大班活動(dòng)總結（通用8篇）
經(jīng)歷了充滿(mǎn)意義的活動(dòng)后，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了�？墒窃鯓訉�(xiě)活動(dòng)總結才能出彩呢？下面是小編為大家整理的大班活動(dòng)總結（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班活動(dòng)總結1
4月12日，暖風(fēng)拂面，白石坡社區幼兒園全體家長(cháng)、師幼坐著(zhù)校車(chē)，扛著(zhù)旗幟走進(jìn)了大自然的懷抱—“彭墩”，聞花香、聽(tīng)鳥(niǎo)啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀(guān)看千姿百態(tài)的稻草人、美麗的孔雀開(kāi)屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書(shū)，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿(mǎn)足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長(cháng)親近、交流的好機會(huì )，也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開(kāi)的季節，培養孩子的觀(guān)察力，滿(mǎn)足了孩子的好奇心。
平時(shí)大部分家長(cháng)都是在忙忙碌碌的工作中，無(wú)暇顧及孩子的心情，更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂(lè )，本次我們并選擇了《彭墩》一日游，天真愛(ài)幻想的孩子們能夠通過(guò)此次春游看到各種活生生的動(dòng)物，他們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮，帶著(zhù)這種激情他們不覺(jué)得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說(shuō)不完的話(huà)題，通過(guò)這次活動(dòng)，可見(jiàn)他們對此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力、繪畫(huà)的表現能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗了各種安全知識和自我保護意識。
通過(guò)春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè )，學(xué)會(huì )了公共衛生常識，同分享、共快樂(lè )！同時(shí)也開(kāi)展了一次校車(chē)演練，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習、交流的橋梁和空間，在春游的過(guò)程中我們發(fā)現家長(cháng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長(cháng)與家長(cháng)、老師與孩子、家長(cháng)之間有了互動(dòng)的機會(huì )，無(wú)論是在游玩的過(guò)程中還是在車(chē)上都體現了：以大自然為學(xué)習的課堂。
大班活動(dòng)總結2
家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)在全體老師的共同努力、家長(cháng)們的積極參與下，取得了圓滿(mǎn)成功。本次活動(dòng)中有驚喜，有快樂(lè )，有滿(mǎn)足，同樣肯定也有不足，我們辛辛苦苦的工作在活動(dòng)中得到了展現與收獲�；顒�(dòng)中，我們能看到家長(cháng)滿(mǎn)意、快樂(lè )的表情，對我們的工作也非常的滿(mǎn)意，非常的信任。通過(guò)這次活動(dòng)，家長(cháng)們也更好的了解了自己的孩子，見(jiàn)證了孩子的進(jìn)步與成長(cháng)，現把本次開(kāi)放日活動(dòng)總結如下，找出不足之處，有助于下次的開(kāi)放活動(dòng)更好更成功。
由于當天的天氣原因，我們取消了戶(hù)外活動(dòng)，晨間活動(dòng)安排了畫(huà)畫(huà)活動(dòng)，每位幼兒都能高興的積極參加，即達到了身心愉快，又提高了動(dòng)手能力與想象力。早餐時(shí)，幼兒進(jìn)餐情況也是很有秩序，晨談活動(dòng)完成的不錯，我們花樣式的點(diǎn)名形式，發(fā)展了孩子大膽表現自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現自己，家長(cháng)們對此稱(chēng)贊不已，尤其是盧國富、程海洋、鐘佳慧等幾個(gè)孩子的家長(cháng)都特別滿(mǎn)足，因為孩子在家不愛(ài)說(shuō)話(huà)，有點(diǎn)內向，在幼兒園能這么大方的在家長(cháng)與小朋友面前介紹自己，家長(cháng)特別滿(mǎn)意。
本次我展示的教育活動(dòng)是一節語(yǔ)言活動(dòng)《春天在哪里》，本節活動(dòng)的目的主要是培養及發(fā)展幼兒大膽的想象力，通過(guò)活動(dòng)中孩子的表現，家長(cháng)們也都看到了自家孩子在課堂中的表現，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，活動(dòng)中大部分孩子都表現的很積極，尤其是盧國富、白承潤等小朋友發(fā)言特別積極，在活動(dòng)中我們也注意了個(gè)別幼兒的培養，如：鄭克禮、姚建林等，總體來(lái)說(shuō)，這節教育活動(dòng)完成的不錯。還有蔣老師的課，課后我了解了一下，也是完成的不錯。
課間操的活動(dòng)也是改成了親子制作蛋殼的活動(dòng)，由蔣老師負責，一共分為兩組，幼兒與家長(cháng)都能積極并愉快的參與活動(dòng)。在親子活動(dòng)中，我們組織家長(cháng)和幼兒共同制作三明治，本來(lái)的活動(dòng)方案是將家長(cháng)和幼兒一共分為4組共同制作，但考慮到存在的安全隱患，臨時(shí)改變了家長(cháng)與幼兒分工合作，由家長(cháng)們來(lái)煎雞蛋與切西紅柿，而幼兒則將土司準備好，通過(guò)我的示范，將煎雞蛋和西紅柿夾在土司中間，幼兒很快就完成好了，并與家長(cháng)一起分享了成果，家長(cháng)小孩都很開(kāi)心。最后的環(huán)節是親子互動(dòng)活動(dòng)，因為天氣原因，我們到三樓舞蹈室進(jìn)行本次活動(dòng)，在上下樓梯時(shí)，發(fā)現幼兒排隊秩序有了明顯的進(jìn)步；但個(gè)別家長(cháng)因為臨時(shí)有事離開(kāi)了，不過(guò)沒(méi)有影響到幼兒情緒，在旺旺老師的帶領(lǐng)下，其他家長(cháng)與幼兒都能愉快的參與活動(dòng)，在他們臉色看到了滿(mǎn)意的笑容。
本次活動(dòng)總體取得了圓滿(mǎn)成功，達到了預期的效果，加強了幼兒園與家長(cháng)間的溝通了解，增加了他們對幼兒園工作的信任和支持。但從活動(dòng)過(guò)程中，我們也發(fā)現了一些不足之處，主要是我們在活動(dòng)過(guò)程中細節問(wèn)題考慮不夠，對可能遇到的突發(fā)情況應變不足，還有老師之間的默契與溝通問(wèn)題。這些問(wèn)題，也將促使我們進(jìn)一步加強改善工作方式，力爭在以后的活動(dòng)中盡善盡美，讓幼兒園和家長(cháng)們更加滿(mǎn)意。
本次活動(dòng)非常感謝幼兒園領(lǐng)導的支持，家長(cháng)們的積極參與，讓我們一起為了孩子的美好明天，共同努力！
大班活動(dòng)總結3
一、師生積極參與，組織嚴謹。
通過(guò)本次教師節活動(dòng)全體師生充分認識到感恩教育的現實(shí)意義和深遠意義，因此，整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，各項活動(dòng)落實(shí)到位。從學(xué)部的“知恩、感恩、報恩”報告會(huì )到各班感恩教育系列活動(dòng)的實(shí)施，措施得力，行動(dòng)迅速，參與積極。
二、內容豐富，形式多樣。
1、開(kāi)展“愛(ài)要說(shuō)出來(lái)”活動(dòng)。要求在9月10日教師節當天，在上課時(shí)統一大聲說(shuō)“老師，您辛苦了，老師，我們愛(ài)您!”
2、開(kāi)展“老師，我想對您說(shuō)”活動(dòng)。
具體步驟如下：
各班班長(cháng)、團支書(shū)積極行動(dòng)起來(lái)，深入到同學(xué)中間，廣泛收集節日同學(xué)們最想對老師說(shuō)的話(huà)，各班委用卡紙設計教師節感恩樹(shù)，上面有“師恩情深，感謝有您”和“老師，我想對您說(shuō)——”字樣，并與班主任商議張貼于教室內9月9日下午放學(xué)前，各班級同學(xué)將想對老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在各自設計的彩色紙上，并將紙條當貼在指定位置上。
3、“祝福送恩師”活動(dòng)。
從9月10日，各班委獨立組織開(kāi)展以班級為單位的感恩教師活動(dòng)。要求各班認真發(fā)動(dòng)、積極準備，號召學(xué)生用樸素、多樣的形式表達對老師最真誠的感謝。提倡自己動(dòng)手，鼓勵積極創(chuàng )新，但以表達心意為主，反對鋪張浪費和相互攀比。
4、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動(dòng)。
具體活動(dòng)要求如下：
各班可到廣播站免費點(diǎn)歌曲，也可以寫(xiě)點(diǎn)播信，贈送給喜愛(ài)的老師;免費點(diǎn)播時(shí)間：周一(9月10日)下午至星期五下午廣播時(shí)間。廣播站本周任何時(shí)段播放的歌曲與感恩、感謝老師有關(guān)。
5、開(kāi)展“感恩主題班會(huì )課”活動(dòng)。
在9月9日星期一召開(kāi)教師節主題班會(huì )，用意在于希望學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，懂得老師的付出和辛苦，今后更加努力學(xué)習。
要求：主題班會(huì )圍繞“感恩”話(huà)題進(jìn)行，全班學(xué)生為教師朗誦一首歌頌老師的詩(shī)歌、全班學(xué)生為老師唱一首歌。(詩(shī)歌和歌曲各班自選)。黑板上要寫(xiě)明“感恩教師”“教師節主題班會(huì )”字樣。
6、學(xué)校工會(huì )組織開(kāi)展一次全校教職工慶祝第29個(gè)教師節座談會(huì )。慶祝自己的節日，感受師恩的偉大。
7、工會(huì )、德育處聯(lián)合開(kāi)展一次給老師送“驚喜”活動(dòng)，在教師節當天給全校老師送上一份祝福，并伴隨著(zhù)學(xué)校和學(xué)生的一份祝福。
通過(guò)本次感恩教育活動(dòng)，已告一個(gè)段落，但感恩教育永遠不能結束，我們要持之以恒的堅持抓下去。在以后的工作中全校各班要結合本班特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際制定專(zhuān)項教育，并滲透到我們的下一步主題活動(dòng)之中去，力爭我們的教育取得更大的成效。
大班活動(dòng)總結4
幼兒園健康教育工作至關(guān)重要，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好健康教育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(cháng)，讓家長(cháng)們放心工作。本學(xué)期我們主要培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，進(jìn)一步培養幼兒行為規范、自我保護及養成良好的學(xué)習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動(dòng)中養成良好的行為習慣。我們三位老師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，重視衛生與健康的教育工作，通過(guò)各項活動(dòng)鍛煉，將健康教育工作落到實(shí)處，并取得了較好的成績(jì)，現總結如下:
在日常的保教工作中，我堅持"安全第一"，注重培養幼兒良好的學(xué)習、生活習慣，主動(dòng)配合班主任的各項工作。本學(xué)期幼兒進(jìn)入大班下學(xué)期，孩子之間愛(ài)打鬧，但我們依然在人數較多的情況下做到了安全事故為零，這與幼兒園常以"安全第一"作為宗旨及我們三位老師的付出是分不開(kāi)的。在平時(shí)我們除了每天早上入園的時(shí)候認真地做好晨檢工作，杜絕讓幼兒帶進(jìn)危險小物品，時(shí)刻提高警惕，及時(shí)阻止幼兒的危險性行為，還針對大班幼兒已較懂理這一特點(diǎn)，在集中教育活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行養成教育，讓孩子懂得朋友之間要團結友愛(ài)，這樣既讓孩子們養成了好的習慣，也做到了無(wú)安全事故發(fā)生，可謂一舉兩得。
在日常生活中我們努力為幼兒創(chuàng )設良好的環(huán)境，心理環(huán)境上，熱愛(ài)、關(guān)心、尊重每一位幼兒，注意觀(guān)察每個(gè)幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發(fā)生的矛盾，關(guān)注幼兒個(gè)別差異、幫助適應環(huán)境較慢的幼兒排除不愉快情緒；物質(zhì)環(huán)境上，根據主題，分別更換區角布置，使環(huán)境符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)區中為幼兒增設更多的材料，增加教師自制教玩具，讓幼兒的分組學(xué)習更加豐富。
根據兒童成長(cháng)目標，制定相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，根據幼兒年齡特征、正視幼兒個(gè)體差異，因材施教，有針對性地進(jìn)行教育。努力挖掘每個(gè)幼兒的興趣點(diǎn)。在活動(dòng)中，由于大班幼兒有了一定的思維與想象，所以我注重創(chuàng )造自由輕松的環(huán)境，多讓幼兒參與活動(dòng)，這樣不但豐富了幼兒的知識面，而且提高了幼兒的學(xué)習積極性。通過(guò)這一學(xué)期的共同努力，學(xué)期初制定的活動(dòng)計劃基本實(shí)現。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，還要不斷努力，多向有經(jīng)驗的老師虛心請教，使自己成為更加優(yōu)秀的幼兒教師。
大班活動(dòng)總結5
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少�，F總結如下：
一、對幼兒進(jìn)行了操作習慣的培養
1、教孩子認識數學(xué)書(shū),掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)惜書(shū)。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認真分析教材,畫(huà)好掛圖,準備好所需教具。以培養孩子“主動(dòng)學(xué)習、邏輯推理、創(chuàng )造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數學(xué)”的精神為主軸,增強數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，讓孩子在輕松、快樂(lè )的情境下展開(kāi)與數學(xué)的第一類(lèi)接觸,在學(xué)習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學(xué)并養成主動(dòng)探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構篇》活動(dòng)中,孩子對變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對學(xué)具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開(kāi)，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動(dòng),引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè )環(huán)境中學(xué)習了量、數、計數、空間與數概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎.
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象，家長(cháng)扮演著(zhù)極其重要的角色,對于孩子的認知與學(xué)習，家長(cháng)不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)的.配合。讓家長(cháng)參與孩子的學(xué)習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學(xué)習能力發(fā)展歡迎您。
本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過(guò),孩子們在家長(cháng)的協(xié)助下完成得非常好�？梢�(jiàn)，密切的家長(cháng)工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子們對數學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。
3、孩子們對數學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng )造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。
5、家長(cháng)工作開(kāi)展得井井有條，受的家長(cháng)和領(lǐng)導的好評。
大班活動(dòng)總結6
為提高全體師生法律意識，我園認真貫徹落實(shí)潯中中心小學(xué)的通知精神，開(kāi)展了“法制進(jìn)校園”宣傳系列活動(dòng)。各項活動(dòng)的開(kāi)展，使全體師生增強了憲法意識和法制觀(guān)念，逐步提高了他們的法律素質(zhì)，我們的具體做法如下:
一、開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)
1、致家長(cháng)一封信；
2、聽(tīng)一次法制報告（請法制副園長(cháng)作法制報告，4月中旬）；
3、家教欄集中宣傳一次；
4、制作一張法制宣傳報（大班年段）。
二、加強宣傳
1、各班結合班級實(shí)際情況，主題教育，圍繞《憲法》、《未成年人保護法》、《國旗法》、《道路交通安全法》、《治安管理條例》等與學(xué)生學(xué)習、生活密切相關(guān)的法律常識，培養孩子從小養成遵紀守法的良好習慣，培養孩子自我保護意識、提高分辨是非的能力。
2、利用各種媒體，如校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò )、宣傳欄和展板，進(jìn)行積極宣傳；同時(shí)向各大報刊電臺積極投稿，宣傳幼兒園在法制宣傳方面的經(jīng)驗和好的作法。
總之，通過(guò)各種形式活潑多樣的連續法制教育，使全體師生提高了法律意識，增強了法律觀(guān)念，加強了自我防范的意識。
大班活動(dòng)總結7
今年是第xx個(gè)教師節，我園組織了一系列的慶�；顒�(dòng)，下面就活動(dòng)內容做如下小結。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛(ài)心卡片”活動(dòng)，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說(shuō)：“老師節日快樂(lè )!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂(lè )聲中，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛著(zhù)幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費組織教師周六、日兩天游，教師節當晚組織教師唱K活動(dòng)。
1、兩天游活動(dòng)。
月8-9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們全園教師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)始了幸福的旅程。車(chē)上，在導游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會(huì )更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮。大家8人一組上船捕魚(yú)，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺(jué);午餐時(shí)間，享用當地特色海鮮美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無(wú)際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚(yú)療”，在“魚(yú)療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè )的尖叫聲，在享受“魚(yú)療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開(kāi)心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們三五成群進(jìn)入溫泉區，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂(lè )不思返。
2、教師節當晚，全體老師前往珀悅會(huì )所，大家在KTV房?jì)缺M情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗“雞尾酒”，時(shí)而碰杯共同祝福彼此教師節快樂(lè )…
活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間，老師們仍在回味這幾天的慶�；顒�(dòng)，每個(gè)人的心里都載滿(mǎn)了幸福與感動(dòng)，對“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。
以上是本園教師節活動(dòng)的小結。
大班活動(dòng)總結8
游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，幼兒的生活即是游戲。在游戲中，幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過(guò)模仿成人進(jìn)行各種社交活動(dòng)，體驗成人的生活，滿(mǎn)足了成長(cháng)的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出：“游戲從教育方面說(shuō)是兒童的優(yōu)良教師，他從游戲中認識環(huán)境，了解物性，他從游戲中強健身體、活潑動(dòng)作，他從游戲中鍛煉思想，學(xué)習做人。游戲實(shí)是兒童的良師�！贬槍τ變旱哪挲g特點(diǎn)及實(shí)際情況，我們在游戲活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，結合主題教育的內容、挖掘其潛在的教育功能，從而培養幼兒探索、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
本學(xué)期我們大九班創(chuàng )設了：教育區角游戲、角色游戲和晨間自選活動(dòng)。本學(xué)期即將結束，下面對我們班這學(xué)期的游戲活動(dòng)，作以下總結：
一、教育區角游戲
結合新《綱要》，本學(xué)期我們班的教育區角游戲開(kāi)展情況如下：首先，教育區角游戲的設置是靈活的，我們依據主題活動(dòng)的內容在多方面考慮下進(jìn)行了設置。
其次，各個(gè)區角的創(chuàng )設也根據主題的具體情況而定。
再次，我們兩個(gè)老師為了讓幼兒積極主動(dòng)參加到游戲活動(dòng)活動(dòng)中，這學(xué)期我們增添了許多較有趣的游戲材料、半成品從此吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣。如：冬天到了，服裝店新開(kāi)張，進(jìn)了棉襖、毛線(xiàn)褲、手套、帽子等；美工區運動(dòng)場(chǎng)上運動(dòng)員們正做著(zhù)各項體育鍛煉；數學(xué)區擁有各種各樣的種子、數字接龍；夏天到了短衣、短褲，各種各樣美麗的裙子、帽子都上了服裝店的柜臺；益智區多了各種拼圖、飛行識字棋、翻翻卡、插小花等等，這些活動(dòng)生動(dòng)的吸引著(zhù)幼兒。角色區里也跟隨季節性的不同，常有時(shí)新貨美食上來(lái)；音樂(lè )區也跟隨著(zhù)教學(xué)內容的進(jìn)度逐漸增加新內容、新道具。
由于我們兩個(gè)老師創(chuàng )設了適宜的游戲環(huán)境，新增添了游戲道具，豐富了游戲材料，幼兒才會(huì )積極主動(dòng)地參與到游戲中去。這樣一來(lái)有助于幼兒多種能力的發(fā)展。
二、角色游戲
在角色游戲中，角色是游戲的中心。幼兒在游戲中的通過(guò)扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的表想重新組合，從而反映對社會(huì )生活的認識，并參與成人的社會(huì )生活。幼兒在游戲中，經(jīng)常會(huì )發(fā)生這樣或那樣的問(wèn)題，并為之爭吵不休，對于我們大班的孩子，不僅要進(jìn)行品德教育，讓他們懂得互相謙讓?zhuān)瑫r(shí)在本學(xué)期著(zhù)重對幼兒協(xié)作意識進(jìn)行培養。
第一，利用游戲規則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規則的提出，不僅是為幼兒的活動(dòng)提出要求，也是對幼兒行為及其游戲開(kāi)展一種暗示。
第二，游戲過(guò)程中，我們常會(huì )扮演角色參與到游戲中，引導幼兒創(chuàng )設游戲情節，協(xié)調偶爾發(fā)生的矛盾及各類(lèi)問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現游戲中存在的問(wèn)題，為評價(jià)及下次活動(dòng)的開(kāi)展埋下伏筆。因此本學(xué)期在組織角色游戲時(shí)，在設置情景，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣的基礎上，我們注意引導和鼓勵幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗，從親身體驗中逐步認識自己。這樣才能逐步變自發(fā)的好動(dòng)為主動(dòng)的活動(dòng)，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。例如，在“美妝小鋪”這一角色游戲中，我們的小朋友能選擇、利用各種材料制作他們心目中的理想造型。他們在游戲中可以自由自在地隨意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩得十分開(kāi)心。由此可見(jiàn)，在游戲中，幼兒通過(guò)自身的體驗從中獲取了經(jīng)驗，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時(shí)，更增強了他們對角色游戲的興趣和信心。
在大班上學(xué)期中，幼兒通過(guò)角色游戲活動(dòng)，各方面能力都得到發(fā)展與提高，特別是謙讓意識、衛生習慣明顯提高，這些都更好地發(fā)展幼兒的潛能。
三、晨間自選活動(dòng)
晨間自選活動(dòng)也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，因而要精心組織每日的晨間活動(dòng)，做到有目的、有計劃，讓每個(gè)孩子都能積極愉快地參加，每天都有新收獲。為了讓幼兒輕松愉快的進(jìn)行晨間活動(dòng)，我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。因此，我們會(huì )提前做好準備，對幼兒的興趣愛(ài)好做到心中有數，在幼兒來(lái)園之前準備好各種活動(dòng)材料，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動(dòng)之中去。在活動(dòng)過(guò)程中，我們注意觀(guān)察每個(gè)幼兒表現出的興趣，個(gè)性語(yǔ)言發(fā)展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，幫助幼兒解決在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，使活動(dòng)順利進(jìn)行。
不論是角色游戲、教育區角游戲，還是晨間自選活動(dòng)，我們都會(huì )在活動(dòng)結束后進(jìn)行總結評價(jià)。評價(jià)的方式有很多，有時(shí)是全班進(jìn)行，有時(shí)是分組討論，也可以讓幼兒自己評價(jià)，由老師指點(diǎn)迷津等。幼兒的自主評價(jià)主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見(jiàn)所聞、感受體驗表達出來(lái)，與同伴交流分享。
四、存在的不足
在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中，還存在著(zhù)一些問(wèn)題需要我們去注意和改善：
1、由于幼兒的社會(huì )經(jīng)驗還不夠豐富，導致在游戲過(guò)程中會(huì )出現角色混亂的現象。
2、教師在指導游戲的過(guò)程中何時(shí)介入、如何介入把握的還不清晰。
在實(shí)踐中我們體會(huì )到，是游戲激起了幼兒的學(xué)習興趣，增長(cháng)了幼兒的生活知識。在以后的游戲活動(dòng)中，我們會(huì )加強對幼兒游戲的觀(guān)察和指導，讓幼兒在游戲中快樂(lè )地成長(cháng)和學(xué)習。
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