三月份教學(xué)工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的三月份教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
三月份教學(xué)工作總結1
忙碌而充實(shí)的三月份工作已經(jīng)結束，為了及時(shí)查找工作中的失誤與不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，以更好地促進(jìn)以后的工作，特在此對我校本月的工作情況做如下總結：
一、開(kāi)展工作
(一)集體備課。
在開(kāi)學(xué)初將集體備課落實(shí)到教研組，有包組領(lǐng)導負責，教研組長(cháng)組織，積極反復研討，反復課堂實(shí)踐，個(gè)人粗備—集體備課—個(gè)人細備—集體反思，最后形成材料，存檔備用。
(二)一節一次一遍活動(dòng)。
探索、開(kāi)展教育局一節一次一遍活動(dòng)。每個(gè)班每天安排一名教師聽(tīng)課，本月一名教師上一節教研課，力爭全體教師盡量互相聽(tīng)課一節。
(三)開(kāi)展“教學(xué)文化質(zhì)量年”活動(dòng)。
狠抓備課、上課、輔導，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(四)推門(mén)聽(tīng)課。
業(yè)務(wù)領(lǐng)導不定時(shí)、不定班隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)交流、溝通，督促、檢查教師教學(xué)工作。
二、業(yè)務(wù)檢查
(一)優(yōu)點(diǎn)：
1.能完成規定的批改任務(wù)。各學(xué)科教師均能按規定的任務(wù)完成1
批改，且較為認真，做到有批有改。從批改情況看，很多教師能及時(shí)進(jìn)行講評，及時(shí)指導學(xué)生修改，并在批改中有有針對性的指導或者鼓勵性的語(yǔ)言，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。語(yǔ)文教師的作文批改有眉批、有總批，而且更重視對學(xué)生的鼓勵。
2.教案制作日趨規范。絕大多數教師的教案書(shū)寫(xiě)工整，環(huán)節齊全，做到提前一、兩節備課。教案中能體現教師行為和學(xué)生行為，體現學(xué)生的主體地位的發(fā)揮，符合新課程改革的要求。
3.全面探索、開(kāi)展教育局關(guān)于“一節一次一遍”活動(dòng)，大多數教師積極深入課堂，認真聽(tīng)課，認真記錄。聽(tīng)課記錄有記錄、有點(diǎn)評、有改進(jìn)意見(jiàn)，點(diǎn)評客觀(guān)，從教師、學(xué)生的角度考慮，有利于授課教師接受意見(jiàn)，改進(jìn)授課。尤其是年輕教師，能充分認識到聽(tīng)課對自己業(yè)務(wù)水平提高的巨大作用，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習�；ヂ�(tīng)互評活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
(二)不足：
1.教學(xué)反思不夠深刻。從個(gè)別教案后面的教學(xué)后記中發(fā)現，絕大多數教師是應付了事。反思中只是一句話(huà)，而且反思的切入點(diǎn)不準，不是反思教學(xué)方法和內容，思考如何改進(jìn)，而是寫(xiě)學(xué)生的反應情況，要求學(xué)生如何如何，對以后的教學(xué)無(wú)任何指導意義，這樣的反思有和無(wú)沒(méi)有什么兩樣。
針對這種情況，我校逐步嘗試取消一節一反思的應付了事做法，實(shí)行一月一反思，反思要有針對性，要符合自己的教學(xué)實(shí)際。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習不夠積極。大多教師認為大部分教育理論離我們的
實(shí)際教學(xué)有很大差距，或是高不可攀，導致學(xué)習筆記中只是摘錄教學(xué)理論，前后沒(méi)有任何聯(lián)系，而且沒(méi)有自己的理解和體會(huì )。從而導致學(xué)習后不能把教育理論應用到課堂教學(xué)之中，對自己的教學(xué)無(wú)任何指導意義。這樣的學(xué)習無(wú)任何作用。
我校力爭在以后的工作中加強理論學(xué)習的指導，督促廣大教師在學(xué)習理論知識的同時(shí)及時(shí)反思，加強實(shí)踐，在具體的教學(xué)活動(dòng)中應用所學(xué)理論知識，做到學(xué)以致用。
三、課堂教學(xué)
通過(guò)參加組內教研活動(dòng)和隨機抽查聽(tīng)課和查課，發(fā)現最近一段時(shí)間的教學(xué)存在以下優(yōu)點(diǎn)和不足：
(一)優(yōu)點(diǎn)：
1.教師備課充分。教師進(jìn)入課堂后及時(shí)提出問(wèn)題，而且考慮到了問(wèn)題或教學(xué)環(huán)節之間的過(guò)度，符合學(xué)生的思維特點(diǎn)，有利于學(xué)生對新知識的學(xué)習，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有利于學(xué)生成績(jì)的提高和能力的培養。教師作業(yè)布臵注重藝術(shù)性和科學(xué)性，題型全面，有利于學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固。
2.教師對教材的處理準確到位。教師對教材處理準確到位，對教材的駕馭能力很強，能在處理教材知識是考慮到學(xué)生的生活經(jīng)驗和認知能力，不停留在教材表面，能將教材中的知識進(jìn)行延伸和拓展。實(shí)現教師的教學(xué)價(jià)值。
3.教學(xué)觀(guān)念更新。從整體上看，我校教師的教學(xué)已經(jīng)逐步從舊有的教學(xué)模式中走出來(lái)，教學(xué)觀(guān)念與教學(xué)方法正逐步與課程改革走向同步。
(二)不足：
1.個(gè)別教師不注意常規教學(xué)環(huán)節，課前無(wú)組織教學(xué)環(huán)節。還有的教師只顧自己講，不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)、做不做，教學(xué)效率低，課堂紀律不是很好，走進(jìn)教室布臵好教學(xué)活動(dòng)后，不管學(xué)生是否參與，甚至不管學(xué)生是否做與學(xué)習有關(guān)的事。教師的不作為直接導致了學(xué)生的紀律混亂。
2.有的教師課堂駕御能力較差，不能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。課堂氣氛沉悶，學(xué)生發(fā)言不十分積極，缺乏參與意識。學(xué)生的主體地位不能得到充分的發(fā)揮。教學(xué)活動(dòng)的設計不合理，問(wèn)題的設計沒(méi)有挑戰性，不注意學(xué)生對知識的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的理解仍然以講授為主。
以上是本月教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧，望大家在以后的工作中揚長(cháng)避短，不斷努力，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。
三月份教學(xué)工作總結2
時(shí)間總是匆匆而過(guò)。開(kāi)學(xué)工作的三月份很快過(guò)去了。在忙忙碌碌這中讓我感到充實(shí)和快樂(lè )。在尋找不足之時(shí)也能讓自己有所收獲，現將三月份教學(xué)工作反思如下：
一、寫(xiě)好教學(xué)工作計劃：
在開(kāi)學(xué)的前幾天，我上交了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，包括計算機教學(xué)工作計劃、歷史教學(xué)工作計劃、體育教學(xué)工作計劃及文體工作計劃。在寫(xiě)計劃過(guò)程中，我根據學(xué)校的實(shí)際現狀及我個(gè)人教學(xué)工作作出了本學(xué)期的工作計劃。希望在新學(xué)期的教學(xué)工作更上一層樓。
二、積極參與縣組織的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)
本月我參與了由三塘中學(xué)牽頭的音樂(lè )課優(yōu)質(zhì)課比賽，在聽(tīng)了其他老師的講課，反思自己的上課過(guò)程以及老師們對各參賽老師的評課，充分認識到自己的不足，知道了自己今后需要如何改進(jìn)。
三、教學(xué)工作
在本月的教學(xué)工作中，我一直都帶教案上課，在每節課上課之前都會(huì )充分的把課備好才會(huì )走進(jìn)教室，爭取把每節課都上好。做好自己的本質(zhì)工作，及時(shí)批改作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習情況，爭對學(xué)生的實(shí)際情況作出調整，使教學(xué)更加的適合學(xué)生。
四、做好微機室管理工作
由于我校只有四十幾臺電腦，而且能使用的只有十幾臺，我作為微機室管理員，每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之初首先對所有電腦作簡(jiǎn)單的維修，使更多的學(xué)生有機會(huì )上機。為了讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上機，我將全班學(xué)生分成兩組，每組三十幾人，基本上兩個(gè)同學(xué)使用一臺電腦。讓微機課能夠繼續維持下去。
本月的教學(xué)工作很充實(shí)，基本上時(shí)間都用在教學(xué)工作上，雖然教學(xué)成果很小，但我個(gè)人認為對得起自己和學(xué)生。當然我也存在著(zhù)很多不足之處，希望身邊的同事及我的學(xué)生能夠幫我提出來(lái)，使我能夠及時(shí)改進(jìn)，更加有利于教學(xué)。
三月份教學(xué)工作總結3
各位領(lǐng)導、老師，今天在此向大家匯報本人三月工作情況。感謝各位在此能給我批評指正。
(一)工作方面：
一、完成的主要工作及不足：
1、工會(huì )工作：
本月的主要工作：
(1)做好了校務(wù)公開(kāi)工作，并把校務(wù)公開(kāi)已做工作進(jìn)行匯總;(2)如實(shí)記錄好了《基層工會(huì )工作記錄本》;<蓮~山課件>(3)做好了民主評議學(xué)校領(lǐng)導的前期準備工作;(4)組織了《做一個(gè)幸福的老師》教師心理健康教育培訓活動(dòng)(5)對工會(huì )工作進(jìn)行匯總，如實(shí)寫(xiě)好了工會(huì )工作總結。
在這一期工會(huì )工作中，我堅持依法辦事，充分發(fā)揚民主，既維護了廣大教職工的合法權益，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，工會(huì )工作年終檢查未出現任何失誤。在20xx年中，我將更好地為廣大教師服務(wù)，更好地為學(xué)校的各項工作服務(wù)。
不足：工會(huì )工作的創(chuàng )新較少，只是按步就班地開(kāi)展了一些常規工作，成績(jì)不突出。
2、科研工作：
主要工作：
(1)組織好了《國學(xué)經(jīng)典與教育》考試，并對考試結果進(jìn)行統計，準備好了學(xué)校培訓的資料匯總;(2)協(xié)調了教師參加語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、體育等年會(huì )活動(dòng);(3)搞好了公須課考試的前期準備工作。(4)搞好了行政上示范課活動(dòng);(5)做好《青苗》報，對我校課改工作的開(kāi)展進(jìn)行提煉總結。(6)對科研、課改工作進(jìn)行總結，如實(shí)寫(xiě)好了工作總結，在科研課改檢查中，得到了上級領(lǐng)導的好評。
存在不足：我校課改工作的基本理念——學(xué)用結合，用改并行，提煉總結，形成模式，這也是我平常對大家說(shuō)的穿自己的鞋走別人的路到后來(lái)穿自己的鞋走自己的路。本期最大的遺憾是這16個(gè)字只做好了前4個(gè)字，自己的路還沒(méi)有鋪設。
3、“三風(fēng)”整頓工作：
如實(shí)落實(shí)了第四階段工作，對問(wèn)題整頓情況進(jìn)行了評價(jià);做好了“三風(fēng)”宣傳專(zhuān)欄;落實(shí)了第五階段的工作。但“三風(fēng)”建設的長(cháng)效機制沒(méi)有建立。
(二)思想方面：
由于本學(xué)期的工作千頭萬(wàn)緒，科研工作、課改推進(jìn)工作、工會(huì )工作、三風(fēng)整頓工作、三年級三班的語(yǔ)文教學(xué)工作，還有許多零散而又涉及全體教師利益的不得不做的工作，任何一塊的工作都是紛繁復雜的。我只有和時(shí)間賽跑，規劃好每一天的工作，早上7點(diǎn)左右到校，晚上至少11點(diǎn)離校，星期天還要加班，如果說(shuō)要進(jìn)城看孩子，還要挎上一個(gè)包在城里做學(xué)校的事，所以沒(méi)有更多的時(shí)間和老師們一一交流解釋?zhuān)y免會(huì )造成一些誤解，回顧本期的工作和學(xué)習。就個(gè)人而言，真的實(shí)現了做中學(xué)，學(xué)中做的理念，苦在工作中，樂(lè )在工作中，我學(xué)到了許多別人學(xué)不到的東西，個(gè)人心得或文章已近4萬(wàn)字，品味自己的文章或心得，那是一種享受，自己的生活竟是如此的充實(shí)，是青龍中心小學(xué)校給了我鍛煉的機會(huì )，我將自己獻給青小也是理所當然的，本期，我無(wú)怨無(wú)悔!我無(wú)悔做一個(gè)青小人�？勺约汗ぷ鞯哪芰皩W(xué)識離上級領(lǐng)導的要求還相差太遠，工作中始終感覺(jué)力不從心，遇到阻力時(shí)可找的支撐點(diǎn)很少，我也想過(guò)依靠團隊，但團隊不出力就算是大吉，不添亂就是靠譜，落井下石已經(jīng)是正常。在這種情況下，我有時(shí)也會(huì )產(chǎn)生一些情緒上的波動(dòng)，在團隊中造成不和諧。
三月份教學(xué)工作總結4
剛剛過(guò)去的一個(gè)月是工作比較繁忙的一個(gè)月，也是學(xué)校各項工作開(kāi)展得較為扎實(shí)的一個(gè)月。下面將這個(gè)月的工作總結如下：
一、狠抓常規，強化薄弱課程管理
根據市教科院文件，我校對體音美等薄弱課程進(jìn)行了常態(tài)研討并在組內開(kāi)展示范性教學(xué)、常態(tài)聽(tīng)課等活動(dòng)，對存在問(wèn)題較多的課程做到跟蹤指導，有效加強了薄弱學(xué)科的教學(xué)實(shí)效性。在開(kāi)展工作的同時(shí)，要求老師們針對自己平常教學(xué)中的困惑、問(wèn)題等進(jìn)行思考、反思并成文，為今后的教學(xué)奠定方向。具體工作是這樣開(kāi)展的：
1、召開(kāi)會(huì )議，層層落實(shí)工作計劃
在學(xué)校工作計劃部署之后，學(xué)校召開(kāi)了年級組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)會(huì )，使組長(cháng)們進(jìn)一步明確職責，更好地發(fā)揮作用，從而有效地落實(shí)學(xué)校的`工作計劃;學(xué)校還陸續召開(kāi)了學(xué)年組的會(huì )議，在學(xué)年組分析優(yōu)勢、查找問(wèn)題的基礎上校領(lǐng)導提出本學(xué)期的工作目標，使老師們進(jìn)一步明確了努力的方向。
2、常規查課，跟蹤指導，落實(shí)教學(xué)有效性
教導處每天深入課堂，關(guān)注常態(tài)課的課堂教學(xué)，關(guān)注教師的教學(xué)，并加大指導的力度。對隨意性較強的課堂，當場(chǎng)指出并作出處理。通過(guò)這樣的查課，老師的課堂教學(xué)確實(shí)有了改進(jìn)，增強了教學(xué)的實(shí)效性。
3、加強常規檢查，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行
在常規檢查中，我們除了關(guān)注教師的教學(xué)，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，看課堅持隨堂檢測，反饋學(xué)生的學(xué)習情況;同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導班子輪流值班，對教師的教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)檢查。通過(guò)檢查發(fā)現：部分教師的課缺乏吸引力，學(xué)生聽(tīng)得不認真，坐的也不好;教師隨意停課現象基本上杜絕了，藝體學(xué)科的課，教室里留學(xué)生的現象沒(méi)有了，保證了學(xué)校教學(xué)工作的有序進(jìn)行。
二、重教研，積極開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)
1、教學(xué)比武，展示精彩自我
結合教學(xué)管理月，我們開(kāi)展了青年教師的比武活動(dòng)。我們以青年教師的研究課為載體，用新課標的要求做指導，要求青年教師揉合自身風(fēng)格，突出學(xué)科特點(diǎn)�；顒�(dòng)開(kāi)展氛圍熱烈，不僅本組教師情緒高漲，其他組的空堂教師也積極參與。讓我們很好地看到了我校教師蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。
比武課后，教導處組織老師們針對本次活動(dòng)進(jìn)行了研討。在研討活動(dòng)中，老師們暢所欲言，既有對上課教師優(yōu)勢的肯定，也提出了自己的建議。通過(guò)這次活動(dòng)，我們也看到老師們參與評課的意識增強了，評課能力也提高了。
2、扎實(shí)開(kāi)展即時(shí)教研，提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量
在常規查課過(guò)程中發(fā)現體育組教師存在課堂管理缺乏的問(wèn)題，我們就立刻以此為專(zhuān)題，進(jìn)行了即時(shí)教研，體育組教師通過(guò)分別上課，互相看課，在認真評課、研討中尋找到解決問(wèn)題的方法，從而在今后能更好的展開(kāi)教學(xué)。
三、其它工作
1、寫(xiě)字教學(xué)得到了語(yǔ)文老師的重視，學(xué)生的整體狀況有所提升。
本學(xué)期，我們更加關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)字狀況，所有的班主任和語(yǔ)文老師能夠認真配合，從學(xué)生的作業(yè)本要求和寫(xiě)字指導，都投入了很多的精力。因此學(xué)生的書(shū)寫(xiě)狀況有了很大的好轉。
2、教科院的老師來(lái)我校上課，用我們學(xué)校的學(xué)生上課試講，我們的老師也積極參與看課，體現了我們的積極的學(xué)習態(tài)度。
3、英語(yǔ)教師的課代表鎮中心學(xué)校參加市級比武，并取得二等獎的好成績(jì)。
三月份教學(xué)工作總結5
時(shí)光飛逝，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，在這個(gè)月我班孩子都表現比較好，下面我將三月份教學(xué)工作總結如下：
一、成功之處：
(一)運用恰當手段，強化學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習，大多數學(xué)生都對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生了興趣，而強化他們的學(xué)習興趣仍然是這學(xué)期的工作之重。為此，我平時(shí)采取了一些方法，就是針對每節課積極舉手發(fā)言的同學(xué)獎勵積分券，每一張分值為5分，集齊了五張后可換一張小貼紙，有了兩張漂亮的貼紙后，再可以換一個(gè)小蘋(píng)果貼在班級的墻上。這項措施大大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)而言，這是對他們成績(jì)的一個(gè)肯定;而對基礎稍差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，則是對他們良好表現的一個(gè)鼓勵。
(二)做好教學(xué)準備，提高課堂效率。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都受益不淺。相反，偶爾我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好。由此可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。特別是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困惑的學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
(三)采用多種方法，活躍課堂教學(xué)氣氛。要想小學(xué)英語(yǔ)課堂能最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生感受到運用所學(xué)語(yǔ)言成功地達到某種目的后的愉快，只有通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)表現情景，讓教學(xué)情境化。大多數小學(xué)生都喜歡課堂教學(xué)游戲，游戲會(huì )令他們動(dòng)起來(lái)，給學(xué)習帶來(lái)快樂(lè )，即使是機械的句型操練也會(huì )變得生動(dòng)、活潑、有趣味。游戲活動(dòng)的使用能使抽象語(yǔ)言?xún)热葑兂梢环N具體、形象的情景，具有直觀(guān)性、趣味性和競爭性等特點(diǎn)，能有效地激發(fā)他們學(xué)習的積極性。
(四)更新教學(xué)觀(guān)念，全面實(shí)施素質(zhì)教育。英語(yǔ)教學(xué)方法也要有所改變，這就要求進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法的組合。課堂上教師采用什么教學(xué)方法，學(xué)生就往往采用相應的學(xué)習方法，它直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習效果。為此，教師在課堂教學(xué)上應努力以靈活多樣的教學(xué)方法，精心設計教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節，圍繞學(xué)生能力素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行教學(xué)�？刹捎谩爸R技能，學(xué)習能力，學(xué)習態(tài)度”來(lái)作為確定學(xué)習狀態(tài)的特征變量，從而為促進(jìn)學(xué)習能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務(wù)。
二、存在的不足：
(一)技巧性組織英語(yǔ)課堂教學(xué)。教學(xué)中，上課時(shí)發(fā)現有的同學(xué)走神、做小動(dòng)作、低頭或看其它書(shū)籍等。有時(shí)我在想，英語(yǔ)對有些學(xué)生來(lái)說(shuō)怎么就那么難學(xué)，甚至排斥，是英語(yǔ)不好學(xué)?我想還是我本人的問(wèn)題，對于課堂上的這些問(wèn)題，我還沒(méi)有找到一個(gè)解決的方法，怎樣做教師既可以順利完成教學(xué)任務(wù)，增加英語(yǔ)教學(xué)的真實(shí)性，又可以起到提醒學(xué)生的作用?
(二)適當的評價(jià)。對學(xué)生而言，各種評價(jià)很重要。適當
的評價(jià)可以使學(xué)生認識自我，樹(shù)立自信。同時(shí)也有助于他們反思及調整自己的學(xué)習過(guò)程，本學(xué)期，在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)評價(jià)這方面還有待于本人的進(jìn)一步研究。
三、改進(jìn)措施：
在教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會(huì )出現優(yōu)差分層。這就需要分層教學(xué)，不同學(xué)生的學(xué)習興趣也不同，有的學(xué)生是視覺(jué)型的，喜歡通過(guò)優(yōu)美的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習;有的學(xué)生是聽(tīng)覺(jué)型的，喜歡在有韻律的音樂(lè )中學(xué)習。因此對于相同內容，就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學(xué)生。還有一部分學(xué)生差一些，聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)反映慢一些，更需要單獨設計一些教學(xué)環(huán)節，讓他們不要失去學(xué)習英語(yǔ)的興趣。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，我認為和漢語(yǔ)一樣，多說(shuō)是必不可少的，但是要想應對考試，寫(xiě)也是非常重要的，在下月有的方矢地訓練學(xué)生的寫(xiě)的能力，每單元的單詞都認真練習并且進(jìn)行小測驗。單詞是組成句子的基礎，所以我認為學(xué)好單詞很重要，同時(shí)要樹(shù)立大英語(yǔ)觀(guān)，終身學(xué)習。英語(yǔ)的學(xué)習不是一朝一夕的事情，英語(yǔ)教師看到的應該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會(huì )學(xué)習英語(yǔ)，能夠持續地保持學(xué)習英語(yǔ)的興趣，可以獨立地進(jìn)行學(xué)習，才是英語(yǔ)教育的最終的成功。為此，在今后的教學(xué)中我會(huì )注重培養學(xué)生的學(xué)習能力。
不管怎么說(shuō)，本月的英語(yǔ)教學(xué)工作完成得還是不錯，雖然還有很多不足之處，我想這些不足，將是我今后英語(yǔ)教學(xué)工作中的動(dòng)力和努力方向，相信通過(guò)自己的不斷努力和提高，我的英語(yǔ)教學(xué)工作一定會(huì )邁向一個(gè)新臺階。
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