五年級班主任學(xué)期末的工作總結范文（通用7篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？以下是小編為大家整理的五年級班主任學(xué)期末的工作總結范文（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級班主任學(xué)期末的工作總結1
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)年來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F就本學(xué)期的工作做如下總結。
一、教育工作
我們班共有24人，其中男生12人，女生12人。男孩淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽(yù)感強。
在班級管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計三次找談話(huà)，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。五年級是孩子的一個(gè)轉折期，身體、思想都在突飛猛長(cháng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能?chē)栏褚笞约�，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服
其次，對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責任制。就是班級中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開(kāi)門(mén)、自習、責任區、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊、等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長(cháng)對我的支持和信賴(lài)。要想教育好學(xué)生，家長(cháng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(cháng)的工作，站在家長(cháng)的角度談孩子，和家長(cháng)達成了共識，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(cháng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因為如此，我們班才形成一個(gè)團結、向上、積極進(jìn)取的班級。
在我的班級里，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過(guò)，可是轉眼又和我很親近，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了，也長(cháng)大了！
二、教學(xué)方面
這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、開(kāi)放課堂，自主學(xué)習。打破傳統的教學(xué)模式，讓學(xué)生在課堂上盡情地動(dòng)起來(lái)——身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開(kāi)小組學(xué)習、獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)；讓學(xué)生養成獨自思考、合作探究、對抗質(zhì)疑的學(xué)習能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)，形成一種積極主動(dòng)，爭先恐后，緊張活潑的學(xué)習氛圍。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5做好后進(jìn)生的轉化工作。轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
三、其他方面
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績(jì)更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在校園文化展板建設中我班是優(yōu)勝班，班級的衛生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當成了自己的家。
以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì )一如繼往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習環(huán)境，讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！付出就有收獲。
五年級班主任學(xué)期末的工作總結2
通過(guò)幾個(gè)月的網(wǎng)上班主任培訓，收獲頗豐，感受頗深。聆聽(tīng)了很多專(zhuān)家的課堂實(shí)錄，領(lǐng)略了他們教學(xué)的獨特方法。使我深深體會(huì )到：要做好一名合格的班主任，心里必須要有學(xué)生，像愛(ài)自己的孩子那樣愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育好孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。
一、做好班主任工作應做到為人師表，率先垂范。
班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng )設良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，因此，規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到：要求學(xué)生講文明禮貌，教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，教育學(xué)生搞好團結，在學(xué)習上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真工整……這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當好學(xué)生健康的指導者和引路人。
二、在班級管理方面，重點(diǎn)是強化日常行為規范教育
在我們學(xué)校的宣傳圖畫(huà)上，有這樣一句話(huà)：少年若天性，習慣成自然。說(shuō)明了養成習慣在小學(xué)階段的重要性。一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。在教學(xué)中，以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等幾個(gè)方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內的常規訓練
對于每一位學(xué)生，我首先要對他們進(jìn)行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)習習慣的培養。訓練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢，讀書(shū)時(shí)要求學(xué)生做到手到：眼到、口到、心到。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機會(huì )。使他們在值日中學(xué)會(huì )管理，培養學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：每一位學(xué)生在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù)，也有參與管理班級的權力，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生“主體意識”的確定。
3、建立學(xué)生一日常規，培養學(xué)生自理能力。
為了規范小學(xué)生行為，我根據小學(xué)生思想品德評價(jià)手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規。讓孩子通過(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì )勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞，體現尊老敬老的美德。在規章制度的建立和執行的同時(shí)，針對兒童上進(jìn)心強的特點(diǎn)，以表?yè)P為主，堅持正面教育。通過(guò)教育，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習的小主人，班級的小主人，培養出一批有工作能力的小干部，也涌現出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助，本學(xué)期，在向臺灣受災地區的捐款中，我班學(xué)生表現十分積極，充分體現了學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
三、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛(ài)心不僅贏(yíng)得了孩子對我的愛(ài)，也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、鼓勵和支持。通過(guò)這些工作，使很多家長(cháng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家長(cháng)的責任感，收到了較好的效果。
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂(lè )。著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級是一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)，互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù)，一起長(cháng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì )�！币粋�(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。辛勤的付出，必然有豐厚的匯報，良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)成績(jì)的進(jìn)步，使我不禁想到偉人鄧小平的一句話(huà)：人才培養，必須從小抓起，從娃娃抓起。我國現代著(zhù)名教育家葉圣陶曾說(shuō)：“教育就是習慣的培養”。只有打好堅實(shí)的基礎，才能培養學(xué)生健全的人格，高尚的愛(ài)國情操，良好的行為習慣及個(gè)性心理品質(zhì)，強烈的競爭意識。
五年級班主任學(xué)期末的工作總結3
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì )”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報的創(chuàng )辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一.大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五年級班主任學(xué)期末的工作總結4
雖然隨著(zhù)我班的素質(zhì)教育的推進(jìn)，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的呼聲很高，但在我們的思想意識中，占主導地位的依然是教師的權威性。教師“一言堂”，教師的師道尊嚴不容置疑，班級管理更是班主任自唱主角的舞臺。傳統的教育觀(guān)念嚴重阻礙了和諧師生關(guān)系的發(fā)展，形成了學(xué)生唯“老師命令”是從的不健康狀況。
長(cháng)久以來(lái)學(xué)生的人格得不到尊重，導致師生關(guān)系緊張，學(xué)生懼怕老師，很多教學(xué)行為都是因為懾于老師的威力而不得不為。因此，充分尊重學(xué)生的主體地位，把教育民主落實(shí)到實(shí)處已成為當今教育的當務(wù)之急。鑒于此，在“自主管理型班級創(chuàng )建課題研究”中，我把追求民主和諧的班級管理氛圍作為重中之重，充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，盡量發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，做到人盡其用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、平等協(xié)商，制定班規
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，家有家法，校有校紀，一個(gè)班集體的良好運作當然也離不開(kāi)嚴明的班規。學(xué)生是班級制度的實(shí)施者和執行者，如果班級制度得不到學(xué)生的認可，就起不了應有的作用。在總結我個(gè)人以往班級管理經(jīng)驗的基礎上，制定本班各項規章制度時(shí)，我首先根據本班實(shí)際，草擬方案，再讓班干部出初稿，最后在班會(huì )上征求全班同學(xué)的意見(jiàn)討論通過(guò)。最重要的是我們的班規不是一成不變的，面對62個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，我們的班規也在適當的時(shí)刻作出具體的調整，以更好地服務(wù)于全班同學(xué)，為每個(gè)孩子的成長(cháng)護航。在具體實(shí)施過(guò)程中，這樣的制度因為有群眾基礎，故而有生存的空間，也最終保障了班級各項教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施。
二、人盡其用，參與管理
只有讓學(xué)生在集體中充當合適滿(mǎn)意的角色，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，他們才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿(mǎn)新的生機和活力。因此，在班集體工作中，我積極創(chuàng )造條件，與學(xué)生坦誠交流，廣泛征求大家的意見(jiàn)，讓學(xué)生擔當主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺，廣開(kāi)各種渠道，鼓勵學(xué)生積極參與班級管理。
開(kāi)學(xué)之初，我首先向學(xué)生們強調他們在班級中應具有的主人翁地位，強化學(xué)生的主體意識和參與班級管理的積極性。然后鼓勵學(xué)生根據自己的實(shí)際把自己想擔任的職務(wù)寫(xiě)下來(lái)，我再統籌安排，盡量遵照學(xué)生的意愿委以職責。這樣以來(lái)我在班級內設定了更多的崗位，板報小組、早讀主持、學(xué)習組長(cháng)、路隊隊長(cháng)、衛生組長(cháng)、衛生班長(cháng)等。
以課間操的管理為例，介紹一下具體做法：每周選舉三名認真負責的同學(xué)分別把守走廊、大廳和操場(chǎng)，對站隊、行走和做操的過(guò)程進(jìn)行全程監控，發(fā)現違紀同學(xué)及時(shí)批評指正并作以記錄，對于屢次違紀且不聽(tīng)勸告的同學(xué)將在全班同學(xué)面前進(jìn)行點(diǎn)名批評，并包干當天的值日。這樣讓學(xué)生來(lái)監督、管理學(xué)生，即解放了老師又發(fā)揮了學(xué)生的能動(dòng)作用，且問(wèn)題發(fā)現及時(shí)，處理得當，即使是違紀的同學(xué)也心服口服，因為這一舉措是經(jīng)全班同學(xué)一致表決通過(guò)的。其他如學(xué)習、紀律、做操等方面的管理程序也大致如此，實(shí)行的是分層多角度民主管理。
總之，這些崗位的設定為每一名學(xué)生提供了參與管理班級的機會(huì )，形成了“人人有事做，事事有人管”的班級氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能找到自己的位置，擔任不同的角色，使學(xué)生在集體活動(dòng)的參與中找到自我，激發(fā)學(xué)生管理班級的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
三、班級形象，大家維護
日常班級生活中，我時(shí)刻注意以民主平等的態(tài)度，真誠地向學(xué)生滲透“班榮我榮，班損我損”的思想，讓學(xué)生切實(shí)認識到自己的形象是和班級緊密結合在一起的。我真誠的態(tài)度讓學(xué)生切實(shí)感受到老師是真心實(shí)意地為他們好，而且也深切體會(huì )到只有在保證集體利益不受損害的情況下，才會(huì )有個(gè)人的進(jìn)步和提高。久而久之，學(xué)生集體榮譽(yù)感增強了，主人翁意識提高了，很多事情都能積極主動(dòng)做好。
四、榜樣示范，典型帶動(dòng)
“百優(yōu)紅星少先隊員”的評選，無(wú)疑一股和煦的春風(fēng)，吹起了學(xué)生們講文明、講禮儀的激情。我借班會(huì )機會(huì )對學(xué)生大講文明守紀、誠實(shí)做人的重要性，并順機把選舉“百優(yōu)紅星少先隊員”的權利交給每一名同學(xué)，請他們在平日的學(xué)習生活中及時(shí)發(fā)現典型，樹(shù)立榜樣。
五、家校聯(lián)系，形成合力
學(xué)生每天約有75%的時(shí)間在家庭學(xué)習生活，他們的很多行為習慣也受其家長(cháng)影響頗深，因此，爭取家長(cháng)的理解和配合，形成家校教育的合力在班級管理中就顯得尤為重要了。開(kāi)學(xué)之初，我就請家長(cháng)們將自己的孩子在成長(cháng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，解決了的寫(xiě)出解決方案，沒(méi)解決的寫(xiě)出自己的困惑。我再對家長(cháng)的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)整理，借家長(cháng)會(huì )的機會(huì )和家長(cháng)們交流尋求解決途徑，以此拉近和家長(cháng)的距離，爭取家長(cháng)對我們班級管理中很多做法的支持。家長(cháng)們感到老師和自己一樣是真心為孩子的發(fā)展著(zhù)想，這樣在開(kāi)展班級工作時(shí)，家長(cháng)就站到了我們老師一邊，和我齊心協(xié)力管教學(xué)生，我的一些工作也變得輕松了不少。
因為在平日的學(xué)習生活中我給與了學(xué)生充分的尊重和信任，平等和真誠，所以在推行“自主管理型班級創(chuàng )建”過(guò)程中我也得到了相應的豐厚的回報。大鬧課堂的現象減少了，文明守紀的同學(xué)增多了;干值日圍追堵截的場(chǎng)面越來(lái)越少，主動(dòng)積極維護班級衛生的同學(xué)越來(lái)越多;課間操噪雜混亂的情景不見(jiàn)了，取而代之的是無(wú)論老師在場(chǎng)與否的井然有序。學(xué)期接近尾聲，以往飛揚浮躁的現象并未出現，我們班的同學(xué)依然在按部就班的學(xué)習、生活，并在各方面嚴格要求自己，不斷進(jìn)步著(zhù)。
這一學(xué)期，在衛生班長(cháng)、衛生組長(cháng)的盡心工作下，我們的衛生狀況有了較大改觀(guān);在各路隊長(cháng)的精心組織下，路隊走得比以前好了很多;在各學(xué)習組長(cháng)的積極帶動(dòng)和幫助下，后進(jìn)生的學(xué)習情況得到了好轉，不完成作業(yè)的情況明顯減少，學(xué)習成績(jì)有所提高。在學(xué)校組織的歌詠比賽中，我班取得了歌詠比賽一等獎，優(yōu)秀指揮獎，勞動(dòng)技能大賽優(yōu)勝獎。
雖然取得了些許成就，但也不可避免的遇到了一些困難。期間，由于自控力不夠，有些同學(xué)的行為出現了反復現象;還有的學(xué)生長(cháng)期習慣于被老師“統治”，一旦接受同學(xué)的監督就開(kāi)始刁難同學(xué)，甚至惡語(yǔ)相向;還有的同學(xué)從來(lái)沒(méi)有在班級中擔任過(guò)職務(wù)，在管理中顯得比較盲目，甚至遭受挫折打擊后不再愿意擔當重任。最讓人頭疼的是個(gè)別單親家庭的孩子，由于家長(cháng)的放任自流使得孩子形成了一些惡習，教育過(guò)程中家長(cháng)再次出現不配合現象，作為老師我個(gè)人孤掌難鳴。
我的工作步步維艱，遇到了很多困難和阻力，但我深信“愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅冰融化;愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金�！敝灰覉猿謭讨�(zhù)地付出，我的苦心就會(huì )被我的學(xué)生所接受，我的學(xué)生也就能沐浴在愛(ài)地陽(yáng)光中華茁壯成長(cháng)。
五年級班主任學(xué)期末的工作總結5
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結合我班實(shí)際情況，現對本學(xué)期所做工作總結如下：
一、培養和選拔班干部，形成良好班風(fēng)
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既放手讓他們開(kāi)展工作，又根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、重視知識學(xué)習，加強思想教育
學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的'一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作
在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數量多。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對差生的一份真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、開(kāi)展各項活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
二十一世紀要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚個(gè)性，發(fā)展能力。根據我校的工作計劃及本班的實(shí)際情況，本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高。
五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來(lái)，我班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習�？傊�，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)�。不斷提高自身的職業(yè)素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺階，取得更加豐碩的成果。
五年級班主任學(xué)期末的工作總結6
懷著(zhù)對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，收獲頗多，下面我對上學(xué)期的工作作一…懷著(zhù)對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，收獲頗多，下面我對上學(xué)期的工作作一總結為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德
能夠認真貫徹黨的基本路線(xiàn)、教育方針政策，通過(guò)報紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習政治理論，充實(shí)自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個(gè)腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用;遵紀守法，認真學(xué)習法律知識，先后學(xué)習了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提高自己的法律意識;愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力和具體工作
來(lái)到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了，負責學(xué)�？倓�(wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導請教、向同事學(xué)習、自己摸索實(shí)踐，在這比較短的時(shí)間內便熟悉了學(xué)校的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。
在這一年，我本著(zhù)“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標，開(kāi)拓創(chuàng )新意識，積極圓滿(mǎn)的完成了以下本職工作：
(1)教育教學(xué)方面。
把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿。這學(xué)期，我依然擔任三年級語(yǔ)文教師，為了上好每節課，我盡量抽出更多的時(shí)間認真鉆研大綱，做到有目的的備課，有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學(xué)過(guò)程，注重對學(xué)生各種能力的培養。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，在主動(dòng)鉆研課外專(zhuān)業(yè)讀物的同時(shí)，我還抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
(2)在班主任工作方面。
在接任孫老師的班主任職務(wù)以來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中，我盡量抽出更多的時(shí)間開(kāi)展各項活動(dòng)，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規范教育，養成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、黑板報等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長(cháng)的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會(huì )盡力克服，正確做得更好。
(3)協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作。
財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作，需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學(xué)習學(xué)校各類(lèi)財務(wù)制度，理清思路，分類(lèi)整理好各類(lèi)帳務(wù)，并認真登記，完成了xx年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作，學(xué)校的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規范，我會(huì )在新的一年再接再厲把工作做的更好。
(4)做好辦公用品的管理工作。
做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所發(fā)，做到不浪費，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補充辦公用品，滿(mǎn)足大家工作的需要。
為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門(mén)之間的工作協(xié)調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動(dòng)紀律，有效利用工作時(shí)間，堅守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。
總結一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jì)，但在一些方面還存在著(zhù)不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計劃性，導致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng )造性的工作思路也不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認真學(xué)習各項政策規章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。
五年級班主任學(xué)期末的工作總結7
本學(xué)期，我擔任五年級xx班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣，現就本學(xué)期班主任工作做如下總結：
一、培養良好的班集體
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習，團結和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是五年級比較特殊，一些學(xué)生開(kāi)始以“老大哥”自居，厭倦了規距的生活，因此更要注意做好引導工作。
注重教室文化的建設。開(kāi)學(xué)初，由于新校舍搬遷，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對班內學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設立評比欄。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設置了班級日記，由班長(cháng)負責記錄。
注意班干部的培養。由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，研究解決出現的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
注意養成教育和傳統道德教育的結合。學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對他們的行為約束，一些不良行為隨之而來(lái)，如遲到、打架、面對這些不遵守紀律的情況，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段學(xué)壞。
二、工作中的具體做法
加大學(xué)習、執行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的力度。我借助主題班會(huì )、演講會(huì )、比賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導學(xué)生學(xué)習，執行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，嚴格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，每天自行檢查、督促規范養成的效果。
注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì )。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，舉辦說(shuō)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。
三、嚴格要求的、最大的尊重
俗話(huà)說(shuō)“嚴是愛(ài)，寵是害，不教不導要變壞�！卑嘤袔讉�(gè)非常調皮的學(xué)生，常違反紀律，屢教不改。在教育轉化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時(shí)常板著(zhù)一副面孔，嚴加管教，結果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴格要求，結果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應嚴中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
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