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最新圍棋班期末總結范文（通用15篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一個(gè)學(xué)期的工作即將告一段落，回想這個(gè)學(xué)期的工作，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，這個(gè)時(shí)候，寫(xiě)一份期末總結是一定要的了！那么，期末總結怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的最新圍棋班期末總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新圍棋班期末總結 1
本學(xué)期的圍棋社團活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，在活動(dòng)過(guò)程中，社團成員積極參與，在圍棋技藝上有了很大的提高。特總結如下：
一、從引導入門(mén)到培養興趣
本學(xué)期本社團共開(kāi)展十余次的指導及活動(dòng)，社團成員從認識圍棋開(kāi)始，先認識圍棋棋盤(pán)、棋子，然后教下棋的規則，棋子的“氣”以及“氣”的計算，再學(xué)圍棋的基本術(shù)語(yǔ)，活棋死棋的界定及最基本的死活知識，最后到吃子的技巧，一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。許多社員已經(jīng)入門(mén)了，也可以說(shuō)已經(jīng)初步達到了預期的`目的。
同時(shí)，在指導活動(dòng)時(shí)，我們非常重視對社員的興趣的培養，因為“興趣是最好的老師”。比如，吃子技巧中，學(xué)生對“鬼不出頭”、“扭羊頭（征子）”等等的演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂(lè )此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。還有，在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》，使社員對圍棋的熱情更加高漲了。
二、要提高圍棋棋藝還非常艱巨。
圍棋—具有中華民族文化深層內涵的一項競技體育項目、她博大精深，是東方文化藝術(shù)的瑰寶、學(xué)習圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友，特別是對開(kāi)發(fā)兒童的智力起著(zhù)不可估量的作用。但是，與其他競技（或者藝術(shù)）項目一樣，入門(mén)容易提高難。特別是在當前小學(xué)生學(xué)業(yè)負擔普遍繁重的情況下，除了一周活動(dòng)一次（還很難保證），學(xué)生根本沒(méi)有其他時(shí)間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認可圍棋，在這樣情況下，想要提高棋藝真是難上加難！
三、幾點(diǎn)建議
1、社團成員課余時(shí)間參與社區活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習圍棋技藝。
2、學(xué)校舉行大型的圍棋比賽，以提高學(xué)生參與的興趣。
圍棋社團活動(dòng)還是剛剛起步，許多工作做得還很不夠，在此只是簡(jiǎn)單加以小結，今后很多方面還需要進(jìn)一步加強。
最新圍棋班期末總結 2
本學(xué)期以來(lái)，我擔任八年級五子棋興趣小組活動(dòng)的指導教師，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，結合學(xué)生特點(diǎn)，完成了五子棋興趣小組的教學(xué)指導任務(wù)，取得了一定的成績(jì)，現簡(jiǎn)要總結如下：
一、五子棋班基本情況
本學(xué)期五子棋興趣小組共有學(xué)生40人，這些學(xué)生中大部分以前幾乎沒(méi)有接觸過(guò)五子棋，學(xué)生對五子棋知識幾乎一無(wú)所知，為便于教學(xué)和管理，我在教學(xué)中分別設計不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，初步達到了五子棋的教學(xué)目的。
二、五子棋教學(xué)情況
下五子棋的好處很多，他獨特的魅力，處處體現出高雅、和諧與美感。中學(xué)生下五子棋，可以鍛煉大腦、開(kāi)發(fā)智力、增加競爭意識、培養更加豐富的生活情趣，為把該門(mén)課上得更好，我認真制定教學(xué)計劃，精心備好課，上好課、授課過(guò)課程中我主要圍繞中學(xué)生學(xué)習圍棋的意義，基本知識，基本概念，實(shí)戰講解，介紹圍棋常見(jiàn)，重要的吃子方法，五子棋的劫、打劫、眼、做眼、五子棋死活知識及終局知識等進(jìn)行教學(xué)；在強化圍棋基礎知識的`前提下，還增加了圍棋布局入門(mén)、手筋訓練、五子棋實(shí)戰復盤(pán)講解、五子棋打譜等。同時(shí)為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀(guān)看為圍棋光碟，并督促學(xué)生進(jìn)行消化。通過(guò)教學(xué)，本班學(xué)生對五子棋文化的理解和五子棋對局實(shí)戰技巧得到進(jìn)一步提高。此外，在教學(xué)中我始終把學(xué)生德育放在首位，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛(ài)，老師與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)間建立了較深的感情。
三、教學(xué)效果
本學(xué)期經(jīng)過(guò)10周的五子棋教學(xué)，學(xué)生能基本掌握一些五子棋基礎知識，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤(pán)對局，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的形勢斷及復盤(pán)學(xué)習。期末我們在班級組織舉辦五子棋擂臺賽，五子棋分組對抗賽，五子棋個(gè)人賽，20名學(xué)生全部參加，賽出了一定水平，為了鼓勵學(xué)生，還頒發(fā)了獎狀。通過(guò)以賽代訓，復盤(pán)講解等，激發(fā)了本班學(xué)生學(xué)習圍棋的濃厚興趣。
四、存在的問(wèn)題及今后的打算
1、由于課外時(shí)間短，教學(xué)計劃設計欠充分，略顯蒼促。
2、好多學(xué)生沒(méi)有工具，只是去湊熱鬧、個(gè)別學(xué)生課堂紀律不太好，有些學(xué)生常常無(wú)故不參加。
3、五子棋學(xué)會(huì )容易學(xué)精難，很多學(xué)生只圖一知半解，缺乏恒心。
總之，在今后的興趣小組的五子棋教學(xué)中、我將不斷總結經(jīng)驗，克服困難，認真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達到學(xué)習知識和學(xué)習五子棋兩不誤，辦出我校的特色，進(jìn)一步提高我校興趣小組五子棋班教學(xué)的水平。
最新圍棋班期末總結 3
本學(xué)期的圍棋工作在幼兒園全園師幼圍棋大賽中圓滿(mǎn)落幕。在這其中我們看到了老師們的努力和孩子們的熱愛(ài)，更看到了幼兒園園長(cháng)對圍棋工作的支持與付出，也有徐老師和棋友們技術(shù)的指導，讓我們漫步在圍棋這片奧妙的宇宙中無(wú)法自拔并取得了良好的成績(jì)。通過(guò)一學(xué)期的圍棋學(xué)習和圍棋教研活動(dòng)增加了老師們的積極性更使整個(gè)幼兒園籠罩在圍棋大環(huán)境的熏陶中，這跟之前我們的計劃相吻合，但仍有些不足�？偨Y本學(xué)期活動(dòng)如下：
一、教師學(xué)習、教研積極上進(jìn)
1、本學(xué)期開(kāi)學(xué)教師進(jìn)行了為期一周的圍棋公開(kāi)課活動(dòng)，整整一周讓老師們接觸圍棋、發(fā)現問(wèn)題、找準方向，但存在一些不足，應讓老師自主備課按照自己的方法進(jìn)行教學(xué)。
2、緊接著(zhù)圍棋走進(jìn)了日常教學(xué)，每周固定的圍棋課經(jīng)過(guò)商討、研究決定每班都開(kāi)展，教師備課、授課、反思及時(shí)進(jìn)行，邁出了教學(xué)第一步。
3、每周五的教學(xué)研討按時(shí)召開(kāi)，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
4、每周三、四放學(xué)后的教師圍棋交流把老師們學(xué)習圍棋的積極性提高，更讓幼兒園的圍棋氛圍得到很好的維護。
5、本學(xué)期我們邀請了五段棋手李昱偉老師、劉瑜老師、謝利老師、陳明星老師、李建欣老師、曹總來(lái)我園指導、學(xué)習，加強教師整體圍棋技術(shù)水平，聽(tīng)劉瑜老師講棋禮受益匪淺，他還將自己的圍棋書(shū)帶來(lái)與我們分享。
6、圍棋網(wǎng)絡(luò )平臺讓我們有機會(huì )與遲躍東老師學(xué)習，在遲老師耐心的解讀高手棋局中感受棋子的能量和大小，體會(huì )每一手棋的價(jià)值。
7、外出學(xué)習圍棋的機會(huì )也非常多，在幼兒園接觸圍棋的三年中，每學(xué)期結束后基本都有外出學(xué)習機會(huì )，如北京兩次學(xué)習、臨河、東勝、康巴什的現場(chǎng)比賽觀(guān)摩等。教師們學(xué)習后都有匯報、心得。本學(xué)期結束后幼兒園大批教師去東勝學(xué)習圍棋，真正做到走出去、請進(jìn)來(lái)，在這兒園長(cháng)的支持和推動(dòng)功不可沒(méi)。
8、第一屆比賽在本學(xué)期接近尾聲的時(shí)候舉辦，雖然很倉促而且有不周備的地方如沒(méi)有事先商量比賽流程和賽規等，但老師們的參與度非常高共計16人，在黑白世界中感受存在、在變幻中探究出路、在方圓間爭奪、在大局中體會(huì )取舍、在境界里找到自己。
9、在學(xué)期末得知吉鎮有排干局張局長(cháng)研究圍棋，像發(fā)現了新大陸，對我們而言又多了一位導師，我們也進(jìn)行了在園交流，這讓我們對普及圍棋更加有信心。
二、幼兒學(xué)習促進(jìn)成長(cháng)
1、本學(xué)期每班的幼兒都能接觸到圍棋，許多老師反饋幼兒下棋的情況都說(shuō)集體教學(xué)不起效果，反而讓課堂秩序混亂，是逐步需要改進(jìn)的地方。盡管如此孩子們還是很喜歡圍棋的，通過(guò)學(xué)期末的比賽可以看出孩子的接受程度和發(fā)展方向。
2、直到本學(xué)期三個(gè)大班幼兒一半以上的人數都可以達到能下完整棋，少部分幼兒懂得吃棋、行棋和簡(jiǎn)單的手段。中班幼兒少部分會(huì )下完整棋，多半幼兒仍只能吃子。小班幼兒多數知道棋子要走到交叉點(diǎn)上，少部分幼兒能夠完成吃棋、死棋要提掉和簡(jiǎn)單的黑先白后的規則。在這里教師的功勞最大，不僅要照顧日常教學(xué)任務(wù)，還要把圍棋特色活動(dòng)作為重點(diǎn)教學(xué)很辛苦。
3、每周五下午全園進(jìn)行的圍棋循環(huán)交流活動(dòng)本學(xué)期正常開(kāi)展，而且有促進(jìn)作用。每班都按時(shí)進(jìn)行，換班交流、圍棋活動(dòng)室交流、區角交流、師幼交流等方式形成了一個(gè)小的凝聚力，我們也通過(guò)這樣的'交流觀(guān)察幼兒的程度及時(shí)總結發(fā)現問(wèn)題作出解決。
4、在學(xué)期初制定的計劃中有一條是制定大中小的常規教學(xué)，但本學(xué)期一直沒(méi)有完成，老師們也多次提到我們應該有系統的教學(xué)方法卻沒(méi)能歸納完整，這個(gè)內容仍需繼續研究。
5、本學(xué)期我們還帶領(lǐng)幼兒參加了由杭錦旗體育局、杭錦旗棋類(lèi)協(xié)會(huì )舉辦，杭錦旗蒙中承辦的“阿拉騰烏樂(lè )貴”校園圍棋比賽。并取得了小學(xué)團體第一名的好成績(jì)，幼兒個(gè)人也獲得了優(yōu)異的成績(jì)。對我們幼兒圍棋普及來(lái)說(shuō)是一件可喜可賀的事情更讓我們有信心堅持做下去。對幼兒來(lái)說(shuō)更是一種境界的提升也讓我們這個(gè)小鎮的居民感受?chē)宓镊攘Α?/p>
三、感恩現在、展望未來(lái)
總之，這學(xué)期圍棋的工作收獲豐盛、受益良多，為推進(jìn)我們幼兒園圍棋普及開(kāi)了好頭，也為今后的圍棋工作打好地基，不僅讓老師孩子們受益還應讓更多的家長(cháng)朋友們感受其中的樂(lè )趣，真正達到普及而為之奮斗，還有不足我們會(huì )在今后的工作中努力完善，讓我們并肩走好接下來(lái)的每一步。
最新圍棋班期末總結 4
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子研究決定在我校開(kāi)展圍棋教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)啟動(dòng)之初，得到學(xué)校領(lǐng)導的大力支持。學(xué)校購買(mǎi)圍棋教學(xué)大盤(pán)及40副學(xué)生用棋。圍棋活動(dòng)按計劃開(kāi)展，我現將幾年來(lái)的教學(xué)作如下小結。
一、學(xué)校圍棋活動(dòng)現狀
學(xué)校在各年級段開(kāi)設圍棋校本課，共有學(xué)生千余人參與圍棋活動(dòng)。分別來(lái)自3——5年級14個(gè)班級。學(xué)校每周2下午為圍棋社團活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)累計超過(guò)1000學(xué)時(shí)。小學(xué)生下圍棋可以鍛煉大腦、開(kāi)發(fā)智力、增強競爭意識、培養更加豐富的生活情趣。為把該門(mén)課上得更好，我認真制定教學(xué)計劃，精心備好課、好課。課程圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本知識，基本概念，實(shí)戰講解，介紹圍棋常見(jiàn)，重要的吃子方法。圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進(jìn)行教學(xué)。我在教學(xué)中穿插一些圍棋歷史小故事，有時(shí)還組織學(xué)生觀(guān)看《圍棋少年》等視頻，寓教于樂(lè )，學(xué)生學(xué)習積極性很高。此外，我以圍棋活動(dòng)班為研究平臺開(kāi)展了《圍棋活動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生多元智能的`活動(dòng)研究》和《圍棋活動(dòng)開(kāi)發(fā)小學(xué)生潛能的實(shí)踐研究》2個(gè)課題的研究，在市級立項并獲獎。
二、教學(xué)成果
經(jīng)過(guò)近幾年來(lái)的學(xué)習，參加圍棋活動(dòng)班的學(xué)生基本上掌握了圍棋的基礎知識和基本技法，有20余人天賦較高，成績(jì)較突出，每學(xué)年六一節，學(xué)校都組織舉辦圍棋個(gè)人賽。圍棋社團學(xué)生全部參加，賽出了一定水平，為了鼓勵學(xué)生，還頒發(fā)了獎狀。學(xué)校前后多次組隊參加市青少年圍棋比賽。有多人被市圍棋協(xié)會(huì )授予業(yè)余圍棋級位。
三、存在的困難及今后的打算
學(xué)校決定擴大圍棋教學(xué)規模，力爭圍棋教學(xué)活動(dòng)成為我校乃至云和縣學(xué)校教育的一大特色，鑒于此，學(xué)校急需添置一定的教學(xué)器具，還需要有關(guān)部門(mén)的鼎力支持和一定的資金投入。
相信在學(xué)校領(lǐng)導的鼎力支持下及有關(guān)部門(mén)的幫助下，我校的圍棋特色活動(dòng)必將成為成都校園內涵文化創(chuàng )建的一面旗幟，圍棋之花必定在鹽道街小學(xué)綻放得更加絢麗多彩。
最新圍棋班期末總結 5
此次活動(dòng)由大學(xué)生聯(lián)合會(huì )棋類(lèi)協(xié)會(huì )主辦，活動(dòng)主題為圍棋啟蒙�；顒�(dòng)內容包括講述圍棋的由來(lái)，發(fā)展及圍棋啟蒙活動(dòng)，此次活動(dòng)得到學(xué)管會(huì )全力支持，增進(jìn)了棋友們的之間的相互交流，改善了棋社在同學(xué)們心中的`消極印象，針對此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足特總結如下：
一、活動(dòng)主題鮮明：圍棋是古代人民的智慧結晶，而圍棋更是人們選擇的對戰棋類(lèi)，更能吸引人們的眼球，使更多的人參與進(jìn)來(lái)。
二、本次活動(dòng)動(dòng)員了棋社全體干部的參與，大家齊心協(xié)力，將活動(dòng)開(kāi)展的秩序井然，把活動(dòng)氣氛推向高潮，活動(dòng)圓滿(mǎn)成功與每個(gè)成員的辛勤勞動(dòng)付出，密不可分。此活動(dòng)促進(jìn)了成員之間的相互了解，為棋社下次活動(dòng)打下基礎。
三、本次活動(dòng)社長(cháng)及其部長(cháng)在人安排上做的非常合理，是每個(gè)干事都充分的參與了活動(dòng)而不至于影響學(xué)習，給每個(gè)干事鍛煉能力的機會(huì )。
四、活動(dòng)雖然取得了成功，但仍然有很多值得我們注意，現場(chǎng)組織有點(diǎn)混亂，人手不夠，使得很多比賽都不能準時(shí)開(kāi)始，只能推遲一下。
五、人員安排雖已到任，但仍有部分成員遲到或缺勤，從一定程度上影響了活動(dòng)效果。
六、活動(dòng)的宣傳力度不夠，宣傳海報太少，使得只有部分人能看見(jiàn)而大多數人卻不知道，這樣導致參與人太少，不能體現全校性活動(dòng)。
綜上六點(diǎn)，本次活動(dòng)既成功也有不足，但總體來(lái)說(shuō)還算成功，本次活動(dòng)促進(jìn)了棋社會(huì )成長(cháng)和發(fā)展，為將來(lái)開(kāi)展更大型活動(dòng)提供了豐富的經(jīng)驗，希望在以后地工作中棋社能發(fā)揚其優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，多于其他協(xié)會(huì )交流發(fā)展，使得棋社發(fā)展更加輝煌。
最新圍棋班期末總結 6
本學(xué)期的圍棋社團活動(dòng)簡(jiǎn)單小結如下：
一.從引導入門(mén)到培養興趣
本學(xué)期本社團共開(kāi)展十余次的指導及活動(dòng)，教授學(xué)員從認識圍棋開(kāi)始，先認識圍棋棋盤(pán)、棋子，然后教下棋的規則，棋子的“氣”以及“氣”的計算，再學(xué)圍棋的基本術(shù)語(yǔ)，活棋死棋的界定及最基本的死活知識，最后到吃子的技巧，一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。許多社員已經(jīng)入門(mén)了，也可以說(shuō)已經(jīng)初步達到了預期的目的。同時(shí)，在指導活動(dòng)時(shí)，我非常重視對社員的興趣的培養，因為“興趣是最好的老師”。比如，吃子技巧中，學(xué)生對“鬼不出頭”、“扭羊頭（征子）”等等的`演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂(lè )此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。還有，在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》（日本著(zhù)名動(dòng)畫(huà)片，是日本為了培養少年兒童學(xué)圍棋的興趣而特意拍攝的），使社員對圍棋的熱情更加高漲了。
二.要提高圍棋棋藝還非常艱巨。
圍棋—具有中華民族文化深層內涵的一項競技體育項目.她博大精深，是東方文化藝術(shù)的瑰寶.學(xué)習圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友，特別是對開(kāi)發(fā)小孩的智力起著(zhù)不可估量的作用。但是，與其他競技（或者藝術(shù)）項目一樣，入門(mén)容易提高難。特別是在當前中學(xué)生學(xué)業(yè)負擔普遍繁重的情況下，除了一周一節課（還很難保證），學(xué)生根本沒(méi)有其他時(shí)間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認可圍棋，在這樣情況下，想要提高棋藝真是難上加難！
三、幾點(diǎn)建議
1.需要專(zhuān)門(mén)活動(dòng)室，當然要配多媒體、棋桌等。
2.要保證一周一節課的活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)學(xué)期，初三考試，我們圍棋社團活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行了（沒(méi)教室�。�。
圍棋社團活動(dòng)本學(xué)期還是剛剛起步，許多工作做得還很不夠，在此只是簡(jiǎn)單加以小結，如果還要繼續搞下去的話(huà)，很多方面還需要進(jìn)一步加強。
最新圍棋班期末總結 7
本學(xué)期，任教幼兒園大班小朋友的圍棋，經(jīng)過(guò)快一學(xué)期的指導，小朋友對圍棋產(chǎn)生了濃厚的興趣，并了解了下圍棋的基本規則和一些技能技巧。針對本學(xué)期幼兒的學(xué)棋情況，我做以下簡(jiǎn)單的總結：
人生如棋，棋如人生，棋盤(pán)小宇宙，人生大舞臺。在學(xué)習圍棋的過(guò)程中，不但能開(kāi)發(fā)智能，還可以培養幼兒良好的學(xué)習習慣和行為習慣，養成探究式學(xué)習方式；培養創(chuàng )新意識；培養審美情趣；培養良好心理素質(zhì)和品質(zhì)，培養正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
比如學(xué)習圍棋的第一課就是進(jìn)行一些禮儀常規和習慣的養成，并且貫穿在整個(gè)學(xué)習的過(guò)程之中。從某種意義上說(shuō)，學(xué)習習慣比學(xué)習成績(jì)更為重要，尤其在孩子開(kāi)始學(xué)習新事物的早期，良好的習慣會(huì )使其終身受益，現在的孩子都是獨生子女，雖然思想較活躍，但大多缺乏毅力，做事情愛(ài)表現自己又急噪，做事憑喜好，不夠專(zhuān)心。在圍棋對弈時(shí)少則十幾分鐘，多則近一小時(shí)，讓孩子在這么長(cháng)的時(shí)間里集中注意力是很不容易的。
利用圍棋的這一教育契機，對孩子們提出要求對弈的要求，坐要端正，眼不東張西望，嘴不說(shuō)話(huà)，手不做小動(dòng)作，認真思考，三思而后行，有始有終，圍棋活動(dòng)講究的是氛圍，在教師創(chuàng )設的寬松安靜的環(huán)境中，在與同伴的互動(dòng)中，孩子們漸漸懂得了該如何下棋，這些看似圍棋對弈的要求，其中蘊涵著(zhù)良好的學(xué)習習慣的培養。
圍棋的學(xué)習到了一定階段特別強調自我學(xué)習。找出問(wèn)題，設計方案，發(fā)現變化，推敲內涵，決策分析，其思維過(guò)程本身就是一種探究，解決問(wèn)題的過(guò)程中既開(kāi)發(fā)了智力，更錘煉了心理。3—6歲的兒童處于思維的前運算階段，處于邏輯思維的萌芽階段。第二信息系統的建立，需要腦細胞突起迅速增多增長(cháng)，在這一階段讓幼兒學(xué)習圍棋，無(wú)疑是給了幼兒新奇的刺激，圍棋是一個(gè)個(gè)體思維的過(guò)程，圍棋的每一局都是新的，許多選點(diǎn)都具有多樣性、不確定性、不可測性。
布局伊始，頭腦中就出現一幅自己設計勾畫(huà)的藍圖，隨著(zhù)棋局的進(jìn)程，幼兒必須不斷地根據棋局的形勢調整行棋的思路、方針，調整構圖。從一手棋考慮到整個(gè)棋局，打吃，雙吃，征子、打劫、哪里應該進(jìn)，哪里應該退，考慮應該很是周全，凡事可以舉一反三。根據幼兒自己的'理解、判斷、分析、想象，使空虛的棋盤(pán)在大腦中充盈起來(lái)，使具體的棋盤(pán)在大腦中抽象起來(lái)，看見(jiàn)“沒(méi)有”的東西，不斷地創(chuàng )造出新的形象，孩子的想象力豐富起來(lái)，開(kāi)闊起來(lái)。
棋品亦人品，良好心理素質(zhì)和品質(zhì)的培養，能使學(xué)生自知、自信、自控、自律、自強，情緒穩定，承受力強，意志堅定等。而下圍棋對這幾方面的培養有其獨到之處。孩子們在不斷接受棋理的過(guò)程中潛移默化地慢慢明白了一些做人的道理。孩子學(xué)習圍棋不僅是棋藝的提高，而且還有利于幼兒人際智能和自我認識智能的發(fā)展。下棋時(shí)，要講棋德、講棋風(fēng)。如與對手對弈時(shí)要主動(dòng)拿棋猜先，對局開(kāi)始，將黑棋下在本方的右上角的位置上，這表示對對方的尊重，要守規則，落子無(wú)悔，使生活中做人的道理在圍棋活動(dòng)中得到演繹，促使學(xué)生形成良好的人品。
學(xué)習圍棋，能培養幼兒承受挫折的能力。圍棋學(xué)習的過(guò)程中總要面臨輸贏(yíng)、勝負�，F在的孩子受不得半點(diǎn)委屈，與同伴對弈，很多孩子可能贏(yíng)了就非常開(kāi)心，一旦輸了就會(huì )耍賴(lài)、逃避、有的還會(huì )哭鼻子。面對孩子這種消極的行為表現，我通過(guò)名人故事、圍棋典故等曉之以理，讓孩子們知道輸贏(yíng)乃平常事，輸了在不服氣的同時(shí)還要有志氣，不要怕困難，不要怕輸，只要努力一定能?chē)L到勝利的滋味。
總的來(lái)說(shuō)，大部分幼兒能非常投入的下圍棋，對圍棋也越來(lái)越感興趣，但其中也存在很多的不足，這需要在今后的日子里，不斷加強自己的素質(zhì)，與孩子共同探討，給孩子提供良好的受教育的機會(huì )和條件，努力為每一位孩子一生的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。
最新圍棋班期末總結 8
當今世界，各國各文化交流日益頻繁，英語(yǔ)無(wú)非發(fā)揮了一個(gè)無(wú)可替代的作用。在這個(gè)大背景下，英語(yǔ)教學(xué)的責任也就越發(fā)顯得重要。將來(lái)，我們的學(xué)生要能在如此瞬息變化的社會(huì )中，參與競爭,必須具備較高的英語(yǔ)學(xué)習素質(zhì)。作為初中英語(yǔ)教育工作者，想和大家分享一下幾點(diǎn)心得。
一、激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興
重視起始教學(xué),讓學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。初一英語(yǔ)教學(xué)內容相對淺顯易懂,更容易激發(fā)起學(xué)習的欲望。這就是所謂“初一興趣大”現象。但這種興趣是暫時(shí)的`,不穩定的。作為教師應把握機遇,努力延長(cháng)這種興趣,并將其轉化為學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的一種動(dòng)力。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并保持它,使之成為他們學(xué)習的動(dòng)力,正是興趣教學(xué)考慮的出發(fā)點(diǎn)。
二、挖掘學(xué)生的“閃光點(diǎn),樹(shù)立自尊和自信
大家都知道,每一個(gè)學(xué)生都蘊藏著(zhù)極大的學(xué)習潛能,每一個(gè)學(xué)生都有自己豐富而獨特的內心世界。教師平時(shí)要留心學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,及時(shí)予以表?yè)P和鼓勵,尤其對后進(jìn)生,要格外關(guān)注,認真幫扶,適時(shí)肯定,多予鼓勵。
三、培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力
思維與想象是創(chuàng )造性思維的兩個(gè)重要組成部分,而發(fā)散性思維又是創(chuàng )造性思維的形式之一。在教學(xué)中幫助學(xué)生形成發(fā)散性思維習慣,從而逐漸培養創(chuàng )新能力。英語(yǔ)知識博大精深,知識點(diǎn)縱橫交錯。在教學(xué)中我注意多角度、多方位設計各種思考題,發(fā)展學(xué)生橫向、逆向、聯(lián)想等思維,使學(xué)生不單單停留在理解和掌握所學(xué)內容的階段,而是引導學(xué)生對對話(huà)或課文內容進(jìn)行再造想象,培養創(chuàng )新思維。
四、強化教學(xué)設計，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程
課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，重點(diǎn)在于課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)目的能否實(shí)現，關(guān)鍵在于課堂教學(xué)的設計。教學(xué)設教學(xué)設計應當體現新課標的基本理念，即以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為根本。教學(xué)設計應當體現語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生的參與、互動(dòng)與交流，促進(jìn)語(yǔ)言運用能力的生成。語(yǔ)言的學(xué)習過(guò)程包括輸入、吸收、內化和輸出四個(gè)階段。讓學(xué)生感知、領(lǐng)會(huì )、理解和體驗所學(xué)知識并形成自己的認識，并達到熟能生巧的程度；指導學(xué)生利用所學(xué)知識進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐形成自己的綜合語(yǔ)言運用能力。
最新圍棋班期末總結 9
20xx年2月，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子研究決定在我校開(kāi)展圍棋教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)啟動(dòng)之初，得到民盟云和總支的大力支持。
5年多來(lái)，圍棋活動(dòng)按計劃開(kāi)展，我現將5年來(lái)的教學(xué)作如下小結：
一、學(xué)校圍棋活動(dòng)現狀：
學(xué)校在三年級段開(kāi)設圍棋校本課，共有學(xué)生293人參與圍棋活動(dòng)，分別來(lái)自3——5年級12個(gè)班級。學(xué)校每周2中午為圍棋社團活動(dòng)時(shí)間，5年多來(lái)，教學(xué)累計超過(guò)1000學(xué)時(shí)。小學(xué)生下圍棋，可以鍛煉大腦、開(kāi)發(fā)智力、增強競爭意識、培養更加豐富的生活情趣，為把該門(mén)課上得更好，我認真制定教學(xué)計劃，精心備好課，上好課。課程圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本知識，基本概念，實(shí)戰講解，介紹圍棋常見(jiàn)，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進(jìn)行教學(xué)；我在教學(xué)中穿插一些圍棋歷史小故事,有時(shí)還組織學(xué)生觀(guān)看《圍棋少年》等視頻，寓教于樂(lè )，學(xué)生學(xué)習積極性很高。此外，我以圍棋活動(dòng)班為研究平臺，開(kāi)展了《圍棋活動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生多元智能的活動(dòng)研究》和《圍棋活動(dòng)開(kāi)發(fā)小學(xué)生潛能的實(shí)踐研究》2個(gè)課題的.研究，在市級立項并獲獎。
二、教學(xué)成果
經(jīng)過(guò)5年來(lái)的學(xué)習，參加圍棋活動(dòng)班的學(xué)生基本上掌握了圍棋的基礎知識和基本技法，有20余人天賦較高，成績(jì)較突出！每學(xué)年六一節，學(xué)校都組織舉辦圍棋個(gè)人賽，圍棋社團學(xué)生全部參加，賽出了一定水平，為了鼓勵學(xué)生，還頒發(fā)了獎狀。學(xué)校前后8次組隊參加麗水市青少年圍棋比賽，有21人被麗水市圍棋協(xié)會(huì )授予業(yè)余圍棋級位，其中2人被中國圍棋協(xié)會(huì )授予業(yè)余1段稱(chēng)號。特別是在20xx年7月，我校的吳欣宇等5名學(xué)生組成的“快樂(lè )城西隊”代表云和縣參加了麗水市小學(xué)生圍棋比賽，經(jīng)過(guò)2天9輪的頑強拼搏，榮獲“女子團體第三，男子團體第四”的佳績(jì)，20xx年 5月，我校畢業(yè)的學(xué)生陳姸姸等5名同學(xué)再次組隊，代表云和縣參加麗水市中小學(xué)圍棋錦標賽再立新功，取得團體第四，陳姸姸同學(xué)取得女子個(gè)人第一的好成績(jì)，為云和縣爭得了榮譽(yù)！20xx年，學(xué)校被云和縣體育局設為“云和縣青少年圍棋訓練基地”！
三、存在的困難及今后的打算
學(xué)校決定擴大圍棋教學(xué)規模，力爭圍棋教學(xué)活動(dòng)成為我校乃至云和縣學(xué)校教育的一大特色！鑒于此，學(xué)校急需添置一定的教學(xué)器具，還需要有關(guān)部門(mén)的鼎力支持和一定的資金投入！相信在學(xué)校領(lǐng)導的 鼎力支持下及有關(guān)部門(mén)的幫助下，我校的圍棋特色活動(dòng)必將成為云和縣校園內涵文化創(chuàng )建的一面旗幟，圍棋之花必定在城西小學(xué)綻放得更加絢麗多彩！
最新圍棋班期末總結 10
孩子學(xué)圍棋，啟蒙階段，關(guān)鍵是看孩子能否對圍棋產(chǎn)生興趣，能否激發(fā)孩子對圍棋產(chǎn)生興趣，擇師就顯得尤為重要，不光要看老師的棋藝，好的圍棋老師有幾個(gè)共性：
1、喜歡孩子，像父、像兄、像朋友，就是不像老師。
2、熱愛(ài)圍棋教育、上課認真負責、有耐心、知道如何與孩子溝通。
3、嚴有度。
4、善于跟家長(cháng)交流，能正確引導家長(cháng)的圍棋教育觀(guān)。
需提醒的是，不同階段有不同的擇師標準，一開(kāi)始，不見(jiàn)得非要找當地的.圍棋高手當老師。處在啟蒙或初級階段的孩子，以培養興趣為主，老師的棋藝不一定要有多高，達到業(yè)余3段左右就足夠了，當然“殺雞用牛刀，也是不錯的”呵呵本人就是5段專(zhuān)教啟蒙。一句話(huà)孩子喜歡老師，喜歡上這位老師的圍棋課，一切就ok了。
進(jìn)入初、中級階段，孩子大概已學(xué)了一年到二年，對老師的`棋藝就有一定要求，最好有業(yè)余5段的水平。高段、研究班階段，孩子已有一定棋力，老師最好是省、市一流高手，甚至是職業(yè)棋手。
每個(gè)老師都是一個(gè)“接力棒”，分工不同，但作用都很大，主要是滿(mǎn)足孩子每一階段的需要。孩子學(xué)習圍棋就象是學(xué)習十八門(mén)武器，每個(gè)老師使得都不一樣都有所長(cháng)所短。所以老師方面也要做到“該放即放”，家長(cháng)也不要單戀一個(gè)老師。
最新圍棋班期末總結 11
本學(xué)期我兼任校本課程——圍棋的教學(xué)。在教學(xué)中我能結合兒童圍棋的特點(diǎn)，積極配合外聘老師完成了圍棋的教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jì)，現簡(jiǎn)要總結如下：
一、圍棋班基本情況
本學(xué)期圍棋班共有學(xué)生32人，都是男生，男生調皮，不好管理，再加上學(xué)生棋藝參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的難度。為便于教學(xué)和管理，本人配合聘請的老師在教學(xué)中分別設計不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，初步達到了圍棋的教學(xué)目的。
二、圍棋教學(xué)情況
�。�1）我建立了圍棋學(xué)員登記冊，每節課認真查點(diǎn)人數，不按時(shí)來(lái)上課的學(xué)員一定弄清楚原因。
�。�2）每次我都親手幫學(xué)生布置桌凳，打掃衛生�；顒�(dòng)結束時(shí)再把桌凳歸位，并把教室衛生收拾好。
�。�3）開(kāi)學(xué)初期，先給學(xué)生上動(dòng)員課，讓學(xué)生意識到學(xué)習圍棋的意義，并向學(xué)生說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導為了讓學(xué)生學(xué)好圍棋，特意外聘專(zhuān)業(yè)圍棋老師，教育學(xué)生不要辜負學(xué)校領(lǐng)導的期望，好好利用好學(xué)校提供的這個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。
�。�4）組織學(xué)生選出班長(cháng)和各班小組長(cháng)，并講清楚各自的職責。
�。�5）幫助外聘老師管理學(xué)生紀律，組織好學(xué)習活動(dòng)。
�。�6）配合外聘老師認真做好準備參觀(guān)檢查活動(dòng)。
下圍棋的好處很多，他獨特的魅力，處處體現出高雅。和諧與美感。兒童下圍棋，可以鍛煉大腦、開(kāi)發(fā)智力、增加競爭意識、培養更加豐富的生活情趣，為把該門(mén)課上得更好，本人認真制定教學(xué)計劃，精心備好課，上好課�；A差的同學(xué)我圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本知識，基本概念，實(shí)戰講解，介紹圍棋常見(jiàn)，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進(jìn)行教學(xué)；對于基礎好的同學(xué)我在強化圍棋基礎知識的前提下，還增加了圍棋布局入門(mén)、手筋訓練、圍棋實(shí)戰復盤(pán)講解、圍棋打譜等。同時(shí)為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀(guān)看為圍棋光碟，并督促學(xué)生進(jìn)行消化。通過(guò)教學(xué)，本班學(xué)生對圍棋文化的理解和圍棋對局實(shí)戰技巧得到進(jìn)一步提高。此外，在教學(xué)中本人始終把學(xué)生德育放在首位，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛(ài)，老師與學(xué)生間建立了較深的.感情。
三、教學(xué)效果
本學(xué)期經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的圍棋教學(xué)，基礎差的學(xué)生能基本掌握一些圍棋基礎知識，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤(pán)對局；基礎好的學(xué)生對局質(zhì)量上得到一些提高，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的形勢斷及復盤(pán)學(xué)習。在學(xué)校的幾次展示演練中都取得了很好的成績(jì)。
四、存在的問(wèn)題及今后的打算
1、由于課程縮短，教學(xué)計劃設計欠充分，略顯蒼促。
2、個(gè)別學(xué)生課堂紀律不太好，上課時(shí)間不夠專(zhuān)心。
總之，在今后的圍棋教學(xué)中。本人將不斷總結經(jīng)驗，克服不足，認真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達到學(xué)習學(xué)棋兩不誤，雙促進(jìn)，發(fā)現好的苗子，辦出自己的特色，進(jìn)一步提高兒童圍棋水平。
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圍棋對我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)古老，高雅而又神秘的藝術(shù)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期以來(lái)跟隨馬老師學(xué)習圍棋技巧與文化，我增長(cháng)了個(gè)人見(jiàn)識，培養了個(gè)人素養，同時(shí)學(xué)到了很多有關(guān)做人做事的道理。老師通過(guò)課堂傳授圍棋的歷史背景知識讓我了解到，早在春秋戰國時(shí)期，圍棋就廣為流傳。中華人民共和國成立以后，圍棋被列為體育競賽項目，并于1957年起舉行全國性的圍棋錦標賽，先后涌現出了一批優(yōu)秀圍棋手。
其中有代表性的是陳祖德和聶衛平兩位棋手。經(jīng)過(guò)學(xué)習為其有關(guān)知識，我了解到圍棋以地盤(pán)大者為勝而不單純將對方棋子吃光。這讓我明白了要講究大局觀(guān)這一道理。在下每一個(gè)棋子的時(shí)候都不應該只顧慮到眼前的利益。在棋盤(pán)上，子子相連，一環(huán)套一環(huán)，一不小心便會(huì )滿(mǎn)盤(pán)皆輸。歷史上的許多事例不是也證實(shí)了這一點(diǎn)嗎？鴻門(mén)宴上，項羽沒(méi)有借機殺了劉邦，其結果就是造成了自己后來(lái)的烏江自刎。棋如人生，生活中面對每一個(gè)認識的十字路口，我們都要小心的選擇。選擇對了，擺在你面前的也許就是陽(yáng)光大道，選擇錯了，也許你這一生也就這么毀了。正因為圍棋最終的輸贏(yíng)是以誰(shuí)占的地盤(pán)最大來(lái)分勝負的，這也就要求我們在下棋的過(guò)程中要學(xué)會(huì )棄子。如果一顆棋子難以存活，固然要舍棄。然而即使能存活，但很辛苦，同時(shí)在自己求活的過(guò)程中會(huì )成全對方，也要放棄。俗話(huà)說(shuō)的好：“有舍才有得�！毙〉睦骐m然放棄，得到的卻是更大的利益。但如果想兼得“魚(yú)和熊掌”，恐怕連魚(yú)也得不到了。同樣，在人生的戰場(chǎng)上，我們必須善于放棄，傾注自己的時(shí)間和精力于主戰場(chǎng)上，而不必計較次要戰場(chǎng)的得失與榮辱。
其次，在下圍棋的過(guò)程中應處處爭先，走先手可以處處占盡先機，牽著(zhù)對手的鼻子走，這樣便能加大贏(yíng)棋的幾率。生活亦是如此。俗話(huà)說(shuō)：“先來(lái)的有肉吃�！钡拇_，先入為主，比別人快一步，贏(yíng)在眼光，勝在思路。中國有句老話(huà)，“先下手為強”，搶占先機宛如踏上了通往成功的快車(chē)道，讓你更加接近成功。
另外，在學(xué)圍棋的過(guò)程中我學(xué)到了一點(diǎn)，就是你的實(shí)力取決于你最弱的一項，正如木桶效應一樣，一個(gè)木桶能裝多少水是取決于那塊最小的木板�，F在的人下棋，對中盤(pán)攻殺感興趣些，因此他們花大量的時(shí)間去研究如何提高他們中盤(pán)攻殺的能力，也許開(kāi)始效果會(huì )很明顯，但一段時(shí)間過(guò)后就沒(méi)有效果了。他們的棋藝就止步不前，于是他們就花更多是時(shí)間去研究，但是效果還是微乎其微，原因就在于他們并不知道提高棋力的關(guān)鍵點(diǎn)，就是要先提高自己最弱的技術(shù)。在我認識的許多下圍棋的人中都是中盤(pán)力量大，而官子很差，然而在我看來(lái)官子是很重要的，官子的整個(gè)技術(shù)始終就是關(guān)系到目數的大小，這本來(lái)就是圍棋的本質(zhì)。而且我覺(jué)得在學(xué)習官子的同時(shí)你自然就在觀(guān)念上走在了正道，而第二個(gè)好處就是你會(huì )養成判斷形式的`好習慣。我是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，自從從圍棋中學(xué)到了這一點(diǎn)以后，我改變了自己的學(xué)習方法。以前我讀英語(yǔ)完全沒(méi)有章法，復習英語(yǔ)的時(shí)候所有的都復習，但是效果一直也不是很好�，F在我學(xué)習的時(shí)候，重點(diǎn)學(xué)習我的弱項。我的弱項就是單詞詞匯不夠多，閱讀理解不好，語(yǔ)法也不怎么樣，于是我現在每天都多花時(shí)間在這上面。堅持了幾個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現效果還是不錯的，我的`英語(yǔ)成績(jì)的確有了一點(diǎn)提高。正是因為學(xué)下圍棋，讓我認識到自己的學(xué)習方法上存在著(zhù)錯誤。
要保持一顆平常心是我在這學(xué)期學(xué)圍棋課中的又一收獲。圍棋的本質(zhì)是和諧，在“圍地”的過(guò)程中，并不非要你死我活，不給對方留一點(diǎn)“余地”。所謂兩眼即活，一盤(pán)棋終，常常呈現你中有我、我中有你，和平共處的態(tài)勢。在下圍棋的時(shí)候，有時(shí)候你太注重勝負的結果，往往不利于你發(fā)揮出自己的最好水平。人生如棋，黑與白的交接，生與死的交融。道之生，無(wú)常之變；道之滅，無(wú)妄之災。一盤(pán)棋，輸贏(yíng)乃兵家常事，贏(yíng)了不必張狂，輸了也該拿的起，放的下。輸一盤(pán)棋，可以重來(lái)，而人生之路一步卻不容走錯。人生如棋，所以有了"閑敲棋子落燈花"的閑適，"常人只消一盤(pán)棋"的灑脫，以及"玲瓏局"的玄機。人生如棋，是一種競爭，也是一種調和，漫漫人生，變換不定，令人也難免舉棋不定。人生如棋，棋局萬(wàn)變，棋勢無(wú)定。
上了一個(gè)學(xué)期的圍棋課，我不僅學(xué)會(huì )了如何下圍棋，了解到圍棋的發(fā)展歷史，還學(xué)到了許多之前不知道的做人的道理。圍棋作為一種競技的高雅的智力游戲，又作為一項體育運動(dòng)以其特有的文化底蘊和魅力吸引著(zhù)越來(lái)越多的圍棋能手，相信我們新一代的青年也能在棋壇上創(chuàng )造奇跡。
最新圍棋班期末總結 13
本學(xué)期以來(lái)，圍棋興趣小活動(dòng)組在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，結合小學(xué)生的特點(diǎn)，完成了教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jì)，現簡(jiǎn)要總結如下：
一、圍棋班基本情況
本學(xué)期圍棋興趣小組共有學(xué)生五十余人，這些學(xué)生中大部分以前幾或多或少接觸過(guò)圍棋，學(xué)生年齡及圍棋知識參差不齊，為便于教學(xué)和管理，我們在教學(xué)中分別設計不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，初步達到了圍棋的教學(xué)目的。
二、圍棋教學(xué)情況
下圍棋的好處很多，它獨特的魅力，處處體現出高雅。和諧與美感。兒童下圍棋，可以鍛煉大腦、開(kāi)發(fā)智力、增加競爭意識、培養更加豐富的生活情趣，為把該門(mén)課上得更好，我們認真制定教學(xué)計劃，精心備好課，上好課�；A班的課程圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本知識，基本概念，實(shí)戰講解，介紹圍棋常見(jiàn)，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進(jìn)行教學(xué)；提高班在強化圍棋基礎知識的前提下，還增加了圍棋布局入門(mén)、手筋訓練、圍棋實(shí)戰復盤(pán)講解、圍棋打譜等。同時(shí)為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀(guān)看為圍棋光碟，并督促學(xué)生進(jìn)行消化。通過(guò)教學(xué)，興趣組的學(xué)生對圍棋文化的理解和圍棋對局實(shí)戰技巧得到進(jìn)一步提高。此外，在教學(xué)中我們始終把學(xué)生德育放在首位，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛(ài)，老師與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)間建立了較深的感情。
三、教學(xué)效果
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的.圍棋教學(xué)，學(xué)生能基本掌握一些圍棋基礎知識，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤(pán)對局，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的形勢斷及復盤(pán)學(xué)習。
四、存在的問(wèn)題及今后的打算
1、由于課程縮短，教學(xué)計劃設計欠充分，略顯蒼促。
2、個(gè)別學(xué)生課堂紀律不太好，上課時(shí)間不夠專(zhuān)心。
3、一些兒童好動(dòng)，如果想通過(guò)學(xué)習圍棋。潛移墨化、靜下心來(lái)，這需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。
總之，在今后的興趣小組的圍棋教學(xué)中，我們將不斷總結經(jīng)驗，克服不足，認真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達到學(xué)習學(xué)棋兩不誤，辦出我校的特色，進(jìn)一步提高我校興趣小組圍棋班教學(xué)的水平。
最新圍棋班期末總結 14
作為圍棋興趣班的學(xué)生，我在這個(gè)學(xué)期中收獲了很多，以下是我的期末總結：
1、學(xué)習成果：在這個(gè)學(xué)期中，我通過(guò)課堂上的學(xué)習和課后的練習，提高了我的圍棋水平。我學(xué)會(huì )了更多的棋譜，了解了不同的開(kāi)局策略和戰術(shù)，同時(shí)也學(xué)會(huì )了如何運用自己的智慧來(lái)制定最佳的走棋策略。
2、社交體驗：在圍棋興趣班中，我結交了許多志同道合的小伙伴，我們一起討論棋局、交流經(jīng)驗，彼此之間也建立了深厚的友誼。
3、意識形態(tài)：圍棋作為一種文化遺產(chǎn)，不僅是一種棋類(lèi)游戲，更是一種傳統的思維方式。在學(xué)習圍棋的過(guò)程中，我也了解了一些中國文化和哲學(xué)思想，如“圍中求活”、“取勢攻勢”等，這些都讓我受益匪淺。
4、提高技能：除了在棋藝上的提高，我還學(xué)會(huì )了如何制定目標和計劃，以及如何分配時(shí)間和精力。這些技能不僅適用于圍棋，也對我未來(lái)的學(xué)習和生活有很大的`幫助。
總之，這個(gè)學(xué)期的圍棋興趣班讓我受益匪淺，不僅提高了我的圍棋水平，還讓我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。我相信，這些經(jīng)驗和知識將對我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
最新圍棋班期末總結 15
一、 學(xué)員表現
在本次圍棋興趣班的學(xué)期中，學(xué)員們展現出了極高的熱情和積極性。他們不僅在課堂上認真聽(tīng)講，積極提問(wèn)，而且在課后也投入了大量的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習和實(shí)踐圍棋技巧。通過(guò)不斷的實(shí)戰演練，學(xué)員們的圍棋水平得到了顯著(zhù)的提高。
二、 教學(xué)內容
本學(xué)期，我們按照教學(xué)計劃，系統地講解了圍棋的基本規則、基本術(shù)語(yǔ)、基本戰術(shù)等知識。同時(shí)，結合實(shí)戰案例，深入淺出地闡述了圍棋的戰略和戰術(shù)。此外，我們還通過(guò)各種形式的練習和活動(dòng)，幫助學(xué)員鞏固所學(xué)知識，提高他們的實(shí)戰能力。
三、 教學(xué)方法
在教學(xué)過(guò)程中，我們采用了多種教學(xué)方法，包括講解、示范、實(shí)戰演練、小組討論等。這些方法有效地激發(fā)了學(xué)員們的學(xué)習興趣，提高了他們的學(xué)習效果。同時(shí)，我們還注重個(gè)體差異，針對不同水平的學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化指導，使每個(gè)學(xué)員都能在原有基礎上得到提升。
四、 教學(xué)成果
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)員們的圍棋水平有了明顯的提升。他們不僅掌握了圍棋的基本知識和技能，而且在實(shí)戰中能夠靈活運用，取得了不錯的成績(jì)。同時(shí)，學(xué)員們還通過(guò)學(xué)習圍棋，鍛煉了思維能力、判斷力和決策力等方面的能力。
五、 改進(jìn)方向
雖然本學(xué)期的教學(xué)取得了一定的成果，但我們也意識到還有一些需要改進(jìn)的地方。例如，我們可以更加注重培養學(xué)員的.獨立思考能力和創(chuàng )新精神；在教學(xué)方法上，可以嘗試更多的互動(dòng)和參與方式，以提高學(xué)員的積極性和參與度；在教學(xué)內容上，可以根據學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行調整和優(yōu)化，使教學(xué)更加符合學(xué)員的需求。
六、 總結
總體來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的圍棋興趣班取得了一定的成果和進(jìn)步。我們感謝學(xué)員們的積極參與和努力，也感謝家長(cháng)們的支持和信任。我們將繼續努力，為學(xué)員們提供更好的教學(xué)和服務(wù)。同時(shí)，我們也希望學(xué)員們能夠繼續保持學(xué)習的熱情和動(dòng)力，不斷提高自己的圍棋水平。在未來(lái)的學(xué)習和生活中，我們將一如既往地關(guān)注和支持學(xué)員們的發(fā)展和成長(cháng)。
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