初二下學(xué)期班主任期末工作總結范文（通用8篇）
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的初二下學(xué)期班主任期末工作總結范文（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二下學(xué)期班主任期末工作總結1
班主任工作既是艱巨的，有樂(lè )趣的。本學(xué)期我擔任了八年級(6)班班主任工作�，F將本學(xué)期班級做總結如下：
一、加強生思想教育提高學(xué)生素養
1、培養學(xué)生的自信心
有一句教育名言是這樣說(shuō)：要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)一個(gè)沒(méi)有自信心理的人能夠克服困難，勇往直前。所以，良好的自信心理，對一個(gè)人成就走路�！疤痤^來(lái)”意味著(zhù)對自己、對未來(lái)、對所要做的事情充滿(mǎn)信心。任何一個(gè)人，當他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候，在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”、“我的目標一定能達到”、“我會(huì )干得很好的”、“小小的挫折對我來(lái)說(shuō)不算什么”……假如每一個(gè)學(xué)生都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
2、培養學(xué)生的責任心
責任心的培養不是一蹴而就的，而是從平時(shí)的小事一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。首先讓他們擔起自己的責任�；旧厦總�(gè)學(xué)生都有自己的事可以管，每個(gè)學(xué)生在班級中都要做到“人人有事做”，我們班管什么的都有，每人一職。其次就是使用表?yè)P法，利用黑板報、班會(huì )、校會(huì )，大張旗鼓地宣傳班級好人好事。
3、培養學(xué)生的愛(ài)心
在班級工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行紀律教育、團結合作教育、意志力的教育等等以外，對學(xué)生的愛(ài)心教育尤為重要。一個(gè)班級里如果學(xué)生對集體、對老師缺乏愛(ài)，就不可能形成一個(gè)優(yōu)良的班集體。首先，我認為師愛(ài)是對學(xué)生愛(ài)心教育的示范。言傳身教是教師教書(shū)育人的基本途徑。教師的一言一行都可能影響學(xué)生的一生。其次，用點(diǎn)滴小事來(lái)培養孩子們的愛(ài)心。另外，在各種活動(dòng)和交往中培養學(xué)生的愛(ài)心。
二、常規教育和安全工作常抓不懈
常規教育及安全教育工作貫穿于整個(gè)教育教學(xué)之中。對學(xué)生明確要求，必須嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規范》、《沙梁中學(xué)校規》、《班級公約》、《一日常規口訣》，爭做優(yōu)秀中學(xué)生。對學(xué)生的到校、晨讀、儀容儀表作出明確要求。值日生每天按時(shí)打掃，課間進(jìn)行撿拾及保持，并且對班級內的花進(jìn)行養護，美化教室，給大家提供溫馨的學(xué)習環(huán)境。班干部進(jìn)行檢查督促，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救治理。同時(shí)，安全工作常抓不懈，除了班會(huì )、晨會(huì )的強調、督促和檢查外，課間經(jīng)常性地進(jìn)行抽查，通過(guò)成立安全小組、監督小組、校外巡邏小組等形式，增強學(xué)生安全意識，達到消除一切安全隱患的目的。
三、培養班干部提高管理效果
班干部是班主任的得力助手，是班級工作開(kāi)展的發(fā)動(dòng)機，所以班級中必須有優(yōu)秀的班干部，那么班級工作開(kāi)展起來(lái)就容易多了。經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )，及時(shí)的了解全體學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，多于班干部交流，相互交流意見(jiàn)。還應充分肯定班干部的工作，多給于鼓勵和指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
四、加大紀律教育促良好學(xué)氛形成
紀律是學(xué)習的保障。提高學(xué)生紀律觀(guān)念，讓每位學(xué)生當好自己的“班長(cháng)”，嚴格要求自己，并且每周有一位班干部及學(xué)生代表同時(shí)值周，對全體學(xué)生進(jìn)行監督。每周由班委會(huì )評選出三名優(yōu)秀學(xué)生，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P、獎勵(優(yōu)秀學(xué)生座位自己選)。班干部加以督促，這樣管理起來(lái)就輕松多了。
五、做好兩操工作
認真落實(shí)好兩操工作：在思想上讓學(xué)生認識到課間操和眼保健操的重要性，兩操和其他課程一樣重要，還是其他課程能否上好的保障。在實(shí)施的過(guò)程中嚴格要求，加以督促、指導，提高兩操的效果。
六、落實(shí)防差補差工作提高班級整體成績(jì)
1、對部分思想上不夠重視學(xué)生加以引導，提高其學(xué)習興趣。
2、成立“一幫一”活動(dòng)小組，優(yōu)秀學(xué)生對學(xué)困生進(jìn)行幫助。
3、召開(kāi)優(yōu)生會(huì )和學(xué)困生會(huì )。
4、積極與科任教師和家長(cháng)聯(lián)系，共同提高成績(jì)。
總之，班主任工作是瑣碎的，本學(xué)期還有許多不足，下學(xué)期將繼續努力，以取得豐碩的成果。
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會(huì )議記錄，才發(fā)現，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著(zhù)走過(guò)的歲月，記錄著(zhù)我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結一下，梳理一番。
初二下學(xué)期班主任期末工作總結2
五月份開(kāi)始，由于指導老師休假，我很榮幸擔任了我們初二八班的班主任，一個(gè)月以來(lái)的班主任工作，讓我感受頗多，收獲頗豐。我將自己的班主任工作簡(jiǎn)要總結如下：
1、加強養成教育，使學(xué)生養成良好的習慣。剛接手這個(gè)班級，我就發(fā)現各個(gè)學(xué)生的學(xué)習、衛生、行為等習慣差異很大，因此規范他們的各種習慣成為當務(wù)之急，所以抓養成教育是一件主要工作。
(1)抓良好的學(xué)習習慣。從我接手這個(gè)班起就要求學(xué)生必須嚴格要求自己上課認真聽(tīng)講，下課認真完成作業(yè)，及時(shí)溫習，做到不懂就問(wèn)，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎，為創(chuàng )建將來(lái)的美好人生作好預備。
(2)抓良好的行為習慣。組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生行為規范》和《中學(xué)生守則》，規范學(xué)生的言行，平時(shí)多觀(guān)察，多提醒，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行。
2、增強班級的凝聚力。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像運動(dòng)會(huì )這樣的集體活動(dòng)，既能在班級的紀律及常規治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開(kāi)展討論，嚴厲批評，讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮，增強班級的凝聚力。
3、選拔班干部，培養積極分子。選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再往教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導核心，才能有力地帶動(dòng)全班往共同努力，團結奮斗。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔任班干部，并對他們給予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。
4、勤與家長(cháng)溝通，交流信息，把握學(xué)生的情況，及時(shí)加以指導，并及時(shí)與問(wèn)題學(xué)生的家長(cháng)通過(guò)邀請到校，打電話(huà)，寫(xiě)信的方式，與家長(cháng)溝通，互相交流，及時(shí)解決問(wèn)題，收效較大。
5、從生活的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)學(xué)生，爭取學(xué)生的信任。我一直讓學(xué)生堅持寫(xiě)周記。通過(guò)周記，我可以更深進(jìn)地往了解學(xué)生，發(fā)現那些他們平時(shí)不敢向老師直言的“心里話(huà)”，這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結經(jīng)驗，改進(jìn)教育方法，也可以及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想教育工作。
初二下學(xué)期班主任期末工作總結3
有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書(shū)生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著(zhù)最富有挑戰性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂(lè )在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續努力的力量。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗教訓：
一、思想工作方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，尊敬領(lǐng)導，團結同事，正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，用教師的職業(yè)道德來(lái)規范自己的言行，真誠待人，熱愛(ài)學(xué)生，任勞任怨，服從安排，完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。
二、樹(shù)立班級目標
勿庸置疑，樹(shù)立目標對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會(huì )做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個(gè)團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)生學(xué)會(huì )做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養和良好習慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂(yōu)郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習慣包括良好的學(xué)習習慣，如認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛生習慣；良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭取良好的效果。
1、樹(shù)立團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠懇的談話(huà)、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿(mǎn)的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
三、教育教學(xué)方面
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，作為班主任的我，根據學(xué)生的各項特點(diǎn)、身心發(fā)展去引導、啟發(fā)、教育，對于個(gè)別學(xué)困生采用言語(yǔ)激勵的方法，只要一發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，就立即表?yè)P，久而久之，這些學(xué)困生就樹(shù)立了自信，接下來(lái)在幫助他們找到奮斗目標，鼓勵他們?yōu)槟繕硕鴬^斗；對于優(yōu)秀生教育他們再接再勵，并向他們提出要求“再創(chuàng )佳績(jì)”。對于中等生常常鼓勵他們向優(yōu)秀生學(xué)習，把他們當作自己的榜樣，并為之努力。在教學(xué)方面，積極配合學(xué)校制定教學(xué)計劃，分析學(xué)情，注重學(xué)生基礎，認真研究教學(xué)理論，認真備課、上課，批改作業(yè)。并積極向優(yōu)秀教師學(xué)習，取長(cháng)補短，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、積極督促學(xué)生學(xué)習
上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，而更重要的是學(xué)習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來(lái)督促他們在學(xué)習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì )課、中午、下午時(shí)間讀、寫(xiě)、默英語(yǔ)單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表?yè)P獎勵，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)，督促學(xué)習不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語(yǔ)取得了好成績(jì)，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì )有好的回報。
五、班級紀律方面
學(xué)生由初一升入初二，又長(cháng)大了一歲，對學(xué)校環(huán)境更加熟悉，所以他們就有了優(yōu)越感，再加上他們處于青春期，獨立意識，不斷增強，情緒、情感起伏比較大，好多事情想自己做主，自己干，但由于知識、經(jīng)驗、閱歷的欠缺，好多事反而弄巧成拙。針對他們的這個(gè)特點(diǎn)，我采取說(shuō)服教育，并對他們進(jìn)行紀律教育、班級版規教育，使他們認識到“無(wú)規矩不成方圓”，明確了紀律的重要性，從而自己約束自己的行為，爭取努力做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
六、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級如果沒(méi)有良好的紀律，那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗。如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話(huà)、喊家長(cháng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會(huì )一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現根治紀律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績(jì)差的不要放棄學(xué)習；二是教會(huì )學(xué)生懂事，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。于是我制定了一份《日常行為規范表》，里面羅列了同學(xué)們應遵守的各項規章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì )注重自己的形象問(wèn)題，不隨便犯錯了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿(mǎn)意，創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
七、生活方面
關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注他們的思想發(fā)展，積極解決學(xué)生中出現的問(wèn)題。一旦學(xué)生生病，及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，聯(lián)系不到的就帶他們去醫院看病。當然我在教育教學(xué)工作中還存在著(zhù)不足，在班級管理中，也存在著(zhù)一些問(wèn)題。需要在今后的工作中進(jìn)一步努力。
八、服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響
每一年，學(xué)校都會(huì )給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì )亂作一團。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹(shù)立班級形象的心理素質(zhì)。
九、心得體會(huì )：班風(fēng)的培養與建設
班風(fēng)，是本級內大多數同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調一致，融為一體。要培養良好的班風(fēng)，就要：
�。�1）培養學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀律很差的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團結的班級，但我相信這樣的班級，不會(huì )是一個(gè)差班。我讓他們對班充滿(mǎn)信心，自然而然，對班的.歸屬感就上來(lái)了，也會(huì )自豪的說(shuō)：我是二（3）班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來(lái)了。
�。�2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機會(huì )讓他們做一致的事情，如校運會(huì )、班會(huì )課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團結。如在校運會(huì )期間，運動(dòng)員與非運動(dòng)員彼此合作，沒(méi)有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個(gè)運動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。
當班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛(ài)的回報，是一分滿(mǎn)足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來(lái)的珍貴。
初二下學(xué)期班主任期末工作總結4
忙碌而又充實(shí)的初二第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會(huì )議記錄，才發(fā)現，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著(zhù)走過(guò)的歲月，記錄著(zhù)我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結一下，梳理一番。
一、本學(xué)期完成的主要工作
積極配合學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導迎檢工作。為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節主題班會(huì )，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
初二是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
每一次月考之后，我及時(shí)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。積極做好課間操、上好每一節體育課，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
二、工作中的不足
班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。后進(jìn)學(xué)生轉化工作效果有待提高，轉化學(xué)生數較少，轉化的程度也不盡人意。個(gè)別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進(jìn)一步培養。
三、下一步的整改措施
認真學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，形成良好的學(xué)習氛圍。多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育。與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現等方面著(zhù)手，努力提高各學(xué)科的成績(jì)。努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個(gè)團結、務(wù)實(shí)的班集體。進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉化工作，擴大前一學(xué)期的轉化成果，為學(xué)生后續的學(xué)習生活打下良好的基礎。
初二下學(xué)期班主任期末工作總結5
這個(gè)學(xué)期的工作中，我們班的學(xué)生們都認真的完成了預定的學(xué)習任務(wù)，老師們也都做好的準備，經(jīng)過(guò)動(dòng)員，希望同學(xué)們都能在這個(gè)暑假中多存蓄一些知識，讓下個(gè)學(xué)期的學(xué)習能好好的跟上！但是作為班主任，我也必須要在這個(gè)時(shí)候迎頭趕上才行，現在我對這學(xué)期的工作做一個(gè)總結，希望能從這學(xué)期的經(jīng)驗中找到一些為下學(xué)期打下基礎的東西。我的初二下學(xué)期工作總結如下：
一、自我的調整方面
首先先來(lái)看看我自己在這個(gè)學(xué)期中的情況。我在初二的下學(xué)期中，繼續進(jìn)行這自己工作上的調整，慢慢的加強自己對學(xué)生們的管理力度，在早讀課上的激勵。
初二下學(xué)期是個(gè)重要的時(shí)間段，我們要在這個(gè)時(shí)間盡量的追趕課程的進(jìn)度。但是這樣的加速卻讓一些成績(jì)一般的同學(xué)難以適應。這同樣也是代表這他們在思想上并沒(méi)有很好的轉變過(guò)來(lái)。所以在之后的班會(huì )課以及在我自己課程的空余時(shí)間中，我會(huì )不斷的提醒他們現在時(shí)間的緊迫，讓學(xué)生們了解現在的情況。
二、學(xué)風(fēng)的糾正
在緊密的學(xué)習計劃以及高強度的學(xué)習任務(wù)下，難免會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生些許的反感，成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)還好，他們多數都有自己的學(xué)習目標。但是對學(xué)習一般，還有那些比較調皮的學(xué)生，他們就容易在這個(gè)時(shí)期受到影響。往往是一件簡(jiǎn)單的事情都能吸引去他們的注意。為此，我加大了檢查力度，多次提醒，并常常在空余的時(shí)間去教室外巡視。
三、學(xué)生的動(dòng)員
為了能迎接之后的中考，只有我們老師緊張起來(lái)是遠遠不夠的，我們全體老師都會(huì )在生活和學(xué)習中催促同學(xué)們，讓他們能清楚的了解到自己的目標，讓他們能認識到現在的努力究竟是為了什么！
當然，依然還是有些沒(méi)能好好學(xué)習的同學(xué)，我也有單獨的和他們好好的談過(guò)，在更加深入的了解他們之后他們也終于做出了一定的改變。
四、總結
時(shí)間總是有限的，作為班主任，我要帶動(dòng)的是我們整個(gè)班級，但是整個(gè)班級的前進(jìn)，必須要有每個(gè)同學(xué)共同的努力才能做到！
初二下學(xué)期班主任期末工作總結6
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間這一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了。在半年實(shí)習期間，我擔任了初二8班的實(shí)習班主任。在這個(gè)學(xué)期，我在原班主任的指導下，在實(shí)習學(xué)校全體教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活方面都比較順利�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、培養優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，加強班級管理，深入全面了解學(xué)生。
對于初二，也是比較關(guān)鍵的一年，班級管理顯得更為重要。在班中建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，保持良好的學(xué)習環(huán)境，對于初三學(xué)生的學(xué)習和有效復習有很大的幫助。一方面，我主要加強對班級紀律的建設，與此同時(shí)，注意加大了對學(xué)生自治、自理習慣的培養，即在原班主任管理的同時(shí)，學(xué)生要自行治理，通過(guò)相互監督，保持良好班紀，達到自治；自理就是培養學(xué)生之間的相互配合，自覺(jué)、互助解決班級和學(xué)習方面的困難。另一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方面得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這使得我8班在學(xué)校的各項評比中都取得了良好的成績(jì)，并且，在本學(xué)期的期中考試中，成績(jì)名列前茅。
二、積極主動(dòng)地和各科教師溝通，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課老師的交流中，我凡事主動(dòng)商量，傾聽(tīng)、采納他們好的意見(jiàn)，能夠慎重處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化。
三、培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生心靈，培養德才兼備的學(xué)生。
在8班的班訓中我提到，“8班的學(xué)生走向社會(huì )，不僅有才，更要有德�！睘榱伺浜险烫幑ぷ�，我經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行身心教育，多教育學(xué)生要懂禮貌、要尊師重道。
四、抓學(xué)困生、差生的工作，努力使他們獲得自信。
在此方面，我首先摸清他們成績(jì)差的原因，爭取因材施教，對他們以誠相待，并且及時(shí)加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值，同時(shí)多制造機會(huì )讓他們表現自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。
五、積極開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)和文體活動(dòng)。
實(shí)習期間，我與學(xué)生開(kāi)展了感恩教師、感恩父母等班會(huì )活動(dòng)。同時(shí)，每天堅持跟班上早操、課間操，中午的眼保健操也積極監督到位。體育活動(dòng)方面的籃球賽、拔河比賽也順利開(kāi)展，通過(guò)適當的課余活動(dòng)，學(xué)生的身心素質(zhì)得到提高。
學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境。通過(guò)半年的實(shí)習，我在原班主任的幫助指導下，學(xué)會(huì )了很多。通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作基本平穩，沒(méi)有出現大的問(wèn)題，成績(jì)也比較優(yōu)異。
初二下學(xué)期班主任期末工作總結7
我擔任初二xx班的班主任。對我來(lái)說(shuō)，這學(xué)期是比較累的一學(xué)期，因為學(xué)生的年齡特征，因為踐行課堂改革，然而一切的付出都有收獲。我將本學(xué)期的工作總結如下：
一、幫助學(xué)生轉變思想，適應新課改的課堂模式
初二下學(xué)期，學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開(kāi)始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行。調座，分組，重置組長(cháng)、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是學(xué)生的學(xué)習思想、學(xué)習策略、學(xué)習方式上的改變。我不斷學(xué)習其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗，自己多思考，慢慢地轉變了學(xué)生的獨學(xué)思想，配以相應的評價(jià)方式，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習方式。
二、未雨綢繆，給學(xué)生以良性心理暗示
初二開(kāi)始，越來(lái)越多的學(xué)生踏入了青春期，我課余認真研讀青少年心理書(shū)籍，遇到別的班出現的狀況會(huì )考慮如果我遇到的話(huà)，應該采取怎樣的處理方式才能達到最好的效果，并及時(shí)在班里分析別班的事例，給學(xué)生們一好的心理暗示，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故，也沒(méi)有一例通過(guò)學(xué)校處理的嚴重事件。我曾在班里上過(guò)關(guān)于早戀、同學(xué)之間，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會(huì )。效果良好。
三、營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境
我以身作則，在班級工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習慣的養成。強調道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例，對學(xué)生加強自律也起到了很好的作用。加強小組長(cháng)的培養，帶動(dòng)小組學(xué)習的積極性。伴隨課改的評價(jià)方式，班級文化的設計設有評比欄，每天更新，讓學(xué)生保持競爭力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成。
四、加強后進(jìn)生的轉化
通過(guò)課改，發(fā)動(dòng)所有學(xué)生投入到學(xué)習中，設置一幫一，不放棄每一個(gè)學(xué)生。對有進(jìn)步的后進(jìn)生多表?yè)P，課余找他們談心，多鼓勵，先給他們樹(shù)立信心，再想辦法逐步轉化他們的思想，進(jìn)而提高成績(jì)。本學(xué)期本班涌現出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。
五、密切家校聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。
初二下學(xué)期班主任期末工作總結8
本學(xué)期的工作行將結束，回首半學(xué)期的班級管理工作，頗多感動(dòng)，感謝領(lǐng)導的大力指導，感謝同事的支持和協(xié)助，也感謝這一群孩子的默默守護和一幫得力班干的鼎力相助。說(shuō)實(shí)話(huà)，本學(xué)期的工作更多的是學(xué)生自己去管理自己，整體情況也還不錯，基本達到我心目中的效果，下面就是我對本學(xué)期的班級管理工作所做的簡(jiǎn)單總結。
一、主要工作
作為班主任，與學(xué)生的溝通極為重要，因為與學(xué)生建立良好的情感必須要通過(guò)這一方式。本學(xué)期在這方面還是比較成功的，畢竟可以取得絕大多數學(xué)生的信任和托付。要基于學(xué)生的內心需要去跟學(xué)生打開(kāi)話(huà)題，很多時(shí)候就是要讓孩子感覺(jué)到你找他談話(huà)時(shí)為了幫他解決問(wèn)題，而不是讓他感覺(jué)到老師一找學(xué)生就是批評他、斥責他，因為那樣的話(huà)，你和他之間的談話(huà)以開(kāi)始就產(chǎn)生隔閡，甚至是抵觸。在和學(xué)生談話(huà)時(shí)一定要真誠，包括語(yǔ)氣的堅定和情感的細膩。在談話(huà)之前要充分了解學(xué)生的成長(cháng)之路，還有跟他相關(guān)的信息，多了解談話(huà)時(shí)就會(huì )讓他感覺(jué)到你在內心是重視他的。
在集體榮譽(yù)感的建立上有很好的效果。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動(dòng)這樣的機會(huì )，激勵他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻，展開(kāi)同級班之間的競爭，本學(xué)期我班在各項活動(dòng)中都取得了很好的成績(jì)，特別是在運動(dòng)會(huì )中獲得第三名的好成績(jì)，以及在這個(gè)過(guò)程中每個(gè)學(xué)生所表現出來(lái)的拼搏精神和集體凝聚力讓人感動(dòng)。我班的衛生習慣及主動(dòng)性進(jìn)一步養成。給每個(gè)人安排的衛生任務(wù)都能完成的很好，包括教室和衛生區都打掃的很干凈。對于打掃的整潔程度也很好，個(gè)人衛生習慣也不錯，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)的把教室臟的地方打掃干凈。衛生環(huán)境的保持也做的很好。
注重個(gè)人教育，尊重學(xué)生的人格和感受，盡量給予學(xué)生真情實(shí)感。在利用班會(huì )做集體教育的效果也很不錯，許多同學(xué)能通過(guò)班會(huì )課學(xué)到很多人生哲理，并且在以家庭式的氛圍里對部分表現不好的學(xué)生進(jìn)行指導和糾正的效果也很不錯，絕大多數都能很快完善和提升自己。
二、存在不足
雖然取得了一些成績(jì)，但是不足也很明顯，在班級管理中過(guò)多強調思想教育和品行養成，對學(xué)習方面稍有些少，因此，在期中考試中成績(jì)有所下滑，隨后又進(jìn)入到學(xué)生最期待的快樂(lè )周，又是運動(dòng)會(huì )，又有元旦晚會(huì )，整個(gè)在那段時(shí)間都是學(xué)生在玩，學(xué)生的心完全失去自身的控制，直到元旦收假后，情況才有所好轉。
在教育學(xué)生時(shí)，偶爾存在過(guò)于急躁的情緒，這對師生關(guān)系起到了負面的影響，學(xué)生不喜歡，產(chǎn)生厭煩情緒，也給學(xué)生的心靈成長(cháng)造成不好的示范效應。和班委會(huì )的溝通較少，給班委的例會(huì )開(kāi)的也少。家校人人溝通頻率較低，主要是我自己的時(shí)間比較緊，所以總難有空給家長(cháng)打電話(huà)。
三、改進(jìn)措施
一日三省吾身是教會(huì )人多反省自己，促進(jìn)自己的成長(cháng)，作為教師，我個(gè)人覺(jué)得在班級管理中更需要多反省自己，這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯誤，德育和學(xué)習的管理兩手抓�？刂谱约旱那榫w，避免給學(xué)生帶來(lái)的不良影響。按照日常的管理規劃，開(kāi)展班級管理工作。盡量抽時(shí)間和家長(cháng)溝通。盡量開(kāi)展一些以班級為單位的集體性活動(dòng)。
本學(xué)期已過(guò)去，只能展望未來(lái)，投入更多的精力和情感，加強與學(xué)生的交流，建立良性的互動(dòng)形式，注重學(xué)生的平衡發(fā)展，多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，改正自己的不足，把我班建設成更優(yōu)秀的集體。
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