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本學(xué)期自我總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編為大家收集的本學(xué)期自我總結,希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期自我總結1
20xx年的9月我來(lái)到了福永中學(xué),面對著(zhù)新環(huán)境,我心理產(chǎn)生了好奇與期待,沒(méi)來(lái)福永中學(xué)之前都是以學(xué)生的身份去做事,到了福永中學(xué)后要以老師的身份去做事,要教導學(xué)生,更重要的是要為人師表,角色的轉變,令我對這份工作產(chǎn)生了期待。
在新學(xué)期開(kāi)始之前,我認真備好每一節課,努力向有經(jīng)驗的老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,虛心去聽(tīng)課和進(jìn)行交流,這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)進(jìn)步的過(guò)程,我每次上完課后就留出時(shí)間出來(lái)進(jìn)行反思,反思我這節課存在的問(wèn)題,如何進(jìn)行有效的改正。
課改向我們體育教師提出了新的要求。在教學(xué)中要樹(shù)立新的理念,真正做到以學(xué)生發(fā)展為本"為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生"。使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到體育鍛煉中并獲得樂(lè )趣,是我們每個(gè)體育教師的職責和追求目標,也是課改的今天要解決的問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,我感悟到只要教師努力去關(guān)愛(ài)學(xué)生,這個(gè)目標是一定能夠實(shí)現的。
傳統的體育教學(xué)是以教師、教材、課堂為中心,學(xué)生跟著(zhù)教師轉,教師跟著(zhù)教材轉,教師教無(wú)興趣,學(xué)生學(xué)無(wú)樂(lè )趣。新課程以"一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展"為最高宗旨和核心理念,要求教師心中要裝著(zhù)每位學(xué)生的喜怒哀樂(lè )和身心健康,把學(xué)生看成學(xué)生的主體,學(xué)習的主人,要以學(xué)生發(fā)展為中心,將學(xué)生的全面的發(fā)展放在首要地位。如,首先,根據學(xué)生的體能和體育基本技能的差異,確定教學(xué)目標、安排教學(xué)內容,讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動(dòng)的機會(huì )。其次,關(guān)注學(xué)生的需求,重視學(xué)生的情感體驗,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和興趣,讓學(xué)生在自主的學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習,享受學(xué)習的樂(lè )趣,養成健全的人格。
在這個(gè)學(xué)期以來(lái),我擔任初一的體育教師,制定了初一本學(xué)期的教學(xué)>計劃,第一是學(xué)期廣播操,第二是學(xué)習短跑知識和技能,第三是學(xué)習籃球和仰臥起坐,第四是開(kāi)展豐富的課余活動(dòng)。
一、學(xué)習廣播操以來(lái),我都注重以動(dòng)作練習為主,以講解為輔的教學(xué)方法,每次課都嚴
格要求學(xué)生做好每一個(gè)動(dòng)作,把手、腳的動(dòng)作做到規范,在教學(xué)過(guò)程中明確紀律要求,做到尊重學(xué)生和嚴格要求學(xué)生相結合的原則來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
二、短跑是一項激烈,強度很大的運動(dòng),七年級的學(xué)生正處于長(cháng)身體的關(guān)鍵期,要合理的安排課的練習密度,要考慮到學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn),不同的學(xué)生存在著(zhù)不同的差異,要合理進(jìn)行安排跑的內容和方法進(jìn)行教學(xué)。
三、學(xué)習籃球和仰臥起坐是初中體育考試的一個(gè)選項,占有一定的分值,所以也要引起學(xué)生的重視。我在教學(xué)中一邊指導男同學(xué)打籃球,一邊指導女同學(xué)練習仰臥起坐,合理分配時(shí)間安排,做到照顧全體學(xué)生的練習時(shí)間,讓每位學(xué)生都能感受到教師的關(guān)心。
下面是我上課之前的準備:
一、課的構思:
培養學(xué)生自主學(xué)練能力是當前體育教學(xué)過(guò)程中實(shí)施《新課標》的需要,也是體現主體性教學(xué)的一種現代教學(xué)思想。每節課以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為本,建立健康第一的指導思想。課以"運動(dòng)技能""社會(huì )適應""運動(dòng)參與""心理健康"為主要目標,著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。在教學(xué)的過(guò)程中,教師運用現代化的教學(xué)手段幫助學(xué)生建立印象,直觀(guān)的體驗和感受,并先提出問(wèn)題,讓學(xué)生自己尋找解決問(wèn)題的辦法,培養學(xué)生的發(fā)現性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng )新能力。在動(dòng)作技能形成過(guò)程中,采用了嘗試,啟發(fā),點(diǎn)撥的方法。使學(xué)生對新動(dòng)作有個(gè)總體的了解,同時(shí)根據不同水平,讓學(xué)生自主選擇輔助練習,完善技能的不同練習方法,使不同層次的學(xué)生都能?chē)L到成功的樂(lè )趣。同時(shí),還能拓展學(xué)生思維空間,超越過(guò)去那種"授之以魚(yú)"的被動(dòng)教學(xué)模式,更好地貫徹"授之以漁"的思想,使學(xué)生在學(xué)習中做到會(huì )學(xué)、會(huì )用、會(huì )舉一反三。通過(guò)熱身游戲和素質(zhì)練習游戲,培養了學(xué)生的良好的人際關(guān)系及合作精神,激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國,愛(ài)軍的高尚思想。
二、教學(xué)過(guò)程:
準備:在課的開(kāi)始部分,選用了創(chuàng )新"集體性"游戲,但是改變了傳統的你講我做的教學(xué)
方法,讓學(xué)生動(dòng)腦思考,發(fā)揮想象,創(chuàng )新練習的`方法,并在合理運用情景導入的基礎上,更易激發(fā)學(xué)生的參與精神。培養高尚的思想品德。
基本內容:在技巧學(xué)習的過(guò)程中,應用多中教學(xué)手段,采用直觀(guān)的圖片示范、教師的標準動(dòng)作示范、甚至多媒體的觀(guān)看;采用了啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生在安全的基礎上敢于嘗試,在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。教師即使點(diǎn)撥,誘導,使學(xué)生由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習,變成主動(dòng)思考,自主活動(dòng),自主創(chuàng )造,自我管理的活動(dòng)方式,同時(shí)心理也獲得了愉快的體驗。在游戲教學(xué)中,教師只提出目的和要求,小組討論練習的>方案,通過(guò)比賽,提供了自我表現的機會(huì ),啟發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習的興趣,并在此基礎上提高學(xué)生的反應性和靈敏性。其次,通過(guò)一些奔跑和跳躍練習和來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、結束:讓學(xué)生對小組和個(gè)人進(jìn)行自我評定。這樣整堂課在學(xué)生的自我評價(jià)、相互評價(jià)中結束。
組織教學(xué)的方式
在初一體育教學(xué)中,教師要根據體育課是通過(guò)身體的各種練習,使體力活動(dòng)與思維活動(dòng)緊密結合,掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點(diǎn),行之有效地組織教學(xué)。抓好體育課堂常規的組織教學(xué)。體育課堂常規是規范體育課必要條件,教師必須嚴格認真,堅持不懈地抓好體育課常規教育。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態(tài)、組織紀律、場(chǎng)地器材的布置與收拾等常規訓練與教育。在教學(xué)中,教師要嚴格要求、反復訓練使學(xué)生變成自覺(jué)行動(dòng),以保證體育課的順利進(jìn)行。抓好體育各階段組織教學(xué)。體育教育過(guò)程是由開(kāi)始、準備、基本、結束四個(gè)部分組成的。由于四部分教學(xué)內容和學(xué)生情緒各不相同。因此,教學(xué)中要靈活地組織教學(xué),充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,切忌出現先緊后松,龍頭蛇尾的不良現象。上課前,教師要組織學(xué)生布置好場(chǎng)地器材等,為上課作好準備;上課開(kāi)始時(shí)的組織教學(xué)特別重要,因為體育課前,學(xué)生大部分在操場(chǎng)上進(jìn)行各種活動(dòng),他所注意觀(guān)察的對象目標較多,思維比較活躍,注意力比較分散。因此在組織課堂教學(xué)前,采用趣味游戲。如做反口令訓練游戲,將全班學(xué)生的注意力集中到課堂上,使他們興奮的情緒穩定下來(lái):基本部分是體育中的重點(diǎn)部分,教師應力求做精講多練,語(yǔ)言生動(dòng),并不斷改變練習方法。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習等,提高學(xué)生興趣。結束部分,學(xué)生情緒極易松懈,此時(shí)教師的組織教學(xué)更不能忽視,后采用一些調解情緒和恢復體力的放松性練習,保持學(xué)生興趣,如舞蹈放松,同時(shí)做好利用結束部分對課堂進(jìn)行小結。
中學(xué)生的生理心理特點(diǎn)初中學(xué)生正處生長(cháng)發(fā)育的第二高峰期,即青春發(fā)育期。第一、由于體內新陳代謝旺盛、精力充沛,充滿(mǎn)朝氣,活潑好動(dòng),喜愛(ài)體育運動(dòng)及競賽以表現自己。第二,由于身體發(fā)育不均衡,加之中樞神經(jīng)系統調節能力差,所以動(dòng)作笨拙、別扭、不靈活,而且容易頭暈和疲勞,干事情往往虎頭蛇尾、有始無(wú)終。第三,由于性機能開(kāi)始成熟,性意識覺(jué)醒,開(kāi)始注意異性,產(chǎn)生好奇心,并且愛(ài)表現自己來(lái)吸引異性。第四,成人感產(chǎn)生并逐漸對身體形態(tài)產(chǎn)生意識,開(kāi)始評價(jià)別人和進(jìn)行自我評價(jià),所以應以正面教育引導為主,不可打擊其自尊挫傷其人格。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué),使我由一個(gè)不成熟的教師逐漸過(guò)渡到慢慢成熟的發(fā)展,雖然還存在許多的不足,但在以后的學(xué)習中逐漸進(jìn)步,逐漸早日加入優(yōu)秀教師的行列。
本學(xué)期自我總結2
不知不覺(jué)中,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄然度過(guò),在這學(xué)期里,為了使學(xué)生養成良好的習慣,做了一些工作。下面我對本學(xué)期的工作做以下總結。
一、行為習慣的養成
1、在開(kāi)學(xué)初與學(xué)生一起制定了我們班的行為規范,并組織學(xué)生一起學(xué)習了本規范,是每個(gè)學(xué)生都熟知班級的各項規章制度,以便互相監督、互相提醒。
2、養成良好的衛生習慣:在本學(xué)期,我把教室衛生作為工作重點(diǎn)。在學(xué)期初提出教室衛生基本要求———地面無(wú)紙屑,墻壁無(wú)灰塵,物品擺放有秩序,垃圾分類(lèi)處理。同時(shí)派專(zhuān)人分別負責每天的衛生保潔工作。每一個(gè)學(xué)生都有責任和義務(wù)按要求去做,也有責任和義務(wù)去監督其他同學(xué)的表現。
3、推車(chē)出入校園習慣的養成:我們班大多數學(xué)生都騎自行車(chē),針對這一現狀,我派專(zhuān)人負責本班的自行車(chē)檢查,并對騎車(chē)的學(xué)生提出這樣的要求:不能在校園內騎車(chē),出入校門(mén)要下車(chē),停放車(chē)時(shí)要按規定放到指定地點(diǎn),擺放整齊,且要上鎖。如發(fā)現有違反紀律的,要及時(shí)報給我,然后違紀的學(xué)生將按班規受到懲罰。
二、生活習慣的養成
1、開(kāi)展“保護環(huán)境,從我做起”活動(dòng)。我們班的衛生區有兩塊,一塊在在教室前,是通往垃圾場(chǎng)的主干道,各班倒垃圾都要通過(guò)我班衛生區。很多時(shí)候,前腳剛打掃完畢,就有垃圾掉到地上,再加上風(fēng)也湊熱鬧,時(shí)不時(shí)把果皮紙屑刮到我班衛生區,每天都可以見(jiàn)到各種各樣的小食品袋、紙屑等。于是,我開(kāi)展了此項活動(dòng),目的是讓學(xué)生能主動(dòng)承擔責任,隨時(shí)看到隨時(shí)撿起。另一塊在后操場(chǎng),通向廁所,廢紙包裝袋也較多,更需要發(fā)動(dòng)全體學(xué)生。此次活動(dòng)中,我冷眼觀(guān)察學(xué)生們的表現,發(fā)現很多同學(xué)在操場(chǎng)上發(fā)現小食品袋或紙屑能主動(dòng)彎腰拾起。更令我欣喜的是王昆、陳宋波同學(xué)發(fā)現別班衛生區有垃圾,也能撿起。他們真正把學(xué)校當成自己的家去呵護。
2、大課間:管好自己的一平方米。每天第二節一下課,會(huì )有同學(xué)提醒全班學(xué)生,檢查自己座位周?chē)欠窀蓛!皳臁椤垺,“放——板——凳”,隨著(zhù)這聲吶喊,同學(xué)們都彎腰檢查自己的那方地。自己負責自己那一平方米的衛生,落實(shí)了此項措施以后,每天都比一比誰(shuí)的地面最干凈,通過(guò)評比,增強了學(xué)生的責任心,使學(xué)生能夠自覺(jué)的維護自己的地面衛生。
3、午間:輪流拖教室地。為使教室空氣清新,地面整潔,從開(kāi)學(xué)初,就要求每天午間拖教室地,天氣冷時(shí),這個(gè)時(shí)間拖過(guò)地后易干,再清掃時(shí),不會(huì )有灰塵揚起。天氣變熱時(shí),午間拖地可以降溫,保持教室涼爽,無(wú)紙屑泥土。
三、學(xué)習習慣的養成
1、良好的早自習
習慣的養成。一日之計在于晨,早晨的`時(shí)間更為寶貴,如何才能讓學(xué)生有效地利用早自習的時(shí)間,養成良好的自習習慣呢?選好榜樣,讓榜樣帶動(dòng)全班。特別是發(fā)揮班干部、課代表的作用,老師沒(méi)到時(shí),課代表組織大家學(xué)習,讀書(shū)。
2、上好午自習。中午到校后,學(xué)生進(jìn)教室,可做三件事:休息,以保證下午上課精力充沛;看課外書(shū),拓展視野;做作業(yè),完成學(xué)習任務(wù)。學(xué)生自行安排,度過(guò)有意義的午間。
3、積極完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是對新知識的鞏固復習的過(guò)程,是檢查自己一天知識是否掌握的過(guò)程。為了使學(xué)生養成每天按時(shí)完成作業(yè)的習慣,我延用上學(xué)期的做法。每天發(fā)飛信給家長(cháng),讓家長(cháng)監督學(xué)生作業(yè)。通過(guò)這一措施,有效督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。但仍有個(gè)別同學(xué)作業(yè)完不成。我要繼續努力,爭取把這種現象徹底消滅。
四、制定獎懲機制,促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。
對以上我所提到的要求,我發(fā)動(dòng)全班學(xué)生都來(lái)做我的眼睛,發(fā)現表現好的同學(xué)就及時(shí)表?yè)P,并為其貼星;凡是違反紀律的,就嚴肅批評。對于經(jīng)常違反紀律的學(xué)生,我則把他捧在手心里,時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察他的表現,及時(shí)發(fā)現他的進(jìn)步與錯誤,以便及時(shí)的表?yè)P和教育。在每周周一班會(huì )上,我們班都會(huì )統計一下本周良好行為習慣養成的成果,得分最多的組將會(huì )得到一面紅旗。這樣為了小組的榮譽(yù),也為了自己的榮譽(yù),學(xué)生在班級的獎懲制度下,能夠自覺(jué)的養成良好的習慣。
在本學(xué)期,我班在良好習慣養成方面著(zhù)重做了這幾件事,在下學(xué)期我班將繼續堅持以前的養成訓練,在教室內紀律方面、書(shū)寫(xiě)習慣方面、聽(tīng)課習慣養成方面下功夫,著(zhù)重繼續加強良好衛生習慣的養成訓練,循序漸進(jìn),爭取養成更多的好習慣
本學(xué)期自我總結3
光陰似箭,日月如梭。一轉眼,這個(gè)學(xué)期已過(guò)了兩個(gè)月?煸撈谥锌荚嚵。今天,我就把以前的學(xué)習情況總結一下。
語(yǔ)文:
1、最近,我發(fā)言次數比以前多了。這一點(diǎn)要繼續發(fā)揚。不僅是為了鍛煉語(yǔ)言表達能力,也是為了讓我們組早點(diǎn)掙夠五顆星。一舉兩得,何樂(lè )而不為呢?而且,我發(fā)現,數學(xué)老師的話(huà)真的很有道理,多發(fā)言確實(shí)能提高聽(tīng)課的效率,增加學(xué)習的興趣。
2、這個(gè)學(xué)期讀書(shū)有點(diǎn)少,還不是精讀。以后,我要多抽點(diǎn)時(shí)間看書(shū)。假期里要精讀幾本書(shū),積累好詞好句,爭取什么時(shí)候再寫(xiě)一個(gè)閱讀存折(老師不讓寫(xiě)了,也就擱置了好久沒(méi)寫(xiě))。日久天長(cháng),說(shuō)不定還真能成為“大富翁”呢!多讀書(shū)確實(shí)有好處,能豐富措辭……等等等等,不列舉了。
3、好吧,我承認我也“提筆即忘字”了。今天寫(xiě)作文時(shí),我居然差點(diǎn)連“獸”字都忘怎么寫(xiě)了?磥(lái)以后讀書(shū)看報時(shí)要注意一下字的寫(xiě)法呀。
4、雖然我發(fā)言多了,可閱讀理解卻并不令我滿(mǎn)意。第一單元測試,我的分全砸在閱讀理解上了。解決辦法:1、2條。另外要總結閱讀理解答題的技巧,比如往哪方面寫(xiě),分層該怎么分,最重要的還是提高理解能力。
5、我發(fā)現寫(xiě)博能提高我的寫(xiě)作能力,F在,我的作文越寫(xiě)越長(cháng),越寫(xiě)越細,基本上沒(méi)有個(gè)3頁(yè)就停不住筆。老師經(jīng)常在班上表?yè)P我的文章,爸爸也說(shuō)我的文章有了一點(diǎn)條理。我要繼續學(xué)習小城老師的寫(xiě)作方法,學(xué)習博友的思考角度。再接再厲,勇攀高峰。
6、我的鋼筆字還算不錯,大字卻寫(xiě)得“慘不忍睹”。我們練的.是顏體字,我卻經(jīng)常寫(xiě)成“柳體”字——太細了唄!沒(méi)辦法,我實(shí)在找不著(zhù)寫(xiě)大字的感覺(jué)。多練?不現實(shí),我抽不出多少時(shí)間。只能在寫(xiě)大字的時(shí)候,仔細琢磨它的間架結構、橫豎撇捺和用筆勁道。什么時(shí)候請教請教我們班的小書(shū)法家——李騁宇。他可是中國書(shū)法協(xié)會(huì )的會(huì )員呢!
數學(xué):
數學(xué)方面,主要靠細心。題我都會(huì ),錯題全是粗心大意。比如忘帶單位,抄錯數字,看錯條件等等。只是,我冷落了《快樂(lè )數學(xué)》,那上面有許多經(jīng)典例題。有一篇文章我記憶猶新——一個(gè)標點(diǎn)符號的不同,就能導致應用題解法不同!我應該除了課堂學(xué)習之外,再補充些知識。
英語(yǔ):
1、音標語(yǔ)法方面,我有些欠缺。平時(shí)應該補充些知識,勤復習,多看書(shū),找找語(yǔ)感?谡Z(yǔ)方面,我也要練!跋裾f(shuō)漢語(yǔ)一樣說(shuō)英語(yǔ)”,是我的終極目標。
2、寫(xiě)作,我沒(méi)怎么練過(guò)。我應該結合著(zhù)《書(shū)蟲(chóng)》,練寫(xiě)作,寫(xiě)完后,讓媽媽和博友修正。我的表達能力也能有所提高。
3、聽(tīng)力,我要結合課本,時(shí)時(shí)練,課課練。相信我一定會(huì )有所提高的!
總結完經(jīng)驗教訓,望未來(lái)再創(chuàng )輝煌!
Ps:第一次寫(xiě),請大家多多指導!
本學(xué)期自我總結4
這個(gè)學(xué)期結束了。在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門(mén)功課,都取得了比較好的成績(jì)。
1、語(yǔ)文平時(shí)閱讀理解沒(méi)注意方法。在做閱讀理解時(shí),我不知從何處下手,找不準要點(diǎn)。這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。閱讀理解是語(yǔ)文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節,也是很讓人頭疼的環(huán)節。語(yǔ)文中的很多寫(xiě)作方法我都很不了解,導致考到一些寫(xiě)作手法時(shí)只能瞎猜。我以后一定要多注意語(yǔ)文常識的積累。
2、在做數學(xué)問(wèn)題時(shí)很不注意步驟。我在做題時(shí)的主要問(wèn)題不是不會(huì )做,而是有時(shí)會(huì )跳步或者少寫(xiě)答。這個(gè)問(wèn)題只要注意我相信就會(huì )很快地改掉。我在以后的做題中注意每一步的依據,在考試中細心驗算,就會(huì )避免這個(gè)錯誤。
今后的學(xué)習計劃:我的學(xué)習計劃應該和初一時(shí)不同。我在初二對學(xué)習有了更深刻的認識。在初一時(shí),我學(xué)習省下來(lái)的時(shí)間都用在玩上,回到家做完作業(yè)就蹲在電視旁,F在我意識到了學(xué)習的`重要,也不再把學(xué)習認為是受罪。我的計劃是,盡量在其他方面持續進(jìn)步的基礎上努力學(xué)習。在學(xué)校里我打算中午午休,大課間出去跑步,晚上在完成作業(yè)的基礎上再看看書(shū),做做難題,留出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去自學(xué)書(shū)本以外的東西。我想這樣調整學(xué)習計劃,會(huì )很快提高學(xué)習的成績(jì)。
在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習中,我接受到了很多新知識,我在參加這次數學(xué)考試期間,我就開(kāi)始后悔,例如做選擇題時(shí),即便大部分做出來(lái)了。但有時(shí)也會(huì )卡住,然而這種“卡”是原本不應該發(fā)生的,有許多一題可以多解的問(wèn)題,我只掌握了其中一種,而一些更加巧妙的解法卻沒(méi)能完全領(lǐng)悟,假使我能將這些方法融會(huì )貫通,我可能就可以站在一個(gè)更高的高度。成績(jì)自然也就會(huì )提升了,平時(shí)作業(yè)做得也很認真,但是效率不高,導致一些題目來(lái)不及完成,日積月累就演變成定時(shí)炸彈。
其實(shí),學(xué)習是有方法的,有門(mén)路的!前一段時(shí)間,我自認為還是相當投入的,每天堅持做筆記,有困難就積極找老師找同學(xué)求助的,比起上學(xué)期我感覺(jué)到輕松一些起來(lái),情緒也不會(huì )迷茫,冥冥中,有股發(fā)自靈魂深處的力量,牽引我去學(xué)習,以及如何學(xué)。平時(shí)相比較從前也稍微提前睡了(除考試復習階段),我發(fā)現成績(jì)好并不一定是靠打疲勞戰打出來(lái)了,因為休息,不足反而會(huì )導致第二天的腦力供應。影響身體素質(zhì),引發(fā)抵抗力下降,而這樣往往會(huì )引發(fā)一些疾病,影響到學(xué)習效率。
俗話(huà)說(shuō):“冰凍三尺,非一日之寒”,此話(huà)不假,一場(chǎng)考試的成功在于一學(xué)期的努力刻苦,每一天都是綴連成功的元件,缺一不可。決定一桶水截水多少,取決于最短的一片。所以不論何時(shí)何地,我都應該樹(shù)立持之以恒,溫故知新的態(tài)度。
在后階段的學(xué)習中,我要做的就是緊盯大綱,上課認真做到先預習,后學(xué)習,再復習,做到考試有準備,掃除知識盲點(diǎn),拿全基礎分建立信心奪取提高分,加大習題量,提高速度。
本學(xué)期自我總結5
可能是我對于新接觸的學(xué)科適應能力都比較差吧,反正在大二上學(xué)期的時(shí)候,我聽(tīng)了一個(gè)學(xué)期的課也沒(méi)有弄清我們的文學(xué)史究竟要告訴我們一些怎樣的事情。這學(xué)期接著(zhù)聽(tīng)木齋老師的課,再聯(lián)系到以前的,突然感覺(jué)似乎明白了許多,主要是這門(mén)課講的是什么以及我學(xué)習它是為了什么。
前幾天給一個(gè)小學(xué)六年級的孩子家教,講的是關(guān)于謝安石的一段文言文。我傾盡所有,又講謝靈運又談山水詩(shī),結果發(fā)現我講的人家都已經(jīng)知道了,而根本就不是像我想象的那樣比較深奧小孩子理解不了。王維的名與字的關(guān)系我這學(xué)期上課才知道,小學(xué)六年級的孩子就已經(jīng)能闡釋的非常清楚了。真的是有種體會(huì ),被社會(huì )所淘汰也是很容易的事情,我想等到下幾屆的孩子長(cháng)起來(lái)的時(shí)候,我就真的什么也不是了?傄詾樽约哼很年輕,想著(zhù)玩玩也沒(méi)關(guān)系,課也不能總堅持上,現在想想真的是很可惜的。機會(huì )只有一次,失去便不再來(lái)。人不認識到自身的.錯誤就永遠不可能改正,所以平時(shí)上課成績(jì)的8分,我給自己打0分,為了給自己一個(gè)真實(shí)的定位,為了下學(xué)期的重新開(kāi)始。
很多時(shí)候上課狀態(tài)比較好,我都會(huì )覺(jué)得學(xué)習文學(xué)史是一件多么有意思的事情,那些人的那些詩(shī),其實(shí)并不遙遠:孟德的《短歌行》,讓人深切感受到人到中年卻實(shí)現不了心中偉大志向的苦悶;子桓的《燕歌行》,讓我驚嘆他是怎樣做到以一個(gè)男人的身分而把女人的心態(tài)刻畫(huà)得如此到位的(我讀郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》時(shí),就很佩服他的這種功力。那曹丕等人是否是最早進(jìn)行變換視角創(chuàng )作的文人呢?);曹子建的《美女篇》,也是我比較喜歡的,很難想象一個(gè)堂堂七尺男兒,卻要借助于這樣一首小詩(shī),委婉地表達自己的壯志未酬的苦悶 。
不僅詩(shī)值得用心體味,詩(shī)人的個(gè)人經(jīng)歷也都頗不平淡:王粲因婚姻的不得志而登樓作賦;阮籍把酒當作道具來(lái)表達對政治的不滿(mǎn)以及他的窮途哭返;王戎晝夜計算家財;謝琨調戲鄰女被打折兩齒;駱賓王上書(shū)對武澤天進(jìn)諫入獄而作《在獄詠蟬》 。
這些人的故事,就像昨天上課才聽(tīng)到的一樣清晰;蛳不虮,或讓人發(fā)笑嘆息,都是那么的精彩,會(huì )使你覺(jué)得知道這些很有意義。
既然是文學(xué)史,那我想更重要的東西就是這門(mén)課讓我對文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò )有了一個(gè)初步的了解,雖然不是特別清楚,那是因為我的努力程度不夠,如果把更多的精力放在學(xué)習上,我應該會(huì )有更大的收獲的。
再說(shuō)說(shuō)我的課堂演講吧,我演講的內容是關(guān)于唐伯虎的生平和他的幾首我比較喜歡的詩(shī)作。雖然他的主要成就在繪畫(huà)而不是詩(shī),但我覺(jué)得他的為數不多的幾首詩(shī)也是很好的,至少我非常喜歡。我的演講學(xué)術(shù)價(jià)值不是很大,但我精心準備了而且查了很多資料,而且演講的時(shí)候盡量生動(dòng),有表情,而不是像站在那里念東西一樣,我想這就是我能做到的最好的了。這個(gè)題目本身就不是很有研究的空間,這是我選題的失誤。
我的這篇總結水平談不上,但都是我的真實(shí)感受,并沒(méi)有一句虛偽的話(huà),還有一件小事兒請諸位多幫忙,就是我的成績(jì)是非常的低這一點(diǎn)我很肯定,所以拜托高抬貴手,不要太嚴格對待我的這篇總結,不然我估計我這門(mén)課就很可能掛了,嗚嗚,真的會(huì )比較慘,呵呵,謝謝大家!
本學(xué)期自我總結6
從自己開(kāi)始有記憶起,今年下了人生中的第二場(chǎng)雪。人家都說(shuō)贛州是個(gè)沒(méi)有雪的城市,的確是,連20xx年的南方雪災它都沒(méi)有參與下雪。我突然覺(jué)得20xx注定是不平凡的一年,在我的人生當中。
伴著(zhù)雪花的飄飄落下,20xx年的大學(xué)生活也即將落下帷幕。轉眼間一個(gè)學(xué)期即將結束,回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,自己一直在邊玩邊學(xué)中度過(guò)?梢哉f(shuō)自己在逝去的時(shí)光里學(xué)到了很多的東西,同時(shí)可以說(shuō)自己什么也沒(méi)有學(xué)到。因為自己學(xué)到的那些新鮮的東西、那些令人難以忘懷的經(jīng)歷對于自己來(lái)說(shuō)可能是第一次,是很值得自己去珍惜的;然而在別人的眼里可能就是家常便飯,變得沒(méi)有價(jià)值。但是我不在意,我堅信每個(gè)人對生活有不一樣的看法,注定每個(gè)人會(huì )在人生的道路上擁有不同的意義的經(jīng)歷。
這個(gè)學(xué)期是自己大學(xué)生活的轉折點(diǎn),我們從西校區搬到了本部。我們不再是只能星期六星期天出去了,我們不再是生活在那個(gè)只有大一新生的西校區。我們回到了本部,體會(huì )了什么叫做真正的大學(xué)生活,但是也體會(huì )了什么叫做競爭,什么叫做“人外有人,山外有山”。
來(lái)到本部的這一學(xué)期,我學(xué)到了很多自己也改變了很多。沒(méi)有大一對學(xué)習對工作的那種沖動(dòng),那種熱情;自己變懶了,變的不再追求,很滿(mǎn)足于現狀。我想過(guò)自己為什么會(huì )這樣,得出過(guò)一個(gè)原因:我害怕去跟那些比我大的學(xué)姐學(xué)長(cháng)溝通,在他們面前我很自卑,認為自己什么都做不好,所以我選擇逃避,我逃避去學(xué)生會(huì ),逃避去做除學(xué)習外的其他任何事。所以本學(xué)期在我認識到這些缺點(diǎn)和不足時(shí),我選修了“公共關(guān)系學(xué)”和“朋輩心理輔導能力訓練”兩門(mén)課,希望自己可以學(xué)到一些對自己有幫助的東西,同時(shí)也擴寬自己的知識面,讓自己學(xué)到更多對自己對他人有用的東西。
上面我寫(xiě)的是自己這個(gè)學(xué)期總的情況,下面我從小方面總結自己在這一學(xué)期來(lái)的得與失。在學(xué)習上,自己覺(jué)得學(xué)習效率提高了,這個(gè)學(xué)期的總體成績(jì)比大一要好,雖然有幾門(mén)考的并不是很好,有些成績(jì)自己很不滿(mǎn)意,總覺(jué)得自己可以做的更好,但是也沒(méi)有什么后悔,盡力了就夠了。但是在學(xué)習方面也有很多不足,學(xué)習不夠積極,上課不愛(ài)聽(tīng)講,不喜歡看書(shū),總是喜歡在快臨近考試時(shí)抱佛腳,自己也不喜歡去教室自習,喜歡一個(gè)人待在寢室邊看邊玩。我想努力改正那些缺
點(diǎn),可是至今沒(méi)有成功。
在生活上,因為自己性格外向,經(jīng)常會(huì )跟同學(xué)一起學(xué)習或者出去玩。本學(xué)期我和班上的同學(xué)有去過(guò)贛州的“峰山”、“楊仙嶺”爬山,去過(guò)“贛州歷史文化博物館”、 “贛州城市中央公園”參觀(guān),也去過(guò)贛州大橋看傳說(shuō)中的亞洲最高塔“和諧鐘塔”。我從這些游玩中體會(huì )到了團結的力量,體會(huì )到了學(xué)習以外的快樂(lè )。但是在生活方面有時(shí)也會(huì )因為自己性格要強,性子急而跟同學(xué)鬧矛盾,不過(guò)都沒(méi)有什么大問(wèn)題,事后大都像什么沒(méi)有發(fā)生一樣。我想這就是大學(xué)里鐵一樣的友誼吧!
在工作上,因為自己沒(méi)有在學(xué)生會(huì )擔任什么職務(wù),所以我競選了班上的組織委員。我喜歡管理類(lèi)的工作,也喜歡為班上的同學(xué)做事。但是,本學(xué)期我自己卻做的很失敗,我沒(méi)有盡到一個(gè)班干部應該盡到的'責任。我很任性,我曾因為班上的幾個(gè)同學(xué)對自己有意見(jiàn)而在后半學(xué)期沒(méi)有去管班上的事情,更沒(méi)有協(xié)助班長(cháng)和團支書(shū)管理班級。后來(lái)仔細想想,覺(jué)得自己做的真的不對,沒(méi)有盡到自己的責任,我不應該把自己的私人因素參加在管理班上的事上去。我希望下個(gè)學(xué)期自己可以改正這些缺點(diǎn),爭取讓自己在各個(gè)方面都做的更好。
以上就是我本學(xué)期的總結,我希望以后自己不管在學(xué)習、生活還是工作方面都用謙虛的態(tài)度去對待,希望自己可以保持一顆平和的心去對待事物,改掉自己不好的方面,多跟他人溝通交流。謹記“三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之”的道理。
本學(xué)期自我總結7
一直等到今天才開(kāi)始寫(xiě)本學(xué)期的總結是因為今天我的成績(jì)才全部的出來(lái)?戳艘幌,比別人想象中的好,比自己想像中的差,但比上學(xué)期稍強,F在才開(kāi)始明白,原來(lái)大學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞,主要取決于考前的復習和與老師的關(guān)系。
社會(huì )工作
不想談學(xué)習了,本學(xué)期在校學(xué)生會(huì )里就如以前所說(shuō)的,畢竟大二沒(méi)什么激情了,一代又一代的學(xué)生會(huì )工作似乎全是一個(gè)套路。去年大二怎么辦的,今年還怎么辦。絲毫看不出任何的改變,事到如此,對于我自己其實(shí)也就沒(méi)什么鍛煉價(jià)值了,本來(lái)想退的,可是后來(lái)考慮到與愛(ài)臣和部里個(gè)別干事的深厚友誼,想想算了吧,又不是沒(méi)課余時(shí)間,有時(shí)候做人做事是互相幫助的,只考慮自己現在得失,很有可能得不償失。做事的時(shí)候不能總考慮自己,索性就堅持下來(lái)了。
班級工作吧,其實(shí)我不是不想參加班級工作,而是沒(méi)有機會(huì )但是今天我不得不承認,我們班的班級工作開(kāi)展的非常不錯。幾個(gè)主要的班委都非常的負責任。最重要的是有激情,這很重要,有激情就會(huì )有熱心,就會(huì )有斗志,就能干好班級工作。有時(shí)候他們的班級工作讓我都很慚愧,因為這樣的事我可能想的到,但不一定能辦的到,也真都挺不容易的。
自己
感覺(jué)這學(xué)期自己對人對事的成熟表現在對人的觀(guān)察上,我終于開(kāi)始平靜而自然的看某一個(gè)人或者某些牛人了。一個(gè)人可能有多好就有多壞,單純看一個(gè)人的一面是不對的。而且人和人之間真的很不一樣,我不能機械的對學(xué)習或者模仿任何人,我就是我自己,自己獨立思考,勇敢做事,坦誠待人,才是自己的路。
朋友關(guān)系上,新學(xué)期在新的宿舍感覺(jué)真的很不一樣,看一個(gè)人首先看人品,只有人品好了,其它的例如性格不合什么的都可以通過(guò)慢慢接觸來(lái)溝通。我們宿舍就是這樣,六個(gè)人里面人品都奇好無(wú)比,而且生活習慣也都很自然。最重要的是易于溝通,通曉事理,什么事一說(shuō)就懂。讓我這個(gè)學(xué)期生活的很自然很和諧,真的很幸運,很慶幸自己能夠分到這樣的宿舍里,也真的很感謝生活讓我認識到了幾個(gè)好朋友。
談及人生或者未來(lái),我從高考的時(shí)候就認識到了,一個(gè)人不管干任何事,成功與否都是個(gè)人的主觀(guān)努力和外界條件共同作用的結果。我們既不能單純的完全相信自己的努力,那樣不成功容易崩潰。也不能完全的依賴(lài)外界條件,因為這不是我們自己能左右的。我對未來(lái)所能做的事就是盡可能的勾勒出自己的未來(lái),努力向前走。
寫(xiě)給陳導
畢竟關(guān)系不錯,可能陳導看過(guò)這么多總結了,大部分都千篇一律,可能有真情實(shí)感的,但沒(méi)有設身處地的替陳導想一下。我也看過(guò)我們部干事的總結,感覺(jué)缺點(diǎn)什么,因為他們不知道我想看的是什么。
我覺(jué)得陳導這學(xué)期的工作做的還是挺合適的,老子主張“無(wú)為而治”,其實(shí)大學(xué)生了,尤其都大二,馬上大三了,管的太多反而不好,對一個(gè)最大的尊重就是給他自由。其實(shí)有時(shí)候我就在想,如果你管了一個(gè)人,即使是為他好,它也不一定以為你好。但你不管他,他一定不會(huì )以為你壞。我在學(xué)生會(huì )里其實(shí)看到好多這種對任何事都不輕易表態(tài)卻始終一張笑臉相迎的人,這種人地位都相當的高,而且評價(jià)也相當的好?赡芪乙院笠矔(huì )是這樣的人吧,但至少大學(xué)不會(huì )。所以陳導有時(shí)候在我們學(xué)生中的評價(jià)不是太高,可能就是自己這方面的東西做的太多了…
給陳導工作點(diǎn)建議吧,希望陳導在以后的工作中能夠事先劃定一個(gè)明確的標準,然后不管事情如何變化都以這樣一個(gè)明確的標準去做事,不要改變。我覺(jué)得這一年半以來(lái),跟陳導在工作上接觸總體上的感覺(jué)就是這樣,有時(shí)候陳導的工作思想非常的好,但是就是貫徹不下去,執行效果太低。原因可能是陳導不抓落實(shí),可能是陳導中途放棄,但我在想:像這樣放棄的話(huà),一點(diǎn)效果都沒(méi)有,如果堅持下去,一般都會(huì )受到好評。說(shuō)的太空了,舉個(gè)例子吧,比如陳導曾經(jīng)組織過(guò)英語(yǔ)考試,比如陳導讓我們交社會(huì )實(shí)踐報告的版本時(shí)手寫(xiě)和打印的不定。其實(shí)都不是什么太大的事,堅持或者堅定一下,工作會(huì )開(kāi)展的更好。
獎學(xué)金
畢竟有些事,事后再去想更明白些。不想解釋我是不是很看重這種東西,我想說(shuō)的是陳導的一個(gè)工作標準的問(wèn)題。如果獎學(xué)金不能獎給學(xué)習成績(jì)好的同學(xué),那么他就失去它存在的價(jià)值。如果同樣的社會(huì )工作,班長(cháng)和支書(shū)可以破格的話(huà),那么學(xué)生會(huì )的`部長(cháng),院會(huì )的主席就都應該可以破格。如果早操和宿舍衛生算在德育分里面的話(huà),那么我們即使得零分的也應該按德育分的總成績(jì)給獎,而不是一票否決。如果這種標準是早操一次沒(méi)跑都可以因為是卡的原因加上德育分的話(huà),那些跑了的但跑的少的同學(xué)就不應該一分都沒(méi)有。如果獎學(xué)金是給我們的話(huà),那么標準最好也由我們定,至少讓我們參與一下,最好別一個(gè)人定。最好也別在我們剛剛因為宿舍衛生和早操丟了獎學(xué)金的時(shí)候,告訴我們下學(xué)期獎學(xué)金的評定與這無(wú)關(guān)。
其實(shí)陳導,對一個(gè)人好壞,既不是看與這個(gè)人的關(guān)系,也不是給予它榮譽(yù)。而是在他最需要你的時(shí)候,你能不能幫上忙。其實(shí)陳導做的事,我心里一直記得的就兩件:一件是我去年的這個(gè)時(shí)候學(xué)新東方,你在東區幫我找的地方住,趙峰學(xué)長(cháng)人很好,人品更出色。第二個(gè)就是在我參加學(xué)生會(huì )競選的時(shí)候,陳導幫我改過(guò)我的學(xué)生會(huì )資料,就是那五千字,感覺(jué)上這真的是一個(gè)好導員為我們做的,用自己的經(jīng)驗指導我的工作,給我工作思路。
本學(xué)期自我總結8
一學(xué)期過(guò)去了,回顧當上班長(cháng)以來(lái)所開(kāi)展的活動(dòng),只記得那些甜的東西了,因為同學(xué)們的笑臉是那么的清晰。
這學(xué)期開(kāi)展了7次班級活動(dòng)(除了團支部的活動(dòng)),數一下其實(shí)不少了。還記得第一次的活動(dòng)中秋晚會(huì ),那個(gè)時(shí)候連主持都要提前一天寫(xiě)好主持稿,剛上任沒(méi)有經(jīng)驗吧。叫我臨時(shí)發(fā)表感言,說(shuō)得話(huà)也沒(méi)什么水平。這個(gè)在接下來(lái)的鍛煉中雖然有所提高,但是仍然是有待改進(jìn)。
第二個(gè)活動(dòng)是12、13心本的茶話(huà)會(huì ),我的本意是想讓大家能夠真正意義上的有所交流,所以不想把它搞成晚會(huì )的形式。像我們和12級的聯(lián)誼,那時(shí)除了看節目表演,我們并沒(méi)有和學(xué)長(cháng)學(xué)姐們交流什么。因此我才想把聯(lián)誼搞成茶話(huà)會(huì )。不過(guò),我們跟12級的合作得并不好,但是從中我卻看出了我們班委的強大戰斗力和凝聚力。他們是新生,是需要慢慢鍛煉的。而我們也是新官上任,雖然配合得都不錯,但是活動(dòng)的內容其實(shí)應該再豐富一點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)很早就提出來(lái)了,但是真正花在討論這個(gè)活動(dòng)的時(shí)間卻不多,也可能是因為兩個(gè)班級合作,所以有點(diǎn)推脫現象吧。
第三個(gè)是我主持的班會(huì ),但是內容卻不是我一個(gè)人定的,是咱們班委團一起商量的,其中那個(gè)軍令狀頗有新意,但是回顧我們班的昨天,貌似更加吸引人。大家看著(zhù)大屏幕上出現的照片,再回憶起我們的大一,都感慨頗多。突然覺(jué)得自己比以前成熟多了,也有了班集體溫暖的感覺(jué)了。當然,這次我們班會(huì )的'目的是增加大家的凝聚力,激發(fā)大家的斗志,一起去爭取榮譽(yù)。我個(gè)人覺(jué)得凝聚力是增強了不少,不過(guò)斗志可能還沒(méi)有完全激發(fā)出來(lái)。
現在談?wù)勗蹅儼辔@個(gè)團隊吧。從新一任的班委組建以來(lái),我們幾乎每周都會(huì )開(kāi)例會(huì )。我的理念就是團隊合作,而為了讓團隊發(fā)揮出最大的能力,一些硬件設備是應該有的。比如開(kāi)例會(huì )的地方,不能在宿舍樓樓下,那里人來(lái)人往,大家無(wú)法集中注意力的討論。因此我堅決的選擇活動(dòng)室,營(yíng)造良好的發(fā)言、思考氛圍。會(huì )議其實(shí)不僅僅是會(huì )議,它更是大家交流的場(chǎng)所,大家都此可以暢所欲言。每周一次的例會(huì ),也許有的人會(huì )覺(jué)得太頻繁了,根本沒(méi)有那么多事情要講,但是事實(shí)上,這樣保證了大家的信息流動(dòng),讓大家相互了解彼此的想法。我提出的意見(jiàn),大家都可以否決。所以我們的每個(gè)活動(dòng)每個(gè)決定幾乎都是大家一起討論出來(lái)的。這一屆的班委,可能會(huì )覺(jué)得手頭的事情不少,因為在班委組建完成之后,我們就列出了責任制度,每個(gè)人都有相應的負責領(lǐng)域,規劃清楚后,大家工作的時(shí)候才不會(huì )分工不明以致拖拉時(shí)間。我們的班委做事速度也很有效率,通常任務(wù)一布置完,他們就著(zhù)手開(kāi)始準備了。有的時(shí)候,他們會(huì )向我反映一些消息,然后提醒我該提前做好什么準備,大家相互幫忙,共同進(jìn)步?傊,我們的班委團隊,我為之驕傲。在下學(xué)期希望大家都能夠再接再厲,認真地完成工作,再創(chuàng )我班的輝煌。
就我個(gè)人來(lái)說(shuō),我的成長(cháng)相信也是有目共睹的,策劃活動(dòng)的能力有所增強。不少缺點(diǎn)漸漸的在策劃活動(dòng)的時(shí)候暴露出來(lái),然后我慢慢的改正,但是唯一不變的是我對班級的責任心。有的時(shí)候會(huì )問(wèn)問(wèn)同學(xué)們對活動(dòng)的看法和建議,聆聽(tīng)大家的心聲。但是對大家的關(guān)心可能還不夠。這些我在這學(xué)期將認真改進(jìn)。希望我們班能夠不斷的創(chuàng )造12商英的輝煌。
本學(xué)期自我總結9
這個(gè)學(xué)期,我有很多方面都進(jìn)步了,比如書(shū)寫(xiě)、考試成績(jì)等都有很多進(jìn)步。
記得有一次我在看我的作文本時(shí),發(fā)現以前的字沒(méi)有現在的好。
這說(shuō)明了:我每一次都進(jìn)步了。
錯別字也很少了,這是因為原來(lái)我抄完了作文就直接交給老師,而現在我總會(huì )看一看,讀一讀句子通不通順。
我的`錯別字越來(lái)越少,我很為自己而高興!考試成績(jì)也有突飛猛進(jìn)的變化,例如做的卷子:第一次89、第二次......而這次期中,我卻得了98!不過(guò),我還是有些地方要加強,比如細心。
有一次數學(xué)考了89分,我拿來(lái)一看,全是計算方面不該錯的!下次可得再細心點(diǎn)呀!我決定以后全部寫(xiě)完后,查一查單位名稱(chēng),查一查審題錯了沒(méi)有,一定要檢查一下計算,否則多吃虧呀!又不是不會(huì )做!這次解決問(wèn)題驗收,98分,還是有一個(gè)地方粗心了。
答案查出來(lái)有錯改了,答題沒(méi)改!有一個(gè)地方是大家除了一個(gè)人以外都錯了。
期末考試要來(lái)了,我希望英語(yǔ)方面再加強,細心檢查,我覺(jué)得期末拿個(gè)好成績(jì)應該沒(méi)問(wèn)題。
本學(xué)期自我總結10
本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作即將接近尾聲,回顧一下自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,感覺(jué)既漫長(cháng)又短暫。整冊語(yǔ)文書(shū)三十二課的課文教學(xué),八個(gè)綜合學(xué)習。在教學(xué)中,我本著(zhù)將理論與實(shí)踐,將課內與課外緊緊地融合在一起,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,使孩子們在語(yǔ)文學(xué)習中既學(xué)到了知識,又體驗到了快樂(lè )。對于我個(gè)人而言,我也時(shí)刻本著(zhù)一名教師特有的工作熱情,全身心地投入到教學(xué)中,從而圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù),F將教學(xué)方面的體會(huì )和工作總結如下:
一、積極聽(tīng)課,認真備課,善于反思
聽(tīng)課,不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法、模式的展示,微小細節之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥、單調、脫離實(shí)際的成見(jiàn)。關(guān)于認真備課,本冊書(shū)中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節,我都是精心地分析、準備,從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授。在我的意識里,我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的快樂(lè )與成就。例如《奇怪的大石頭》《風(fēng)箏》《富饒的西沙群島》等等,這些課的教學(xué),我都盡了最大的努力為孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動(dòng)的知識。
二、創(chuàng )設平等活躍的課堂氛圍。
教師在新課程中最大的角色是變化,將不再是知識的傳授者和管理者,更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導者。在教學(xué)中,結合本班的特點(diǎn),我在課堂上創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境,如猜字謎、畫(huà)畫(huà)、講故事等,我努力引導學(xué)生從傳統的接受學(xué)習轉變?yōu)樘骄繉W(xué)習,讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,掌握學(xué)習的策略和發(fā)展能力,創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。對答的好的學(xué)生我會(huì )馬上表?yè)P,有錯的,也會(huì )及時(shí)鼓勵。使學(xué)生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學(xué)習的無(wú)限熱情和創(chuàng )作愿望,使他們全力以赴地投入學(xué)習,提高對學(xué)習活動(dòng)的積極性。
三、狠抓基礎知識和基本技能
由于三年級是中年級的轉折點(diǎn),如果處理不好,學(xué)生的能力很難提升。我班學(xué)生知識基礎參差不齊,為了夯實(shí)學(xué)生基礎知識和基本技能,我根據學(xué)生的平時(shí)表現把學(xué)生分為不同的小組,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強調規范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,我讓寫(xiě)字不好的同學(xué)每天在小黑板上寫(xiě)一課生。又如,在學(xué)習生字方面,為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫(xiě)錯的字,讓學(xué)生在黑板上比賽,為了使學(xué)習生字不死氣沉沉,我利用"小老師教生字的方法"或領(lǐng)讀、賽讀的方法教學(xué),這樣學(xué)生學(xué)習的積極性高漲,而且注意力也集中,當然學(xué)習效果是最佳的'。
四、培養積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構建語(yǔ)義的理解、體會(huì ),我引導學(xué)生大膽質(zhì)疑,各抒己見(jiàn)。我讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然,懂得了知識是無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì )有所不知,體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這樣可以充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
本學(xué)期自我總結11
在生活上
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛(ài),自己的事情自己做,形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體,八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和好相處,為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū),因此很早就過(guò)著(zhù)一種集體生活,所以我比較會(huì )理解別人,當然,我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友?墒亲钗椅矣X(jué)得自豪的是,進(jìn)大學(xué)以來(lái),我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也堅持自己洗衣服,不給自己偷懶的機會(huì )。因為我知道惰性這樣東西是培養出來(lái)的,只要不給它一次機會(huì ),它就永遠沒(méi)有可能成為現實(shí)中的東西了。還有的是,我在生活中,始終保持干凈的作風(fēng),做到勤清潔,勤洗手,養成良好的衛生習慣。
思想方面
由于加入思想道德修養和形式與政策等課程,使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個(gè)人前途與民族命運的密切聯(lián)系,使我深化、升華自己對于祖國和學(xué)習的認識,堅定了我對黨和人民的信心。
活動(dòng)方面
我表現的比較積極,首先,我加入眾多社團,豐富了我的社會(huì )經(jīng)驗和與人交往的能力。我一共參加了校舞蹈團、輪滑協(xié)會(huì )、計算機協(xié)會(huì )和微軟技術(shù)俱樂(lè )部。其中,微軟技術(shù)俱樂(lè )部要求面試,而我成功的通過(guò)了面試?v觀(guān)上半學(xué)期,我共參加了2次系學(xué)生晚會(huì ),2次校學(xué)生晚會(huì ),1次歌手大賽。這些活動(dòng),豐富了我的課余生活,使我的大學(xué)生活變得充滿(mǎn)快樂(lè ),并使我認識到了自己在藝術(shù)方面的能力?偠灾,我會(huì )繼續保持在參加活動(dòng)方面的積極性,并將其和學(xué)習緊密地結合起來(lái)。
一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!時(shí)間總是那么快,轉眼我們大一即將結束了,首先,很感謝老師和同學(xué)們的關(guān)懷,使我成為我們大家庭當中的一員。讓我有機會(huì )為班級服務(wù),盡管貢獻不大,但我樂(lè )在其中,也很感謝那些給我幫助以及對我提出批評的老師和同學(xué),使我懂的了很多。
回顧這大一的日子,軍訓生活、籃球比賽,拔河比賽等各項體育活動(dòng)以及給我們帶來(lái)團結精神。 專(zhuān)業(yè)知識競賽使我懂得了團結和學(xué)習兩者的重要性。缺一不可。與同學(xué)們一起相處受益匪淺。大家都來(lái)自五湖四海,口音的不同也帶來(lái)不少歡樂(lè )。但還是沒(méi)有改變我們之間的友誼,我們還是一家兄弟姐妹。作為班里的一員我擁有同學(xué)們而感到歡樂(lè ),在班里同學(xué)們教會(huì )我如何去學(xué)習各類(lèi)班級活動(dòng),在這各不相同的項目里體驗其歡樂(lè )之余還增進(jìn)我們的友誼。在參加班內的和學(xué)院的活動(dòng)中同學(xué)們的積極參與讓班上添加很多色彩。
經(jīng)歷過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習鍛煉,使我學(xué)到了不少知識。經(jīng)過(guò)了一年的學(xué),我現在與從前的自己最大的不同就是:現在的我樂(lè )于做一個(gè)組織者奉獻者,積極的參到各種組織活動(dòng)中。
在這一學(xué)年,班里的氣氛是和諧融洽的。在學(xué)習上大家都是爭先恐后,使我感到了學(xué)習的重要性。但我們還是學(xué)的不夠,然而我卻無(wú)法系住時(shí)間老人欲行的腳步。卻又聽(tīng)到這一年秋天到來(lái)的腳步,能感覺(jué)又一屆新生的朝氣。歲月荏苒,白駒過(guò)隙,我站在時(shí)光的邊緣,回頭看看:從身前流逝的這一學(xué)期,不禁想好好的.回顧:什么自己抓住了,什么自己錯過(guò)了
我喜歡幫助他人,因為在他人充滿(mǎn)謝意的眼睛里我看到了我的價(jià)值;我熱愛(ài)接受挑戰,在這菁菁校園里,我盡情的施展自己的才華。想想一年來(lái)的經(jīng)歷,讓人回味咀嚼的真的很多,我忙碌著(zhù),也快樂(lè )著(zhù),向著(zhù)自己追求的目標努力,我自認為我做到了 創(chuàng )造自己肯定自己 超越自己 。
我班擁有很多積極向上的同學(xué),一批樂(lè )于幫助、甘于奉獻的同學(xué)。每次在個(gè)不同的活動(dòng)中都能看到他們的身影,不求回報、無(wú)私奉獻。我深深地被這些同學(xué)所感動(dòng)。他們也成為我班的砥柱中流,這也值得大家向他們學(xué)習。在今后的日子里,希望大家能夠進(jìn)步。最后,我工作不足,希望同學(xué)們向我提議,給予我改正進(jìn)步的機會(huì )。
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)年,留給我的是美好的回憶。這其中有成長(cháng)的喜悅,也有成長(cháng)的痛楚。再多的輝煌與黯然都是昨天,我十分清楚要我面對的是又一個(gè)新的學(xué)年。
回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!
本學(xué)期自我總結12
資源系全體學(xué)生工作者緊緊圍繞學(xué)院學(xué)生處安排的各項工作,開(kāi)展了一系列特色活動(dòng),取得了一定成績(jì),回顧工作,總結經(jīng)驗,以啟迪今后,現將以往的匯報如下:
資源系根據學(xué)院的工作安排,與系學(xué)生工作實(shí)際情況相結合,認真落實(shí)有關(guān)學(xué)生工作的各項要求,緊抓實(shí)際,讓學(xué)生工作在平穩與和諧中得到更深層次的有機過(guò)渡,進(jìn)一步加強學(xué)生的思想政治和文明禮儀的修養內涵教育,積極開(kāi)展各項賦有一定教學(xué)意義及健康向上的特色活動(dòng),從全方位促進(jìn)廣大同學(xué)的健康成長(cháng)和綜合性發(fā)展服務(wù)。同時(shí)也要系統地去強化學(xué)生工作干部隊伍建設和制度的規范化,為學(xué)院的改革和發(fā)展做到長(cháng)期而又積極的推動(dòng)。
一、主抓學(xué)生的組織紀律,學(xué)生管理常規工作踴躍開(kāi)展
資源系是我院學(xué)生數量最大系,近一千多人,有三十多個(gè)班級,班級類(lèi)型復雜(本科、大專(zhuān),大專(zhuān)實(shí)踐,中專(zhuān),懷仁礦培訓),給學(xué)期學(xué)生管理工作帶來(lái)很大的困難,但我們根據具體情況,及時(shí)進(jìn)行學(xué)生工作調整,做了大量的工作,逐漸把被動(dòng)的局面扭轉過(guò)來(lái)了。例如,由于今年招生人數較多,宿舍床位緊張,我系老生有五個(gè)班級臨時(shí)離校,學(xué)生宿舍安排就反復調整四五次,宿舍質(zhì)量仍按高標準要求,入學(xué)不久,大一、大二宿舍很快就成形,學(xué)生工作復雜性也鍛煉我們工作應變能力增強,各環(huán)節工作彈性得到改善。
資源系組織紀律性提高是系學(xué)生工作的重點(diǎn),尤其是2個(gè)大專(zhuān)實(shí)踐班,系主任親自帶隊,早來(lái)晚歸,從兩頭抓起,多次召開(kāi)系學(xué)生會(huì )工作會(huì )議,給學(xué)生會(huì )各部的同學(xué)屢順工作思路,交待每個(gè)月的工作重點(diǎn),提要求,拿計劃,最后抓落實(shí),看成效,使全系的工作迅速開(kāi)展起來(lái)。抓落后,要求各導員關(guān)注班級后進(jìn)生,抓重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,做好思想工作,取得良好效果,本學(xué)期學(xué)生管理工作做的有聲有色,全院各系評比排名位前列。
二、抓實(shí)本學(xué)期具體工作
1、開(kāi)學(xué)伊始,就迎來(lái)了x級新生入學(xué),針對此項工作的籌備工作陸續展開(kāi),宗旨是讓新生滿(mǎn)意,讓家長(cháng)放心,作為學(xué)生管理系主任親自參與接待,現場(chǎng)熱心解決出現的各種問(wèn)題,晚上深入宿舍,傾聽(tīng)新生的意見(jiàn),把學(xué)院對學(xué)生的關(guān)懷,傳遞給學(xué)生,積極協(xié)調資源系新生多,宿舍安排緊張的困難,讓學(xué)生及家長(cháng)理解,平穩、和諧地將四百多名新生安排好。
2、九月份又迎來(lái)全院秋季運動(dòng)會(huì ),系主任帶領(lǐng)導員,組織動(dòng)員資源系的學(xué)生積極參加,親自指導檢查方塊隊的訓練,大到籌劃全系會(huì )場(chǎng)的布置,小到運動(dòng)員釘子鞋的解決,辛勤付出,終于取得了男女團體,男子團體第一名,女子團體第二名的理想成績(jì),增強系同學(xué)的集體榮譽(yù)感和自豪感。
3、進(jìn)入10月份后,對組織紀律、衛生、班風(fēng)班貌,學(xué)生的文明禮儀等進(jìn)行教育檢查,新生班級各項工作逐步走上正軌。
4、 11月份,10級學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習階段,思想波動(dòng)較大,學(xué)生的組織紀律,衛生等各方面明顯下滑,深入到寶石地質(zhì)等畢業(yè)班,與學(xué)生交談畢業(yè)去向,穩定思想,畢業(yè)學(xué)生平穩離校,同時(shí)與就業(yè)處積極配合安排好就業(yè)等各項工作,取得較好的成績(jì)。
5、 12月組織資源系學(xué)生會(huì )改選工作,配齊學(xué)生會(huì )成員,調動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生會(huì )工作更好運轉,收到理想的效果,進(jìn)一步完善系內考核制度,各項考核工作按計劃,精細化管理,系學(xué)生會(huì )隊伍建設普遍得到完善和提高,例如,冬季每場(chǎng)掃雪工作特別及時(shí)到位,得到學(xué)院一致認可,臨近期末,搞好各班的元旦聯(lián)歡,誠信教育等一系列活動(dòng),積極配合學(xué)院做好各項收尾工作等。
三、舉辦各種特色文化活動(dòng),豐富校園生活
思想上,積極響應學(xué)院黨委的`號召,積極組織全系師生開(kāi)展“弘揚傳統文化,構建書(shū)香校園”,主題班會(huì )、集中學(xué)習等各種各樣系列活動(dòng),加強校園文化建設,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。認真組織開(kāi)展校園活動(dòng),給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺,同時(shí),豐富學(xué)生的校園生活。
四、加強道德素質(zhì)教育,形成長(cháng)效機制
資源系繼續踐行《弟子規》,弘揚傳統文化教育,系內開(kāi)展各種活動(dòng),以活動(dòng)為載體,形式多樣,從10月份系同學(xué)分批到敬老院為老人自愿服務(wù),多次觀(guān)看有關(guān)道德素質(zhì)教育錄像,堅持制度,形成長(cháng)效機制。
五、加強系黨建工作,抓好學(xué)生入黨積極分子培養和教育工作
資源系黨支部作為基層黨支部,黨支部的全體成員,都不斷努力加強自身建設,堅持把對學(xué)生的德育培養放在首位,同時(shí)圍繞學(xué)院和學(xué)校同時(shí)各個(gè)時(shí)期的中心工作,積極發(fā)揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,保證學(xué)校及學(xué)院各項工作任務(wù)的順利完成。因此對這些黨員黨支部的職責不僅要改進(jìn)其工作的效率和效果,同時(shí)還要引導所有的黨員要牢固樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)、為基層服務(wù)的觀(guān)念,認真履行,改進(jìn)工作作風(fēng),增強全體黨員教育育人,管理育人、服務(wù)育人的政治責任感。在工作和生活中對每個(gè)黨員在執行黨的路線(xiàn)、方針、政策,遵紀守法、聯(lián)系群眾,以及他們在思想、道德、作風(fēng)、品質(zhì)等方面情況也要實(shí)施必要的監督。
本學(xué)期我系密切配合院黨委,開(kāi)展學(xué)習精神的各種活動(dòng),抓好“創(chuàng )先爭優(yōu)”基層黨支部工作,交學(xué)習筆記,同時(shí)抓好入黨積極分子培養和學(xué)生黨員發(fā)展工作,保證各項工作有計劃,有步驟的順利開(kāi)展,理論培訓,以團支部為單位認真組織推優(yōu),堅持正常的組織生活制度。加強黨建工作,工作業(yè)務(wù)得到很大提高。
六、工作中的不足
總結經(jīng)驗,是為了發(fā)揚與交流,為了更加提高我們的工作;同樣,總結不足與教訓,相對來(lái)說(shuō),顯得更重要些。只有認識到了不足,并針對不足對癥下藥,我們的工作才會(huì )真正有更大的起色。在學(xué)生管理方面的問(wèn)題主要集中在以下幾點(diǎn):
1、學(xué)生管理如何與教學(xué)管理協(xié)調好,真正為教學(xué)服務(wù),還有一定差距;
2、學(xué)生管理的創(chuàng )新力度不夠,學(xué)生管理特色不明顯;
面對一個(gè)大系的管理,雖然工作比較辛苦,但是,如何合理地利用現有的資源,收到更大更好的管理效率,將一直是一個(gè)值得我們思索的問(wèn)題;如何創(chuàng )出資源系的學(xué)生管理特點(diǎn),如何培養我系的核心競爭力,將一直是我的工作中心重點(diǎn)。在以后的工作中,本人仍然會(huì )盡職盡責,開(kāi)拓創(chuàng )新,努力完成自己的工作任務(wù),為學(xué)院的發(fā)展貢獻自己的力量。
本學(xué)期自我總結13
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼到鄭州大學(xué)已經(jīng)三年了,回顧過(guò)去,剛來(lái)到鄭州大學(xué)報到的那一天還歷歷在目,隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始,大三上學(xué)期又告一段落,,大三將是至關(guān)重要的一年,為了更好的工作學(xué)習,現將上學(xué)期自己的各方面表現總結如下。
一、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,完善知識結構
學(xué)習上我始終嚴格要求自己、刻苦努力、積極向上,百般珍惜這難得的學(xué)習機會(huì ),通過(guò)多看、多聽(tīng)、多想、多問(wèn)、多做,認真學(xué)習了學(xué)校安排的各門(mén)學(xué)科,上半學(xué)期取得了平均85分左右的成績(jì),期間,很少遲到、早退和曠課。
二、擴展課外知識
首先,我注重課本以外知識的學(xué)習,加強積累、消化、吸收,獲益匪淺,努力提高自己的綜合能力。一是充分利用學(xué)校圖書(shū)館的有利資源,自學(xué)專(zhuān)業(yè)知識以外的書(shū)籍、資料,拓寬了知識面;二是利用一切機會(huì )聆聽(tīng)站在學(xué)術(shù)前沿的專(zhuān)家、知名人士的專(zhuān)題知識講座,開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識;三是通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程寫(xiě)作和課堂交流互動(dòng)的鍛煉,掌握了有效的學(xué)習方法,提高了自己分析、解決問(wèn)題及辯論、闡述問(wèn)題的能力。其次,我虛心向身邊的同學(xué)請教。同學(xué)們來(lái)自不同專(zhuān)業(yè),思想結構也不同,為彼此間相互學(xué)習、借鑒、交流提供了很好的平臺與資源。再次,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和報刊等方式積極了解世界各方面的發(fā)展情況,結合自己的專(zhuān)業(yè)課程撰寫(xiě)心得體會(huì )。
三、今后的發(fā)展規劃
這一學(xué)年中,雖取得了一定成績(jì),但我清醒認識到自身還有很多不足。而且馬上要進(jìn)入大四最后一學(xué)年,即將面臨畢業(yè)就業(yè)的問(wèn)題,因此我決定在最后這一學(xué)期里努力作好以下幾點(diǎn):
1、進(jìn)一步加強學(xué)習,特別是政治理論、專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,不斷增強自己的政治敏銳性和政治鑒別力,理論聯(lián)系實(shí)際,逐步提高自己的理論水平和專(zhuān)業(yè)知識水平,完善自身的知識結構。
2、上學(xué)期花了很多時(shí)間復習英語(yǔ)六級考試,結果卻很讓人失望,究其原因還是自己復習的不夠扎實(shí),本學(xué)期要從基礎抓起,一定以高分通過(guò)英語(yǔ)六級考試。
3、學(xué)科創(chuàng )新方面,上學(xué)期參加的第五屆挑戰杯獲得校級獎勵,下學(xué)期要繼續參加第六屆創(chuàng )業(yè)大賽,多多爭取學(xué)到新的知識。
4、上個(gè)學(xué)期,聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于考研的講座之后,經(jīng)過(guò)深思熟慮決心考研,考研是比較艱辛的`路,對自己的要求很高,我會(huì )抓緊時(shí)間,投入一切精力,準備我的考研之仗。
班級工作的順利開(kāi)展,離不開(kāi)班級內部民主制度的不斷完善。韓語(yǔ)3班一直堅持定期召開(kāi)班會(huì ),以最民主的形式來(lái)作出班級重大決定。批評一段時(shí)期內班級凸顯出來(lái)的不良現象,商討班級集體活動(dòng),向同學(xué)們傳達學(xué)校的文件及指示,以及班委的換界選舉,都是通過(guò)開(kāi)班會(huì )的形式來(lái)完成的。此外,班委還定期召開(kāi)班委會(huì ),討論近一段時(shí)期內的班級情況,研究針對班內不良現象的解決辦法,商討班級集體活動(dòng)的實(shí)施方案,對班委成員近期工作情況進(jìn)行評定等。
作為學(xué)生,學(xué)習當然是最重要的。韓語(yǔ)3班優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)是通過(guò)同學(xué)們長(cháng)久以來(lái)不懈努力換來(lái)的。雖然班內很大一部分同學(xué)是通過(guò)調劑才來(lái)到這個(gè)專(zhuān)業(yè)的,但是他們通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習后逐漸對韓語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣,F在,班內的學(xué)習氣氛十分濃烈,就連課間時(shí)間同學(xué)們也仍然都坐在教室里學(xué)習。
來(lái)到大學(xué),同學(xué)們都是遠離了家鄉,如何讓大家不會(huì )感到孤單產(chǎn)生失落感,又成為班委面對的一個(gè)問(wèn)題。我們深入的研究了班內貧困生的情況,以便對他們進(jìn)行幫助以及在學(xué)校有助學(xué)方面的行動(dòng)時(shí)能夠及時(shí)落實(shí)到班內的貧困生。我們還調查了班內所有同學(xué)的生日,在他們每個(gè)人過(guò)生日時(shí)能夠以韓語(yǔ)3班的名義送給他一份禮物,讓每個(gè)人都能在他鄉得到家一般的溫暖與關(guān)懷。
韓語(yǔ)3班也非常注重同學(xué)的課外校內活動(dòng)的積極參與。我們組織班內同學(xué)參加了學(xué)校組織的拔河比賽、外文舞臺劇比賽、校田徑運動(dòng)會(huì )等活動(dòng),極大的豐富了同學(xué)們的校內生活。
為了完善班內的正常學(xué)習生活秩序,班委還制定了一系列適應班內工作的新的制度。如:學(xué)期末班費出借制度、班費開(kāi)戶(hù)及管理制度、消息傳達制度等。
韓語(yǔ)3班已經(jīng)在大學(xué)生活上步入正軌,當然,韓語(yǔ)3班還會(huì )繼續努力,爭取在各個(gè)方面都能做到最好。
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