- 相關(guān)推薦
小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結(精選19篇)
光陰如水,忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎?是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)總結而煩惱吧,下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結(精選19篇),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結 1
每到學(xué)期總結時(shí),都會(huì )覺(jué)得時(shí)間飛逝,葉落紛紛,時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。轉眼間,我擔任一年級(6)班的語(yǔ)文教學(xué)工作整整一個(gè)學(xué)年了,在這一個(gè)學(xué)年的工作中,我到底做了些什么呢?
一學(xué)期來(lái),我認真落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真完成各項任務(wù),使56個(gè)學(xué)生,基本具備了初步的語(yǔ)文知識和技能。
一、注重良好學(xué)習習慣的培養:
作為一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō),培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是非常重要的,也是非常難的一件事情。因此,從開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期開(kāi)始,我就采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習習慣的培養融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立,從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),從保持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),通過(guò)一學(xué)年來(lái)的培養,我班學(xué)生大部分已養成良好的學(xué)習習慣。
二、不打無(wú)準備之仗——認真備課
要想讓孩子喜歡你的課,備課是關(guān)鍵,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真做好二次備課的工作,精心制作多媒體課件。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)作出反思。
三、萬(wàn)丈高樓平地起,基礎教學(xué)放第一
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
。1)抓好識字教學(xué)。
一年級小學(xué)生在語(yǔ)文方面主要以識字為主,在學(xué)習中要重視對語(yǔ)言的積累。積累詞匯、學(xué)生字,積累語(yǔ)言。在閱讀教學(xué)中注重朗讀指導與朗讀訓練。讓學(xué)生在讀中理解,在讀中感悟,在讀中訓練感悟,在讀中得到讀書(shū)的`樂(lè )趣;課外重視背誦,盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來(lái)。并結合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),鼓勵學(xué)生多讀課外書(shū),來(lái)補充語(yǔ)文課堂上存在的缺陷。
。2)抓好寫(xiě)字訓練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)!耙还P好字是事業(yè)成功的一塊敲門(mén)磚”!能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。當然,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。
。3)抓好朗讀訓練。
小學(xué)低年級學(xué)生最容易養成“唱讀”的習慣。而調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結 2
時(shí)間過(guò)得真快轉眼一學(xué)期又要結束了,這一學(xué)期我擔任一年級的數學(xué)課,素質(zhì)教育的徹底實(shí)施,對學(xué)生來(lái)說(shuō)受益長(cháng)遠,對老師是一次非常大的挑戰,尤其我們數學(xué)課,每周只有6節課,既要完成進(jìn)度,又要圓滿(mǎn)實(shí)現本學(xué)期的三維數學(xué)目標,由此感受到自己肩上的擔子之重。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心學(xué)習。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓。
本班大部分學(xué)生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積極,學(xué)習成績(jì)比較理想。但也有少數幾個(gè)不足齡生和插班生基礎比較薄弱,作業(yè)臟亂,思考速度慢、書(shū)寫(xiě)速度慢、對新知的理解也比較慢。
一,夯實(shí)基礎,努力減輕學(xué)生學(xué)習負擔
1、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節新授課都做到"有備而來(lái)",認真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個(gè)知識點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,做到高屋建瓴,胸中有溝壑。觀(guān)看優(yōu)秀課例,根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識起點(diǎn),確定每節課的重難點(diǎn),思考應該選擇什么樣的`教學(xué)方式和學(xué)習方式,設計完備的教學(xué)預案。其次是努力增強教學(xué)技能,做到每堂課線(xiàn)索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出,加強師生交流,充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習需求,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;最后,每節新授課都當作公開(kāi)課來(lái)上,事先準備好小黑板、作業(yè)紙等,注重營(yíng)造課堂氛圍,調動(dòng)學(xué)生的積極性,擴大課堂容量,提高課堂教學(xué)效率,爭取每節課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習鞏固,驗證教學(xué)效果,發(fā)現問(wèn)題當堂解決。
2、及時(shí)鞏固與定期復習相結合。每節課新授知識都會(huì )在當時(shí)當天及時(shí)鞏固,第二天進(jìn)行適當復習,一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復習,提高復習效率。本冊教材中計算是教學(xué)的重點(diǎn),為了幫助孩子提高計算速度,每節課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行100以?xún)燃訙p法和20以?xún)冗M(jìn)位加與退位減法口算題練習,通過(guò)一學(xué)期的堅持,效果顯著(zhù)。
3、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我準備了教輔練習資料,精選練習,有針對性,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時(shí)地批改,并做好錯題記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個(gè)別輔導和集體評講的方式及時(shí)補救,根據錯題記錄和分析,制定階段復習計劃和期末復習計劃,做到有的放矢。
二、關(guān)注全體,盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導。
新課標明確指出:教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中,最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導。因此,我努力在課堂教學(xué)和課后輔導中關(guān)注他們的成長(cháng):
1、在課堂教學(xué)中,注意設計不同層次的問(wèn)題,照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習的需要,為學(xué)困生創(chuàng )造獲得成功體驗的機會(huì ),為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習中,對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰性的要求的同時(shí),加強個(gè)別輔導,不讓學(xué)困生掉隊。
2、做好課后輔導工作。利用互動(dòng)平臺,創(chuàng )設空中課堂,鼓勵并指導學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數。同時(shí)加大對后進(jìn)生的輔導,不僅是知識上補缺補差,更重要的是學(xué)習思想、學(xué)習方法的指導。要提高學(xué)困生的成績(jì),首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,更體會(huì )到數學(xué)學(xué)習的快樂(lè ),看到自己數學(xué)學(xué)習的進(jìn)步和體會(huì )到成功的喜悅,讓他們意識到學(xué)習的意義;其次是要教給他們學(xué)習的方法,讓他們學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )思考,增強學(xué)習自信心,體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。有句話(huà)說(shuō)的好:"教是為了不教。"不能讓補習伴隨孩子成長(cháng)!
三、不足之處及今后的改進(jìn)措施
在今后的教學(xué)中,我力求更大程度地調動(dòng)學(xué)生的積極性,在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,在教學(xué)方法上形式在多樣一些,在教學(xué)水平上繼續提高,今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn),不斷提高。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己、努力工作、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、開(kāi)拓前進(jìn)。
小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結 3
冬轉夏至,緊張忙碌的一學(xué)期斗轉星移,我深深感到:當一名小學(xué)教師不簡(jiǎn)單,當一名班主任更是不容易。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心,更要有如針般的細心,才能創(chuàng )造出讓孩子茁壯成長(cháng)的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲強的一年級學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái),給我最最強烈的體會(huì )是:班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理,又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展;既要有強烈的前瞻性,又要將工作細致地落實(shí)到位。
只有這樣,才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級班主任,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結經(jīng)驗、教訓,特總結前段工作如下:
一、培養學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。
首先在課堂上從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣;
其次,組織孩子們背誦國學(xué)經(jīng)典《弟子規》。每周都會(huì )拿出一個(gè)早讀給孩子們講解這周要背的那一頁(yè)得意思。因為講清楚意思,孩子們在理解的基礎上再背誦就容易多了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復誦讀,如老師范讀、師生對讀、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個(gè)早讀下來(lái),大部分還孩子應該是很熟了,也差不多該背下來(lái)了。
再加上還有一周七天的背誦時(shí)間,就是每天讀一遍,七天也該背下來(lái)這一頁(yè)8句話(huà)了。堅持了一年,整個(gè)《弟子規》孩子們都背的很熟,而且也會(huì )經(jīng)常用它來(lái)提醒自己的言行,國學(xué)經(jīng)典是國寶,要傳承,要熟知熟背,更要能以他知道自己的言行;
再次,規范入隊。嚴格升旗儀式、早操及放學(xué)入隊,重點(diǎn)抓軍體委員,軍體委員抓全體學(xué)生,養成老師在不在都能把隊伍站好、站齊,讓入隊成為養成好習慣的一項,讓入隊成為校園一道風(fēng)景
二、培養一批優(yōu)秀的班干部。
班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱。培養得力的班級干部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊干部,班級的各項工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個(gè)性不同的班干部,比如:大事、跑跑腿的交給李征崎,細心的事發(fā)報紙、收錢(qián)——————交給段錦瑞,孩子們的工作能力既得到鍛煉,工作質(zhì)量也高。
指導中隊干部抓小組長(cháng),平時(shí)小組長(cháng)收作業(yè),不僅要收齊,而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量,不做好記錄及時(shí)上報給課代表最后到老師,平時(shí)聽(tīng)寫(xiě)、小測、驗收每個(gè)月跳繩情況、驗收古詩(shī)、驗收弟子規都是小組長(cháng)的事,同時(shí)中隊干部要全程監督并驗收小組長(cháng)的。這樣一級負責一級,班主任工作起來(lái)就輕松了。孩子的能力也慢慢得到了培養和提高。
三、培養良好的班集體形成良好的`班風(fēng)和班級輿論。
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如跳繩比賽、故事比賽、各種主題的畫(huà)畫(huà)比賽,衛生評比等。
每天早及放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,指定幾個(gè)孩子分別負責擦黑板、窗臺,負責關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門(mén),任務(wù)責任到位,這樣工作既輕松質(zhì)量又高;安排學(xué)生值日時(shí)也是任務(wù)到人而且規定時(shí)間:4:30必須掃完、掃徹底,不行第二天罰掃,結果都能按時(shí)保質(zhì)保量完成,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過(guò)黑板報展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、加強與家長(cháng)聯(lián)系,建立良好的家校共建橋梁。
平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短,健康地成長(cháng)。
家長(cháng)主動(dòng)建立了班級qq群,群里的家長(cháng)本著(zhù)建立一個(gè)“健康向上的班集體為目標,”發(fā)表健康輿論,交流正確向上的經(jīng)驗、思想,互通有無(wú)等,極大地促進(jìn)了班級工作,到目前為止,q群運行良好,而且還吸引了我班以外的家長(cháng)和內地家長(cháng)加入,為班級建設起到了促進(jìn)作用。
小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結 4
時(shí)間飛逝,轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束,本學(xué)期,我擔任一(3)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。我根據德育工作要求,制訂班級工作計劃,有計劃地工作,使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同發(fā)展。工作歸納為幾點(diǎn)。
一、習慣
學(xué)生年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生習慣入手,課上趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。班會(huì )課組織學(xué)習小學(xué)生守則和小學(xué)生日常規范,提醒學(xué)生上課認真聽(tīng)課,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng),留心學(xué)生中的好榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成上課認真聽(tīng)課、認真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、管理
對一年級的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P是非常有效的手段。平時(shí),我會(huì )在跟聊天的時(shí)候告訴他:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對學(xué)生說(shuō):“你真棒!”“你學(xué)得真快!”“你說(shuō)的真好!”,還寫(xiě)了許多精致的表?yè)P信,以鼓勵進(jìn)步的學(xué)生……當我和家長(cháng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他了,一臉興奮,在家也會(huì )好。
班的集體面貌如何,程度上是由小干部決定的'。小干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱(chēng)是"班主任的左右手!,班級學(xué)生的情況,很慎重地在班級內選拔出大家信服的,較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。培養學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常做以下工作:表?yè)P班干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的優(yōu)點(diǎn),幫助小干部樹(shù)立威信。要求班干部在工作方法上,在紀律上以身作則,力求給全班起模范帶頭作用,即“以點(diǎn)帶面”。有效利用干部小集體的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體,即“以面帶面”。事實(shí)證明,本學(xué)期我班在的學(xué)風(fēng),班風(fēng)都有轉變。
三、與家長(cháng)
愛(ài)護班里的每學(xué)生。對不太好的同學(xué),更是傾注了更多的心血。有的時(shí)候,我總是耐心地幫助。一旦在學(xué)習上、身體上、有特殊情況,我總是及時(shí)地和家長(cháng)反映情況,耐心地做工作,取得家長(cháng)的理解和支持,使每孩子都能揚長(cháng)避短,健康地成長(cháng)。
后進(jìn)生的轉化工作,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的功。真誠的愛(ài)后進(jìn)生。要不歧視,感情上不厭倦,上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用對差生的一處真誠的愛(ài)心,叩響心靈之門(mén)。要善于發(fā)現學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給條件,鼓勵舉手發(fā)言,肯定、獎勵。課余多跟談心,了解其思想、困惑等,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎、很看重,從而有心靈的歸屬感。課外輔導、跟蹤,多與家長(cháng)聯(lián)系,有利于為其創(chuàng )設健康的環(huán)境,也有利于班集體的建設。
四、問(wèn)題
處處想完美,問(wèn)題又接踵而來(lái),由此,我往往在處事中過(guò)急,也許有些言語(yǔ)會(huì )使學(xué)生難以接受。在今后的工作中,一定多注意措辭。班主任工作是一門(mén)精雕細刻的藝術(shù),在工作中講究科學(xué)、創(chuàng )新、藝術(shù),才能培養出社會(huì )需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我在今后的班主任工作中,多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗,改進(jìn)方法,善于總結,注意工作手段,使班主任工作邁上新的臺階。
小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結 5
有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新,為了能更好地塑造學(xué)生們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結如下:
一、常規教育重點(diǎn)抓
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應,每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導,并時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《實(shí)小一日常規》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規范》,學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、合理利用隊活動(dòng),重大節日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節,國慶節,家長(cháng)開(kāi)會(huì )日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團會(huì ),使學(xué)生懂得做人的道理,培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )學(xué)習。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用,采用“天天學(xué)習”,“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢,我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級紀律要加強
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級紀律才行。因而,我強化以下工作:
1、課堂紀律
首先師生共同制定一年級四班班規,并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè )。
三、衛生方面是重點(diǎn)
俗話(huà)說(shuō),病從口入,收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、班級衛生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設立衛生班長(cháng),每節下課后,進(jìn)行檢查與監督。
2、個(gè)人衛生:利用晨讀時(shí)間,檢查學(xué)生的個(gè)人衛生,不好的給予提醒。
四、班干部的培養千萬(wàn)別放過(guò)
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的`小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng)),使班級自主化管理形成機制,讓每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分的挖掘,培養有個(gè)性的人,使學(xué)生們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展,在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出了新人、新作,讓每個(gè)學(xué)生都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。
小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結 6
時(shí)光飛逝,轉眼間我和這群可愛(ài)的學(xué)生們相處了一個(gè)學(xué)期;叵脒@一學(xué)期以來(lái)的工作,我有苦也有甜,真是累并快樂(lè )著(zhù)。為了讓他們能得到全面的發(fā)展,健康地成長(cháng),我做了大量的工作,現將本學(xué)期的工作總結如下:
一、學(xué)生方面
1、積極響應校領(lǐng)導的號召,積極開(kāi)展各種活動(dòng)。如:在新生入隊活動(dòng)中,我班有17位學(xué)生光榮地加入了少先隊員;在體育運動(dòng)會(huì )上,我班獲年級團體第一名的好成績(jì);在文科節中,我班榮獲第三名;在武術(shù)操和手語(yǔ)操的比賽中,榮獲團體第二名。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生們的課間生活,還增強了班級的凝聚力。給學(xué)生們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣,更加豐富了他們的課外生活。
2、課堂習慣的培養。對于一年級的學(xué)生們,課堂習慣的培養是班主任工作的重中之重,可以說(shuō)是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表?yè)P,盡量少批評或不批評,利用學(xué)生的上進(jìn)心鞭策他們。再次,關(guān)心每一位學(xué)生,更是班主任應盡的義務(wù)。學(xué)生們年齡小,經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在學(xué)生出現不良狀況的第一時(shí)間里聯(lián)系他們的家長(cháng),安慰他們。
二、家校聯(lián)合方面
和家長(cháng)多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我始終覺(jué)得,一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的'影響。教師對學(xué)生的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送學(xué)生的時(shí)候,表達自己對教育學(xué)生的看法,反映學(xué)生的在校表現和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,但是生活是很充實(shí)的,收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,從學(xué)生進(jìn)校到現在,學(xué)生從什么都不懂,到現在會(huì )認字,會(huì )表達,能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流了。這一學(xué)期下來(lái),看到學(xué)生們基本能適應學(xué)校的生活了,并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度。我打心眼里高興。
三、自身方面
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈。利用班會(huì ),進(jìn)行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經(jīng)常講,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用。大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生。作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,也愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班肖晨同學(xué),每天上課走神,不按時(shí)做作業(yè),我沒(méi)有放棄他,而是手把手的教他寫(xiě)字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前經(jīng)?洫勊莻(gè)聰明的學(xué)生。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。
總而言之,班主任工作是一門(mén)科學(xué),需要不斷探索。在今后的工作中,我將不斷努力,盡心盡責地做好每一項工作。
小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結 7
時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過(guò),還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室,面對一張張天真無(wú)邪的臉,轉眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中,第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。雖然我們的進(jìn)步不是很大,但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結果。有時(shí),我甚至發(fā)現我喜歡和他們在一起,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是自己對這一年來(lái)的一些回顧:
一、真誠、耐心,培養學(xué)生良好的習慣。
一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些學(xué)生適應小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認為,良好的習慣是學(xué)習的基礎。因而,我從了解每位學(xué)生開(kāi)始,從小事抓起,注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應做到哪些,不能做哪些;在班內利用各種獎勵措施,表彰進(jìn)步,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部,進(jìn)行培養、指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時(shí)我清醒地認識到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生,期待他們的進(jìn)步?偟膩(lái)看,這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少,如:張超小朋友做小動(dòng)作的頻率少了,上課認真聽(tīng)講,思考問(wèn)題的時(shí)間多了,舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛(ài)發(fā)呆的湯曉也能集中精神認真聽(tīng)一段時(shí)間了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,他的字能寫(xiě)端正了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開(kāi)心和驕傲的地方!
二、相信,培養,學(xué)生的能力。
世界上聰明的父母最?lèi)?ài)對學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)就是“your heart knows”(你自己明白),這是相信學(xué)生的一種表現。一位教育家也曾指出,教育的奧秘就在于堅信學(xué)生“行”。而我借用“your heart knows”來(lái)面對每一個(gè)學(xué)生的每一次求助,學(xué)生們經(jīng)常會(huì )遇到這樣那樣難以決定的問(wèn)題,在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師。這時(shí)老師不應該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,而應該把他們看做是有能力解決困難的人,讓他們用自己的`思想去解決,至于對或不對教師應用其他方法讓學(xué)生從側面自己去體會(huì )了解!要相信自己的學(xué)生!要知道在學(xué)生們以后的人生中總還會(huì )遇到各種各樣難以預料和決斷的事情,也總會(huì )有人建議他們去這樣或那樣對付難題,但做出最后選擇的應當還是學(xué)生自己,所以從小讓學(xué)生有自己的想法,見(jiàn)解,是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對學(xué)生講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我”“加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物,F在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,遇到問(wèn)題自己先想辦法,因為他們知道如果問(wèn)我,我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們,所以他們解決問(wèn)題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了!
一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,更需要的是良好的習慣和較強的解決問(wèn)題的能力,而作為班主任培養學(xué)生習慣和能力是最重要的。當然,這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,那是我欠缺的地方,同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力!對于不足的地方自己也自覺(jué)的想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。
小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結 8
一年級是小學(xué)階段的起始年級,對于學(xué)生以及家長(cháng)來(lái)說(shuō)都是非常的重要。因此當學(xué)校委派我擔任一年級班主任的時(shí)候,我感到既榮幸又有壓力。我深知,要讓這些剛從幼兒園里出來(lái)的孩子適應小學(xué)生活,喜歡學(xué)校和老師,我在其中的作用是舉足輕重的,理所當然,我面臨的挑戰也可能是前所未有的。一個(gè)學(xué)期來(lái),與各學(xué)科老師通力協(xié)作,初步建起了一個(gè)有凝聚力、有良好班風(fēng)的班集體,F將一學(xué)期的工作總結如下:
一、做好準備,創(chuàng )設良好氛圍。
每一位就讀于xxxx學(xué)校的孩子后面都跟著(zhù)一大幫家長(cháng)后援團。他們對于孩子一年級的重視程度可想而知。我也深知良好的學(xué)習環(huán)境會(huì )給孩子們和家長(cháng)團留下美好的第一印象。因此我在開(kāi)學(xué)前就協(xié)同副班孫老師打掃教室、布置環(huán)境,努力營(yíng)造一個(gè)溫馨、漂亮的教室,果然,第一次見(jiàn)面,孩子們好奇而熱切的眼神、家長(cháng)們拿著(zhù)照相機、攝像機抓拍留影的場(chǎng)面讓我松了一口氣,也為今后工作的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
二、挨戶(hù)家訪(fǎng),建立良好關(guān)系。
為了更快的了解孩子,我和副班利用開(kāi)學(xué)初的兩個(gè)月時(shí)間,把班中49戶(hù)孩子家庭挨戶(hù)走了一遍。雖然犧牲了很多休息時(shí)間,但是我欣喜的感受到了孩子們的可愛(ài),家長(cháng)的可愛(ài)。在家訪(fǎng)過(guò)程中也了解了很多我不可能在學(xué)校里了解到的情況。每當告別送到路口的家長(cháng),心里就涌動(dòng)起一股許久沒(méi)有的激情,也倍感肩上的重擔。是啊,對于我來(lái)說(shuō),每一個(gè)孩子只不過(guò)是49分之一,但是對于他們來(lái)說(shuō)那都是百分之百,寄托了幾代人的.期望啊。這一趟家訪(fǎng),家長(cháng)對于老師也有了更多的了解,也讓家長(cháng)們又一次增加了對孩子上小學(xué)的信心。記得有位剛從東北轉來(lái)的孩子家長(cháng)拉著(zhù)我的手說(shuō):“我真沒(méi)選錯學(xué)校,原本以為孩子會(huì )有一段時(shí)間適應新環(huán)境,但是老師的關(guān)愛(ài)讓她幾天就愛(ài)上了學(xué)校,愛(ài)上了老師,你們可真有辦法!泵慨斅(tīng)到家長(cháng)說(shuō)這樣的話(huà),雖然口中客套,但心里還真是美滋滋的,畢竟自己的付出得到了肯定,得到了回報。49個(gè)性格迥異、環(huán)境差異巨大的孩子聚在一起,如果沒(méi)有家長(cháng)在背后支持,我想要那么快融入和適應學(xué)校生活不會(huì )這么快。通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng),我更堅信,學(xué)校和家庭的合力才是發(fā)揮教育潛能的最好辦法,而良好的關(guān)系就是達到目的的最佳路徑。
三、嚴格常規,抓好習慣養成。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,加上在幼兒園和家里隨意性較大,因此要更快的適應小學(xué),最好的辦法就是及時(shí)建立良好習慣和規范意識。孩子的模仿力是超強的,他們的小眼睛里不揉沙子。因此我首先從自己做起,事事以身作則。大到上課活動(dòng),小到吃飯排隊,讓孩子們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的模仿,一個(gè)規矩一個(gè)規矩的學(xué)習。一個(gè)學(xué)期下來(lái),孩子們初步形成了良好的學(xué)習習慣和生活習慣,就拿吃飯來(lái)說(shuō),開(kāi)始的時(shí)候怎么排隊拿餐具都要教半天,現在已經(jīng)是輕車(chē)熟路,還有的細心孩子會(huì )幫老師拿手套、鏟子等工具。發(fā)水果的時(shí)候,每次都會(huì )有人偷偷的在我的桌上放好一個(gè)精心挑選的水果,像這樣的感人故事每天都在上演。于是我也是樂(lè )此不疲,每天為了孩子們奔波忙碌也甘心情愿。
四、關(guān)愛(ài)孩子,做他們的貼心人。
我相信,我所做的努力,家長(cháng)看不見(jiàn),孩子也會(huì )讓他們聽(tīng)得見(jiàn)。記得有一次,我觀(guān)察到一個(gè)孩子不光早上遲到,而且上課聽(tīng)不起勁頭,像變了個(gè)人一樣,就和她聊天談心,從她口中得知爸爸出差,媽媽頸椎炎犯,今天的遲到也是因為媽媽不能起床送她,她很擔心自己媽媽的身體情況。我這才恍然大悟,也為這個(gè)懂事的孩子而感動(dòng)。于是我安慰她:“即使媽媽不能來(lái)接,老師一定會(huì )送你回家的,不用擔心!”她這才轉憂(yōu)為喜,下課也肯出去玩了。第二天,她媽媽就在qq群里找我,說(shuō)孩子回來(lái)告訴了她握說(shuō)的話(huà),她表示非常感謝。其實(shí),我并不是想著(zhù)家長(cháng)會(huì )感謝我,但是從這件事中,我看到了孩子巨大的潛能,小小年紀,不僅懂得關(guān)心媽媽?zhuān)酶卸骼蠋。古人說(shuō):“人之初,性本善!倍鳛樗麄兊陌嘀魅巍梢哉f(shuō)是啟蒙老師,我所要做的還遠遠不夠,那么我只有把自己的真善美毫不掩飾的展現給孩子們,我相信他們一定會(huì )從中有所感受和體驗,那么屬于他們內心的真善美將會(huì )被發(fā)揚光大了。我覺(jué)得,這就是育人者應該去開(kāi)發(fā)和挖掘的最好資源。
五、培養干部,促進(jìn)能力發(fā)展。
一個(gè)良好的班集體,就需要一批有能力的小干部,我深知選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。但是一年級學(xué)生年齡小,能力強的也不多,所以我著(zhù)重培養了3類(lèi)班干部:班長(cháng)、勞動(dòng)委員和小組長(cháng)。為了讓每個(gè)孩子更好的培養能力,我在班級里實(shí)行了值日班長(cháng)制度,讓每個(gè)孩子都來(lái)體驗當官的感覺(jué),他負責管理當天的衛生打掃以及檢查、午餐管理、活動(dòng)秩序管理。另外,我把班級里的一些具體事宜分別交給不同的孩子負責,比如專(zhuān)門(mén)保管獎?wù)碌、?zhuān)門(mén)負責關(guān)燈的、專(zhuān)門(mén)看垃圾桶的、專(zhuān)門(mén)查胸卡的等等,每一個(gè)獨特的角色讓孩子們的責任心和使命感陡增。這樣就培養了小干部的能力,也為管理班級、形成班級的凝聚力奠定了良好的基礎。有了一批會(huì )做事的班干部群體,我在班級管理中省心了不少。
一份耕耘,一份收獲,日復一日,一學(xué)期很快就過(guò)去了,我和學(xué)生們在習慣中自律,在自律中前進(jìn),在前進(jìn)中競爭,在競爭中體會(huì )成功。學(xué)生們基本上都適應了學(xué)校生活,對學(xué)校的各項規章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,看著(zhù)他們在一天天健康成長(cháng),看著(zhù)他們取得一次又一次的勝利,我感到無(wú)比欣慰。下學(xué)期我和孩子們將繼續努力,爭取把班級的方方面面建設得更好。
小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結 9
時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼這學(xué)期又快過(guò)去了,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,能根據學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作計劃,以新課程實(shí)驗改革為契機,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下,在各科任教師和家長(cháng)的積極配合和耐心幫助下,圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)任務(wù),現將具體工作總結如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)思想的學(xué)科,在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、探究、交流的學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力爭讓學(xué)生鮮活起來(lái),讓學(xué)生學(xué)得興味盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的快樂(lè ),從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
。ㄒ唬┳⒁庑抡n導入新穎
“興趣是最好的老師!痹诮虒W(xué)中,我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要設計不同的導入方式,可以用畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事激發(fā)興趣;設計懸念引發(fā)設計,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習。
。ǘ┡囵B積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力
在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構建語(yǔ)義的理解、體會(huì ),智者見(jiàn)智,大膽,各抒已見(jiàn)。在思
考辯論中,教師穿針引線(xiàn),巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導,讓學(xué)生對問(wèn)題根據已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論認識了自然,懂得了知識無(wú)窮的.,再博學(xué)的人也會(huì )有所不知,體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。
二、注重朗讀指導,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運用的深邃,見(jiàn)解闡述的獨到,都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,不可能引導學(xué)生一一感知。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在早讀課要求學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀,在誦讀中感悟。
三、注重課內外結合
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心,能生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)引入了廣闊的天地,讓學(xué)生閱讀主題學(xué)習書(shū)《春天的聲音》,課外書(shū)《童話(huà)故事》等,通過(guò)這些收集與閱讀,為學(xué)生積累奠定基礎。
其次,重視豐富多彩的語(yǔ)文踐活動(dòng)。如:學(xué)習《柳樹(shù)醒了》后,組織學(xué)生去校園找春天;學(xué)習《要下雨了》,引導學(xué)生觀(guān)察、收集有關(guān)天氣的自然現象,引導學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,探索大自然的奧秘。
此外,注意學(xué)科間的整合,如給話(huà)配畫(huà),給畫(huà)配話(huà),把詩(shī)變成歌曲,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養學(xué)生綜合能力。
本學(xué)期,我雖然盡心盡力地去陪著(zhù)孩子一起學(xué)習、一起成長(cháng),也取得了一定的成績(jì),但也有不盡人意的地方。在今后的工作學(xué)習中,我將繼續努力。
小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結 10
時(shí)光飛逝,轉眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一年,回想這一年以來(lái)的工作,有苦也有甜,真是累并快樂(lè )著(zhù)。作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。
有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,我特將本學(xué)期的工作總結如下:
一、加強常規教育,培養良好習慣。
對于一年級的孩子們,良好行為習慣的培養是班主任工作的重中之重。我結合制定的工作計劃,利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間,從紀律、學(xué)習、衛生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規范化教育。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、文明休息、禮貌待人的好習慣。經(jīng)過(guò)一年半的訓練,學(xué)生基本上適應了學(xué)校生活。對課上、課間、出操時(shí)表現好的孩子,都會(huì )得到老師獎勵的“大拇指”章或五角星貼紙。一句“老師要表?yè)P的人是你嗎?”孩子們就會(huì )齊刷刷地坐正,一雙雙小眼睛閃耀著(zhù)光芒,渴望得到老師的贊賞。
二、“教育,首先是充滿(mǎn)感情的,離開(kāi)了情感,一切教育都無(wú)從談起”。只有愛(ài)心能夠滋潤童心。而愛(ài)的基礎是給與、關(guān)心、責任感、尊重和理解。作為班主任,我用自己的一言一行對學(xué)生進(jìn)行著(zhù)潛移默化的影響。使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛(ài),從而引導他們用同樣的方式傳輸給他周?chē)娜。關(guān)心學(xué)生,事無(wú)巨細。出操時(shí)要提醒他們操場(chǎng)上風(fēng)大,要穿好外套;午飯時(shí)要提醒他們不能挑食;在孩子出現不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(cháng),安慰他們;為他們解決大大小小的困難和煩惱。一天早晨一個(gè)孩子跑來(lái)找我:“鄧老師,我的襪子松了,都退到鞋子里了,真難受!鼻『梦以谵k公室放了一雙備用襪?粗(zhù)他那白白的小腳丫真可愛(ài),就忍不住伸手替他穿上了。那天課上,這個(gè)班里出了名的皮大王坐的特別端正。孩子之間總是難免磕磕碰碰。時(shí)不時(shí)會(huì )有小朋友向我告狀:“鄧老師,某某撞了我一下。很疼!蔽亿s緊說(shuō):“撞到哪里了?老師給你揉揉!薄艾F在還疼嗎?”“不疼了!薄澳撬枪室獾倪是不小心撞到你呢?”“他是不小心撞到我的!薄澳憧梢栽徦麊?”“可以的!敝,我再提醒撞人的小朋友,行動(dòng)時(shí)要輕手輕腳,不要奔跑。撞到別人一定要道歉。
三、組織建立班委會(huì ),發(fā)揮“小干部”積極性。
我始終堅持發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性,提高學(xué)生自我管理能力。在班會(huì )課上,我引導學(xué)生用提名加投票的方式,選舉出自己心目中的班干部。首先讓學(xué)生發(fā)言,什么樣的小朋友才能當班干部;其次讓學(xué)生提出哪些小朋友具備當班干部的條件;然后讓學(xué)生投票,選出自己心中的班干部;最后讓學(xué)生自己分析,為什么小朋友會(huì )選他做班干部,而沒(méi)有選我,他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習。我要怎樣做才能像他一樣優(yōu)秀!皡采橹胁环鲎灾薄毙∨笥言谀米约汉退说谋容^過(guò)程中,能夠積極學(xué)習他人長(cháng)處,從而逐步成長(cháng)。在之后的班級工作中,大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,使班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
四、積極響應學(xué)校號召,開(kāi)展各種活動(dòng)。
在折紙比賽活動(dòng)中,鼓勵孩子大膽創(chuàng )新。今天疊出紙船的孩子可能就是明天的航母工程師;今天折出紙飛機的孩子可能就是明天的航天科學(xué)家。這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣,豐富孩子們的課間生活,更加開(kāi)闊了他們的視野。
五、注重家校聯(lián)系,積極溝通互動(dòng)。
和家長(cháng)多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的'影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)各種方法和家長(cháng)溝通,反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。在和家長(cháng)交流過(guò)程中我本著(zhù)尊重和傾聽(tīng)的原則。當我遇到教育孩子方式簡(jiǎn)單粗暴的家長(cháng),我總會(huì )提醒他:“我們有做孩子的經(jīng)驗,孩子可沒(méi)有做成年人的經(jīng)驗。教育孩子要以鼓勵為主。換個(gè)角度想一想,如果我們回到了7歲,什么樣的教育方式我們才會(huì )接受?作為家長(cháng)和老師,我們可以否定一件錯事,但是決不能否定孩子這個(gè)人!边有一位家長(cháng),每次遇到孩子犯錯,她總會(huì )沮喪地問(wèn)我:“鄧老師,我該拿他怎么辦?”我感覺(jué)出了她的沮喪與無(wú)助,總是會(huì )聽(tīng)她把牢騷發(fā)完,然后鼓勵她:“孩子只是自控能力比同齡人落后一些。就像坐、立、行和語(yǔ)言能力一樣,每個(gè)孩子都有先有后。我們要做的是想辦法幫助他盡快趕上同齡人。這一點(diǎn)上要外緊內松。外緊就是——面對孩子犯的錯誤,我們一件都不放過(guò),該批評一定要批評。內松就是——要有等待的心理準備,等他趕上同齡的孩子,積極發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。要對孩子有信心!
總而言之,班主任工作是一門(mén)科學(xué),需要不斷探索,一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,從學(xué)生進(jìn)校到現在,學(xué)生從寫(xiě)字像畫(huà)符、上課時(shí)隨意下座位,到現在字跡整潔、遵守紀律。在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現在的底色將注定其基礎色調。而我希望我帶給學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水??把最純潔、最美麗的畫(huà)面放入他們童年的記憶。
小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結 11
這一學(xué)期在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,體育組的全體教師的共同努力下,我們組出色的完成了教育教學(xué)方面的工作和承擔的各類(lèi)比賽任務(wù)。
一、各類(lèi)比賽任務(wù)
1、田徑運動(dòng)會(huì )
包河區教體局為進(jìn)一步豐富廣大教職工的精神和文體生活,提高教職工的工作、學(xué)習、生活質(zhì)量,增強教職工的身體素質(zhì),決定在11月2日、3日、4日開(kāi)展區第六屆中小學(xué)生暨第四屆教職工田徑運動(dòng)會(huì )。要求9月25號報名。從接到通知到選拔運動(dòng)員再到組織報名,只有短短的十幾天。為了保證比賽時(shí)的公平、公正,所以區教體局要求在報名時(shí)必須把運動(dòng)員的照片、學(xué)籍、戶(hù)口本一一帶齊。,這無(wú)形中增加了我們的工作量。我們組的幾位老師那段時(shí)間非常忙,每天早晨一來(lái),就去教導處查找學(xué)生的學(xué)籍,然后在到班級要學(xué)生的戶(hù)口本,進(jìn)行收藏分類(lèi),以免丟失。下午上完課后,就組織學(xué)生進(jìn)行訓練。經(jīng)常是下班的鈴聲已經(jīng)打了很長(cháng)的時(shí)間,我們組的老師還在田徑場(chǎng)上帶孩子進(jìn)行訓練,甚至連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有。
運動(dòng)會(huì )比賽期間,我們學(xué)校全體參賽學(xué)生積極發(fā)揮勇于拼搏,奮勇?tīng)幭,堅持不懈的的運動(dòng)精神,不斷突破,取得了累累碩果,獲得區小學(xué)組團體總分第三名的好成績(jì),其中六(4)班同學(xué)在小學(xué)男子200米和400米比賽中,取得第一名;六(5)班同學(xué)在小學(xué)女子跳高比賽中,也勇奪第一,為集體爭得了榮譽(yù)。
賽場(chǎng)上運動(dòng)健兒遵守紀律,服從裁判,發(fā)揚吃苦耐勞、頑強拼搏,重在參與,“友誼第一、比賽第二”的精神,做到“勝不驕,敗不餒”,在運動(dòng)場(chǎng)上比思想、比作風(fēng)、比紀律、比技術(shù),賽出風(fēng)格、賽出友誼、賽出團結、賽出成績(jì),充分展現出了小學(xué)的精神風(fēng)貌,取得了體育成績(jì)和精神文明的雙豐收。
累累碩果來(lái)之不易,這與學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、教師的配合、家長(cháng)的支持、運動(dòng)員的努力、教練員(體育組教師)的付出是分不開(kāi)的的區中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )已經(jīng)結束了。新的一頁(yè),將要重新被翻開(kāi),又一個(gè)起點(diǎn)將要開(kāi)始。面對未來(lái),體育組所有同仁將不遺余力,爭取獲得更好的成績(jì)。通過(guò)這一次運動(dòng),我看到了體育組全體教師溝通協(xié)作,團結一致的優(yōu)良品質(zhì)。
2、完滿(mǎn)的完成了學(xué)校組織的乒乓球比賽
為了貫徹落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)綱要,推動(dòng)我校體育活動(dòng)的廣泛開(kāi)展,發(fā)現和選拔乒乓球運動(dòng)人才,不斷提高乒乓球運動(dòng)技術(shù)水平。學(xué)校決定在10月18日——19日舉辦全校學(xué)生乒乓球比賽。水平一的比賽內容是一分鐘顛球,水平二和水平三的比賽內容是循環(huán)賽。這場(chǎng)比賽獲得了圓滿(mǎn)成功,這也離不開(kāi)校長(cháng)和體育組全體教師的辛勤工作。
3、成功的組織陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑啟動(dòng)儀式
今年“陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑”活動(dòng)主題為“陽(yáng)光體育與全民健身同行”,旨在通過(guò)開(kāi)展冬季長(cháng)跑活動(dòng),培養青少年熱愛(ài)體育、崇尚運動(dòng)的健康觀(guān)念和良好習慣,逐步形成強身健體、陽(yáng)光運動(dòng)的校園長(cháng)跑活動(dòng)氛圍和文化,不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。
為切實(shí)推動(dòng)全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的廣泛開(kāi)展,吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下,積極參加體育鍛煉,掀起群眾性體育鍛煉熱潮,我校決定在全校范圍內啟動(dòng)陽(yáng)光體育運動(dòng),學(xué)校要求以班級為單位由班主任負責,根據學(xué)生身體素質(zhì)狀況,有序組織學(xué)生參加冬季長(cháng)跑活動(dòng),長(cháng)跑的`距離為男生1000米,女生800米、
4、參加區第二屆中小學(xué)冬季跳繩比賽
12月24號下午2點(diǎn),在小學(xué)舉辦了區第三屆中小學(xué)生冬季跳繩比賽。在比賽當中,小學(xué)的學(xué)生冒著(zhù)嚴寒的天氣,不畏困難,頑強拼搏,一路過(guò)關(guān)斬將,勇奪小學(xué)組男子、女子團體總分第一的好成績(jì)。
此次比賽的項目有集體跳繩、穿龍跳繩、雙人跳繩。比賽設男女團體獎,由各組集體跳、穿龍跳兩項成績(jì)的總和決定名次。成績(jì)的背后,離不開(kāi)體育組全體教師的傾力指導與參賽學(xué)生的辛苦訓練,同時(shí)也與學(xué)校領(lǐng)導的大力支持是分不開(kāi)的。展望未來(lái),體育組全體教師將再接再厲,爭取獲得更好的成績(jì)。
5、足球比賽
經(jīng)過(guò)老師的精心指導和同學(xué)們的刻苦訓練,我校足球隊在比賽中獲得了市第三名的好成績(jì)!
二、教育教學(xué)工作
我們組的所有教師,除了上好體育課,帶好訓練的工作外,還積極參加在區、學(xué)校組織的教研活動(dòng)并展示了自己的風(fēng)采、
1、教研周活動(dòng)
11月8號,新學(xué)期的教研周活動(dòng)開(kāi)始了,本次教研周主題是“輕負擔,高質(zhì)量”。8日下午兩節課后,體育組的全體老師齊聚三(2)班教室,圍繞“小學(xué)特長(cháng)生的培養”主題展開(kāi)了討論。會(huì )上大家認真聽(tīng)取了老師就“小學(xué)體育特長(cháng)生的培養”方面的報告。接著(zhù),大家進(jìn)行了熱烈的討論。會(huì )上大家針對這個(gè)主題都提出了自己的想法和建議。最后,大家一致認為,盡管這次區運動(dòng)會(huì )上,我們取得了團體第三的好成績(jì),但是這些已經(jīng)成為了過(guò)去。要想真正全面的提高我們體育水平,在平時(shí)體育課中,我們就要注意發(fā)現和選撥一些有體育特長(cháng)的學(xué)生,然后采取科學(xué)的方法對他們進(jìn)行訓練,更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
為了進(jìn)一步保障學(xué)生在體育課堂的安全,11月9日下午體育組全體老師就“小學(xué)體育課堂意外事故怎樣處理”主題開(kāi)展了教研周活動(dòng)。本次活動(dòng)主講人老師結合自己在課堂中出現的學(xué)生意外事故,談了一下體育課堂意外事故怎樣處理以及體育課堂中預防事故的幾點(diǎn)措施。組內成員對這一主題做了積極熱烈的討論。xx老師指出備課不僅要備教材,而且要備學(xué)生,對于偶發(fā)事件的發(fā)生,課前一定要有充分準備。卞校長(cháng)也發(fā)表了自己的看法,他指出對于學(xué)生要軟硬兼施,合適的時(shí)間做合適的事情,要求學(xué)生具備基本的課堂常規,必要時(shí)要嚴厲,更主要的是對于學(xué)生需要付出更多的時(shí)間和精力。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習體育的興趣,促進(jìn)學(xué)生掌握體育的基本知識和技能。11月10日下午兩節課后,體育組全體老師在一起進(jìn)行了本次教研周的第三次活動(dòng)。本次教研活動(dòng)的主題是如何上好小學(xué)體育課。主講人老師從學(xué)生的年齡特征,教材的選擇,教具的準備以及教學(xué)方法的運用等幾個(gè)方面,向老師們介紹了她自己在平時(shí)的教學(xué)中積累的一些好的方法和措施。組內成員都進(jìn)行了積極熱烈的討論,并發(fā)表了自己的看法。最后大家都表示,這幾天的教研活動(dòng)非常有意義,將會(huì )把教研活動(dòng)中產(chǎn)生的一些好方法和建議運用到自己以后的教學(xué)中,使學(xué)生在體育課上會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué),更好的促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
11月12號小學(xué)校級推優(yōu)課拉開(kāi)了帷幕。上午第三節課,我們組的老師正在學(xué)校體育場(chǎng)上課。他上課的題目是《原地肩上投擲輕物》(第一課時(shí))。老師備課充分,合理的利用器材,能夠根據學(xué)生的特點(diǎn),創(chuàng )設情境,有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,使學(xué)生在快樂(lè )中掌握知識,充分體現了體育新課改的精神。課后,聽(tīng)課教師針對這節課進(jìn)行了點(diǎn)評,在充分肯定了老師的同時(shí),也指出了其不足。最后大家認為學(xué)校每學(xué)期舉辦的校級推優(yōu)課對于青年教師的成長(cháng)具有很大的推動(dòng)作用。
2、參加區基本功大賽
12月3號下午2:30,在小學(xué)舉行的區第四屆體育教師基本功比賽(自制教具)中,我校、兩位老師在比賽前做了認真細致的準備,從網(wǎng)上搜集了有關(guān)自制教具的資料,業(yè)余時(shí)間翻閱大量的書(shū)籍,同時(shí)也向老教師請教,功夫不負有心人,分別獲得了一等獎、二等獎的好成績(jì)。
這次精彩的教具制作比賽,不僅為我校教師提供了一個(gè)展示自我、相互溝通、交流學(xué)習的平臺,更重要的是通過(guò)比賽檢閱考核了我校體育教師的基本功水平,充分展示了我校教師扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和突出的創(chuàng )新能力,促進(jìn)了我校體育教師綜合素質(zhì)的提高。
總之,學(xué)校領(lǐng)導的支持、督促,一個(gè)關(guān)系融洽、氣氛活躍的工作環(huán)境以及組內成員凝聚力的增強、積極性的調動(dòng),是我們工作成績(jì)取得的保證,在今后工作中,衷心希望學(xué)校領(lǐng)導能夠一如既往地給予我們體育組指導和幫助,讓我們再接再厲,把工作做得更好,開(kāi)創(chuàng )學(xué)校體育組工作的新局面。
小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結 12
本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)完善謝幕,回顧一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作應當算是比較圓滿(mǎn),下面我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結。
一、鉆研教材,把握新的教學(xué)理念。
一班級使用的是鄂教版教材,體現了人文性和工具性的有機結合。我主動(dòng)學(xué)習新的教學(xué)思想,探究新的教學(xué)方法,教學(xué)中我時(shí)常與同班級組的老師一起探討教學(xué)內容、教學(xué)思路和教學(xué)方法,取得了較顯著(zhù)的教學(xué)效果。
二、識字寫(xiě)字教學(xué),作為教學(xué)的重點(diǎn)
一班級是識字寫(xiě)字教學(xué)階段。我接受應用多種方法讓同學(xué)識字。例如:卡片識字,猜謎識字等方法多樣,考慮到我班同學(xué)同學(xué)才學(xué)完漢語(yǔ)拼音有些孩子對拼音把握得還不是很好,我接受應用了由易到難的教學(xué)方法指導同學(xué)識字。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字。接受應用循序漸進(jìn)的方法,讓同學(xué)把握識字規律,為閱讀掃除障礙。
良好的書(shū)寫(xiě)習慣是在低班級階段形成的。在這一學(xué)期我加強了同學(xué)的寫(xiě)字指導。首先,我讓同學(xué)在寫(xiě)字時(shí)做到“三”個(gè)一,并準時(shí)訂正同學(xué)不良坐勢,其次講究習字方法的指導,要求同學(xué)一看二臨三比較?粗缸屑氂^(guān)看的間架結構、書(shū)寫(xiě)位置;臨指照范寫(xiě)臨幕,比較是指比一比與范字的`差異、學(xué)會(huì )評價(jià)。通過(guò)以上訓練本班同學(xué)的書(shū)寫(xiě)較之以前有很大進(jìn)步。
三、留意口語(yǔ)訓練,為寫(xiě)話(huà)打下基礎。
口語(yǔ)訓練我接受應用提問(wèn),設計說(shuō)話(huà)題目、的形式,讓同學(xué)解放自己的嘴大膽去說(shuō),要求同學(xué)說(shuō)話(huà)要有條理、要通順、具體。只有會(huì )表達了才會(huì )去寫(xiě)話(huà)。寫(xiě)話(huà)時(shí)我先讓同學(xué)說(shuō),在相互溝通,然后寫(xiě),最終修改并抄正。 四、關(guān)愛(ài)學(xué)困生,使同學(xué)學(xué)有所獲。
本班同學(xué)學(xué)習基礎較好,但也有部分同學(xué)學(xué)習基礎較差,對那些基礎較差的孩子我沒(méi)有放棄,依據同學(xué)實(shí)際制定幫扶方案,對于學(xué)習習慣較差的同學(xué)堅持關(guān)心班主任,與其父母多溝通,對于時(shí)常不做作業(yè)的同學(xué)總是利用課余時(shí)間督促其完成,對于接受力氣較差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導,使每個(gè)同學(xué)都學(xué)有所獲。
總而言之,本學(xué)期的工作依據方案已認真完成了。希望在下一年里我班的同學(xué)能在我和同學(xué)的共同努力之下成果能再上一個(gè)新臺階。
小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結 13
本學(xué)期我擔任一級二班的語(yǔ)文課教學(xué),一學(xué)期的教學(xué)工作轉眼落下了帷幕,回首起來(lái)有收獲、有充實(shí)、也有遺憾,現將一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下;
一、備課、上課
一級新課程的內容多、知識面廣,但又是打基礎和培養良好習慣的關(guān)鍵時(shí)候,而學(xué)生活潑好動(dòng)、自我控制能力較差,對大量枯燥的練習不感興趣,容易產(chǎn)生厭倦心理,教學(xué)中如果把握不好,有可能使學(xué)生獲得的知識顯得很零碎,不扎實(shí)。
因此我每節課前都精心備課,認真鉆研教材,仔細閱讀參考書(shū),結合學(xué)生的實(shí)際來(lái)精心設計教學(xué)過(guò)程,從來(lái)不打“無(wú)準備之仗”。教學(xué)中總是努力采用學(xué)生感興趣的方法,讓學(xué)生輕松快樂(lè )地學(xué)習知識。每節課前都要制作教學(xué),輔助教學(xué),有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,努力提高課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué),平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高,積極參與學(xué)校組織的日公開(kāi)課活動(dòng),學(xué)習其他教師教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)。
二、具體教學(xué)工作
。ㄒ唬┐蚝脻h語(yǔ)拼音知識的基礎
漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎,又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與同組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。
同時(shí),在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū),發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習,用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習拼音的興趣。學(xué)校很重視學(xué)生的拼音學(xué)習對每個(gè)孩子進(jìn)行測試,為了讓每個(gè)孩子扎實(shí)的打好拼音基礎,我利用每天的課間和中午時(shí)間,對每個(gè)學(xué)生逐一過(guò)關(guān),反復強化。
。ǘ┳ズ脤(xiě)字訓練
寫(xiě)字教學(xué)是一級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,一級特別關(guān)鍵。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的'要求。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,從習慣方面的嚴格要求學(xué)生。如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。打好學(xué)生的寫(xiě)字基礎、
。ㄈ┡囵B學(xué)生的朗讀
首先,調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;
其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。
第三,注重自己的示范性。由于一級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書(shū)也是我的樂(lè )趣,與孩子們一同感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè ),使我的課堂豐富而生動(dòng)。
。ㄋ模┳龊门鄡(yōu)補差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)班級每個(gè)孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個(gè)別差異性,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護,相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步。特別是班上的問(wèn)題學(xué)生,我總是利用課余時(shí)間給他們補課、努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,總之,一學(xué)期的工作結束了,回首起來(lái)很是充實(shí)、孩子們從一個(gè)孩童成長(cháng)為一個(gè)講文明愛(ài)學(xué)習小學(xué)生,不能不讓老師感到欣慰、反思自己的工作也有許多不足之處,我將在新的學(xué)期的工作之中,繼續努力提高自己的課堂教學(xué)實(shí)效,加強對學(xué)生的嚴格要求,努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì),培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習能力和語(yǔ)文素養。
小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結 14
本學(xué)期我擔任一年級五個(gè)班的體育課程的任職,孩子不僅要學(xué)習良好,還需要在健康方面也發(fā)展好。如今講求學(xué)業(yè)上的德智體美勞全面發(fā)展,所以本學(xué)期體育課也是學(xué)校安排的重要課程之一。身為體育老師的我,不僅要教會(huì )孩子如何健康的玩耍,還要讓他們的身心得到活躍。在緊張的學(xué)習下?lián)碛蟹潘傻男那,并且在體育中得到不斷的鍛煉,加強身體健康,現做出如下總結。
一、思想上的認識
本學(xué)期我積極參加各種業(yè)務(wù),提高自身的'業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,并不斷地展開(kāi)實(shí)踐的體育鍛煉。我認識到學(xué)生不僅在學(xué)業(yè)上要有所進(jìn)步,在身心健康的發(fā)展上也需要進(jìn)步。孩子是祖國的未來(lái),學(xué)業(yè)固然重要,但是身心的健康也是重中之重,所以提高他們的身體鍛煉也是勢在必行的事情。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期一年級的教學(xué)工作主要是制定讓他們健康成長(cháng)為主,主要鞏固學(xué)生的列隊,加強他們對口令的動(dòng)作規范性,并加強他們對命令的認識。一年級雖然孩子還小,但已經(jīng)有自我的意識。需要通過(guò)這種規范的練習,讓他們認識到這個(gè)社會(huì )是有規則的,學(xué)校也是有規則的。
三、后勤保障
由于我是體育老師,所以說(shuō)體育上的教材我也需要維護跟檢查。很多學(xué)生游玩的設備我都需要反復的檢查并且進(jìn)行維修,以確保學(xué)生在游玩的時(shí)候不會(huì )出差錯。在其他方面的教程不足不充足的情況下,我也會(huì )跟領(lǐng)導積極的反應,讓學(xué)校增加娛樂(lè )設施,讓學(xué)生能有更多的設備進(jìn)行玩。并且加入了羽毛球跟乒乓球,踢毽子這些類(lèi)似的娛樂(lè )活動(dòng),增加體育課的豐富度。
以上就是我擔任小學(xué)一年級體育老師這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作內容,雖然不能教育學(xué)子們在成績(jì)上有所提高,可我也在為他們的身心健康做出貢獻,我非常的自豪也滿(mǎn)足。
小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結 15
時(shí)間總是在不經(jīng)意間流逝,我記得我剛當一年級一班班主任的時(shí)候,孩子面對我還是很陌生的,在我上課的時(shí)候也不敢發(fā)言。如今一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我不僅帶領(lǐng)我們班的學(xué)生考得了好成績(jì),而且跟學(xué)生也關(guān)系非常融洽,經(jīng)常還有學(xué)生來(lái)辦公室向我問(wèn)好。家長(cháng)也對我的教學(xué)比較滿(mǎn)意,讓我感受到了作為教師的責任和義務(wù)。今天回顧往昔,進(jìn)行一些工作中的總結。
一、培養學(xué)生的好習慣
一年級的學(xué)生還處于發(fā)育期,正是一個(gè)好動(dòng)多動(dòng)的年紀,剛剛入學(xué)以來(lái),很多學(xué)生在上課的時(shí)候不專(zhuān)心聽(tīng)課,喜歡玩鬧。對自己的言行舉止也沒(méi)有很好的規范,隨意的丟垃圾,作業(yè)也不用心做。自我當班主任以后,我每天規范學(xué)生倒垃圾,在校園內看見(jiàn)垃圾就組織孩子去撿,培養他們的好習慣。在上課中我不斷的引導孩子,用更生動(dòng)有趣的辦法教學(xué),經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的改進(jìn),如今孩子的衛生習慣也改變了,上課也專(zhuān)心聽(tīng)課了,我看著(zhù)他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng),非常的開(kāi)心。
二、培養孩子動(dòng)手能力
我通過(guò)不但的'開(kāi)展親子之間的活動(dòng)增加孩子的動(dòng)手能力,也增強親子之間的關(guān)系。在這一個(gè)學(xué)期中,我總共組織了4場(chǎng)親子活動(dòng),其中包括一起聽(tīng)我講課、一起動(dòng)手除草、一起搞班級衛生、一起畫(huà)畫(huà)等。在這些活動(dòng)中我發(fā)現,孩子的動(dòng)手能力在不斷的加強,根據家長(cháng)的反應,如今孩子回家也開(kāi)始幫助家里人干活了。這些進(jìn)步我覺(jué)得我的付出是值得的,也證明這條教學(xué)道路是正確的。
三、培養孩子的獨立性
剛上一年級的學(xué)生還不太習慣離開(kāi)父母,很多孩子在入學(xué)的時(shí)候不敢和別人交談,自己的事情不懂的獨立完成。我通過(guò)選擇班干部的做法,用孩子引導孩子,用孩子當示范。如今整個(gè)班的小孩都關(guān)系融洽,也懂得自己寫(xiě)作業(yè)。下課以后懂得把座椅排列整齊,看著(zhù)他們的進(jìn)步,我也體會(huì )到了一種不一樣的成就感。
小學(xué)一年級是孩子的基礎,今后能否成為學(xué)習優(yōu)異的孩子就看今天。所以作為班主任我會(huì )不斷的監督孩子,爭取讓孩子的基礎更加牢靠,在今后的學(xué)習上能夠得心應手,不斷的進(jìn)步,不斷的成為社會(huì )有用的人才。
小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結 16
時(shí)間過(guò)得真快,一年級的學(xué)生眼看著(zhù)從懵懵懂懂的稚嫩小孩變成了有模有樣的小學(xué)生,真為孩子們感到高興!在這一年中,學(xué)生經(jīng)歷了從幼兒園輕松的環(huán)境到一天六節課,每節課45分鐘的嚴格上課作息,他們適應了新的小學(xué)環(huán)境,慢慢進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)。
在美術(shù)學(xué)習方面,跟幼兒園比較也有著(zhù)很多的不同。比如,幼兒園的動(dòng)手課程是比較重要的每天必學(xué)的課程,而在小學(xué)時(shí)按照每周兩節課的安排的。幼兒園的美術(shù)課程涉及到繪畫(huà),手工,泥塑等,而我們小學(xué)內容是有規律的循序漸進(jìn)的學(xué)習。在上課時(shí)間上,小學(xué)的一個(gè)內容需要兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成,而兩個(gè)課時(shí)是每周的周四下午和周五上午,這時(shí)候,很多同學(xué)就不適應了,總是有一部分同學(xué)在第二課時(shí)的時(shí)候忘記帶工具和創(chuàng )作了一半的'作品。那么就導致這一節課的內容很多學(xué)生完不成,第二天很多同學(xué)又忘記帶來(lái),這樣導致很多作業(yè)要不重新做一份,要不就什么什么也做不成。剛開(kāi)始這個(gè)問(wèn)題的確是個(gè)困擾,后來(lái)想到很多方法,可以第一課時(shí)的時(shí)候收上來(lái),第二課時(shí)發(fā)下去;也可以慢慢訓練學(xué)生自己記住自己帶好工具。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練,學(xué)生基本就不會(huì )忘記了。
一年級的情況就是這樣的,希望再以后的一年級教學(xué)中能夠繼續保持好的教學(xué)方法,爭取嘗試更多有益的教學(xué)模式和方法。
小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結 17
不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期就要結束,總結一學(xué)期的工作得失感觸很多。和每個(gè)教師一樣,我認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導后進(jìn)生。老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲。
。ㄒ唬┰谡n堂教學(xué)中我做到了激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)
如何創(chuàng )設輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的去嘗試,變苦學(xué)為了學(xué)呢?我主要采取了三個(gè)途徑:意識從教學(xué)內容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,滿(mǎn)足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學(xué)密度,教學(xué)難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學(xué)生始終如一保持飽滿(mǎn)的求知熱情。三是針對兒童心理特征,創(chuàng )造生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,設置引人入勝的教學(xué)情境。
。ǘ┮龑W(xué)生嘗試,變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)
在課堂上老師做到老師少講學(xué)生多說(shuō),老師少說(shuō)學(xué)生多思,讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦,自我嘗試,發(fā)現新知,學(xué)習新知,運用新知。
。ㄈ贤ㄖR聯(lián)系,變知識為能力
我在教學(xué)過(guò)程中,特別重視知識之間的內在聯(lián)系,找準新舊知識的連接點(diǎn)、生長(cháng)點(diǎn),在新舊知識的生長(cháng)點(diǎn)上引入新知,做到新課不新。
。ㄋ模┮虿氖┙ 培養優(yōu)生1(3)班學(xué)生的學(xué)生兩極分化太嚴重。特別聰明的有吳俊駱。羅慧林。夏嘯涵等,對于他們老師經(jīng)常根據他們的`特點(diǎn)備課,設計提問(wèn)。爭取讓他們學(xué)習上能吃飽。
。ㄎ澹﹪I心瀝血 轉化學(xué)困生1(3)、1(4)的學(xué)困生較多,如xxx。xxx、xx、xxx等。他們的情況又各不相同。有的是因為智力原因學(xué)習落后,有的是因為學(xué)前教育不夠引起的學(xué)習落后。有的是因為學(xué)習習慣差引起的;還有的是因為身體原因引起的。因此,針對他們不同特點(diǎn),老師因材施教,不同的學(xué)生采用不同的輔導方法。
。┱J真反思 自己工作中的不足
1、自身理論學(xué)習不夠,需要向各位老師學(xué)習。
2、與家長(cháng)的溝通工作做的不夠扎實(shí)
小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結 18
一、測試成績(jì)分析
本次語(yǔ)文測試參加考試人數為3人,兩位學(xué)生的考試成績(jì)及格,一位學(xué)生不及格。從卷面上看,還是存在許多的問(wèn)題。
二、試卷命題分析
1、試卷內容結構
本次試卷命題依據一年級語(yǔ)文教學(xué)目標,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)知識多方面的考查,考查內容涵蓋了拼音、字、詞、筆畫(huà)、句、閱讀等。試題符合一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識結構特點(diǎn)。
本試卷滿(mǎn)分100分,從整體上看試卷密切聯(lián)系教材,關(guān)注學(xué)生的實(shí)際,題量不大,難易適中,覆蓋面較廣。
2、試卷特點(diǎn):
、趴疾閮热萑。從知識點(diǎn)上看,覆蓋面廣,試卷內容從拼音到字到詞到句最后到閱讀,可以說(shuō)對整學(xué)期所學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)都有涉及。
、谱⒅啬芰ε囵B。本次試卷題中,除了突出基礎知識的考查外,還注重設計了考查學(xué)生能力的試題。
、求w現知識綜合。
三、答題情況
1、拼音部分
本次對拼音考查是通過(guò)兩種題型進(jìn)行考查的,第一題是讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ),其中兩位學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題,只有一位學(xué)生不能正確書(shū)寫(xiě)。第二題讀一讀,選一選,這一題學(xué)生幾乎全部做對了。只有一位學(xué)生因為粗心大意選錯了一題。在拼音的考查上,學(xué)生失分的主要原因是粗心,只有一位學(xué)生是因為拼音基礎學(xué)得不扎實(shí)而失分。
2、字詞句部分
在這部分考查中,學(xué)生失分最多的是第五題的第一小題把“一只蜜蜂”寫(xiě)成“一個(gè)蜜蜂”,說(shuō)明學(xué)生對量詞的正確運用還需要訓練。在第三題選字組詞中學(xué)生組詞朵花、下上,說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有審清題意。
第四題找反義詞只有一位學(xué)生不能正確填寫(xiě)。其他兩位學(xué)生能全部答對。
第六題填寫(xiě)表格,有一個(gè)學(xué)生因為粗心將發(fā)現秘密選成了發(fā)生秘密。第七題連詞成句中有位學(xué)生第一小題和第四小題做錯了,這也說(shuō)明學(xué)生在連詞成句這一塊還是學(xué)得不扎實(shí)。
第八題按課文內容填空中,所有學(xué)生把第一題做錯了,說(shuō)明學(xué)生對課文內容的熟悉程度還是不夠。
3、古詩(shī)閱讀
靜夜思是課文中的一篇古詩(shī),學(xué)生能把古詩(shī)補充完整,但是在回答問(wèn)題中,只能選出古詩(shī)的作者是李白,第二小題全部都答錯或者未填,他們不知道前兩句古詩(shī)是作者看到的,后兩句古詩(shī)是作者想到的,也沒(méi)有寫(xiě)出這首詩(shī)表達了詩(shī)人什么樣的.思想感情,而這些都是在課上講過(guò)的內容,說(shuō)明學(xué)生對于課上學(xué)過(guò)的知識沒(méi)有及時(shí)消化吸收。
四、今后改進(jìn)措施
1、規范書(shū)寫(xiě)。從卷面上看,學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范,卷面干凈、整潔,今后更要加強重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。
2、注重良好習慣的培養。從卷面上看,學(xué)生的審題不夠認真,粗心馬虎、掉題等,是導致失分的一個(gè)重要原因。應當重視學(xué)習習慣的培養:仔細審題、仔細答題、仔細檢查。養成良好的學(xué)習習慣,是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì),它將使學(xué)生受益終生。
3、掌握更多的識字方法。通過(guò)各種途徑、各種方法讓學(xué)生大量識字。
4、加強易錯易混淆概念的辨析。從卷面上看,不論是在漢語(yǔ)拼音還是在識字、寫(xiě)詞,都不同程度地出現學(xué)生對某些字詞產(chǎn)生混淆。在平常教學(xué)中,我們要加強對比練習,讓學(xué)生在對比中自己辨析、掌握。
5、重視詞句的積累,提高閱讀能力。引導學(xué)生把語(yǔ)文學(xué)習的視眼由教科書(shū)拓展到生活的各個(gè)方面。特別是把學(xué)生的興趣引導到課外閱讀上來(lái),拓展閱讀的面,增大閱讀量,讓學(xué)生進(jìn)行字、詞等知識的積累,從而提高說(shuō)話(huà)、閱讀、寫(xiě)話(huà)的能力。
小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結 19
有些人說(shuō):一個(gè)好的校長(cháng)是一個(gè)好的班級集體。為了使班級充滿(mǎn)活力和創(chuàng )新,為了更好地塑造學(xué)生的心,讓他們全面發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級有更新的氛圍,我特別總結了本學(xué)期的工作如下:
1、注重常規教育
剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生不適應學(xué)校的日常生活和學(xué)習,每一項規章制度對他們來(lái)說(shuō)都極其陌生。為了讓學(xué)生盡快進(jìn)入角色,適應學(xué)校生活,我經(jīng)常在日常生活中有序引導,隨時(shí)向學(xué)生進(jìn)行有針對性的日常教育。從以下幾點(diǎn)開(kāi)始:
1、充分利用班會(huì )和晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《實(shí)小一日常規》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為準則》讓學(xué)生知道什么是對的,什么是錯的,讓學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、合理利用團隊活動(dòng)和重大節日,加強學(xué)生德育。本學(xué)期,教師節、國慶節、家長(cháng)會(huì )議日、元旦等重大活動(dòng)舉辦了一些有意義的'主題班會(huì )議,讓學(xué)生了解生活的真相,培養他們的愛(ài)國情懷。同時(shí),讓學(xué)生學(xué)會(huì )在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中合作、生活和學(xué)習。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中教育地位的作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人和集體。例如,我充分發(fā)揮教室內外黑板報紙和墻報紙的教育作用,采用“每天學(xué)習”、“每天進(jìn)步”、“我最好”等專(zhuān)欄,進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。對于學(xué)生的寫(xiě)作和閱讀姿勢,我使用“誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直”的活動(dòng)來(lái)監督,并在課堂上隨時(shí)提醒和幫助。
二、加強班級紀律
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),就必須掌握班級紀律。因此,我加強了以下工作:
1、首先,師生共同制定一年級四班規,并制定相應的獎懲辦法。這樣,學(xué)生既有趣又有動(dòng)力,并能在不知不覺(jué)中遵守紀律。
2、課間紀律是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍輕松的氛圍。然而,豐富多彩的課間活動(dòng)是解決課間紀律混亂的法寶。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),我將通過(guò)師生參與的方式開(kāi)展“跳繩、玩游戲、唱歌”等活動(dòng),使學(xué)生既健康又受教育,同時(shí)也能增進(jìn)師生之間的感情,擴大溝通空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生注意危險活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè )。
三、衛生是重點(diǎn)
俗話(huà)說(shuō),病從口入,清理干凈,不僅能使身體健康,還能養成良好的生活習慣,還能營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
1、班級衛生:每天早上放學(xué),下午放學(xué)后打掃教室,設置衛生班長(cháng),每節課后檢查監督。
2、個(gè)人衛生:利用晨讀時(shí)間,檢查學(xué)生個(gè)人衛生,不好提醒。
四、班干部的培養千萬(wàn)不要放過(guò)
僅僅依靠班主任來(lái)管理班級管理是不夠的,而班干部是班級管理的小助手。本學(xué)期,我采用班干部輪流制(包括班長(cháng)和班長(cháng)),形成班級自主管理機制,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能,培養個(gè)性化人才,讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、生活、合作和管理。
五、其他方面
課堂管理還應注重個(gè)人的發(fā)展,在各種活動(dòng)中挖掘各種人才和學(xué)生的潛力,使課堂上的每個(gè)學(xué)生都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在課堂上開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人、新作品,讓每個(gè)學(xué)生都敢于向大家展示自己,充分鍛煉自己,提高自信心。班主任的工作是一項非常具有挑戰性的工作。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界。要成為每個(gè)學(xué)生的朋友,獲得每個(gè)學(xué)生的信任,我們需要付出很多努力。在今后的工作中,我會(huì )不斷完善自己的工作,力求更上一層樓。
【小學(xué)一年級期末教學(xué)的工作總結】相關(guān)文章:
小學(xué)一年級語(yǔ)文期末教學(xué)工作總結10-18
小學(xué)語(yǔ)文一年級期末教學(xué)工作總結11-09
小學(xué)一年級語(yǔ)文期末教學(xué)反思06-29
小學(xué)一年級數學(xué)教學(xué)期末工作總結11-06
小學(xué)英語(yǔ)期末教學(xué)工作總結10-28
小學(xué)英語(yǔ)期末教學(xué)工作總結10-12
期末教學(xué)的工作總結10-11
一年級教學(xué)期末工作總結07-27