教育實(shí)習總結（通用11篇）
緊張而又充實(shí)的實(shí)習生活結束了，你梳理過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習生活嗎？如果我們能夠寫(xiě)好實(shí)習總結，可以收獲更多。你想好怎么寫(xiě)實(shí)習總結了嗎？以下是小編精心整理的教育實(shí)習總結（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育實(shí)習總結1
不知不覺(jué)實(shí)習已經(jīng)快一個(gè)月了，說(shuō)實(shí)話(huà)當時(shí)我不是很想回來(lái)實(shí)習，因為我在家已經(jīng)找好實(shí)習單位，而且有希望可以留在那。但是計劃趕不上變化，最終我還是妥協(xié)回學(xué)校集體實(shí)習。我這次的實(shí)習學(xué)校被安排在花果山中學(xué)，說(shuō)來(lái)我和花果山中學(xué)還挺有緣分的，因為我見(jiàn)習的時(shí)候就在這個(gè)學(xué)校。不過(guò)這次我不是以一個(gè)見(jiàn)習生的身份去的，而是以實(shí)習老師的身份。
2月27號，我們在花果山中學(xué)集中實(shí)習的同學(xué)，有秩序的一起來(lái)到花果山中學(xué)。我還記得那天還有海洋港口學(xué)院的學(xué)生，他們人數很多，顯然我們是附帶品，不過(guò)這并沒(méi)有影響我們對教育的熱情，而且花果山中學(xué)的李校長(cháng)還親自在會(huì )議室接待了我們，我們學(xué)校的沈書(shū)記也一起參加了會(huì )議。與會(huì )還有海洋港口學(xué)院的重要領(lǐng)導。會(huì )上李校長(cháng)給我們安排各自的實(shí)習班級及班主任和實(shí)習指導老師，我帶的是九（2）班和八（2），指導老師是孫輝，李校長(cháng)也對我們作息時(shí)間做出規定，整體感覺(jué)比較寬松，我們除了要跟著(zhù)實(shí)習指導老師聽(tīng)課之外，別的就是在我們固有的辦公室里改改歷史同步導學(xué)，然后忙自己的事，這一個(gè)月還是過(guò)得很愜意的。
我對九年級的課不感興趣，他們都是很乏味的復習課，了解自己班學(xué)生的情況，通過(guò)了解我知道我們班是新浦初三年級比較好的班級，我經(jīng)常去八（2）班因為他們比較喜歡我，我一般在中午去帶學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，當然不可能所有的學(xué)生都會(huì )好好學(xué)習，所以那些不是特別愛(ài)學(xué)習的孩子成了我負責的重點(diǎn)對象，督促他們努力，與他們成為真正的朋友。這一個(gè)多月來(lái)，我很努力的好好督促他們，他們也沒(méi)有讓我失望，學(xué)習還是有了點(diǎn)進(jìn)步的。其實(shí)這些學(xué)生都不笨，只是現在每家只有一個(gè)小寶貝，他們都被慣壞了，他們一直是自己的皇帝，老師不可能每一個(gè)都盯著(zhù)，所以這些學(xué)生才會(huì )覺(jué)得老師不重視自己，越來(lái)越不好好學(xué)習�，F在情況有了改善，我也經(jīng)常找他們聊天，他們說(shuō)會(huì )好好學(xué)習的，不管基礎怎么樣，努力過(guò)就不會(huì )后悔。我也真心的希望這些學(xué)生都能夠在第一次月考中取得理想的成績(jì)。
教育實(shí)習總結2
教育的最高目標目前來(lái)說(shuō)就是素質(zhì)教育，通俗的講就是培養學(xué)生全方面的能力，班會(huì )活動(dòng)教育實(shí)習報告。在這一點(diǎn)上，我們主要的問(wèn)題在于把學(xué)生素質(zhì)的培養過(guò)于形式化。組織學(xué)生在活動(dòng)里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時(shí)甚至只在上級領(lǐng)導巡查時(shí)才草草作個(gè)樣子。認為這就代表“素質(zhì)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。
我們這次的教育實(shí)習同樣進(jìn)行班會(huì )活動(dòng)。在活動(dòng)組織、籌備、演出的整個(gè)過(guò)程中，我們就很注重對學(xué)生實(shí)際能力的培養。
首先，在班會(huì )活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的才能。其實(shí)班會(huì )的雛形很不成熟，內容也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符。但由于學(xué)生的積極參與，很多有才能的學(xué)生為班會(huì )出謀劃策，主動(dòng)為班會(huì )編排節目，從而充實(shí)了整個(gè)班會(huì )的內容，為班會(huì )的舉行作好了鋪墊。其中有一個(gè)女同學(xué)熱心地向我們提出為班會(huì )編寫(xiě)一個(gè)舞臺劇，結果寫(xiě)了一個(gè)長(cháng)達21頁(yè)劇本，為班會(huì )填充上了一份重要的內容，同時(shí)也把她的才能淋漓盡致地表現出來(lái)。
其次，學(xué)，上臺表演，心理承受能力得到了一次鍛煉。就有這樣一個(gè)女學(xué)生。她平時(shí)性格內向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會(huì )的機會(huì )，擔當了班會(huì )一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學(xué)的好評。
再次，我們的管理實(shí)施學(xué)生自主管理，從良好的效果來(lái)看，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力。
最后，我們深入到學(xué)生中間，成為學(xué)生的“導師”和“朋友”。學(xué)生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，對待困難，對他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導作用。
這次的班會(huì )活動(dòng)教育實(shí)習效果明顯，根基我們的調查顯示，90%的學(xué)習非常樂(lè )意接受這樣的教學(xué)方式，不但提高了教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生求學(xué)興趣。同時(shí)也給我一個(gè)啟示，教育工作一定要用心去做，要從學(xué)生的角度出發(fā)考慮問(wèn)題，才會(huì )真正的達到素質(zhì)教育的水平。
教育實(shí)習總結3
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于我們師范生而言，卻是件極具挑戰，又頗富誘惑的事情。金秋十月，我們實(shí)習隊共10人，來(lái)到南海大瀝大鎮中學(xué)，開(kāi)始了為期兩個(gè)月左右的教育實(shí)習，實(shí)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴折射出我們隊員的無(wú)限努力和太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè)的崇高和艱辛。
經(jīng)過(guò)不到三個(gè)禮拜的體育教育實(shí)習工作，使我對小學(xué)體育教學(xué)有了一定的了解，對學(xué)生也有所了解，知道自己已有的知識是滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求。學(xué)生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。
首先，我實(shí)習的是六年級，面對水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會(huì )對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方，就會(huì )反復的指責你。因此自己在上課前就要有一定的心理準備。再說(shuō)，因為本來(lái)學(xué)生對實(shí)習老師就有一定的好奇心，所以上課的紀律就不是那么好管了，對待不遵守紀律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話(huà)，是無(wú)法讓他們平息的。在上課的過(guò)程中就感覺(jué)自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。
其次，在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時(shí)一種練習真的要分層教學(xué)，否則無(wú)法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡(jiǎn)單或超出學(xué)生力所能及的練習，也會(huì )使他們反感，從而導致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動(dòng)了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。
雖說(shuō)我們實(shí)習已接近尾聲，但我們對教學(xué)的追求和努力將一如既往，永不停息，我們對學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不褪色。正如蔡校長(cháng)所說(shuō)“生命不息，奮斗不止”，我們這些準老師將在今后的學(xué)習、工作、生活中不斷努力，不斷前進(jìn)，不斷成長(cháng)。
總的來(lái)說(shuō)：實(shí)習還算圓滿(mǎn)的成功了，自我感覺(jué)是上課的應變能力和語(yǔ)言能力有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結合還不夠完善。
在實(shí)習這段時(shí)間里，我知道了“不簡(jiǎn)單，要上好課很難”。
教育實(shí)習總結4
在幼兒園一個(gè)月的實(shí)習很快就畫(huà)上了句號。這期間的心情也發(fā)生很大的變化，從最開(kāi)始的不適應，覺(jué)得學(xué)校學(xué)習才是最舒服的`，到離開(kāi)時(shí)的戀戀不舍，滿(mǎn)載而歸。
在學(xué)校里，我們只要上課、做完作業(yè)就搞定，但在幼兒園里，第一周的見(jiàn)習，看著(zhù)班主任老師上課，每個(gè)環(huán)節老師怎么與孩子交流，在問(wèn)題出現時(shí)如何處理；課余時(shí)間就得抓緊時(shí)間準備第二周上課的教案、教具。趁著(zhù)班主任老師有空的時(shí)候，趕緊把自己的準備呈上，聽(tīng)老師的建議后對自己的教案進(jìn)行修改，私底下練習好后，我們幾個(gè)實(shí)習生對著(zhù)空氣自問(wèn)自答預教給老師聽(tīng)。接下來(lái)的每周針對上課前的準備都這樣，課結束之后，進(jìn)行精小的教研，各個(gè)同學(xué)對彼此的課進(jìn)行討論，給予建議。最后請班主任老師做總結。每個(gè)同學(xué)在直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的支持下，有很大的進(jìn)步。
給我最大印象的是組織孩子的生活活動(dòng)，在所有老師中，我想幼兒園老師是最辛苦的。他不是只要上好課就行了，還需要照顧孩子的生活。這取決與我們教育對象的年齡特點(diǎn)�？粗�(zhù)簡(jiǎn)單，但這過(guò)程需要極大的耐心。我們每?jì)蓚�(gè)同學(xué)配班，兩個(gè)人負責一塊“整”的時(shí)間，比如上午。從區域活動(dòng)到組織教學(xué)再到自由活動(dòng)、游戲活動(dòng)以及組織孩子喝水、上洗手間、吃飯等，這半天時(shí)間在別人眼里看似簡(jiǎn)單，但我們要花費巨大的精力，孩子保護自己的意識比較弱，一看到啥好玩的，自己就容易high起來(lái)。我們不僅要關(guān)注他們的活動(dòng)狀態(tài)，還要注意到他們的精神狀態(tài)。我一直覺(jué)得孩子的聲音多配合，就是對你的課堂有多喜歡。所以常常會(huì )暗示小朋友們大聲回答。但時(shí)間久了，孩子的嗓子也不行。整體看待問(wèn)題，實(shí)踐需要理論來(lái)指導是我這次實(shí)習的最大感受。
這一個(gè)月的實(shí)習豐富了我的實(shí)踐，使得課上的理論學(xué)習變得生動(dòng)，使得在學(xué)校所學(xué)的知識變?yōu)榭梢赃\用的技術(shù)、能力。學(xué)以致用的感覺(jué)，真是太美妙了。
教育實(shí)習總結5
20xx年x月x日進(jìn)入到XX中學(xué)開(kāi)始了我為期兩個(gè)月的教育實(shí)習，在這兩個(gè)月的時(shí)間，我從實(shí)習中學(xué)到了許許多多在以前學(xué)習中未曾知曉的知識、技能，下面我將從兩個(gè)方面概述我這次實(shí)習的一些收獲。
首先，我想談?wù)勥@次實(shí)習對我掌握師范技能的鍛煉，在實(shí)習之前我在大學(xué)認真學(xué)習了作為教師應該掌握的師范技能，在進(jìn)入到實(shí)習學(xué)校之后，我將理論聯(lián)系實(shí)際，認真做好聽(tīng)課筆記，從指導老師的教學(xué)中，認真揣摩各章節的難點(diǎn)重點(diǎn)，以及學(xué)生容易出錯的地方，發(fā)現老師如何對以上所說(shuō)的重難點(diǎn)，在教學(xué)中充分運用到圖形、舉例以及一些靈活的方法使學(xué)生牢牢掌握新知識；同時(shí)在自己上課之前認真做好各項準備，對自己在教學(xué)中可能遇到的疑問(wèn)提前模擬并提出準確的解決方法。在上課的過(guò)程中，做到準確表述，能夠與學(xué)生對新的知識點(diǎn)進(jìn)行交流，力爭讓學(xué)生輕松的課堂氛圍中，學(xué)好到新的知識。
其次，我將要說(shuō)說(shuō)這一次經(jīng)歷讓我個(gè)人對老師這個(gè)工作的更深的理解�！敖虝�(shū)育人”，很小就知道這個(gè)形容教師的詞語(yǔ)，在以前可能我只覺(jué)得教師主要就是教書(shū)，而有了這次經(jīng)歷，我才深切感受到作為老師對一個(gè)學(xué)生除了教他學(xué)會(huì )書(shū)本知識，更可貴的是教他怎樣做人，怎樣以積極的心態(tài)面對生活，怎樣在生活中發(fā)現美好，怎樣將我們的美好道德傳統發(fā)揚。老師，在生活中給予學(xué)生細致的關(guān)心照顧，將自己的學(xué)生看作自己的親人，給他們無(wú)私的愛(ài)，以及最美好的祝愿。
兩個(gè)月的時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了，在這段時(shí)間我又認識了許多朝氣蓬勃的青少年，和他們一起快樂(lè )相處，一起學(xué)習，一起生活，一起向著(zhù)自己的目標快樂(lè )前進(jìn)，我要感謝我的學(xué)校，感謝我的老師，感謝那些正在努力而快樂(lè )學(xué)習著(zhù)的學(xué)生。這一次的教育實(shí)習，讓我更好地掌握了師范技能，讓我對教師有了更美好的向往，我將在以后的日子，更加努力的學(xué)習，更加堅定地向著(zhù)目標前進(jìn)。
教育實(shí)習總結6
兩個(gè)月的教育實(shí)習結束了，在鄂南高中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一直回蕩在腦海之中。對于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習讓我邁出了教育生涯的第一步，同時(shí)也讓我感受到了一名老師的酸甜苦辣。下面就教學(xué)實(shí)習工作以及班主任實(shí)習工作兩方面做一下小結。
兩個(gè)月，跟隨著(zhù)鄂高高一數學(xué)組，跟隨著(zhù)我的指導老師雷老師，積極認真地聽(tīng)他的每一堂課，了解老師講課習慣以及板書(shū)習慣，思考這節課的閃光之處以及其過(guò)人的風(fēng)格，以及如何把握重難點(diǎn)，重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破，再結合自己的特點(diǎn)找到適合自己的講課方式。同時(shí)與老師探討交流，把自己的想法說(shuō)出來(lái)，這樣可以很好地提高自己。另外，通過(guò)改作業(yè)和試卷，讓我走進(jìn)學(xué)生，發(fā)現學(xué)生的易錯點(diǎn)，了解學(xué)生的數學(xué)基礎及思維習慣，以便更好地給他們答疑。
從第二天開(kāi)始，老師就給了我講評作業(yè)的機會(huì )，一直到最后，講評作業(yè)以及試卷都是我的工作，講評課做好了是非常不容易的，這要將前期的改作業(yè)改試卷過(guò)程中出現的問(wèn)題灌輸到本節課中，還要想一想對于學(xué)生來(lái)說(shuō)什么是最容易的方式，以及選取變式題使學(xué)生更加牢固地理解性記憶。要做到對易錯點(diǎn)有針對性講解，擴展學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生興趣。
對于新課，雷老師開(kāi)始是讓我聽(tīng)他在一個(gè)班講課，然后我在另一個(gè)班重復，找到講新課的感覺(jué)，粘貼復制的這種方法很好，考察短期記憶以及靈活應變的能力。這樣重復了幾次之后，老師開(kāi)始讓我自己準備新課，然后幫我修改教案，提出一些建議，我就兩個(gè)班分別講解，鍛煉兩次，每一次自己還要做到教學(xué)反思，努力發(fā)現自己的問(wèn)題。接下來(lái)的所有新課內容，全部由我來(lái)講解，同時(shí)還講了一節實(shí)習匯報課《用二分法求方程的近似解》，受到了全組老師的一致好評。
實(shí)習期間，我講了80多節課，感謝雷老師給了如此多的講課機會(huì )，使我的教學(xué)基本功得到了很好的鍛煉，語(yǔ)言表達能力有了明顯的提高，為我在以后的工作中積累了寶貴的財富。
教育實(shí)習總結7
很開(kāi)心擁有這次實(shí)習的機會(huì )，感覺(jué)真的不虛此行，非常感謝每一位老師，在這我學(xué)到了很多東西，比如耐心、愛(ài)心等。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！彪m然他們和普通的孩子不同，但是興趣對于每一個(gè)孩子的成長(cháng)都是非常重要的，是每一個(gè)孩子學(xué)習的至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯，興趣孕育著(zhù)愿望，興趣溢生動(dòng)力。
實(shí)習期間，陪伴著(zhù)孩子的成長(cháng)，我們也在不斷的成長(cháng)，我們經(jīng)驗豐富了許多，在面對這種孩子的時(shí)候我從束手無(wú)策到現在可以冷靜的面對，每一個(gè)孩子都慢慢的熟悉了，知道他們的喜好。實(shí)習馬上結束了，回顧這段時(shí)間來(lái)的一切，我們在許多方面都是嶄新的，這次的實(shí)習，我相信這是我永遠都不會(huì )忘記的記憶。
說(shuō)真的初次來(lái)這里，一切都是陌生的，雖然在學(xué)校學(xué)習了很多關(guān)于自閉癥、智力障礙等的知識，但是在實(shí)踐中發(fā)現書(shū)本中的知識運用到實(shí)踐中實(shí)在是很難，感覺(jué)真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬身！”通過(guò)這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來(lái)的路。雖然實(shí)習時(shí)間不長(cháng)，但是堅定了我想要做一名人民教師的信念。
在實(shí)習中我承認我沒(méi)有足夠的耐心，有時(shí)候會(huì )比較急躁，比如說(shuō)對待蔡景選的時(shí)候，當一次次的勸說(shuō)沒(méi)有效果的時(shí)候，有時(shí)候會(huì )忍不住說(shuō)他，會(huì )生氣。這是需要我改正的地方。希望，以后遇到這種情況的時(shí)候我可以更加耐心的面對。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘也就是如何愛(ài)護兒童”。作為一名實(shí)習生，我也需要用愛(ài)的心靈、愛(ài)的行為去感動(dòng)學(xué)生，去幫助啟迪了學(xué)生。而這種高尚純潔的熱愛(ài)就是教師與學(xué)生心靈之間的一條通道，是開(kāi)啟學(xué)生心智的鑰匙，是用以點(diǎn)燃照亮學(xué)生心靈的火焰。老師一次關(guān)切的目光，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一次耐心的輔導，會(huì )將師愛(ài)的滋養匯入學(xué)生的心田。
教育實(shí)習總結8
今天上午，在我校美術(shù)教育中心舉行XX大學(xué)美術(shù)學(xué)院20xx屆美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)的實(shí)習總結，同學(xué)們回顧實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲與感動(dòng)，走上講臺時(shí)的神圣感與責任心，面對任性孩子時(shí)的束手無(wú)策，通過(guò)本次實(shí)習，我們見(jiàn)證了一屆屆實(shí)習生的的快速提升，各位同學(xué)也感受了作為一線(xiàn)教師的充實(shí)、艱辛、快樂(lè )與壓力。希望通過(guò)我校的實(shí)習體驗，學(xué)習掌握美術(shù)課堂教學(xué)的一些模式方法、感受到到我校美術(shù)教師工作中的熱情、耐心與責任心，為今后走上教師崗位奠定良好的基礎。
本次實(shí)習是從20xx年9月10日到10月22日，共六周時(shí)間。9月5日上午，實(shí)習見(jiàn)面會(huì )在我校美術(shù)教育中心召開(kāi)，我校美術(shù)中心李牧、史秀平、鄧燕川、孫倩四位老師，首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院段鵬主任、研究生及12名實(shí)習生見(jiàn)面、座談。隨后雙方對教育實(shí)習的具體事宜進(jìn)行了商討，實(shí)習生們參觀(guān)了美術(shù)教室，與指導教師交流、備課，由此開(kāi)啟以教育實(shí)習之路。
教學(xué)實(shí)習期間，首師大美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育系系主任XX與美術(shù)教育系XX主任先后多次到我校了解實(shí)習生教學(xué)情況，對美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生現狀及一線(xiàn)教學(xué)需求進(jìn)行了交流，并對首師大美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育系與我校美術(shù)教育中心之間的合作交流進(jìn)行協(xié)商。
9月11日起到10月19日，12位實(shí)習生在1位研究生及4位教師的指導下，進(jìn)入初、高中美術(shù)課堂進(jìn)行教學(xué)實(shí)習，兼任專(zhuān)業(yè)美術(shù)社、電腦動(dòng)漫社、子弟社、涂鴉社的活動(dòng)指導。中秋節期間，還參與了涂鴉社的校園涂鴉活動(dòng)。其中，代表首師大參加全國師范生基本功比賽的三位同學(xué)，在實(shí)習期間完成教學(xué)課堂實(shí)錄、教案課件的編寫(xiě)等工作。
實(shí)習期間，實(shí)習生們遵規守紀、認真負責，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言清晰流暢，體現了首師大美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生整體良好的紀律性和較強業(yè)務(wù)素養，贏(yíng)得我校指導教師與學(xué)生的一致認可。
教育實(shí)習總結9
我在實(shí)習中，更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區別；同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。
在見(jiàn)習階段，首先，我認真聽(tīng)取幼兒園領(lǐng)導，實(shí)習班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解到實(shí)習園，班的基本情況。其次，我見(jiàn)習了幼兒在園一天的活動(dòng)。通過(guò)三天的見(jiàn)習，我對幼兒的一日作息制度，內容安排，常規要求差不多已經(jīng)心中有數。最后，我盡快的熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園的環(huán)境。在一個(gè)星期內，我已經(jīng)很自信的說(shuō)出每個(gè)幼兒的名字，這為我后期的實(shí)習打下了堅實(shí)的基礎。
在實(shí)習階段，首先，我認真制定好每日計劃和課時(shí)計劃。提前三天將計劃交給指導老師審閱，經(jīng)同意后才進(jìn)行試教。這樣給自己留出了充分的準備時(shí)間。
其次，在組織幼兒一日活動(dòng)時(shí)，我精神飽滿(mǎn)，熱愛(ài)幼兒，對幼兒全面的負責。作為教師，如果不能以身作則怎么能夠去教育幼兒呢？所以，教師同時(shí)要肩負起保育員的重擔，將幼兒照顧的無(wú)微不至。
第三，在指導教師的指導下，學(xué)習做好家長(cháng)工作。這是需要時(shí)間磨練的，但對于每位家長(cháng)，我們都很熱情。
最后，實(shí)習后期，每位實(shí)習生組織半日活動(dòng)。開(kāi)始會(huì )很不順手，但在指導教師的指導下，第三天我已經(jīng)基本上手。
這次的實(shí)習讓我在以后正式的進(jìn)入崗位提前有了一個(gè)準備，讓我了解到幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的，還有我應該努力的方向，更讓我了解到教師的責任之重大！無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì )對自己說(shuō)：我能行！
捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，陶行知老先生的話(huà)時(shí)刻提醒著(zhù)我們，教育著(zhù)我們。作為一名教師就應該有著(zhù)這樣一顆無(wú)私的奉獻的心！
教育實(shí)習總結10
在xx中學(xué)實(shí)習的這半年中，我們不僅在教學(xué)方面積累了不少經(jīng)驗，還努力在當地做好教育教學(xué)服務(wù)工作，因此也得到了學(xué)校領(lǐng)導和老師的一致好評，下面我把服務(wù)當地的教育教學(xué)情況概況如下：
1、從學(xué)校管理了來(lái)講，我積極參與學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)，比如早操，拔河，跳繩比賽，其中成果最突出的是組織完成了“科普活動(dòng)”為學(xué)校的科普教育貢獻了自己綿薄的力量。
2、從考試方面來(lái)講，我們學(xué)校每學(xué)期會(huì )組織兩次月考，一次期中考試，一次期末考試，每次考試我都積極認真地參加監考工作，由于孩子們的水平參差不齊，因此，很多孩子在考場(chǎng)中作弊，交頭接耳，互打手勢，但每場(chǎng)考試我都盡心盡責，嚴格遵守考場(chǎng)規則，不遲到不早退，努力完成一名監考老師的職責，考后，我會(huì )積極參與閱卷工作，認真負責，總結學(xué)生們出錯率較高的題。
3、從輔導自習方面來(lái)講，我的課程排的比較均勻，緊湊，每天都有兩節正課，除此之外，每天還有一節或是兩節的輔導課，雖然我的課比較緊湊，但我會(huì )按部就班地講好每一節課，首先是新課，其次是課時(shí)練，最后是8分鐘檢測和復習試題。不但可以鞏固學(xué)生所學(xué)的知識還可以了解學(xué)生知識掌握的情況，從而讓我有針對性地進(jìn)行備課，每次的早晚自習我都會(huì )讓學(xué)生復習前一天所學(xué)內容，讓學(xué)習委員布置好所背內容。
4、從培訓教師方面來(lái)講，我們學(xué)�？倳�(huì )定期召開(kāi)開(kāi)展公開(kāi)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，每次的公開(kāi)優(yōu)質(zhì)課，只要我一有時(shí)間，我就去聽(tīng)，我還去聽(tīng)了學(xué)校組織的“同課異構”活動(dòng)，這對我的教學(xué)工作有很大的幫助。除此之外，我也會(huì )定期地聽(tīng)指導教師，學(xué)校老師和其他崗友的課從中不但可以了解各學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)方法，還可以在活動(dòng)中提高自己的知識水平。而且每次參加完活動(dòng)我都會(huì )把所學(xué)到的方法整理積累下來(lái)，從而將其運用到自身的教學(xué)工作中。
總之，在這一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習支教工作中，我不斷地充實(shí)自己，積累教學(xué)經(jīng)驗，來(lái)更好的服務(wù)當地的教育事業(yè)。
教育實(shí)習總結11
我叫xx，是興義民族師范學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院11級計算機應用班學(xué)生，中共預備黨員。很幸運，我被學(xué)校安排在興義民族師范學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)習。實(shí)習期間，學(xué)校針對我們實(shí)習生很快制定出了培養方案，并且各自分配了具有優(yōu)秀的老師作為我們的指導老師，同時(shí)制定出相關(guān)的培養目標、培養要求、培養內容、培訓方案及策略。在此期間，我嚴格按照學(xué)校及指導老師的要求，從聽(tīng)課、評課、備課、上課、反思、帶班等各個(gè)環(huán)節開(kāi)始踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習、實(shí)踐，從而圓滿(mǎn)、順利的完成實(shí)習任務(wù)。達到為實(shí)習學(xué)校的教師及學(xué)生帶來(lái)一定的效益，對自我能力有所提高，以對我將來(lái)真正成為一名教師打好基礎。
本次實(shí)習，我除完成實(shí)習學(xué)校所安排的教學(xué)工作和班主任工作外，另外在實(shí)習期間還完成了指導老師安排的網(wǎng)站（興義民族師范學(xué)院附屬中學(xué)）維護任務(wù)。
實(shí)習期間，我擔任的是七年級（3）班的信息技術(shù)實(shí)習老師和實(shí)習班主任。在聽(tīng)課過(guò)程中，我認真聽(tīng)取指導老師的教學(xué)方法，講課思路。學(xué)習指導老師的教學(xué)經(jīng)驗和處理課堂的方式方法以及與學(xué)生互動(dòng)的技巧。備課過(guò)程中，我嚴格按照指導老師的要求，認認真真地備課，并把教案預先請指導老師批改。上課過(guò)程中，充分的利用在課前對教學(xué)內容、教學(xué)目標及對學(xué)生的了解，把每一節課都上的有聲有色。課后，我認真聽(tīng)取指導老師及其它實(shí)習老師的評課，并對自己所上的課進(jìn)行總結和反思，爭取下一堂課上得更好。
除此之外，我積極參加實(shí)習學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)的工作，如”黔西南州優(yōu)質(zhì)課評比”攝影、“校園杰尼斯活動(dòng)”攝影以及前往興仁中學(xué)的教學(xué)交流活動(dòng)攝影等工作。
雖然兩個(gè)月的實(shí)習生活結束了，我也取得了一定的成績(jì)和收獲，但我不會(huì )驕傲自滿(mǎn)，我會(huì )以積極進(jìn)取的精神面對大學(xué)的最后時(shí)光。我會(huì )努力成為一名合格優(yōu)秀的大學(xué)生，爭取將來(lái)成為一名合格的人民教師。
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