成就感。
2、知識掌握
數學(xué)方面；從1到9，這9個(gè)數字書(shū)寫(xiě)規范，孩子們學(xué)會(huì )了10以?xún)葦档姆纸猓?0以?xún)葦档募訙p。剛開(kāi)始的時(shí)候孩子運算總喜歡掰手指，依賴(lài)手指來(lái)運算。到最后喜歡上了搶答，反應快，答案準確。
拼音方面；掌握了6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，能認，能讀，能背。掌握了拼音字母的書(shū)寫(xiě)格式，拼音字母的兒歌，小口令和拼音字母的書(shū)寫(xiě)筆順，音節的拼讀。
寫(xiě)字方面；從握筆開(kāi)始。一個(gè)孩子一個(gè)孩子引導，到漢字的基本筆畫(huà)名稱(chēng)，到簡(jiǎn)單漢字的書(shū)寫(xiě)。孩子們手小握筆無(wú)力，剛開(kāi)始的書(shū)字其實(shí)就是畫(huà)字形。先讓孩子們熟悉漢字的基本筆劃，筆劃是漢字書(shū)寫(xiě)的基礎，同時(shí)還要讓他們養成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，保護好眼睛和身體。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
課堂上遵守紀律，認真聽(tīng)講，課堂中要開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)散自己的思維，積極舉手回答問(wèn)題，踴躍參加課堂活動(dòng)，勤于動(dòng)手，勤于動(dòng)口。發(fā)問(wèn)前先舉手，別人發(fā)言認真傾聽(tīng)的好習慣。
4、聽(tīng)課方面
領(lǐng)導說(shuō)過(guò)：“跟高人學(xué)習你會(huì )成長(cháng)更快，跟高人學(xué)習你會(huì )節約成本�！�
一個(gè)思想可能來(lái)自別人的課堂，一個(gè)醒悟可能來(lái)自別人的錯誤。走進(jìn)別人的課堂，積極參加組內教研，誠心向新老教師學(xué)習。本學(xué)期共聽(tīng)課37節以組內老師為主。在她們身上學(xué)到了很多，也體會(huì )到了很多。
四、努力方向與改進(jìn)措施
從備課開(kāi)始認真專(zhuān)研教材，挖掘教材中的重難點(diǎn)，目標簡(jiǎn)明，老師的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，課堂實(shí)而不花，課堂活而不亂。多聽(tīng)課，多聽(tīng)一年級老師的課加以對比，反思要及時(shí)，反思要深刻。
學(xué)前班學(xué)期教學(xué)總結 篇7
時(shí)光飛逝，在緊張忙碌中迎來(lái)了學(xué)期結束的鐘聲，這鐘聲里有歡樂(lè )，更多的是疲憊。在這一學(xué)期在學(xué)校和教導處的關(guān)懷指導下，在我認真的努力下，終于圓滿(mǎn)的完成任務(wù)。具體總結如下：
一、成績(jì)分析
學(xué)前班學(xué)生成績(jì)最高分100分，最低分87分，平均分99分。從成績(jì)看，多數學(xué)生都掌握了本學(xué)期所學(xué)內容，有22名學(xué)生得了100分，只有個(gè)別學(xué)生因為適應能力差及在幼兒園時(shí)的基礎較差，再加上自身原因，考分較低。還有個(gè)別生比較馬虎，本該考高分卻未取得。
二、各類(lèi)目標達到程度
1、幼兒的發(fā)音、說(shuō)話(huà)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養訓練已經(jīng)能夠發(fā)音準確、清楚，說(shuō)話(huà)比較連貫、完整。
2、在學(xué)習中，幼兒帶著(zhù)好奇與玩耍的心態(tài)，把所學(xué)的話(huà)語(yǔ)與同學(xué)積極交流，如學(xué)會(huì )一個(gè)新詞，幼兒馬上用它與同學(xué)對話(huà)，這種良好的習慣在幼兒中已經(jīng)開(kāi)始培養。
3、通過(guò)學(xué)習課文，幼兒的詞匯已有了積累，應用起來(lái)較差。幼兒的傾聽(tīng)能力有所提高，能仔細聽(tīng)，只是時(shí)間不會(huì )太長(cháng)，理解能力也進(jìn)一步發(fā)展，能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的課堂語(yǔ)言，表達能力也發(fā)展提高中，愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子表達意思特別完整。
4、幼兒隨意性很大，因此創(chuàng )新意識很強，時(shí)不時(shí)的從一些小問(wèn)題中表現出來(lái)，只要善于保護就好了，自我評價(jià)意識在逐步培養中已經(jīng)開(kāi)始，繼續培養會(huì )更好，只有競賽意識能力在優(yōu)秀的幼兒身上表現突出，而年齡小的幼兒或反應遲鈍的幼兒沒(méi)有表現。
5、幼兒對自己閱讀興趣不是很高，但樂(lè )意聽(tīng)人閱讀，因為識字較少受到限制，只好跟讀，需要從識字方面去培養。
6、識字方面，幼兒已認識了許多新字，并學(xué)會(huì )了寫(xiě)20 —— 40個(gè)簡(jiǎn)單的字，甚至更多。
7、拼音方面，學(xué)習了23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母，因時(shí)間倉促，幼兒不夠熟練，需要強化訓練。
三、教學(xué)中的心得體會(huì )
首先，幼兒教學(xué)應以培養幼兒能力為主，尤其以培養表達能力為主。目前，入學(xué)幼兒漢族只占10％，其余幼兒都是少數民族。因此采用多種方式培養幼兒的語(yǔ)言表達能力是學(xué)前工作的重點(diǎn)。培養幼兒其它能力是為幼兒上一年級做準備，能力的高低直接影響著(zhù)幼兒上學(xué)后接受知識的多少，因此培養能力是相當重要的。
其次，因為一年級識字量很大，為了給上學(xué)做好準備，必須加大識字量。為了不傷害幼兒的學(xué)習積極性，識字時(shí)要講究方式方法，主要的工作識字樂(lè )于識字，養成多渠道、多方向自主識字的好習慣。為上一年級打下扎實(shí)的基礎。
四、下學(xué)期初步設想、改進(jìn)措施
1、在培養幼兒說(shuō)話(huà)能力上要加大力度，包括語(yǔ)言組織能力和表達能力，主要通過(guò)復述故事、講故事去培養，僅僅這些還不夠，在課前要制訂好步驟。尤其在興趣方面多下功夫，確保幼兒愿意說(shuō)、善于說(shuō)，促進(jìn)幼兒會(huì )話(huà)能力的早日形成。
2、識字上還要大力加強識字興趣自主意識的培養，通過(guò)多種形式，如游戲、表演、有主動(dòng)識字的愿望，從而擴大識字面。
3、拼音上要強化訓練，努力達到一年級拼音的教學(xué)目標，這樣才能減輕幼兒上一年級的壓力，主要措施多學(xué)多練，用兒歌、故事等引發(fā)其興趣，在背中學(xué)，玩中練。
五、德育滲透總結
在學(xué)期的教學(xué)中，結合學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行了適當的德育培養。在課堂上培養幼兒誠實(shí)勇敢的品質(zhì)、要求幼兒遵守校規、培養守紀律、愛(ài)學(xué)習的習慣。同時(shí)培養了幼兒愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師的情感。在日常生活中注意了各種德育的培養。
學(xué)前班學(xué)期教學(xué)總結 篇8
時(shí)光易逝，光陰荏苒，轉眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲�；叵脒@學(xué)期，有得有失，榮辱兼半。教學(xué)相長(cháng)，學(xué)無(wú)止境�，F將一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作總結如下：
展望一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作，風(fēng)雨同行，無(wú)不盡心盡職盡責，一學(xué)期以來(lái)，。雖沒(méi)有"橫眉冷對千夫指"卻也"府首甘為孺子牛"。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月如一日的戰斗在教育第一線(xiàn)。一分耕耘，一分收獲。幾多辛勞，幾多成就。付出總會(huì )有回報。我將一學(xué)期來(lái)的工作分為以下幾點(diǎn)：
一、教學(xué)
本人總是循循善誘，遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論，因材施教，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色，認真鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡(jiǎn)要概括，精心寫(xiě)入教案中。之后，留心內容，記憶于心腦之中，待休息整合后，第二天才能娓娓道來(lái)，細細講評。新內容完成后，便到了學(xué)生的練習鞏固階級。每次，布置的作業(yè)都精心篩選，細致得當，難易適中，題量恰好。學(xué)生訓練消化，反復記憶，多多剌激，最終掌握。課后要求學(xué)生每每復習，增加記憶，天天回顧，適當運用。且預習好第二天的內容，上課時(shí)專(zhuān)心致志，聚精會(huì )神，爭取融會(huì )貫通，達到事半功倍之效果。上課時(shí)，我都嚴以律己，克以職守， ，無(wú)不精練。讓學(xué)生在靜謐的課堂中，感受祖國語(yǔ)言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無(wú)私關(guān)愛(ài)與托寄。感受師愛(ài)的溫馨與凝煉�？傊�，校里校處，課上課下，都讓學(xué)生慨當以思，勤學(xué)為主。妙思良言，表于書(shū)作。書(shū)上書(shū)外，都讓學(xué)生深思熟慮，融會(huì )貫通，巧妙運用。
二、 班集文化建設。
亦教亦樂(lè )，勞益結合。讓學(xué)生在學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí)，適當身心放松，更有助于提高學(xué)習效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語(yǔ)言，數，拼音學(xué)話(huà)以外，我們還開(kāi)設了音樂(lè )，美術(shù)，寫(xiě)字，手工等科目。目的是要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，做合格的社會(huì )主義建設者和接班人。音樂(lè )課上，同學(xué)們熱情蕩漾，縱情歌唱，余音繚繞，不絕于耳。上美術(shù)的時(shí)候，學(xué)生在教師的巧妙引導與示范下，無(wú)不極盡瀚思，積極創(chuàng )作，美奐美倫，佳品層出不窮。在一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律的陪伴下，同學(xué)們開(kāi)始了寫(xiě)字，每每字跡工整，清新有序，段落分明，錯落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時(shí)候，我們采取了自由的活動(dòng)方式，讓學(xué)生身心徹底放松，自?shī)首詷?lè )，妙趣橫生。在班長(cháng)帶領(lǐng)下，時(shí)而列隊跑步，時(shí)而做集體游戲。一會(huì )又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩�？傊�，通過(guò)各式各樣豐富多彩的活動(dòng)，愉悅了學(xué)生心靈，鍛煉了學(xué)生的身體，增加了同學(xué)們彼此了解的機會(huì )，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益，百利而無(wú)一害的好活動(dòng)。
三、教學(xué)成果，存在不足及努力方向。
好的開(kāi)始是成功的一半。下一學(xué)年，本人想重新調整戰略戰術(shù)，讓學(xué)生充分玩好、學(xué)好。掌握教材，完全掌握內容，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平時(shí)認真作業(yè)，多訓練語(yǔ)言表達能力，巧練，勤學(xué)，好問(wèn)，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動(dòng)的完成教師交給的各項學(xué)習任務(wù)，教學(xué)指標，課外融會(huì )貫通，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習各方面知識，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展，向著(zhù)老師及自己預定的目標努力奮斗。
來(lái)年以充分的準備迎接學(xué)校的檢閱，學(xué)高為師，身正為范。做一個(gè)合格負責任的老師，一直是本人的追求。以后的時(shí)日，本人將以此為目標，嚴格要求自己，己所不欲，勿施于人，要讓學(xué)生完成的事，自己先帶頭做到。每個(gè)人，都有自己的精神支柱與遠大理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏?shí)現而努力奮斗，自強不息。生命由此，璀璨美麗！
學(xué)前班學(xué)期教學(xué)總結 篇9
伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè )的一學(xué)期結束了，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在學(xué)校領(lǐng)導和老師的幫助和支持下取得了較好的成績(jì)。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結：
一、思想方面。
1、加強學(xué)習，我把主要精力放在本職工作上，嚴格要求自己，面對一個(gè)班集體，我深感自己責任的重大。以把教育學(xué)生養成良好的習慣為目標，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時(shí)，具備健康的生活能力。
2、嚴格班級治理，抓緊"養成教育"，首先從思想、行動(dòng)上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到認真負責、樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康、樂(lè )觀(guān)的精神狀態(tài)。其次，要樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐心，堅持正面教育原則，耐心細致地做好他們的教育工作。
3、隨時(shí)與家長(cháng)溝通校內外情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，爭取家長(cháng)的理解、支持與幫助。幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與學(xué)校的'教育活動(dòng)。我們的工作得到了家長(cháng)們的支持和配合，同時(shí)家長(cháng)們也給與我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開(kāi)展家園工作。如今班上的工作開(kāi)展比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長(cháng)的認可。
二、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教具。了解幼兒原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教學(xué)中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。
3、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天各項活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒全面發(fā)展。
上學(xué)期，我著(zhù)重學(xué)前班的拼音教學(xué)，對于拼音課上，我注重調動(dòng)幼兒學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，能合理利用多種書(shū)籍進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候對于拼音課沒(méi)有興趣并對上課有了抵觸情緒，我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了組字游戲，時(shí)不時(shí)的進(jìn)行一項小競賽，并及時(shí)的最幼兒所學(xué)習的知識進(jìn)行肯定與鼓勵，通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)即很快消除了幼兒對拼音課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會(huì )到了什么是"快樂(lè )拼音"。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，很多幼兒有了很大的進(jìn)步，在拼音課上我積極引導幼兒主動(dòng)地開(kāi)動(dòng)思維，在游戲中保持愉快的情緒。
三、認識不足，努力進(jìn)步
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始，反思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(cháng)等于經(jīng)驗加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(cháng)，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的學(xué)習和游戲，感到所有的付出都是值得的。
通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運又學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
學(xué)前班學(xué)期教學(xué)總結 篇10
藝術(shù)教育是人類(lèi)社會(huì )一項重要的文化素質(zhì)教育活動(dòng)、它以獨特的教育方式，發(fā)展和完善了人的身心。正因為如此、它在培養小朋友的情感、觀(guān)察力以及操作能力等方面，起著(zhù)重要的特殊作用。下面談?wù)勛约簬c(diǎn)總結：
一、創(chuàng )設美的空間，使小朋友直接表現美，感受美小朋友對美的感受，對新事物的興趣，往往基于非常直接的視覺(jué)形象。因而，教室內外的布置與裝飾，特別是墻壁的美化等方面，都應注意構思的形象夸張，畫(huà)面的栩栩如生，色彩的鮮明調和，且符合童趣。
二、引導小朋友觀(guān)察，貯存感性材料我在教學(xué)實(shí)踐中總是盡可能讓小朋友運用各種感官，感知周?chē)挛�，通過(guò)看、摸、嘗，獲得深刻細微的生活感受，進(jìn)而指導他們用筆畫(huà)出這些形象。就這樣，漸漸在孩子腦海中加深了對大自然和社會(huì )生活的印象。比如，對于下雨天，小朋友一般聯(lián)想的只是"天上掉下雨點(diǎn)"、"要帶雨傘"。如果平時(shí)不注意引導小朋友貯存"下雨天"感觀(guān)材料，一下子想讓孩子們畫(huà)出多姿多彩的下雨天，實(shí)在是太難了，因此，我在輔導"下雨天"繪畫(huà)時(shí)，首先帶領(lǐng)孩子到戶(hù)外觀(guān)察，然后指導他們結合樹(shù)葉、天氣、穿衣、雨傘等特色，畫(huà)出下雨天的主題畫(huà)。這樣，既不感到陌生，畫(huà)面又豐富生動(dòng)，有的將落到河里的樹(shù)葉，畫(huà)成小魚(yú)的小傘，有的還畫(huà)成螞蟻擺渡小船，真有意思。
三、激發(fā)小朋友情感，增強繪畫(huà)信心小朋友能否接受老師的教學(xué)，很大程度上在于對所學(xué)內容的興趣。因此，在教學(xué)過(guò)程中，不能急于給小朋友傳授美工知識，而要注重先引導小朋友對所教內容產(chǎn)生濃厚的興趣。比如，畫(huà)蝴蝶，首先要帶小朋友觀(guān)察蝴蝶立和飛，然后拿出幾張不同姿態(tài)的蝴蝶畫(huà)，讓小朋友相互比較，這時(shí)候再說(shuō)："小朋友，我們也畫(huà)只蝴蝶好不好？"通過(guò)這樣一步步引導，小朋友就對畫(huà)蝴蝶產(chǎn)生了興趣，不僅能把蝴蝶外形畫(huà)出來(lái)，而且能夠把蝴蝶的各種形態(tài)同小朋友之間的關(guān)系表達出來(lái)。
四、肯定小朋友成績(jì)，發(fā)展小朋友智力由于小朋友能力有限，不可能掌握過(guò)高的美工知識和技能。所以我們在小朋友藝術(shù)課教學(xué)中，應"注求其意、不求其形"。如果對技能要求過(guò)高，會(huì )使小朋友失去信心，抑制小朋友表達事物的愿望，挫傷小朋友的積極性�；谶@一指導思想，我把"畫(huà)什么，做什么"擺在"怎樣畫(huà)，怎么做"的首位。把發(fā)展智力擺在傳授知識技能的首位，對小朋友所有創(chuàng )造都給予肯定，從每個(gè)小朋友的作品中找出他們的優(yōu)點(diǎn)，并利用學(xué)習園地，把小朋友們的畫(huà)張貼起來(lái)，供小朋友參觀(guān)學(xué)習和自我講評。小朋友創(chuàng )造成果得到了肯定，創(chuàng )作積極性自然就越高。
學(xué)前班學(xué)期教學(xué)總結 篇11
如白駒過(guò)隙，時(shí)光就這樣悄悄地消逝，一年、一歲、漸漸接近，偷偷遠離。一個(gè)學(xué)期在忙碌中即將過(guò)去了，回想一下這個(gè)學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有勞碌后的疲倦，更有收獲后的欣喜�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、提高認識，加強責任感和緊迫感
新世紀的教師應具有高尚的師德和良好的心里素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，創(chuàng )造性的從事教育教學(xué)工作。本學(xué)期我認真備課，編寫(xiě)教案，設計適應學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展有效的教學(xué)。在教學(xué)中把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中我不斷反思，不斷更新教育觀(guān)念，腳踏實(shí)地做好本職工作。
二、豐富專(zhuān)業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學(xué)習
1、加強專(zhuān)業(yè)能力的培養，促進(jìn)知識結構的發(fā)展。具備新的教育思想、教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，積極參加教師幫扶結對活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處，運用于教學(xué)。
2、精心準備并積極參加我校的“三公開(kāi)”活動(dòng)，努力完善自己的課堂教學(xué)。
三、認真開(kāi)展第二課堂的繪畫(huà)小組活動(dòng)
今年我校正處于新校舍的建設中，所以繪畫(huà)小組的活動(dòng)地點(diǎn)十分緊張，環(huán)境也比較艱苦，但我都克服各種困難努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)好的繪畫(huà)氛圍。精心準備每一節活動(dòng)課，學(xué)生們出色的完成了許多優(yōu)秀的繪畫(huà)作品，他們?yōu)槲倚Ｐ滦Ｉ岬膹d廊文化建設做出了一點(diǎn)貢獻。
四、任勞任怨完成學(xué)校其他工作
1、積極參加我校幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)，和張園長(cháng)以及幾位科任教師共同克服了各種困難集思廣益，完成了幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設�？吹接變簣@小朋友驚喜的目光、爛漫的笑容，心中倍感安慰。
2、積極參與校園廳廊文化的設計，并積極與張主任配合，認真完成設計工作，有效完成張主任布置的具體任務(wù)。雖然我只盡力微薄之力，但看到我校的廳廊文化逐漸在完善，感到非常高興。工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都寄托了許多美好的愿望。
3、盡自己最大的努力協(xié)助班主任教師完成班級展示板的布置。雖然自己的水平有限，但能給別人帶來(lái)快樂(lè )真的特別高興，很感謝領(lǐng)導和班主任老師對我的信任，因為有你們的信任，所以我才是快樂(lè )的。
這個(gè)學(xué)期我們在11月份搬進(jìn)了新教學(xué)樓，環(huán)境越來(lái)越好，工作也越來(lái)越有勁頭，看到自己的工作留下了美好的痕跡，覺(jué)得自己能為學(xué)校的工作盡一份力，發(fā)一份光，是我最大的幸福。20xx得我留戀，值得我珍藏，這一年讓學(xué)到了許多。
學(xué)前班學(xué)期教學(xué)總結 篇12
本班有學(xué)生43個(gè)，女生26個(gè)，男生17人。本學(xué)期學(xué)前班數學(xué)教學(xué)總結如下：
一﹑堅持直觀(guān)教學(xué)。
我在教幼兒學(xué)習數的組成及加減的時(shí)候，我使用了大量的教具幫助我教學(xué)。如我在學(xué)習5的組成及加減時(shí)，我設計的主題是果園，孩子們看到圖片內容很快提出：樹(shù)上有4個(gè)蘋(píng)果，樹(shù)下有1個(gè)蘋(píng)果，一共有幾個(gè)蘋(píng)果？還有的孩子問(wèn)：樹(shù)上原來(lái)有5個(gè)蘋(píng)果，掉了1個(gè)，樹(shù)上還剩幾個(gè)蘋(píng)果？可見(jiàn)形象直觀(guān)的圖片教具，是幫助孩子提問(wèn)和學(xué)習的最好幫手。
二﹑重視培養孩子的學(xué)習興趣。
在教學(xué)中，我不僅讓孩子學(xué)會(huì )回答老師提出的問(wèn)題，過(guò)度到能自己學(xué)會(huì )提問(wèn)，在老師提供的環(huán)境中，學(xué)會(huì )提出一定性有價(jià)值的問(wèn)題。在活動(dòng)中，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說(shuō)不會(huì )提問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，就更應該關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導幼兒把心中的疑惑用問(wèn)題的形式表達出來(lái)，把好奇心轉化為一個(gè)個(gè)問(wèn)題，這樣才不會(huì )使幼兒的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問(wèn)題的養成，對孩子來(lái)說(shuō)將會(huì )受益終身。所以我在上每一節數學(xué)課時(shí)，我都要準備豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng )設有趣的問(wèn)題情境，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺(jué)感官，來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。
三﹑加強培優(yōu)輔差工作。
特別是極個(gè)別差生，我總不放棄對他們的要求，總是耐心輔導，手把手的教，并及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，教會(huì )家長(cháng)的輔導方法，在與家長(cháng)共同努力下，成績(jì)都達到了良好。
總之，在課堂教學(xué)中，教師應在孩子力所能及的范圍內，讓孩子多動(dòng)、多說(shuō)、多看、多問(wèn)、多表現、多思考，盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間和活動(dòng)的余地，把提問(wèn)的權利還給孩子！學(xué)前班數學(xué)成績(jì)有很大進(jìn)步。
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