高一地理教師教學(xué)工作總結范文
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結呢？很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結，下面是小編整理的高一地理教師教學(xué)工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一地理教師教學(xué)工作總結1
光陰似箭，時(shí)間如梭。不知不覺(jué)又度過(guò)了一個(gè)忙而不亂緊張有序的學(xué)期，通過(guò)自己的辛勤工作，與同事們共同合作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù)，現將本期工作小結如下：
一、工作務(wù)實(shí)、態(tài)度誠懇。
本期任教高一年級六個(gè)班地理，周課時(shí)12節。在教學(xué)工作中一貫堅持“精益求精”的原則，認真備好每一節課，上好每一節課，認真批改作業(yè)、試卷，耐心細致輔導每一學(xué)生，能獨立解決教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題，有良好的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注重知識的更新和自身修養。
二、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取。
本人一貫忠誠黨和人民的教育事業(yè)，積極參加各項集體活動(dòng)，在扎實(shí)工作的同時(shí)，堅持讀書(shū)看報，注重教學(xué)教改研究，善于總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教學(xué)反思，本期撰寫(xiě)的《高中地理教學(xué)中的幾點(diǎn)反思》一文，已向《中學(xué)地理教學(xué)參考》雜志投稿，積極參加聽(tīng)課評課活動(dòng)，并有獨特見(jiàn)解，積極參加示范課、公開(kāi)課、競賽，善于使用多媒體手段教學(xué)，積極制作多媒體課件，注重教學(xué)創(chuàng )新。
三、利用媒體，培養能力
利用多媒體手段教學(xué)，有利于培養學(xué)生地理思維能力、讀圖觀(guān)察能力、地理想象能力、地理記憶能力。多媒體手段給地理教學(xué)帶來(lái)了生機、帶來(lái)了活力，對培養學(xué)生地理學(xué)習能力發(fā)揮了巨大作用。例如講授“人口”、“城市”、“生產(chǎn)活動(dòng)”等內容時(shí)，可充分展示地理圖表的學(xué)科功能。教學(xué)時(shí)要求學(xué)生圍繞圖表展開(kāi)，學(xué)會(huì )讀圖和用圖，將相關(guān)知識點(diǎn)落實(shí)到圖表上，養成良好的讀圖、用圖習慣，十分注重學(xué)習中的圖文轉換訓練，構建空間概念，擴展空間想象，進(jìn)行空間思維。教給學(xué)生讀圖用圖技巧：
�、倜鞔_各類(lèi)圖表的構成和表達方法；
�、跁�(huì )從圖表讀出相關(guān)信息；
�、蹠�(huì )用圖表表達相關(guān)信息；
�、軙�(huì )判斷地理區位；
�、輹�(huì )運用圖表的直觀(guān)性，解答抽象的地理問(wèn)題。從而培養學(xué)生的圖表分析判斷能力。
本學(xué)期每個(gè)課時(shí)我都精心制作了多媒體課件。利用多媒體手段有利于培養學(xué)生的`注意力、觀(guān)察力、想象力和思維力，幫助識記、理解。始終使學(xué)生處于積極的思維狀態(tài)，從而使學(xué)生學(xué)習地理能力大大提高。
四、注重教改，提高效率
本期在地理教學(xué)中繼續采取“預習、質(zhì)疑、釋疑、探究”自主學(xué)習的教學(xué)方法，大膽進(jìn)行教改嘗試，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。讓學(xué)生自主學(xué)習，做學(xué)習的主人。結合地理學(xué)科的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法。
總之，通過(guò)同事們的熱情幫助和自己的主觀(guān)努力，圓滿(mǎn)完成了本期的各項教育教學(xué)工作任務(wù)。在今后的教育教學(xué)中我將繼續學(xué)習新課程，研究新課標，繼續積極制作多媒體課件，大膽改革教法，努力創(chuàng )新教學(xué)，不斷充實(shí)完善自己。
高一地理教師教學(xué)工作總結2
時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期就要結束了，所有工作也進(jìn)入了最后階段，回首這一學(xué)期，收獲頗多，現將這學(xué)期的教學(xué)做個(gè)總結，既是對過(guò)去經(jīng)驗教訓的整理，也是對未來(lái)的提醒。本學(xué)期我擔任了七個(gè)班級的地理教學(xué)工作，任務(wù)不算太重也不輕松，由于本學(xué)期節多事多，課時(shí)不多，各班進(jìn)度稍有不同，但最后總算能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，各項教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展井井有條，復習工作順利進(jìn)行，不負學(xué)校期望�，F將一學(xué)期的具體工作總結如下：
一、積極認真參與教研活動(dòng)與備課活動(dòng)每周一次的教研和備課活動(dòng)，大家共同探討教學(xué)策略，研究教學(xué)效果，反思學(xué)生情況，組織練習工作，交流各自的教學(xué)進(jìn)度，安排下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的，定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調統一順利地開(kāi)展下去，同時(shí)也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動(dòng)就成長(cháng)一次。
二、積極參加新教師培訓根據統一安排，我與其他學(xué)校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓，通過(guò)培訓，對《普通高中課程方案（實(shí)驗）》進(jìn)行了解讀；相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)教師法律法規知識，如何追求有效的課堂，新課程理念下的地理教學(xué)等�？茖W(xué)的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學(xué)習的加強是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。
三、認真完成本職工作備課認真，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件，在備課過(guò)程中，我積極尋找各種素材，包括各種圖片和動(dòng)畫(huà)，視頻，力求做到形象生動(dòng)，讓學(xué)生更容易接受，結果反映不錯，學(xué)生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內的知識，還注意幫助學(xué)生拓寬視野。在授課過(guò)程中，適時(shí)地插入相關(guān)課外知識，既聯(lián)系了生活實(shí)際，又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣。一直認為學(xué)習是求知的過(guò)程，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受，所以，在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際，引導學(xué)生從生活中發(fā)現問(wèn)題，并運用所學(xué)知識解決問(wèn)題。
四、認真做好教學(xué)反思作為新教師，對教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉，這就需要不斷的做好教學(xué)反思。不僅對自己的教學(xué)設計，教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行反思，還要積極深入學(xué)生群體，了解教學(xué)效果，接受學(xué)生反映情況，做得好的堅持，做不好的改進(jìn)。教學(xué)是一種雙向的過(guò)程，是雙方相互影響相互作用的過(guò)程，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個(gè)教學(xué)效果得到不斷加強，反之，則不斷減弱，最后可能導致學(xué)生對該學(xué)科失去信心，因此，教學(xué)反思必不可少。同時(shí)，我也存在著(zhù)許多不足，包括：對學(xué)生的要求不夠嚴格，有治學(xué)不嚴謹之嫌。如對課堂上聽(tīng)講不認真或表現反常的學(xué)生，有時(shí)沒(méi)有及時(shí)談心交流；對沒(méi)有交作業(yè)或作業(yè)做得不認真甚至有可能是抄襲的學(xué)生，不是每次都過(guò)問(wèn)，這些都是我今后的教學(xué)中必須要注意改進(jìn)的問(wèn)題。
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