三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐總結（通用5篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編精心整理的三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐總結（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐總結1
一、基本情況
我們小分隊共五個(gè)人，于七月六日下午抵達xx城鎮政府所在地xx城村。xx城鎮團委張國強書(shū)記接待了我們，并為我們合理安排了食宿。為了更好的鍛煉自我，讓我們的小分隊不虛此行，我們本著(zhù)“服務(wù)xx城、提升自我”的團隊理念，堅持以服務(wù)大眾為己任，爭取更好的開(kāi)展我們這次的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)我們五個(gè)人的共同努力，我們?yōu)槠诮斓幕顒?dòng)，在縣委、縣政府，鎮黨委、鎮政府大力支持下，已順利結束。
二、活動(dòng)實(shí)況
(一)開(kāi)展教育實(shí)踐，體驗教師技能
來(lái)到xx城村鎮，我們滿(mǎn)懷著(zhù)心中的“教師夢(mèng)”。在xx城鎮相關(guān)領(lǐng)導的大力支持下，我們進(jìn)行了為期七天的“免費補課”任務(wù)。我們的學(xué)生共有三個(gè)，主要教語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)課程。我們每天下午三點(diǎn)開(kāi)始，到五點(diǎn)半結束。
剛開(kāi)始教的過(guò)程中，我們遇到了一系列難題，比如這三個(gè)男生比較調皮，不夠專(zhuān)心;有時(shí)問(wèn)尖酸的問(wèn)題，難為我們等等。帶課的第二天，就有隊員已經(jīng)開(kāi)始抱怨了，在我們的共同勸導之下，她又充滿(mǎn)信心的“走馬上任”了。面對不會(huì )的問(wèn)題，我們耐心講解;面對他們的缺點(diǎn)，我們認真教育。并且，針對他們調皮的性格，我們還采取了競爭的方法，讓他們樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。就這樣，三個(gè)孩子端正了正確的學(xué)習態(tài)度，學(xué)習積極性不斷提升。
通過(guò)輔導這幾個(gè)孩子，我們五個(gè)感慨頗多。在輔導過(guò)程中，我們自己有了一定的進(jìn)步，但是，我們發(fā)現了自己身上的不足。比如，我們缺乏教師的耐心程度，專(zhuān)業(yè)知識相對不足等，我們相信，在以后的日子里我們會(huì )努力改正，不斷進(jìn)步。
當然，從這幾個(gè)孩子的學(xué)習現狀上，我們也看到了一些問(wèn)題。比如，孩子們的英語(yǔ)基礎不夠牢固，例如，許多的基礎單詞不認識，發(fā)音不夠標準等。通過(guò)與他們的溝通，我們了解到，這里的許多孩子已經(jīng)到縣城去讀書(shū)，在折射出村民對教育的重視的同時(shí)，也看到了農村基礎教育還需要加強的現狀。面對這些，我們充滿(mǎn)了熱情，我們會(huì )作為志愿者更多的以自己的努力去幫助更多像他們一樣留守在農村的孩子�；蛟S，我們的愿望很渺小，但是，我們的志向很博大。
(二)實(shí)觀(guān)xx大棚，洞察xx城經(jīng)濟
通過(guò)xx城鎮劉鎮長(cháng)以及團委書(shū)記等人的介紹，我們了解到xx城鎮xx村“南瓜嫁接西瓜”的特色農業(yè)。我們小分隊在他們的協(xié)調之下，前去xx村實(shí)地考察。xx村田福其書(shū)記熱情接待我們，并帶領(lǐng)我們到大棚種植基地進(jìn)行了現場(chǎng)講解。通過(guò)介紹我們了解到，xx村的大棚產(chǎn)業(yè)是來(lái)之不易的。為了改變農作物遭受自然災害，而使經(jīng)濟嚴重受影響的狀況，自XX年起，村上聘請來(lái)自山東、陜西等地的技術(shù)人員，對這里的大棚蔬菜種植進(jìn)行指導。這里的大棚，可以進(jìn)行換季種植不同作物，比起普通的耕地效益，這樣的大棚可翻近30倍。通過(guò)田書(shū)記帶領(lǐng)村民出外觀(guān)看等一系列努力，xx村的大棚產(chǎn)業(yè)在近兩年得到了顯著(zhù)的發(fā)展。在此過(guò)程中，他帶領(lǐng)村民克服了種種困難，最終使得現在的xx村有了一定的經(jīng)濟增長(cháng)。
在訪(fǎng)問(wèn)田書(shū)記的過(guò)程中，我們不但對xx村的大棚發(fā)展有了更多的了解，而且，對田書(shū)記這個(gè)人也有了進(jìn)一步的了解。我們觀(guān)看了大棚方便的取水情況，實(shí)際觸摸了保鮮膜的厚度，感受到了科技帶來(lái)的進(jìn)步。
俗話(huà)說(shuō)“科技興農”。xx之行，讓我們五個(gè)人真正體會(huì )到了“一份耕耘，一份收獲”的真諦。對田書(shū)記的轉型發(fā)展之舉，我們在對他佩服之余，也深深體會(huì )到了各級政府對農村的大力支持，也在田書(shū)記的悉心教育下，更加體會(huì )到了“知識改變命運”的真理。對于田書(shū)記來(lái)說(shuō)，能夠帶領(lǐng)村民腳踏實(shí)地地干一番事業(yè)，我們一直覺(jué)得是值得我們學(xué)習的，因為一份責任，因為一份使命。
當然，通過(guò)田書(shū)記的介紹，我們對一部分農民目前仍舊存在的根深蒂固的小農思想，表示的不解�？萍际歉淖冝r村經(jīng)濟發(fā)展的動(dòng)力，但是，接受科技講解仍然是需要面對的`問(wèn)題。我們看到了作為大學(xué)生，能夠盡自己所能宣傳、普及科技，這個(gè)力度還有待加強。
(三)觀(guān)摩xx城小學(xué)，關(guān)注農村教育
在鎮政府李書(shū)記的介紹下，我們在xx城小學(xué)趙冬平校長(cháng)的帶領(lǐng)下，到小學(xué)進(jìn)行了走訪(fǎng)。這所小學(xué)，現有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生有300多人，還是一所寄宿制學(xué)校。班容量不算多，但是教師總數有26人，普遍都在專(zhuān)科以上。通過(guò)校長(cháng)的介紹，我們了解到，為確保學(xué)生學(xué)習環(huán)境，這里重新粉刷了墻壁，購置了新的桌椅，并且，為了提升學(xué)生多方面學(xué)習興趣，這里還新添圖書(shū)1000本。對于安全教育問(wèn)題，趙校長(cháng)介紹，在學(xué)校里開(kāi)展了豐富多彩的安全教育活動(dòng)，我們還看到教室黑板報也以“防震、防騙、防煤氣”為主題的宣傳版面。對于學(xué)校師資隊伍建設問(wèn)題，趙校長(cháng)也真摯地表達了想要提升整體水平的美好愿望。值得一提的是，我們參觀(guān)了這里的唯一一間多媒體教室，對于設備的使用情況，我們感到很是欣慰，這里的孩子也可以通過(guò)多媒體進(jìn)行學(xué)習，以便他們更好的掌握知識技能。
以上，是我們對xx城村調查走訪(fǎng)的簡(jiǎn)單回顧。通過(guò)本次對xx城小學(xué)的了解，我們感受到了xx城小學(xué)不斷發(fā)展、完善的現狀。同時(shí)，我們在了解了xx城小學(xué)曾以小考平均分數位居全縣第一的好成績(jì)情況下，更迫切地希望這里的教學(xué)條件可以得到更好的完善。不論在哪里，所有的孩子都是祖國的花朵，我們已經(jīng)看到了政府對學(xué)校的大力贊助，也發(fā)自?xún)刃牡南Ｍ刑�，我們可以為農村的基礎教育貢獻自己的一份力量。
(四)開(kāi)展調研活動(dòng)，感受xx城變遷
在較為局限的條件下，我們小分隊齊心協(xié)力，從各個(gè)方面收集素材，豐富我們的實(shí)踐生活。在手機上網(wǎng)的過(guò)程中，我們發(fā)現了7月11日是“世界人口日”。以此為契機，我們在11日前兩天就開(kāi)始著(zhù)手準備問(wèn)卷調查，開(kāi)展了以“人口與環(huán)境、人口與文化、人口與經(jīng)濟”為主題的調研活動(dòng)。
本次調研，我們以xx城村居住村民為調查對象。針對不同年齡層次，不同職業(yè)的人進(jìn)行了即興調查。在調查期間，我們共分為兩組，對xx城村主街道沿街居民進(jìn)行調查。針對老人，我們主要詢(xún)問(wèn)了村里近幾年的變化，他們的醫療保障問(wèn)題等，老人們普遍對現在國家好的政策給予了充分的肯定;針對年輕人，我們主要詢(xún)問(wèn)了計劃生育政策對他們的影響，他們的經(jīng)濟來(lái)源狀況以及家電下鄉這些活動(dòng)對農村生活的影響等，他們現在已經(jīng)改變了“重男輕女”的老思想，多數年輕人還是以自己的經(jīng)濟狀況為依據，主張生一個(gè)或者兩個(gè);針對那些開(kāi)店鋪的村民，我們主要詢(xún)問(wèn)了他們的收入狀況以及貨源進(jìn)出的交通情況等，他們普遍反映近幾年村上的道路修善了很多，拓寬了很多，對于個(gè)體經(jīng)營(yíng)雖然并不是很愿意，但還是比較知足;而針對那些來(lái)村上落戶(hù)開(kāi)店的村民，我們也對他們的感受進(jìn)行了一些了解，他們對村上的環(huán)境表示了肯定，也對村上人們的思想變化有了一定的了解。這次的調查，讓我們對村上經(jīng)濟、文化和環(huán)境等狀況有了更加深刻的了解，同時(shí)，感受到了xx城村的變化。
每次的調研，對于我們來(lái)說(shuō)有很多的可取之處，比如，我們通過(guò)與大家的交流，深深地感受到了村民們與時(shí)俱進(jìn)的新思路，感到非常的欣慰。同時(shí)，我們在調查過(guò)程中也遇到了一些困難，比如有些村民拒絕回答我們的問(wèn)題，害怕我們是竊取消息的“不法分子”，而在遇到這樣的情況的時(shí)候，小組成員沒(méi)有及時(shí)挽回的措施;比如，問(wèn)卷調查設計的一些問(wèn)題不夠合理或者有些不夠深入等等。我們在調查完之后，認真總結了經(jīng)驗、教訓，切實(shí)以提升自我為前提，主動(dòng)提出，互相學(xué)習，通過(guò)每次來(lái)之不易的鍛煉，使自己更加進(jìn)步。
(五)盡心設計板報，服務(wù)xx城鄉村
我們每天都在想事情，做事情，更喜歡挑戰、將我們小分隊的潛力發(fā)揮到最大限度。在接到要到xx村出板報的通知之后，我們倍感欣喜，這是對我們的又一次盛大的考驗，我們也通過(guò)團結、互助、自信、嚴謹的“奮斗”，完成了我們的任務(wù)。
辦板報，對于我們來(lái)說(shuō)，其實(shí)曾經(jīng)都做過(guò)，但是，頂著(zhù)炎炎烈日、面對參差不齊的墻壁版面和材料不夠充足的條件來(lái)說(shuō)，我們還是從未經(jīng)歷過(guò)的。第一塊兒版面，由于沒(méi)有任何的準備，耗時(shí)是比較長(cháng)的，架梯子、繃線(xiàn)、搭配圖案、調配顏料......我們互相鼓勵、努力完成�；鹄钡奶�(yáng)底下，兩個(gè)男生的衣服都是汗水的滲透，我們幾個(gè)女生也是身心俱疲，但是，在整個(gè)過(guò)程當中，幾個(gè)人并沒(méi)有一個(gè)喊過(guò)累、喊過(guò)苦，只是用時(shí)不時(shí)的玩笑緩解著(zhù)氣氛，用及時(shí)買(mǎi)來(lái)的礦泉水降溫。尤其是田書(shū)記，對我們也是很好，給我們吃西瓜、喝飲料，我們深刻地體會(huì )到了“苦盡甘來(lái)”的快樂(lè )。第一塊板報完成的剎那，我們都精疲力竭了，再看我們小隊的兩個(gè)主力，更是身上、臉上涂滿(mǎn)了五顏六色的粉末，但是，大家都很高興，也受到了領(lǐng)導的稱(chēng)贊。
針對第一塊板報在辦的過(guò)程中出現的問(wèn)題，我們當晚就進(jìn)行了總結，以便第二塊版面能夠更高效率的完成。第二天去xx村時(shí)，我們吸取了頭一天沒(méi)有分工明確、拖拉的教訓，進(jìn)行了明確的分工合作，只用了一上午的時(shí)間，就將版面辦好了。大家都是很累的，畢竟接受了陽(yáng)光與溫度的雙重洗禮，但是，當我們在完成的板報跟前照相留念的時(shí)候，還是露出了最燦爛的笑容。
后來(lái)才了解到，在辦板報的過(guò)程中，我們中間有人中暑，有人腸胃炎發(fā)作，但是，在當時(shí)并沒(méi)有人提出。其實(shí)，對于一支隊伍來(lái)說(shuō)，團結的力量是偉大的，只有在這個(gè)團隊互相配合的過(guò)程中，才會(huì )顯得更加“堅不可摧”。通過(guò)這次辦板報，讓我們五個(gè)人的友誼更加深厚，也讓我們真正體會(huì )到，每一件事情都是不容易的，尤其是以后干工作。這為我們踏上社會(huì )，上了生動(dòng)的一課。不過(guò)，領(lǐng)導對我們的慰問(wèn)，我們也打內心感到了溫暖。
(六)豐富小隊生活，感受風(fēng)土民情
我們還開(kāi)展了到村上摘杏子、與做飯的叔叔阿姨學(xué)習做飯本領(lǐng)、共進(jìn)“燭光晚餐”的活動(dòng)，讓我們感受到了村民的熱情，同時(shí)，讓我們對xx城村有了更多的留戀之情。
三、誠摯建議
在xx城近十天的調查了解過(guò)程中，我們針對各個(gè)方面展開(kāi)了一系列的活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程當中，我們通過(guò)與當地政府相關(guān)領(lǐng)導座談、聽(tīng)取民聲，發(fā)自?xún)刃牡叵霝槲覀儀x城鎮的發(fā)展提出我們一些幼稚但最真誠的建議，僅供參考。
第一，發(fā)展紅色旅游產(chǎn)業(yè)，加大xx城宣傳。以未來(lái)修建起來(lái)的“xx城戰役紀念館”為中心，發(fā)展一系列以歷史、革命為題材的旅游項目。比如，紀念館、戰爭遺址、戰爭模擬基地等一系列現代科技旅游項目�？陕�(lián)系作家編寫(xiě)xx城戰役書(shū)籍、電視劇本、電影劇本，借此以紅色旅游發(fā)展到紅色影視文化;有可能的情況下，可以發(fā)展建立戰爭題材的影視拍攝基地;
第二，發(fā)展教育實(shí)習基地。以山西師范大學(xué)為跳板，向山西乃至全國高、中等學(xué)校、科研機構來(lái)這里建立學(xué)習、研究基地。比如，紅色歷史學(xué)習基地、美術(shù)寫(xiě)生基地、地里實(shí)習基地、農業(yè)實(shí)習基地等一系列科研基地;
第三，發(fā)展黃土高原文化。以本地優(yōu)質(zhì)的環(huán)境和獨特的地理環(huán)境，發(fā)展具有本土特色的—黃土文化產(chǎn)業(yè)。比如，窯洞文化、黃土人家等一系列具有本土氣息的文化產(chǎn)業(yè);
第四，發(fā)展現代生態(tài)農業(yè)園區。通過(guò)本鎮瓜菜第一村——xx，建設休閑、娛樂(lè )、觀(guān)光為特色的項目區，與“梨花節”共同打造現代科技農業(yè)園區。
以上只是我們的不成熟的想法，我們想通過(guò)這些建設，增加我們縣尤其是xx城鎮的經(jīng)濟，切實(shí)改變落后的生存條件。我們希望在xx城這個(gè)缺乏土地資源的小村上，能夠開(kāi)發(fā)更多帶動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展、吸引勞動(dòng)力、吸引人才的項目，從而使得xx城的明天更加美好、人民更加幸福、安康。
四、活動(dòng)感言
對于這次來(lái)之不易的暑期實(shí)踐活動(dòng)，我們五個(gè)受益匪淺。十天，不算長(cháng)，但是，在我們的內心有了刻骨銘心的記憶。從思想上，我們能夠通過(guò)這次活動(dòng)，身臨其境的了解農村、深入社會(huì )，對于我們來(lái)說(shuō)是在思想上變的更加理智、成熟，我們發(fā)現，從各級領(lǐng)導到村民對我們都是足夠的熱情，我們感受到了溫暖，同時(shí)，也交到了更多的朋友，體會(huì )到了更多我們在校園里無(wú)法觸及的社會(huì )現實(shí)，讓我們在即將踏入社會(huì )的此刻，有了更多的準備;從能力上，我們得到了更多的磨礪，理論與實(shí)際相結合，使我們對一些書(shū)本上的理論，有了更加深刻的認識，讓我們更明白了學(xué)習知識的重要性。
這次是對我們來(lái)說(shuō)，是人生的一次重要旅程。我們在這十天里，接觸到了形形色色的人，體會(huì )到了更多有關(guān)生活與做人的真諦。在我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)提升的同時(shí)，讓我們更感到的是當代大學(xué)生應該肩負的責任感和使命感。我們五個(gè)人，結下了深厚的友誼，我們與xx城也結下了不解之緣。在此，有太多的話(huà)想說(shuō)，也有太多的不舍，那就將它們都匯聚成對您們的感謝，感謝縣領(lǐng)導、xx城鎮各位領(lǐng)導對我們的大力支持與厚愛(ài)，感謝我們的房東奶奶一家對我們無(wú)微不至的照顧與關(guān)心，還有食堂阿姨、叔叔每天堅持給我們做的美味佳肴。
太多的謝謝，發(fā)自我們內心最深處的角落。最后，請允許我們發(fā)自肺腑地說(shuō)一聲：謝謝大家!
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐總結2
農民，定格在人們心中的形象就是有著(zhù)淳厚的民情和樸素的民風(fēng)，書(shū)本之內的表現和渲染縱然可以展示農民的這種情感滋養，然而不能盡顯于書(shū)本。在地大物博的中國的大地上，還有很多很多貧困的山區人民在緊鎖眉頭，耕耘著(zhù)什么，希冀著(zhù)什么；還有很多很多貧困的求學(xué)兒女在睜大眼睛，渴望著(zhù)什么，追求著(zhù)什么。這些，在我們的象牙塔里怎么能夠體會(huì )得深刻？邁出大學(xué)校園，一步一步走近他們，走進(jìn)田園巷陌，山村石路，走近貼近一顆顆樸實(shí)的心，一個(gè)個(gè)真實(shí)的面孔，去感受他們的淳樸情懷，和不斷耕耘不斷收獲的艱辛與喜悅，體悟生活與希望的故事……才能夠真正定位自己，鍛煉自己，將自己深深植根于祖國寬廣遼闊的沃土，服務(wù)于民，解民所需。
這次暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)雖然只進(jìn)行了一個(gè)星期（不包括前期準備和后期整理的工作），但在我心里已經(jīng)是影響深不可滅。在與農民朋友們的接觸與交流中所接收的'信息和受到的感染、體會(huì )體驗，在從貧困學(xué)生感人的故事和貧窮的家境、可憐的遭遇中所得到的深刻啟發(fā)和教育，是我在平時(shí)的生活接收的信息中無(wú)法切身體會(huì )到的。絕對不虛此行！
一個(gè)星期忙碌的活動(dòng)的影像未曾淡去，在一點(diǎn)一滴的回憶中，在一天一天的生活經(jīng)驗和生活感受的積累中，感覺(jué)這個(gè)社會(huì )實(shí)踐的角色似乎越來(lái)越重要。努力過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，感受過(guò)，深思過(guò)，感慨過(guò)，才增加了這影像的炫彩和美麗。
活動(dòng)期間，我們一行8人在遵義市團委、綏陽(yáng)縣蒲場(chǎng)鎮政府以及各村委會(huì )的支持與幫助下，先后參觀(guān)了遵義會(huì )議會(huì )址、毛澤東遺物展覽館、遵義紅軍烈士陵園和紅軍婁山關(guān)戰斗陳列室等革命教育基地，以及新農村建設“四在農家”示范村——婁山關(guān)金種村，走訪(fǎng)和調查了遵義市綏陽(yáng)縣蒲場(chǎng)鎮朝陽(yáng)小學(xué)、大橋小學(xué)、大橋村、濡溪村、大溪南山核桃村、大溪南山青杠村、大溪南山上寨村、大溪南山村七家院、大溪南山下寨組等多個(gè)小學(xué)和村落。一路奔波在燥熱的天氣里，赤熱的心與火紅的太陽(yáng)融為一體，每天都在辛苦勞累與認真感慨之中裝飾自己的身心。而今提筆所寫(xiě)，頭腦中所呈現，以及心中所感，宛如昨日之事，印象深刻。
革命教育基地的一景一物，每段故事，每句贊譽(yù)，都在傳達著(zhù)“革命英雄永垂不朽”的這個(gè)在人們心中長(cháng)久存在而今更為鮮明的神圣意念，又仿佛在告誡我們這些生活在新時(shí)代新氣象的21世紀的青年人們——珍惜眼前來(lái)之不易的幸福生活。那些昂首向前的雕塑群體，那些響徹耳際的錚錚誓言，那些在死亡邊緣、槍口之下、親人心頭的英雄故事和人物，已深入我心，讓人心情波瀾起伏，久久不復平靜。
貧窮的山村依舊被“貧窮”兩個(gè)字所羈絆而未能發(fā)展，而生活在貧窮的淫威之下的人們何嘗不期盼生活可以過(guò)得好些，這一個(gè)“好”又是多么的簡(jiǎn)單卻又難以實(shí)現！家徒四壁，食不果腹，并不是書(shū)本上為了夸張描述才有的形容詞，它們是震撼人心的事實(shí)！
淚水掩于心底，感慨凸顯此處。我想我見(jiàn)識了這個(gè)狀況，切實(shí)理解了這個(gè)概念，所以有資格表達出我這樣的心情，這樣的感慨。
“貧窮是最可怕的東西�！弊窳x市團委老師意味深長(cháng)地說(shuō)。
是呀，貧窮的背后是許許多多不可預知的悲劇。盡管有人窮志不窮的一大批貧困學(xué)生仍然在為理想為追求而奮斗著(zhù)，然而當他們一雙雙渴望知識的炯炯有神的大眼睛被“窮”這面可惡的鏡子反射的強光灼傷時(shí)，他們又該如何繼續下去？！我想，這應該不僅是我一個(gè)人要思考的問(wèn)題……
實(shí)踐出真知。社會(huì )之于每個(gè)人都是一個(gè)人生大課堂，欲求得真知，充實(shí)自己的社會(huì )經(jīng)驗，逐步了解社會(huì )，走近和走進(jìn)社會(huì )，只有切身融入社會(huì )中來(lái)�，F代的大學(xué)生肩負著(zhù)祖國社會(huì )主義建設的歷史重任，暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是在學(xué)校給與的深厚的理論知識和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能之外，培養我們吃苦耐勞的拼搏精神和踏實(shí)實(shí)踐中逐漸增強的實(shí)踐能力。這次暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，真正鍛煉了我，我將以全新的姿態(tài)面對以后的學(xué)習和生活。生于民，今后亦將認認真真服務(wù)于民……
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐總結3
在此期間，我們下鄉進(jìn)行社區市場(chǎng)調查，下鄉支教，開(kāi)辦暑期免費補習班，走訪(fǎng)退休老干部、烈士家庭，幫當地村民趕收番薯，對村民“留守兒童受教育”問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調查，為村民對辯別真假鈔知識的宣傳，防火、防盜、防騙、防水等安全知識的資詢(xún)服務(wù)，對當地漁業(yè)發(fā)展的調研等。這斷日子里，我們親身體驗了鄉村農民群眾的日常生產(chǎn)、生活，了解了當地一些留守兒童、孤寡老人的情況，獲得了一些真實(shí)的生活感悟，現將其記錄整理結合自己感受，作為此次“三下鄉”活動(dòng)的總結。
一、準備工作
為扎實(shí)做好“三下鄉”準備工作，最大程度落實(shí)院團委、系黨總之的部署，我們很早就對開(kāi)展了實(shí)地踩點(diǎn)的考查工作。在確定好隊員后，我們立刻發(fā)放往屆“三下鄉”活動(dòng)方案及注意事項，舉行一定程度的理論培訓，明確了我們此次活動(dòng)的目地和意義，也讓我們
對當地情況有一定的了解，做好了安全防范措施和過(guò)硬的吃苦準備，為我們的實(shí)踐活動(dòng)打了良好的基礎。
二、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展
7月15號上午，我們來(lái)到惠來(lái)惠城，安頓好后，我們立即對惠城社區市場(chǎng)展開(kāi)調查，如市場(chǎng)商品種類(lèi)，價(jià)格以及居民消費情況，我們初步了解了惠城社區居民消費水平不高及惠來(lái)的市場(chǎng)經(jīng)濟欠發(fā)達。晚上，我們受當地居民的熱情款待與他們一起共進(jìn)晚餐，進(jìn)一步了解當地居民生活情況。
17號早上，我們來(lái)到田乾小學(xué)，全隊每?jì)扇艘唤M負責一個(gè)班，對他們進(jìn)行語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)等科目的輔導并對我們暑期免費補習班的宣傳，剛開(kāi)始雖然他們很調皮，但經(jīng)過(guò)各隊員的耐心輔導，他們很快就接受了我們，從這次義教中，看到一張張純真的笑臉，我們也仿佛回到了美麗的童年。中午，我們部分隊員趕往當地光榮之家的革命烈士家庭，對他們進(jìn)行相關(guān)采訪(fǎng)和調查，了解他們的生活狀況和耐心聽(tīng)他們講述革命之家的艱辛及先進(jìn)事跡，其中主要碰到的問(wèn)題是語(yǔ)言溝通方面的障礙，后來(lái)請會(huì )講潮汕話(huà)的隊員翻譯，其它隊員負責記錄。從他們那我們了解了革命先烈們的光榮事跡也深刻感受到今天我們和平幸福的生活來(lái)之多么的不容易，警醒自己要好珍惜今天美好的生活。采訪(fǎng)烈士家屬，其實(shí)也是一種現實(shí)生動(dòng)的愛(ài)國教育課。下午，我們馬不停蹄地下田幫村里一位七十多歲的老爺爺趕收番薯，以前我們只知有番薯，卻不知如何而來(lái)如何收獲，在田里收番薯時(shí)，隊員們還鬧出不少笑話(huà)，雖然很辛苦，但隊員們互相打氣鼓勵，共同克服困難，在傍晚時(shí)分，我們終于把田里所有番薯收完，看著(zhù)一袋袋番薯，我們感覺(jué)很有自豪感和成就感，之前所流的汗水也不足掛齒。
18號上午，我們去仙庵中學(xué)進(jìn)行支教宣講和對畢業(yè)生的心里輔導，傳授我們成功的學(xué)習經(jīng)驗和科學(xué)的學(xué)習方法，也充分利用我們財經(jīng)傳媒的專(zhuān)業(yè)知識宣傳我們在大學(xué)的所見(jiàn)所聞所學(xué)，也對老師進(jìn)行了相關(guān)問(wèn)卷調查，了解初中畢業(yè)生的升學(xué)情況如何改進(jìn)他們教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量等。在義教過(guò)程中，我們也發(fā)現我們自身存在的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗不足，對他們的知識層次了解不深，一定程度上影響了教學(xué)效果，也感謝老師們的理解和同學(xué)們的積極配合，我們才能順利完成此次仙庵中學(xué)的義教活動(dòng)，很大程度上豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，鍛煉了我們的臨場(chǎng)應變能力。下午，我們去仙庵義務(wù)幫助老人打掃衛生，幫忙挑水，菜園澆水，砍柴等，親身體驗農家生活，進(jìn)一步了解農村的.真實(shí)生活情況，感受生活的艱辛，端正生活態(tài)度。
19號上午，我們在田乾村對留守兒童進(jìn)行支教部分的文藝教學(xué)，如《我和你》的手語(yǔ)操、健美操、唱歌并和小朋友們一起玩跳繩游戲等豐富的形式，從而提高他們對文化知識的興趣，陶冶情趣，但由于留守兒童所受教育層次不一樣，加上當地村民只講潮汕話(huà)的語(yǔ)言約束，起初他們還不敢接近我們，后來(lái)經(jīng)過(guò)會(huì )講潮汕話(huà)隊員的解釋和各隊員的轉變交流方式，慢慢改變他們對我們的敵對態(tài)度，最后接受了我們而且文藝教學(xué)的效果很不錯，我們也成了他們的大朋友。下午，我們在村民活動(dòng)場(chǎng)地，舉行辯別真假鈔知識的咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)，我們事先準備好一塊宣傳欄并在上面詳細寫(xiě)了一些紙幣常識，并在現場(chǎng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言講解如何辯別真假鈔，受到村民們的一致好評，豐富了村民們的真假鈔知識，提高了他們對真假幣的辯別能力，這也突出了作為金融學(xué)校學(xué)生的優(yōu)勢。
20號上午，我們在村民活動(dòng)場(chǎng)地播放了事先準備好的安全教育短片，如防火、防電、防水、防騙等安全知識，起初，村民們只是覺(jué)得好笑忽略了短片內容的真正含義，后來(lái)我們就短片內容做了詳細的的解釋?zhuān)嵝阉麄兌唐瑑热莸恼嬲逃饬x，通過(guò)此次別開(kāi)生面的安全教育課，村民們也很大程度上增強了安全防范意識，提高了安全防范能力，我們也從中發(fā)現，安全教育知識普及的重要性，也強化了我們自身的安全觀(guān)念。下午，我們去田乾村附近的海邊進(jìn)行對漁民的調查防問(wèn)，了解當地漁業(yè)發(fā)展情況，他們大部分靠捕魚(yú)為生，主要經(jīng)濟收入是賣(mài)魚(yú)所得，而七月份到8月份則是禁漁期，漁民處于季節性失業(yè)。此外，我們還在海邊義務(wù)撿垃圾，宣傳環(huán)保的重要性。21號上午，我們在田乾村老人聚集地大榕樹(shù)下，舉行我們此次實(shí)踐活動(dòng)的最后一個(gè)項目，文藝匯演，我們采用之前精心編排好的太極、健美操、詩(shī)歌朗誦、個(gè)人獨唱、小品等形式多樣的節目為留守老人兒童“送溫暖”，給他們送去歡樂(lè )和真情，他們依然有我們這群大學(xué)生所關(guān)心，有我們的真情溫暖。隨著(zhù)我們實(shí)踐隊與村里老人和小孩的合影留念，也暗示著(zhù)此次“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)的順利結束。匯演完，我們帶著(zhù)不舍和美好的回憶坐上回校的汽車(chē)，揮手向村民告別向這里美麗的熱土地告別。
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐總結4
在20xx年7月20日-20xx年7月28日期間,我參加了由華南師范大學(xué)大學(xué)城校區青年志愿者協(xié)會(huì )組織的三下鄉活動(dòng),去到了從化呂田開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)雖然只進(jìn)行了7天,但是我們的準備時(shí)間很長(cháng),在持續幾個(gè)月的準備及開(kāi)展過(guò)程中,我獲得了很多,認識了我們的不足。
在前期,我參與的工作主要是宣傳方案的完善，展版、書(shū)簽的設計,展版內容的整理，文娛組的排練活動(dòng)。
在前期的活動(dòng)中，同事們的對待工作的態(tài)度多比較認真，工作都可以按時(shí)上交，但是其中也出現了一些問(wèn)題。
1、在宣傳主題的設置上，重點(diǎn)不突出，并且對學(xué)校的方針上有些脫軌，沒(méi)有把政治這個(gè)專(zhuān)題重點(diǎn)突出。原來(lái)是認為那里比較落后，宣傳科技會(huì )比較有必要，但是根據下鄉實(shí)際情況，科技版塊由于篇幅的限制，以及選材的不足，沒(méi)有很切合當地的實(shí)際，而且當地人對于科技版塊的熱情也不高。并且學(xué)生感興趣的與市民感興趣的內容不同，難以同時(shí)滿(mǎn)足兩者的要求。
2、各宣傳版塊在選擇內容上的問(wèn)題較大，其中一個(gè)共同的問(wèn)題就是圖片比較少，雖然我們有大型宣傳，但是主要面向的群體還是學(xué)生，學(xué)生都會(huì )熱衷于看圖片，特別是時(shí)政版塊，圖片量過(guò)少，導致一整版都是文字，有視覺(jué)疲勞。對于大學(xué)城版塊也有同樣的問(wèn)題，大學(xué)城的建筑及設備是很吸引人的，但是版塊的圖片主要都是大門(mén)等，吸引力還不足。在見(jiàn)面會(huì )時(shí)候給同學(xué)們播放的視頻質(zhì)量不太好，其中大學(xué)城的視頻采用了香港那邊的視角，并且主要角色在廣州大學(xué)，顯得不妥，效果遠不及自己制作一個(gè)大學(xué)城的視頻來(lái)得好。雖然說(shuō)制作視頻耗費的時(shí)間較多，但是我們準備時(shí)間也足夠長(cháng)，所以以后如果有需要，視頻類(lèi)的東西要提前制作，因為在網(wǎng)上搜索到的`大部分全屏以后質(zhì)量變得不好。
在找勵志電影的時(shí)候，沒(méi)有切合實(shí)際，找了一部外文片，后來(lái)由于不適合，又換了一部比較輕松活潑的片，不過(guò)也是外文的，由于是用投影儀來(lái)播放的，所以后排基本上都看不清，這讓學(xué)生更沒(méi)有興趣看下去。所以要吸取教訓。要了解當地的水平，由于下鄉通常是去比較落后一點(diǎn)的地方，所以找中文片，學(xué)生會(huì )更容易接受。其次要了解當地的投影設備，像這次是用屏幕，找片的時(shí)候要注意找字幕比較清晰的片子。
3、文娛組在前期準備的時(shí)候就舉行過(guò)幾次的彩排，每次的彩排都有指出不足的地方，但是缺少跟進(jìn)，沒(méi)有很明確的指出每個(gè)節目的缺點(diǎn)，并且在接下來(lái)的排練中，沒(méi)有完善表演，缺少提醒。
在下鄉中，我們各個(gè)活動(dòng)總體實(shí)行情況不錯，但是也存在一些不足。
1、支教的課程設置：有一些課程一次排起來(lái)，強度太大，學(xué)生難以接受，而且比較累，例如手語(yǔ)和時(shí)政一次三節，如果可以排開(kāi)，效果會(huì )更好。
2、文娛組在策劃活動(dòng)的時(shí)候，給工作人員太多的自由度，有一些東西在彩排的時(shí)候才讓工作人員想，工作人員也到那個(gè)時(shí)候才知道這個(gè)也要他們考慮，導致彩排的時(shí)間很長(cháng)，也讓排在后面關(guān)卡的工作人員白等了很久，浪費了比較多的時(shí)間。
3、宣傳組設置的征文繪畫(huà)比賽，由于評審的時(shí)間比較后，導致和文娛組的文藝晚會(huì )沖撞，部分人要去文娛那邊幫忙，部分人中午也要休息，導致最后的結果是由幾個(gè)人評出來(lái)的，比較匆忙。
4、文娛組的趣味運動(dòng)會(huì )時(shí)間設置得過(guò)早，學(xué)生和下鄉隊伍的人都還沒(méi)有熟悉起來(lái)就舉行，導致最終就是班主任和學(xué)生互動(dòng)較多，工作人員和學(xué)生沒(méi)有交流，失去了趣味運動(dòng)會(huì )的意義。
5、下鄉期間我們住在學(xué)校，并且借用了學(xué)校的辦公室和心理咨詢(xún)室，但是隊員們的沒(méi)有好好保管這些設備。其中包括宿舍鑰匙沒(méi)有妥善保管，琴房的鑰匙也沒(méi)有保管好，雖然在走那一天有對辦公室進(jìn)行清潔，但是還是有不屬于辦公室的東西，心理咨詢(xún)室收拾過(guò)后基本恢復原貌。最終對下鄉隊伍的形象造成極大影響。
6、部分隊員在沒(méi)有工作的時(shí)候，沒(méi)有積極地走向同學(xué)，對隊伍的凝聚力造成了很大的影響，惹來(lái)隊員的不滿(mǎn)。
7、在大型宣傳的時(shí)候，隊員的情緒也比較高亢，有時(shí)候就忘記了自己的職責，而在現場(chǎng)就拍起照來(lái)，對形象有不良印象的同時(shí)，也阻礙了市民看展板。后來(lái)很多學(xué)生來(lái)到了大型宣傳的現場(chǎng)，由于學(xué)生很多，聚在展板前面，和隊員或和揚揚拍照，也阻礙了展板。顯得現場(chǎng)雖然熱鬧但是比較亂。
8、由于經(jīng)驗不足，我們不知道要聯(lián)系媒體是要通過(guò)政府聯(lián)系的，導致前期的活動(dòng)比較少報道。而且我們和學(xué)校另外一個(gè)學(xué)院同時(shí)到呂田去下鄉，市民和傳媒都以為是同一個(gè)團體，所以對我們的活動(dòng)關(guān)注比較少。
9、在選點(diǎn)上,這次感覺(jué)我們去的地方,學(xué)生已經(jīng)懂很多東西,或許學(xué)生對我們的需要并不是很強烈。避免單純成為學(xué)生的玩伴。
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐總結5
近年來(lái)數以萬(wàn)計的大學(xué)生選擇在暑期去農村地區進(jìn)行“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)對當地發(fā)展的貢獻和大學(xué)生自身的收獲到底有多少值得我們深思，在12年這個(gè)暑假里，我作為蘭州隴橋學(xué)院外語(yǔ)系暑期三下鄉實(shí)踐隊的一員赴武威市涼州區謝河鎮五中小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，這樣的親身經(jīng)歷使我對“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)的意義有了更加深刻的理解，暑期“三下鄉”。從“三下鄉”的概念來(lái)看，大學(xué)生利用暑期深入農村開(kāi)展科技，文化，衛生服務(wù)。而我們大學(xué)生作為這條道路上的骨干，理應為“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)注入新鮮的血液，貢獻更大的力量，回想我們的這次實(shí)踐歷程，覺(jué)得這次活動(dòng)還是比較成功的，主要體現在如下方面：
第一：及早落實(shí)，認真準備為了組織好我系以“外送溫暖，語(yǔ)傳愛(ài)心”為主題的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，做到統籌規劃，周密布置，精心實(shí)施，我系成立了由28名隊員和2名帶隊老師組成的小分隊，我們是唯一一支國家級團隊，帶隊老師認真制定了暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)計劃，制定了詳細的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容和具體的時(shí)間安排。
第二：內容豐富，注重實(shí)效實(shí)踐團隊圍繞主題開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐內容：社會(huì )問(wèn)卷調查，下鄉支教，文藝匯演等內容，不僅充分調動(dòng)了隊員的積極性，而且通過(guò)文藝表演加深了隊員與學(xué)生之間的相互了解。
第三：成效顯著(zhù)雖然隊伍的實(shí)踐時(shí)間僅有八天，但通過(guò)八天的實(shí)踐，我們的社會(huì )實(shí)踐取得了顯著(zhù)成效。
第四：我隊隊員吃苦耐勞此次參加的隊員雖然沒(méi)有較高的專(zhuān)業(yè)知識，但是大家都吃苦耐勞，互相幫助，思想素質(zhì)較高，這是本次活動(dòng)順利進(jìn)行的本質(zhì)本質(zhì)所在。我們在謝河鎮五中小學(xué)支教，給他們贈送禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節目，我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福，我們和孩子們一起做游戲，嘮家常，讓他們切實(shí)感受到我們誠心的關(guān)懷，他們舒心的`微笑讓我們內心感到溫暖，我們的青春活力給他們帶來(lái)了無(wú)限生機，我們的熱情照顧讓他們感受到溫暖的愛(ài)心。
大學(xué)生“三下鄉”有利于體察民情。淳厚的民情和樸素的民風(fēng)中的情感的滋養，難以盡得于書(shū)本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園；走出象牙之塔，融入堅實(shí)的土地，貼近農民的心，才會(huì )真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì )真正把成長(cháng)的根深深植入祖國的沃土。
大學(xué)生“三下鄉”有利于增長(cháng)才干。堅持學(xué)習書(shū)本知識與投身社會(huì )實(shí)踐相統一，走理論與實(shí)踐相結合的道路，歷來(lái)是青少年鍛煉成長(cháng)的有效途徑。社會(huì )實(shí)踐是知識創(chuàng )新的源泉，是檢驗真理的標準，到祖國需要的地方磨練意志，把學(xué)到的知識用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續學(xué)習提高，才能真正成為對社會(huì )有用的人才，實(shí)踐以充分證明，社會(huì )實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸，了解，交流中受到真切的感染和體驗，從無(wú)數活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到深華，社會(huì )責任感增強，在實(shí)踐中，我們的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)得到進(jìn)一步的強化，提高了認識能力，適應能力和創(chuàng )新能力。
剛開(kāi)始以為會(huì )是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程的社會(huì )實(shí)踐，就在不經(jīng)意間，一回頭，竟然已經(jīng)過(guò)去了，回到了家里，有好吃的好喝的，有整潔舒服的床，躺在上面睡意十足，可是總覺(jué)得心里面少了些什么，也許一個(gè)星期我們并不能交給他們什么，很多人都嗤之以鼻，笑我們作秀，笑我們一周的支教是鬧著(zhù)玩的，可是我們自己知道，知道我們的目的，知道我們的努力，知道我們的收獲。
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