高三政治的工作總結(精選6篇)
時(shí)光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲了不少成績(jì),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧!大家知道工作總結的格式嗎?下面是小編精心整理的高三政治的工作總結(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。
高三政治的工作總結1
今年有幸再次任教高三年級,在低調踏實(shí)中覺(jué)得日在過(guò)得飛快,就這樣按部就班地來(lái)到了寒在假了,回想這一學(xué)期,對比去年稚嫩地任教高三,今年有些些感受。
首先,當今形勢下的高三政治學(xué)科定位要準。
高考是指揮棒,高考是語(yǔ)數外加2b科目的形式,我們是2b,我們是不可以在高三開(kāi)局的時(shí)候就去占用學(xué)生過(guò)多的時(shí)間,特別是我所任教的班級,我們的政治科目只有45分鐘,為了讓更多的學(xué)生首先能拿到大學(xué)的船票,我們得全力支持語(yǔ)數外,當然我們也要過(guò)b得,所以如何權衡,我只能鼓勵學(xué)生要向45分鐘要效益,讓45分鐘產(chǎn)出化。
其次,發(fā)揮備課組作用,制定科學(xué)合理的階段性復習計劃。
我們高三共有三位政治老師,在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候,我們就針對這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個(gè)高三的復習工作就是嚴格按照這個(gè)標準來(lái)執行的,這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導性的工作。在每周的集體備課過(guò)程中我們都會(huì )將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享,從而有效地提高了復習備考的質(zhì)量。另外在平時(shí)只要遇到問(wèn)題大家就會(huì )相互交流討論,并且能靈活運用網(wǎng)絡(luò )媒體的作用。
再次,夯實(shí)基礎,做實(shí)一輪復習。
寒假之前,我們結束了高三的一輪復習,在一輪復習中,基礎知識是要扎實(shí)夯牢的,需要把書(shū)讀厚,如何在把書(shū)讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調是很考驗人的,我們做了如下應對,
一、我們選用的事《世紀金榜》這本資料,上課前5分鐘讓學(xué)生快速填寫(xiě),哪怕是照著(zhù)答案抄寫(xiě)也可以的,然后學(xué)生再讀5分鐘,熟悉知識點(diǎn),并且畫(huà)出自己覺(jué)得重要的部分,做簡(jiǎn)單的記憶。
二、老師做點(diǎn)撥,主要是點(diǎn)撥易錯易混點(diǎn),并且預測可能考察的地方和考察的形式,還有把這節課有聯(lián)系的本模塊內及模塊之間的相關(guān)內容啟發(fā)給學(xué)生。
三、寫(xiě)生再度讀書(shū),并且自主構建知識網(wǎng)絡(luò ),從而讓學(xué)生由點(diǎn)—線(xiàn)—面上全面掌握知識。
四、習題鞏固,精選具有代表性的題目,不在多,而在切合本課的易錯易混點(diǎn)上,另外每節課盡量爭取有一個(gè)大題目,能把這一節課的知識串聯(lián)起來(lái),從而讓學(xué)生對本課知識更有一個(gè)整體上的把握。
五、盡量最后留3—5分鐘的時(shí)間給學(xué)生自己閉目回顧一下。
再次,多授之以“漁”,培養學(xué)生的能力。
知識是無(wú)限的,在高三的題海中學(xué)生就更會(huì )很茫然,光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的,而且現在高考中更多是對學(xué)生能力的考查,而非簡(jiǎn)單知識的記憶,所以教師在復習的過(guò)程中不能因為時(shí)間短任務(wù)重,而對學(xué)生能力的培養需要花費的時(shí)間多,就忽視了對學(xué)生能力的培養?紤]高三學(xué)生的實(shí)際情況,側重對他們能力的培養也是不現實(shí)的,這項工作只能是滲透在知識傳授過(guò)程中。
例如,要求學(xué)生至少要有兩個(gè)本,一個(gè)是教材知識內容的體系歸納整理本,其中不但有自己結合教師所講授的內容歸納整理,還要有在教師指導要求下讓其歸類(lèi)整理的相似知識點(diǎn),通過(guò)這項內容的整理加深了學(xué)生對教材知識的熟練掌握程度,也提高了他們的分析歸納問(wèn)題的能力。另一個(gè)本就是習題糾錯本,將在平時(shí)作業(yè)和考試中發(fā)現和做錯的典型題整理下來(lái),而且在整理的過(guò)程中學(xué)生還要有對每道題的詳細分析,主要是要說(shuō)明出錯的原因等,這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題的`根源,防止下次再犯,另一個(gè)好處是為后期答疑階段整理復習資料。
最后,走近學(xué)生了解學(xué)情。
我個(gè)人特點(diǎn)是有點(diǎn)內向,與學(xué)生交流不是很多,這可能會(huì )導致師生之間的相互不理解,從而影響教學(xué)效果也影響教學(xué)心情。今年的三個(gè)班級截然不同。但與學(xué)生相處都比較開(kāi)心,平時(shí)上課時(shí)注重于學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的溝通,以踏實(shí)的心應對教學(xué),以真誠的心與學(xué)生做朋友。另外平時(shí)注重,經(jīng)常以熱點(diǎn)引入本課課題,讓學(xué)生覺(jué)的有聽(tīng)下去的心情。學(xué)無(wú)止境,我會(huì )在教學(xué)中在與學(xué)生的共同相處中,不斷學(xué)習,不斷提升自己。
高三政治的工作總結2
一、學(xué)生現狀
本學(xué)期以來(lái),由于是高三,大都數學(xué)生都能勤學(xué)好問(wèn),一般都能都取得明顯的進(jìn)步,但不足之處仍突出,主要表現在以下幾個(gè)方面:
1、基礎薄弱點(diǎn)很多,綜合做題能力較差,學(xué)習上不善于自己糾錯總結。
2、知識面比較狹窄,知識點(diǎn)欠缺仍很多。
3、學(xué)習不注重科學(xué)方法,不能及時(shí)落實(shí)復習、鞏固提高。
4、答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng),針對性不強。
5、不善利用零碎時(shí)間,閑散事比較多。
6、深入研究思考少,主動(dòng)學(xué)習質(zhì)疑少,學(xué)習被動(dòng),不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。
7、有時(shí)易灰心,戰勝困難的勇氣不足,自信心還需錘煉。
8、245班是區域班,政治成績(jì)相對落后,基礎跟不上。238、W1班雖然是縣域班,基礎比較牢固,但在答題習慣和學(xué)習方法上仍然欠佳。
二、教學(xué)措施
1、備好每一節課。充分利用資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量,同時(shí)注意根據學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。在課后,高三政治組團結協(xié)作自編了一套政治復學(xué)學(xué)案,結合組內的教學(xué)經(jīng)驗和網(wǎng)上專(zhuān)家的經(jīng)驗總結,先后設計完成《經(jīng)濟學(xué)復習學(xué)案》、《哲學(xué)復習學(xué)案》、《政治學(xué)復習學(xué)案》三套復習資料,并把精心設計各項練習放到其中,這些都對學(xué)生的成績(jì)有很大的提高,尤其是知識點(diǎn)匯總練習和錯處反饋練習,讓學(xué)生的成績(jì)躍上一個(gè)新臺階。
2、精選習題,準確定位。在系統的復習過(guò)程中,我們政治組準備了適量的復習練習題,在三人精選的基礎上,再由一人匯總,從中選出適合學(xué)生特點(diǎn),時(shí)量恰當、難度適中、緊扣時(shí)事的練習題,印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改,做好錯誤率統計,并針對學(xué)生在練習過(guò)程中出現的問(wèn)題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節完美結合。
3、上好每一節課。我的原則是:一切圍繞學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)。具體說(shuō)來(lái),我采用多種教學(xué)方式,如由學(xué)生上臺講、錯題評分演示、學(xué)生總結方法等。
4、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學(xué)生知識的重要方法。除了我的休息時(shí)間外,我一般都呆在辦公室,接受學(xué)生的提問(wèn),認真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué),我也不介意。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法。
5、收集網(wǎng)上信息,充實(shí)課堂信息量。對此,我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當時(shí)最新的時(shí)事政治。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題,使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音,從容迎接高考。
6、做好培優(yōu)補差工作。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的培優(yōu)補差計劃,并為我們這此任課教師提了幾個(gè)檔次的學(xué)生姓名,做好他們的生活、思想、學(xué)習工作。一般來(lái)說(shuō),我主要針對學(xué)生的現狀制定自己的培優(yōu)補差工作,如果學(xué)生出現心理不穩定,上課不專(zhuān)心的現象,我都會(huì )主動(dòng)找他談話(huà),和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們,讓他們知道我對他們是推心置腹的,從而有效的放松自己的心情,專(zhuān)心投入到學(xué)習上來(lái)。對于差生,我一直特殊的關(guān)注,經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊,關(guān)心他們的學(xué)習生活。有必要的時(shí)候,給予方法上的指導。
7、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我經(jīng)常通過(guò)上網(wǎng),和網(wǎng)上名家交流自己的看法,學(xué)習他們的經(jīng)驗,提高自己的知識素養;積極主動(dòng)聽(tīng)課,向蔣順東老師、黃鋒強老師相互學(xué)習、探討、交流;同時(shí)還與一中、十三中等學(xué)校的政治教師一起探討有關(guān)問(wèn)題;并經(jīng)常通過(guò)電話(huà)和教研員廖主任聯(lián)系,取得他的指導;積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng);最后,廣泛讀書(shū),積累資料。教研教改上。進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué),在有限時(shí)間內狠抓政治成績(jì)的進(jìn)步,使學(xué)習相當差的學(xué)生取得進(jìn)步;同時(shí),探討閱讀教學(xué)對寫(xiě)作和課文學(xué)習的促進(jìn)作用,以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用。
三、教學(xué)效果
1、所在高三政治教研組被市教育局評為優(yōu)秀教研組。
2、論文獲市一等獎。
3、提高了學(xué)生的政治成績(jì)。學(xué)生反應政治比起以前學(xué)習起來(lái)容易了,分數相對提高了,難點(diǎn)相對減少了。
4、改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習的不良習慣,樹(shù)立了高考自信心。
5、贏(yíng)得了學(xué)生的認可,在學(xué)生教學(xué)問(wèn)卷調查中贏(yíng)得較高的滿(mǎn)意度。
四、教學(xué)體會(huì )
1、與時(shí)俱進(jìn),真誠做人,扎實(shí)做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養。任何時(shí)候,都要學(xué)習、進(jìn)取,鉆研業(yè)務(wù),永遠謙虛務(wù)實(shí),認真敬業(yè)。
2、要結合教學(xué)實(shí)際,敢于創(chuàng )新,敢于探索。
3、做好自己的本職工作,盡心盡力。
4、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
5、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗。
6、有一顆奉獻之心,關(guān)愛(ài)自己和他人,尊重學(xué)生。
7、不要怕學(xué)生基礎差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),用真誠感動(dòng)學(xué)生,用激情激勵學(xué)生,用方法指導學(xué)生,用知識充實(shí)學(xué)生,用毅力推動(dòng)學(xué)生,用創(chuàng )造改變學(xué)生。
8、教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
高三政治的工作總結3
本學(xué)期,高三政治備課組在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,積極主動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展工作;進(jìn)一步認真學(xué)習和全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)素質(zhì)教育要求為目標,全面培養學(xué)生的綜合素質(zhì)尤以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為動(dòng)力,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新,加強教育理論和教學(xué)方法的研究和學(xué)習,不斷提高教育、教學(xué)水平,努力提高教育質(zhì)量,
一、一學(xué)期所做的工作
1、支持學(xué)校工作,積極完成任務(wù)。
剛剛過(guò)去的一學(xué)期,高三政治備課組在校長(cháng)室、年級組的正確領(lǐng)導下,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作,群策群力制定教學(xué)計劃;主動(dòng)撰寫(xiě)教研教改論文,撰寫(xiě)的論文在寧波市獲獎或發(fā)表;認真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實(shí)命題競賽等各種教學(xué)研究活動(dòng),認真開(kāi)設公開(kāi)課,并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課,不斷鉆研教學(xué)。
本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材,吃透課程標準,精心備課,既備教法又備學(xué)法,落實(shí)好各項教學(xué)常規和教學(xué)計劃。本備課組堅持按時(shí)集體備課,討論授課的方法,能夠做到目標,進(jìn)度,作業(yè),測試的統一,在個(gè)人備課的基礎上寫(xiě)出講稿,講述對教材的理解,教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),選擇恰當的教法和學(xué)法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統一的教案,再由各個(gè)老師針對班級實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節。通過(guò)集體備課,我們相互取長(cháng)補短,不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、發(fā)揚團體合作精神,注重相互交流探討。
本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革,高三政治備課組的各位老師堅持相互聽(tīng)課,當面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對性的交流意見(jiàn),提出改進(jìn)教學(xué)的建議,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動(dòng),實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。我們組內的教研氣氛非常濃厚,除都能按時(shí)參加組內的正常集體備課活動(dòng)外,我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過(guò)討論,不但提高了對許多模糊問(wèn)題的認識與理解,而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。在歷次考試中均取得了優(yōu)異的成績(jì)。
4、注重養成教育,培養學(xué)生能力。
本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血,利用輔導課和其他課余時(shí)間,積極引導學(xué)生自主學(xué)習,把學(xué)生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”,讓學(xué)生養成課前預習、查找資料、自學(xué)教材的習慣,提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、立足高三,著(zhù)眼高考,目標明確,穩打穩扎。
高三第二學(xué)期的主要任務(wù)是進(jìn)行二輪復習,緊緊圍繞考試說(shuō)明,研究考試說(shuō)明,著(zhù)重應對高考,因此在教研、教學(xué)過(guò)程中,我們高三備課組始終堅持為高考備戰的原則,不僅在教學(xué)過(guò)程中強調思維習慣和解題能力的培養,嚴格按高考要求講授知識、考核學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)抓規范;此外我們集思廣益,分工合作,進(jìn)行學(xué)情分析、幫助閱卷等實(shí)質(zhì)性工作,同時(shí)也為自身積累經(jīng)驗。
二、存在問(wèn)題
個(gè)別班存在兩極分化的現象,或者是整體學(xué)習的積極性不夠的情況。
高三政治的工作總結4
本學(xué)期,我擔任高三年級兩個(gè)班的政治科任。幾個(gè)月來(lái),我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:
1、團結協(xié)作,充分利用集體資源
本屆高三共有四個(gè)政治班,分別由兩個(gè)老師任課:除本人外,還有一名有多年教學(xué)經(jīng)驗擔當備課組長(cháng)兼年段長(cháng)。首先成立以年段長(cháng)為組長(cháng)的備課組長(cháng),討論制定高考備考計劃,堅持每周的集體備課,除了統一教學(xué)進(jìn)度、資料的使用等,還有凡屬重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑問(wèn)都一律通過(guò)研究討論解決,特別是最后沖刺階段的教學(xué),更是每節集體備課,在這個(gè)過(guò)程中,我虛心聽(tīng)取意見(jiàn),真正做到資源共享,協(xié)作促進(jìn),共同進(jìn)步。
2、用心去做好這份工作
對工作、對學(xué)生的責任是一位老師應有的職業(yè)道德。憑著(zhù)對得起學(xué)生、對著(zhù)起養育他們的父母、對得起“老師”這個(gè)稱(chēng)號,真的是要用心去做好這份工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我是用心地落實(shí)每一件事情;細致地做好每份工作;平等地對待每一位學(xué)生;認真地備好每一節課。要做好這份工作的確要付出很多很多,但看到我們的學(xué)生每天都有在進(jìn)步,還是很欣慰。
3、讓學(xué)生跟著(zhù)你去學(xué)
想辦法讓學(xué)生跟著(zhù)你去學(xué),說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)就要花一些心思。把學(xué)生的情愿調動(dòng)起來(lái),拉近師生間的距離是唯一的方法。放下自己的架子,改變一種居高臨下的“師姿”,在情感上、語(yǔ)言上表情上平等地對待每一位學(xué)生,對成績(jì)落后的學(xué)生寄予更多的期望,讓他們切實(shí)感受你在乎他,他們有希望,我只要有機會(huì )與學(xué)生在一起,我不會(huì )吝嗇我的情感,與學(xué)生分享自己的喜怒哀樂(lè ),你會(huì )收到意想不到的效果。
4、不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步
抓住一切機會(huì )進(jìn)行理論、專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,如外出學(xué)習交流、計算機網(wǎng)絡(luò )、訂閱報紙雜志、接受專(zhuān)業(yè)培訓等,達到理論更新、知識深化、教學(xué)方法創(chuàng )新的效果,也提高了接受新事物的自覺(jué)性和主動(dòng)性,并且易于與學(xué)生溝通,與時(shí)代共進(jìn)。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作,我也發(fā)現了很多自身的不足之處。最重要的是對學(xué)生的整體情況把握不明確,高三年級的兩個(gè)班每個(gè)班都有每個(gè)班自己的特點(diǎn),并且兩個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)有所不同,班級氛圍各不相同,在因材施教方面還有待有一步加強。
所以,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
高三政治的工作總結5
20xx屆高三年畢業(yè)班教育教學(xué)的各項工作,現已告一段落,一年來(lái),我始終在努力踐行著(zhù)在平凡崗位上做實(shí)事,認真履行政治科教學(xué)任務(wù)及年段長(cháng)職責,如期,有序有效地實(shí)施計劃中的各項工作并體驗著(zhù)其中的苦與樂(lè ),F做總結如下:
一、履行政治教學(xué)職責方面
通過(guò)高三上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我們發(fā)現我校本屆高三學(xué)生學(xué)習情況主要有以下幾方面的不足:
、賹χ鞲芍R的識記落實(shí)及理解不到位;
、讷@取和解讀有效信息及調動(dòng),運用知識綜合分析、解決問(wèn)題的能力偏低;
、蹖忣}不細心,解題思路狹窄,沒(méi)耐心,不自信,論證及文字表述能力較低。
根據學(xué)情,本人有針對性地開(kāi)展好以下教學(xué)工作:
1、備考的關(guān)鍵是知識的融會(huì )貫通
、偌訌娭R細化,完善知識結構,通過(guò)對基礎要點(diǎn)的梳理整合,揭示知識間的內在聯(lián)系;
、谥匾晫φn程標準與考試說(shuō)明的研究,明確高考的要求,加強校際教研,結合高考信息,精講高頻考點(diǎn),解決學(xué)生的易錯、易混點(diǎn),關(guān)注重大熱點(diǎn)問(wèn)題,優(yōu)化時(shí)事學(xué)習;
、壑攸c(diǎn)加強能力的培養,設置經(jīng)典考題對位訓練,強化基礎的落實(shí)和能力的提升。
2、重視對高考題的剖析和解題方法技巧的指導
加強讀題方法和答題思路的訓練,通過(guò)題型專(zhuān)練,讓學(xué)生掌握各類(lèi)題的題型特征、審題關(guān)鍵、解題思路,形成規范的解答過(guò)程,盡力做到會(huì )做的題目少丟分。
二、履行年段長(cháng)職責方面
1、虛心學(xué)習,加強溝通交流,充分發(fā)揮集體的智慧,力求年段各項工作計劃具有較強的科學(xué)性與可操作性,并以此引領(lǐng)師生的教與學(xué)。
2、組織,協(xié)調,主持并參與年段各項常規工作,力求高考團體戰的有效性,形成教與學(xué)的合力。
3、以身作則,勤下年段,班級,上傳下達,以精細化管理為抓手,狠抓落實(shí),力求師生教與學(xué)的主動(dòng)性和積極性得以調動(dòng)。
4、以飽滿(mǎn)的工作熱情,做好年段后勤工作,開(kāi)展活動(dòng),服務(wù)師生,力求增強教與學(xué)之余忙里偷閑的幸福感。
高三畢業(yè)教育教學(xué)及年段長(cháng)工作,事無(wú)巨細,由于我本人工作經(jīng)驗與能力的有限,工作中還存在許多不足,比如:在班級管理上,個(gè)別班級確實(shí)班集體榮譽(yù)感調動(dòng)不足;對邊緣生、優(yōu)等生的幫教,缺乏有效的方法;對高三學(xué)生的心理疏導,理想和勵志教育,做得還不夠,等等此類(lèi)情況,都有待我們一起以更大的智慧來(lái)完善。
高三政治的工作總結6
本人本期擔認高一班和專(zhuān)業(yè)班的政治課教學(xué)任務(wù),所教班級的學(xué)生總共80多人。本學(xué)期以來(lái),本人認真備課、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作;認真研究高考考綱和高考試題,探索高考動(dòng)向,做到了每次考試有試卷分析與講評,學(xué)生的成績(jì)一次比一次有進(jìn)步;嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會(huì )知識,更學(xué)會(huì )做人,為學(xué)生走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎;并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù),F將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會(huì )總結如下:
一、經(jīng)驗與體會(huì ):
第一,要搞好高三復習,關(guān)鍵是要上好每一節課。
課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績(jì),一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢?關(guān)鍵是備課。俗話(huà)說(shuō),臺上一分鐘,臺下十年功,的確如此。高考涉及的知識面廣,要求考生理解能力強,尤其是政治科目,時(shí)代性更強。這就要求教師在課前要認真備課,閱讀大量的資料,以充實(shí)教材內容。而學(xué)生時(shí)間緊迫,教師要在有限的時(shí)間內把知識傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會(huì )增加學(xué)生的學(xué)習負擔,學(xué)習效果會(huì )適得其反。
其次是要精講。高三復習本來(lái)就是重復學(xué)過(guò)的內容,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,沒(méi)有新鮮感,不愛(ài)聽(tīng)。因此教師絕不能局限于書(shū)本的知識,既要抓書(shū)本,抓重點(diǎn),更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時(shí)事,注重知識之間的聯(lián)系,如學(xué)科內綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識體系,能靈活運用知識去分析材料,以提高解題的能力。第二,要搞好高三復習,應注重精練。
高三復習時(shí),一般課課有小題練習,單元有過(guò)關(guān)測試,月月有考試。通過(guò)加強訓練,一方面是為了鞏固知識;另一方面也能提高做題的速度,適應高考。但是,到高三時(shí),各地來(lái)的資料、試卷等,五花八門(mén),讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,要根據學(xué)生的學(xué)習實(shí)際,有針對性地練習,而不能讓學(xué)生被題海淹沒(méi)。
第三,要搞好高三復習,還得以人為本,關(guān)心學(xué)生。俗話(huà)說(shuō),親其師,信其道,對于高三學(xué)生,同樣如此,高三學(xué)生學(xué)習非常緊張,難免心理上,身體方面會(huì )出現一些問(wèn)題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等,這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活;進(jìn)行心靈溝通,及時(shí)解決存在的問(wèn)題,既使教學(xué)有針對性,又讓教師在學(xué)生中有親和力,教學(xué)效果會(huì )事半功倍。
第四,要搞好高三復習,集體備課很重要。
高三是一個(gè)整體,高三復習需要統一備課,統一進(jìn)度,統一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績(jì)。
二、今后努力的方向:
經(jīng)過(guò)一年的高三教學(xué),我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒(méi)有形成一套完整的教學(xué)思路,在專(zhuān)題復習方面還鉆得不夠深,理論總結有欠缺。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。
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