幼兒園中班教師個(gè)人的工作總結(精選5篇)
時(shí)光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,相信你有很多感想吧,好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的幼兒園中班教師個(gè)人的工作總結(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班教師個(gè)人的工作總結1
時(shí)間匆匆而過(guò),中班一學(xué)年過(guò)去了,我和孩子們帶著(zhù)太多的不舍度過(guò)這一暑假,不知道升入大班后還能不能守護著(zhù)那些可愛(ài)的孩子們,回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有酸有甜有苦,忙碌而充實(shí)的每一天都是那么的快,感嘆時(shí)間的飛逝,只有這樣靜靜地坐下回想我和孩子們的每一天,細細的體會(huì )著(zhù)。
孩子們在這一學(xué)期都變化很大,記得他們剛升入中班的時(shí)候那么小,什么也不敢去嘗試,僅僅一年現在的他們變成大孩子了,自己的事情都能自己做了,也能表達自己內心的想法,能大膽的告訴老師,真的為他們的進(jìn)步感到欣慰和高興。最讓我高興的是浩澤小同學(xué),以前在小班他沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà),現在的他在中班已經(jīng)快稱(chēng)“大王”了,即使他調皮、愛(ài)惹事,老師心里也是高興的,每次他做錯了事情,我告訴他道理,他都是很聽(tīng)我話(huà)的,和他媽媽交流才知道,他回家說(shuō)的最多的是“媽媽?zhuān)嵗蠋熣f(shuō)了,飯前飯后要勤洗手。
你們要記得洗手嗯!薄拔覀兝蠋熢趺礃,怎么樣”原來(lái)我在他心目中是這么的重要,原來(lái)我的話(huà),在他心里是如此的神圣,我感到欣慰、感到幸福、感到快樂(lè )。還有班里的高寶霖,記得他剛升入中班時(shí),不愛(ài)說(shuō)話(huà),做什么事情都是紅著(zhù)臉很害羞的樣子,看起來(lái)特別緊張,后來(lái)慢慢開(kāi)導他,現在的他和以前直接變的就是判若兩人了,上課積極回答問(wèn)題,唱歌即使跑調他也站起來(lái)美美的唱上首,把我和其他同學(xué)逗得笑的肚子疼,這也沒(méi)什么,他喜歡老師和同學(xué)們給他鼓掌。這就是我們的中班生活,太多太多的歡笑聲,這些快樂(lè )的回憶永遠屬于我和孩子們。
快要放假的最后一天,圍在孩子們堆里,和他們聊天,聊著(zhù)聊著(zhù)想著(zhù)孩子們就要離開(kāi)了,自己居然留下了眼淚,心里有多不舍,平時(shí)那些調皮搗亂的孩子,即使他們惹你有多么生氣,也是愛(ài)他們的!好多孩子看著(zhù)我眼睛紅紅的,也跟著(zhù)嗚嗚的哭起來(lái),我告訴他們:“孩子們,老師永遠愛(ài)你們,你們多幸福,有兩個(gè)媽媽?zhuān)谝粋(gè)是家里的媽媽?zhuān)诙䝼(gè)就是幼兒園的老師媽媽!焙枚嗪⒆优苓^(guò)來(lái)告訴我,“老師,我想你了,我會(huì )給你打電話(huà),你來(lái)我們家吃飯!薄袄蠋,我也給你打電話(huà),你帶著(zhù)陽(yáng)陽(yáng)(我家寶貝)來(lái)我們家玩”看到孩子們這么懂事,真的很知足。
放假幾天了,每天都有孩子會(huì )給我打電話(huà),我會(huì )叮囑他們,在家要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà),注意安全,他們都是很干脆的答應我。其實(shí)幸福是什么?這就是我所擁有的幸福,我的43個(gè)孩子們就是我的幸福。老公經(jīng)常逗我:“26的人了,每天還那么幼稚,簡(jiǎn)直就是“孩子王”“小小孩”。我就告訴他:“我愿意孩子王,我就是26歲的小小孩。咱兩個(gè)走在馬路上人家肯定會(huì )說(shuō)我比你年輕漂亮!焙呛,這就是我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福生活。
除了我那些可愛(ài)的孩子們,我的身邊還有那么多可愛(ài)、美麗的同事,他們個(gè)個(gè)貌美如花,無(wú)論自己多大的年齡,他們都有一顆年輕的心,心態(tài)好所以讓他們美的像花一樣。好多人羨慕我們,在他們眼里我們一直是開(kāi)心的、美麗大方的,其實(shí)真的就是我們的職業(yè)改變了我們,天天守護著(zhù)那么多孩子,我們沒(méi)有理由去不開(kāi)心,是孩子渲染了我們,讓我們和他們一起憧憬著(zhù)美麗的童話(huà)。當自己不順心的時(shí)候,看到孩子們看到我那些可愛(ài)的同事們,多少煩惱早已拋到九霄云外,每次有活動(dòng)時(shí),他們都是積極的鼓動(dòng)我去參加,給我信心、給我鼓勵,讓我勇敢的去面對一切,真的很感謝他們一直陪在我的身邊幫助我。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。平時(shí)和家長(cháng)們溝通的很融洽,就像朋友之間無(wú)話(huà)不談,也非常感謝家長(cháng)們,在他們的大力支持與配合下,讓我們愉快的開(kāi)展每項活動(dòng)。
在總結的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向:
1、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養,提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使孩子在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),作為有責任感的教育工作者。必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。幼兒教育事業(yè)是燦爛的,幼兒教師的使命是崇高的,我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵自己,盡心盡職的工作,如蘇霍姆林斯基所論的:教師應該成為兒童幸福的創(chuàng )造者,成為兒童心靈的醫治者和治愈者。而我愿意當那個(gè)創(chuàng )造者、醫治者、治愈者。
我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),我也深深體會(huì )到幼教工作的崇高,責任的偉大,體會(huì )到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè )!總之這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn),揚長(cháng)避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會(huì )將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
幼兒園中班教師個(gè)人的工作總結2
孩子們也告別幼兒園,進(jìn)入暑假了,而我們的工作也是告一段落,這一個(gè)學(xué)期,在疫情下,和之前有很大的`不同,但是我們也是認真去做好,確保了孩子們的安全,同時(shí)也是把教學(xué)的任務(wù)完成,讓孩子們得到成長(cháng)和收獲,而我們也是經(jīng)過(guò)了不一樣的學(xué)期,讓我感受到無(wú)論是遇到什么困難,只要自己愿意去努力,去處理,總會(huì )有辦法去做好工作的,對此我也是就這學(xué)期的個(gè)人工作來(lái)總結下。
過(guò)年的時(shí)候還想著(zhù)這學(xué)期該如何和孩子們去做一些活動(dòng),去度過(guò)一個(gè)個(gè)美好的節日,但是疫情卻變得嚴峻起來(lái),我們幼兒園開(kāi)學(xué)的時(shí)間也是不知在什么時(shí)候,孩子們也是在家里為防控疫情做著(zhù)自己能做的事情,而孩子們也是很乖巧,我們幼兒園也是沒(méi)有發(fā)生疫情,同時(shí)到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候,孩子們也是有了很多好的習慣,懂得去洗手,知道要帶好口罩,遇到?jīng)]帶口罩的也是會(huì )指出來(lái),而這些除了家長(cháng)們的配合,我們老師也是積極的通過(guò)視頻的方式把防控的一些知識,一些去講解給孩子們,讓孩子們更好的配合好。
而視頻溝通的方式也是讓我們更好的了解孩子們的情況,一些知識也是在直播里面去教給孩子們,雖然不能回到幼兒園來(lái)做活動(dòng),來(lái)學(xué)習,但是這種方式,也是得到家長(cháng)們的肯定,同時(shí)孩子們也是樂(lè )意與家長(cháng)一起來(lái)聽(tīng)課,來(lái)學(xué)到知識。
進(jìn)入到幼兒園之后,我們也是認真的做好防控工作,雖然疫情是得到了緩解,但是我們也是擔心,也是要對孩子們去負責,同時(shí)避免復發(fā)導致危險,做好了消毒的工作,并且對于其他的一些傳染病,一些孩子們容易感染的疾病也是做好了防控,孩子們也是有了一個(gè)好的衛生習慣,讓我們也是少了很多的操心,這些習慣的養成也是讓孩子們對于自己的狀況有了更多的了解,遇到不舒服的時(shí)候,也是會(huì )及時(shí)的和我們老師說(shuō),教學(xué)方面,中班的孩子也是任務(wù)重了一些,而且這學(xué)期也是時(shí)間比較的短,但是我們也是積極的去做好教學(xué),通過(guò)一些活動(dòng),游戲以及課堂的教學(xué),來(lái)讓孩子們學(xué)到知識。而個(gè)人也是做好了工作,同時(shí)我也是發(fā)覺(jué)到自己有一些要去改進(jìn)的地方,有去改變。
下半年,孩子們也是要進(jìn)入大班了,跟班上的我也是要繼續的努力,利用好暑假的一個(gè)時(shí)間去多學(xué)習,提升自己教學(xué)的能力,來(lái)讓自己把大班的教學(xué)做的更出色。
幼兒園中班教師個(gè)人的工作總結3
轉眼間,一學(xué)年的工作就結束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導、老師的支持和幫助下,我認真的做好各項工作,讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂(lè )幸福的成長(cháng)與學(xué)習了一年。
現把這學(xué)期的班級工作總結如下:
一、班級現狀分析:
我班共有幼兒25人,其中男孩13人,女孩12人,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,
求知的欲望也有了相對增強,對唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的愿望。
二、師德方面:
我熱愛(ài)集體,積極參加園內組織的各項活動(dòng),不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導分配,團結同事,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)幼兒,做孩子們的朋友老師,
媽媽老師,細心周到的照顧幼兒,做到既教書(shū)又育人。
三、教育教學(xué)方面:
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。
利用每天晨檢的時(shí)間,組織豐富多彩區域活動(dòng),有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),
和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。
本學(xué)期我以園的指導方針,結合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、
體驗并理解基本的行為規則,學(xué)會(huì )了自律,樹(shù)立了規則意識;并結合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法,
培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
四、家長(cháng)工作:
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合,家長(cháng)工作是教學(xué)中的重中之重。
幼兒年齡小,自理能力較差,家長(cháng)們不放心是在所難免,為了使家長(cháng)信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長(cháng)形成教育合力,
做到家園同步,因此我把家長(cháng)工作當重點(diǎn)來(lái)抓,培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果一定不會(huì )很明顯,
只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導,才能達到真正的目的。
我就通過(guò)家長(cháng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長(cháng),以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。
有時(shí)還向其他老師討教,爭取給家長(cháng)提供育兒經(jīng)驗,有的家長(cháng)反映自己孩子的表現,有的家長(cháng)討教育兒的科學(xué)方法,
還有的家長(cháng)把自己的成功經(jīng)驗拿出來(lái)與其他家長(cháng)共享通過(guò)這個(gè)平臺使家長(cháng)和老師間的距離拉的更近,以求達到家園共贏(yíng)。
幼兒園中班教師個(gè)人的工作總結4
時(shí)間的流逝,分秒的飛逝,中班的上半學(xué)期很快的過(guò)去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活,不僅個(gè)頭長(cháng)高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼兒在老師的悉心教養下,良好的情感,太度正逐漸養成,能力。知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,現將本學(xué)期的各項教育。教學(xué)工作加以總結,具體體現在以幾點(diǎn)。
一、班級情況:
我班是剛剛從小班升中班的班級,幼兒年齡都是3歲到4歲左右,其中有一兩個(gè)是年齡比較小的,因為大多數的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間,所以對幼兒園的一切都是很了解,但在學(xué)習方面就與小班大大不同了,在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎,大多數的幼兒個(gè)性特征。興趣。愛(ài)好和生活自理能力及各方面都了如指掌,在幼兒還沒(méi)正式入園時(shí)我們就對他們的情況制定不同的教育方案,為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與基礎,幼兒入園后,我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲。
玩耍。引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活,在家園合作也很愉快。指導家長(cháng)做好幼兒入園的各項工作,盡量每天跟家長(cháng)溝通幼兒在園的詳細情況,把家長(cháng)交代的事記好,使家長(cháng)們幫助幼兒盡量縮短焦慮,通過(guò)這一系列活動(dòng)我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活,家長(cháng)們也很放心的把孩子放在幼兒園。
本學(xué)期剛開(kāi)始我班也不斷的有新生入學(xué),他們也有很大的情緒波動(dòng),在各方面都有點(diǎn)不適應幼兒園的生活,我們頭兩個(gè)星期不分早中班。付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應幼兒園的環(huán)境,平時(shí)我們以大局為重。積極工作。不分彼此。處處以幼兒園的工作為主。從不計較個(gè)人得失,這學(xué)期比較冷。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序。
二、衛生保。
我班老師盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作。嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作。踏踏實(shí)實(shí)從不因為幼兒而給我們帶來(lái)不便的而影響工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中對衛生保健工作。我們一向也較為細致,我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐心的觀(guān)察記錄,如:嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃。不遲吃。晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色,幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng),因個(gè)別幼兒還不能及時(shí)的表現需要。日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及時(shí)了解她的需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細心照顧不怕麻煩。引導每位幼兒吃好吃飽,半年來(lái)我班幼兒基本上都學(xué)會(huì )了獨立吃午飯。養成了良好的進(jìn)餐習慣。在喝水方面家長(cháng)們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水,教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應該應及時(shí)補充水分,為了保持幼兒的手指衛生和預防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。
常規教育:
我們十分重視孩子常規的培養,在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規教育。培養了幼兒良好的生活習慣,我們還教幼兒學(xué)會(huì )一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我們老師統一要求。統一管理使我班的幼兒從小就養成良好得到行為習慣。
三、教育教學(xué):
1、我們班兩位老師深入細致的備好每一節課,在備課中我們認真研究教材,力求準確把握難點(diǎn)重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認識規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn),并不斷歸納總結,提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)敬幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課。注重學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的意見(jiàn)與教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中。做到學(xué)有所用。一學(xué)期下來(lái)。我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。
四、家長(cháng)工作:
一個(gè)班的工作能否得到順利的發(fā)展,除了靠老師以外,更重要的是的到家長(cháng)的支持和配合,所以我們?yōu)榱耸辜议L(cháng)信任。支持和配合我們的工作。我們采取了以下措施:
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通,及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己的孩子在園的情況。
2、定期電訪(fǎng)。
3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中,布置家庭作業(yè)。要求幼兒與家長(cháng)一起共同完成,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系,而且還能讓家長(cháng)了解我的工作。
幼兒園中班教師個(gè)人的工作總結5
幼兒園中班一學(xué)年的學(xué)習游戲生活過(guò)去了,在過(guò)去的一學(xué)年里,我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作,團結協(xié)作、配合默契,安全、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級常規、按照《綱要》要求,完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節,豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境。度過(guò)了愉快的“六一”兒童節。我們中一班的孩子們即將進(jìn)入大班年級。在此,我們對學(xué)期工作進(jìn)行總結,以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。
一、堅持抓班級常規
我們班是全托班,因為我們班級屬于特殊情況,小班的兩位老師沒(méi)有跟班,至使到中班換了兩位新教師,后來(lái)由于種種情況,又換了兩名教師,因此對班級常規提出了很高的要求。加上自中班上學(xué)期以來(lái),我班不斷有新朋友進(jìn)入,目前總人數36、現在我班有男孩18人,女孩18人,相對來(lái)說(shuō),大部分孩子活潑好動(dòng),坐不定,例如,李宸昊。王祥潤。劉肖航。肖展坤。林淑楓等。多數家長(cháng)對學(xué)前教育的重視呼聲高,對孩子在園的生活、學(xué)習情況也越來(lái)越重視,但是有三分之二的孩子長(cháng)期由祖父母養育,過(guò)分寵愛(ài),要求不嚴,各方面能力較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個(gè)別體弱兒需要更多生活和學(xué)習上的照顧。
要搞好這個(gè)班的班級管理,整頓班級常規非常不容易。我們把班級的常規教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實(shí)際情況,我們幾位老師和保育員對孩子統一要求,堅持從每一件小事抓起,堅持教育原則,對每一個(gè)孩子平等、一致。
我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,游戲規則事項,學(xué)習要求做法,生活習慣培養等各個(gè)方面,事無(wú)具細,通過(guò)各種形式、方法,耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多,排隊上下樓梯,隊伍拉的很長(cháng),一個(gè)老師帶班時(shí),常常只能照看到前面的孩子,而顧及不到后面的隊伍,有的孩子在樓梯間推推擠擠,這樣容易發(fā)生很多危險事故,我們發(fā)現情況即時(shí)給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性,并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經(jīng)過(guò)實(shí)踐、討論,基本達成了共識,雖然我們班幼兒常規基礎差,但由于我們注重培養和教育,現在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學(xué)習中,遵守一定的秩序,懂得了自我保護和保護他人。
除了言傳身教,我們還為幼兒創(chuàng )設了一些會(huì )說(shuō)話(huà)的環(huán)境,隱性地暗示幼兒遵守規則。如,我們在各個(gè)區角游戲的入口,設置了進(jìn)入游戲合理人數的名片袋,想進(jìn)入這個(gè)區角,要將自己的名片插入袋中,如名片袋已經(jīng)插滿(mǎn),說(shuō)明參加這個(gè)區角的小朋友已夠多,不能再進(jìn)人了。以前孩子們會(huì )一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個(gè)區角,人多雜亂,游戲效果差,現在有了名片袋,孩子們也學(xué)會(huì )了控制,認真地執行共同制定的規則,養成良好習慣。
我班幼兒進(jìn)餐環(huán)節衛生清潔和秩序總是做的不夠好,受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時(shí)間給全班幼兒進(jìn)行一次交代,規矩好的幼兒在吃飯時(shí)會(huì )注意保持小飯桌的整潔,保持安靜,但仍有至少一半的幼兒因為在家里,老人或保姆要求的少,沒(méi)有養成良好習慣,吃飯時(shí)東張西望,說(shuō)話(huà)聊天,馬馬虎虎,不把保持干凈當回事兒。為了引起全班幼兒的重視,我給幼兒找來(lái)相關(guān)的幾則故事講給他們聽(tīng),通過(guò)具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進(jìn)餐時(shí),眼睛始終盯著(zhù)每一個(gè)幼兒,堅持長(cháng)期對他們進(jìn)行鼓勵和監督,良好習慣的養成是需要不斷地積累才能達成的,至今,我班小飯桌的衛生清潔度已經(jīng)大有改觀(guān),孩子們已經(jīng)養成了飯后主動(dòng)打掃的習慣,形成了這方面的意識,但是習慣還不夠鞏固,即將進(jìn)入大班了,我們仍不能放松對幼兒的要求,因為只有持之以恒地堅持培養和教育才能取得良好的效果,同時(shí)老師的合作與保育員的協(xié)調統一也是非常重要的。
二、按照示范園的要求,創(chuàng )造最佳的游戲環(huán)境
新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源,應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展!弊鳛橛變簣@的組織與實(shí)施之一。還指出幼兒園的教育要“以游戲為基本活動(dòng),寓教育于各項活動(dòng)之中!标慂Q琴先生說(shuō)過(guò),“游戲是兒童的心理特征,游戲是兒童的工作,游戲是兒童的生命!睆哪撤N意義上說(shuō),幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入,高質(zhì)量的開(kāi)展起來(lái),使幼兒的創(chuàng )造力、思維能力、語(yǔ)言表達能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,教師必須為幼兒創(chuàng )造適宜他們自主活動(dòng)和自我表現的游戲環(huán)境,即為幼兒開(kāi)設一個(gè)開(kāi)放性的游戲環(huán)境。
班級環(huán)境是幼兒生活學(xué)習游戲的主要場(chǎng)所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,我們多方學(xué)習其他示范園的經(jīng)驗,精讀理論專(zhuān)著(zhù)。為了創(chuàng )設開(kāi)放性的游戲環(huán)境,我們注重兩個(gè)方面的建設:一是開(kāi)放性的物理環(huán)境,既游戲空間、時(shí)間及玩具材料對幼兒來(lái)說(shuō)是開(kāi)放的。二是開(kāi)放的心理環(huán)境,既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動(dòng)的、和諧的,人際關(guān)系是開(kāi)放的。
在環(huán)境創(chuàng )設中,我強調班級環(huán)境的兒童化、活動(dòng)性和創(chuàng )造性。注意以幼兒為主,把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,鼓勵幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng )設。
我班幼兒繪畫(huà)。做手工的興趣大,并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區域,每個(gè)區域每個(gè)階段出現不同的主題,根據教學(xué)內容或由幼兒集體討論商量定出如:“美麗的花傘”、“來(lái)來(lái)往往”、“我們生活的社區”“好吃的食物”“快樂(lè )的新年”“我愛(ài)我家”等豐富的內容,每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過(guò)一段時(shí)間來(lái)豐富、完善畫(huà)面。這樣的環(huán)境布置,發(fā)自幼兒、創(chuàng )自幼兒、欣賞自幼兒,幼兒更能全身心投入各項活動(dòng),從中體驗成功的喜悅。
同時(shí),我結合學(xué)習內容,讓環(huán)境變成不說(shuō)話(huà)的學(xué)習園地?瞥=虒W(xué)的內容豐富,特別是男孩們感興趣,因此,我們中二班的科常角更是常換常新。從“有趣的水生動(dòng)物”、“哪些材料制傘可以防水”到“有用的標志”“蠶寶寶的成長(cháng)”等等,頻繁的更換老師是辛苦的,但幼兒卻能始終保持新鮮感,他們在動(dòng)手、動(dòng)腦中既愉悅了身心,增強了學(xué)習的興趣,又減少了相互打鬧發(fā)生爭執的機會(huì )。
三、認真開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)
1、對不同幼兒因材施教。
在一日活動(dòng)中,我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點(diǎn),根據幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習和活動(dòng)的內容。其中,我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見(jiàn),引導他們主動(dòng)去發(fā)現問(wèn)題自己去尋找答案,啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋,充分挖掘他們的創(chuàng )造力,并且開(kāi)始關(guān)注和個(gè)別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫(huà)的一幅畫(huà),他告訴我是風(fēng)車(chē),我當時(shí)沒(méi)看明白,因為其實(shí)一點(diǎn)都不像。我很肯定地鼓勵他:“真棒!你可以教我畫(huà)嗎?”在我們平等地交流中,我理解了這幅畫(huà),更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時(shí)間在市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)一個(gè)小風(fēng)車(chē),有意地放在教室顯著(zhù)的位置,立刻引起了王寬的注意,他當即就照著(zhù)實(shí)物風(fēng)車(chē)畫(huà)了一幅非常逼真的風(fēng)車(chē)畫(huà),我很驚訝他的模仿能力,在全班夸獎了他,此后,他的積極性、主動(dòng)性更高了。
2、組織體鍛多動(dòng)腦筋。
由于幼兒的年齡特征和認識水平所限,在體鍛活動(dòng)中如果讓幼兒枯燥地練習基本動(dòng)作,我班幼兒不可能做到自覺(jué)和堅持,我們認識到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩、刺激,因此就盡量選擇內容豐富、形式多樣的鍛煉項目,尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時(shí)間成為了孩子們最開(kāi)心的時(shí)間。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動(dòng)作,擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過(guò)小橋”等軍事游戲任務(wù),幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色,深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來(lái)督促幼兒,孩子們各個(gè)都非常投入地完成每一個(gè)規定動(dòng)作,努力做最優(yōu)秀的“小軍人”,因為這是我班很多孩子的理想。
球是幼兒喜愛(ài)的一種玩具,它可以有許多種玩法,而拍球是最基本的一種玩法,也是中班幼兒要求達標的一項體育運動(dòng)。在訓練排球的過(guò)程中,我們先鼓勵幼兒和球交朋友,自己尋找多種玩法,讓幼兒漸漸掌握球性,再采用幼兒自由練習和集體比賽相結合的形式練習拍球。
3、保育工作仔細到位。
在生活上,我們細心關(guān)照每一個(gè)幼兒,給幼兒介紹許多生活小知識,讓幼兒學(xué)習自我保護,培養自我服務(wù)的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣,看到幼兒做不好的事情,親自代勞,使幼兒行成了不敢自主的依賴(lài)習慣,F在我們中班幼兒在冬令時(shí)節穿衣、褲都能自己做好,有時(shí)他們會(huì )主動(dòng)地互相幫助,總之,個(gè)個(gè)都成了小能人。
我們班有幾位小朋友特別會(huì )出汗,如禹霖喬明王翔王祥潤每次體鍛回教室,內衣都濕透了,了解情況后,我始終記著(zhù)每天體鍛時(shí)先在他的后背塞一塊毛巾,運動(dòng)完了就取下來(lái)。夏天我們就常給孩子換衣服,提醒孩子擦汗喝水。家長(cháng)知道后,特別感激地說(shuō):“這樣我們孩子就不會(huì )著(zhù)涼生病了!
四、家長(cháng)工作多種方法
幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血,也有家長(cháng)支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長(cháng)的負擔,不給家長(cháng)添麻煩,多為家長(cháng)考慮。平時(shí)我們不僅通過(guò)《家園聯(lián)系欄》進(jìn)行交流,早、晚間的簡(jiǎn)短談話(huà),我們也非常珍惜,有時(shí)會(huì )在前一天就計劃好,第二天要和哪位家長(cháng)聊一聊孩子的什么問(wèn)題。有些家長(cháng)因工作忙,不能與我們見(jiàn)面,我主動(dòng)在晚上給家長(cháng)打電話(huà)做到家園互通;或者寫(xiě)好便簽讓孩子帶給父母的方式進(jìn)行交流;有的家長(cháng)有上網(wǎng)的習慣,于是我們互留了OICQ,晚上下班回家就跟在線(xiàn)的家長(cháng)溝通交流孩子的問(wèn)題及在園的表現!都议L(cháng)園地》是我向家長(cháng)宣傳教育思想、公布教育內容的重地,我們一直不懈地堅持每天都有新內容,家長(cháng)對這項工作也非常歡迎。
五、今后努力方向
1、繼續加強班級常規培養,要經(jīng)常分析學(xué)生――特別是調皮的孩子,能力弱的孩子,多進(jìn)行個(gè)別輔導。
2、培養孩子良好的學(xué)習習慣,如書(shū)寫(xiě)閱讀,以為小學(xué)有良好的學(xué)習習慣做好準備。
3、繼續加強戶(hù)外體育活動(dòng)鍛煉,發(fā)展幼兒的動(dòng)作,增強幼兒體質(zhì)。
大膽參與課程改革,多研究、多思考,虛心學(xué)習,積極參加教科研活動(dòng),密切配合園部,與同事共同努力,使我園在下一階段成功達成新的目標。
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