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小學(xué)教學(xué)工作總結

時(shí)間:2021-07-08 08:57:49 總結 我要投稿

精選小學(xué)教學(xué)工作總結模板錦集七篇

  總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作總結7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選小學(xué)教學(xué)工作總結模板錦集七篇

小學(xué)教學(xué)工作總結 篇1

  創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不歇動(dòng)力。創(chuàng )新是知識經(jīng)濟時(shí)代的一個(gè)顯著(zhù)標志,知識經(jīng)濟時(shí)代教育的核心是培養人的創(chuàng )新素質(zhì)。目前,我國正在進(jìn)行一場(chǎng)聲勢浩大的以素質(zhì)教育為核心的教育變革,而培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力正是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。就學(xué)科特點(diǎn)而言,小學(xué)的自然教學(xué)為培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力提供了廣闊的空間和多種訓練的機會(huì )。因此,在

  教學(xué)過(guò)程中,不僅要讓學(xué)生掌握豐富的基礎理論知識,更重要的是要培養他們敢于探索、勇于創(chuàng )新的精神,使他們成為21世紀具有較高素質(zhì)的人才。幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,使我深深地認識到,要培養學(xué)生的創(chuàng )新精神,就應當改變以往舊的教育觀(guān),樹(shù)立學(xué)為主體 的觀(guān)念,并根據學(xué)生好奇心強、思維活躍等特點(diǎn),及時(shí)地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去,這樣才能收到事半功倍的效果。

  一、更新教育觀(guān)念,真正體現 學(xué)為主體 的教學(xué)原則,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力

  課堂教學(xué)中應以 教為主導,學(xué)為主體的教學(xué)原則倡導了幾十年,但長(cháng)期以來(lái),許多教師在課堂上跳不出學(xué)生圍著(zhù)教師轉的怪圈。課堂是由教師支配的,教師讓學(xué)生聽(tīng)課、回答問(wèn)題,讓學(xué)生觀(guān)察、實(shí)驗,讓學(xué)生討論等等條條框框都是教師預先定好、劃好的,學(xué)生只能在框子里打轉,任何人也不敢和不能跳出去,跳出去了也要趕緊拉回來(lái),學(xué)生獨立思考、判斷和活動(dòng)的時(shí)間很少。教師的精力主要集中在教學(xué)大綱規定的條目和知識灌輸等教學(xué)目標上,忽視了學(xué)生能力、態(tài)度、興趣和創(chuàng )造精神的培養。因此,要真正地在課堂教學(xué)中確立學(xué)生的主體地位,培養學(xué)生的主體意識和主體精神,教師首先應當轉變觀(guān)念,主動(dòng)變革長(cháng)期來(lái)舊的教學(xué)模式。

  二、構建新的以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)策略

  在《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提到:

  世界范圍的經(jīng)濟競爭,實(shí)質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭。從這個(gè)意義上說(shuō),誰(shuí)掌握了面向21世紀的教育,誰(shuí)就能在21世紀的國際競爭中處于戰略主導地位。因此,我國把提高整個(gè)民族的素質(zhì)作為教育的根本目標。本人認為,要實(shí)現這一偉大的目標,就應當從基礎抓起,從小學(xué)教育抓起,要把課堂當作實(shí)現民族素質(zhì)提高的一個(gè)重要環(huán)節和場(chǎng)所,要重新構建以學(xué)生為主體的教學(xué)策略。

  (一)激發(fā)興趣,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。

  蘇霍姆林斯基說(shuō):

  如果教師不想方設法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài),就急于傳授知識,那么,這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,而不動(dòng)情感的腦力勞動(dòng)就會(huì )帶來(lái)疲倦。沒(méi)有歡欣鼓舞的心情,學(xué)習就會(huì )成為學(xué)生沉重的負擔。興趣是最好的老師,小學(xué)生好奇心較重,但這種好奇心有時(shí)只能停留在好玩、新奇的水平上,停留在給以解釋的水平上。教師的任務(wù)就是要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為科學(xué)的好奇心 ,擴大學(xué)生興趣的范圍,引發(fā)學(xué)生發(fā)現平時(shí)不注意的現象,從而產(chǎn)生探索、研究的欲望。

  總之,激發(fā)學(xué)生興趣,不僅要善于集中學(xué)生的注意力,更要調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習、親身體驗和自行探索、思考的積極性,讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自?xún)刃牡膭?dòng)力,這有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。

  (二)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,大膽探索

  心理學(xué)家布魯納在 認知結構理論中指出:學(xué)習是一種能力的建構過(guò)程,應積極培養學(xué)生本身能力的自信感,使教學(xué)過(guò)程中學(xué)生成為一個(gè)積極的探索者。實(shí)踐證明,讓學(xué)生積極、主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程,在參與中培養學(xué)生主動(dòng)探求、主動(dòng)應用知識的能力,是優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程的出發(fā)點(diǎn),又是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)。

  要使學(xué)生主動(dòng)地、積極地、創(chuàng )造性地學(xué)習,教師就要擺正自己在教學(xué)中的位置,真心實(shí)意地把學(xué)生當作學(xué)習的主人,恰當地發(fā)揮 主導 作用,提高 導的藝術(shù),在課堂教學(xué)過(guò)程中,少一點(diǎn)講解、分析和發(fā)問(wèn),多一點(diǎn)引導、點(diǎn)撥和激勵,徹底改變牽著(zhù)學(xué)生鼻子走的教條做法。要多給學(xué)生一點(diǎn)思考的時(shí)間,多一些活動(dòng)的余地,多一些表現自己的機會(huì ),多一點(diǎn)體驗成功的喜悅。

  (三)因材施教,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養他們的創(chuàng )造力

  教育要重視培養學(xué)生的個(gè)性,有成就的人一定是有個(gè)性的人,扼殺個(gè)性就是扼殺創(chuàng )造性。在我看來(lái),每一個(gè)學(xué)生都有成為出色人才的可能。因此,我把因材施教的原則落實(shí)到課堂上的每一節課中,對不同程度的學(xué)生作出不同的要求。對那些反應較快、能力較強而注意力不夠集中的學(xué)生,多注意培養他們的觀(guān)察能力;對那些反應較慢、能力較弱的學(xué)生,更多地培養他們的思維能力和實(shí)踐能力。為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養學(xué)生的創(chuàng )造力,在自然教學(xué)中,我放手讓學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。對于那些發(fā)現快、有較多解決辦法的同學(xué),我就提出一些更深一點(diǎn)的問(wèn)題讓他們思考,請他們從不同的角度思考問(wèn)題和解決問(wèn)題;而對動(dòng)手能力較差,反應也較慢的同學(xué),我則從最簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手,逐點(diǎn)引導。這樣一來(lái),使大家都把自身的個(gè)性充分發(fā)揮出來(lái),施展了各自的創(chuàng )造才能。

  總之,我認為,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內涵,要做到這一點(diǎn),需要教師和學(xué)生雙方的努力和配合。對于教師來(lái)說(shuō),最重要的是要更新教育觀(guān)念,樹(shù)立新時(shí)期的育人觀(guān),要更新教學(xué)方法,注意培養學(xué)生自行探索、求取新知的創(chuàng )新精神,為我國培育好適應21世紀發(fā)展需要的人才。

小學(xué)教學(xué)工作總結 篇2

  根據市電教館統一安排,按照上級文件要求,我校自20xx年秋開(kāi)展了“小學(xué)動(dòng)漫課程課堂教學(xué)研究”工作。幾個(gè)月來(lái),課題組成員熱情投入,廣開(kāi)言路,集思廣益,針對課題研究的主攻方向和具體實(shí)施方案等進(jìn)行了認真的討論,明確了課題研究的主要內容和操作規程。在短短的幾個(gè)月時(shí)間里,做了一定的工作,現將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、健全組織機構,確定實(shí)驗班級、教師,組建課題組。

  課題研究是一項長(cháng)期而復雜的系統工程,需要凝聚一批教師,圍繞課題不斷學(xué)習研究、思考、實(shí)踐,才能在一定時(shí)間周期內順利完成研究任務(wù)。為了確保課題的順利開(kāi)展,我們成立了課題研究小組。由孫軍任課題組長(cháng),石雷任課題組副組長(cháng),2位信息技術(shù)教師、1位美術(shù)教師為實(shí)驗教師。我們確定了動(dòng)漫興趣班作為實(shí)驗班級。由于組織機構合理,執行力強,確保了我們的實(shí)驗如期進(jìn)行。

  二、開(kāi)展學(xué)生信息素養的調查

  為使“小學(xué)動(dòng)漫課程課堂教學(xué)研究”有的放矢,真正落到實(shí)處,取得實(shí)效。我們實(shí)驗教師結合學(xué)校實(shí)際情況對學(xué)生的各方面情況認真展開(kāi)了調查。調查發(fā)現:大部分學(xué)生愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片,看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片也很多,但對動(dòng)漫知識了解不多,對真、善、美也缺乏一定的感知。大部分學(xué)生美術(shù)功底好,很想自己動(dòng)手做動(dòng)漫,對動(dòng)漫有濃厚的興趣,但由于我校信息技術(shù)教材的原因,沒(méi)有接觸過(guò)FLASH等動(dòng)漫制作軟件,技術(shù)基礎差。一部分學(xué)生家中有筆記本電腦、攝像機、照相機、攝像頭等做動(dòng)漫必需的設備。

  三、參加課題培訓

  “小學(xué)動(dòng)漫課程課堂教學(xué)研究”工作,對于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)新生事物,以前從未接觸過(guò),既無(wú)已有經(jīng)驗借鑒,又無(wú)相關(guān)材料學(xué)習。在這種情況下,學(xué)校積極安排教師參加市電教館組織的“動(dòng)漫培訓班”的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習對動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)知識與發(fā)展趨勢,教材基本理念、體系結構、教學(xué)策略、教學(xué)方法及教學(xué)實(shí)施方案等有深入的了解,對如何開(kāi)展實(shí)驗研究有了明確的想法。

  四、配備動(dòng)漫學(xué)習資料、配套實(shí)驗設備

  為確保新學(xué)期實(shí)驗班的開(kāi)課,我校于八月中旬訂購了由中央電化教育館和中國教育國際交流協(xié)會(huì )組織專(zhuān)家編寫(xiě),電化教育電子音像出版社出版發(fā)行、為“動(dòng)漫計劃”量身開(kāi)發(fā)的動(dòng)漫普及教學(xué)資料《小學(xué)動(dòng)漫》教材。為保證實(shí)驗研究工作的正常開(kāi)展,我校又投入近萬(wàn)元購置了攝像機、手繪板等動(dòng)漫實(shí)驗工作必備的設備和軟件。

  五、重視前期指導,為小學(xué)動(dòng)漫實(shí)驗工作做好準備。

  開(kāi)學(xué)第一次上課時(shí),實(shí)驗教師將所有參與者(包括學(xué)生、相關(guān)教師)請來(lái)共聚一堂,讓大家明確動(dòng)漫實(shí)驗的意義與實(shí)施的具體方法。明確提出歡迎有時(shí)間家長(cháng)來(lái)觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)。

  六、踏實(shí)做好小學(xué)動(dòng)漫教學(xué)工作和資料收集工作。

  在一切條件都準備成熟以后,我們的研究便進(jìn)入了實(shí)踐操作階段,實(shí)驗教師按照自己選定的方向制定出教學(xué)研究計劃,按計劃實(shí)施研究。課題組每月一次課題研究議會(huì ),提出問(wèn)題,交流經(jīng)驗,進(jìn)行理論學(xué)習。我們將自愿

  參加課題實(shí)驗的動(dòng)漫興趣班30名學(xué)生安排在每周五下午2點(diǎn)20分至4點(diǎn)活動(dòng),自20xx年x月x日第一次集中活動(dòng),至今已經(jīng)參加活動(dòng)二十余節次。學(xué)生每次活動(dòng)老師都布置符合學(xué)生水平的作業(yè)。每次作業(yè)教師選擇有代表性的收集保存,同步做好資料的收集和整理工作。

  七、研究中存在的困惑

  1、學(xué)生及家長(cháng)對實(shí)驗的期望很高,但特別關(guān)注的是“我學(xué)會(huì )了什么”、“我能做什么” ,教師在活動(dòng)中還在糾纏于如何教好學(xué)生的技術(shù)這個(gè)層次,而不是學(xué)生使用如何的方法與策略用好技術(shù)上;顒(dòng)主要在傳授技術(shù)而不是把技術(shù)當做工具來(lái)達成自己的目標。如何將快速提高學(xué)生的信息素養,轉變學(xué)生及家長(cháng)的觀(guān)念?

  2、在平時(shí)的活動(dòng)中,由于學(xué)生的知識經(jīng)驗、能力水平各不相同,往往會(huì )遇到教師如何引導和如何放手讓學(xué)生自主探究的問(wèn)題。教師的引導和放手都需要一定的時(shí)間,引導的多了,放手的就少了,引導的少了,放手的效果又達不到。另外,對某一方面能力強的學(xué)生和能力不強的學(xué)生引導與放手也不一樣,但卻要同時(shí)進(jìn)行,如何在引導與放手上體現學(xué)生個(gè)體差異也是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。

小學(xué)教學(xué)工作總結 篇3

  本學(xué)期,我擔任四年級數學(xué)教學(xué),這是我當教師以來(lái)第一次任教四年級數學(xué),為了適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,我認真學(xué)習了一、二 、三年級的課本及課程標準,積極向其他老師請教,結合我班學(xué)生的實(shí)際情況,認真制定教學(xué)計劃,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。通過(guò)一學(xué)期的努力,取得了一定效果。為使今后的工作取得更大進(jìn)步,現對本學(xué)期的工作作如下總結:

  1.認真備課。

  學(xué)期初,認真鉆研了教材、《數學(xué)課程標準》及教參,不但備學(xué)生而且備教材教法,根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課型,擬定教學(xué)方法,對本學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數,每一課都做到“有備而來(lái)”。在備課本中注意體現教師的引導和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分利用課后習題的作用,設計好鞏固練習。

  2、上課。 Article/List/List_27.shtml

  創(chuàng )設各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。在課堂上注重調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主動(dòng)性。讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,在課堂上教師盡量講得少,讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多一些,同時(shí)照顧各個(gè)不同層次的學(xué)生,讓他們得到不同層次的提高。

  3、虛心請教其它教師。在教學(xué)上,遇到有疑問(wèn)的題目,及時(shí)向其他教師虛心請教,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí)積極聽(tīng)他們的課,學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  4、認真批改作業(yè)

  作業(yè)布置有針對性,有層次性。 針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯題,不指明錯處讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)。

  5、注重對后進(jìn)生的輔導。

  在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許后進(jìn)生采用自己的方法慢速度學(xué)習。對后進(jìn)的輔導并不限于學(xué)習知識的輔導,更重要的是思想輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣,提高他們的學(xué)習自信心,再教給他們學(xué)習方法,并認真細致地進(jìn)行查漏補缺。

  一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,我班大部分學(xué)生能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè),但也有一些學(xué)生,學(xué)習上有問(wèn)題不敢問(wèn)老師,甚至有少許學(xué)生作業(yè)也抄別人的?傊,本學(xué)期的教學(xué)工作有成功的地方,也有很多的不足,本人將繼續努力,不斷吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,努力提高自身素質(zhì),使自己的教學(xué)走上一個(gè)新臺階。

小學(xué)教學(xué)工作總結 篇4

  回顧這學(xué)年來(lái)的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導分工。本學(xué)年擔任本校的四、五年級英語(yǔ)教學(xué)工作,因為我是學(xué)習英語(yǔ)教育的,再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué),所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了,同時(shí)也取得了一定的成績(jì)。

  一。政治思想方面:

  我認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習,并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。

  二。教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,每節課努力創(chuàng )設一個(gè)情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。

  熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與講課,聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng),在電教室共授課四次,每次都認真對待,通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng),使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí),積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課,在此次活動(dòng)中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學(xué),我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的,不是靠說(shuō)出來(lái)的。

  三。繼續教育學(xué)習方面。

  本學(xué)期我校的繼續教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí),有實(shí)效。我能認真學(xué)習有關(guān)書(shū)籍,做好筆記。同時(shí),校園的博客風(fēng)很濃,我也愛(ài)上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現我的教學(xué)實(shí)際和反思。

  四。組長(cháng)工作。

  本學(xué)期我們全體專(zhuān)科教師都聚集到一起,大家在平時(shí),能夠互幫互助,主動(dòng)搞好辦公室的衛生,做到了不用安排,人人主動(dòng)的好局面,真的像個(gè)大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們人人有了活力,有了朝氣。我堅信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠都會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

小學(xué)教學(xué)工作總結 篇5

  懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想,我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師,在半年多的教學(xué)中,我深刻地體會(huì )到了教師的辛苦與快樂(lè )。在這短短的時(shí)間里,我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格,同時(shí)也被學(xué)校的文化深深感染著(zhù),來(lái)到了新校,我收獲了,也進(jìn)步了,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,下面我對自己在這半年多的工作進(jìn)行一下總結。

  一、在教學(xué)教研工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí)、上課隨意性比較大、經(jīng)驗缺乏是我最大的不足。為了提高自己的教研水平,我主要做了以下幾點(diǎn):

  1.多學(xué)習,多請教。

  作為新教師,剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀(guān)念,力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

  2.認真備課,鉆研教材,努力上好每一節課。

  在備課時(shí)我認真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級對學(xué)生表?yè)P鼓勵。做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,使學(xué)生學(xué)有所得。

  3.多看書(shū),多上網(wǎng)。

  積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭,我努力學(xué)習,給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習,努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來(lái)學(xué)習,使我收獲不少,無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進(jìn)步。

  4.及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。

  我建立了自己的博客,盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無(wú)則加勉。

  二、結合本班實(shí)際,我今后努力的方向:

  為了更好適應教師的角色,使自己更快成長(cháng),我為自己設立了以下幾個(gè)目標,以激勵自己:

  1.在教育教學(xué)的思想上,認真學(xué)習新課標,轉變理念,與時(shí)俱進(jìn)。

  2.在業(yè)務(wù)技能上,繼續夯實(shí)基本功,力爭在兩年之內,使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達到一個(gè)新的高度;

  3.加強學(xué)習,除了向書(shū)中學(xué)習外,還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要積極參與課題探究。

  4.繼續堅持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的.文章和總結,為學(xué)校和自己的課題作好準備。 在今后的實(shí)踐中,我會(huì )繼續努力工作,以真摯的愛(ài),真誠的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(cháng)。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)教學(xué)工作總結 篇6

  (一)、行規方面:

  1、充分利用晨會(huì )、班會(huì )的時(shí)間強調《一日常規》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長(cháng)”,專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結,對表現不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導,加強教育。

  2、發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求各班干部嚴以律己,主動(dòng)做到模范帶頭作用,督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規范,力爭上游。

  3、以“道德銀行”建設為抓手,培養學(xué)生講衛生,重禮儀,守紀律、愛(ài)公物的良好行為習慣,把每一個(gè)習慣的養成落到實(shí)處,努力積累“道德資金”。

  4、通過(guò)班會(huì )課,教育學(xué)生要端正學(xué)習態(tài)度,懂得學(xué)習沒(méi)有捷徑可走,必須主動(dòng)學(xué)習,克服學(xué)習上的種種困難,自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣

  5、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“教師節”、 “國慶節”等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì ),使學(xué)生懂得做人的道理,培養愛(ài)國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活。

  6、加強家校聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習情況,做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,與家長(cháng)共同教育孩子,使他們全面發(fā)展。

  (二)、家庭教育指導方面:

  1、幫助家長(cháng)提高思想認識,樹(shù)立正確的家教觀(guān)念,了解學(xué)校教育,與教師一起培育好孩子,進(jìn)一步提高家長(cháng)學(xué)校的教育效果。

  2、根據語(yǔ)文大綱要求,向家長(cháng)和學(xué)生推薦少兒必讀書(shū)目及“學(xué)習型家庭”書(shū)籍選擇方法及引導孩子讀好書(shū)方法的指導。引導孩子學(xué)會(huì )讀書(shū),學(xué)會(huì )讀好書(shū),從而養成良好的讀書(shū)習慣

  3、抓兩頭,促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪(fǎng)工作,家訪(fǎng)率達100%,上門(mén)家訪(fǎng)率達20%。對一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪(fǎng),對重點(diǎn)指導的學(xué)習型家庭做到上門(mén)指導。

  4、充分發(fā)揮了優(yōu)秀家長(cháng)的示范、輻射作用,積極培養家長(cháng)的先進(jìn)典型。

  (三)、進(jìn)一步深化《兩綱》教育

  1、全面落實(shí)“兩綱”教育,重視學(xué)科教育中滲透“兩綱”教育,全體教師明確自己在“兩綱”教育中的重要地位和主要職責,要求每一位教師深入挖掘各學(xué)科教學(xué)內容的內涵,將“兩綱”教育融入日常教育教學(xué)之中。教師在備課、授課時(shí)做到“五有”:要有意、有序、有機、有度、有效。

  2、認真上好品德與社會(huì )、晨會(huì )、校班隊課,做到專(zhuān)課專(zhuān)用,使“兩綱”教育落到實(shí)處。

  3、充分發(fā)揮了升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用,營(yíng)造和諧規范、積極進(jìn)取的育人氛圍。

  4、利用我國的重要節日,民族傳統節日,主要事件和重要人物的紀念日,開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)。通過(guò)“教師節”、“中秋節”、“國慶節”、“迎春節”、“迎元旦”、等活動(dòng),將中華民族的傳統節日、紀念日文化作為重要載體,感受對民族文化的認同,對國家的認同,增強民族精神的凝聚力。

小學(xué)教學(xué)工作總結 篇7

  為了加強實(shí)驗教學(xué)的普及推廣,我校嚴格貫徹黨和國家的教育方針,體現素質(zhì)教育的重要思想,素質(zhì)教育的重要精神得到了強化落實(shí)。

  一、重視實(shí)驗教學(xué)管理、

  認真完成實(shí)驗教學(xué)所要求的每一個(gè)環(huán)節,認真整理平時(shí)所收集的資料;加強實(shí)驗的常規管理,把常規管理的日程作好記錄。開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗教學(xué)中所要求的每一個(gè)實(shí)驗,并且堅持以實(shí)驗課前教師先做實(shí)驗、先鉆研教材和熟悉課前準備的原則,也就是“課前準備課后整理”的原則。不斷完善實(shí)驗教學(xué)的思路。特別是對教學(xué)儀器的管理,使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高,保證了降低損失率的目標。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣方面,也大大的得到了提高學(xué)生的熱情程度。使他們在學(xué)習科學(xué)知識方面打下堅實(shí)基礎,促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。

  二、全面完成實(shí)驗教學(xué)目標

  按原計劃完成實(shí)驗教學(xué)。開(kāi)足開(kāi)齊了原計劃的實(shí)驗課程,堅持實(shí)驗課前先實(shí)驗,實(shí)驗課后作整理資料的原則,完善實(shí)驗教學(xué)的思路指導實(shí)驗教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),實(shí)驗教學(xué)得到了明顯的提高,使實(shí)驗教學(xué)與常規化管理接軌的同時(shí),也使“普實(shí)”工作中的資料得到了完善的收集與管理,也就是資料的有據可依的重要保障。實(shí)驗老師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,能夠不斷鉆研教材,不斷地熟悉實(shí)驗,使每一個(gè)實(shí)驗都能順利地完成,也使實(shí)驗教學(xué)有了良好的發(fā)展。

  三、確保儀器的使用率

  由于實(shí)驗教學(xué)的量足,所以?xún)x器的使用率也非常高,學(xué)生實(shí)驗,分組實(shí)驗都得到了良好的開(kāi)展,把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放,把一部分的資料重新整理。今年以來(lái),我校的儀器使用率高,損壞率低。保管的力度得到了有效的提高。

  四、經(jīng)常開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)

  學(xué)校領(lǐng)導重視課外實(shí)踐活動(dòng),我校學(xué)生課外實(shí)踐分為集體和個(gè)人,集體課外活動(dòng)由教師領(lǐng)隊到野外采集標本等,個(gè)人課外活動(dòng)是自己按教師要求完成自制學(xué)具,自制實(shí)驗儀器,自己做一些力所能及的實(shí)驗,或做給其他的同學(xué)看,豐富了學(xué)生的課外活動(dòng),也增加了學(xué)生實(shí)驗能力。

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