關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結集錦五篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編整理的班主任下學(xué)期工作總結5篇，希望能夠幫助到大家。
班主任下學(xué)期工作總結 篇1
光陰似箭,日月如梭,一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在家長(cháng)們的積極配合下，在各位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作下，完成了學(xué)校下達的各項目標任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)!現就本學(xué)期學(xué)前班年級管理工作總結如下：
一、安全工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安全
本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始，由細處入手。首先在學(xué)習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時(shí)提醒學(xué)生不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織學(xué)生進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機時(shí)檢查學(xué)生隨身所帶物品，并教育學(xué)生不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會(huì )學(xué)生在生活中怎樣注意安全。其次是從細節入手，建立完善的安全保證體系。
1.嚴格做到學(xué)生身邊有老師。只要有學(xué)生在的時(shí)候必須有老師督管，每天早晨班主任提前到崗，放學(xué)后更是堅守崗位，直到安全送走最后一名學(xué)生;而且在課間十分鐘，也有任課教師組織學(xué)生上廁所，做游戲等，使學(xué)生安全愉快的享受休息時(shí)間。通過(guò)這些工作，使師生安全意識得到了增強，安全工作得到了保障。
2.由于學(xué)生較多，本學(xué)期本班也有學(xué)生有過(guò)輕微的擦傷或撞傷，但我們都及時(shí)的和家長(cháng)聯(lián)系、溝通，也得到了家長(cháng)的理解。
二、抓養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣
面對快要步入小學(xué)的學(xué)生，培養良好的行為習慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我采取各種激勵機制，來(lái)規范學(xué)生的行為習慣，教學(xué)生學(xué)會(huì )禮貌文明的學(xué)習生活。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。在生活中我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內書(shū)本擺放整齊，能保持教室的衛生清潔;講究個(gè)人衛生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養成良好的習慣。
三、抓衛生保育工作，為學(xué)生創(chuàng )造舒適干凈健康的校園生活
清潔衛生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂(lè )的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí)，也增加了衛生工作的難度，為此我每天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對兒童疾病的預防則是我們衛生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對此我加強晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預防，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動(dòng)靜結合，保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，培養學(xué)生良好的生活習慣，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
四、積極做好家長(cháng)工作，與家長(cháng)保持良好的伙伴關(guān)系
學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級，年幼的孩子們剛從小班走進(jìn)學(xué)前教育。有的家長(cháng)一貫要求孩子要多學(xué)課本知識，忽略多方面的教育體系，影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心，是我們家長(cháng)工作的第一步。為此我利用多種形式與家長(cháng)溝通,利用家長(cháng)開(kāi)放日，利用各種活動(dòng)和家長(cháng)交流，讓家長(cháng)了解學(xué)前班在學(xué)書(shū)本知識的同時(shí)，還要注重孩子的德、智、體、美、多方面的發(fā)展。家長(cháng)們也慢慢的接受了我們的教育方式。為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長(cháng)一起努力。
總結這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們在各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足。因為經(jīng)驗有限，所以有些事情的處理可能不夠及時(shí)迅速，教學(xué)內容未能豐富多彩，充分吸引孩子們的目光。在今后的工作中，我將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
班主任下學(xué)期工作總結 篇2
今年我接任初一（4）班的班主任工作，轉眼之間，一學(xué)期的工作接近尾聲了，回顧本學(xué)期所做的工作，感覺(jué)是既忙碌又充實(shí)。我在班級管理工作中，結合班級實(shí)際，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)等各方面的教育�，F總結如下：
一、加強思想道德教育，培養良好的班風(fēng)
加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì )課、晨會(huì )課，有針對性地開(kāi)展多種形式、內容豐富的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，并用《中學(xué)生日常行為規范》、《學(xué)生手冊》及班規嚴格要求學(xué)生，規范學(xué)生的言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、培養優(yōu)秀學(xué)生干部，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)
民主選舉，組建、培養強而有力的班干部隊伍，使他們成為班主任的好助手。同時(shí)使他們以身作則，在班上起到模范帶頭作用，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養他們的主人翁精神和班級責任感。一學(xué)期下來(lái)，我班的陳曉萱、張子涵、湯瑋瑄等都表現出了較高的領(lǐng)導才能和模范作用。
三、積極開(kāi)展各項活動(dòng)，重視學(xué)生的個(gè)人養成教育
積極開(kāi)展各項活動(dòng)并鼓勵學(xué)生積極參加，以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識面，培養學(xué)生的興趣，如建立各種活動(dòng)小組、參加各種比賽、實(shí)踐活動(dòng)等。以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。
四、與科任教師協(xié)作，與家長(cháng)溝通，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)
平時(shí)多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。與各科任課教師積極配合、協(xié)調聯(lián)動(dòng)全方位的教育學(xué)生。架設好學(xué)校與家長(cháng)之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調溝通，使兩方面通力合作，齊抓共管，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(cháng)的共同監督之下，從而及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，并糾正他們的錯誤，使他們快速改掉身上的壞習慣。
五、傾注愛(ài)心，為人師表，激發(fā)學(xué)生內在潛能
在班級管理中，我始終堅持與學(xué)生做朋友，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，面向每一位學(xué)生，在班上積極營(yíng)造一種“與人為善，團結友愛(ài)，互助競爭，永不言敗”的氛圍，讓同學(xué)們感受到班集體的溫暖。一學(xué)期下來(lái)，班級正逐步走向自律自管。身正才能為師，作為一名教師，擔負著(zhù)教書(shū)、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，我時(shí)刻注意自己的言行舉止的規范化、優(yōu)雅型，使學(xué)生潛移默化的受到熏陶。
班主任工作是一門(mén)永無(wú)止境的高超學(xué)問(wèn)，沒(méi)有最好，只有更好，我會(huì )以更飽滿(mǎn)的熱情投入工作，以愛(ài)心走進(jìn)學(xué)生的心靈，以誠心贏(yíng)得學(xué)生的信任，以耐心期待學(xué)生的進(jìn)步，以信心激勵學(xué)生的斗志。加強合作，加強交流，加強研究，不斷進(jìn)步。
班主任下學(xué)期工作總結 篇3
作為一名剛入職的新老師，能夠成為實(shí)驗班的班主任是我莫大的榮幸。在與孩子們相處的近五個(gè)月時(shí)間內，我和高一3班的全體學(xué)生形成了和諧的師生關(guān)系，這體現在我們互相的心靈交流。為人師者，必將全心全意對學(xué)生，一切以學(xué)生的利益為根本出發(fā)點(diǎn)，注重行為規范和心理疏導相結合。為學(xué)生者，必將以學(xué)習為重，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，遵紀守規。我是這樣要求自己的，同時(shí)也是這樣要求學(xué)生的。
下面我就對這學(xué)期的班主任工作做出總結。
一、學(xué)習方面作為實(shí)驗班的學(xué)生，雖然要注重行為習慣的養成，但重心應該在學(xué)習方面。我認為在學(xué)習中最重要的是學(xué)習習慣的養成。我在班級管理中習慣養成方面最注重的學(xué)生上課和自習的效率。我曾召開(kāi)高一3班任課老師會(huì )議，讓所有任課老師對課堂進(jìn)行嚴格管理，眼觀(guān)六路耳聽(tīng)八方，對任何上課注意力不集中或是不認真聽(tīng)講的學(xué)生給予嚴厲的管教。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我發(fā)現凡是課堂上可以隨時(shí)掌控課堂的老師所在科目成績(jì)在年級里面都名列前茅，而那些只顧講課和趕進(jìn)度的老師的課程，學(xué)生成績(jì)都不是很理想，這也給勒沃很大的啟示，一門(mén)課的'成績(jì)不決定于老師的課上得怎么樣，而取決于學(xué)生在上課時(shí)能否聽(tīng)得進(jìn)去。
在自習課方面，我提出了不交流，不講課，不抬頭的自習要求。不交流是說(shuō)學(xué)生在上自習的時(shí)候要自己制定自習的計劃，自己做自己的事情。我十分反對學(xué)生在上自習課的時(shí)候討論題目，高中的學(xué)生自制力很差，很多時(shí)候都是打著(zhù)討論問(wèn)題的旗幟聊天，但老師又無(wú)法判斷學(xué)生說(shuō)話(huà)的目的，所以就采取一刀切的措施讓他們自己學(xué)習，替我提升，這樣做還有一個(gè)好處，可以培養學(xué)生獨立思考問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)首先考慮自己解決，然后在尋求外界幫助。如果學(xué)生真的有問(wèn)題，我允許他們在上自習的時(shí)候去辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題或是在課間、課外活動(dòng)的時(shí)間詢(xún)問(wèn)同學(xué)或老師。
這個(gè)方案實(shí)施以來(lái)，在我班形成了較好的學(xué)習氛圍，學(xué)生經(jīng)常利用下課討論問(wèn)題，上自習的效率也得到了保證。在期中考試后，我總結發(fā)現作為實(shí)驗班的學(xué)生，自習時(shí)間太少了，很多作業(yè)沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，很多不懂的問(wèn)題沒(méi)有時(shí)間弄清楚，針對這一情況，我為學(xué)生加了兩個(gè)自習課，一個(gè)是下午第三節課下課之后的課外活動(dòng)時(shí)間，有參加社團的學(xué)生去參加，沒(méi)有加入的學(xué)生在教室自習，另一個(gè)是下午上第一節課之前兩點(diǎn)二十到兩點(diǎn)五十的半個(gè)小時(shí)。中午的自習采取的是自愿，但學(xué)生學(xué)習熱情都很高漲，每天中午都有很多學(xué)生到教室安靜自習。
二、紀律方面在紀律方面，除了上文中說(shuō)的課堂紀律和自習紀律外，我很注重學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念的培養。正確的時(shí)間觀(guān)念不但可以讓學(xué)生的學(xué)習更高效，使一個(gè)班級更具活力，而且可以讓學(xué)生獲益終生，在以后的工作生活中都是必不可少的一項素養。高一的學(xué)生剛到一個(gè)新環(huán)境，懶散是必然的，我所做的就是徹底消除他們的惰性。在遲到上，我對學(xué)生基本上是零容忍，只要發(fā)現遲到，不僅要扣量化分還要懲罰，早上早操遲到的做完操在操場(chǎng)跑圈，中午上課遲到的，站著(zhù)上第一節課，晚上晚自習遲到的，罰做第二天早上的環(huán)境衛生。雖然社會(huì )上要求老師不能做所謂的體法，但我認為適當的懲罰是必要的，如果言語(yǔ)教育有用的話(huà)，就不會(huì )有那么多違規違紀的學(xué)生了。
三、衛生方面衛生分環(huán)境衛生、教室衛生和寢室衛生三個(gè)方面。我班的環(huán)境衛生在一棟二樓平臺的位置，這里相對食堂周?chē)膮^域而言，雖然沒(méi)有學(xué)生隨時(shí)仍垃圾的現象，但是卻有高空拋物的惡劣現象，這就使得我班的環(huán)境區域變成了危險區域。尤其是平臺位置有很大的兩個(gè)水槽，經(jīng)常會(huì )有學(xué)生把垃圾扔到水槽內，給值日生造成了很大的困擾。一月中旬借領(lǐng)導檢查，進(jìn)行了大掃除，將水槽里的“垃圾山”清理干凈，但一到吃飯時(shí)間就會(huì )有學(xué)生將一次性飯盒和包裝袋從樓上扔下，所以保持很重要。根據學(xué)校的要求，一天三保持，早上中午晚上做三次，所以我班環(huán)境區域情況良好。其次就是教室衛生，主要是教師地面衛生和講桌黑板。
無(wú)死角，隨時(shí)保持干凈是我對學(xué)生的要求，講桌的要求是桌面干凈，粉筆盒擺放整齊，黑板則是無(wú)白印，學(xué)生有的時(shí)候會(huì )懈怠，這時(shí)候勞動(dòng)委員就要承擔責任，這樣就不用班主任每天提醒，而是講權利交于班干部，讓他們發(fā)揮帶頭作用。最后也是我檢查力度最大的寢室衛生。
在一開(kāi)校的時(shí)候，我親自下寢室為學(xué)生示范怎么搞寢室衛生，以及寢室衛生的標準。接下來(lái)的一周我沒(méi)有在關(guān)注過(guò)學(xué)生的寢室衛生，以致寢室衛生扣了很多分，后來(lái)我反思自己的工作，開(kāi)始著(zhù)手抓寢室衛生。一連三天我早上親自下寢檢查衛生，把做得不符合標準的寢室或個(gè)人拍照片，找當事人核實(shí)，一個(gè)星期后，我又進(jìn)一步完善管理措施：哪個(gè)寢室扣了分，全寢室連帶責任，被查一項每人扣五分，兩項扣十分，依次累計，若本周拿到流動(dòng)紅旗，全班每個(gè)同學(xué)加十分，若本周未拿到流動(dòng)紅旗，全班每人扣五分。這樣的政策獲得了學(xué)生的一致好評，我們扣分越來(lái)越少，得流動(dòng)紅旗的次數更多了。
四、活動(dòng)方面本學(xué)期內我校舉辦了校運動(dòng)會(huì )和紅土地文化藝術(shù)節，起初在運動(dòng)會(huì )報名中，情況并不樂(lè )觀(guān)，很多同學(xué)都本著(zhù)“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度，這讓我很生氣也很擔憂(yōu)，作為一個(gè)身處社會(huì )的人，沒(méi)有集體觀(guān)念和積極的態(tài)度是十分可怕的。我為此在班上開(kāi)了主題班會(huì )，對他們講述了集體的重要性，從他們每一個(gè)人自身出發(fā)，讓他們切身的體會(huì )到團結的力量。
幸運的是，學(xué)生聽(tīng)進(jìn)去了。很多人積極參與運動(dòng)會(huì )和藝術(shù)節的活動(dòng)，在運動(dòng)會(huì )中，即便是沒(méi)有參加項目的同學(xué)也可以東奔西走為運動(dòng)員加油倒水攙扶。在藝術(shù)節中，同學(xué)們都積極準備，自信參賽，盡管有些沒(méi)有取得很好的成績(jì)，但其他的同學(xué)可以做到不責怪，真誠的鼓勵安慰，這讓我對他們充滿(mǎn)了信心。一個(gè)集體不出色沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有拔尖的學(xué)生沒(méi)關(guān)系，只要他們互相之間有愛(ài)，把彼此當作一家人，我相信這個(gè)集體終究會(huì )光芒萬(wàn)丈。在這一系列的活動(dòng)中，我們拿下了所有集體比賽的獎項，這些獎狀就是我們最好的證明。在活動(dòng)期間，我時(shí)刻提醒學(xué)生不要忘記本職工作—學(xué)習，活動(dòng)比賽永遠是用來(lái)充實(shí)我們的課余生活的，不能成為主角，十幾歲的學(xué)生玩心還很重，注意力容易被分散，作為班主任有義務(wù)提醒他們本職工作是什么。
五、班干部培養一個(gè)好的班集體，除了需要班主任做出正確有效的決策，還需要班干部有力的實(shí)施和監督。在一開(kāi)校的時(shí)候我并沒(méi)有很好的發(fā)揮班干部的作用，導致班主任事事操心，時(shí)時(shí)查崗，不然就出現問(wèn)題。開(kāi)校兩周之后，我找班干部開(kāi)會(huì )，明確了他們每個(gè)人的職責，并且開(kāi)班會(huì )確定了“捆綁制度”，一人違紀，全組扣分，相關(guān)班干部翻倍扣量化分，如果我突擊查崗發(fā)現違紀，只扣相關(guān)負責班干部的量化分，而不針對犯錯個(gè)人，讓班干部將班級的事情當成自己的事情，時(shí)刻關(guān)注班級同學(xué)動(dòng)態(tài)，當好班主任的左右手。我認為班級管理的最高境界是學(xué)生自己管自己，而要達到這個(gè)目標，一個(gè)班級要經(jīng)歷很長(cháng)的磨合期，班干部的成長(cháng)期，而一旦達到這一境界，獲益的將不僅班級體，還會(huì )提高班干部的領(lǐng)導能力和每一位學(xué)生的自控能力。
這學(xué)期即將結束，總結自己的工作，還有需要改進(jìn)的地方，比如在自習課管理上，要力度再大一點(diǎn)；要做到獎懲分明，對班級的每一項規章制度后都制定清晰合理的獎懲措施，無(wú)論男女，無(wú)論初犯還是慣犯都一視同仁；對做衛生不認真的學(xué)生要嚴肅處理，不能不了了之，這樣會(huì )打消學(xué)生的積極性等等。
但總體來(lái)說(shuō)還是滿(mǎn)意的，嘔心瀝血算不上，但還算盡心盡力，高一3班的51顆種子在我的灌溉和他們自己的努力下已經(jīng)破土而出，長(cháng)成一株株嫩芽。下學(xué)期即將分班，我將保持這學(xué)期做得好的方面，將不足加以完善，將班主任工作做的更好，讓所帶班級有更出色的表現！
班主任下學(xué)期工作總結 篇4
一學(xué)期的幼兒教學(xué)工作結束，幼兒園是一個(gè)很美好的環(huán)境，我覺(jué)得吧，我在這里工作很舒適，這學(xué)期幾乎每一天都是很好的一個(gè)狀態(tài)，跟孩子相處是無(wú)壓力的，在這個(gè)環(huán)境下工作也是很舒適的，一學(xué)期來(lái)工作方面覺(jué)得很輕松，放下了很多的煩惱，這學(xué)期的工作也結束了，反觀(guān)一下工作的內容，覺(jué)得很充實(shí)。
一、工作概述
這學(xué)期的工作是緊張的，但又不失樂(lè )趣，緊張的工作更加讓我在幼兒工作中努力，跟孩子是無(wú)壓力的，有時(shí)候緊張的工作也被化解，這學(xué)期的工作我圓滿(mǎn)的完成教學(xué)管理內容，對于我們園內的情況我加深了了解，平時(shí)在工作之中更多的是對工作的態(tài)度，和跟孩子相處的過(guò)程。
一學(xué)期來(lái)我每天按時(shí)上班，從沒(méi)出現過(guò)教學(xué)上的問(wèn)題，較好的完成的對孩子的教育，一學(xué)期來(lái)我按時(shí)向園長(cháng)匯報工作，定期的跟每個(gè)小孩的家長(cháng)溝通，對于園內的每一個(gè)孩子，的情況做好記錄，隨時(shí)的反饋到園內，隨時(shí)反饋給家長(cháng)，工作中我從不打馬虎，對于孩子本應該就是要做到細致，我一直聽(tīng)從園內的安排，做好的和方面的工資，跟措施，特別是對于孩子，我作為班主任是首要的管理責任。
再一個(gè)就是孩子的學(xué)習情況，每周日我會(huì )做一個(gè)小小的總結，對每個(gè)孩子在近一周來(lái)的表現，跟一些問(wèn)題，我及時(shí)的上報，做好記錄，這些工作是為了在每個(gè)月的匯報做準備，孩子的學(xué)習情況是要了解的，總是要不斷的跟進(jìn)每一個(gè)孩子，每一件小小事，定期的觀(guān)察，還是能發(fā)現孩子們的進(jìn)步，孩子的學(xué)習任課老師是關(guān)鍵，我一般都會(huì )向任課老師了解這些，這是最直接的，對學(xué)習上的事情作為班主任我是要做好充足的準備的。
二、關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)
這個(gè)學(xué)期的工作中部分孩子是放不開(kāi)的，我觀(guān)察到對于這個(gè)新的環(huán)境不能夠快速適應，在這個(gè)學(xué)期中我很關(guān)注這些問(wèn)題，我會(huì )采取很多措施解決，幼兒園是很多孩子的生活學(xué)習環(huán)境，很多的時(shí)候會(huì )出現一些矛盾，孩子大多是不懂事的，發(fā)生一些小打小鬧也屬于正常，在這個(gè)學(xué)期的工作中也是出現這樣的情況，需要老師及時(shí)的發(fā)現作出調解。
孩子們學(xué)習的環(huán)境是要做大安全的，我很重視，這個(gè)學(xué)期花了大量的精力在排查園內的安全隱患，這些工作我做的很足。
工作不足也有，在今后還需改進(jìn)，為孩子們成長(cháng)繼續努力。
班主任下學(xué)期工作總結 篇5
一個(gè)學(xué)期的工作也是結束了，看到學(xué)生們期末的成績(jì)，我也是感到欣慰，這學(xué)期雖然也是很多的時(shí)間是在家上網(wǎng)課的，但是我們也是做好了工作，和家長(cháng)們積極的配合，做好了也是讓學(xué)生們也是沒(méi)有把成績(jì)落下，而且也是培養了學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習的習慣，作為班主任，我也是對這一學(xué)期工作來(lái)做個(gè)總結。
一、班風(fēng)建設
由于在家上網(wǎng)課的時(shí)間比較多，但是我也是清楚，一個(gè)班級，只有大家都是同樣熱愛(ài)學(xué)習的，那么也是可以督促大家更加主動(dòng)，更加積極，班風(fēng)的建設也是非常的重要，從開(kāi)學(xué)到考試，我都是在這方面下功夫，去讓班級有學(xué)習的氛圍，無(wú)論是上網(wǎng)課期間，或者在學(xué)校里面，都是讓大家感受到，想要學(xué)習，愿意學(xué)習的一個(gè)風(fēng)氣，學(xué)生們也是做好了，大家一起努力，認真的把學(xué)習給搞好，而班風(fēng)建好了，也是讓大家都一門(mén)心思放在學(xué)習上，而不會(huì )松懈了下來(lái)，特別是上網(wǎng)課的那段日子，監督也是比之前少了一些，但是學(xué)生們由于對于學(xué)習比較的熱切，自己也是會(huì )主動(dòng)，讓我們老師也是少了很多的操心。
二、紀律管理
除了班風(fēng)，紀律方面也是格外的重要，這個(gè)不但是讓學(xué)生們能了解能做什么，不能去做什么，同時(shí)也是可以在紀律的督促下養成一些好的習慣，而不會(huì )因沒(méi)有好的習慣而影響了學(xué)習的。特別是上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是督促學(xué)生們按照學(xué)校的作息去做好，按時(shí)的起床，按時(shí)的上課，晚上也是按時(shí)的去睡覺(jué)，的確在家也是會(huì )受到一些影響，但是由于學(xué)生們也是積極的配合，很多的方面還是做好了，沒(méi)有松懈下來(lái)，雖然是高一的下學(xué)期，其實(shí)學(xué)生們也是適應了高中的生活，也是容易出現懶散的情況發(fā)生，但是我也是提前和學(xué)生們說(shuō)了，同時(shí)也是清楚高一的基礎必須要打好，為進(jìn)入高二做好準備。
三、家校合作
這學(xué)期的特殊情況也是讓我們老師在工作上有所改變，特別是上網(wǎng)課的時(shí)候，也是需要家長(cháng)們來(lái)配合做好工作，由于在家，所以也是需要家長(cháng)們犧牲一些時(shí)間，去了解學(xué)生們的情況，去和他們一起上網(wǎng)課，或者監督他們按照紀律來(lái)有好的作息，好的習慣也是可以督促我們更好的學(xué)好。家長(cháng)們雖然也是有工作要去忙碌，但是也是積極地做好了配合，讓這學(xué)期的工作能更順利的開(kāi)展下去。
一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們也是認真的去把學(xué)習搞好，雖然是頭一次出現這種情況，但是我也是積極的去做好，上網(wǎng)課的期間，當然也是有一些問(wèn)題，不過(guò)也是在不斷提升，改變之后盡力的去把工作做好，而下學(xué)期的工作也是要繼續的提升，做的更好一些才行。
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