中職班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結范文
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的中職班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中職班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結1
一、明確定位，調查學(xué)生基本情況
首先對班主任工作有明確定位，班主任既是班級的管理者，又是學(xué)生的服務(wù)者，既要管理好學(xué)生，又要為學(xué)生的學(xué)習、生活做好服務(wù)工作。因此，當新生入班的時(shí)候，我就在短時(shí)間內對學(xué)生的整體情況作了調查。全班54名學(xué)生，大多數都來(lái)自農村。如何管理好這些學(xué)生更是班級穩定的重點(diǎn)工作。針對這些情況，我在班級管理的時(shí)候，一方面盡可能的給予學(xué)生關(guān)愛(ài)，從學(xué)習、生活的細節入手，讓他們切實(shí)感受到來(lái)自班主任、來(lái)自學(xué)校的關(guān)愛(ài)；另一方面，在班內樹(shù)立威信，根據實(shí)際情況制定相應的管理制度，并嚴格執行。對于學(xué)生的錯誤，及時(shí)指出，嚴肅處理，保證制度的剛性。
二、師生協(xié)作，培養班級管理助手
班主任管理班級責無(wú)旁貸，但僅僅依靠班主任的工作，難免會(huì )有所疏漏。因此，從一開(kāi)始我就注重培養班干部，通過(guò)自我推薦、公開(kāi)選拔的方式確定班委會(huì )成員，選出一批有一定能力，責任心強的學(xué)生作為班干部，與班主任共同管理班級。在班干部培養上，以引導為主，讓班干部從學(xué)生角度出發(fā)，樹(shù)立服務(wù)意識，明確作為班干部的職責不僅是管理，更是服務(wù)。班主任及時(shí)與班干部交流，摸清一段時(shí)間內的班級情況，確定下一段時(shí)間的班務(wù)工作重點(diǎn)。同時(shí)，與任課教師及時(shí)交流，讓任課教師也參與到班級管理工作中來(lái)，根據其反映的情況，及時(shí)做出處理，盡可能的縮小管理的盲區和死角。
三、深入了解，摸清學(xué)生思想動(dòng)態(tài)
要想班級穩定團結，就必須及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，思想工作做好了，其它問(wèn)題就能迎刃而解。學(xué)生思想情況在不同的時(shí)期會(huì )有不同的反應，如何發(fā)現這些問(wèn)題，一方面需要學(xué)生自己傾訴，另一方面需要同學(xué)的反映，同時(shí)更需要班主任的細心觀(guān)察。
對于可能出現的某些問(wèn)題，如打架、早戀等情況，在班會(huì )上公開(kāi)講，達到集體教育的目的；針對個(gè)別學(xué)生出現的情況，私下單獨交流溝通，避免傷及學(xué)生自尊，同時(shí)讓其關(guān)系較好的同學(xué)密切注意，有異常情況及時(shí)向班主任匯報。并適時(shí)與學(xué)生家長(cháng)溝通，以多表?yè)P、少批評、有針對、不放大的原則向家長(cháng)反映學(xué)生在一定時(shí)期內的表現情況，以達到家庭、學(xué)校齊抓共管之目的。
四、營(yíng)造氛圍，注重綜合素質(zhì)培養
本學(xué)期學(xué)校舉行的活動(dòng)較多，我充分利用這一有利因素，鼓勵學(xué)生參與各項活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得快樂(lè )，獲得進(jìn)步。學(xué)期初，鼓勵學(xué)生進(jìn)入校播音室、青年志愿者服務(wù)隊，推薦表現良好、積極上進(jìn)的學(xué)生入團，學(xué)期中籃球賽，男女生均能積極參與，趣味運動(dòng)會(huì )上，全班學(xué)生全員參與，部分學(xué)生還獲得了不錯的成績(jì)。特別是臨近期末的乒乓球賽，我班男女生球隊均獲得了團體第一的好成績(jì)。班主任多鼓勵，學(xué)生就會(huì )多參與，這也是本學(xué)期班級穩定的重要的因素，讓每位學(xué)生都有展示自己的舞臺，是我作為班主任的心愿和責任。
五、評優(yōu)選模，激勵學(xué)生力求上進(jìn)
從本學(xué)期，期中開(kāi)始，班級基本趨于穩定，未發(fā)生重大的不良事件，這和班干部的服務(wù)是分不開(kāi)的，同時(shí)，這也是學(xué)生成長(cháng)和進(jìn)步的表現。因此，在學(xué)期末我在班內進(jìn)行評優(yōu)選模，表彰獎勵全體班干部和對班級做出貢獻，以及本學(xué)期有明顯進(jìn)步的同學(xué)。在確定獲獎學(xué)生的過(guò)程中，本著(zhù)公平公正、廣泛征求、有代表性、有據可依、有針對性的原則，一方面聽(tīng)取班干部的意見(jiàn)，另一方面與任課教師溝通交流，同時(shí)結合班級學(xué)生表現記錄，確定先進(jìn)分子。以期達到鼓勵先進(jìn)、激勵學(xué)生的目的。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但由于本人經(jīng)驗不足，有些工作還沒(méi)有做到位，存在一些問(wèn)題有待解決。在今后的工作中，我會(huì )不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己。
中職班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結2
中職學(xué)校的班主任應對15--18歲的學(xué)生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì )。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現自我，樹(shù)立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是透過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是用心分子，哪些是個(gè)性需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班群眾有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)單。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理潛力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養：
其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙班干部樹(shù)立威信；
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；
其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠透過(guò)干部這個(gè)班群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的資料包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據學(xué)生的特點(diǎn)，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規》的學(xué)習，強化學(xué)生內在。日常行為的訓練要透過(guò)群眾或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行(根據具體狀況選取)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從群眾，服從命令”的思想，具有自我約束力，構成習慣，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定群眾與個(gè)人的遠、近期目標。
有目標才有動(dòng)力。班主任要根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強群眾的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將群眾的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫忙和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標的制定不是目的，如何透過(guò)努力去實(shí)現目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定務(wù)必切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。務(wù)必強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從群眾活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種群眾主義精神的培養。
2、設立定期評價(jià)制度：
以“小紅花”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心，培養學(xué)生的自覺(jué)性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與群眾奮斗的目標。
中職班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結3
本學(xué)年xx中職計算機（1）班班主任工作。在這一學(xué)年以來(lái)我以《畢節職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任考核制度》為依據，嚴格執行學(xué)校要求的工作計劃，開(kāi)展班級管理，推行素質(zhì)教育，努力使xx計（1）班的學(xué)生在班內凝造成一種團結向上、愛(ài)學(xué)習的風(fēng)氣。
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
充分利用班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習態(tài)度教育，利用課余時(shí)間跟學(xué)習或紀律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，并在必要時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的配合，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。
二、班集體建設。
自從第一學(xué)期的籃球競賽開(kāi)始我就了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，少數班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我們根據平時(shí)的表現及科任老師的評價(jià)，重新選了學(xué)習委員、生活委員和團支書(shū)。并想出盡可能的方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。
首先，經(jīng)常組織班干開(kāi)班委會(huì )，與學(xué)生接觸交談，了解班干的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，發(fā)現和培養班內的積極分子，明確落實(shí)班干的責任，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。
第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表?yè)P好人好事或學(xué)習勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P，不斷發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。
三、嚴格執行班規班紀。
良好的班風(fēng)是管理好班級的前提，我們班一直有一個(gè)班級情報員對班里曠課、遲到、違反課堂紀律的學(xué)生進(jìn)行記錄，我定期對記錄進(jìn)行檢查，并對相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理。逃課是一種習慣，只要能克制住他們，久而久之，他們也就習慣不逃課了，因此我們班的課堂紀律和出勤率都得了科任老師的表?yè)P。
四、鼓勵學(xué)生積極參與各種活動(dòng)。
利用班會(huì )時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，如為了選拔學(xué)生參與禮儀知識競賽，我班利用班會(huì )開(kāi)展演講比賽，對學(xué)生的演講提出建議，使其不斷提高演講能力，本次競賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的`“黨旗下的成長(cháng)”和“感恩的心”的征文競賽，我要求我們班的每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了兩個(gè)主題的文章各一篇，并幫其修改，找出比較好的參與競賽，其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎，楊艷獲得了三等獎，因此，學(xué)生們都有了興趣和積極性去參加競賽，上學(xué)期學(xué)院組織的活動(dòng)中幾乎都有我們班同學(xué)的身影，并且表現都很好。
雖然本班級整體現象良好，但是由于我的經(jīng)驗還很欠缺，所以在管理和處理一些現象的過(guò)程中仍然存在很多的問(wèn)題，在今后的班級管理中要不斷吸取經(jīng)驗教訓，不斷學(xué)習，把班主任的管理工作做得更好。
中職班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結4
xx級學(xué)生畢業(yè)了，我作為畢業(yè)班班主任的一員，迎來(lái)的那就是收成的季節�；叵肴陙�(lái)學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處。應該說(shuō)有成功的地方，也有不少缺憾，現在總結一下自己在三年班級管理工作中的得失，希望在未來(lái)的班主任生涯中能揚長(cháng)避短，取得更好的成績(jì)。
一、目前中職學(xué)生存在的問(wèn)題，
中職三年，學(xué)生大多年齡處在青春期的xx—19歲，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無(wú)心向學(xué)、談戀愛(ài)、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，加上各種娛樂(lè )媒體的宣傳，不斷沖擊著(zhù)中職學(xué)生的思想，于是追求時(shí)髦、愛(ài)打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見(jiàn)不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺(jué)、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書(shū)包、就算背書(shū)包也不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現象，我們要用發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長(cháng)、進(jìn)步。
二、以“考證”、“升學(xué)”為動(dòng)力推動(dòng)學(xué)習，
我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績(jì)合格，就可以提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛入學(xué)時(shí)，我就對他們說(shuō)清這個(gè)問(wèn)題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒(méi)有其他捷徑可走，唯有多考證，通過(guò)參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書(shū)就可以加學(xué)分，從而實(shí)現提前畢業(yè)的目標。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會(huì )計電算化（初級、中級）、全國計算機等級考試、全國公共英語(yǔ)等級考試、會(huì )計技能證考試、會(huì )計從業(yè)資格證考試（有的直到現在仍在準備考此證）等，進(jìn)入三年級后，全班大部分學(xué)生的共同目標都是多考證。
另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專(zhuān)班。對此，我積極在本班學(xué)生中做宣傳，同時(shí)在家長(cháng)會(huì )上大力宣傳，由于我實(shí)事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析，得到了大部分家長(cháng)的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專(zhuān)班。我班20xx年春季就有33人實(shí)現升大專(zhuān)夢(mèng)，20xx年春季又有10人升上大專(zhuān)，升學(xué)率接近80%。
“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習的軌道上，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉移到學(xué)習中去了。
三、讓學(xué)生健康地成長(cháng)。
學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶(hù)”，學(xué)校三令五申“不準學(xué)生染發(fā)、電發(fā)”，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進(jìn)行個(gè)別思想教育、與家長(cháng)溝通一起做好監督整改工作，另一方面，通過(guò)班會(huì )課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機會(huì )和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時(shí)，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用。
有段時(shí)間，學(xué)生在課間打撲克（玩游戲王卡）的現象比較嚴重，有時(shí)甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見(jiàn)到就沒(méi)收。我說(shuō)到做到，在巡視課室時(shí)，不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間，只要一發(fā)現，我便沒(méi)收，學(xué)生也知道規矩，自覺(jué)地給我。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機帶回學(xué)校玩，見(jiàn)到就沒(méi)收。有一次，在技能節當天的教室里，見(jiàn)到幾個(gè)學(xué)生在玩，我就沒(méi)收了他們的游戲機，其中有2個(gè)班干部。她們覺(jué)得委屈，家長(cháng)也來(lái)求情，我覺(jué)得應該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫(xiě)檢查并保證以后不再犯，在期末考試結束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒(méi)有特權。
四、樹(shù)立與學(xué)生、班級榮辱與共的思想。
要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個(gè)集體中去，讓自己成為班集體中的一份子，與學(xué)生、班級共同成長(cháng)。
在班里，要大力宣傳和表彰先進(jìn)，讓學(xué)生樹(shù)立榮辱觀(guān)。我班獲得新生軍訓操練全校第一、技能節團體總分第二等殊榮，很幸運，我班涌現出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生、省技能大賽第二名的好學(xué)生。我在班里會(huì )利用各種機會(huì )表?yè)P為本班爭得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習的榜樣，自己也為學(xué)生創(chuàng )造的成績(jì)與榮譽(yù)感到自豪。有些男生雖然成績(jì)不佳，但只要是集體的事總是主動(dòng)搶在前頭，對于這樣的學(xué)生，到學(xué)期末評優(yōu)時(shí)均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動(dòng)積極分子”的光榮稱(chēng)號。另外，對于學(xué)生入團，我從不以學(xué)習成績(jì)作為考核的標準，只要平時(shí)表現好或有進(jìn)步，就推薦他們?yōu)槿雸F積極分子。當我榮獲學(xué)�！跋冗M(jìn)班主任”榮譽(yù)時(shí)，我與學(xué)生一起分享，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力，學(xué)生也在其中得到應有的激勵。
五、遇事要冷靜，妥善處理突發(fā)事件。
班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分�，F代的學(xué)生個(gè)性強，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個(gè)學(xué)生因為和家長(cháng)因為遺失一部手機發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，就離家出走，深夜不歸。當我得知后，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽(tīng)消息，得知她在麥當勞餐廳，家長(cháng)迅速趕往；可等家長(cháng)到達時(shí)她又走了，后來(lái)，又聽(tīng)說(shuō)她在一朋友家過(guò)夜才放心，第二天，當她來(lái)校時(shí)，及時(shí)通知家長(cháng)，并與家長(cháng)溝通，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴大。
還有班里有兩個(gè)學(xué)生談戀愛(ài)，這個(gè)男生平時(shí)的脾氣很暴躁，后來(lái)，我漸漸發(fā)現男生的脾性有了很大的改觀(guān)，學(xué)習也有提高。通過(guò)與家長(cháng)的溝通，家長(cháng)都知道情況，并沒(méi)有極力反對。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們在課室和機房等公眾場(chǎng)合不應過(guò)分親密，注意影響，學(xué)生表示同意并努力做到，最終這兩個(gè)學(xué)生都升上大專(zhuān)并提前拿到了畢業(yè)證書(shū)，現在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動(dòng)合同。
以上是我在這三年班主任工作的一個(gè)總結和心得體會(huì )，我的工作中還存在著(zhù)不少的缺點(diǎn)，如：工作方法還缺乏耐心細致，“恨鐵不成鋼”，還做不到“潤物細無(wú)聲”的效果。今后我要學(xué)會(huì )努力調整好自己的心態(tài)，采取有效的方式方法達到教書(shū)育人的目的。
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