初三政治教學(xué)總結（通用5篇）
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，在這些日子里，我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，不如來(lái)個(gè)總結以對過(guò)去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。那么什么樣的教學(xué)總結才是好的教學(xué)總結呢？下面是小編為大家收集的初三政治教學(xué)總結（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三政治教學(xué)總結1
本學(xué)期政治教學(xué)工作已基本完成，現就復習教學(xué)工作做一小結。從整個(gè)備課組的工作來(lái)看，我們主要是從以下幾個(gè)方面入手的：
1、發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，分工協(xié)作
在開(kāi)學(xué)初我們三個(gè)人在一起協(xié)商，就制定了詳細的復習計劃，穩步推進(jìn)，做到有的放矢，并且分工協(xié)作形成合力，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢。在這個(gè)方面國良會(huì )貢獻更大一些，因為國良他每一年都有教初三，他積累的材料會(huì )更多，經(jīng)驗也更豐富，而我可能學(xué)生關(guān)方面會(huì )更好一點(diǎn)，所以當初我們有這樣的分工，材料由國良提供，后進(jìn)生由我來(lái)抓。我們整個(gè)初三年的提綱、考卷都是他在出，包括材料的整理，所以我非常感謝國良，可以說(shuō)有這樣的成績(jì)，他的功勞是最大的。
2、進(jìn)行感情投資，調動(dòng)學(xué)習積極性
這一屆的學(xué)生是我從初二年帶上來(lái)的，所以不管哪個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)都有一定的感情基礎。這對我來(lái)說(shuō)應該是一種優(yōu)勢。因為我們都知道，到了最后的階段，有些同學(xué)特別是后進(jìn)生是讀感情書(shū)的。舉個(gè)例子，我們年段有一對很公開(kāi)的情侶，兩個(gè)同學(xué)不同班，男同學(xué)就對女同學(xué)說(shuō)：我們班主任的那一科一定要讀好，其它科可以隨便一點(diǎn)。所以說(shuō)跟他的感情好，誰(shuí)就占優(yōu)勢特別是到了初三下學(xué)期，各科的作業(yè)都非常多，同學(xué)先做哪一科，那真的跟著(zhù)感情走�？赡苁俏业男愿竦脑�，這些學(xué)生跟我的感情都還挺好，有些同學(xué)其它科不愛(ài)上，會(huì )來(lái)找我聊天，幫我做事，年段老師都稱(chēng)他們是“段長(cháng)助理”，而這些人做起政治作業(yè)來(lái)也特別的積極。
3、狠抓落實(shí)，獎罰分明
在落實(shí)這一方面，很多老師是比較困惑的，特別是我們這種技能科，沒(méi)有優(yōu)勢。但我發(fā)現會(huì )獎罰結合的方法還是挺管用的。三年的時(shí)間，學(xué)生對我的性格還是比較了解的，我說(shuō)出去的話(huà)一定會(huì )執行的，學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)，我會(huì )罰他們抄課文的，而且有點(diǎn)“狠”。而做得好的同學(xué)可能得到獎勵，可能是一本本子，可能是一張獎狀，特別是到了最后，作業(yè)完成得好的同學(xué)，非選擇題可以注明第幾頁(yè)第幾段就行，這對學(xué)生還是很有吸引力的。
4、加強后進(jìn)生輔導，做好最后的沖刺
在質(zhì)檢過(guò)后，特別是在中考前，在考試方向比較明朗的時(shí)候，我們有進(jìn)行一定的分層教學(xué)，雖然說(shuō)時(shí)間是比較少的，但我們的效率及落實(shí)還是比較好的，我們把這些學(xué)生集中起來(lái)，把用過(guò)的練習重新組合，讓學(xué)生反復的練習，每次就一張，做完了讓我檢查完之后可以回家，學(xué)生為了早點(diǎn)回家，做起來(lái)還是快的，而且為了避免返工，他們也會(huì )提早去看，很多同學(xué)早早的就會(huì )來(lái)問(wèn)，今天做哪方面的練習，提早去準備。
從個(gè)人工作來(lái)看，我主要是從以下幾個(gè)方面入手的：
1、避免重復復習給學(xué)生帶來(lái)的枯燥感和厭學(xué)感，采取靈活、形式多樣的復習策略，提高有效復習。第一輪復習不搶進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)做好基礎知識和基本觀(guān)點(diǎn)的復習、整理，對簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)要加強記憶，對較大知識點(diǎn)要幫助學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的歸納。第二輪復習應該注重讓學(xué)生把握知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，培養學(xué)生發(fā)散型思維，提高學(xué)生全面、多角度思考的能力。第三輪以當年重大時(shí)政為背景對學(xué)生生進(jìn)行強化訓練，強調答題規范化，增強學(xué)生的應試解題能力。
2、要求學(xué)生對知識點(diǎn)做到了然于胸，解決好解題盲點(diǎn)。這只有一個(gè)方法，就是反復，再反復，達到熟能生巧。幫助學(xué)生做好規劃，每天讀哪些考點(diǎn)，怎么讀，哪些考點(diǎn)要求背下來(lái)�？歼^(guò)的試卷不僅僅是訂正，而且要把失分的原因找清楚，并且隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行抽查，督促學(xué)生對疑難問(wèn)題落實(shí)到位，避免再考再錯。
3、利用好輔助資料。對《時(shí)事》初中版不僅要從20%的時(shí)事考查出發(fā)，幫助學(xué)生把握重點(diǎn)，而且要指導學(xué)生熟悉《時(shí)事》中各個(gè)文章材料里可能涉及到的考點(diǎn)，加以分析和設問(wèn)，因為中考試卷中絕大部分試題的背景材料均來(lái)自于《時(shí)事》。同時(shí)要注重《時(shí)事》中的“中考熱線(xiàn)”和“名師導學(xué)”欄目中的試題解讀。另外，在組織學(xué)生做《時(shí)事》中的習題練習時(shí)，要向學(xué)生強調一點(diǎn)，就是這些材料中所附的答案部分不可用，不要隨便采納它的答案，要求學(xué)生養成回歸教材組織答案的習慣。
4、做好邊緣生的個(gè)別輔導。正像校長(cháng)說(shuō)的那樣：“只要你關(guān)注他，他就會(huì )產(chǎn)生信心和動(dòng)力�！焙芏嗬蠋熢谳o導中對此也深有感觸。這些邊緣生在考試時(shí)總是差一點(diǎn)點(diǎn)，其實(shí)就差在審題不認真和平時(shí)不自覺(jué)上。所以，只要我們多關(guān)注他們一些，經(jīng)常找他們談?wù)勗?huà)，不時(shí)抽查一下某些重點(diǎn)問(wèn)題，抽空多檢查幾次他們的練習和試卷完成情況、面對面幫助他們訂正、分析和查找試卷失分的原因，他們的成績(jì)都會(huì )穩步上升。
以上四點(diǎn)是我在本學(xué)期畢業(yè)班復習過(guò)程中思考最多的問(wèn)題，也是感覺(jué)自己還沒(méi)有做到位的地方，今后當多和同事們探討和學(xué)習，努力提高中考的優(yōu)秀率和上線(xiàn)率。
回顧過(guò)去，是為了展望未來(lái)，我希望我們區的政治科發(fā)后的中考中能越來(lái)越好。
初三政治教學(xué)總結2
本學(xué)期，本人擔任初三三個(gè)班和八年級二個(gè)班的政治教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為一位政治教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和研究課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，以人為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
作為教初三政治課的老師，明白自己的責任重大，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，懶惰思想嚴重，學(xué)習自覺(jué)性不高，
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
初三政治教學(xué)總結3
本學(xué)期，初三政治組由五位老師承擔全年級14個(gè)班的教學(xué)工作，整個(gè)一學(xué)期以來(lái)，各位老師齊心協(xié)力，共同探討，互相學(xué)習，使初三年級政治備課組的教育教學(xué)工作搞的有聲有色�，F將本學(xué)期初三年級政治備課組的工作小結如下：
1、備課力求精細化。我們堅持每二周集體備課一次以上，每次集體備課的內容可為兩部分：
一是總結上一個(gè)集體備課內容的教學(xué)得失。有哪些成功之處，存在哪些不足，哪些必須在以后的教學(xué)中加以彌補或強化。
二是討論本次集體備課的內容，包括教學(xué)目標的定位，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)的方式和方法，學(xué)生的學(xué)情和學(xué)法等。每次備課確定中心發(fā)言人，而每位教師也要對將集備的內容進(jìn)行初備，中心發(fā)言人提前一周準備所主備的教學(xué)內容，形成大體的教學(xué)思路、教學(xué)重、難點(diǎn)。集體備課時(shí)創(chuàng )設良好的交流氛圍，達到信息溝通、資源共享，做到相互促進(jìn)、相互提高。同時(shí)注意堅持“以我為主、為我所用”的原則，每個(gè)成員必須根據自身特點(diǎn)，根據本班的學(xué)生實(shí)際對集體備課的教案加以添加和取舍，形成體現分層、符合本班實(shí)際的“個(gè)性化教案”。
特別值得一提的是，這學(xué)期我們在初三教學(xué)方法上突破了傳統，有了一些不同以往的做法，即每框學(xué)習之前準備好供學(xué)生預習用的預習案，對所學(xué)內容有全盤(pán)性的指導，旨在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性，突出預習在政治學(xué)習中不可或缺的作用。實(shí)踐證明，已經(jīng)取得一些成效，當然方法需要隨著(zhù)實(shí)際情況不斷改進(jìn)，我們將在今后的教學(xué)中進(jìn)一步完善學(xué)案導學(xué)模式。
2、上課力求高效化。通過(guò)研究中考命題的新發(fā)展，我們統一認識，狠抓基礎知識。而政治學(xué)科的特殊性要求我們充分利用課堂教學(xué)，提高45分鐘效率。在預習案的基礎上，我們在授新過(guò)程中精講精練，注重強化板書(shū)和學(xué)生筆記來(lái)突出基本知識點(diǎn)，并利用《導學(xué)練》當堂檢驗學(xué)生的掌握情況。復習過(guò)程中通過(guò)朗讀、齊背、搶答或練習等多種形式來(lái)考察學(xué)生對之前知識的識記情況；在復習過(guò)程中，為了讓學(xué)生主動(dòng)愉快地熟悉基礎知識，我們盡可能采取多樣化的教學(xué)方式。努力提高學(xué)生掌握知識和發(fā)展能力的達成度。
3、測驗力求有效化。我備課組統一安排測試，統一閱卷，并進(jìn)行統一的學(xué)情交流和分析。在交流意見(jiàn)和看法后，各班進(jìn)行試卷講評，有針對地補差，根據試卷分析結果制定出提高質(zhì)量的具體措施與教學(xué)策略。
4、輔導力求針對化。輔導不同于上課，但也是教學(xué)的重要環(huán)節，必須抓牢抓實(shí)。為確保學(xué)生能較好地完成學(xué)習任務(wù)，疑難問(wèn)題能及時(shí)得到解決，我們針對不同學(xué)生的學(xué)習情況，加強了分層輔導和個(gè)別輔導。當然，中考在即，我們也充分認識到還存在以下問(wèn)題亟待解決：
1、個(gè)別班存在兩極分化的現象，或者是整體學(xué)習的積極性不夠、自覺(jué)性有待提高的情況。
2、部分學(xué)生的審題解題能力明顯欠佳，分析學(xué)科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。
總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們付出了汗水和心血，盡管目前我們得到的收獲還有限，但我們堅信明天會(huì )更好！我組全體教師還會(huì )一如既往，在新的學(xué)期中，為太倉市一中的教學(xué)教育工作繼續奉獻一份綿薄之力，爭取在2010中考中取得佳績(jì)！
初三政治教學(xué)總結4
初三第二學(xué)期的中考復習工作已經(jīng)結束，中考成績(jì)還沒(méi)公布，回顧本學(xué)期的社會(huì )政治復習工作，總結如下：
一、作好復習進(jìn)度安排是教學(xué)工作宏觀(guān)把握的依據。
開(kāi)學(xué)時(shí)，依據教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表，對復習進(jìn)度作了整體計劃，使工作有了整體的布置。但在實(shí)際教學(xué)中，復習的內容、速度和具體情況會(huì )出現一些變化，需要及時(shí)對進(jìn)度表進(jìn)行修改，否則會(huì )在教學(xué)中心中無(wú)數。在中考前一個(gè)月時(shí)，我對每課時(shí)復習內容的安排，根據新的情況從新進(jìn)行了具體安排，使自己后階段的工作更加科學(xué)了。
二、留給學(xué)生充裕的自主學(xué)習空間是發(fā)揮學(xué)生主體性的關(guān)鍵。
本學(xué)期的中考復習，我在突出教師對學(xué)生復習指導的主導性的同時(shí)，更注重留給學(xué)生更充裕的自主學(xué)習的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在自主獨立、相互合作復習中，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，體現學(xué)生主體性。如對專(zhuān)題的復習、對問(wèn)題精析等復習資料的使用上等，就盡量體現了這一做法。
三、強化減負，提高課堂復習效率。
我在本學(xué)期，進(jìn)一步強化自身課堂效益觀(guān)念，想方設法提高課堂學(xué)生的學(xué)習效率，使學(xué)生調動(dòng)學(xué)習積極性，在課堂完成復習任務(wù)，盡量不把復習工作帶到課外；同時(shí)，通過(guò)適當的心理指導，為學(xué)生進(jìn)行復習工作緊張心理減負，使畢業(yè)生學(xué)習社會(huì )政治既相對輕松又富有效益。
四、重視月反饋性練習，強化審題指導。
本學(xué)期在教導處組織下，五月份前，每月一次反饋性練習，中考前一個(gè)月，基本上每周一反饋性練習，我充分借助這些大型練習的批改與分析反饋，對學(xué)生強化讀題審題答題等的指導，有一定的成效。
五、樹(shù)立強烈的中考意識。
在本學(xué)期，我不僅要求自身經(jīng)常不斷地樹(shù)立強烈的社會(huì )政治學(xué)科中考意識，而且也教育學(xué)生在復習中樹(shù)立強烈的中考意識，從思想觀(guān)念入手，指導復習實(shí)踐工作。
六、存在不足與努力方向：
1、教學(xué)六認真工作，還須扎實(shí)開(kāi)展，做好課堂復習前期學(xué)情調查，還須多角度、多方式入手，提高課堂復習效益。
2、課堂教學(xué)設計老套，缺乏創(chuàng )新意識。
3、課堂節奏把握力不強，張弛有度方面很不夠。
4、課堂教學(xué)缺少激情，即時(shí)評價(jià)少，課堂調控語(yǔ)言貧乏，有待提高。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，回顧一學(xué)期的社會(huì )政治教學(xué)工作實(shí)踐，少所感悟，以作借鑒，希望在下學(xué)年在本學(xué)科教學(xué)中，有所進(jìn)步，少誤子弟，無(wú)愧育人事業(yè)。
初三政治教學(xué)總結5
這學(xué)期，我們政治科組五個(gè)老師分工明確、團結協(xié)助，較出色的完成了教學(xué)任務(wù)�，F對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結：
一、分工明確，通力合作，認真落實(shí)。
我們政治科組是一支團結協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng )新、積極進(jìn)取的團隊。我們政治科組有一個(gè)優(yōu)良傳統：分工明確，團結協(xié)作。所有的資料的制作分配到每個(gè)人的頭上，承包到個(gè)人，實(shí)施資料制作個(gè)人承包制。這有利于最大限度發(fā)揮教師個(gè)人的積極性，保證集體的協(xié)作性。一個(gè)團隊是否有戰斗力最關(guān)鍵在于是否內部團結。像一般上課的教案、課件、試卷資料的制作先會(huì )在科組會(huì )議上明確制作的具體要求，提前一周做好，然后大家一起討論進(jìn)行修改。在上完課后我們再及時(shí)將問(wèn)題反饋，總結經(jīng)驗。就是在這樣的工作氛圍中，我們加強了合作，增進(jìn)了友誼，增強了團隊的凝聚力�？傊�，分工明確是前提，通力合作是關(guān)鍵，認真落實(shí)是保證。
二、專(zhuān)心教研，相互學(xué)習，攜手共進(jìn)。
每周科組活動(dòng)我們都開(kāi)展相關(guān)的科研、教研活動(dòng)，開(kāi)展集體交流討論。討論的內容包括：從用的復習書(shū)、到復習的進(jìn)度、復習的開(kāi)展、測試的進(jìn)行、課時(shí)的分布、老師在復習操作過(guò)程中學(xué)生反映出來(lái)的情況、和我們老師遇到的一些困惑等等，都進(jìn)行詳盡的交流。經(jīng)過(guò)交流，不僅提高了對許多模糊問(wèn)題的認識與理解，而且我們都能夠對復習的`具體操作達成共識，以此指導本周的教學(xué)。在討論的過(guò)程當中我們有時(shí)甚至會(huì )爭吵，但一旦達成共識后，大家就會(huì )擰成一股繩去完成任務(wù)。通過(guò)每周的科組活動(dòng)的交流討論、集體備課、制作資料等活動(dòng)提高老師的教學(xué)、教研能力。
除此之外，我們經(jīng)常一起研究廣東省近幾年的中考題，從每一道題中歸納出該年試題所考的考點(diǎn)、找出哪些考點(diǎn)是該年沒(méi)考的、哪些是幾年都重復出現的，以及它們分別在哪些題型中考到，從而把握命題的規律和難度。成功的備考離不開(kāi)對考綱、考點(diǎn)的準確、深刻的理解和把握。
他山之石，可以攻玉。我們充分利用外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短。對于其他學(xué)校的一些好方法，結合我們自己的實(shí)際情況，靈活地加以運用。
三、建立良好師生關(guān)系，因材施教，分層教學(xué)。
在平時(shí)的教學(xué)當中，對學(xué)生既要從嚴要求，又要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，實(shí)現師生之間良好有效的溝通。了解學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應學(xué)生的要求。關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護學(xué)生，配合班主任做好學(xué)生的思想工作，拉近彼此之間的感情。讓學(xué)生喜歡政治老師，喜歡上政治課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，使他們在原有基礎上都有所進(jìn)步。對學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P。學(xué)生對學(xué)科的熱情，對老師的感情能使學(xué)生學(xué)得更持久、更積極，這在復習階段尤其是備考沖刺階段表現得更為明顯。
在班里有意識地培養一批優(yōu)秀學(xué)生，發(fā)揮他們的榜樣作用，在班級里形成濃厚的競爭氛圍。針對優(yōu)生和中等生的特點(diǎn)，選擇靈活的教學(xué)方式、方法。對于“學(xué)困生”，我們“不放棄、不拋棄”，認真做好“學(xué)困生”的補差工作，給予特殊的學(xué)習任務(wù)，加強對他們作業(yè)的檢查和督促，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。針對不同層次、不同類(lèi)型的學(xué)生，努力做到因材施教、分層教學(xué)。
對于培優(yōu)班的同學(xué)，結合不同的班級的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)。像培優(yōu)5班，利用眾人的智慧，先明確試卷要求，輪流出題，共同討論。每個(gè)科組活動(dòng)都關(guān)注培優(yōu)班的教學(xué)情況。
對于學(xué)困生，分任務(wù)到每個(gè)老師身上，重點(diǎn)關(guān)注。努力提高差生率。
四、根據實(shí)際情況，不斷創(chuàng )新，不斷地調整我們的教學(xué)方式。
在平時(shí)的授課過(guò)程中，注意觀(guān)察學(xué)生的反應，看看我們的教學(xué)模式、教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否需要改進(jìn)。在科組活動(dòng)中大家進(jìn)行討論，如何改進(jìn)等。教學(xué)實(shí)踐總是千變萬(wàn)化的，這就是要求我們要結合學(xué)生實(shí)際情況并不斷加以調整和改進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì )冒出一些新想法、新點(diǎn)子，然后大家試用一段時(shí)間，有效果的話(huà)，加以調整，繼續適用。我們在求新、求變的同時(shí)，特別留意是夠有實(shí)效，是否適合我們的學(xué)生。
五、重視課堂教學(xué)，向40分鐘要效率、要效果。
高效與實(shí)效的問(wèn)題最關(guān)鍵的還是課堂。課堂的關(guān)鍵在于時(shí)間。所以，時(shí)間是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。我們將課堂分成幾個(gè)環(huán)節，每個(gè)環(huán)節按時(shí)完成，不拖時(shí)間。每個(gè)環(huán)節注重質(zhì)量，重視學(xué)生的自主學(xué)習能力的培養。創(chuàng )設活動(dòng)、營(yíng)造情境調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生參與到課堂。課堂精講精練精評，通過(guò)各種方法去落實(shí)基礎知識。知識要求日日清、人人過(guò)關(guān)。
六、重視精品課程制作和錄像課比賽。
開(kāi)學(xué)初就制定計劃，分工落實(shí)，每周按計劃實(shí)施。從錄像課到后期的資料制作，全程跟進(jìn)、監督。并將精品課程的一些收獲應用在課堂教學(xué)上，并取得一定的成效。
與時(shí)事相結合的錄像課比賽，指導鳳芝老師參加。在課件制作或其他方面給予指導。
七、開(kāi)展政治小論文和時(shí)事競賽活動(dòng)。
通過(guò)小論文的撰寫(xiě)，提高學(xué)生對政治的學(xué)習興趣。
重視市里的時(shí)事競賽活動(dòng)。從時(shí)間把握、資料制作、分工合作方面進(jìn)行深入討論。最終形成資料分工制作，由我上課的形式進(jìn)行。最終也取得了一定的成績(jì)。6人中4人獲獎：一人獲市二等獎；三人獲市三等獎。
八、重視每次的月考，做好月考前準備工作和月考后的跟進(jìn)工作。
每次的月考都予以充分的重視，月考前的準備工作和月考后的質(zhì)量分析。對于每一層次的學(xué)生進(jìn)行分析和跟蹤。找原因、找方法，找對策。把時(shí)間留給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在考試前掌握主動(dòng)。
我們的科組是一個(gè)新組建的科組，融合原民眾中學(xué)與三民中學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在著(zhù)一些缺點(diǎn)與不足，在接下來(lái)的日子我們會(huì )更加努力，更加團結，把我們的科組優(yōu)良的東西發(fā)揚光大，在中考備考的大路上繼續前行。
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