興趣班的期末總結（精選5篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家整理的興趣班的期末總結（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
興趣班的期末總結1
本學(xué)期我擔任了校級舞蹈興趣小組的輔導，本小組共有學(xué)生16人，舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，她通過(guò)感人肺腑的音樂(lè )、富有詩(shī)意的構思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴大視野、增長(cháng)知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才�，F將活動(dòng)情況作以下小結：
一、輔導內容：
1、通過(guò)舞蹈基礎訓練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。
2、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗音樂(lè )、感受音樂(lè )的美感，激發(fā)學(xué)生通過(guò)舞蹈表現音樂(lè )情感的欲望。
3、培養學(xué)生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng )造能力。
4、通過(guò)舞蹈興趣小組的開(kāi)展，培養了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛(ài)好；學(xué)到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng )造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養。
5、主要以排練《紅紅的中國結》為主要內容進(jìn)行舞蹈教學(xué)，通過(guò)觀(guān)看視頻對學(xué)生動(dòng)作及表情的規范及學(xué)習的一個(gè)學(xué)習過(guò)程。
二、出勤情況：
每次周五下午，我均能按時(shí)到達教室，提前做好準備工作，以提高訓練效率。學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，有病有事能請假。除個(gè)別調整的學(xué)生外，其他基本做到出滿(mǎn)勤。這學(xué)期基本上沒(méi)有學(xué)生要求退出舞蹈隊，這也大大加強了學(xué)生的訓練積極性。
三、管理情況：
由于隊員基礎不同，所以我盡量讓有舞蹈基礎的隊員帶動(dòng)基礎稍差些的隊員。為了取得更好的管理效果，我安排一位五年級舞蹈基礎較好的負責任的隊員作為舞蹈隊的組長(cháng)，協(xié)助我進(jìn)行舞蹈訓練。這樣不僅便于管理，而且這位隊員在隊中發(fā)揮了模范作用，吃苦在先，保證了良好的訓練紀律和訓練作風(fēng)。同時(shí)訓練時(shí)，我采取集體和分組活動(dòng)相結合，利用優(yōu)秀隊員的示范帶動(dòng)全體成員的訓練。
四、學(xué)習成效：
通過(guò)訓練，隊員的基本功有了明顯的提高，隊員在各個(gè)方面均有了較大提高，特別是一些基礎稍差些的隊員進(jìn)步很快，大部分的成員表現較好。
五、存在的問(wèn)題及下學(xué)期打算：
1、學(xué)生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高，個(gè)別學(xué)生訓練的積極性還有待加強
2、訓練時(shí)間上因為種種原因沒(méi)有保障。
3、一小部分學(xué)生的基礎不是很好，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。
4、我們的訓練還需要語(yǔ)數外及班主任教師的配合。
通過(guò)這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓練，學(xué)生的舞蹈知識和動(dòng)作的協(xié)調性能力都有不同程度的提高。在工作中，我還有不足的地方，會(huì )不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養以及舞蹈知識。我們舞蹈組下學(xué)期的打算是苦練基本功，為下一界文藝匯演打好基礎。
興趣班的期末總結2
本學(xué)期書(shū)法興趣班順利的完成了教學(xué)工作，按照學(xué)生的特長(cháng)出發(fā)，重點(diǎn)培訓書(shū)法的尖子生，平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習工作，讓他們在學(xué)習各文化知識的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養，以生為本，著(zhù)重發(fā)展他們的個(gè)性特長(cháng)。通過(guò)這學(xué)期的興趣班的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結：
一、培養了學(xué)生的對書(shū)法的興趣：
有參加興趣班的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前學(xué)書(shū)法只是應付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的`知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加興趣班。
二、定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓練。
為了陶冶學(xué)生的.情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，每周四下午第三、四節課是第二課堂，所以有了固定的時(shí)間訓練。
每節課進(jìn)行硬筆與軟筆的'結合，從結構開(kāi)始，對學(xué)生進(jìn)行書(shū)法的基礎知識和基本技能的訓練。通過(guò)這學(xué)期結構的強化訓練，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，全體學(xué)員的書(shū)法水平有了進(jìn)一步的提高。而且讓學(xué)生認識到硬筆與軟筆的書(shū)寫(xiě)道理是相通的，學(xué)習軟筆并不難。
三、培養學(xué)生的知識面：
在書(shū)法興趣班中不但培養學(xué)生的書(shū)法技能，還引導學(xué)生掌握了許多書(shū)法的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展。
在下學(xué)期的教學(xué)中，我繼續加強學(xué)生對字結構的分析和運用，進(jìn)一步加強對臨帖的練習。將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
興趣班的期末總結3
本著(zhù)張揚學(xué)生個(gè)性、培養學(xué)生興趣和特長(cháng)的教學(xué)理念，為增強他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì )主義接班人，依據語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，努力加強課后管理，發(fā)展學(xué)生對大自然對社會(huì )的責任感，培養他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。根據我校學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校特組建語(yǔ)文興趣小組，開(kāi)展了以閱讀和寫(xiě)作為主的興趣教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指揮和全體教職工的共同努力下，本學(xué)期語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)開(kāi)展順利，現將本學(xué)期活動(dòng)總結如下
一、抓出勤
有道是：沒(méi)有規矩，不成方圓。在開(kāi)班第一天，我首先就按時(shí)上課這個(gè)問(wèn)題嚴肅提出。所以學(xué)生出勤情況比較令人滿(mǎn)意。實(shí)在身體不舒服或家里有急事不能來(lái)了，學(xué)生們都能事先向我請假，允許后方可不來(lái)。有些小朋友事先請好假了，但還抱病來(lái)上課，我就會(huì )當班級學(xué)生面夸獎他，教育其他學(xué)生，讓他們明白興趣小組上課和平時(shí)到校沒(méi)啥兩樣。
二、抓紀律
同學(xué)們在學(xué)習習慣方面相差比較大。所以對學(xué)生了解較深，他們也非常乖巧，學(xué)生上課比較安靜。于是我努力綜合這些學(xué)生的上課風(fēng)格，揚長(cháng)避短，營(yíng)造活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍，效果較好。
三、重備課
雖說(shuō)興趣小組備課可以不用像平時(shí)上課那么一個(gè)步驟一個(gè)步驟寫(xiě)得密密麻麻，但我也絲毫不敢放松。我一直認為興趣小組應該是從培養學(xué)生興趣而著(zhù)手。所以我在備課前常會(huì )先搜集許多資料，比較后確定學(xué)生們感興趣的，學(xué)習起來(lái)較容易的，又很有必要的內容。最后我把每次上課的內容鎖定在詩(shī)詞方面。一方面我國的詩(shī)詞歷來(lái)被世人所稱(chēng)頌，有很高的學(xué)習價(jià)值。第二方面優(yōu)美凝練的詩(shī)詞可以激起學(xué)生學(xué)習的欲望。我發(fā)現平時(shí)教學(xué)過(guò)程中不少學(xué)生最頭疼學(xué)詩(shī)詞，于是我
在興趣小組的學(xué)習過(guò)程中系統地給他們講解，為他們以后學(xué)習詩(shī)詞作鋪墊。我在選材方面也是斟酌再三才最后定奪。它們風(fēng)格迥異，正好可以讓學(xué)生領(lǐng)略到別樣的風(fēng)采。
四、重上課
上課是關(guān)鍵。四十分鐘時(shí)間，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調動(dòng)學(xué)生的思緒，是門(mén)學(xué)問(wèn)。結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，我一直奉行“活潑上課，輕松學(xué)習”的宗旨。我常常會(huì )給他們一大段時(shí)間，用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述，教師的作用應該是巧作點(diǎn)撥，而非灌輸。給學(xué)生自己說(shuō)的空間，就會(huì )調動(dòng)起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習興趣一濃，再加教師巧妙引導，一切也就水到渠成了。
總結這一學(xué)期興趣小組教學(xué)情況，誠然還存在這樣那樣的不足。也因為學(xué)生基礎不同，不能全面照顧到每一個(gè)學(xué)生，這些都會(huì )是我在以后的教學(xué)過(guò)程中的注意點(diǎn)。至于教學(xué)成績(jì)，那只代表過(guò)去。我相信在學(xué)校濃烈的學(xué)習氛圍里，我的教學(xué)水平一定能百尺竿頭，更上一個(gè)臺階。
興趣班的期末總結4
為了更好地實(shí)施小學(xué)素質(zhì)教育，深化藝術(shù)改革，我校于今年，將電子琴這一器樂(lè )引進(jìn)校內，拓展了音樂(lè )教育的思路。在電子琴、音響、各類(lèi)配套設施的前提條件下，開(kāi)展興趣班進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，豐富了學(xué)生的課外生活，為全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提供有利條此對電子琴興趣班的培訓效果進(jìn)行總結：
一、電子琴教學(xué)的趣味性促進(jìn)學(xué)生的興趣。
一開(kāi)始，針對學(xué)生剛開(kāi)始接觸電子琴并且音樂(lè )基礎薄弱。本學(xué)期重點(diǎn)訓練的內容具體有以下幾方面的內容：
A、利用電子琴的美妙音色，感覺(jué)各音符的音高和音準。
B、了解電子琴黑鍵和白鍵的區別。
C、通過(guò)相對位置概念，熟悉各琴鍵的音名。
D、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。
美國心理學(xué)家布魯納說(shuō)過(guò)："興趣是一種特殊的意識傾向，是動(dòng)機產(chǎn)生的重要原因。"有了興趣學(xué)生才能樂(lè )學(xué)、主動(dòng)學(xué)、認真學(xué)，在學(xué)習中獲得成功體驗，更易于激發(fā)他們濃厚穩定的興趣，使整個(gè)心理活動(dòng)積極化，有助于磨練他們的意志，培養能力。
電子琴本身的趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣，教師電子琴教學(xué)方法的改革——把剛剛開(kāi)始的按男女生來(lái)劃分大組的上課形式改進(jìn)成按學(xué)生接受能力程度細分為3個(gè)班因材施教，更好保持了學(xué)生學(xué)琴的興趣；鼓勵他們運用所學(xué)樂(lè )器，表現、抒發(fā)自己的情感，爭取成功，讓每次演奏都成為學(xué)生內心情感的更深層的流露。
從而達到穩定學(xué)生學(xué)琴興趣，磨練學(xué)生意志，培養學(xué)生能力的目的。電子琴教學(xué)中各類(lèi)音樂(lè )的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圓圈舞》、《鈴兒響叮當》等兒童歌曲，雖然當時(shí)學(xué)生的演奏比較生硬，斷句現象也很普遍，但當某個(gè)學(xué)生在演奏時(shí)，會(huì )唱的學(xué)生都會(huì )情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，使其情趣、愛(ài)好更為廣泛。學(xué)生不僅愛(ài)好音樂(lè )，美術(shù)、體育、書(shū)法、科技也為他們喜好。
二、 電子琴教學(xué)的動(dòng)手操作性促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展。
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家克魯斯普卡婭說(shuō)："兒童的智慧就在他的手指上。"有關(guān)研究證明：大腦兩半球對人體運動(dòng)和感官支配管理是交叉的，既支配左右手運動(dòng)的是人的左右腦。演奏電子琴動(dòng)手操作的特點(diǎn)，常常是雙手并用密切配合，協(xié)調運動(dòng)，再加上學(xué)生在演奏時(shí)要看樂(lè )譜、識譜、要邊彈邊唱、有時(shí)要聽(tīng)節奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時(shí)間里準確有序地進(jìn)行，在演奏中學(xué)生的手、腦、眼、口、耳等多個(gè)器官都在協(xié)同工作中，通過(guò)演奏培養了學(xué)生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。我同時(shí)也擔任一年級的音樂(lè )任課老師相對來(lái)說(shuō)同年級中一（3）班小朋友的個(gè)方面整體素質(zhì)突出些。由此看來(lái)，電子琴進(jìn)課堂，能調節左右腦，使人腦潛能得到開(kāi)發(fā)，這種效果在一般音樂(lè )課上是不能達到的。
三、電子琴教學(xué)的實(shí)踐性促進(jìn)學(xué)生音樂(lè )能力的提高。
器樂(lè )教學(xué)的最大價(jià)值是促進(jìn)了學(xué)生對音樂(lè )感受、體驗、表現、鑒賞和創(chuàng )造力的發(fā)展，提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)。在電子琴教學(xué)中，學(xué)生利用電子琴試奏、試唱，掌握節奏、掌握音準；自彈自唱，熟悉樂(lè )譜；小組創(chuàng )編新歌詞，給他人伴奏，分組分角色表演表現音樂(lè )，從中較好地獲得節奏感、音高感、和聲感和勇于創(chuàng )造、大膽創(chuàng )新的音樂(lè )能力。電子琴教學(xué)為學(xué)生積累了大量的音樂(lè )語(yǔ)言如：旋律、節奏、音色等。還可通過(guò)欣賞、表現音樂(lè )作品的音樂(lè )形象，培養他們對音樂(lè )的鑒賞能力。
電子琴教學(xué)實(shí)驗活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習，獲得了良好的學(xué)習方法，掌握了更多的音樂(lè )知識，同時(shí)還掌握了一定的音樂(lè )基本技能，提高了學(xué)生體驗音樂(lè )、表現音樂(lè )及大膽創(chuàng )新的能力。 實(shí)驗班學(xué)生能把對音樂(lè )的感受、鑒賞的表現在對音樂(lè )的演奏上。
四、收獲和思索：
通過(guò)半年來(lái)的興趣班的開(kāi)展使我們老師、學(xué)生都有很大收獲。像家長(cháng)在新課學(xué)習時(shí)與孩子共同進(jìn)行更有利的給學(xué)生在課后及時(shí)的輔導，再結合學(xué)校輔導課（每周兩次）的指導，新知得到強化學(xué)習效果會(huì )較明顯些。但也有的學(xué)生怎么也跟不上學(xué)習進(jìn)度，還需要采取更有效的手段開(kāi)展訓練。最后希望孩子們在接下來(lái)的學(xué)習中取得更好的發(fā)展，希望上級主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導給予他們更多的關(guān)心和指導。
興趣班的期末總結5
在小班美術(shù)興趣班畫(huà)展順利開(kāi)放的同時(shí)，本學(xué)期的美術(shù)興趣班活動(dòng)也得以順利結束，本學(xué)期我擔任小班美術(shù)興趣班的教學(xué)工作，一學(xué)期結束了，孩子們在繪畫(huà)方面的能力得到了很大發(fā)展，同時(shí)我也獲得了難得的經(jīng)驗，現把一學(xué)期的工作總結如下：
我班孩子共32人，上學(xué)期參加過(guò)美術(shù)興趣班的孩子12人，剩余的20人是旨在班級又常規美術(shù)教育的孩子，孩子們的繪畫(huà)水平參差不齊，有的孩子比如：楊高潤溪、劉璇、候玉瑾等孩子線(xiàn)條顏色發(fā)展都不錯。
而有的孩子比如柯純堯、劉力維、鄭博文等七、八個(gè)孩子卻還處在涂鴉階段，剛開(kāi)始兩周的教學(xué)中，他們每天都是繞毛線(xiàn)團，而老師需要孩子達到的目標他們都完成不了。
借于這種情況，我采取了集中教學(xué)分別輔導的教學(xué)方法，對于能力強的孩子我放手讓他們自己想象，用畫(huà)筆表現出自己的內心世界。而對于能力弱的孩子，我對他們加強輔導，耐心的個(gè)別輔導他們完成當天的教學(xué)內容。
而在剛開(kāi)始的幾周，他們只要在紙上畫(huà)上了一點(diǎn)點(diǎn)，不管是什么我都給予他們肯定，并在全班小朋友門(mén)前表?yè)P他們，慢慢的，他們由不敢畫(huà)，不想畫(huà)變的積極起來(lái)。一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現這樣的方法很可取，因為在面向家長(cháng)匯報的時(shí)候，所有的孩子都畫(huà)出了另老師和家長(cháng)滿(mǎn)意的作品。
小班的幼兒受其認知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗較少，他們往往只對日常社會(huì )中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫(huà)或制作的興趣。
因此我在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材。剛開(kāi)班的時(shí)候我從“花”和“草”入手來(lái)訓練孩子們的線(xiàn)條和色彩。由于畫(huà)花的步驟很簡(jiǎn)單，所以孩子們都很有成就感，每次下課都要把自己的作品向家長(cháng)炫耀一番。
在孩子們很熟練的畫(huà)出花和草的時(shí)候，我選擇了讓孩子們畫(huà)自己的媽媽?zhuān)驗楹⒆觽冏钍煜さ娜司褪亲约旱膵寢專(zhuān)院⒆觽兊漠?huà)姿態(tài)萬(wàn)千，意趣盎然。
小班的孩子基本能畫(huà)出形象，但是畫(huà)面凌亂沒(méi)有主題，于是我選擇了讓孩子畫(huà)定位畫(huà)來(lái)增強畫(huà)面主體感，老師現在紙上給孩子一個(gè)形狀，圓形或者其他形狀，讓孩子用畫(huà)筆把它變成想要變成的物體，這樣的訓練受到了很好的效果。
為了提高孩子們色彩搭配能力，我采取了美術(shù)欣賞的方法，讓孩子們欣賞大量的裝飾畫(huà)和大班孩子以及同伴、老師的作品，也取得了不錯的效果。
這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動(dòng)，取得了一些可喜的成績(jì)，但是在一些方面還存在不足，不如孩子們收放畫(huà)具，一直到學(xué)期結束還是有幾個(gè)小朋友亂仍亂放。在繪畫(huà)活動(dòng)的組織形式上還是過(guò)于單一，以后應該注意這些方面的問(wèn)題。
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