社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結2000字（精選6篇）
一個(gè)精彩的活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收官，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，有了這樣的機會(huì )，要好好記錄下來(lái)。你所見(jiàn)過(guò)的活動(dòng)總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結2000字（精選6篇），希望對大家有所幫助。
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結1
一、實(shí)踐活動(dòng)的背景及意義。
1、當人類(lèi)跨入21世紀的今天，一個(gè)知識經(jīng)濟時(shí)代正悄然地、勢不可擋地向我們走來(lái)。而對這樣一個(gè)新時(shí)代，加強科學(xué)普及工作是促進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑和重要內容。在物質(zhì)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟轉變的當今世界，加強中小學(xué)生科技素質(zhì)的提高尤其顯得重要。
2、中國目前教學(xué)與國外教育相比，中國學(xué)生操作能力較差，缺少動(dòng)手能力的培養，或許這正是中國近代科技落后的一種重要原因。讓學(xué)生參與現代農業(yè)的實(shí)踐，既能增長(cháng)農業(yè)科技知識，又能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)在觀(guān)察、實(shí)驗、動(dòng)手操作中萌發(fā)創(chuàng )造靈感，培養學(xué)生創(chuàng )新精神、
3、農業(yè)是一個(gè)國家國民經(jīng)濟的基礎，農業(yè)的發(fā)展水平是衡量一個(gè)國家現代化的重要標志之一。近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，在農業(yè)生產(chǎn)中出現了一些嚴重的制約因素。主要表現在以下兩個(gè)方面：
一是農業(yè)環(huán)境遭到了巨大破壞。
二是農業(yè)生產(chǎn)徘徊不前，農業(yè)效益比較低，農民生產(chǎn)積極性不高。因此開(kāi)發(fā)有機食品與農業(yè)產(chǎn)業(yè)化逐漸在中國變成現實(shí)，讓小學(xué)生正確理解有機農業(yè)的基本知識也是非常必要的。
4、中國是一個(gè)農業(yè)大國，農村學(xué)生是未來(lái)農業(yè)生產(chǎn)的生力軍。從這個(gè)意義上講，參與現代農業(yè)實(shí)踐尤為重要。圍繞一個(gè)農字，組織學(xué)生去科技含量較高的現代農業(yè)示范園區參觀(guān)、學(xué)習、實(shí)踐，從小培養學(xué)生知農、學(xué)農、愛(ài)農的思想，可以為將來(lái)從事農業(yè)現代化建設打下良好基礎
二、活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)對象。
1、活動(dòng)地點(diǎn)：農村種植基地。
2、活動(dòng)對象：小學(xué)生。
三、活動(dòng)的目標。
1、情感目標：
在實(shí)踐過(guò)程中，親身感悟科技給農業(yè)帶來(lái)的效益和生機，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)農村、熱愛(ài)農業(yè)的感情，并在實(shí)踐活動(dòng)中培養學(xué)生科學(xué)創(chuàng )新精神。如溫室菜棚的出現使蔬菜的生產(chǎn)基本不受節氣影響，可以四季供應等。
2、認知目標：
了解有機農業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟的模式，認知可持續發(fā)展的意義，了解農業(yè)基本知識，并參與實(shí)踐。如：除草是因為雜草的生長(cháng)會(huì )給農作物帶來(lái)病蟲(chóng)害，并與作物爭肥爭光，造成減產(chǎn)，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等
3、技能目標：
在教師和校外輔導員的指導下，培養實(shí)踐動(dòng)手能力，發(fā)表宣傳作品，培養初步吸收一部分農業(yè)科普知識并向家庭宣傳推廣的能力
四、遵循的原則。
1、實(shí)踐性原則：
參與現代農業(yè)實(shí)踐，主要特征是實(shí)踐性，實(shí)踐出真知，任何理論知識只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗才能證明正確與否，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)田間，參與實(shí)踐，就能使理論知識與實(shí)踐操作相結合，把《科學(xué)》課、《勞動(dòng)》課中學(xué)到的科學(xué)知識用于實(shí)踐。在參與實(shí)踐中，請科技人員作現場(chǎng)示范，使科技教育更具體、更實(shí)際。如菜棚拉秧，先請科技人員講解為什么要拉秧，接著(zhù)進(jìn)行現場(chǎng)示范。學(xué)生再進(jìn)行實(shí)踐操作，這樣就悟到了拉秧的基本知識和要領(lǐng)。
2、主動(dòng)性原則：
參與現代農業(yè)實(shí)踐，提高學(xué)生科技素質(zhì)能否有效取決于學(xué)習者的主動(dòng)心理因素的充分發(fā)揮。我們首先給學(xué)生較多的時(shí)間深入田間，歡迎學(xué)生到農村實(shí)踐。其次學(xué)校采用激勵機制，在學(xué)生中開(kāi)展科普小論文、小作品評比展覽活動(dòng)，這樣做可以極大地調動(dòng)了學(xué)生的積極性，不僅獲得了農業(yè)科技知識，而且獲得了科學(xué)方法，受到科學(xué)態(tài)度的教育。
3、協(xié)作性原則：
參與現代農業(yè)實(shí)踐必須學(xué)會(huì )合作。學(xué)會(huì )合作是時(shí)代的要求，也是個(gè)人立足社會(huì )發(fā)展的自身的要求。在農業(yè)實(shí)踐中，有些勞動(dòng)靠一個(gè)人是難以完成的，只有通過(guò)幾個(gè)人共同協(xié)作，才能取得成功。在參與現代農業(yè)實(shí)踐中，師生之間、同學(xué)之間可以形成良好的合作氛圍，既培養了學(xué)生的交往能力，又培養了學(xué)生的合作精神。
五、活動(dòng)內容。
參觀(guān)塑料大棚菜，聽(tīng)取校外輔導員講解科普知識，動(dòng)手實(shí)踐。
六、總結。
在社會(huì )實(shí)踐中，技術(shù)員是技術(shù)操作的示范者，特色農業(yè)經(jīng)驗介紹者，教師和學(xué)生則是模仿者、學(xué)習者。在學(xué)校，教師是理論知識的傳授者，學(xué)生是知識的接受者。在家庭學(xué)生是自主實(shí)踐者，農業(yè)新科技的傳播者，教師是監控者、輔導者。在科普活動(dòng)中，這三者是相輔相成，缺一不可的。
在本次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我們構建了農村、學(xué)校、家庭的活動(dòng)模式，由學(xué)校在村委的幫助下，確立農業(yè)科技實(shí)踐的模式，學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，先到田間學(xué)習、實(shí)踐，然后回學(xué)校在老師指導下進(jìn)行消化，到圖書(shū)室尋找理論根據，豐富實(shí)踐內容，最后回到家里利用庭園開(kāi)展小養殖、小種植實(shí)踐。
總之，學(xué)生是祖國的未來(lái)，而興趣是最好的老師，在大家的共同努力下，通過(guò)這種三點(diǎn)循環(huán)、不斷滾動(dòng)的實(shí)踐模式和這些直觀(guān)新穎的實(shí)踐活動(dòng)，既能滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心理和探究心理，也使只知書(shū)本知識的學(xué)生大開(kāi)眼界，在充滿(mǎn)趣味性的活動(dòng)中，增長(cháng)知識，達到我們寓教于樂(lè )的最終目的。
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結2
綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，是面向學(xué)生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生的現實(shí)需要，尊重學(xué)生的興趣和愛(ài)好，又兼顧學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。它給了學(xué)生一個(gè)廣闊的天地，讓學(xué)生有機會(huì )走出課堂，走向社會(huì )，為學(xué)生的發(fā)展提供了開(kāi)放的空間，并在活動(dòng)不斷深化的過(guò)程中實(shí)現學(xué)生個(gè)性的張揚和健康發(fā)展。本學(xué)期，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、研討、評價(jià)和管理等方面均取得了一些進(jìn)展。
一、資源開(kāi)發(fā)求深入。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源蘊藏于學(xué)生好奇的天性和教師敏銳的思維之中。有句詩(shī)說(shuō)得好，問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)，綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源就是動(dòng)態(tài)變化的，它處于一個(gè)不斷生成的狀態(tài)，它是一種活頁(yè)資源。本學(xué)期，我們班開(kāi)設了每?jì)稍乱淮蔚闹黝}活動(dòng)，根據期初規定的十月份主題是傳統節日的研究即開(kāi)展了中秋節的研究的活動(dòng)。十二月份的主題為健康伴我行，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別開(kāi)展了環(huán)境與健康、運動(dòng)與健康、飲食與健康、心理與健康等系列活動(dòng)。
二、課程實(shí)施求鮮活。
這學(xué)期，我們在活動(dòng)中，學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、研究能力、創(chuàng )新能力等綜合能力均得到了提高，主要表現在這樣幾方面：
一是在活動(dòng)中了解傳統節日。十月份適逢中秋一大傳統節日，所以就組織學(xué)生開(kāi)展了對中國傳統節日的研究性學(xué)習。在成果交流時(shí)，學(xué)生的匯報形式多樣，不單純是以往的以文稿形式為主的匯報，現在能用故事、介紹、朗誦、講解等多種形式進(jìn)行成果匯報。通過(guò)活動(dòng)，既提高了學(xué)生搜集資料、整理資料、交流資料的能力，同時(shí)也讓學(xué)生對一些傳統節日有了更進(jìn)一步地了解。
二是在活動(dòng)中培養社交能力。如：快樂(lè )中秋就組織了部分學(xué)生去調查中秋節美食mdash。mdash。月餅的銷(xiāo)售情況。酸奶的制作也設計了請半數學(xué)生去調查人們對酸奶的喜好情況。運動(dòng)與健康更是要求絕大多數的學(xué)生去采訪(fǎng)體校生、體育老師，去調查人們的日常鍛煉情況。雖然大部分同學(xué)是初次調查或采訪(fǎng)，心里開(kāi)始時(shí)都非常緊張，但通過(guò)這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法�；顒�(dòng)總結時(shí)他們都覺(jué)得自己的膽量變大了，敢和陌生人說(shuō)話(huà)了，說(shuō)明與人交往的能力在活動(dòng)中確實(shí)得到了提高。而且在學(xué)寫(xiě)調查小報告和采訪(fǎng)小報告的過(guò)程中，他們初步養成了調查統計的正確態(tài)度，發(fā)展了探究問(wèn)題的初步能力。
三是在活動(dòng)中增強心理素質(zhì)。針對現在學(xué)生心理素質(zhì)較差的現狀，六年級的學(xué)生開(kāi)展了了解自我、賞識自我的主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生對自己有了更全面、更客觀(guān)地了解，增強了自信心和耐搓力，增強了他們的心理素質(zhì)。另外，六年級還開(kāi)展了做自己的守護神的自我保護活動(dòng)，提高了學(xué)生自我保護的意識和能力。
四是在活動(dòng)中提升創(chuàng )新意識。如：在制作月相盒、觀(guān)察月亮時(shí)的實(shí)驗、探究、創(chuàng )作、體驗等一系列活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察生活、發(fā)現問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的興趣，從而發(fā)展實(shí)踐能力，提升創(chuàng )新意識。
三、評價(jià)方式求多元。
綜合實(shí)踐活課程的評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、生命活力、創(chuàng )新意識和能力發(fā)展，所以對學(xué)生的評價(jià)我校從知識與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度三個(gè)方面展開(kāi)。每次主題活動(dòng)結束后，各個(gè)活動(dòng)小組的組長(cháng)組織組員進(jìn)行活動(dòng)總結、反思和評價(jià)。評價(jià)方式分學(xué)生自評、同伴互評和教師評價(jià)三種，以評價(jià)作為促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展下一輪活動(dòng)的動(dòng)力。
四、組織管理求有序。
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)具有開(kāi)放性、生成性、綜合性的課程，所以在活動(dòng)中，我組的每位老師都非常重視主題活動(dòng)設計、指導，每次活動(dòng)都井然有序。在每一項活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中，教師能豐富活動(dòng)方式，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設計、資料搜集、調查、采訪(fǎng)、實(shí)驗、設計、制作、社會(huì )宣傳、演示、表演、總結、交流、答辯、反思等學(xué)習活動(dòng)。注重過(guò)程性資料的積累，并整理匯總。
學(xué)生是最大的受益者，因為綜合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開(kāi)了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。
通過(guò)一系列的嘗試，我們深深地體會(huì )到：實(shí)踐活動(dòng)無(wú)所謂好壞，只要實(shí)實(shí)在在，學(xué)生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲，情商得到了培養，就是一種成功，是我們教育引導的成功！要知道與綜合課程的親密接觸一定是建立在實(shí)踐的基礎上，只有在做中才能會(huì )學(xué)！是啊，只有在不停地學(xué)習中，才能接近完善。只要我們有勇氣和信心走出一條屬于我們自己的特色之路！這些活動(dòng)的結果總是雙贏(yíng)的，不是嗎？
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結3
突如其來(lái)的暴雨，下得很歡暢。周邊灰塵的味道彌漫開(kāi)來(lái)，氣壓很低，悶得人難受。盡管天公不作美，我們的黨課實(shí)踐活動(dòng)依舊如期開(kāi)展，周二晚上，我們來(lái)到圖書(shū)館擺書(shū)。
對于圖書(shū)館書(shū)籍的擺放向來(lái)無(wú)語(yǔ)，而這次的實(shí)踐給我提供了這么一個(gè)自己動(dòng)手消除抱怨的機會(huì )。最初我被安排在三樓，但三樓的圖書(shū)都相當專(zhuān)業(yè)，平時(shí)翻閱的人也不多，相對比較整齊，只有個(gè)別地方混亂，才干一會(huì )就完工了。于是我轉移到二樓。雖然平時(shí)借閱的時(shí)候一目睹過(guò)慘狀。但這次來(lái)擺書(shū)還是著(zhù)實(shí)嚇了一跳，工程浩大。準備了很久，卻無(wú)從下手。幾乎要把所有的書(shū)重新整理一遍，絕望中我告訴自己一定要完成任務(wù)，不能讓這種惡性循環(huán)繼續下去，從最初的無(wú)從下手到后來(lái)的漸漸熟悉，雖然只是這個(gè)看似不起眼的工作，以及那看似機械的工作卻讓我學(xué)到了不少。
首先是對于這個(gè)工作的本身，或許它看似渺小。也無(wú)需要花費很多精力。甚至有時(shí)只需要大家的舉手之勞，但我們仍需重視它，只有重視了它，才能不折不扣地完成它。因為這是我的責任，就像我們偉大的中國共產(chǎn)黨，正因為它站在新的歷史方位，肩負著(zhù)時(shí)代賦予的偉大歷史責任，于是黨在21世紀將要譜寫(xiě)更加宏偉的篇章�；仡欬h的歷史，是一部為中華民族的偉大復興而奮斗的歷史，89年，中國共產(chǎn)黨始終高度關(guān)注民族的前途和命運，始終通過(guò)制定黨的綱領(lǐng)和路線(xiàn)把黨與中華民族的偉大復興有機的融合在一起，從誕生到1949年，領(lǐng)導人民經(jīng)過(guò)28年的奮斗，出色地完成了推翻帝國主義，封建主義和官僚資本主義的統治，實(shí)現民族解放這一歷史任務(wù)，建國后的歲月里，中國共產(chǎn)黨又開(kāi)始策劃并全力實(shí)施前人從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的偉大事業(yè)，進(jìn)行國家的工業(yè)化，現代化的建設，實(shí)現國家繁榮富強，人民共同富裕和中華民族的偉大復興。20世紀90年代末，江澤民又提出黨全新的崇高歷史責任，團結和帶領(lǐng)全國人民乘勝前進(jìn)，不斷進(jìn)取，實(shí)現中華民族的偉大復興，從毛澤東到鄧小平，再到江澤民和胡錦濤，黨中央薪火相傳，接力推進(jìn)著(zhù)國家的現代化建設，體現了中國共產(chǎn)黨以中華民族的偉大復興為己任的高度責任感，而作為21世紀青年的我們。從小一直接受著(zhù)這種熏陶，大部分的我們都具有高度的責任感，在面對任何一種工作時(shí)，無(wú)論它是否能真正體現你的價(jià)值，或者你是否喜歡它，只要接手了，都應該而且必須不折不扣追求完美地完成它。
其次是在排書(shū)的過(guò)程中，有同學(xué)借閱，有些會(huì )幫忙將書(shū)放好，有些卻會(huì )無(wú)視你的勞動(dòng)成果，甚至還有的人不太喜歡這樣的活動(dòng)，同樣是一名大學(xué)生，個(gè)人的思想修養是如此的不同，而通過(guò)了這件事，我更加堅信，要做一個(gè)道德素質(zhì)高尚的人，即使以后不能為社會(huì )做多大的貢獻，最基本的就是不能做違背原則的事情，干什么，做什么都有遵守規則紀律，圖書(shū)館有一個(gè)要求便是要將借閱的書(shū)籍歸還原位，那完美就應該遵守圖書(shū)館的紀律，紀律是一切活動(dòng)的首要原則，黨規定了黨的紀律是各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則，是維護黨的團結統一，完成黨的任務(wù)的保證，黨紀是約束共產(chǎn)黨員的.，是全體黨員必須遵守的紀律，正因為有這么嚴格的紀律督促著(zhù)每個(gè)共產(chǎn)黨員。而每個(gè)共產(chǎn)黨員也能自覺(jué)遵守紀律，我們的國家才能如此迅猛的發(fā)展，人民群眾的利益才能實(shí)現好，維護好，發(fā)展好，黨的紀律執行得好，黨的事業(yè)才能順利發(fā)展，同樣的，圖書(shū)館內部也是如此，若每個(gè)人都能自覺(jué)地遵守這些已定規則，就不會(huì )有那么多人抱怨找不到書(shū)，不管是館內的工作人員還是借閱者。大家的利益都得到了保證。
除此之外，我認為每個(gè)人都應該具有批評與自我批評的意識，看到不和諧的行為就應該勇敢地說(shuō)出來(lái)，但也要時(shí)刻提醒自己的行為，這樣才算是真正的維護中國共產(chǎn)黨，自我批評是我們黨的優(yōu)良傳統，房子是應該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì )積滿(mǎn)灰塵，臉是應該經(jīng)常洗的，不洗也會(huì )灰塵滿(mǎn)面，人的思想也會(huì )沾滿(mǎn)灰塵，也應該打掃和洗滌，流水不腐，戶(hù)樞不螻，經(jīng)常地檢討自己是提升自我的有效途徑，而我們偉大的中國共產(chǎn)黨就是如此，能夠開(kāi)展批評和自我批評，敢于堅持真理，勇于修正錯誤。不斷克服消極因素，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，保持自己的先進(jìn)性和積極性，并不斷認識自己，提高自己。把革命事業(yè)不斷向前推進(jìn)，我們要想當深刻學(xué)習。
參加這次活動(dòng)，是積極參加黨組織安排的活動(dòng)的一個(gè)體現，我認為這樣的活動(dòng)讓我直接的了解和熟悉黨的生活，培養我的組織觀(guān)念，增強我的政治責任感，工作責任心和入黨緊迫感，除了這次活動(dòng)，我以后會(huì )努力完成黨組織分配的任務(wù)，在生產(chǎn),學(xué)習和社會(huì )生活等各個(gè)方面努力向黨靠近，同時(shí)，通過(guò)這些活動(dòng)，我能夠加強學(xué)習，刻苦鍛煉，開(kāi)拓創(chuàng )新，做出成績(jì)，直接感受作為一個(gè)黨員的責任，增強黨員認識，鍛煉工作能力，雖然還沒(méi)入黨，但我所做的一切事情都會(huì )以黨員的標準來(lái)規范自己，讓自己緊跟著(zhù)黨的腳步前進(jìn)。
活動(dòng)雖然短暫，但思考卻是深刻的。希望以后能多參加這樣的活動(dòng)。
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結4
20xx年3月13日—3月19日，我校初二年級252名同學(xué)在8名教師的帶領(lǐng)下，來(lái)到市中學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地進(jìn)行了為期七天的實(shí)踐活動(dòng)。本次實(shí)踐活動(dòng)既緊張有序，又生動(dòng)活潑，既增強了學(xué)生的組織紀律性又增強了學(xué)生的集體主義觀(guān)念；磨練了學(xué)生的意志，教會(huì )他們如何生活如何做人。同時(shí)我們帶隊教師也得到一次師德修煉。這七天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，給我們全體師生留下了深刻而難忘的印象�，F將本次實(shí)踐活動(dòng)的情況總結如下：
一．學(xué)校領(lǐng)導高度重視，帶隊教師認真負責
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初接到勞動(dòng)實(shí)踐任務(wù)時(shí)，學(xué)校就非常重視，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)校中層以上干部會(huì )議，決定成立以王榮華校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組進(jìn)行了前期準備。羅俊貴書(shū)記多次詢(xún)問(wèn)準備工作進(jìn)展情況，并親自召開(kāi)全體帶隊教師會(huì )，給予具體指導。在基地的每一天我校領(lǐng)導都有一個(gè)跟班，兩位校長(cháng)帶來(lái)了慰問(wèn)品，每位校領(lǐng)導在基地地住上一晚，甚至兩晚。領(lǐng)導的關(guān)心及榜樣的示范作用，極大的鼓舞了基地的全體師生，增強我�；貛熒朔щy的信心。
我們全體帶隊老師嚴格按照校領(lǐng)導的要求，處處注意自己的師表，育人先嚴已。七天中我們老師不請假、不掉隊，與全體同學(xué)們同吃住，共同勞動(dòng)，同拉練，自始至終，從早到晚，每天一次總結會(huì )，精心策化，老師們全身心投入，即是老師又是父母更是朋友。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們四個(gè)輔導員表現突出，他們即要安排同學(xué)們一切活動(dòng)，更多的還要關(guān)心同學(xué)們的日常生活、身體狀況、思想狀況，白天活動(dòng)結束，他們要一個(gè)個(gè)地找同學(xué)們談心，了解情況，當同學(xué)們犯錯誤時(shí)，他們那句嚴厲的話(huà)語(yǔ)后面包含著(zhù)一片苦心。晚上同學(xué)們就寢，他們要一個(gè)個(gè)房間檢查，同學(xué)們被子掉了，是他們一個(gè)個(gè)的蓋好，夜深人靜時(shí)，同學(xué)們進(jìn)入夢(mèng)鄉，我們輔導員老師還在考慮，第二天的工作安排。
二．基地管理有序，活動(dòng)安排合理
我們十六中初二實(shí)踐營(yíng)自3月13日進(jìn)駐基地后，七天來(lái)，不論是勞動(dòng)，還是訓練，還是飲食起居方面的安排，基地領(lǐng)導都給予我們極大的關(guān)心和幫助，從而使我們在基地各項活動(dòng)都能順利開(kāi)展，并且取得了很好效果。室內外軍訓活動(dòng)中，基地兩位教官耐心示范，認真指導，使每位營(yíng)員都掌握了基本要領(lǐng)。另外活動(dòng)處兩位吳主任對我校營(yíng)員各項活動(dòng)進(jìn)行精心安排指導，在學(xué)生飲食方面，后勤處要求食堂每天不斷變換花色品種，同時(shí)保證師生及時(shí)洗澡用水方便。在七天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，基地的曹主任始終參與策劃，各處室積極配合，基地各位領(lǐng)導及時(shí)協(xié)助，做到管理嚴格，制度健全，使學(xué)生各項活動(dòng)開(kāi)展井然有序。
三．活動(dòng)內容豐富，活動(dòng)形式，使學(xué)生身心素質(zhì)得到全面健康發(fā)展。
首先對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，環(huán)境保護教育，國防知識等教育，3月13日下午一到達基地，我校學(xué)生就開(kāi)始自己打掃衛生、整理內務(wù)，3月14日和3月16日兩天勞動(dòng)軍訓，3月15日全天開(kāi)展環(huán)保系列活動(dòng)，一是捐廢舊電池，二是參觀(guān)亞洲最大的次生林東方紅水庫范塘次生林，三是聽(tīng)一場(chǎng)環(huán)保知識講座，四是晚上觀(guān)看環(huán)保錄相，五是參觀(guān)植物園。3月18日上午，全體營(yíng)員赴卜塘烈士陵園祭掃烈士墓，并向烈士碑獻花圈，烈士碑下新團員宣誓，劉一鴻烈士亭下聽(tīng)老師講烈士生前事跡。
其次，組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐培養同學(xué)們的勞動(dòng)習慣和意識。在七天的實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們先后參加鋤地、抬土、澆水、電器安裝、手工制作、幫廚等活動(dòng)，并且做到自己的事自己干，洗衣、整理內務(wù)，打地、打水、洗澡等一系列的活動(dòng)。掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能和制作能力，體會(huì )了勞動(dòng)者的艱辛，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民的優(yōu)良品德。
第三．我們在基地七天里，還開(kāi)展各種競賽活動(dòng)，如疊被子比賽，內務(wù)衛生評比比賽，主題班會(huì )評比、軍訓會(huì )操評比，文藝匯演評比，先進(jìn)班的評比，先進(jìn)個(gè)人的評比等等。開(kāi)展寫(xiě)一份家書(shū)活動(dòng)，舉辦心得體會(huì )征文。這些活動(dòng)開(kāi)展，增強了學(xué)生集體主義榮譽(yù)感和各排的凝聚力，給學(xué)生提供了自我完善，自我表現的舞臺，全面提高了學(xué)生的身心素質(zhì)。
四．教師團結協(xié)作，學(xué)生互幫互助，好人好事層出不窮。
這次活動(dòng)之所以取得了優(yōu)異成績(jì)，得益于我們全體師生以“磨練意志，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人”為出發(fā)點(diǎn)，時(shí)刻牢記我是十六中師生，我們的一言一行代表著(zhù)十六中形象。我們的老師團結協(xié)作，師生打成一片，學(xué)生之間互相幫助，好人好事層出不窮。
總之，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，團結友愛(ài)，關(guān)心他人，吃苦耐勞，遵守紀委，熱愛(ài)勞動(dòng)的良好風(fēng)氣，已在每個(gè)營(yíng)員的心中俏然形成，同學(xué)們都達到了不同的轉變，磨練意志，學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人的鍛煉，讓我們牢記這七天的喜悅和歡樂(lè )，辛酸和眼淚。當我們走出基地后，望我們能銘記這七天的生活，把在這里養成的優(yōu)良作風(fēng)，好的傳統帶到我們生活學(xué)習中去。勤奮學(xué)習，立志成才，報效祖國。
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結5
我院以“青春九十年報國勇?tīng)幭取睘橹黝}，組建科技支農服務(wù)團隊深入寧河縣天津至盛祥源農業(yè)科技發(fā)展中心開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)團隊由學(xué)院生物資源與功能食品研究室王穩航老師、食品加工與保鮮研究室劉霞老師、研究生輔導員韓靜老師，劉璐等碩士研究生共七人組成。
此次服務(wù)對象天津至盛祥源農業(yè)科技發(fā)展中心以東盛農莊為基礎，核心基地占地面積4980畝，欲建設成為特色種植、特色養殖、觀(guān)光旅游、加工、貯藏、物流、產(chǎn)品配送四位一體的生態(tài)農莊。在實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)中，我院師生首先對其進(jìn)行了實(shí)地考察，在中國三農事業(yè)天津發(fā)展中心姚文田主任、該中心總經(jīng)理周沖先生一行負責人的陪同下調研走訪(fǎng)，深入田間地頭，就現有農蔬品種的種植、生產(chǎn)、銷(xiāo)售等問(wèn)題進(jìn)行了討論，并聽(tīng)取了該中心今后的發(fā)展規劃方案，提出了合理化建議。最后又在工作人員的帶領(lǐng)下參觀(guān)了當地的天尊閣和木版年畫(huà)工作室，深入了解了當地深厚的文化底蘊。整個(gè)實(shí)踐過(guò)程，我們深刻認識到應該把自己的知識應用到實(shí)踐，解決實(shí)際問(wèn)題，更讓研究生明白科技是第一生產(chǎn)力，我們要用科技服務(wù)農村，回報社會(huì )，把自己的知識用到祖國最需要的地方。
來(lái)到至盛祥源農業(yè)科技發(fā)展中心，我們團隊受到了中心人員的熱情接待，首先我們與發(fā)展中心的工作人員進(jìn)行了座談。進(jìn)入會(huì )議室，負責人闡述了發(fā)展中心的基本發(fā)展情況，和現在制約發(fā)展的一些因素。發(fā)展中心以“東盛農莊”為產(chǎn)業(yè)基地，計劃采取種養結合，林畜結合，蓄水結合的方式，種植優(yōu)良果蔬，引進(jìn)新的果蔬、糧食品種，同時(shí)結合優(yōu)越的地理位置，便捷方便的交通，進(jìn)一步發(fā)展農副產(chǎn)品深加工及觀(guān)光旅游，將其建立成休閑度假的綠色農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地。但是在發(fā)展過(guò)程中出現不少問(wèn)題，鮮活農產(chǎn)品的冷鏈技術(shù)，如何進(jìn)行有效的種植和采摘，如何進(jìn)行保鮮，如何進(jìn)行深加工開(kāi)發(fā)，和基地的土地規劃建設等等都有待技術(shù)支持。他們希望能夠吸納先進(jìn)的農產(chǎn)品精深加工和儲藏關(guān)鍵技術(shù)、儲藏保鮮技術(shù)，想得到學(xué)校等科研院所的支持，并有意設立試驗用地，科研辦公用地等，供我院技術(shù)人員進(jìn)行科學(xué)研究。三名老師和工作人員熱烈討論，對中心的發(fā)展問(wèn)題提出了很多建設性的意見(jiàn)。例如結合當地東豐臺木版年畫(huà)、天尊閣等文化旅游資源，建設觀(guān)光旅游產(chǎn)業(yè)鏈;運用特色產(chǎn)品推廣品牌戰略，發(fā)展冷鏈物流產(chǎn)業(yè)，發(fā)展冷藏冷凍類(lèi)食品，在保證農蔬產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，減少食品損耗。此項系統工程在業(yè)內屬于前沿領(lǐng)域，是我國正在推廣的一項技術(shù)產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，我們在食品的保鮮、加工和管理方面為該中心提供了技術(shù)咨詢(xún)，為他們講解了保鮮冷庫的分區建設、產(chǎn)品粗加工的概念等，并就用地、電、水等能源方面的資金運營(yíng)、成本核算問(wèn)題等提出了合理化建議。雙方就建立科研實(shí)踐基地等方面達成共識。
座談結束后，我們在中心人員的帶領(lǐng)下參觀(guān)了生態(tài)農業(yè)至盛示范園區，園區擁有肥沃的土地資源、豐富的地下河水資源以及清潔優(yōu)質(zhì)的地熱資源，經(jīng)過(guò)合理的規劃建設，一定可以將這里打造成良好的產(chǎn)業(yè)園區。目前還有部分土地沒(méi)有得到開(kāi)發(fā)，大棚中的果蔬產(chǎn)量不是很大，雖然土地面積大，但是需要良好的管理和建設才能為發(fā)展中心創(chuàng )造效益。在考察過(guò)程中，團隊與中心人員進(jìn)一步進(jìn)行了溝通，又為發(fā)展中心提供了一些發(fā)展思路，我們在交流過(guò)程中也對專(zhuān)業(yè)知識上的應用領(lǐng)域有了更好的認識，同時(shí)也看到了產(chǎn)學(xué)研結合的重要，科研的關(guān)鍵不在于研究多少技術(shù)和理論，最終轉化為生產(chǎn)力才是目的。
實(shí)踐的最后，我們了解到豐臺鎮深厚的文化底蘊，其天尊閣和木版年畫(huà)就是典型的代表。天尊閣是歷史上道教三大閣之一，里面供奉了一些道教的神，當地的老人還為我們講了很多關(guān)于天尊閣的傳說(shuō)。木版年畫(huà)歷史悠久、品種繁多、內容十分豐富。是一種主要反映五谷豐登、生活富裕、婚姻美滿(mǎn)、子孫滿(mǎn)堂、安居樂(lè )業(yè)、幸福長(cháng)壽、吉祥如意這些美好祝愿的一類(lèi)神祗畫(huà)。我們參觀(guān)了木版年畫(huà)項目第五代傳承人董靜老師的工作室，增長(cháng)了見(jiàn)識也目睹了老一代藝術(shù)家的風(fēng)范。
此次實(shí)踐活動(dòng)受到了天津至盛祥源農業(yè)科技發(fā)展中心的熱烈歡迎，實(shí)現了傳遞科技、服務(wù)社會(huì )的初衷，使我院師生的專(zhuān)業(yè)技能得到了充分發(fā)揮，也使大家在實(shí)踐的過(guò)程中能夠真正做到“受教育、做貢獻、長(cháng)才干”，將理論科研學(xué)習轉化為服務(wù)“三農”發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。團隊成員在服務(wù)社會(huì )的同時(shí)鍛煉了自己的能力，得到了一筆豐厚的實(shí)踐財富。今后我院將進(jìn)一步深入實(shí)際，充分發(fā)揮廣大學(xué)生在社會(huì )主義新農村建設的積極作用。
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結6
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。豐富廣大青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢為社會(huì )服務(wù)，為農村經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。教科院青協(xié)于今年暑假組織了以“心系祥山謀發(fā)展，服務(wù)農村促和諧”為主題的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，共有二十五名大學(xué)生參加了此次活動(dòng)，本次活動(dòng)受到當地教辦、學(xué)校領(lǐng)導以及群眾的大力支持與歡迎。本著(zhù)為當地群眾和學(xué)生服務(wù)的初衷，本次活動(dòng)開(kāi)設支教板塊、文體板塊、后勤板塊、調研板塊、宣傳板塊和志愿服務(wù)板塊。
各板塊的活動(dòng)均按照預期的那樣完成，各隊員在下鄉過(guò)程中互幫互助，團結一致，共同完成本次下鄉活動(dòng)。接下來(lái)我將從以下三個(gè)方面來(lái)對本次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結。第一，活動(dòng)的組織情況。本次實(shí)踐地是本隊伍中一名隊員聯(lián)系的，起初聯(lián)系工作不是很順利，因為學(xué)校已經(jīng)放假，學(xué)校擔心學(xué)生的安全沒(méi)有保障。無(wú)奈，我們不能勉強人家，便從網(wǎng)上多找了幾個(gè)號碼，嘗試著(zhù)問(wèn)一下，失敗過(guò)兩次，有些泄氣后鼓起勇氣撥打第三個(gè)電話(huà)，黃天不負有心人，第三通電話(huà)的領(lǐng)導答應給我們機會(huì )去實(shí)踐一下，那時(shí)很開(kāi)心。還好我們當時(shí)沒(méi)有遇到困難就退縮，不然將會(huì )錯過(guò)一次繽紛多彩的下鄉。聯(lián)系好實(shí)踐地后我們就必須得組建一個(gè)團隊的領(lǐng)導集體，即各板塊負責人。今年各板塊負責人勤奮、努力，及時(shí)地完成我布置的任務(wù)，并且他們之間經(jīng)常為了方案的事情展開(kāi)交流。各板塊負責人做得都很好，但是有一點(diǎn)不足之處就是挑選板塊負責人的時(shí)候沒(méi)有考慮到他們的時(shí)間安排。因為寫(xiě)方案時(shí)剛好是期末復習階段，有些專(zhuān)業(yè)比較忙，那么就會(huì )在下鄉與學(xué)習間徘徊。這是以后的活動(dòng)要注意的一點(diǎn)。有了領(lǐng)導核心，我們就需要充實(shí)這個(gè)團隊。六月中旬，我們開(kāi)始了本次活動(dòng)的招募隊員。
宣傳工作做的不錯，面試當晚有其他學(xué)院的甚至其他學(xué)校的來(lái)面試。面試工作很順利，經(jīng)過(guò)全體負責人的商討，每個(gè)板塊都挑選了適合的人，由于疏忽，志愿服務(wù)板塊沒(méi)有隊員，這樣讓志愿服務(wù)板塊的負責人感到?jīng)]有歸屬感，后來(lái)經(jīng)過(guò)調整，才將各板塊成員平衡好。一個(gè)團隊要給隊員溫馨的感覺(jué)，就要讓隊員產(chǎn)生歸屬感，要產(chǎn)生歸屬感就要滿(mǎn)足隊員的需求，這樣團隊才會(huì )有向心力。作為一名團隊負責人，什么事情都要考慮清楚，要多注意細節。
第二，活動(dòng)的開(kāi)展情況。20xx年7月20日，25名滿(mǎn)懷期待與激情的大學(xué)生踏上了下鄉的征途。初到學(xué)校，大部分同學(xué)都被“嚇”到了，因為宿舍條件很差，很昏暗，不過(guò)經(jīng)過(guò)適當的心理調整后大家都決定要吃吃苦。第一天上午新生見(jiàn)面會(huì )，校長(cháng)給學(xué)生講了關(guān)于紀律、禮貌、安全等問(wèn)題，然后各班班主任召開(kāi)班會(huì )，下鄉工作緊鑼密鼓地開(kāi)始了。很不幸運，第二天臺風(fēng)來(lái)了，風(fēng)刮得很厲害，校園里大樹(shù)的樹(shù)枝都被吹折了，雨的氣勢絲毫不輸給風(fēng)。電停了，手機充不了電，很多同學(xué)的娛樂(lè )活動(dòng)沒(méi)了，差點(diǎn)水也沒(méi)了，更加嚴峻的是學(xué)校離鎮上有點(diǎn)距離，需要步行出去才能購買(mǎi)東西，我們就像是被困在孤島上了，當時(shí)我有點(diǎn)失落，想過(guò)要不要放棄這次活動(dòng)，但是受隊友的鼓舞，以及得到校長(cháng)的幫助，我重新?lián)P起風(fēng)帆，決定和隊友們一起面對這看似可怕的臺風(fēng)天氣。第二天晚上，我們借老師的煤氣爐煮了面吃，已經(jīng)兩餐沒(méi)吃飯了，真的很謝謝曾經(jīng)給過(guò)我們幫助的老師們。第三天，臺風(fēng)過(guò)境了，風(fēng)力明顯減弱，但是還下著(zhù)雨，學(xué)生還沒(méi)能回校。
我們已經(jīng)和敬老院聯(lián)系好了，所以我們就決定開(kāi)始我們的敬老活動(dòng)和出外調研，那天雖然下著(zhù)雨，出行很麻煩，但是隊友們臉上的笑容讓我覺(jué)得很開(kāi)心，隊友們吃苦耐勞的精神讓我敬佩。第四天，雨終于停了，看到了我們期待已久的學(xué)生，支教活動(dòng)開(kāi)始了。每天都看著(zhù)老師們匆忙的背影，備課時(shí)認真的神情，支教的老師們辛苦了。雖然辛苦，但是還是有做得不是很好的地方，當初安排課程的時(shí)候基礎課程太多了，可以考慮安排多點(diǎn)第二課堂，而且對教材不熟悉，導致有些課程的內容超過(guò)學(xué)生的學(xué)習范圍。調研板塊的成員挺辛苦的，早上吃完早餐就拿著(zhù)問(wèn)卷去走家串戶(hù)，有些村民以為我們有不良企圖，拒絕幫我們填寫(xiě)問(wèn)卷。調研隊員堅持不懈，還是每天都往外跑，不過(guò)到后期改變策略，讓學(xué)生幫忙拿回去給爺爺奶奶填寫(xiě)，這樣保證了效率。調研板塊做得不足的地方是問(wèn)卷的某些題目沒(méi)弄好，意思不容易理解。宣傳板塊的前期工作比較多，繪畫(huà)了海報還設計了宣傳單并打印。但是下鄉的時(shí)候宣傳的時(shí)間沒(méi)有確定，導致宣傳的時(shí)間比較短暫，影響宣傳效果，而且宣傳的內容偏少。
第三，活動(dòng)的效果和影響。我想所有隊友在經(jīng)歷這么一次不一樣的下鄉后都有所收獲。對于學(xué)生，我們不僅為他們帶去了文化知識，豐富了他們的暑期生活，還與他們形成了深厚的友誼，這是很難得的；對于我們，我們不僅收獲了快樂(lè )，獲得了實(shí)踐的機會(huì )，而且鍛煉了自己的意志力，提高了自己的生活能力。今年暑假，我們一起走過(guò)，那是屬于我們共同的回憶。
【社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結2000字（精選6篇）】相關(guān)文章：
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