優(yōu)秀美術(shù)教師工作總結范文
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀美術(shù)教師工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀美術(shù)教師工作總結1
日子過(guò)得真快，轉眼間，年的腳步已走過(guò)了一半，一個(gè)學(xué)期也就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事的協(xié)助下，我順利地完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又空虛，有許多值得總結和反思的地方，現將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不時(shí)提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)：
新時(shí)期的小同學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發(fā)展同學(xué)整體素質(zhì)服務(wù)，以同學(xué)發(fā)展為本。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習，認真備課，和時(shí)書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思。一學(xué)期來(lái)，對于五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時(shí)不但要被教材，還要備同學(xué)。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，一起研討，并讓自身樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)有時(shí)間還通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)，外出聽(tīng)課，學(xué)習有關(guān)師德的書(shū)籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫(huà)苑》，使自身在教育方面不時(shí)進(jìn)步，通過(guò)這些活動(dòng)，不時(shí)空虛了自身，豐富了自身的知識和見(jiàn)解，為自身更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作：
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂(lè )貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我擔任的是四五年級美術(shù)和三年級兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，課時(shí)量比較大，在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充沛準備，精心設計教學(xué)設計，并結合各級各班的實(shí)際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成，課后仔細評價(jià)，不同類(lèi)型得到課，不同年級采用不同評價(jià)方法，使同學(xué)對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)水平。平時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，對于有些課程，由于資料原因，無(wú)法正常進(jìn)行，于是，我創(chuàng )設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫(huà)改為油畫(huà)棒創(chuàng )作課，這樣不但加強了課程進(jìn)度，也讓我們的課堂增加了樂(lè )趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調，而橡皮泥是五彩的，同學(xué)就抓住這一特點(diǎn)，盡情的展示自身的才氣，看著(zhù)同學(xué)的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了同學(xué)的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力有多高多棒。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其它工作：
除了正常的.教學(xué)工作以外，本學(xué)期對于美術(shù)興趣小組這一特色，實(shí)施了突破，一大周布置三次活動(dòng)時(shí)間，并對人員進(jìn)行了挑選，經(jīng)過(guò)培訓練習，美術(shù)興趣小組的同學(xué)先后參與了新密市舉辦的師生書(shū)畫(huà)競賽，中國少兒書(shū)畫(huà)競賽，從競賽中讓同學(xué)增加了自信心，同時(shí)培養了同學(xué)表示自我的能力。對于跟班工作，本學(xué)期依舊以往的制度，和時(shí)照看同學(xué)，隨同學(xué)吃飯。本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，“感恩之情在我心中”師生演講競賽，第三屆“綠色童謠伴我行”活動(dòng)，“班歌、校歌評選”活動(dòng)，校運動(dòng)會(huì )，期中家長(cháng)會(huì )，第七屆“好書(shū)伴我生長(cháng)”活動(dòng)，“六一節”文藝演出，“興華小畫(huà)家”書(shū)畫(huà)展等，同時(shí)還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗等等，其中不只涉和到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更需要全程積極參與，對于學(xué)校安排下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我最打的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，和時(shí)總結教育得失。
1、對于教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題反思不夠，以后改進(jìn)。
2、美術(shù)興趣小組活動(dòng)人員和次數應在加強些，創(chuàng )作的內容應多樣化些。
優(yōu)秀美術(shù)教師工作總結2
這學(xué)期我擔任初二年段的音樂(lè )勞技教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、教學(xué)方面：
1、備課
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)工作計劃，及時(shí)了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況提前備好課，初二年段的學(xué)習生處在轉型期比較活躍，因此只有及時(shí)了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況，才能做到具體問(wèn)題具體分析。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每節課我都會(huì )花費大量的時(shí)間在備課之上，認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課前搜集大量的素材進(jìn)行教學(xué)輔助，適當地用圖片，視頻去豐富知識內容，讓每節課的內容都生動(dòng)有趣。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。
2、上課
教師在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就得講究方法。上課內容豐富，現實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。因此在備好課的前提下，為了令教學(xué)更加生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，例如音樂(lè )教學(xué)中《青春舞曲》這一課的講解，我引用打擊樂(lè )器讓學(xué)生為歌曲進(jìn)行編配并表演，學(xué)生很活躍教學(xué)效果十分理想。而勞技教學(xué)中在插花藝術(shù)的環(huán)節除了引用大量的圖片讓學(xué)生欣賞之外，還嘗試著(zhù)讓學(xué)生自帶花材進(jìn)行現場(chǎng)表演。
二、課外活動(dòng)：
繼續開(kāi)展歌唱興趣小組及舞蹈藝術(shù)隊的訓練活動(dòng)。從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，為學(xué)生提供藝術(shù)平臺。具體見(jiàn)興趣小組活動(dòng)總結。
三、課堂不足與反思。
本學(xué)期初在教學(xué)上投入了非常多的精力，認真設計每節課，及時(shí)回顧和整理，自我反思，自我案例分析。同時(shí)在教學(xué)中多次觀(guān)摩分析其他教師的課，學(xué)習他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。
優(yōu)秀美術(shù)教師工作總結3
一、少講，多學(xué)，培養學(xué)生的美術(shù)能力
美術(shù)是呈現人的視覺(jué)、感覺(jué)、想象和情感的統一體。作畫(huà)者和作畫(huà)對象、作畫(huà)者和作品之間最先建立的就是直觀(guān)的視覺(jué)關(guān)系。學(xué)生觀(guān)察能力的強弱，決定了他對于美術(shù)作品的認識和理解的水平高低。所以，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，是美術(shù)教育和實(shí)現美術(shù)教學(xué)目標的前提和基礎。
于是，觀(guān)察的方法就比較重要了，就拿鑒賞名作來(lái)說(shuō)，應先引導學(xué)生從作品的內容和形式上去觀(guān)察，觀(guān)其色彩、造型，其次就是講述大師作畫(huà)的歷史、時(shí)代背景，以及風(fēng)格派別，讓學(xué)生往深處琢磨觀(guān)察，養成邊觀(guān)察邊思考的好習慣。
1.想象力的培養
“想象是藝術(shù)的生命，離開(kāi)了想象，藝術(shù)難以生存”。一幅美術(shù)作品，通過(guò)表面的視覺(jué)觀(guān)察，我們只能看到作品顏色的搭配、形體的勾勒、表現手法等，但很難從畫(huà)面中觀(guān)察到作品深刻的內涵，這時(shí)就需要我們通過(guò)觀(guān)察，進(jìn)行合理的想象，這樣才能找出作品所表達的主題或是情感。所以，充分的發(fā)揮和培養學(xué)生的想象力，是給美術(shù)作品注入靈魂的最佳手段。
2.造型能力的培養
學(xué)生對于形體的表現，基于他們對于形體的了解和認識，所以，我們的美術(shù)教學(xué)也應該聯(lián)系生活、貼近生活、還原生活，帶學(xué)生走出課堂，親近大自然，進(jìn)行寫(xiě)生鍛煉，通過(guò)對真實(shí)的事物進(jìn)行提煉，把抽象的事物進(jìn)行具體、形象的描繪，提高學(xué)生的美術(shù)造型能力。
所以在高中美術(shù)教學(xué)中，教師在觀(guān)念上，要明確學(xué)生的主體地位，摒棄“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)模式，有意識地將教學(xué)內容和現實(shí)事物聯(lián)系在一起，就會(huì )帶給學(xué)生親切的熟悉感，從而提高學(xué)習興趣，主動(dòng)地學(xué)習和觀(guān)察。少講，多學(xué)，提高學(xué)生的美術(shù)能力。
二、少說(shuō)，多做，培養學(xué)生的動(dòng)手能力
美術(shù)是一門(mén)創(chuàng )作，是一門(mén)審美的創(chuàng )作，其中必然離不開(kāi)的就是技能和技巧。技能是創(chuàng )造的行為能力，技巧是對材料、藝術(shù)形式進(jìn)行加工的技能和巧思。技能和技巧的訓練，就是要培養學(xué)生有一副巧手，靈活、準確且協(xié)調，不然你觀(guān)察到再美、再有感覺(jué)的事物，也無(wú)法表現出來(lái)。
同時(shí)，繪畫(huà)技能和技巧，可幫助學(xué)生更好地理解和認識美術(shù)作品，因為欣賞作品，并不是看作品，它是需要借助學(xué)生的技能、技巧實(shí)踐的外力，才能進(jìn)一步的體會(huì )和感悟。在美術(shù)教學(xué)中，少說(shuō)，不直接講述作品的風(fēng)格、手法等，而是留給學(xué)生更多的時(shí)間臨摹，在多做的過(guò)程中，自行欣賞、理解、對比，從而對美術(shù)有更加深入的思考和探索。
傳統的教學(xué)中，教師講，學(xué)生聽(tīng)，教師對于美術(shù)作品的詳細介紹，也扼殺了學(xué)生對于作品的自我認識，以及創(chuàng )新思維的發(fā)展。所以，教學(xué)前，引導學(xué)生進(jìn)行相關(guān)美術(shù)作品的收集和欣賞，學(xué)生有備而來(lái)，可大大縮短課上的欣賞時(shí)間。作品出示之后，要先讓學(xué)生自己欣賞，說(shuō)出自己的看法和感覺(jué)，在引導學(xué)生從不同的方面再次細細地品味，給學(xué)生創(chuàng )造更多自主參與和自己動(dòng)手的機會(huì )，提高動(dòng)手能力和探索興趣。
三、利用現代化教學(xué)手段，創(chuàng )新教學(xué)
社會(huì )的發(fā)展，帶來(lái)了創(chuàng )新的科學(xué)技術(shù)，同時(shí)也帶來(lái)了新的教學(xué)理念，教師也不應墨守成規，應該緊跟潮流，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng )新教學(xué)。把教學(xué)融入科技中，把現代的科學(xué)手段和設施引進(jìn)到美術(shù)教學(xué)課堂中，比如，給學(xué)生展示更多的名作范畫(huà)“，百聞不如一見(jiàn)”。
通過(guò)對名品的欣賞，培養學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，拓展學(xué)生的知識視野;也可以選擇一些和生活貼近的資料，提高學(xué)生的興趣和熟悉度，使其更容易接受和理解;也可以展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，作為補充材料等，給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)全面的美術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生人格的全面發(fā)展。
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