會(huì )計教學(xué)總結7篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的會(huì )計教學(xué)總結7篇，希望對大家有所幫助。
會(huì )計教學(xué)總結 篇1
會(huì )計專(zhuān)業(yè)是學(xué)院辦學(xué)歷史較長(cháng)，在自治區高職院校有較大影響的專(zhuān)業(yè)之一。為適應高職會(huì )計教育改革的需要，培養更多高素質(zhì)、高技能的應用型人才，使本專(zhuān)業(yè)能更好為我自治區經(jīng)濟建設服務(wù)，會(huì )計系成立了會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革領(lǐng)導小組，由系副主任王艷云擔任組長(cháng)，組織任課教師進(jìn)行了會(huì )計專(zhuān)業(yè)教改實(shí)驗。在一年多的教學(xué)改革試點(diǎn)工作中，根據教改運行情況，市場(chǎng)調查分析、社會(huì )對會(huì )計人才需求的意見(jiàn)和建議，使本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃、課程體系有一進(jìn)一步完善、教學(xué)手段和教學(xué)方法有了很大提高，教學(xué)內容更貼近社會(huì )對會(huì )計人才的需要，有關(guān)措施和規劃也取得了階段性的落實(shí)和實(shí)現�，F就進(jìn)行教學(xué)改試點(diǎn)以來(lái)會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工作（階段性）總結如下：
一、教改方案的實(shí)施與落實(shí)情況
1、制訂教學(xué)改革實(shí)施方案
為了組織好教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革，使教學(xué)改革有計劃、有目標的實(shí)施。會(huì )計系制定了會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革方案實(shí)施方案，實(shí)施方案以市場(chǎng)對會(huì )計人才需求、學(xué)生就業(yè)為導向，確定了教學(xué)改革的目標、組織領(lǐng)導、內容和步驟，為試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的進(jìn)行制定了指導性框架。
2、修訂了會(huì )計專(zhuān)業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計劃
根據對人才市場(chǎng)的調查以及畢業(yè)生的跟蹤調查和會(huì )計專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )的意見(jiàn)，對05、06級會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計劃及課程，進(jìn)行了較大的的調整和改革。課程的改革與調整是根據社會(huì )、企業(yè)對人才的需求來(lái)進(jìn)行的，以學(xué)生就業(yè)為導向、以職業(yè)崗位群為依據、以職業(yè)技能的要求為參照。
3、積極推進(jìn)精品課程和品牌專(zhuān)業(yè)建設
以學(xué)生就業(yè)為導向、以職業(yè)崗位群為依據、以職業(yè)技能的要求為參照，積極推進(jìn)精品課程和品牌專(zhuān)業(yè)的建設與改革，目前《成本會(huì )計》課程已被評為自治區精品課程，《基礎會(huì )計》、《會(huì )計電算化》兩門(mén)課程已評為院級精品課程進(jìn)行建設；會(huì )計專(zhuān)業(yè)已被評為自治區級品牌專(zhuān)業(yè)。在精品課程和精品課程建設中，由有教學(xué)經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)教師擔任課程和專(zhuān)業(yè)建設的負責人。學(xué)院及系部在政策、人、財、物等方面都給予扶持，通過(guò)精品課程和品牌專(zhuān)業(yè)的建設推動(dòng)了教學(xué)改革的深入進(jìn)行，以點(diǎn)帶面，從而提高會(huì )計類(lèi)專(zhuān)業(yè)整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。4、全面修訂課程教學(xué)大綱根據教學(xué)計劃和課程的改革，教學(xué)大綱也相應地進(jìn)行了修訂，針對調整過(guò)的課程和新增加的課程，特別是一些課程的內容變動(dòng)較大的課程，都制訂了調整后的教學(xué)大綱，使之與教學(xué)計劃配套。
5、積極進(jìn)行教學(xué)方法改革
在教學(xué)中注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養和實(shí)踐技能的提高，堅持實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相結合的原則。積極鼓勵教師采用靈活多樣的教學(xué)方法，如模擬教學(xué)、案例教學(xué)等�？傊�，通過(guò)教學(xué)方法的改革，使高會(huì )計職業(yè)教育能真正從單一的課堂教學(xué)解放出來(lái)，全面提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
6、積極進(jìn)行教學(xué)手段改革根據教學(xué)方法的改革與調整，在教學(xué)手段上也進(jìn)行了積極的改革，推進(jìn)現代化教學(xué)手段的應用，特別是計算機多媒體技術(shù)輔導課堂教學(xué)的改革，有了較大的進(jìn)步，大部分教師都開(kāi)發(fā)了適合自己教學(xué)的多媒體教學(xué)課件，提高了課堂教學(xué)的效果和教學(xué)質(zhì)量。
二、各項措施的落實(shí)情況
1、教學(xué)管理
采用院系兩級的教學(xué)管理與教學(xué)督導模式，學(xué)院與會(huì )計系都成立了教學(xué)督導小組，進(jìn)行教學(xué)管理與教學(xué)督導檢查。如：課堂巡視、聽(tīng)課、期初、期中、期末的教學(xué)常規檢查、定期組織學(xué)生座談會(huì )，每班建立教學(xué)信息員制度，以及教學(xué)信息反饋制度如：教師日志、學(xué)生課堂日志、學(xué)生反饋意見(jiàn)匯總等。同時(shí)進(jìn)一步規范了教學(xué)管理制度，如教師工作職責、教學(xué)環(huán)節管理、教學(xué)質(zhì)量監控等較為完善的規范條例，教學(xué)管理制度的完善，對推動(dòng)專(zhuān)業(yè)試點(diǎn)改革與建設，提高教學(xué)質(zhì)量起到重要作用。
2、師資建設
�。�1）培訓提高。為提高專(zhuān)業(yè)教師的理論和實(shí)踐水平，學(xué)院采取了一系列的培訓措施和制度，鼓勵教師報考在職研究生，鼓勵教師取得雙師證書(shū)，同時(shí)，為提高專(zhuān)業(yè)教師的職業(yè)能力，要求教師積極到企業(yè)參加社會(huì )實(shí)踐，搜集教學(xué)案例素材，以充實(shí)教學(xué)內容。
�。�2）聘請企事業(yè)單位有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的人員為兼職教師，進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)技能。目前已聘請了3名企事業(yè)單位技術(shù)人員擔任會(huì )計專(zhuān)業(yè)有關(guān)課程的教學(xué)任務(wù)。
3、校內實(shí)驗室建設
會(huì )計專(zhuān)業(yè)在原有實(shí)驗條件的基礎上，進(jìn)一步充實(shí)了實(shí)驗教學(xué)的條件，如實(shí)驗設備、實(shí)驗用具及實(shí)驗資料（會(huì )計憑證、賬簿、報表等）。20xx年5月重新調整了會(huì )計電算化實(shí)驗機房，全部配置了新的計算機，使會(huì )計電算化和會(huì )計信息系統實(shí)驗課的教學(xué)條件得到了很大改善。
4、校企合作情況
為了使會(huì )計專(zhuān)業(yè)的人才培養進(jìn)一步適應市場(chǎng)需求，使專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革進(jìn)一步符合實(shí)際，同時(shí)為會(huì )計類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課程改革提供有益幫助以及為學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐提供平臺，已與內蒙用友公司簽定了校企合作協(xié)議，雙方進(jìn)一步的合作將會(huì )有更多的內容。
5、建立專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )
為加強會(huì )計類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)與各企事業(yè)單位的聯(lián)系，建立產(chǎn)、學(xué)、研相結合的辦學(xué)模式，指導會(huì )計類(lèi)專(zhuān)業(yè)的建設和教育教學(xué)改革，使會(huì )計類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、科研面向工作實(shí)際，提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和科研水平，辦出特色，為社會(huì )培養高素質(zhì)的技能型會(huì )計人才，會(huì )計系制定了專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )章程，成立了由本科院校專(zhuān)家、會(huì )計行業(yè)管理部門(mén)專(zhuān)家、會(huì )計師事務(wù)所專(zhuān)家等組成的專(zhuān)業(yè)建設指導，為今后專(zhuān)業(yè)建設，課程改革提供了支持。
6、教科研成果
學(xué)院和系對科研工作十分重視，學(xué)院頒布了一系列的科研學(xué)術(shù)成果獎勵辦法，在資金、人力、時(shí)間等方面給予扶持和保證，鼓勵教師積極開(kāi)展科研和教研。會(huì )計系現已立項3個(gè)科研課題，其中自治區級課題1項，院級課題2項，目前正在進(jìn)行課題的有關(guān)實(shí)施。由會(huì )計系教師參與完成的“打造專(zhuān)業(yè)品牌，創(chuàng )新技能型會(huì )計人才培養模式”教改成果自治區首屆教學(xué)科學(xué)研究?jì)?yōu)秀成果一等獎。
7、學(xué)生素質(zhì)情況
�。�1）學(xué)生人文素質(zhì)培養
會(huì )計系每年定期舉辦各種為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設和提高學(xué)生綜合能力的大型活動(dòng)。如：專(zhuān)業(yè)技能大賽、各種文體活動(dòng)等。在各種大型活動(dòng)中鍛煉學(xué)生，培養學(xué)生的能力，同時(shí)，通過(guò)各種活動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，擴大學(xué)生的知識面，培養學(xué)生的團隊合作精神和對事物的分析能力。
�。�2）就業(yè)指導和就業(yè)情況
學(xué)院和會(huì )計系都充分重視對畢業(yè)生的就業(yè)指導和推薦工作，自上而下，采取了有力措施，加強領(lǐng)導、加大投入，強化就業(yè)指導服務(wù)工作。從系主任、副主任，到教研室及各專(zhuān)業(yè)教師，都積極投身到學(xué)生就業(yè)推薦工作中，大家充分挖掘利用各種資源，加強與各用人單位的聯(lián)系，建立長(cháng)期合作關(guān)系。20xx級畢業(yè)生的就業(yè)率達到了95%。
�。�3）畢業(yè)生跟蹤調查
學(xué)院和會(huì )計系非常注重對畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調查，了解用人單位對畢業(yè)生的評價(jià)，為以后的教學(xué)改革積累第一手資料。從用人單位的調查結情況看，會(huì )計專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生具有專(zhuān)業(yè)知識比較扎實(shí)、工作勤奮、業(yè)務(wù)能力強等優(yōu)點(diǎn)。受到了社會(huì )的較好評價(jià)。
會(huì )計教學(xué)總結 篇2
會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作擔負著(zhù)為國家、社會(huì )培養輸送會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的重任，為培養出更多適合社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要的會(huì )計人才，在會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中不僅要將會(huì )計知識傳授給學(xué)生，還要更多地去培養學(xué)生們對會(huì )計專(zhuān)業(yè)的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生職業(yè)道德修養，使之能真正成為服務(wù)社會(huì )的專(zhuān)業(yè)會(huì )計人才。
一、注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，從引導學(xué)生入門(mén)開(kāi)始
對于選擇會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習會(huì )計是他們從事會(huì )計工作的一個(gè)啟蒙，在這個(gè)時(shí)期要更多地注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生建立學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習目標，因為有學(xué)習動(dòng)機就會(huì )樹(shù)立明確的學(xué)習目標，培養出學(xué)習興趣。
作為會(huì )計教師，在這個(gè)階段的主要任務(wù)是要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入會(huì )計領(lǐng)域，領(lǐng)略會(huì )計工作的重要。教師在向學(xué)生們傳授專(zhuān)業(yè)知識時(shí)不是簡(jiǎn)單的灌輸，而是更多地注重培養他們的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，引導學(xué)生樹(shù)立為會(huì )計專(zhuān)業(yè)奉獻終生的人生理想。
為培養學(xué)生的學(xué)習興趣，專(zhuān)業(yè)教師需要做多方面的準備工作，比如在講授基礎會(huì )計時(shí)，針對學(xué)生剛步入校門(mén)，缺乏對會(huì )計主體和會(huì )計工作的認識，因此在開(kāi)課之前，首先要對學(xué)生進(jìn)行認識實(shí)習，將認識實(shí)習作為基礎會(huì )計學(xué)課程的導入課程。首先，帶領(lǐng)學(xué)生到不同的企業(yè)去參觀(guān)，參觀(guān)的單位可以選擇加工業(yè)、制造業(yè)、商業(yè)企業(yè)等不同類(lèi)型的企業(yè)，解企業(yè)的生產(chǎn)流程和會(huì )計機構的設置情況，幫助學(xué)生建立會(huì )計主體的概念。其次，增強學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的認識，聘請有豐富經(jīng)驗的會(huì )計人員講解會(huì )計在企業(yè)中的作用和如何做好會(huì )計工作等內容。認識實(shí)習可以列入會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃，但實(shí)習時(shí)間一般不要太長(cháng)，主要去幾個(gè)有代表性的單位即可。
二、認真選擇與授課對象想適應的教材，合理采用不同的教學(xué)方法
目前關(guān)于會(huì )計學(xué)課程的教材比較多，這些教材大多體現我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，為指導會(huì )計實(shí)際工作起重要的作用。但就內容來(lái)說(shuō)，有的重理論、輕實(shí)踐，有的則比較注重實(shí)踐內容的介紹。針對這些情況，教師在選擇教材時(shí)必須要慎重，要結合專(zhuān)業(yè)的培養目標和學(xué)生的水平，選擇與授課對象相適應的教材。
隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，會(huì )計學(xué)的授課可以充分利用現代技術(shù)手段，采用現代化的教學(xué)方法。在教學(xué)中，教師除采用傳統的講授方法之外，還可以采用多媒體，制作會(huì )計課件作為會(huì )計教學(xué)的輔助工具。當然不是所有的教學(xué)內容都適合采用課件教學(xué)的，比如企業(yè)的生產(chǎn)流程、會(huì )計平衡公式、會(huì )計的循環(huán)組織程序、財務(wù)報表等內容可以采用課件教學(xué)，因為在這些章節中有大量的圖表和程序圖，借助多媒體設備可以將復雜信息進(jìn)行轉化和分解，達到較好的教學(xué)效果。在利用現代教學(xué)手段的同時(shí)，教師還要用實(shí)物教學(xué)法讓學(xué)生接觸大量的憑證、賬簿、報表等，加強學(xué)生的感性認知，消除書(shū)本和現實(shí)之間的斷層，收到良好的效果。
三、加強實(shí)驗教學(xué)，使課堂理論教學(xué)與實(shí)踐有機地結合
會(huì )計是一門(mén)理論性，實(shí)踐性很強的學(xué)科。做好會(huì )計工作不僅需要扎實(shí)的理論知識，
還需要豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和動(dòng)手操作能力。傳統的會(huì )計教學(xué)比較注重理論知識的培養，忽視學(xué)生的實(shí)踐能力。為使學(xué)生畢業(yè)后盡快地進(jìn)入工作角色，適應工作崗位，應該進(jìn)一步地強化實(shí)驗教學(xué)的工作。
加強學(xué)生的實(shí)踐能力要從幾個(gè)方面同時(shí)入手，首先，在理論教學(xué)中，作為理論課程教師在講授理論課程時(shí)就要注重理論和實(shí)踐的結合，并且要強調實(shí)踐課程的重要性，讓學(xué)生明白學(xué)習理論知識的最終目的是為以后學(xué)習實(shí)踐操作作準備，做好滲透工作，達到實(shí)踐培養的目的。其次，加強會(huì )計實(shí)踐課程的教學(xué)，豐富會(huì )計實(shí)踐課的教學(xué)內容，比如，在進(jìn)行基礎會(huì )計的實(shí)驗教學(xué)中，針對學(xué)生剛接觸會(huì )計學(xué)的實(shí)際情況，可以設計簡(jiǎn)單的會(huì )計實(shí)驗資料;在進(jìn)行財務(wù)會(huì )計的實(shí)驗教學(xué)中，可以設計復雜的會(huì )計實(shí)驗資料，也可以分崗位進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，還可以設置企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，對企業(yè)一個(gè)會(huì )計期間的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行系統的處理，在這個(gè)過(guò)程中培養學(xué)生的綜合能力。再次，還可以建立校企合作關(guān)系，帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)去參觀(guān)解企業(yè)生產(chǎn)流程，到企業(yè)財務(wù)部去實(shí)習，感受企業(yè)財務(wù)部門(mén)的工作氛圍和工作組織方式以及業(yè)務(wù)處理情況。
最后，給學(xué)生布置寒暑假作業(yè)時(shí)其中一項是要求學(xué)生利用寒暑假時(shí)間開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，要求學(xué)生每一個(gè)假期到企業(yè)財務(wù)部去熟悉一個(gè)會(huì )計崗位，最后由企業(yè)給學(xué)生作出實(shí)習期間的實(shí)習鑒定，這樣使學(xué)生盡早地接觸會(huì )計實(shí)踐。
四、建立完備的會(huì )計學(xué)科考核方法
會(huì )計理論知識的考核可以根據每個(gè)單元的內容確定檢測試題，檢測試題要求有一定的覆蓋面，突出重點(diǎn)，盡可能訓練學(xué)生分析與解決問(wèn)題的能力;檢測結束，給出檢測結果，同時(shí)歸納出存在的問(wèn)題，最后將各單元檢測的成績(jì)納入期末總成績(jì)。也可以采用知識競賽的方式，這種方式下可以在班級內部分成若干個(gè)競賽小組進(jìn)行競賽，也可以以班級為競賽主體在整個(gè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)中開(kāi)展競賽。小組競賽方式是全員參與覆蓋面廣，取勝的學(xué)習小組可以用適當的獎品予以鼓勵，在教學(xué)中要調動(dòng)學(xué)生們的積極性，教師可以將競賽成績(jì)記錄記入平時(shí)成績(jì)最后匯總在期末成績(jì)中。班級競賽方式是在班級中挑選學(xué)習成績(jì)優(yōu)良者參加，這樣可以增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生們出于集體觀(guān)念，都想在競賽當中為班級爭取得好成績(jì)，在這個(gè)過(guò)程中就達到進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的目的，這些方法在實(shí)際教學(xué)工作中效果非常好。
會(huì )計實(shí)踐操作的考核可以根據教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行，完成一個(gè)階段的教學(xué)內容就馬上進(jìn)行測試，比如，講授貨幣資金的核算內容，就測試現金日記賬、銀行存款日記賬的登記;講授原材料按實(shí)際成本計價(jià)的情況下發(fā)出材料的核算，就測試原材料明細賬的登記等等。這種方式既能將理論和實(shí)踐緊密結合，也能鞏固所學(xué)的理論知識。另外，也可以采用分崗位測試的方法，在學(xué)生學(xué)習完所有的理論知識后，按會(huì )計崗位來(lái)上實(shí)踐操作課程，然后按會(huì )計崗位進(jìn)行測試，比如出納員崗位、記賬崗位、會(huì )計崗位等所應掌握的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內容，教師給出系列習題，過(guò)關(guān)的同學(xué)發(fā)放相應的技能證書(shū)，證明學(xué)生在校期間對不同會(huì )計崗位的掌握程度，這種方法更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
五、以德立才，注重加強學(xué)生會(huì )計職業(yè)道德的培養
一個(gè)企業(yè)的會(huì )計人員肩負著(zhù)反映和監督經(jīng)濟活動(dòng)的重要責任，其工作方式、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力都直接涉及企事業(yè)單位及其他社會(huì )相關(guān)部門(mén)的利益。所以，要求會(huì )計人員有高
度的責任心和高尚的職業(yè)道德，面對各種利益誘惑能堅持原則、不為所動(dòng)，這就需要在校期間及早地對學(xué)生開(kāi)展職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高個(gè)人素養，為學(xué)生未來(lái)成功的會(huì )計人生奠定良好的思想基矗 。
會(huì )計職業(yè)道德教育可以從以下幾方面入手，首先，開(kāi)設會(huì )計職業(yè)道德修養專(zhuān)業(yè)課程，將愛(ài)崗敬業(yè)、依法理財、廉潔奉公、無(wú)私奉獻等會(huì )計職業(yè)道德的基本要求融入課堂教學(xué)中;其次，開(kāi)展多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，比如號召學(xué)生為聾啞學(xué)校、貧困山區小學(xué)募捐，到社區、敬老院開(kāi)展獻愛(ài)心活動(dòng)，這些活動(dòng)都可以促進(jìn)學(xué)生高尚道德觀(guān)念的形成，為達到較高的會(huì )計職業(yè)道德打下堅實(shí)的基礎。
會(huì )計教學(xué)總結 篇3
會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作擔負著(zhù)為國家、社會(huì )培養輸送會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的重任，為了培養出適合社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要的會(huì )計人才，在會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中不僅要將會(huì )計知識傳授給學(xué)生，還要地去培養學(xué)生們對會(huì )計專(zhuān)業(yè)的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生職業(yè)道德修養，使之能真正成為服務(wù)社會(huì )的專(zhuān)業(yè)會(huì )計人才。
一、注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，從引導學(xué)生入門(mén)開(kāi)始
對于選擇會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習會(huì )計是他們從事會(huì )計工作的一個(gè)啟蒙，在這個(gè)時(shí)期要地注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生建立學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習目標，因為有了學(xué)習動(dòng)機就會(huì )樹(shù)立明確的學(xué)習目標，培養出學(xué)習興趣。
作為會(huì )計教師，在這個(gè)階段的主要任務(wù)是要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入會(huì )計領(lǐng)域，領(lǐng)略會(huì )計工作的重要。教師在向學(xué)生們傳授專(zhuān)業(yè)知識時(shí)不是簡(jiǎn)單的灌輸，而是地注重培養他們的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，引導學(xué)生樹(shù)立為會(huì )計專(zhuān)業(yè)奉獻終生的人生理想。
為了培養學(xué)生的學(xué)習興趣，專(zhuān)業(yè)教師需要做多方面的準備工作，比如在講授“基礎會(huì )計”時(shí)，針對學(xué)生剛步入校門(mén)，缺乏對會(huì )計主體和會(huì )計工作的認識，因此在開(kāi)課之前，首先要對學(xué)生進(jìn)行認識實(shí)習，將認識實(shí)習作為基礎會(huì )計學(xué)課程的導入課程。首先，帶領(lǐng)學(xué)生到不同的企業(yè)去參觀(guān)，參觀(guān)的單位可以選擇加工業(yè)、制造業(yè)、商業(yè)企業(yè)等不同類(lèi)型的企業(yè)，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程和會(huì )計機構的設置情況，幫助學(xué)生建立會(huì )計主體的概念。其次，增強學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的認識，聘請有豐富經(jīng)驗的會(huì )計人員講解會(huì )計在企業(yè)中的作用和如何做好會(huì )計工作等內容。認識實(shí)習可以列入會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃，但實(shí)習時(shí)間一般不要太長(cháng)，主要去幾個(gè)有代表性的單位即可。
二、認真選擇與授課對象想適應的教材，合理采用不同的教學(xué)方法
目前關(guān)于會(huì )計學(xué)課程的教材比較多，這些教材大多體現了我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，為指導會(huì )計實(shí)際工作起了重要的作用。但就內容來(lái)說(shuō)，有的重理論、輕實(shí)踐，有的則比較注重實(shí)踐內容的介紹。針對這些情況，教師在選擇教材時(shí)必須要慎重，要結合專(zhuān)業(yè)的培養目標和學(xué)生的水平，選擇與授課對象相適應的教材。
隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，會(huì )計學(xué)的授課可以充分利用現代技術(shù)手段，采用現代化的教學(xué)方法。在教學(xué)中，教師除了采用傳統的講授方法之外，還可以采用多媒體，制作會(huì )計課件作為會(huì )計教學(xué)的輔助工具。當然不是所有的教學(xué)內容都適合采用課件教學(xué)的，比如企業(yè)的生產(chǎn)流程、會(huì )計平衡公式、會(huì )計的循環(huán)組織程序、財務(wù)報表等內容可以采用課件教學(xué)，因為在這些章節中有大量的圖表和程序圖，借助多媒體設備可以將復雜信息進(jìn)行轉化和分解，達到較好的教學(xué)效果。在利用現代教學(xué)手段的同時(shí)，教師還要用實(shí)物教學(xué)法讓學(xué)生接觸大量的憑證、賬簿、報表等，加強學(xué)生的感性認知，消除書(shū)本和現實(shí)之間的斷層，收到良好的效果。
三、加強實(shí)驗教學(xué)，使課堂理論教學(xué)與實(shí)踐有機地結合
會(huì )計是一門(mén)理論性，實(shí)踐性很強的學(xué)科。做好會(huì )計工作不僅需要扎實(shí)的理論知識，還需要豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和動(dòng)手操作能力。傳統的會(huì )計教學(xué)比較注重理論知識的培養，忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力。為了使學(xué)生畢業(yè)后盡快地進(jìn)入工作角色，適應工作崗位，應該進(jìn)一步地強化實(shí)驗教學(xué)的工作，加強學(xué)生的實(shí)踐能力要從幾個(gè)方面同時(shí)入手，首先，在理論教學(xué)中，作為理論課程教師在講授理論課程時(shí)就要注重理論和實(shí)踐的結合，并且要強調實(shí)踐課程的重要性，讓學(xué)生明白學(xué)習理論知識的最終目的是為以后學(xué)習實(shí)踐操作作準備，做好滲透工作，達到實(shí)踐培養的目的。其次，加強會(huì )計實(shí)踐課程的教學(xué)，豐富會(huì )計實(shí)踐課的教學(xué)內容，比如，在進(jìn)行基礎會(huì )計的實(shí)驗教學(xué)中，針對學(xué)生剛接觸會(huì )計學(xué)的實(shí)際情況，可以設計簡(jiǎn)單的會(huì )計實(shí)驗資料;在進(jìn)行財務(wù)會(huì )計的實(shí)驗教學(xué)中，可以設計復雜的會(huì )計實(shí)驗資料，也可以分崗位進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，還可以設置企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，對企業(yè)一個(gè)會(huì )計期間的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行系統的處理，在這個(gè)過(guò)程中培養學(xué)生的綜合能力。再次，還可以建立校企合作關(guān)系，帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)去參觀(guān)了解企業(yè)生產(chǎn)流程，到企業(yè)財務(wù)部去實(shí)習，感受企業(yè)財務(wù)部門(mén)的工作氛圍和工作組織方式以及業(yè)務(wù)處理情況。
最后，給學(xué)生布置寒暑假作業(yè)時(shí)其中一項是要求學(xué)生利用寒暑假時(shí)間開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，要求學(xué)生每一個(gè)假期到企業(yè)財務(wù)部去熟悉一個(gè)會(huì )計崗位，最后由企業(yè)給學(xué)生作出實(shí)習期間的實(shí)習鑒定，這樣使學(xué)生盡早地接觸會(huì )計實(shí)踐。
四、建立完備的會(huì )計學(xué)科考核方法
會(huì )計理論知識的考核可以根據每個(gè)單元的內容確定檢測試題，檢測試題要求有一定的覆蓋面，突出重點(diǎn)，盡可能訓練學(xué)生分析與解決問(wèn)題的能力;檢測結束，給出檢測結果，同時(shí)歸納出存在的問(wèn)題，最后將各單元檢測的成績(jì)納入期末總成績(jì)[1]。也可以采用知識競賽的方式，這種方式下可以在班級內部分成若干個(gè)競賽小組進(jìn)行競賽，也可以以班級為競賽主體在整個(gè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)中開(kāi)展競賽。小組競賽方式是全員參與覆蓋面廣，取勝的學(xué)習小組可以用適當的獎品予以鼓勵，在教學(xué)中要調動(dòng)學(xué)生們的積極性，教師可以將競賽成績(jì)記錄記入平時(shí)成績(jì)最后匯總在期末成績(jì)中。班級競賽方式是在班級中挑選學(xué)習成績(jì)優(yōu)良者參加，這樣可以增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生們出于集體觀(guān)念，都想在競賽當中為班級爭取得好成績(jì)，在這個(gè)過(guò)程中就達到了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的目的，這些方法在實(shí)際教學(xué)工作中效果非常好。
會(huì )計實(shí)踐操作的考核可以根據教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行，完成一個(gè)階段的教學(xué)內容就馬上進(jìn)行測試，比如，講授了貨幣資金的核算內容，就測試現金日記賬、銀行存款日記賬的登記;講授了原材料按實(shí)際成本計價(jià)的情況下發(fā)出材料的核算，就測試原材料明細賬的登記等等。這種方式既能將理論和實(shí)踐緊密結合，也能鞏固所學(xué)的理論知識。另外，也可以采用分崗位測試的方法，在學(xué)生學(xué)習完所有的理論知識后，按會(huì )計崗位來(lái)上實(shí)踐操作課程，然后按會(huì )計崗位進(jìn)行測試，比如出納員崗位、記賬崗位、會(huì )計崗位等所應掌握的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內容，教師給出系列習題，過(guò)關(guān)的同學(xué)發(fā)放相應的技能證書(shū)，證明學(xué)生在校期間對不同會(huì )計崗位的掌握程度，這種方法更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
五、以德立才，注重加強學(xué)生會(huì )計職業(yè)道德的培養
一個(gè)企業(yè)的會(huì )計人員肩負著(zhù)反映和監督經(jīng)濟活動(dòng)的重要責任，其工作方式、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力都直接涉及企事業(yè)單位及其他社會(huì )相關(guān)部門(mén)的利益。所以，要求會(huì )計人員有高度的責任心和高尚的職業(yè)道德，面對各種利益誘惑能堅持原則、不為所動(dòng)，這就需要在校期間及早地對學(xué)生開(kāi)展職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高個(gè)人素養，為學(xué)生未來(lái)成功的會(huì )計人生奠定良好的思想基礎。
會(huì )計職業(yè)道德教育可以從以下幾方面入手，首先，開(kāi)設“會(huì )計職業(yè)道德修養”專(zhuān)業(yè)課程，將愛(ài)崗敬業(yè)、依法理財、廉潔奉公、無(wú)私奉獻等會(huì )計職業(yè)道德的基本要求融入課堂教學(xué)中;其次，開(kāi)展多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，比如號召學(xué)生為聾啞學(xué)校、貧困山區小學(xué)募捐，到社區、敬老院開(kāi)展獻愛(ài)心活動(dòng)，這些活動(dòng)都可以促進(jìn)學(xué)生高尚道德觀(guān)念的形成，為達到較高的會(huì )計職業(yè)道德打下堅實(shí)的基礎。
會(huì )計教學(xué)總結 篇4
作為一名入職一年半的會(huì )計老師，在這段時(shí)間里成長(cháng)了很多，也學(xué)習了很多，同時(shí)也發(fā)現了自己在工作中存在的問(wèn)題。以下是我這半年來(lái)的工作總結。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作擔負著(zhù)為國家和社會(huì )培養輸送會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的重任，為了培養出更多適合社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要的會(huì )計人才，在會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中不僅要將會(huì )計知識傳授給學(xué)生，還要更多地去培養學(xué)生們對會(huì )計專(zhuān)業(yè)的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生職業(yè)道德修養，使之能真正成為服務(wù)社會(huì )的.專(zhuān)業(yè)會(huì )計人才。
一、注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，從引導學(xué)生入門(mén)開(kāi)始
對于選擇會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習會(huì )計是他們從事會(huì )計工作的一個(gè)啟蒙，在這個(gè)時(shí)期要更多地注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生建立學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習目標，因為有了學(xué)習動(dòng)機就會(huì )樹(shù)立明確的學(xué)習目標，培養出學(xué)習興趣。
作為會(huì )計教師，在這個(gè)階段的主要任務(wù)是要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入會(huì )計領(lǐng)域，領(lǐng)略會(huì )計工作的重要。教師在向學(xué)生們傳授專(zhuān)業(yè)知識時(shí)不是簡(jiǎn)單的灌輸，而是更多地注重培養他們的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，引導學(xué)生樹(shù)立為會(huì )計專(zhuān)業(yè)奉獻終生的人生理想。
為了培養學(xué)生的學(xué)習興趣，專(zhuān)業(yè)教師需要做多方面的準備工作，比如在講授“基礎會(huì )計”時(shí)，針對學(xué)生剛步入校門(mén)，缺乏對會(huì )計主體和會(huì )計工作的認識，因此在開(kāi)課之前，首先要對學(xué)生進(jìn)行認識實(shí)習，將認識實(shí)習作為基礎會(huì )計學(xué)課程的導入課程。
二、合理采用不同的教學(xué)方法
隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，會(huì )計學(xué)的授課可以充分利用現代技術(shù)手段，采用現代化的教學(xué)方法。在教學(xué)中，教師除了采用傳統的講授方法之外，還應該更多的采用多媒體，制作會(huì )計課件作為會(huì )計教學(xué)的輔助工具。比如企業(yè)的生產(chǎn)流程、會(huì )計平衡公式、會(huì )計的循環(huán)組織程序、財務(wù)報表等內容可以采用課件教學(xué)，因為在這些章節中有大量的圖表和程序圖，借助多媒體設備可以將復雜信息進(jìn)行轉化和分解，達到較好的教學(xué)效果。在利用現代教學(xué)手段的同時(shí)，教師還要用實(shí)物教學(xué)法讓學(xué)生接觸大量的憑證、賬簿、報表等，加強學(xué)生的感性認知，消除書(shū)本和現實(shí)之間的斷層，收到良好的效果。
三、加強實(shí)驗教學(xué)，使課堂理論教學(xué)與實(shí)踐有機地結合
會(huì )計是一門(mén)理論性，實(shí)踐性很強的學(xué)科。做好會(huì )計工作不僅需要扎實(shí)的理論知識，還需要豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和動(dòng)手操作能力。傳統的會(huì )計教學(xué)比較注重理論知識的培養，忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力。為了使學(xué)生畢業(yè)后盡快地進(jìn)入工作角色，適
應工作崗位，應該進(jìn)一步地強化實(shí)驗教學(xué)的工作，加強學(xué)生的實(shí)踐能力要從幾個(gè)方面同時(shí)入手，首先，在理論教學(xué)中，作為理論課程教師在講授理論課程時(shí)就要注重理論和實(shí)踐的結合，并且要強調實(shí)踐課程的重要性，讓學(xué)生明白學(xué)習理論知識的最終目的是為以后學(xué)習實(shí)踐操作做準備，做好滲透工作，達到實(shí)踐培養的目的。其次，加強會(huì )計實(shí)踐課程的教學(xué)，豐富會(huì )計實(shí)踐課的教學(xué)內容，比如，在進(jìn)行基礎會(huì )計的實(shí)驗教學(xué)中，針對學(xué)生剛接觸會(huì )計學(xué)的實(shí)際情況，可以設計簡(jiǎn)單的會(huì )計實(shí)驗資料;在進(jìn)行財務(wù)會(huì )計的實(shí)驗教學(xué)中，可以設計復雜的會(huì )計實(shí)驗資料，也可以分崗位進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，還可以設置企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，對企業(yè)一個(gè)會(huì )計期間的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行系統的處理，在這個(gè)過(guò)程中培養學(xué)生的綜合能力。
總結這一年的工作，除了以上專(zhuān)業(yè)上的思考，在對學(xué)生的思想和生活的關(guān)注也是工作的一部分，作為一名新班主任，也有很多的收獲和體會(huì )。在以后的工作中，我應該更加嚴格的要求自己，努力向一名優(yōu)秀的會(huì )計老師和班主任邁進(jìn)!
會(huì )計教學(xué)總結 篇5
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期為了實(shí)踐教學(xué)體系人才培養模式的有效實(shí)施，滿(mǎn)足動(dòng)漫設計與制作公司的培養要求，在教學(xué)過(guò)程中我們促進(jìn)教學(xué)和實(shí)踐融合、教室和實(shí)訓室的轉變等多種方式完成了本學(xué)期實(shí)踐教學(xué)，現總結如下：
一、調整教學(xué)計劃，加大實(shí)踐課時(shí)，增加實(shí)踐技能考核
在09級學(xué)生的授課經(jīng)驗上，我們對10級學(xué)生的實(shí)訓課程進(jìn)行了調整，將第五學(xué)期的《動(dòng)漫設計與制作綜合實(shí)訓》調整到本學(xué)期，實(shí)訓課時(shí)占學(xué)期總課時(shí)的80%以上，同時(shí)改革技能考核模式，建立實(shí)踐技能考核題庫，隨機抽取試題進(jìn)行考核。這樣督促學(xué)學(xué)生平時(shí)加強練習，牢固掌握實(shí)踐技能，不斷提高動(dòng)手操作能力。
二、充分利用校內實(shí)訓室，授課從教室搬到實(shí)訓室
本學(xué)期在原有二維實(shí)訓設施的基礎上，我們新建三維實(shí)訓室、影視后期實(shí)訓室等。按照企業(yè)的管理模式、設備設施、軟件、環(huán)境、崗位職責等樣式添置設備、石膏模型、雕塑用泥、各類(lèi)實(shí)訓教材等把實(shí)訓室建設成具備專(zhuān)項動(dòng)畫(huà)導演策劃、動(dòng)畫(huà)分鏡頭的制作、三維動(dòng)畫(huà)模型的制作、影視后期等綜合型的實(shí)訓環(huán)境。
在授課中，我們本學(xué)期充分利用校內實(shí)訓室的仿真工作環(huán)境進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行了《二維動(dòng)畫(huà)綜合實(shí)訓》《三維動(dòng)畫(huà)綜合實(shí)訓》的教學(xué)。在實(shí)訓室以模擬工作任務(wù)為載體，以校內實(shí)訓室為平臺，以企業(yè)工作情境、真實(shí)業(yè)務(wù)流程、規章制度的模擬工作任務(wù)為核心，教、學(xué)、做一體，使學(xué)生具備動(dòng)畫(huà)設計與制作的流程操作與管理等能力，強化學(xué)生的職業(yè)態(tài)度和崗位能力培養。
三、實(shí)踐課教學(xué)方法、手段的改革
1、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓是將課堂教學(xué)從教室搬到實(shí)驗室，采取邊講邊練的教學(xué)方法進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)的方式。采用集中強化的方式，學(xué)生占到主導地位去學(xué)習，顯著(zhù)提高了學(xué)生學(xué)習的積極性與能動(dòng)性。既大幅度提高了教學(xué)效率又顯著(zhù)提高了教學(xué)效果。
2、在實(shí)驗課程教學(xué)中，要求教師準備充分，提前預做，準確掌握實(shí)訓目的并驗證知識點(diǎn)。實(shí)訓指導書(shū)給學(xué)生留出充分的思考余地，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性。指導教師根據學(xué)生完成情況記錄實(shí)驗情況。
會(huì )計教學(xué)總結 篇6
歲月匆匆，花開(kāi)花落。一個(gè)學(xué)期即將結束，在這學(xué)期我擔任xx級財電1班的《基礎會(huì )計》教學(xué)。該門(mén)課程我能夠積極完成教學(xué)計劃，對教學(xué)工作我絲毫不敢怠慢，認真教學(xué)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習，受到學(xué)生的普遍歡迎與好評�；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)收獲不少，同時(shí)也存在某些不足與問(wèn)題。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，有教者就必然要有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初剛接觸教學(xué)時(shí)，我還是不太懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心鉆研課本，教材，設法令課堂生動(dòng)，教學(xué)方法能讓學(xué)生易于接受�，F在已經(jīng)大大提高了教學(xué)質(zhì)量和水平，能易于掌掌握握學(xué)生的心理。
在教學(xué)當中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，不但要備學(xué)生，而且還要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說(shuō)：“如備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！币虼�，在每次上課前，我都花費大量的時(shí)間去備課，認認真真備好每一節課。
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《基礎會(huì )計》會(huì )計核算內容與要求環(huán)節的時(shí)候，這節內容相對比較少，且多為文字性法規性的內容，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì )感到乏味、沉悶。為此，我要上好這堂課，就必須認真研究了授課內
容，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我準備用接近學(xué)生平時(shí)生活事例形式進(jìn)行講述，效果得相當好的好評。假若備課不夠充分的情況下，課堂氣氛肯定是沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備好每一堂課是對教學(xué)十分重要的。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我有時(shí)候不能夠及時(shí)的制止，結果影響了其他同學(xué)的學(xué)習，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
另外一方面，教學(xué)要從學(xué)生的感受出發(fā)，因材施教。xx財1班的同學(xué)有些是比較活躍，思維比較靈活，反應比敏捷，上課認真積極；有些是接受能力差，反應比較遲鈍，上課紀律比較差等等。因此，在講授課過(guò)程中，要做到有的放矢，既要兼顧好生又不失差生，既要講得深入一點(diǎn)，又要讓學(xué)生易于掌握。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，這種教學(xué)方法收到了一定的效果。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
《會(huì )計基礎》是一門(mén)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的基礎學(xué)科，對學(xué)生而言，打好基礎尤其重要，要教好會(huì )計基礎，就要讓學(xué)生喜愛(ài)管理，讓他們對基礎會(huì )計產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些現實(shí)生活中的基礎會(huì )計實(shí)例，讓他們更了解基礎會(huì )計，更喜歡學(xué)習基礎會(huì )計。因為只有扎實(shí)地掌握了基礎會(huì )計知識，才能為今后的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習打下更加堅實(shí)的基礎。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我也取得了一定的成績(jì)，學(xué)生的考試成績(jì)很不錯，但我也意識到自己有很多不足，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。
會(huì )計教學(xué)總結 篇7
本人于20xx年6月從大學(xué)畢業(yè)，之后通過(guò)編制考試來(lái)到區職教中心擔任一名會(huì )計教師�，F如今已快5年了，在職高會(huì )計教學(xué)上雖然不能說(shuō)已經(jīng)很成功，但是一直也在不斷反思的過(guò)程中進(jìn)步。在教學(xué)過(guò)程中，以教學(xué)思想指導教學(xué)實(shí)踐，反過(guò)來(lái)又驗證思想的正確性。
一、專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)要體現實(shí)用技術(shù)應用的要求
會(huì )計教學(xué)的培養目標決定了中職教育的會(huì )計教學(xué)方向。與普通高等教育相比，在教學(xué)計劃、教學(xué)大綱上均有所不同，在課程設置上要確定符合中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)培養目標定位的知識、能力和素質(zhì)結構，并側重于能力的培養。在課程內容的敘述思路上要突破原來(lái)文化理工科課程以“學(xué)科體系”為線(xiàn)索的指導思想，在掌握必要知識和理論的基礎上，突出技術(shù)的綜合應用能力培養、加強實(shí)踐操作和技能訓練。通過(guò)動(dòng)手操作做賬，體會(huì )整個(gè)會(huì )計做賬過(guò)程，加深知識理解，在課程的講解上，要突破原來(lái)以概念、定律、定理為線(xiàn)索的體系，采取從感性認識入手，通過(guò)一系列的小例子讓學(xué)校對會(huì )計先有一個(gè)自已的認識，然后在上升到理性概念認識的學(xué)習，以核心實(shí)例和“教、學(xué)、做”相結合，再利用已學(xué)的概念去完成更深一步的會(huì )計實(shí)訓課。在課程培養目標上要糾正只重知識和理論的傾向，要大大增加操作考核與項目制作考核的份量，這樣學(xué)生才能更好的更透徹的理解書(shū)本上的知識，在教材選擇上，要有利于提高職業(yè)崗位（專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域）的技術(shù)綜合能力和學(xué)生未來(lái)的發(fā)展后勁。像會(huì )計從業(yè)資格證的考試方向。
二、教學(xué)設計與教學(xué)過(guò)程應以學(xué)生為主體。
教學(xué)過(guò)程是離不開(kāi)學(xué)生參與的。會(huì )計專(zhuān)業(yè)具有較強的技術(shù)性、經(jīng)驗性和理論性，如果光靠教師的講授，沒(méi)有學(xué)生的參與，其教學(xué)方式肯定是“填鴨式”的。在現代中職教學(xué)中，雖然部分專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課的講解很大程度上教師還是處于主導地位，但如果能夠適時(shí)的轉
換角色，讓學(xué)生自己主動(dòng)思考和解決問(wèn)題，是能收到很好效果的。在實(shí)踐課，如“會(huì )計學(xué)基礎模擬實(shí)驗”、“初級財務(wù)會(huì )計模擬實(shí)訓”課程中，教師不宜過(guò)多直接傳授，而適合設置一個(gè)案例背景，提供相關(guān)資料、工具等，指導學(xué)生在協(xié)作和問(wèn)答中自己解決問(wèn)題。教師只對理論性問(wèn)題進(jìn)行講授說(shuō)明，起到點(diǎn)撥、誘導和激發(fā)興趣的作用。
第一，在教學(xué)方法上注重案例教學(xué)，并將管理學(xué)的理論與方法運用到教學(xué)實(shí)踐工作中來(lái)，如教學(xué)生通過(guò)團隊合作來(lái)討論和分析問(wèn)題，利用頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行決策等。案例教學(xué)就是促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的一種重要教學(xué)方法。在運用案例教學(xué)時(shí)，可將班上的學(xué)生按小組分隊，每一小團隊對案例資料進(jìn)行討論，同時(shí)在給出結論時(shí)教他們利用管理決策的一些方法。這樣不僅培養學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的有效思維, 培養學(xué)生的邏輯思維能力, 分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、口頭表達能力以及團隊合作的能力，而且增強學(xué)生的學(xué)習興趣、開(kāi)闊視野和增強學(xué)習的信心。
第二，在課堂教學(xué)上鼓勵學(xué)生自己踴躍站起來(lái)回答問(wèn)題，作為教師并不要輕易否定學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，鼓勵發(fā)散思維。在上“會(huì )計學(xué)基礎”課時(shí)，我經(jīng)常讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)他們的一些想法，譬如，說(shuō)說(shuō)他們自己覺(jué)得會(huì )計工作人員是怎么一個(gè)職業(yè)，是不是大家都認為會(huì )計就只是一個(gè)記賬的而已，他們會(huì )哪些技能呢。在一個(gè)單位中，會(huì )計人員扮演什么樣的角色，如果自己以后做會(huì )計工作，會(huì )怎樣做好自己的本職工作等。在這樣一次次輕松交流的氣氛中，我鼓勵學(xué)生主動(dòng)踴躍地起來(lái)談自己的想法。每次班上都有十幾名學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題，這樣學(xué)生不僅自己思考了，而且還能鍛煉自己勇氣和增強自己信心，同時(shí)也輕松掌握了一些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識。把知識體現的更加直白化，簡(jiǎn)單化。
第三，在教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)課，掌握所學(xué)知識，把每一節課要講的內容精心設計成幾個(gè)大的問(wèn)題，每個(gè)大問(wèn)題里含有許許多多的小問(wèn)題，小問(wèn)題里面又含有許多更小的問(wèn)題。這些問(wèn)題要借用學(xué)生已有的知識，一步步學(xué)習新知識，問(wèn)題的邏輯性很強，遵循了循序漸近，由淺入深的原則，大部分問(wèn)題在學(xué)生的最近所要學(xué)習的范圍內，學(xué)生有可能回答出來(lái)，但必須動(dòng)動(dòng)腦筋，努力思考。也有可能回答不出來(lái)，這個(gè)時(shí)候老師就可以帶著(zhù)學(xué)生的好奇與疑惑來(lái)為大家上好新的知識課。這樣整個(gè)課堂氣氛非�；钴S，通過(guò)不斷地問(wèn)問(wèn)題，讓學(xué)生不停地思考�；卮饐�(wèn)題時(shí)，有時(shí)學(xué)生讓齊回答，有時(shí)找個(gè)走神的學(xué)生回答，比較難的題目找成績(jì)好的學(xué)生來(lái)回答，簡(jiǎn)單的題目就會(huì )找成績(jì)差或一般的學(xué)生來(lái)回答，以提高他們的興趣與自信。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，好像是和學(xué)生在交流。另外在每一節講完后，我都要總結本節課的內容，每一章講完總結本章的內容，一本書(shū)講完總結全書(shū)的內容，讓學(xué)生們和我一起回憶所有的知識框架。通過(guò)總結，使學(xué)生所學(xué)知識系統化，體系化，很難忘記，這樣做遵循了遺忘的規律。
三、會(huì )計操作技能與理論概念學(xué)習一樣重要
會(huì )計是一門(mén)實(shí)用型很強的學(xué)科，僅僅記住一些理論肯是不夠的，更重要的是要在以后的工作中學(xué)會(huì )應用。因此在教學(xué)過(guò)程中要始終貫徹“了解識記到理解掌握到運用”這個(gè)思想，做到理論聯(lián)系實(shí)際，將理論很好地應用到實(shí)際工作中去。在我講解理論的時(shí)候，在講解會(huì )計科目時(shí)，就舉了大量身邊例子，譬如對于學(xué)校而言，多媒體教學(xué)設備，教學(xué)樓這些都可以稱(chēng)之為固定資產(chǎn)，付給教師的工資叫做應付職工薪酬；一個(gè)公司里的某某品牌或是商標就是無(wú)形資產(chǎn)，儲存在倉庫準備出售的產(chǎn)品叫庫存商品等等。但這還遠遠不夠，必須學(xué)會(huì )應用，這也是學(xué)習的目的。如會(huì )計學(xué)基礎課程中的關(guān)鍵是做會(huì )計分錄，為了讓學(xué)生掌握該部分內容。每學(xué)一個(gè)賬戶(hù)，我都會(huì )隨機出幾個(gè)業(yè)務(wù)題，讓學(xué)生作會(huì )計分錄，通過(guò)做題，學(xué)生會(huì )很好地體會(huì )該賬戶(hù)的用法，用丁字型會(huì )計賬戶(hù)講解，借方記什么內容，貸方記什么內容，期末余額在哪一方，表示什么意思。這樣講完所有的賬戶(hù)后，學(xué)生雖然理解了各個(gè)賬戶(hù)，還不會(huì )具體應用，一些賬戶(hù)學(xué)生容易混淆它們的用法。因此我首先按章節分類(lèi)練習，主要分為這幾類(lèi)：籌集資金、供應原料、生產(chǎn)過(guò)程、銷(xiāo)售過(guò)程、利潤及分配過(guò)程等，每一類(lèi)讓學(xué)生做大量的真實(shí)業(yè)務(wù)練習。為了節約時(shí)間，通常我讀業(yè)務(wù)題，同時(shí)讓學(xué)生理解分析，然后學(xué)生依次按順序站起來(lái)回答，因為每個(gè)學(xué)生必須站起來(lái)回答，所以他們不得不努力思考，有些學(xué)生實(shí)在講解不出來(lái)，我就會(huì )讓大家幫他做這題，碰到稍微難點(diǎn)的，我會(huì )把這道題涉及到的科目寫(xiě)到黑板上提示大家，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，為讓知識更加系統化連貫化，給學(xué)生某企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生作一遍，再給學(xué)生另外一個(gè)月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，讓學(xué)生自己做。同時(shí)提醒學(xué)生注意，作練習的時(shí)候要考慮該題目考查的知識點(diǎn)，應用那些知識。這樣反復練習，可使學(xué)生將實(shí)踐與理論緊密結合起來(lái)，從而牢固掌握會(huì )計理論知識和實(shí)務(wù)操作技能。
四、教師需要不斷學(xué)習，不斷更新自己的知識結構
任何一門(mén)學(xué)科，教師都要精通，才能更好的教學(xué)。會(huì )計學(xué)更是如此，只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。會(huì )計學(xué)科知識更新很快，市場(chǎng)經(jīng)濟下新的會(huì )計事項不斷出現，國家幾乎每年都出臺一些與財務(wù)有關(guān)的制度、法規或規章。稅率稅法都在發(fā)生著(zhù)一些變化。因此，我們教師需要不斷學(xué)習，不斷更新自己的知識結構，而且還要樹(shù)立終身學(xué)習、與時(shí)俱進(jìn)的觀(guān)念。只有這樣，才有能力在教學(xué)內容上根據學(xué)生的實(shí)際情況對教材做適當調整或增減變動(dòng)。僅僅掌握所教課程的課本，但對于教師是遠遠不夠的。俗語(yǔ)說(shuō)：“要想給別人一碗水，自己就要有一桶水�！本湍玫诹隆皶�(huì )計報表分析”課程來(lái)說(shuō)，教師必須要掌握好它的相關(guān)一些課程如稅法、經(jīng)濟
法、成本會(huì )計和審計學(xué)等等，這樣你對知識才有宏觀(guān)的判斷，還要熟悉會(huì )計方面的法律法規，如《企業(yè)會(huì )計準則》、《會(huì )計法》、《企業(yè)會(huì )計制度》和《會(huì )計基礎工作規范》等；同時(shí)也要掌握當前國內國際上發(fā)生的一些較大的財務(wù)事件。以便實(shí)時(shí)舉例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，要想讓學(xué)生對知識的學(xué)習和理解更系統、更透徹，就必須要掌握各個(gè)方面的知識，這樣在講課的時(shí)候就可將其穿放進(jìn)來(lái)，讓它融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。
而且進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，有助于在加強自己的師德師風(fēng)建設的同時(shí)，努力鉆研新準則和準則指南，及時(shí)更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，在教材內容更新滯后的情況下，盡多的把最新的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)傳授給學(xué)生。學(xué)校也可以加強校企合作。作為教師要走出學(xué)校去，企業(yè)的管理者和財務(wù)人員要請進(jìn)學(xué)校來(lái)，共同提高會(huì )計教育的質(zhì)量。加強網(wǎng)上資源的建設和利用也是提高教學(xué)資源的利用率的一個(gè)好方法，進(jìn)一步探索新的教學(xué)模式，使教學(xué)內容和所培養的人才能更加適應社會(huì )的需要。
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