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鄉村學(xué)校工作總結

時(shí)間:2024-01-30 10:16:21 澤彪 總結 我要投稿

鄉村學(xué)校工作總結(精選13篇)

  一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后,我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步,這時(shí)候,最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下!相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的鄉村學(xué)校工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

鄉村學(xué)校工作總結(精選13篇)

  鄉村學(xué)校工作總結 1

  本年度,我校堅持以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為指導,以“德育為首,以人為本,質(zhì)量強!钡霓k學(xué)思想,以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn),依法治校,認真抓好學(xué)校各項管理工作,努力構建和諧校園、平安校園,較好地完成了本年度的工作任務(wù),F將一年來(lái)的工作總結如下:

  一、強化師德師風(fēng)建設,促進(jìn)校園和諧發(fā)展

  教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要每位教師的自我修養!

  1、思想上高度重視。先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )學(xué)習了上級有關(guān)教師作風(fēng)建設文件,要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。

  2、開(kāi)展師德培訓,塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對性地提出了幾點(diǎn)要求:

  一是要求全體教師愛(ài)護關(guān)心學(xué)生,走近學(xué)生的心靈,和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的'家長(cháng)交朋友,不準冷嘲熱諷傷害家長(cháng),更不準教師訓斥家長(cháng);

  二是嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;

  三是禁止教師有償補課、私自為學(xué)生亂訂資料。

  通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查活動(dòng),全體教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長(cháng)對教師工作的滿(mǎn)意度有了大幅度提高。

  二、堅持以教學(xué)為中心,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)工作始終堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn),強化本年度的教學(xué)工作。

  1、規范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規管理。學(xué)校嚴格執行教學(xué)“六認真”,教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業(yè),認真輔導學(xué)生,教導處做到認真檢查、認真考核評價(jià),強化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節的實(shí)效。除堅持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查并及時(shí)通報檢查結果外,平時(shí)校長(cháng)和教導處還對教師授課進(jìn)行不定期的抽查。

 、俳虒帉⒊R幗虒W(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中,采取了分學(xué)科進(jìn)行指導,將檢查結果及時(shí)反饋給校長(cháng)和任課教師,教導主任負責提出改進(jìn)意見(jiàn),不斷完善和提高教學(xué)水平。

 、趪雷ソ虒W(xué)計劃的制定和落實(shí),加大了聽(tīng)課、查課的力度,要求校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于40節,其他老師不得少于16節。對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載,根據教學(xué)常規考核細則有針對性地提出改進(jìn)措施。

 、壅J真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng),并結合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載,作為學(xué)期結束,教師績(jì)效考核的依據之一。同時(shí)也要求各位教師平時(shí)要重視基礎訓練如:作業(yè)分層次,抓好錯題過(guò)關(guān),作業(yè)布置有針對性、講究實(shí)效,做到精而少,輔導及時(shí)、針對性強。特別要重視個(gè)別輔導,充分體現面向全體學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。

  2、抓好教師隊伍建設,提高教師素質(zhì)。

 、倮^續開(kāi)展幫教活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開(kāi)教學(xué)周,通過(guò)聽(tīng)課、評課,反饋教學(xué)情況,使教師比較迅速地成長(cháng)起來(lái)。

 、诎l(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用,積極參加“聯(lián)片教研活動(dòng)”。在中心校的統一部署下,教導處組織了語(yǔ)文數學(xué)老師參加外出聽(tīng)課、講課、評課活動(dòng)。此外,學(xué)校還開(kāi)展了一系列教研活動(dòng),促使教師學(xué)習課改精神和理念,積極鉆研新教材,一年來(lái)有3位教師參加了“國培計劃”培訓,一位教師參加了城鄉交流學(xué)習。

  3、嚴格執行“減負”規定,向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹(shù)立“向四十分鐘要質(zhì)量意識”,充分利用好課堂教學(xué)平臺和教育資源,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要求任課教師結合學(xué)科特點(diǎn),提升自己的專(zhuān)長(cháng),為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習方式,引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習,注重培養學(xué)生的學(xué)習能力、獨立思考能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。

  三、堅持以德育為首位,全面實(shí)施素質(zhì)教育

  實(shí)施素質(zhì)教育,既是學(xué)校工作的基本點(diǎn),也是最關(guān)鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。

  1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

 。1)堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式,利用國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、行為習慣等教育。

 。2)開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng),如古詩(shī)文誦讀比賽、六一兒童節慶;顒(dòng)、拔河、跳繩比賽等,讓學(xué)生得到了展示的平臺,從中既得到了快樂(lè )又學(xué)到了知識。

 。3)堅持文明班級評比,繼續開(kāi)展了“流動(dòng)紅旗”評比活動(dòng)。給學(xué)生創(chuàng )造一種積極向上的氛圍,讓學(xué)生自己管理自己。

 。4)注重常規教育,抓學(xué)生行為習慣養成教育。以《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》為標準,在全校范圍內開(kāi)展爭做規范生活動(dòng)。

  2、發(fā)揮“家;(dòng)”的職能

  部分家長(cháng)的知識和思想觀(guān)念有些落后,往往只有良好的愿望,但效果未必好,為了孩子的健康成長(cháng)。學(xué)校要求各位教師加強與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流;采取家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)談等形式,了解家長(cháng)的需求,及時(shí)掌握好學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。并結合上級安排開(kāi)展了“小手拉大手”活動(dòng)。

  3、根據區教育局及學(xué)區關(guān)于實(shí)施學(xué)生思想道德建設“金種子”工程的要求,結合我校工作實(shí)際,開(kāi)展了學(xué)生思想道德建設“金種子”活動(dòng)。

  四、加強學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作,強化安全管理責任

  學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全,關(guān)系到社會(huì )和諧穩定。學(xué)校后勤部門(mén)本著(zhù)服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則,努力創(chuàng )造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境,為教育教學(xué)提供安全保障,盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

  1、堅持常規工作不放松,確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

 、僭陂_(kāi)學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了各教室照明設施;維修了學(xué)生損壞窗戶(hù)玻璃。

 、趯Ω靼嗉壍呢敭a(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊,落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。

 、勖吭逻M(jìn)行了安全排查,平時(shí)也不定期對學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查,并將檢查記錄進(jìn)行匯總,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)維修。對學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水電也及時(shí)進(jìn)行了維修。

  2、強化安全意識,緊抓安全工作不放松。

 、匍_(kāi)學(xué)初,向每位學(xué)生家長(cháng)都發(fā)放了《致家長(cháng)的一封信》,并要求在回執上簽字。學(xué)校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書(shū)。

 、谶M(jìn)一步完善了各項安全制度和應急預案,加大了安全宣傳力度,認真落實(shí)了安全課進(jìn)課堂,每學(xué)期都組織了不少于兩次的小學(xué)生安全知識競賽和學(xué)生緊急疏散演練,使學(xué)生的安全意識得到了很大的提高。

 、蹖W(xué)校教學(xué)設施、體育設施、電路等,不定期進(jìn)行了檢查,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)整改。

 、芗訌妼W(xué)校內保工作,嚴格執行學(xué)校各項管理制度,把教師輪班制度落到實(shí)處,認真履行職責,嚴禁閑雜人等進(jìn)入校園,確保校園安全。

  五、工作中存在的不足和努力方向

  回顧一學(xué)年來(lái)的工作,雖取得一些成績(jì),但在看到成績(jì)的同時(shí),更需要冷靜地進(jìn)行反思:我們在學(xué)生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀(guān)念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外,農村學(xué)校如同貧困的家庭一樣,同樣擺脫不了貧窮。在開(kāi)展工作的過(guò)程中,所需要的開(kāi)支,學(xué)校這個(gè)大家庭也負擔不起,經(jīng)費不足,大大制約了很多工作的開(kāi)展和質(zhì)量,學(xué)校也是心有余而力不足。對學(xué)校的廚房設備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。

  在今后的工作中,我們將進(jìn)一步加強自身建設,緊抓機遇,上下一心,迎難而上,努力提高管理水平,建立健全各項管理制度,加強學(xué)校日常管理,力爭20xx年的教育教學(xué)各項工作再上新臺階。

  鄉村學(xué)校工作總結 2

  本學(xué)期我校教育工作在上級政府和教委的正確領(lǐng)導下,全體教職工深入學(xué)習鄧小平理論和第三次全教會(huì )精神,認清形勢,切實(shí)減負,把握機遇,改革創(chuàng )新,教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,素質(zhì)教育得到了全面推進(jìn),主要取得了以下成績(jì)。

  一、加強了教師隊伍建設,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

  實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)鍵在于教師!吨泄仓醒雵鴦(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出:“建設高質(zhì)量的教師隊伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證!币虼,我校一直把加強教師隊伍建設作為基礎工程來(lái)抓。

  為建設一支高質(zhì)量的教師隊伍,我們認真做了兩件工作:一是構建一個(gè)促進(jìn)教師奮發(fā)學(xué)習、開(kāi)拓積極建樹(shù)成才的優(yōu)良環(huán)境及其運行機制;二是加強了教育、教學(xué)科研力度,提高教育、教學(xué)的“科技”含量,在教科研中培養教師。

  1、構建優(yōu)良環(huán)境。

 。1)努力爭取教研活動(dòng)在我校舉行。本學(xué)期,“縣小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)巡回教學(xué)活動(dòng)”第一站便落戶(hù)我校,鄉“小學(xué)作文教研課”又在我校舉行,這些活動(dòng)無(wú)疑為我校教師提供就近學(xué)習的好機會(huì ),并大大提高我校的知名度,為今后的工作奠定了良好的基礎

 。2)積極選送教師外出學(xué)習。我們先后派王春麗、丁桃芬等教師到外地學(xué)習,帶回了先進(jìn)的教學(xué)方法和教改動(dòng)態(tài),不但在周前會(huì )上認真傳達,而且通過(guò)上示范課,使全體教師更新教育觀(guān)念,明確教改的方向性,促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

 。3)鼓勵中青年教師及時(shí)“充電”我們的教育目前的弊端是:“用昨天的知識,教今天的學(xué)生,培養明天的接班人”。要改變這一現狀,關(guān)鍵在于教師不斷學(xué)習新知識,掌握新方法,樹(shù)立新觀(guān)念。為此,我校的中青年教師全部參加大專(zhuān)函授或自學(xué)考試,學(xué)校在學(xué)習經(jīng)費及時(shí)間上給予限度的支持。

 。4)選訂多種專(zhuān)業(yè)報刊雜志。專(zhuān)業(yè)報刊雜志是教師學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論、實(shí)踐經(jīng)驗的重要信息來(lái)源。我們在發(fā)動(dòng)教師積極訂閱外,學(xué)校還選訂多種專(zhuān)業(yè)報刊雜志,為教師提高教育、教學(xué)能力提供充沛有力的借鑒力量。

  2、以課題促教研,在教科研實(shí)踐中培養教師。

  嚴格意義上講,胡源鄉的小學(xué)教育還沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)縣級教壇新秀。而近幾年,通過(guò)樊主任的大力宣傳和學(xué)校的精心培養,我校已有一批青年教師茁壯成長(cháng),初具問(wèn)鼎該項榮譽(yù)的能力,但要讓他們脫穎而出,真正實(shí)現“零的突破”我們肩負的擔子還是十分沉重。為此,我們加大教科研的力度,在教科研實(shí)踐中培養教師。具體的做法是:

 。1)以課題促教研。本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組的課題《小學(xué)語(yǔ)文“探疑求新、主動(dòng)發(fā)展”教學(xué)模式的研究》市立項,數學(xué)教研組的課題《小學(xué)數學(xué)“問(wèn)題—建!獞谩苯虒W(xué)模式的研究方案》縣級立項,在這兩個(gè)課題的帶動(dòng)下,全校教師的教科研熱情高漲。

 。2)同心協(xié)力為教學(xué)、教研。我們章村小學(xué)的領(lǐng)導和教師基于“校興我榮、校衰我恥”的責任感,全校上下齊心協(xié)力,為了共同的目標,團結得像兄弟姐妹一樣。一位老師參加教學(xué)能力競賽,全校教師都來(lái)相幫,自動(dòng)聚集在一起,幫助備課、聽(tīng)課、評課……,大家都認為,這不是某個(gè)教師個(gè)人的事情。正因為此,我們的教師如虎添翼,教研成績(jì)十分喜人:徐銀仙老師生勞論文市二等獎,丁海潮老師參加縣思品講座比賽一等獎,張叔陽(yáng)、潛偉紅兩位老師合寫(xiě)的數學(xué)論文縣一等獎,張浙川老師的音樂(lè )論文縣二等獎……

  二、健全學(xué)校管理制度,抓好教育、教學(xué)質(zhì)量。

  質(zhì)量是學(xué)校的生命力。提高教學(xué)質(zhì)量既是學(xué)校工作的.出發(fā)點(diǎn),又是學(xué)校工作的歸宿。而教學(xué)質(zhì)量的好壞,在很大程度上取決于學(xué)校的管理制度是否科學(xué)、完善。本學(xué)期,我們要已有的基礎上,進(jìn)一步健全管理制度,基本達到了“依法治教”。

  1、優(yōu)化對教師教學(xué)過(guò)程的管理。

 。1)備課管理:要求教師嚴禁格按縣教研室制定的備課格式。要求備課欄目齊全,做好面上文章。建立課前教案檢查制度,規定超前備課。

 。2)上課管理:規范教師教學(xué)常規,保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,要求教師精講到位,優(yōu)化教學(xué)方法。并鼓勵教師形成自己風(fēng)格的教學(xué)模式,優(yōu)化學(xué)法指導,并建立課堂評估制度。

  2、優(yōu)化學(xué)生學(xué)的過(guò)程管理。

  優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習過(guò)程是提高教學(xué)質(zhì)量的最有效途徑之一,我們主要做:

 。1)重視學(xué)生預習自學(xué)能力培養。

 。2)加強學(xué)生學(xué)習過(guò)程的指導。

 。3)開(kāi)展學(xué)生互幫互學(xué)活動(dòng)。

  3、加強領(lǐng)導,科學(xué)管理。采用定期或隨機檢查的方式,由學(xué)校領(lǐng)導小組進(jìn)行考核評價(jià),作為考核教師素質(zhì)和能力的依據之一。

  通過(guò)實(shí)施以上管理,教師認真教,學(xué)生刻苦學(xué),我校教學(xué)質(zhì)量穩中有升,學(xué)校各方面工作正常開(kāi)展。本學(xué)期,我校被縣教委命名為“文明學(xué)!闭菍Υ说恼f(shuō)明。

  三、大力改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境。

  跟同類(lèi)學(xué)校相比,我校的校舍、教學(xué)設施都比較落后。為此,本學(xué)期我們咬咬牙,投入大量的資金改善辦學(xué)條件,美化校容、校貌,添置教學(xué)設備。

  1、為解決寄宿生住宿條件,新添置學(xué)生床13張,并對祠堂進(jìn)行修理,對腐爛、裂縫等都及時(shí)進(jìn)行調換修理。杜絕不安全苗頭。

  2、購買(mǎi)一萬(wàn)多元的電腦,并對辦公室全面裝修。

  3、對課堂門(mén)、窗、玻璃、課桌椅進(jìn)行多次檢修,為學(xué)生學(xué)習提供較舒適的學(xué)習環(huán)境。

  四、以少先隊為主陣地,培養校園精神。

  1、抓規范,培養學(xué)生自我管理能力。學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規范》為切入口,開(kāi)展“三項竟賽”,使每個(gè)班級形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

  2、開(kāi)展各種活動(dòng),豐富課余生活。為使每個(gè)學(xué)生都有參與和表現的機會(huì ),我們開(kāi)展了全校性的廣播__賽,還開(kāi)展了“講故事比賽”等,為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉的舞臺,充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng),增長(cháng)了才干。

  五、切實(shí)做好寄宿管理,免除學(xué)校、家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。

  我,F有寄宿生136人,占全校學(xué)生總數的42%,寄宿生來(lái)源于周?chē)氖畮讉(gè)山村,分布十分零散,而目前作為學(xué)生宿舍的祠堂,條件十分簡(jiǎn)陋,這給規范管理帶來(lái)不少難題。

  1、強化管理。我們建立了“學(xué)校領(lǐng)導親自抓,保育員主要負責,值日、值周老師認真督促,全體教師共同參與”的科學(xué)管理體系,制訂出一系列寄宿生規范制度,并做好落。

  2、定期如開(kāi)“兩會(huì )”。即寄宿生家長(cháng)代表會(huì )和寄宿生座談會(huì ),讓寄宿生及家長(cháng)了解學(xué)校管理情況,提出意見(jiàn)和建議使寄宿管理更上一個(gè)臺階。

  六、安全工作,警鐘長(cháng)鳴。

  安全工作責任重于泰山。我們始終把這一工作放在首位,落到實(shí)處:

  1、成立安全領(lǐng)導小組,落實(shí)安全責任制,層層簽訂安全責任書(shū),明確職責,責任到人。

  2、結合本地本校實(shí)際及季節特點(diǎn),制定安全制度,切實(shí)做好防范措施,并經(jīng)常進(jìn)行安全教育和宣傳活動(dòng),培養學(xué)生安全意識。

  3、定期、不定期檢查校舍,對存在安全隱患的地方,及時(shí)進(jìn)行整修、更換,防范于未然。

  4、做好安全月報工作。

  通過(guò)努力,我們園滿(mǎn)實(shí)現了師生平安的美好愿望。

  以上是我們一學(xué)期以來(lái)所抓的幾件主要工作,其他方方面面工作也都能按上級指示精神執行完成。我們自認一學(xué)期的工作成績(jì)是喜人的。但也或多或少存在著(zhù)一些問(wèn)題。但我們堅信:在鄉教委的正確領(lǐng)導下,我們全體教職工齊心協(xié)力、眾志成城,章村小學(xué)的明天一定更輝煌!

  鄉村學(xué)校工作總結 3

  一年來(lái),全校師生在上級部門(mén)的有力領(lǐng)導下,我校的校園建設煥然一新,師生面貌和精神狀態(tài)也更加振奮,教育教學(xué)更加規范化和科學(xué)化,各項管理也更加有章可循,安全工作深入人心,F將這學(xué)期的工作情況簡(jiǎn)述如下:

  一、思想工作:

  不遇大事,不知人心。借著(zhù)國檢工作的重要性,把教師的思想素質(zhì)進(jìn)行了更高層次的提升。首先,要求人人學(xué)習國檢工作的內容和意義,熟記國檢的基本知識和程序,并做有詳細的學(xué)習筆記。其次,借無(wú)數次的大會(huì )、小會(huì ),樹(shù)立身邊的榜樣和模范。經(jīng)常表?yè)P身邊的老師和同學(xué),激勵其他教師的工作積極性和責任感。最后,做好自身表率。說(shuō)得好不如做得到,自己先行一步,才能帶動(dòng)他人,要求教師做到的,領(lǐng)導必須做到。因此,領(lǐng)導班子不論多苦多累都要堅持,始終都要做大家的精神支柱。在共同建設學(xué)校的過(guò)程中,老黨員率先垂范,謀劃全局,出力參戰;年青教師加班加點(diǎn),無(wú)怨無(wú)悔。一個(gè)精誠團結、奮發(fā)向上的集體在磨練中形成了。

  二、管理工作:

  為了進(jìn)一步管好學(xué)校,開(kāi)學(xué)初,我校陸續出臺了教師管理制度、值周制度、值班制度、教師一日細則等制度。組織教師重新學(xué)習了教案作業(yè)的要求。細化了教師每日的工作、各室管理人員的職責,使得人人有安全意識,人人有責任意識。一切工作都以制度為抓手,做到有章可循。杜絕管理中的隨意性。

  三、教學(xué)工作:

  學(xué)校的中心工作就是教學(xué)工作。在忙于國檢工作的同時(shí),我們沒(méi)有放松教學(xué)工作。一部分教師抽出來(lái)搞國檢,剩余教師盡心抓教學(xué),在大家的齊心協(xié)作下,教學(xué)工作和國檢工作兩不誤。工作之余,教師之間互相幫著(zhù)上課、整理檔案,誰(shuí)也沒(méi)有怨言。尤其是領(lǐng)導因國檢耽誤的課程都被年輕教師默默的補上了。我經(jīng)常被身邊的同事和學(xué)生感動(dòng)著(zhù),為了不讓大家失望,我告訴自己:堅持,一定要堅持。在教導處的統籌計劃和精密安排下,學(xué)校的教學(xué)工作沒(méi)有受到多大的影響。尤其是其中考試后,學(xué)校領(lǐng)導和任課老師向家長(cháng)表了態(tài),學(xué)校要求全校教師集中精力主抓教學(xué)。做到了認真上課、詳細備課、細批作業(yè),教導處把好三關(guān),并做好了檢查記錄。

  四、安全工作:

  安全工作的重要性不亞于教學(xué)工作。時(shí)時(shí)處處滲透安全教育。

  第一、開(kāi)學(xué)初,就同所有任課老師、班主任、分管人員層層簽訂了責任書(shū)。

  第二、借國旗下的講話(huà),向學(xué)生宣讀有關(guān)安全方面的內容,并做了大量的安全知識宣傳展板。

  第三、安全小組經(jīng)常檢查學(xué)校的.安全隱患,盡力做到防患于未然,做好各種安全會(huì )議記錄和檢查記錄。

  第四、堅持做好了開(kāi)學(xué)初和其中考試后的兩次安全演練活動(dòng),提高了學(xué)生的安全防范意識和自我救助能力。

  第五、借校車(chē)事件,對學(xué)生乘車(chē)問(wèn)題進(jìn)行了徹底的解決,由無(wú)營(yíng)運證的超載車(chē)輛更換成了手續齊全的公交車(chē),做到了家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心。第五、對異體特征的學(xué)生做了特殊處理。我校同一名患有癲癇病的幼兒家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū);對一名傷害其他學(xué)生,行為無(wú)自控能力的學(xué)生勸其回家教育。

  五、校園建設:

  為迎接國檢,本學(xué)期硬化校園面積2000余平方米,更換房檐300米,更換教室頂棚150平方米,做展板22副,粉刷墻裙300平方米,粉刷廁所和危房200多平方米。通過(guò)以上措施,我校的校園六化工作符合了國檢要求。

  六、國檢工作:

  為迎接國檢,開(kāi)學(xué)初在上學(xué)期的基礎上,我校對國檢的六項指標進(jìn)行了更加符合要求的深化:掃盲工作更加扎實(shí);檔案工作的管理更加規范和科學(xué);校園的六化工作更加令人滿(mǎn)意。

  鄉村學(xué)校工作總結 4

  一年來(lái),我們全面貫徹黨的教育方針,積極實(shí)施新課程改革,穩步推進(jìn)素質(zhì)教育,加強教師隊伍建設,切實(shí)提高教師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,完善學(xué)校的各項制度,強化學(xué)校內部管理,狠抓教研,在鎮黨委政府和上級主管理部門(mén)的正確領(lǐng)導下,在全體教職工的辛勤努力下,學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定成績(jì)。為不斷推進(jìn)我鎮教育事業(yè)又好又快發(fā)展,把今后工作做得更好,現將一年來(lái)的工作作簡(jiǎn)要總結。

  一、提高認識,統一思想,努力提高學(xué)校管理層面的規范化

  為了更好的實(shí)行管理制度,校長(cháng)、各行政人員分工到人,定班定人進(jìn)行檢查和督促。進(jìn)一步細化要求,涉及衛生、教學(xué)、班級管理等各個(gè)方面,給班級打分、給教師打分,將其納入學(xué)期考核之中。

  行政人員定期組織開(kāi)會(huì )交流,及時(shí)總結工作中成功的做法和舉措,嚴格參照《中小學(xué)行為規范》,進(jìn)一步完善機制、狠抓落實(shí),構建科學(xué)的體系,促進(jìn)管理不斷規范化、法制化。

  二、加強了教研組和備課組建設,切實(shí)做到“四定”:

  定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定人員,開(kāi)展集體備課,做到本學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓練內容三統一,并注重“精”字上花功夫,擺脫了以往“擺場(chǎng)子、搭架子”的做法。

  1、加大網(wǎng)絡(luò )知識培訓力度,做到人人網(wǎng)上辦公、能利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。積極開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)研討,每周由各教研組在校園網(wǎng)上上傳一片有質(zhì)量的文章或案例,每位教師選擇科目進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習和發(fā)表評論。這樣既節省了時(shí)間又提高了教師的業(yè)務(wù)水平,可謂一舉多得。學(xué)期末,我校被授予為授予江蘇省優(yōu)質(zhì)資源下鄉工程“實(shí)驗學(xué)!钡姆Q(chēng)號。

  2、加強了教學(xué)儀器設備的管理和使用,完善制度,專(zhuān)人管理。由于專(zhuān)業(yè)教室比較少,在學(xué)期初各小學(xué)科教研組長(cháng)就制定了專(zhuān)用教室的使用計劃,由溫校長(cháng)進(jìn)行不定期檢查落實(shí)情況,大大提高了專(zhuān)用教室的使用率。

  3、樹(shù)立“科研興!币庾R,將各項科研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。教師教科研的水平高低直接影響到教學(xué)水平,因此我校鼓勵教師積極申報教科研課題參與研究。目前我校語(yǔ)、數、外、德育各有一個(gè)市級課題在研究中,形成了人人參與的局面。教科室定期召開(kāi)課題組負責人會(huì )議,交流情況,部署工作,定期通報。

  三、以德為本,細化教育內容,真正實(shí)現德育工作的目標化

  1、強化目標意識,將德育內容細化。德育工作是一項需常抓不懈的'工作,因此德育處從守紀律、講衛生、有禮貌等基礎行為入手,每周都安排一項教育重點(diǎn),規范德育常規,培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。由夏校長(cháng)主抓,不定期組織部分教師和學(xué)生進(jìn)行檢查,檢查結果納入班級考核中。一學(xué)期下來(lái),學(xué)生的行為習慣有了明顯的改觀(guān)。

  2、抓好隊伍建設,強化德育意識。繼續做好班主任培訓工作,開(kāi)展班主任師徒結對,定期召開(kāi)班主任例會(huì ),不斷提高班主任工作水平和能力。加強學(xué)生干部隊伍建設,充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性,在原有值日制度基礎上,不斷完善檢查、評比項目,及時(shí)公布,每月總結,結果與考核掛鉤。我校吳巖、賈子航同學(xué)被評為鎮“十佳少年”。在校園文化的布置中滲透學(xué)校的體藝特色,營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍,真正體現“書(shū)香校園、象棋特色”。

  四、努力抓好常規體育、藝術(shù)工作

  學(xué)校積極推進(jìn)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”,用制度保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。并在全校開(kāi)展了廣播操和眼保健操比賽,很好地推廣了新的廣播操。成功舉辦“六一藝術(shù)節”活動(dòng),受到了群眾的好評。積極組織工會(huì )活動(dòng),成功舉行了“慶三八放飛心中的歌”歌詠比賽,極大調動(dòng)了廣大女教師的積極性。我校10名教職工在新區登山比賽中奪得團體第五名的好成績(jì)。

  五、加強安全教育,提高學(xué)生意識

  1、切實(shí)加強安全教育。為保證師生安全,爭創(chuàng )“平安校園”,學(xué)校全方位開(kāi)展安全教育活動(dòng)。嚴格教師值勤紀律,設立紅領(lǐng)巾監督崗和流動(dòng)崗,在管理上保證校園安全;深入師生、班級,每周都安排固定的時(shí)間宣傳安全教育;制定突發(fā)事件的應急預案,并成功進(jìn)行了預防地震的演練,提高學(xué)生自我保護的學(xué)習實(shí)踐能力,讓學(xué)生學(xué)習安全知識,掌握自護本領(lǐng),提高自護自救能力。分兩次發(fā)放告家長(cháng)書(shū),提高家長(cháng)的安全意識,讓家長(cháng)協(xié)助學(xué)校共同搞好安全教育。請姚橋派出所的交警到進(jìn)行交通安全知識講座,增強了學(xué)生的安全意識。

  2、加強校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學(xué)校成立安全檢查小組,由謝校長(cháng)牽頭,總務(wù)部門(mén)協(xié)助,每月定期對校園及周邊安全隱患進(jìn)行排查,防患于未然。最近學(xué)校又安裝上監控系統,既將投入使用。

  3、認真落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》,進(jìn)一步規范了學(xué)校衛生工作。抓好學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病的預防工作,認真上好健教課,提高學(xué)生的健康意識。針對H1N1病情不斷蔓延之勢,嚴格執行因病缺課上報制度,做到天天上報。關(guān)注學(xué)生心理健康,有兼職心理輔導老師。加強學(xué)生飲食衛生管理,確保學(xué)生的人身安全。

  4、加強校車(chē)管理制度,安排專(zhuān)人負責壓車(chē)確保安全。

  七、有待改進(jìn)的方面

  1、課堂教學(xué)還存在不少問(wèn)題,要繼續進(jìn)行有效課堂的研究,從制度上保證研究落到實(shí)處,使師生的課堂教學(xué)行為得到根本性的。

  2、學(xué)生的行為習慣、學(xué)習習慣有待加強,德育層次化研究的成效不夠顯著(zhù),一部分學(xué)生存在知行不統一的現象。

  3、學(xué)校的周邊環(huán)境整治不力,小攤擺賣(mài)無(wú)法制止。校門(mén)口公路狹窄,破損嚴重,師生出行受到影響。

  4、由于學(xué)校搞基建,學(xué)生正常的活動(dòng)場(chǎng)所受到限制,學(xué)生正常的教學(xué)環(huán)境受到影響。

  回首過(guò)去,成績(jì)有所提高,面對未來(lái),倍感壓力很大,我們相信,在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰,我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為金石鎮中心小學(xué)努力譜寫(xiě)教育新篇!

  鄉村學(xué)校工作總結 5

  本學(xué)期,我校按照區教育中心的統一安排和部署,在中心校的關(guān)懷和指導下,緊緊圍繞“太谷二十四字教學(xué)模式”這一中心,繼續開(kāi)展“先學(xué)后教,當堂訓練”的課堂教學(xué)模式。取得了階段性的成果,現將本學(xué)期工作總結如下:

  一、導學(xué)案的使用

  要使用好導學(xué)案,一定要對導學(xué)案有一個(gè)正確的認識。我們學(xué)校對于導學(xué)案的理解是這樣的:導學(xué)案體現在三個(gè)字上:導、學(xué)、案。導就是指導,它帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的努力和同學(xué)的幫助,完成課程的學(xué)習。學(xué)就是指導學(xué)案,將復雜的問(wèn)題進(jìn)行化解,大的問(wèn)題化成小的問(wèn)題,更有利于讓學(xué)生一步步來(lái)解決。案就是一種方案,就是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)方案。在使用導學(xué)案的過(guò)程中,我們始終堅持課堂的主人是學(xué)生的原則,給學(xué)生自學(xué)、合作探究、討論、發(fā)言的機會(huì ),老師只是課堂學(xué)習的組織者、引導者、激勵者。在實(shí)踐課堂教學(xué)中,導學(xué)案的優(yōu)勢作用越來(lái)越明顯,越來(lái)越被教師所認同。

  導學(xué)案包括基礎達標、整體感悟、精讀感悟、鞏固練習和拓展延伸五部分內容。課前,導學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生按照導學(xué)案的內容預習好。通過(guò)導學(xué)案學(xué)生知道自己應該記住的知識點(diǎn)是什么;怎樣去記,在導學(xué)案上都有明確的語(yǔ)言提示;教師點(diǎn)拔的知識點(diǎn)是什么;合作探究的問(wèn)題是什么,下節課上你需要上臺展示的是什么,重點(diǎn)準備哪些材料;學(xué)生應該通過(guò)本節內容著(zhù)重提高哪方面的能力,等等,在導學(xué)案上都有明確的要求,使學(xué)生一目了然。另外,教師在下節上課前,收起來(lái)集體批閱,了解學(xué)生的具體情況,以備在課堂中有的放矢。

  課中,教師在課堂上不必面面俱到地去講解,對于比較容易的內容,教給學(xué)生自己去掌握;對于重點(diǎn)知識和學(xué)生有疑問(wèn)的內容,通過(guò)提問(wèn)的方式邊檢查邊強調,這樣,可以節省大量的時(shí)間給學(xué)生去自主學(xué)生,激發(fā)學(xué)習動(dòng)機,由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”;在課堂上給學(xué)生充足展示自我的機會(huì ),進(jìn)行小組之間的合作和交流,教師適時(shí)點(diǎn)拔,這樣有利于培養學(xué)生學(xué)生合作探究的團隊精神,有利于學(xué)生提出自己的新觀(guān)點(diǎn)、新思路、新方法,有利于學(xué)生培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。課堂上的鞏固練習,通過(guò)學(xué)生自測,小組之間互相批閱,形成你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。在課堂中教師采用的形式是盡量少集體提問(wèn),多個(gè)別提問(wèn),多讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě),少口頭檢查,這樣一來(lái),學(xué)生在課堂上有點(diǎn)緊迫感,提高課堂效率;教師在課堂上能及時(shí)和大面積了解學(xué)生掌握的情況,每節課上學(xué)生至少動(dòng)筆寫(xiě)兩次,教師當堂反饋給不合格的學(xué)生,并加強個(gè)別輔導。

  課后,讓學(xué)生每天拿出至少5分鐘的時(shí)間,對照導學(xué)案回顧當天學(xué)過(guò)的內容,使學(xué)生做到堂堂清。

  通過(guò)對導學(xué)案的使用,既能轉變教師的教學(xué)理念,提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,又能轉變學(xué)生的學(xué)習方式,使學(xué)生“在快樂(lè )中學(xué)習”,“在興趣中進(jìn)步”。

  二、小組建設

  高效課堂的合作學(xué)習是以小組為基本單位進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的,構建學(xué)習小組是進(jìn)行合作學(xué)習活動(dòng)的組織前提。在我們學(xué)校學(xué)習小組通常由4名學(xué)生組成,在構成上要求小組成員的性別、成績(jì)、個(gè)性特征等方面有合理的差異,這樣構建的合作學(xué)習小組“組內異質(zhì),組間同質(zhì)”。組內異質(zhì)為互助合作奠定了基礎,而組間同質(zhì)又為在全班各小組間展開(kāi)公平競爭創(chuàng )造了條件。

  我們首先根據班級人數的多少,從全班挑選出幾名學(xué)習成績(jì)好、組織能力強,在同學(xué)中威信較高的學(xué)生擔任每組的組長(cháng);然后按學(xué)習成績(jì)和能力水平,從高到低選擇編排每組的副組長(cháng)與組員;最后由班主任與各科教師統一協(xié)調,根據每組成員的性別、性格、成績(jì)、智力等方面的因素進(jìn)行組間平行微調,使同號的組員實(shí)力相當。

  組建好了學(xué)習小組,并不等于學(xué)生就能合作、會(huì )合作了。為了使學(xué)習小組能夠正常運行,合作富有成效,我們還做了以下工作。

  1、定期反饋,全員參與

  教師抓好小組長(cháng),一切任務(wù)由他們落實(shí)。小組長(cháng),負責全組的組織、分工、協(xié)調、合作等工作。教師要定期從組長(cháng)那里了解反饋信息,傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法,讓他們暢所欲言,相互交流,相互啟發(fā),以使他們領(lǐng)導的小組既有一定的共性,又有鮮明的個(gè)性。每個(gè)小組設立一個(gè)副組長(cháng),3個(gè)學(xué)科組長(cháng),學(xué)科組長(cháng)是由同學(xué)們根據自己的意愿擔任,這樣可以增強小組成員參與管理小組的意識,使小組的每個(gè)成員都感覺(jué)到“我很重要”,為小組建設貢獻力量。

  2、加強小組文化建設。

  讓每組成員集思廣益、共同磋商,為小組取一個(gè)蓬勃向上、富有個(gè)性的響亮的名字,這有利于凝聚人心,形成小組目標和團隊精神。

  總之,小組建設是一項長(cháng)期工程,需要我們在教學(xué)中不斷地打磨、完善。高效課堂的高效,關(guān)鍵在于學(xué)習小組的高效,只有把學(xué)習小組建設好了,合作與交流才會(huì )真正地發(fā)揮作用,學(xué)生自主學(xué)習、共同提高的目的才能達到。

  三、小組評價(jià)

  小組評價(jià)是高效課堂的重要環(huán)節,也是高效課堂得以實(shí)現的保障,小組評價(jià)機制的合理制定能夠充分調動(dòng)學(xué)生們學(xué)習的積極性。

  如何才能使評價(jià)機制更科學(xué)、更合理、更有效呢?有兩點(diǎn)至關(guān)重要:

  一是讓學(xué)生了解合作學(xué)習評價(jià)的'要素。學(xué)生明白了合作學(xué)習評價(jià)的要素之后,就知道在合作學(xué)習過(guò)程中到底該從哪些方面入手,就會(huì )有意識地調整合作學(xué)習的安排及個(gè)人參與時(shí)的表現。

  二是評價(jià)過(guò)程的公開(kāi)比評價(jià)結果的公布更重要。各小組會(huì )與優(yōu)秀小組進(jìn)行對比,找差距、比高低,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。

  小組合作學(xué)習剛開(kāi)始容易出現這樣的問(wèn)題:不會(huì )的問(wèn)題不愿意提,會(huì )的問(wèn)題不愿意講。教師要向學(xué)生提出:課堂上哪怕問(wèn)一個(gè)問(wèn)題、到黑板上展示哪怕是錯的或者糾正別人的錯誤都同樣得分,這樣就會(huì )刺激學(xué)生的表現欲望。對于回答問(wèn)題,很可能出現活躍的都是“老面孔”。那我們就可以在評價(jià)機制中提出,周活躍次數超過(guò)組內成員最低活躍次數5次以上的不予計算,這就要求各個(gè)小組都要關(guān)注那些不太積極的同學(xué),減少兩極分化。為了提升班里學(xué)生的整體成績(jì),我們還可以在評價(jià)中以小組成員的最低分作為小組得分。通過(guò)這樣的評價(jià),在班里會(huì )形成人人關(guān)注學(xué)習落后學(xué)生的良好氛圍。小組成員出現懈怠時(shí),大家之間會(huì )互相督促、互相幫助,甚至每天安排專(zhuān)人抽查他們的學(xué)習情況。

  另外,我們學(xué)校各班的評價(jià)還與學(xué)生的日常行為捆綁,如:不亂扔垃圾、不遲到、不違反學(xué)校紀律等各方面聯(lián)系。制定相應的加減分制度,如有違反及時(shí)減分,這樣也大大規范學(xué)生的不良行為。

  總之,在本學(xué)期的課改工作中,我們收獲了很多,也進(jìn)步

  鄉村學(xué)校工作總結 6

  在去年秋天我被分配至農村小學(xué)開(kāi)始我的教學(xué)生涯。通過(guò)觀(guān)察發(fā)現農村的孩子社會(huì )交往活動(dòng)少,生活視野比較封閉,個(gè)性心理較內向、害羞,于是在日常教學(xué)中我以平等的、真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心,使學(xué)生有寬松、和諧、民主的學(xué)習氛圍。鼓勵學(xué)生以認真的態(tài)度對待學(xué)習,讓學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的全過(guò)程。

  由于二年級小朋友年齡小,好動(dòng)好奇好玩,他們的思維活躍,要求參與的愿望較高,但注意力難以集中,思維以形象、直觀(guān)的方式為主,需要輕松活潑的學(xué)習環(huán)境與快樂(lè )的學(xué)習方式。我們知道教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統一,要通過(guò)交往互動(dòng),點(diǎn)燃他們求知的火花,激發(fā)他們自主學(xué)習、探究的興趣。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的教學(xué),我總結出以下幾條不算太成熟的經(jīng)驗供參考。

  一、氣氛激趣

  創(chuàng )設輕松良好的課堂氣氛可以有效激發(fā)學(xué)生的內在的情感,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣。在課堂上,采用巧妙的懸念,舉一些貼切的事例,由易到難,讓學(xué)生在老師的指導下學(xué)習,活躍了課堂氣氛。

  二、故事激趣

  為了活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生興趣,營(yíng)造教學(xué)情景,結合課文內容講故事,通過(guò)生動(dòng)有趣的故事闡明一個(gè)道理,讓學(xué)生懂得無(wú)論做什么事情都要找準方向方向對頭,條件越好成績(jì)越大:方向錯了,適得其反。

  三、猜想激趣

  在指導學(xué)生寫(xiě)字時(shí),讓學(xué)生根據老師編的字謎猜一猜,如(1)小丁頭上一頂帽(寧)。(2)一只小羊*在木頭邊(樣)。(3)大門(mén)里邊是鬧市(鬧)。學(xué)生懂得一些編字謎的方法后,我就告訴學(xué)生可以根據字的構造自己編,根據自己的'理解編字謎。通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)腦想,對生字的記憶加深了,這時(shí)學(xué)生學(xué)習的興趣也很高。

  四、競賽激趣

  針對學(xué)生年紀小,好勝心強的特點(diǎn),在課堂上安排一些競賽活動(dòng),如:讀書(shū)比賽;朗讀比賽;寫(xiě)字比賽;背誦比賽等等!氨纫槐,看誰(shuí)做的又對又快”;有時(shí)是小組比賽;有時(shí)是男女生比賽,對比賽優(yōu)勝者及時(shí)鼓勵表?yè)P,讓同學(xué)來(lái)表?yè)P表?yè)P你的同學(xué)。這樣學(xué)生學(xué)習的競頭更足了,學(xué)習的興趣更濃。對于那些做得差的同學(xué),首先肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jì),然后加以指正,指出他們不足的地方,表?yè)P他們的膽識,然后讓他們繼續完成。讓每個(gè)人都嘗試到成功的快樂(lè )和喜悅。當學(xué)生的知識一點(diǎn)點(diǎn)增長(cháng)的時(shí)候,自信心也一步步增強了。

  五、用途激趣

  學(xué)生對某門(mén)學(xué)科知識的學(xué)習興趣和渴求,來(lái)源于知道它的用途。常給學(xué)生講知識的重要性,如學(xué)好生字對我們以后的閱讀都有非常大的幫助,從學(xué)習的實(shí)用性來(lái)說(shuō),如農民在田間地里農藥的使用、施肥對莊稼的作用,在大街上日常街頭的買(mǎi)賣(mài)生意人離不開(kāi)它,到各地去旅游觀(guān)光也需要知道它。所以學(xué)好知識無(wú)論什么時(shí)候都是很有用的,學(xué)生聽(tīng)了學(xué)習興趣更濃了。

  語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)紛繁復雜的工作,在今后漫長(cháng)的教學(xué)生涯中,我還要不斷努力,不斷學(xué)習,提高自己。了很多,但同時(shí)也發(fā)現了不少問(wèn)題,在接下來(lái)的工作中,我們會(huì )繼續努力,多傾聽(tīng),多學(xué)習,多鉆研,多實(shí)踐,使我們在課改的路上走的更遠。

  鄉村學(xué)校工作總結 7

  本學(xué)期,我校教育教學(xué)工作以東石鎮教委辦的年初工作精神為指導,在校長(cháng)的正確領(lǐng)導與全體老師的通力配合下,取得了一定的成績(jì)。不管是常規治理方面、教研組建設、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步,并且順利地完成了學(xué)期初布置的各項任務(wù),現將一學(xué)期來(lái),學(xué)校的教育教學(xué)工作總結如下:

  一、重管

  1、重視教學(xué)常規檢查治理

  教學(xué)常規管理,是教學(xué)管理的基本內容,加強教學(xué)常規的建設與實(shí)施,是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規律,狠抓教學(xué)常規管理,向管理要質(zhì)量。為了規范教學(xué)行為,我們根據教學(xué)常規的流程,從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求,克服了“重結果,輕內容”,“重教學(xué)成績(jì),輕教法”的弊端。并分在期初、期中、期末分三次對教師的各種常規材料進(jìn)行檢查、分析,為改進(jìn)教育教學(xué)工作提供第一手資料。

  2、積極參與、開(kāi)展“校際聯(lián)動(dòng)、區域推進(jìn)”教研活動(dòng)

  本學(xué)期,為了提高教學(xué)質(zhì)量,深化校本教研專(zhuān)題,為了給教師搭建一個(gè)教學(xué)工作的交流臺,在第14周開(kāi)展了一次有主題、有計劃的校際聯(lián)動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)。我校的張藝妮、顏厥帆兩位老師在“生活化情境創(chuàng )設”主題研討會(huì )中分別展示了兩節不同風(fēng)格的研討課,固然教學(xué)的效果不是那么理想,但參與的`各位老師在這次校際研討活動(dòng)中針對教學(xué)中出現的題目以及專(zhuān)題研究深度、廣度等提出了很多寶貴的意見(jiàn),真正地達到了交流互動(dòng)的目的,使每一位教師都有所收獲。

  3、加強學(xué)習,更新教師的教學(xué)理念

  A、堅持教師的外出培訓學(xué)習,積極的將學(xué)習回來(lái)的新理念、參與學(xué)習的心得及時(shí)在學(xué)校博客發(fā)表,努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達到同一個(gè)水平。本學(xué)期,我校結合教委辦的安排,盡可能安排老師往參加上級的各種相關(guān)培訓和兄弟學(xué)校的常規研討。經(jīng)過(guò)了這些培訓之后,教師的教學(xué)面貌有了較大的改變,老師的一些教學(xué)觀(guān)念、理論也更上了一個(gè)層次。所以我感覺(jué)參與外部的培訓,對教師的繼續教育是最有力的一種方式。

  B、加強我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的,也不是最好的。作為一個(gè)農村基層小學(xué),我們的教師獲得外出學(xué)習的機會(huì )并不是很多,而且涉及教師的面也不廣,那怎么辦呢?讓外出學(xué)習的老師將所學(xué)的新理念,結合自己的感受,以博文的形式傳遞給其他老師,以點(diǎn)帶面,以少帶多,努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。同時(shí)還要求每位老師精讀一本教育論著(zhù),讓老師在書(shū)的海洋中汲取養分,更新教育教學(xué)理念,為老師們能更好地適應課程改革帶來(lái)的一系列問(wèn)題儲備能量。

  二、細評

  1、開(kāi)展作文、英語(yǔ)口語(yǔ)、硬筆書(shū)法比賽

  為了提高學(xué)生的習作水平,培養學(xué)生的思維能力,提高他們學(xué)習的愛(ài)好,本學(xué)期學(xué)校組織了三——六年級學(xué)生進(jìn)行作文現場(chǎng)賽、全校硬筆書(shū)法比賽以及英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的好平臺,各指導老師都對學(xué)生進(jìn)行了精心的輔導,使他們的自信心得以更大的提升。

  2、開(kāi)展教學(xué)案例撰寫(xiě)活動(dòng)

  教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學(xué)校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期,學(xué)校組織教師積極參與教學(xué)案例的撰寫(xiě),共有4篇教學(xué)論文、心得在市、鎮兩級的刊物上發(fā)表。

  三、今后工作的設想與反思

  1、教學(xué)工作方面

  學(xué)校的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補差工作,使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,教研活動(dòng)更富主題化,創(chuàng )造性更多一些,創(chuàng )新求實(shí),繼續構建教師發(fā)展平臺,加強校際的交流和合作,穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、校本教研方面

  一年多來(lái),我們利用學(xué)校博客進(jìn)行校本教研這一網(wǎng)絡(luò )教研形式已然成為我校校本教研的一種重要形式。我從中也多了幾許的思考:如何讓網(wǎng)絡(luò )教研走得更遠、做得更加務(wù)實(shí)呢?

  A、要真摯坦誠。我們都知道網(wǎng)絡(luò )教研誰(shuí)都可以參與,但條件是要真摯、坦誠。要以工作的心態(tài)而不是游戲的心態(tài)對待網(wǎng)絡(luò )。

  B、要梳理落實(shí)。網(wǎng)絡(luò )教研不僅需要熱情,更需要靜下心來(lái)反思實(shí)踐、追求深度,從而實(shí)現“學(xué)習,實(shí)踐,反思,更高層次的學(xué)習”的良性循環(huán)。

  C、要內化成果。假如不能將校本教研的成果內化,不能將別人的出色變成自己的絢麗,那么網(wǎng)絡(luò )教研乃至校本教研就沒(méi)有存在的必要性。

  最后我想用一位老教師的一段話(huà)與大家共勉:別抱怨太辛勞,別覺(jué)得太委屈。奮斗著(zhù)的日子是閃光的日子,汗水折射的陽(yáng)光是最奪目的,今天奮斗了,明天會(huì )笑著(zhù)回首。

  鄉村學(xué)校工作總結 8

  在即將過(guò)去的一學(xué)期里,長(cháng)義小學(xué)在腰陂鎮中心校的領(lǐng)導下,沿著(zhù)期初制訂的目標,全體教師團結奮進(jìn),務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續遵循“以學(xué)生為根本, 以質(zhì)量為中心”的原則,在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學(xué)期來(lái),我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班,勤勤懇懇做好每一件事,各項工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安,F在就從以下幾個(gè)方面予以小結,向各位領(lǐng)導匯報。

  一、抓師德工作,建和諧團隊

  提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個(gè)字:敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。

  我們利用每周例會(huì )的機會(huì ),組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。本學(xué)期,我們以學(xué)習新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為契機,開(kāi)展了一次師德教育。學(xué)校要求,每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感,安心本職工作、要為人師表,以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣,要有埋頭苦干的精神,將奉獻教育當做樂(lè )趣。

  這學(xué)期,我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,任勞任怨。我們學(xué)校大部分是年紀大、快要退休的老年教師,甚至個(gè)別帶病也在工作。如我校的劉玉祥老師,患有嚴重的風(fēng)濕性關(guān)節痛風(fēng)?但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。

  正因為如此,教師們都把學(xué)校的事情當作自家的事情:垃圾池里的'廢紙有教師主動(dòng)去燒,操場(chǎng)有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿,有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見(jiàn)了會(huì )主動(dòng)上去制止教育,發(fā)現某些不良現象會(huì )主動(dòng)到辦公室和教師們商量辦法??可以說(shuō),我們學(xué)校的全體教師“心往一處想,勁往一塊使”,各項工作能得到大家的響應,開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了。

  二、抓常規管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期,在中心校的統一布置下,我們繼續一絲不茍抓常規,千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施:

  1.狠抓教學(xué)常規,強化過(guò)程管理。教學(xué)常規的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,要求教師嚴格按照教學(xué)常規的要求,備課、講課、布置與批改作業(yè)。

  2.抓好單元測驗和課外輔導,重視培優(yōu)和轉差工作。由于種種原因,每個(gè)班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀(guān),不談客觀(guān)”的原則,樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”的觀(guān)念,努力做好作業(yè)設計和批改,做好單元測試工 作,一手抓差生轉化,一手抓優(yōu)生培養,最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jì)。 由于措施得力,我校在這次鎮期中統考中總體成績(jì)穩中有升。

  三、抓班級管理,強化安全衛生

  班級是學(xué)校工作的前沿陣地。按照中心校的要求,我們從這學(xué)期開(kāi)始,以“紀律、安全、衛生教育”為抓手,強化班級管理。

  1.加強學(xué)生常規管理,進(jìn)行良好的行為習慣教育。

  班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對學(xué)生、班級檢查、記錄,使學(xué)校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

  以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為準則,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉,絕大部分學(xué)生養成了愛(ài)學(xué)習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學(xué)校的小主人。

  2.利用班會(huì ),強化安全衛生教育和管理。

  本學(xué)期在班主任的配合下,做了許多工作,特別是治理校園環(huán)境衛生效果比較顯著(zhù),校容校貌有了明顯的改觀(guān)。為師生創(chuàng )造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習環(huán)境。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事件。

  四、抓活動(dòng)開(kāi)展,豐富校園文化

  這學(xué)期我們根據實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng):

  1.愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)。根據學(xué)校制訂的教育方案,并踏實(shí)做好讀書(shū)的指導工作,為下學(xué)期的讀書(shū)競賽打下良好的基礎。

  2.結合節慶和其他重要時(shí)日,因地制宜地開(kāi)展慶;蚪逃顒(dòng)。

  五、存在的主要問(wèn)題

  我們學(xué)校是薄弱學(xué)校,存在不少問(wèn)題,最突出的表現在以下兩方面:

  1. 從學(xué)生數來(lái)看,我們學(xué)校是腰陂鎮中小規模村校,辦學(xué)條件十分落后,是不折不扣的弱勢群體,與兄弟學(xué)校相比差距非常大,體現出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現在:網(wǎng)線(xiàn)還沒(méi)接上來(lái)、沒(méi)有籃球場(chǎng),硬件方面的這些問(wèn)題仍需中心校領(lǐng)導下大力氣解決。

  2. 教師年齡結構老化,教師數量不足。教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

  一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,駐足回首之間,有喜也有憂(yōu)。展望明天,道路漫漫且修遠,困難重重亦艱險。但我們堅信,有中心校的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷,有全體教師的團結奮進(jìn)和勤懇踏實(shí),明天一定會(huì )更好!

  鄉村學(xué)校工作總結 9

  我校全體教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習,積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標準,不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結。

  一、抓教學(xué)常規管理,積極開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng) 加強常規管理,是落實(shí)教育計劃的根本保證。

  本學(xué)期初,我們認真制定教學(xué)教研工作計劃,按照學(xué)校的各項規定組織教學(xué)教研工作。在常規檢查工作中,我們根據教師記錄和我們平時(shí)看到的情況。進(jìn)行合理打分并做好詳細記錄做到公平、公正公開(kāi)然后進(jìn)行反饋說(shuō)明哪些做得好,哪些做的不足,做到心服口服。

  1、堅持聽(tīng)課、評課制度。實(shí)行領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課制度,每一位教師學(xué)期聽(tīng)課都達到了10余節,評課達到了10余節。

  2、堅持期中、期末考試、檢查制度。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監控力度,我校組織了嚴格的期中考試,并組織教師進(jìn)行統一閱卷,進(jìn)行卷面分析,寫(xiě)出書(shū)面材料,這樣有效的促進(jìn)了我教師們后半學(xué)期的教學(xué)工作。期末考試,我校在師資中心的統一安排下,組織了更為嚴密的考試。

  3、本學(xué)期,我們積極組織教師參加各級教育教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)。4月份,我校有全體教職工參加了校外教研交流活動(dòng),到雙河宣明小學(xué)學(xué)習先進(jìn)的管理經(jīng)驗和教學(xué)方法,活動(dòng)后結合自己的實(shí)際工作,寫(xiě)出一份心得體會(huì )。另外,少先隊大隊輔導員到縣里參加了培訓學(xué)習活動(dòng)。

  二、抓課堂教學(xué),促教育教學(xué)改革

  素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),教師認識的提高,觀(guān)念的轉變,最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此,加強教師對課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革:

  1、梳理教育思想,撰寫(xiě)教育論文或教學(xué)月案例。本學(xué)期,我們鼓勵教師深層次去考慮自己的教學(xué)工作,不拘形式寫(xiě)下教學(xué)中的失誤、學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑、新的教學(xué)設想等等,篇幅可長(cháng)可短,一月上交一篇。

  2、強調寫(xiě)教學(xué)反思。寫(xiě)教學(xué)反思是教師認識自己、總結教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實(shí)在的教研行為,能提高教師自身的教學(xué)水平,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每一位教師在每一節課后,都認真地反思了教學(xué)過(guò)程和自己的教學(xué)行為,都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。

  三、深化鄉中心!耙钥即賹W(xué)”的管理模式。

  緊抓“以質(zhì)量為中心的教研活動(dòng)”深入教師靈魂,一個(gè)學(xué)校最終能否取得更大的發(fā)展都取決于學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我們學(xué);A差,學(xué)生素質(zhì)相對也就差,學(xué)校各年級平均分從25——60分不等。雖然成績(jì)不高,但是我們學(xué)校教師的辛苦是不用說(shuō)的,教師們都有很多的附加工作,并且在上級領(lǐng)導的支持和學(xué)校教師的共同努力下學(xué)校取得了一定發(fā)展。對外宣傳的范圍和影響不斷擴大,但這些僅限于“特色”我們可以肯定的說(shuō)特色可以促進(jìn)這個(gè)學(xué)校的發(fā)展,但僅靠特色我們的發(fā)展是不長(cháng)遠的,后勁是不足的`。所以我們必須以“特色”為契機。從各方面提高質(zhì)量,讓其“特色”更加顯著(zhù),或更加有“特色”。我們學(xué)校提高質(zhì)量空間大,我想只要教師從思想上認識到質(zhì)量對學(xué)校發(fā)展的重要。是可以提高的,也打破“河腰小學(xué)只抓鞏固,不抓質(zhì)量”的氛圍。我們學(xué)校必須兩手抓“一手抓鞏固,一手抓質(zhì)量”兩手抓,兩手都要硬。

  四、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍

  加強學(xué)習,提高認識,轉變教育觀(guān)念。我們采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式,充分利用好學(xué)校征訂的報刊和遠教資源,學(xué)習現代教育教學(xué)理論,先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;為我校教師提供了更多的學(xué)習機會(huì )。

  五、存在的問(wèn)題及新學(xué)期努力的方向

  一些教師的教學(xué)過(guò)程中還存在“教教材”的現象,且課后反思不夠深刻,存有應付檢查的態(tài)度,沒(méi)有及時(shí)寫(xiě)成文,總結經(jīng)驗。新學(xué)期,學(xué)校將積極引導教師做出深刻的反思,大力鼓勵教師寫(xiě)反思性的文章。教學(xué)教研管理制度還有待進(jìn)一步完善,爭取讓每一位教師都積極地參與教研,切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  總的來(lái)說(shuō),今年的教研工作可以說(shuō)是在各方面都得到了提高,特別是開(kāi)展了“以質(zhì)量為中心的教研活動(dòng)”以后,教師對提高質(zhì)量的積極性提高了。我相信在全校教師的共同努力下。我校的教研工作將不斷邁上新的臺階。

  鄉村學(xué)校工作總結 10

  本學(xué)期,我們積極推進(jìn)和落實(shí)義務(wù)教育新課程實(shí)驗,認真抓好初中思想品德課新課標、新教材的實(shí)施工作,加大了我區思想品德學(xué)科課程改革的力度,努力提高思想品德課教育實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量,以促進(jìn)我區思想品德教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,促進(jìn)我區思想品德學(xué)科教學(xué)科研水平的提高。本學(xué)期主要完成了以下工作:

  一、深入開(kāi)展內容豐富、形式多樣的教研活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習,在活動(dòng)中提高。

  1、成立思想品德學(xué)科課改中心小組,積極穩步推進(jìn)新課程的實(shí)施工作。為推動(dòng)新課程改革的順利實(shí)施,充分發(fā)揮教研員和學(xué)科骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,本學(xué)期成立了以鐘玲書(shū)、劉琳琳、龍英、賴(lài)桂桂、梁小貞組成的學(xué)科課改中心小組,通過(guò)課改中心小組的成員的帶動(dòng)和輻射作用,促進(jìn)教師教學(xué)不斷地向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

  2、組織開(kāi)展主題鮮明的教研活動(dòng),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。本學(xué)期我們圍繞“教學(xué)行動(dòng)周”開(kāi)展了9次集體教研活動(dòng),每次活動(dòng)都有鮮明的主題,如:

 、賻熒煌、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的課堂體現研究。

 、趯W(xué)生自主學(xué)習中教師引導作用研究。

 、蹖W(xué)生情感體驗、人格養成的課堂體現研究等。

  3、舉辦專(zhuān)題講座,促進(jìn)教師教學(xué)方式和教學(xué)行為的轉變。為了幫助全區思品教師樹(shù)立新課程意識,學(xué)會(huì )用新課程理念指導自己的教學(xué)。我們舉辦了2次專(zhuān)題講座:《初一思想品德新課程講座》及《20xx年中考質(zhì)量分析及復習建議》,努力提高廣大教師的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

  4、拓寬教研渠道,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)上在線(xiàn)學(xué)習和交流,實(shí)現了真正意義上的老師之間的互動(dòng)、互助,使得教師能在超越時(shí)空的.同時(shí)超越自我,構成了豐富多彩的“社會(huì )大教研”。

  5、積極參與專(zhuān)題調研活動(dòng),深入課堂了解教學(xué)情況。為深入了解和掌握全區教師在課改中將新理念轉化為教學(xué)行為的其體情況,跟隨區教研室,我們用了兩周時(shí)間,對區屬公辦中學(xué)開(kāi)展了“在課程新理念下教學(xué)策略的思考與運用”的專(zhuān)題調研,隨后寫(xiě)出了本學(xué)科的調研小結,在學(xué)科集體教研活動(dòng)時(shí)及時(shí)進(jìn)行反饋。

  6、組織學(xué)科競賽,激勵教師實(shí)現自我成長(cháng)。

 、俜e極參加區教研室組織的“接力杯”教學(xué)競賽。共有4人打入區級決賽,其中一人獲得區級一等獎、二人獲得二等獎,一人獲得三等獎。

 、诜e極參加市教研室組織的教學(xué)論文評比活動(dòng)。共有20篇論文參加評比,其中6篇獲一等獎,10篇獲二等獎,4篇獲三等獎。

  二、以人為本,科學(xué)管理,強調細節,促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提升。

  1、為了進(jìn)一步促進(jìn)和提高教師參加學(xué)科教研活動(dòng)的積極性,本學(xué)期我們注重學(xué)科教研活動(dòng)的質(zhì)量,提出“以精彩的教研吸引人”。同時(shí),由學(xué)科秘書(shū)負責,對教師參加“教學(xué)行動(dòng)周”活動(dòng)實(shí)行對號簽名的辦法,以加強對區級教科研活動(dòng)的組織管理。

  2、發(fā)揮學(xué)科課改中心小組成員的作用,認真做好每次公開(kāi)課的點(diǎn)評、記錄工作,最終形成教學(xué)案例,并將優(yōu)秀課例的教學(xué)設計掛在“章貢教育網(wǎng)”中的“教研園地”里,供廣大教師進(jìn)一步學(xué)習思考,有效促進(jìn)教師的自我反思。

  3、及時(shí)反饋各校教師參加區級教研活動(dòng)的情況。每個(gè)月的月初對上個(gè)月的出勤進(jìn)行盤(pán)點(diǎn),并在集體教研活動(dòng)時(shí)向教師通報,確保區級教研活動(dòng)有序正常開(kāi)展。

  三、切實(shí)抓好初三復習研討工作,努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  組織初三年級的全體思品教師分單元、分片整合教材知識點(diǎn),以實(shí)現不同版本教材(人教版、粵教版、教科版)之間知識點(diǎn)的有機整合。在這一過(guò)程中,我們采取的是強勢學(xué)校帶領(lǐng)弱勢學(xué)校共同開(kāi)展教研活動(dòng)的辦法,一對一,一幫一,集體備課,集體研討,做到互幫互助,共同提高,營(yíng)造了良好的教研氛圍,既有利于中考成績(jì)的提高,也有利于弱勢學(xué)校教師的成長(cháng)。

  鄉村學(xué)校工作總結 11

  本人始終以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的標準時(shí)刻警醒自己,恪盡職守、無(wú)怨無(wú)悔,以教書(shū)為己任,以育人為目標,轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,特將這學(xué)期的工作小結如下:

  一、思想工作方面:

  堅決擁護黨的領(lǐng)導,堅持黨的教育方針。俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在抗“甲流”時(shí)期,能夠主動(dòng)配合學(xué)校,做好防治宣傳工作。在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的'教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。

  二、教育教學(xué)方面:

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。

  2、注重課堂教學(xué)效果。

  3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。

  4、及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  5、本年度完成了22班490課時(shí)的體育教學(xué)任務(wù)。

 。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。

 。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作。

  本學(xué)期,我擔任數備0911班班主任,作為教師我明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。

  三、其它工作方面:

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),還兼著(zhù)班主任工作和分會(huì )小組長(cháng),不論是教學(xué)工作還是其它工作我都盡心盡責,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,工作積極、主動(dòng),任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

  總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,取得了一些成績(jì),也存在一些問(wèn)題,我將繼續努力,取得更大的成績(jì)。

  鄉村學(xué)校工作總結 12

  為了全面貫徹黨的教育方針,培養德智體全面發(fā)展的社會(huì )主義勞動(dòng)者和接班人,進(jìn)一步提高德育的針對性和有效性,現將我校本學(xué)期工作作如下總結:

  一、加強領(lǐng)導,提高認識,強化德育為首的思想。

  學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導小組,組長(cháng):楊建林,副組長(cháng):楊長(cháng)平,成員為各班班主任:王志琪、魯紅燕、牟心宜、劉紅英、黃梅、盧秀。

  德育工作領(lǐng)導小組負責組織領(lǐng)導全校的德育工作。利用政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,提高教師對德育工作重要性的認識,主要學(xué)習了《中小學(xué)德育綱要》、文件。要求教師按照和平街完小《教師德育工作考核評分細則》開(kāi)展工作。德育對堅持學(xué)校的社會(huì )主義性質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。中小學(xué)德育的基本任務(wù)是把全體學(xué)生培養成為愛(ài)國的,具有社會(huì )公德、文明行為習慣的好公民。因此,我校本學(xué)期著(zhù)重培養和訓練學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣,在學(xué)生的養成教育方面進(jìn)行了長(cháng)期的、細致的工作。

  二、我校通過(guò)下列途徑開(kāi)展了德育工作:

  1.通過(guò)各科教學(xué)進(jìn)行了思想品德教育。各學(xué)科都貫徹了文道合一的精神,在學(xué)科教學(xué)中滲透思想品德教育因素,使學(xué)生在接受科學(xué)文化知識的同時(shí),自然受到感情的熏陶。同時(shí),重視《思想品德》課和班隊課的主陣地作用,備好課,上好課。

  2.組織了全校性的教育活動(dòng),使學(xué)生在多樣性的活動(dòng)中受到多方面的思想品德教育,從而鍛煉學(xué)生情操和意志。

  3.積極開(kāi)展了豐富多彩的班級德育活動(dòng),學(xué)生在良好的班級氛圍中受到了思想品德教育。

  4.開(kāi)展了豐富多彩的`少先隊活動(dòng),少年兒童在自己的組織中健康成長(cháng)。

  5.繼續做好了家長(cháng)工作和校外教育工作。

  三、德育工作保障措施開(kāi)展情況:

  1.加強師德修養,提高教師的認識水平和業(yè)務(wù)水平,增強教師工作的目的性和有效性。

  2.貫徹《中小學(xué)德育綱要》,并結合上級有關(guān)要求,切實(shí)開(kāi)展德育工作。

  3.從制度上保障德育工作的正常開(kāi)展,并力爭取得較好的成績(jì)。學(xué)校按照《教師德育工作考核評分細則》考核教師的工作,作為年度考核、晉級晉職的重要依據。教師對照該細則認真開(kāi)展了工作。

  4.認真貫徹執行了上級有關(guān)德育工作的指示。

  鄉村學(xué)校工作總結 13

  一年來(lái),在上級主管部門(mén)和學(xué)校的領(lǐng)導下,我校力求實(shí)際,扎實(shí)工作,認真學(xué)習,不斷探究,嚴格管理,勇于創(chuàng )新,使遠程教育為我校教育教學(xué)服務(wù)。在素質(zhì)教育的推動(dòng)下,在新一輪課程改革的強烈要求下。遠程教育作為一項重要教育教學(xué)任務(wù),納入重要議事日程。為了使用現代遠程教育充分利用于教育教學(xué),深化教學(xué)改革,推動(dòng)新課改的發(fā)展,為教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,為學(xué)生的學(xué)習提供先進(jìn)的教學(xué)設備,優(yōu)化課堂教學(xué),從而以提高教師教學(xué)水平和能力,推動(dòng)我校新課改的進(jìn)程。在本學(xué)期的遠程教育工作中,現作如下總結。

  一、強管理,落實(shí)責任,確保遠程教育工作順利開(kāi)展。

 。ㄒ唬┙ê脵C構,形成管理。

  我學(xué)校一直根據教育局的指示精神,扎實(shí)抓好管理隊伍建設,建立健全了各類(lèi)機構,成立了領(lǐng)導小組、工作小組、應用研究小組。并由具體的管理教師負責,形成從管理到應用。

 。ǘ┯喠⒅贫,構建管理格局。

  為了使遠教項目工作常規化,從起步就有一個(gè)良好的開(kāi)端,依據縣遠教辦提供的資料,結合本校實(shí)際制定出各項規章制度,這些制度包括設備設施管理制度、應用研究管理制度、教師培訓制度、管理教師工作職責、資源使用登記制度、多媒體教室管理制度、硬(軟)件設備管理制度及領(lǐng)導小組職責等。制度的訂立既有它的科學(xué)性,更講究實(shí)用性即操作性,同時(shí)制度一旦確立,就要嚴格按制度辦事,在實(shí)踐中認真貫徹執行,以達到充分而良好地應用遠教資源的目的。

 。ㄈ┲贫ǜ鞣N表冊。

  為了使遠教項目工作落到實(shí)處,我們根據學(xué)校的有關(guān)規章制度來(lái)制定各種表冊,如:財產(chǎn)登記表、收錄資源登記表、資源使用登記表、成果記載表、軟(硬)件借還記載表、軟(硬)件報損登記表和各種培訓記載表等,用以記錄接收、應用、研究遠教資源的'一系列活動(dòng),使該校遠教資源的應用落到實(shí)處。

  二、強應用,營(yíng)造運用遠教資源的良好氛圍。

 。ㄒ唬┬麄鞯轿,強化教師培訓。

  遠程教育對農村來(lái)說(shuō),是件新事物,為了順利開(kāi)展工作,學(xué)校首先加大了宣傳力度。讓全體教職工充分認識到國家實(shí)施現代遠程教育工作的重要意義和緊迫任務(wù)。向老師和學(xué)生宣傳應用遠程教育資源的作用和意義。

  為了有效實(shí)施遠教示范項目工程,我校建立了一套有效的培訓機制,以骨干教師為龍頭,以全員培訓為途徑,落實(shí)培訓計劃,完成培訓任務(wù)。在培訓內容上,選擇一些短、平、快的實(shí)用技術(shù),讓大家盡快進(jìn)入角色,盡快適應環(huán)境,在實(shí)踐中提高、在應用中精練、在回味中反思,從而不斷提高教師素質(zhì),達到“一個(gè)教師帶動(dòng)一部分教師,一部分教師帶動(dòng)全體教師,全體教師帶動(dòng)一所學(xué)!钡哪康。在培訓上注重五個(gè)結合。即:培訓與考核相結合,培訓與自練相結合,培訓與應用相結合,培訓與研究相結合,培訓與提高相結合。具體做法是:每周三下午4:30為固定的集中培訓時(shí)間,分層次培訓,教導處負責考勤。

 。ǘ┫螺d好資源,管理資源。

  學(xué)校一是要求管理教師認真做好項目資源的接收、下載和登記工作,按接收的項目資源分學(xué)科、分主題登記,建立目錄;

  二是刻錄有價(jià)值的課件、同步課堂、示范課等優(yōu)秀資源,以備教師上課時(shí)應用;

  三是分類(lèi)建立遠教項目?jì)?yōu)秀資源庫,篩選比較好的經(jīng)驗文章、教案展示出來(lái)供教師互相傳閱、借鑒。

  四是利用遠教項目資源加強校本培訓工作的開(kāi)展,不斷提高教師的信息素養和實(shí)踐操作能力。

  五是對光盤(pán)資源的借還即時(shí)進(jìn)行登記,并宏觀(guān)調控。

  六是加強網(wǎng)絡(luò )維護,保證網(wǎng)絡(luò )暢通無(wú)阻。在這些工作中都如實(shí)按學(xué)校的做到了位。為教師提供了豐富的教學(xué)資源。

 。ㄈ⿵娀瘧,體現資源的服務(wù)性。

  資源接收完整了,也整理規范了,可真正要讓它能服務(wù)于教育教學(xué),還要靠學(xué)科教師運用。該校實(shí)施遠程教育的起始階段,既希望每位教職工積極參與,同時(shí)遠程教育領(lǐng)導小組還在教師中選用一批人作為遠程教育骨干人員,即使是“趕鴨子上架”,也要讓這批人先行動(dòng)起來(lái),在實(shí)踐中學(xué)習,在探索中進(jìn)步,在進(jìn)步中總結,為全面應用遠教資源做好開(kāi)路先鋒。從過(guò)程中保證遠教項目資源的效益產(chǎn)生,教師運用遠教資源上課都在多媒體課件,在本校的公開(kāi)課中和一部分年青教師平時(shí)的上課都采用遠教資源進(jìn)行上課。

  總之,在一年的實(shí)踐探索中,我們嘗到了遠程教育信息給我們帶來(lái)的實(shí)惠,取得了一定的成績(jì),也懂得了一個(gè)道理,那就是:在飛速發(fā)展的現代社會(huì )里,提高教育質(zhì)量、落實(shí)教學(xué)改革,誰(shuí)早日踏上遠程信息高速公路,誰(shuí)就會(huì )跑得更快,跑得靠前。我們也已乘上了新課改的列車(chē),我校的全體教師,正以新的面貌嘗試新的挑戰,我們相信,憑借現代信息技術(shù)和遠程教育的優(yōu)勢,在新的改革之路上,走得更沉穩、更快速、更堅實(shí)。

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