七年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結（通用17篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，不如來(lái)個(gè)總結以對過(guò)去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結，以下是小編收集整理的七年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
七年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇1
現在農村中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量跟城市中學(xué)存在一定差距，如何穩步提高農村初中英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，我總結了以下幾點(diǎn)。
1、引導學(xué)生的學(xué)習興趣。針對學(xué)生初次接觸英語(yǔ)時(shí)的好奇心和神秘感，教師在上初一導言課之前要認真準備，明確學(xué)習英語(yǔ)的社會(huì )意義和了解英語(yǔ)在社會(huì )發(fā)展過(guò)程中的廣泛用途，使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的學(xué)習愿望，為今后積極、主動(dòng)地與教師配合，學(xué)好英語(yǔ)打下基礎。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中，教師必須精心備課，以教材所提供的語(yǔ)言素材為主線(xiàn)，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，靈活運用所學(xué)語(yǔ)言材料，延伸課文教學(xué)內容。及時(shí)抓住課堂“興趣點(diǎn)”設立交際情景，讓學(xué)生積極參與語(yǔ)言實(shí)踐，把語(yǔ)言的機械操練轉向意義操練，從而活躍課堂氣氛。
3、保護學(xué)生的學(xué)習興趣。對初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，引導和激發(fā)其學(xué)習興趣并不難，難的是如何維護已培養起來(lái)的興趣，使其能保持濃厚的興趣一步步地進(jìn)入更高層次的學(xué)習活動(dòng)。本著(zhù)創(chuàng )設和諧寬松的語(yǔ)言環(huán)境和減少學(xué)生學(xué)習心理障礙這一原則，教師應充分利用課內外一切有利時(shí)機，為學(xué)生的語(yǔ)言習得創(chuàng )設條件，指導學(xué)生廣泛接觸英語(yǔ)素材（如教唱英文歌曲、朗誦英文詩(shī)歌、觀(guān)看英文影片等），開(kāi)展記英語(yǔ)單詞競賽、出英語(yǔ)手抄報等活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習成就感和競爭意識，以達到維護學(xué)習興趣的目的。
英語(yǔ)是一門(mén)用來(lái)交流信息的`語(yǔ)言工具。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師應把書(shū)本上抽象枯燥的東西變成具體并有趣味的實(shí)踐性的東西，培養學(xué)生書(shū)本知識與實(shí)踐知識相結合的能力，使學(xué)生對所學(xué)知識由表面膚淺記憶變?yōu)楦钊胪笍�、永久性的理解記憶。同時(shí)，還能提高學(xué)生的學(xué)習興趣和對英語(yǔ)的反應敏感能力，使書(shū)本上的抽象知識活起來(lái)，真正成為一種交流工具。
古人說(shuō)：“授人以魚(yú)不如授人以漁�！苯虒W(xué)的目的不是簡(jiǎn)單地向學(xué)生傳授知識，而是要教給學(xué)生自主學(xué)習的本領(lǐng)。記單詞是學(xué)好英語(yǔ)的前提，因此，要建立學(xué)生自主學(xué)習機制，培養他們的英語(yǔ)自學(xué)能力。學(xué)生只有掌握了正確的學(xué)習方法，才可以大大提高思維能力、想象能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。而教學(xué)方法又是形成課堂氣氛的重要保證。教學(xué)方法的恰當選擇與發(fā)揮，是教師創(chuàng )造性與教育藝術(shù)性表現的主要形式。一個(gè)教師在挑選各種具體情況下的教學(xué)方法的能力越強，那么他的教學(xué)技巧與技能就表現得越嫻熟、越新穎，課堂氣氛就越活躍，教學(xué)效果也就越顯著(zhù)。
七年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期我擔任七年二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。本人服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，在教育教學(xué)工作中，主動(dòng)進(jìn)取，勇于開(kāi)拓；對工作恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。堅決貫徹執行黨的教育方針，端正教育思想，努力學(xué)習教育理論，主動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育，保持優(yōu)良師德風(fēng)貌，遵守學(xué)校各項規章制度，努力實(shí)踐和落實(shí)學(xué)校各項工作要求，做到言傳身教，為人師表，教書(shū)育人�，F就具體工作總結如下：
一、備課
備課時(shí)，能較全面地熟悉教學(xué)大綱、課程標準、教科書(shū)及必要的教學(xué)參考材料，認真訂好本學(xué)期的授課計劃。把握好課程標準和教材要求，認真備課。既備教材大綱，又備學(xué)生實(shí)際，既備有效教法，又備學(xué)法指導，既備書(shū)面練習作業(yè)，又備口頭、家庭作業(yè)�；ㄙM大量時(shí)間和精力認真編寫(xiě)導學(xué)案，并認真督促學(xué)生有效學(xué)習、利用。
二、教室教學(xué)
在教室教學(xué)中，能重視組織教學(xué)，準時(shí)上課，保證教室秩序優(yōu)良。堅持素質(zhì)教育進(jìn)教室，結合學(xué)生實(shí)際，滲透德育，結合學(xué)科和教材特點(diǎn)，開(kāi)展研究探討性學(xué)習。教室教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，把握好容量和密度，注意培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和主動(dòng)性，發(fā)揮教師的主導作用，創(chuàng )設和諧的教室氣氛，提高教室效率。做到不拖堂，保證學(xué)生課間休息。堅持多用口語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，重視對學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養。重視對學(xué)生口頭表達、書(shū)寫(xiě)、等基本技能的規范訓練。指導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方式，培養他們優(yōu)良學(xué)習習慣。主動(dòng)開(kāi)展本學(xué)科有關(guān)的多樣化的活動(dòng)，拓寬學(xué)生知識面，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
在教學(xué)中，能根據教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，布置適量的課內外作業(yè)，詳細批改，認真講評，督促學(xué)生及時(shí)糾正錯誤，重視作業(yè)信息反饋，對學(xué)習有困難的學(xué)生做到作業(yè)面批。有規范化要求，并嚴格要求學(xué)生做到。對學(xué)習有困難的學(xué)生決不放棄，課內和課后都耐心進(jìn)行輔導幫助，補差補缺，使其增加自信心，逐步提高學(xué)習成績(jì)。
三、順應教育教學(xué)改革趨勢，認真學(xué)習多媒體技術(shù)，并用之于教室
面對教育形勢隨著(zhù)時(shí)代改革的不斷進(jìn)步，教師必須要不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)的培養提高。充分利用“班班通”設備，機會(huì )每一堂英語(yǔ)課都是用，有效提高了教室效率。為順應學(xué)校教學(xué)改革的.要求，我認真學(xué)習有關(guān)的計算機知識和多媒體技術(shù)，認真找資料，力求做好每一個(gè)課件，使每個(gè)課件都既全面準確的講授了知識，又生動(dòng)對學(xué)生有吸引力。主動(dòng)參加學(xué)校的教育技術(shù)培訓，參加教育技能大賽，珍惜一切鍛煉自己的機會(huì )，爭取盡可能地提高自己的教學(xué)技能。
四、聽(tīng)課與教研
本學(xué)期在學(xué)校的組織下，認真聽(tīng)課并且記好筆記，同時(shí)能主動(dòng)參加評課探討。主動(dòng)認真參加校組織的教研活動(dòng)和教研組組織的教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng)。努力提高教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，完成教研組交給的任務(wù)。認真做好每次監考和閱卷工作，考后及時(shí)做好質(zhì)量分析和評講。
五、批改
在批改方面，我每天都投入了大量的時(shí)間和精力。除了正常的作業(yè)批改外，每一張導學(xué)案和每一次的試卷練習我都要批改，有必要的話(huà)，還要進(jìn)行面批面改。絕對沒(méi)有只畫(huà)對號只寫(xiě)“閱”的應付行為。批改中發(fā)現的錯誤及時(shí)在教室上指出，針對不同學(xué)生的不同錯誤，制定因人而異的指導計劃，有效地彌補了教室教學(xué)的不足，為實(shí)現因材施教提供了保障
六、存在的問(wèn)題
對學(xué)困生的鼓勵和幫助未見(jiàn)成效，學(xué)生兩級分化嚴重。及格率低，平均分與平行班分差高達8。45分。雖然這與學(xué)生基礎有一定的關(guān)系，但通過(guò)一學(xué)期的付出與努力沒(méi)能獲得顯著(zhù)成效，值得自己進(jìn)一步反思。
成績(jì)和問(wèn)題都只能說(shuō)明過(guò)去，我決心以此為起點(diǎn)，針對所教教室的特點(diǎn)，在今后的教學(xué)和各項工作中，制訂切實(shí)可行的計劃，發(fā)揚自己的長(cháng)處，克服自己的不足之處，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，努力使自己成為一名不僅受學(xué)生歡迎而且教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的合格教師。
七年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結束。本學(xué)期，我擔任七年一班的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃，現就本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、學(xué)生的基本情況
七年一班共有31人，大部分學(xué)生都是從農村小學(xué)畢業(yè)的，他們的基礎非常差，拼寫(xiě)不規范，學(xué)習不主動(dòng)，對英語(yǔ)的興趣不濃。在我們班31名學(xué)生當中三分之一的學(xué)生的基礎比較扎實(shí)，學(xué)習態(tài)度認真，對英語(yǔ)感興趣，兩名學(xué)生的智力非常低，看著(zhù)書(shū)抄單詞都抄錯，而且除了他倆，5名學(xué)生干脆都不學(xué)英語(yǔ)。
二、采取的措施
1、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
2、抓詞匯和句型學(xué)習，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。
3、課內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡量用英語(yǔ)授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和所學(xué)句型表演不同形式的對話(huà)，也可以結合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培養學(xué)生的語(yǔ)感。
4、抓測驗，重視講評課，并進(jìn)行考試分析。
5、為了增加學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生每天積累5個(gè)單詞，并每周檢查一次。
6、在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現師徒結對也是好的學(xué)習方法，因此我采取了師徒結對活動(dòng)。
三、教學(xué)方面
1、教學(xué)工作
本人對工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認為無(wú)論什么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì )有一種成就感。在這種正確的`思想和理念指導下，工作起來(lái)就如魚(yú)得水。首先，我認真地分析教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了中學(xué)英語(yǔ)必須要求掌握的學(xué)習內容，然后就有的放矢地結合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、詞匯、句型的練習。每次備課時(shí)，我都細心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)以及中西方文化差異故事。通過(guò)這些活動(dòng)，增強了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識地給學(xué)生們創(chuàng )設說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)�？傊�，通過(guò)一系列的手段讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)、用英語(yǔ)的樂(lè )趣，養成使用英語(yǔ)的良好習慣和意識。
2、學(xué)困生轉化工作
學(xué)困生轉化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應是通過(guò)抓兩頭，促中間的方法達到班級語(yǔ)言水平的平衡、和諧發(fā)展。認識到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間給差生補課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，根據課堂里發(fā)現的不足給他們“加餐”。這樣反復地重復所學(xué)知識，大部分學(xué)生能對本學(xué)期的內容很熟練地運用。為了提高學(xué)生的成績(jì)，我還組織了英語(yǔ)興趣小組，采取互幫互助的活動(dòng)形式，使他們養成對英語(yǔ)的濃厚興趣。
3、其他工作
在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內容的同時(shí)，我還給學(xué)生補充了很多課外知識，這一切不僅擴大了學(xué)生的知識面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。
總之，本期工作中的成績(jì)是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長(cháng)挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領(lǐng)導欽佩目光的認同！
七年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇4
一學(xué)年來(lái)，我認識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和教學(xué)水平，認真學(xué)習新的教育理論，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極完成學(xué)校的各項工作，尊重并熱愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，全面發(fā)展，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結：
一、政治思想方面：
在本學(xué)年的教學(xué)中，我認真貫徹黨的教育方針，“八榮八恥”嚴格規范自己的言行，不斷學(xué)習教育教學(xué)法規，把對學(xué)生的思想品德教育入在首位，不斷學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極地投身于教育教學(xué)工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營(yíng)養，不斷提高思想認識和政治修養。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要搞好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節，本學(xué)年我做了下面的工作：
1、備好課，認真鉆研教材，從備課本、備學(xué)生、備教法等方面入手，積極做好課前準備。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、每個(gè)知識點(diǎn)都鉆研清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，分析應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的教學(xué)措施�？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)，解決如何充分挖掘教育資源，利用現代傳媒，把知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生形成技能、能力等。
2、認真組織教學(xué)，創(chuàng )設良好的課堂氛圍，形成良好的師生關(guān)系，提高每節課的教學(xué)效率。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，根據學(xué)生的身心特點(diǎn)，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。加強課外輔導，深入學(xué)生，認真耐心地幫助他們。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。積級參加教研，不斷學(xué)習。
4、以身作則，以自己的一言一行去感染學(xué)生。關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生。
5、積極挖掘教育資源，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6、尊重領(lǐng)導，積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導布置的工作。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，積極做好自己分內的.工作，并且嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，團結學(xué)校的同志，尊重領(lǐng)導，積極完成學(xué)校的各項工作，一心為學(xué)校、為學(xué)生的發(fā)展而努力。
四、取得的成績(jì)與不足。
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jì)：上學(xué)期所教七年級英語(yǔ)平均分和及格率均居全縣第五名，這學(xué)期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。在教育教學(xué)中注重學(xué)生思想道德的教育，注重學(xué)生人格、進(jìn)取精神的培養。讓他們充分認識了社會(huì )的形勢，了解了社會(huì )，重視了學(xué)生的全面發(fā)展，力爭在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響，根據他們的興趣愛(ài)好，個(gè)性特長(cháng)，讓他們健康快樂(lè )自由地全面發(fā)展。一年中，切實(shí)看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。
當然，作為一個(gè)新教師，工作中也存在不少問(wèn)題，例如教學(xué)方法、班級管理、反饋練習、自身學(xué)習等方面的欠缺與不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會(huì )有很大的提高。
總而言之，在知識科技日新月異的今天，教育教學(xué)理念在不斷更新，對教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，為了適應時(shí)代發(fā)展，培養未來(lái)型的社會(huì )人才，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
七年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿(mǎn)地完成了本年度的工作�；仡欉@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jì)。下面我將本年度的個(gè)人工作總結如下：
�。ㄒ唬┧枷胝畏矫�
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容，及時(shí)更新教育理念積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。自始至終我一直以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。，以教師職業(yè)道德規范為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
�。ǘ┙逃虒W(xué)工作方面
在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )英語(yǔ)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系；體會(huì )英語(yǔ)的價(jià)值，增強理解英語(yǔ)和運用英語(yǔ)的信心；初步學(xué)會(huì )應用英語(yǔ)的思維方式去觀(guān)察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神；獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語(yǔ)事實(shí)和必要的應用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢，認真學(xué)習，勤于鉆研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念，注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，自制教具，開(kāi)展英語(yǔ)特長(cháng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用，并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語(yǔ)學(xué)科做教學(xué)研究課。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)教師成長(cháng)，受到了領(lǐng)導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)仍然很好，今后，我要更加努力，使這個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。
�。ㄈI(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應課改的`需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設計課，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和市里組織的各項英語(yǔ)培訓，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。
堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)，并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)、使用英語(yǔ)的方式和場(chǎng)所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境�？傊�，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現有水平。力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)言規范和準確，并根據學(xué)生狀態(tài)調整語(yǔ)速的快慢。在課堂教學(xué)中努力創(chuàng )造和設計英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當作培養和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運用能力的場(chǎng)所，鼓勵學(xué)生多講英語(yǔ)，用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話(huà)題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內容。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
七年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇6
本學(xué)期，我擔任七年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習。經(jīng)過(guò)又一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習思想，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量
1、以教書(shū)育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀律和學(xué)習情況，鼓勵他們的學(xué)習。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)發(fā)展。
二、按照教學(xué)常規環(huán)節開(kāi)展教學(xué)工作
1、備課：課前認真地備好每一節課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點(diǎn)，設計好教學(xué)方法。
2、上課：課堂上盡可能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。
3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在句形轉換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學(xué)生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時(shí)一些無(wú)心向學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習興趣明顯提高，成績(jì)也有較大的進(jìn)步。
4、考試：本學(xué)期根據學(xué)校的`要求進(jìn)行了六次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調整學(xué)習方法，爭取更大的進(jìn)步。
三、貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓練學(xué)生的聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓練，還找一些專(zhuān)題訓練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。說(shuō)：充分利用早、晚讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書(shū)，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pair訓練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專(zhuān)門(mén)訓練，提高學(xué)生的閱讀能力。寫(xiě)：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫(xiě)作，強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。要完成上述四個(gè)方面的教學(xué)內容，教學(xué)中要重視培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
1、首先要樹(shù)立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標，通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見(jiàn)形知其音，見(jiàn)音知其形”。
3、大聲朗讀語(yǔ)句和課文。在入門(mén)階段要求學(xué)生能基本正確地運用語(yǔ)調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說(shuō)，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開(kāi)口的心理。
4、課堂內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師要盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話(huà)。也可以結合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)。多聽(tīng)錄音磁帶，要使聽(tīng)和說(shuō)有機地結合起來(lái)，增強學(xué)生聽(tīng)的意識和說(shuō)的能力�？傊�，學(xué)習英語(yǔ)一定要勤學(xué)苦練，要靠日積月累地堅持學(xué)習，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽(tīng)懂、看懂英語(yǔ)，能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。
四、其他方面
1、抓教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，全級各科任老師互相配合，統一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。
2、級內各老師互相合作，完成了本期的分工任務(wù)。
3、積極配合班主任的工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。
五、存在問(wèn)題
所教的班級中，有部分學(xué)生的基礎較差，書(shū)寫(xiě)也比較潦草，學(xué)習跟不上，成績(jì)欠理想。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過(guò)定分數的方法督促學(xué)生學(xué)習；二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習，力爭在下期的學(xué)習中有較大的進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績(jì)。
七年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇7
本學(xué)年，在學(xué)校的安排下，我擔任七年級（2）班、（5）班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，一年來(lái)，我在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責的做好各項工作�，F具體總結如下：
一、要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué)
每一個(gè)班級就像每一個(gè)人，性格、脾氣等各有不同。我所帶的兩個(gè)班級：2班的同學(xué)思維比較活躍，回答問(wèn)題積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強化重點(diǎn)，照顧到了大部分同學(xué)；而5班的同學(xué)偏向沉穩，積極性不高。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生較多，不足于帶動(dòng)整個(gè)班級。所以，我鼓勵尖子生要有“超前”意識，人家沒(méi)看到的。，沒(méi)做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，教學(xué)效果有了明顯進(jìn)步。
了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，具體問(wèn)題具體分析，實(shí)事求是，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化
條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別加強師生交流，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，體現學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多的機會(huì )去動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦；同時(shí)充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。學(xué)生們普遍反映喜歡上我的英語(yǔ)課。
三、貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓練學(xué)生的聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓練，還找一些專(zhuān)題訓練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。
說(shuō)：充分利用早讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書(shū)，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pairs訓練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專(zhuān)門(mén)訓練，提高學(xué)生的閱讀能力。
寫(xiě)：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫(xiě)作，強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，分類(lèi)總結學(xué)生在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題，有針對性進(jìn)行透徹的評講，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)
教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的.工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。所以，在教學(xué)中我堅持用英語(yǔ)教英語(yǔ)，并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。目前，課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，所以，在課堂上我更應該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境。此外，我在運用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性，不管上對話(huà)課還是閱讀課，我都堅持使用英語(yǔ)，盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)言規范和準確，并根據學(xué)生狀態(tài)調整語(yǔ)速的快慢。在課堂教學(xué)中努力創(chuàng )造和設計英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當作培養和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運用能力的場(chǎng)所，鼓勵學(xué)生多講英語(yǔ)，用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話(huà)題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內容。但由于知識水平的差異，難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識時(shí)，輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明就顯得十分重要。
在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，我校的英語(yǔ)整體教學(xué)水平有了提高，我所帶的七年級的兩個(gè)班級，兩學(xué)期的統考成績(jì)在學(xué)區眾多學(xué)校排名中名列前茅。成績(jì)是對我教學(xué)工作的肯定，但我肯定還有不足之處，我會(huì )不斷的探索，在實(shí)踐中成長(cháng)，為我校的素質(zhì)教育作出更大的努力！
七年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇8
在過(guò)去一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，有得有失。為了進(jìn)一步搞好下學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得更好的教學(xué)效果，特總結如下：
一、學(xué)情分析
1 、我所教七年級（ 3，4 ）班，就英語(yǔ)而言，學(xué)生個(gè)體差異較大，兩極分化現象較嚴重。知識、能力分布存在嚴重的不均衡，同時(shí)給日常的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便，直接影響了英語(yǔ)教學(xué)的順利進(jìn)行。
2、 自開(kāi)學(xué)，我就發(fā)現有較大一部分同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習興趣不高，有的同學(xué)上課時(shí)雙眉緊鎖，問(wèn)其原因竟回答說(shuō)不喜歡英語(yǔ)。更有甚者，對英語(yǔ)有強烈的厭學(xué)情緒。盡管我在平時(shí)的教學(xué)中加入了對學(xué)生興趣的培養，但效果甚微。因此，對學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養仍是今后教學(xué)中需要注意的一大問(wèn)題。
3 、從學(xué)生的能力來(lái)看，多數學(xué)生仍沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣。無(wú)論單詞還是語(yǔ)法只知死記硬背，效果不佳。課前不預習，課后不復習，上課不專(zhuān)心，不重視老師的指導。
4 、學(xué)生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動(dòng)集體學(xué)習，中層同學(xué)思路一般，學(xué)習缺乏靈活性，自學(xué)能力較差，下游同學(xué)人數相對較多，導致不能較好完成教學(xué)任務(wù)。目前由于各種原因導致了優(yōu)秀生缺乏，中游學(xué)生停滯不前，下游學(xué)生厭學(xué)的情況。
二、教情分析總結
1、 經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)工作，自己的不斷探索和向其他教師的虛心學(xué)習，我已掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗；但對學(xué)生的各種情況了解不到位。不能引導各種有利因素促進(jìn)學(xué)習，不能消除各種不利于學(xué)習的因素，這是我在今后教學(xué)管理中應努力的方向。
2 、復習過(guò)程中時(shí)間較短，但復習范圍廣，聽(tīng)力和作文未能顧及。
3、 缺乏練習鞏固的資料。
以上是對過(guò)去教學(xué)中主客觀(guān)不足原因的分析，當然最重要的還是對過(guò)去學(xué)期的經(jīng)驗總結：
首先，我加強業(yè)務(wù)素質(zhì)與修養。當今科技迅猛發(fā)展，英語(yǔ)的學(xué)習成為人們日益需要的一種必備武器，我們每位任課教師都應不斷充實(shí)自己、完善自己，用新思想、新觀(guān)點(diǎn)武裝自己不僅通過(guò)學(xué)習、自學(xué)提高英語(yǔ)能力，還要通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習使自己成為一名稱(chēng)職的好老師，努力鉆研新大綱、新教材，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育教學(xué)理論和美育心理理論的學(xué)習和運用，為更快地適應當前的教育形勢還應積極參加教研教改活動(dòng)，與其他老教師交流經(jīng)驗，取別人之長(cháng)，補自己之短。
其次，教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的'時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
再者，要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
最后，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，作業(yè)全批全改，堅持每單元測試，親自批改，及時(shí)糾正作業(yè)或試卷中的錯誤。
三、具體教學(xué)措施如下
1、 注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養
根據現行大綱的要求，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng)，提高記憶的速度和持續記憶的時(shí)間，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力，聽(tīng)的能力以及寫(xiě)的能力，以便于形成良好的學(xué)習習慣，使不同類(lèi)型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。
2、 注重差生的轉化
在教學(xué)中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動(dòng)差生，互相團結協(xié)作，形成良好的學(xué)習環(huán)境，使每一位學(xué)生都能往上跳一跳。
3、 指導學(xué)法
在學(xué)習知識的過(guò)程中，提示學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習方法。課前預習，上課認真聽(tīng)講記好筆記，課后能主動(dòng)復習，駕御遺忘規律，形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。
4、 繼續提高學(xué)習興趣
通過(guò)學(xué)習英文歌曲、猜英文謎語(yǔ)、做英式小游戲等加強對同學(xué)們英語(yǔ)興趣的培養，以挖掘同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的內在動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
5、 培優(yōu)促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。經(jīng)常給學(xué)生開(kāi)小灶，及時(shí)反饋錯誤信息，力求每個(gè)知識點(diǎn)都能完全掌握。
七年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇9
七年級下學(xué)期是我任教的第二個(gè)學(xué)期，我擔任七年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者
學(xué)生是被教的主體，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在最初接觸英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)候，就需要及時(shí)了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。
二、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法
備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
三、一堂準備充分的'課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺
例如我在上課的時(shí)候，有節課的主題是“如何詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當講到“half”的時(shí)候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開(kāi)始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習”what’s the time？ it’s……”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。特別是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
四、興趣是學(xué)習的最大動(dòng)力
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來(lái)更幫部分同學(xué)交上了”penfriend in america”，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習英語(yǔ)。因為只有英語(yǔ)水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。例如在七班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。
除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習成果，因此應該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結。從中段考試可以看出學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
以上就是我在七年級下學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績(jì)。
七年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇10
七年級下學(xué)期以來(lái)，本人遵守學(xué)校各項制度，按時(shí)出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、聽(tīng)課，虛心請教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現對本學(xué)期以來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、努力提高自身素質(zhì)，嚴格遵守工作紀律
在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì )。認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過(guò)學(xué)習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。
二、認真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行
在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓之后，依照學(xué)校工作計劃、課標、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規劃好階段計劃，課時(shí)計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。
三、認真備課
作為一名英語(yǔ)教師，我的體會(huì )是，上好一堂英語(yǔ)課很難，但備好一堂英語(yǔ)課更難。在備課之前，必須對所有內容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好小組集體備課。
四、認真組織課堂教學(xué)
一堂課的四十分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎，培養能力，發(fā)展智慧，培養學(xué)生的正確思維方式，養成良好的學(xué)習習慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)。
在課堂上，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據不同學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
五、認真批改作業(yè)
堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，提倡學(xué)生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真及時(shí)地批改作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認真透徹地進(jìn)行講評，根據其情況不斷改進(jìn)教法。
六、認真反思教學(xué)
教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì )有進(jìn)步。堅持授課后，認真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時(shí)做改進(jìn)。并根據班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習。正所謂“有競爭才有動(dòng)力”，堅持長(cháng)期性評價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習，培養團結互助的學(xué)習精神。
七、做好課后輔導工作
本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的.思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習中，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導。從平時(shí)的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P；積極發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，樹(shù)立他們的自信心。充分結合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學(xué)習萌發(fā)興趣，從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習中去。
總之，在七年級下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項工作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的英語(yǔ)教師。
七年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇11
本學(xué)期，本人擔任七（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，能敬業(yè)愛(ài)崗，勤勤懇懇地工作�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的教學(xué)情況，主要做了以下工作：
一、認真學(xué)習區教研室下發(fā)的“關(guān)于小學(xué)和初中英語(yǔ)教學(xué)銜接的意見(jiàn)”，領(lǐng)會(huì )精神，找出不同點(diǎn)，在平時(shí)的教學(xué)中加以重視，同時(shí)認真閱讀課標對初中英語(yǔ)教學(xué)的要求，做到目標明確，有的放矢。
二、按照學(xué)校的要求搞好常規教學(xué)工作，課前認真鉆研教材，寫(xiě)好學(xué)案，既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生的不同情況，設計好不同的教學(xué)方法，同時(shí)認真上好每一堂課，在課堂上盡可能讓更多的學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。在課堂教學(xué)中，嚴格遵守學(xué)校規定的“35+10”的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在課堂所學(xué)知識，有當堂消化的時(shí)間。同時(shí)也克服了教師“滿(mǎn)堂灌”的現象。
三、在作業(yè)布置和輔導方面，分層進(jìn)行。所有學(xué)生必須完成《練習冊》中的練習，基礎好的學(xué)生還要根據課時(shí)，完成《評價(jià)與測試》中的練習；重點(diǎn)放在句型轉換，完成句子等方面的練習，同時(shí)做好閱讀和寫(xiě)作方面的練習。作業(yè)都能做到全批全改，并做好講評工作。針對不同的學(xué)生，做到耐心輔導，嚴格要求，做到課前想到學(xué)生，課中盯到學(xué)生，課后輔導學(xué)生。
為了檢查平時(shí)教學(xué)中學(xué)生所取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題，我們進(jìn)行了一周一測，或分知識內容單獨練等方法，每次考試都能做到對每位學(xué)生進(jìn)行認真分析，找出存在的問(wèn)題，發(fā)現閃光點(diǎn)，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調整學(xué)生方法，爭取做到查漏補缺的效果。
為了讓學(xué)生有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，除了課堂教學(xué)外，還重點(diǎn)抓好晨讀，每天定內容，定人負責檢查，鼓勵學(xué)生大膽讀書(shū)，提高口頭表達能力，激發(fā)學(xué)習興趣。
為了擴展學(xué)生的知識面，我們還開(kāi)展了“英語(yǔ)拓展活動(dòng)”利用教室里的黑板，每天寫(xiě)些“校園英語(yǔ)”和英語(yǔ)趣事，讓學(xué)生記和讀，同時(shí)，在教室里寫(xiě)“雙語(yǔ)名言”，讓學(xué)生更多地接觸到英語(yǔ)。
總之，通過(guò)一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生們認識到了學(xué)習英語(yǔ)的'重要性，增強了學(xué)習英語(yǔ)的意識，同時(shí)也取得了良好的效果。但也有一些基礎差的學(xué)生，書(shū)寫(xiě)不認真，學(xué)習主動(dòng)性不強，在今后的教學(xué)中，力求改變他們的學(xué)習態(tài)度，爭取在今后的學(xué)習中有較大的進(jìn)步。
七年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇12
轉瞬即逝，本學(xué)期教學(xué)工作又進(jìn)入尾聲，回顧這半年來(lái)的教學(xué)工作，我本著(zhù)勤勤懇懇的教學(xué)工作態(tài)度，認真學(xué)習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，取得了一些成績(jì)。
現總結如下：
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng )設各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)需要掌握的知識點(diǎn)，在他們掌握最基本的知識的同時(shí)，注意拓寬知識面，給學(xué)生自主學(xué)習和直接交流的機會(huì )。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習和直接交流的機會(huì )，以及充分表現自我的發(fā)展空間。
3、鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中，我能夠認真制定教學(xué)計劃、按步驟教學(xué)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，因材施教，有針對性的進(jìn)行教學(xué)，把德育貫穿于課堂教學(xué)中，因勢利導，在教學(xué)過(guò)程中有目的、有意識、有步驟的`進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，對學(xué)生嚴格要求，幫助他們茁長(cháng)成長(cháng)。在課堂教學(xué)中，能夠結合課程改革新理念進(jìn)行教學(xué)，由淺入深，講練結合，教學(xué)中采取靈活多樣的教學(xué)方法，提倡自主探究式學(xué)習，培養學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力，把學(xué)生的學(xué)習積極性充分調動(dòng)起來(lái)，積極參與到教學(xué)中來(lái)及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況和課堂中出現的問(wèn)題，并據此調整自己的教學(xué)節奏和教學(xué)方法，培養了學(xué)生自學(xué)和自我評價(jià)的能力，以及創(chuàng )新能力，從而學(xué)生懂得如何獲得自己所需的知識，這學(xué)期每個(gè)學(xué)生都有相對程度的提高。
三、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)，并注意所講英語(yǔ)的正確性、純正性和流利性，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性、有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結，同時(shí)要有針對性的講解。
希望我在以后的教學(xué)工作中，加倍努力，早日爭創(chuàng )一流的好成績(jì)。
七年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇13
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼間20xx----20xx學(xué)年度第二學(xué)期即將結束，為了來(lái)年更好地進(jìn)行初中英語(yǔ)教育教學(xué)工作，現把一年來(lái)的工作情況總結一下：
(一)結合新的課程理念、新的教學(xué)方法研究教材、研究教法，逐步改變舊的傳統教育教學(xué)觀(guān)念，適應新課改的要求。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，本人通讀了《初中英語(yǔ)教學(xué)法》、《初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)的模式和技巧》、《初中英語(yǔ)備課模式》和《初中英語(yǔ)新課改理念》等書(shū)籍，然后深入教材，把教材進(jìn)行歸納總結，比如這本書(shū)中語(yǔ)法有一般現在時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、祈使句等。另外通讀每篇對每篇的內容了如指掌，涉及哪些語(yǔ)言點(diǎn)、哪些中考題點(diǎn)、哪些難點(diǎn)等。再者進(jìn)行教法研究，最后進(jìn)行網(wǎng)上搜索合適的題選。
(二)結合學(xué)生成績(jì)，進(jìn)行合理的備課、采取合適的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
開(kāi)學(xué)初，首先把學(xué)生分為四層，優(yōu)秀學(xué)生為A層、中上等學(xué)生為B層、中下等學(xué)生為C層、成績(jì)太不理想的為D層。在備課中就要根據不同次的學(xué)生情況進(jìn)行背課，既照顧優(yōu)生的提高有不排斥基礎相當差學(xué)生的基礎訓練。課堂上對于有難度的題大多是優(yōu)生和中上等學(xué)生去處理，對于非�；A的問(wèn)題就由基礎不太好的去解決。這樣優(yōu)生有了提高，差生也不至于降低威信、影響情緒，教學(xué)效果較好。
(三)實(shí)現英語(yǔ)教學(xué)與其他學(xué)科的課堂整合
這冊書(shū)中第一單元講的`是來(lái)自不同國家的我的筆友，因此要教會(huì )學(xué)生學(xué)習怎么看地圖，這些國家的地理位置、國旗、首都、著(zhù)名的景點(diǎn)等學(xué)生們要理解掌握，因此，在學(xué)這個(gè)單元前讓學(xué)生找材料，不懂的去問(wèn)地理老師。這樣既掌握了地理知識，同時(shí)也學(xué)會(huì )了英語(yǔ)表達。另外本冊書(shū)的第12單元講否定祈使句，在這一單元中主要要求學(xué)生能制定班級班規、圖書(shū)館制度、校規、家規等，這就需要結合思想品德課進(jìn)行教學(xué)，既達到了學(xué)習英語(yǔ)表達目的同時(shí)也為教育學(xué)生積累了有價(jià)值的材料。
(四)不足之處：在我所教的82名學(xué)生中，還有10幾個(gè)學(xué)生英語(yǔ)什么也不懂的，對這些學(xué)生除了進(jìn)行思想教育外，還要通過(guò)自己的付出去影響他們、感染他們、激勵他們，力爭使這些同學(xué)在原有基礎上有大的提高、有大的飛躍，達到我們教育教學(xué)的目的。
七年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇14
雖然擔任英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)多年，我還是覺(jué)得這個(gè)任務(wù)非同一般。又是一個(gè)七年級，轉眼就是一學(xué)期結束的時(shí)候，為使今后工作更上一層樓，特小結如下：
首先，接手新學(xué)生，新集體，作為教師，我先沒(méi)有做知識教學(xué)，而是先做思想溝通。當學(xué)生對新老師，新的中學(xué)環(huán)境有了認識了，有了好感了，這才是談學(xué)習的時(shí)候了。
接著(zhù)，我作為教師就是備好課了，我備學(xué)生的身心課，備學(xué)生的知識課，既備知識的相互聯(lián)系，又備知識的縱向銜接，既備重點(diǎn)，又備難點(diǎn)的突破方法，總之，要做好上課前的一切準備。
在教學(xué)過(guò)程中，我從不放過(guò)關(guān)鍵的開(kāi)頭導入。誰(shuí)都知道，“好的開(kāi)頭是成功的一半”。巧設導入能很快吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生統一集中思想，再教學(xué)重點(diǎn)知識，同時(shí)，為了使學(xué)生學(xué)得更牢，我常常使用各種辦法使學(xué)生加深對所學(xué)知識的印象。如：卡片，游戲，圖畫(huà)，歌謠等等，這些都是想讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)，在情景中學(xué)。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我作為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習引導者，為了他們將來(lái)的發(fā)展，時(shí)刻注意他們平時(shí)的書(shū)法及音標的`教學(xué)。學(xué)生的書(shū)法進(jìn)步了，他們自己都會(huì )欣賞并自勵，學(xué)生的音標過(guò)關(guān)了，則他們有了自學(xué)能力，那將是他們終生學(xué)習的必備基矗因為教學(xué)中的“授漁”更重要。
此外，作為英語(yǔ)教師，我時(shí)刻注意學(xué)生的“張口”情況，學(xué)生的大膽讀，大膽說(shuō)，就意味著(zhù)語(yǔ)感的逐步形成，語(yǔ)感是自信的基礎，當學(xué)生有了自信時(shí)，就不怕學(xué)不會(huì )英語(yǔ)了。最后，幫學(xué)生克服困難，解答英語(yǔ)問(wèn)題。當他們走到這一步了，我們老師就能看到三年后的中考成績(jì)了。
我想，一學(xué)年的工作雖然用力盡心的做了，但總有些遺憾：現在的小學(xué)生升初中時(shí)，出現了新的問(wèn)題：英語(yǔ)成績(jì)分化早。他們在小學(xué)學(xué)了英語(yǔ)，部分學(xué)生在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中已經(jīng)掉隊，部分已不對英語(yǔ)有濃厚的興趣。
今后，我會(huì )在英語(yǔ)教學(xué)中著(zhù)重幫助掉隊的學(xué)生樹(shù)立信心，使他們逐漸明理而學(xué)英語(yǔ)。
七年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇15
本學(xué)期，本人擔任七年級124班教學(xué)工作，能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，主要做了以下的工作：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習思想，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量
1、以教書(shū)育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀律和學(xué)生情況，鼓勵他們的學(xué)生。
2、貫徹班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。
二、按照教學(xué)常規環(huán)節開(kāi)展教學(xué)工作。
1、備課：課前認真地備好每一節課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點(diǎn)，設計好教學(xué)方法。
2、上課：課堂上盡可能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。
3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在句形轉換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學(xué)生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時(shí)一些無(wú)心向學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習興趣明顯提高，成績(jì)也有較大的進(jìn)步。
4、考試：本學(xué)期根據學(xué)校的'要求進(jìn)行了多次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調整學(xué)習方法，爭取更大的進(jìn)步。
三、貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓練學(xué)生的聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓練，還找一些專(zhuān)題訓練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。
說(shuō)：充分利用早、晚讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書(shū)，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行訓練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專(zhuān)門(mén)訓練，提高學(xué)生的閱讀能力。
寫(xiě)：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫(xiě)作，強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
四、其他方面。
1、抓教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，全級各科任老師互相配合，統一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。
2、同班主任老師互相合作，完成了本期的分工任務(wù)。
3、積極配合班主任工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。
總之，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落。我將繼續努力，力爭佳績(jì)。
七年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇16
在這學(xué)期我擔任七年級一班，二班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教齡淺，教學(xué)經(jīng)驗少，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習。經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)到了很多東西同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中對七年級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作情況總結。
一、教學(xué)計劃
七年級是小學(xué)到初中的轉型期，教學(xué)方式和教學(xué)內容都開(kāi)始發(fā)生轉變，所以我時(shí)刻注意學(xué)生對這種轉變的適應情況，及時(shí)解決出現的問(wèn)題。我努力把學(xué)習內容歸類(lèi)，用盡量簡(jiǎn)潔卻有趣的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受知識，以免學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個(gè)班的人數都在70人左右，要想對所有學(xué)生進(jìn)行細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會(huì )制定目標針對廣泛出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應了初中的教學(xué)模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運用也較好。
二、教學(xué)成績(jì)
在這一年的學(xué)習中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應該掌握的英語(yǔ)知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學(xué)習非常有幫助。另外，除了課本知識的學(xué)習我還注意學(xué)生良好習慣的培養，希望他們逐漸增強自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習模式向自學(xué)型學(xué)習模式轉換打好基礎。
三、存在的問(wèn)題
雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識掌握，但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對學(xué)習失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。
四、改進(jìn)的措施
只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題，才能更好的.進(jìn)行改進(jìn)，所以我常常對自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現在學(xué)生面前。經(jīng)過(guò)思考，我發(fā)現還有以下需要改進(jìn)的地方：首先，對該年級教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內容過(guò)多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習狀況。最后，在教學(xué)過(guò)程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來(lái)的工作中我要多從學(xué)生的角度想問(wèn)題真正了解學(xué)生學(xué)習的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習成績(jì)。
以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結，在這一年中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多，體驗了很多的快樂(lè )，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。
七年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 篇17
但經(jīng)過(guò)一期的摸索、探討與實(shí)踐，我對七年級上學(xué)期（第一學(xué)期）的英語(yǔ)教學(xué)有了一定的經(jīng)驗，尤其是初一英語(yǔ)入門(mén)階段的教學(xué)有了如下體會(huì )。
一、第一節英語(yǔ)課的重要性。
主要介紹初中英語(yǔ)的學(xué)習目的、意義、方法等。教師可用漢語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。教師要努力創(chuàng )造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語(yǔ)學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿(mǎn)懷信心、充滿(mǎn)自信地迎接新的學(xué)習。
二、入門(mén)階段的教學(xué)內容。
第一冊課本頭幾個(gè)單元都是從聽(tīng)說(shuō)入手，聽(tīng)說(shuō)訓練的比重較大。圍繞“問(wèn)候”、“介紹”，說(shuō)明人和物等題材教學(xué)日常用語(yǔ)，只要求聽(tīng)說(shuō)，不要求讀寫(xiě)。同時(shí)教學(xué)26個(gè)字母和少量單詞，要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)“四會(huì )”掌握。
1、字母教學(xué)。字母教學(xué)可以通過(guò)例詞、例句來(lái)幫助學(xué)生掌握音和形，并以快速聽(tīng)寫(xiě)和快速認讀卡片的練習方式來(lái)加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開(kāi)展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。
2、書(shū)寫(xiě)教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀(guān)看書(shū)上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語(yǔ)字母形象和老師在書(shū)寫(xiě)時(shí)的連續性，整體性示范動(dòng)作形象。因此，就要嚴格要求學(xué)生認真觀(guān)察，要使學(xué)生養成看——想——寫(xiě)三們一體，或動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手一休化的良好習慣。
3、音標教學(xué)。在入門(mén)階段音標的教學(xué)應得到應有的重視。首先可以從教字母的名稱(chēng)音開(kāi)始接觸音標，以后可結合元音字母在單詞中的發(fā)音規律逐步教學(xué)。也可以教完字母后，再集中音標的教學(xué)。要注意元音字母、輔音字母分類(lèi)與元音音素、輔音音素分類(lèi)的結合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開(kāi)口訓練、朗讀課文有很大幫助。
4、單詞的拼讀。語(yǔ)音與詞江有著(zhù)直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規則。其次是通過(guò)每課教學(xué)幾個(gè)符合基本拼讀規則的.單音單詞，使學(xué)生對拼讀規則有個(gè)初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設計不同的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的口頭、筆頭練習，讓學(xué)生反復操練，可以達到看到符合拼讀規則的單詞就能念出來(lái)，聽(tīng)到符合拼讀規則的單詞就能寫(xiě)出來(lái)的程度。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。好的開(kāi)端是成功的一半，這樣入門(mén)階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應晝用直觀(guān)、形象的教學(xué)方法并結合簡(jiǎn)筆畫(huà)、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調節課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)。
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