高三班主任的工作總結800字（精選5篇）

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的高三班主任的工作總結800字（精選5篇），歡迎大家分享。

　　高三班主任的工作總結1

　　一學(xué)期很快過(guò)去了，在領(lǐng)導和各任課老師的幫助下，順利的完成了各項工作，取得了一些成績(jì)，有得有失，現對本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng )設良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個(gè)班我從高高一帶過(guò)來(lái)，對班級情況基本情況：我班是普通班，學(xué)習風(fēng)氣，學(xué)習成績(jì)較好，但有一些同學(xué)自我失落感交強，且高三因為分班，許多同學(xué)來(lái)自原來(lái)的奧賽班，基礎較好，但毛病更多，造成班集體缺少凝集力。一個(gè)有凝聚力的集體，無(wú)論做什么事情都會(huì )很出色。進(jìn)入一個(gè)新的集體，學(xué)生是獨立的，不通過(guò)一些活動(dòng)，不通過(guò)彼此的交流，很難使他們成為一個(gè)整體。因此加強集體觀(guān)念至關(guān)重要，通過(guò)召開(kāi)班會(huì )，文明教室評比，跑操等集體活動(dòng)在班級活動(dòng)充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，增強班級的凝聚力。在和學(xué)生談話(huà)中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹(shù)立一個(gè)什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都密切相關(guān)，以此培養學(xué)生集體主義觀(guān)念。我抓住這些機會(huì )針對這樣的情況，多組織一些集體活動(dòng)。

　　二、關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要。班主任更應該成為學(xué)生的心理保健醫生。因為班主任本身有著(zhù)得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的，當然教育需無(wú)痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。通過(guò)班級平時(shí)的主題班會(huì )注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習時(shí)間中加快熟悉度、增強班級凝聚力。每一次模擬考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，關(guān)心和鼓勵他們，讓他們有增強自信心。

　　班主任這個(gè)工作是一個(gè)非常微妙的工作，其中充滿(mǎn)了艱辛的汗水，也充滿(mǎn)了一定的誘惑。以后的道路還很長(cháng)，面對新形勢，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　高三班主任的工作總結2

　　班主任工作是學(xué)校教育最基礎的一環(huán)，也是最重要的組成部分。班主任面對的是風(fēng)華正茂，有思想，有感情的富有表現欲的群體，因此工作中，班主任除了具備愛(ài)心，細心和責任心外，還需要與時(shí)俱進(jìn)，運用班主任的智慧才能塑造出得才兼備的學(xué)生，有凝聚力的班集體。

　　一狠抓學(xué)生習慣養成教育，樹(shù)立良好班風(fēng)

　　利用班會(huì )課時(shí)間，結合學(xué)校各項規章制度嚴抓學(xué)習的習慣養成，明確要求：任何有損班級形象，榮譽(yù)的將嚴懲不怠。學(xué)生民主表決下建立嚴格的班規并加以完善，制度面前人人平等。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決在萌芽階段，做到嚴愛(ài)相濟，“嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中”。

　　二加強班干部建設，協(xié)助班主任管理好班級

　　任命有權威又有責任心的班干部擔任班級工作的帶頭人，每周召開(kāi)班干部會(huì )議，班主任適時(shí)給予指導并嚴格把關(guān)，要求：班干部要以身作則，敢于管理，互相配合，共同管理好班級。這樣做既能讓學(xué)生做班級的主人，又減輕了班主任的工作負擔，因此班級的各項制度能落實(shí)到位，班內學(xué)生能團結一心，班級凝聚力也得以加強。

　　三發(fā)揮學(xué)生主人翁精神，創(chuàng )建和諧班集體

　　充分調動(dòng)每一位學(xué)生積極主動(dòng)地參加學(xué)校及班內組織的各項活動(dòng)，各盡所能，各盡其責，為班級爭奪榮譽(yù)，使每個(gè)人都有施展才華的機會(huì )，讓他們覺(jué)得自己是班級的主人，這樣增強了學(xué)生自信心，同時(shí)，還能促進(jìn)同學(xué)之間相互了解，加深友誼，營(yíng)造融洽的班級氛圍。

　　四經(jīng)常深入班級，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決

　　作為班主任，責任心很重要，我常常課間到班級走走，發(fā)現細微問(wèn)題及時(shí)解決；另外，針對不同表現的學(xué)生經(jīng)常溝通，了解他們的學(xué)習和生活情況，及時(shí)作心理疏導，幫助他們度過(guò)難關(guān)，充分發(fā)揮班主任的導航作用。

　　五與各科任老師精誠合作，及時(shí)與家長(cháng)溝通

　　利用班科任聯(lián)誼會(huì )，側面了解班內學(xué)生動(dòng)向，并與科任老師通力合作，關(guān)心指導每一位學(xué)生，給予他們鼓勵與支持，教會(huì )他們在鉆牛角尖的時(shí)候主動(dòng)調整自己的心態(tài)。必要的情況下與家長(cháng)溝通，深入了解學(xué)生，以對工作起推波助瀾的作用。

　　總之，班主任工作既要有責任心，又要有創(chuàng )造力，在今后的工作中我會(huì )一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，使教育之花絢麗綻放。

　　高三班主任的工作總結3

　　20xx年又過(guò)去了一半，我這個(gè)學(xué)期的工作也要結束了，作為高三xx班的班主任，在高三的下學(xué)期里，我的工作就是輔助他們準備好高考，為此也對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結�？偨Y如下：

　　一、安排好高三學(xué)習時(shí)間

　　高三下學(xué)期的學(xué)習變得很緊張，為了能保證學(xué)生們的連續學(xué)習，我制定了中午早半個(gè)小時(shí)的學(xué)習和晚上推遲半小時(shí)的學(xué)習時(shí)間，就是希望大家多一些一起學(xué)習的時(shí)間，這樣有氣氛一些。中午將近兩個(gè)小時(shí)休息時(shí)間，為了能夠讓學(xué)生可以保持學(xué)習的勁頭，所以就多安排了半小時(shí)學(xué)習，一個(gè)小時(shí)半用來(lái)吃飯和睡午覺(jué)，剩下的半小時(shí)用來(lái)緩沖睡覺(jué)帶來(lái)的不適應，等上課了，學(xué)生們就可以順利的進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習了。

　　二、每周進(jìn)行了一次心理疏導

　　高三本來(lái)就靠近高考，學(xué)習壓力增大，尤其是下學(xué)期，更是只有很短的時(shí)間學(xué)習，學(xué)生的壓力就更大了，那為了讓學(xué)生們的壓力有一些紓解，也為了了解學(xué)生們的心理情況，一次每周都會(huì )進(jìn)行一次心理的疏導，在每周五的晚上安排一堂心理課，通過(guò)心理老師對學(xué)生們的心理狀況分析，幫助了學(xué)生排解心理壓力，讓學(xué)生能夠真正的認識自己，把壓力變成動(dòng)力。整一學(xué)期這個(gè)措施采取的比較好，班上學(xué)生極好的舒緩了自己的壓力，在學(xué)期末，更是都有調節自己的狀態(tài)，讓自己以更好的狀態(tài)去面對高考。

　　三、加強了學(xué)生們的鍛煉

　　高三的壓力不是一般的大，學(xué)生進(jìn)入了強學(xué)習的狀態(tài)中，為了讓高三學(xué)生能夠有一個(gè)強健的身體去應對高三的各種狀況，我加強了他們對身體的鍛煉。每天早上都會(huì )叫他們跑操，就算是逢下雨的天氣，我也會(huì )叫他們在教室里面做拉伸運動(dòng)。這也是害怕學(xué)生們太沉浸學(xué)習中，而導致身體變差，要知道高三基本上都是坐在位置上學(xué)習，沒(méi)有其他的活動(dòng)，如果不去加強身體方面的鍛煉，等學(xué)習好了，身體差了，也是不行的。

　　高三下學(xué)期一結束，我的工作也就告一段落了，經(jīng)歷這三年的工作，我一直擔任這個(gè)班的班主任，在面臨工作結尾時(shí)分，我又要去迎接下一個(gè)工作，也是有些挑戰，但是不管怎么說(shuō)，我這學(xué)期的工作算是圓滿(mǎn)的成功了，我順利送我的學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)，等待他們考完，心中也是很激動(dòng)的。這學(xué)期結束，我也要帶領(lǐng)下一屆的學(xué)生了，我心中充滿(mǎn)動(dòng)力，我相信自己在下一學(xué)期的工作也能做好。

　　高三班主任的工作總結4

　　作為一名高三年級的班主任老師，本月的工作是至關(guān)重要的。四月是高考前最最重要的一個(gè)月份，在這個(gè)月份里面，高三年級的學(xué)生能夠把年級排名刷新一遍，那些成績(jì)拔尖也會(huì )出現波動(dòng)，這就要求作為高三班主任老師的我來(lái)穩定人心了。在本月的工作中，本人圍繞學(xué)生成績(jì)的大起大落做了如下工作：

　　一、灌輸學(xué)生們保持平常心

　　高考是殘酷的，然而高考也是公平的。在這場(chǎng)考試中，用心努力了的人一定會(huì )有收獲，而那些不怎么努力的人也就與開(kāi)花結果沒(méi)什么緣分了。本人作為高三年級的班主任，在這個(gè)月的工作中給學(xué)生們灌輸了保持平常心的“雞湯”，以保證每個(gè)學(xué)生都能夠以平常心對待這場(chǎng)考試，也告訴學(xué)生們要將用心努力學(xué)習變成自己學(xué)習的常態(tài)，這樣才可以將平常心提升到最優(yōu)的高度。尤其是對那些成績(jì)拔尖，但在本月�？汲煽�(jì)中出現了大幅波動(dòng)的同學(xué)，更是進(jìn)行了及時(shí)的心理輔導，以保證成績(jì)好的學(xué)生不因為考試的'緊張而出現考試發(fā)揮失常的情況。

　　二、關(guān)注每一位學(xué)生的狀態(tài)

　　做班主任老師，尤其是高三年級的班主任老師，是要比其他老師要辛苦一些的，畢竟所有的學(xué)生都是你的孩子，你得管好他們的學(xué)習生活，而不是單單的學(xué)習成績(jì)。這就要求本人要關(guān)注好每一位學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)為他們的狀態(tài)進(jìn)行合理的引導。在本月中，本人發(fā)現了好幾位狀態(tài)不佳的學(xué)生，他們本來(lái)是班里的中上成績(jì)的學(xué)生，但這個(gè)月的�？紖s出現了大幅度的下滑，本人與他們每個(gè)人都進(jìn)行了一次談話(huà)，不知道能不能讓他們在五月的時(shí)候恢復狀態(tài)，但這項工作得到了他們的肯定與感謝，我相信會(huì )好起來(lái)的！

　　三、找“后進(jìn)生”談話(huà)溝通

　　雖然距離高考還剩下不到兩個(gè)月的時(shí)間，但是仍然有許多后進(jìn)生對學(xué)習懶懶散散，像是沒(méi)有從沒(méi)有進(jìn)行過(guò)良好的學(xué)習引導一樣。本人作為班主任，又是一個(gè)高三年級的班主任，本人是非常擔心他們在高考考完之后后悔自己現在沒(méi)有好好學(xué)習的，于是本人在這個(gè)月的工作中，對這些后進(jìn)生一一進(jìn)行了談話(huà)，讓他們明白高考對于他們的意義，也讓他們明白學(xué)習對他們的意義。本人也不知道那些后進(jìn)生說(shuō)的“懂了”是不是真懂了，如果真懂了的話(huà)，他們在五月份一個(gè)月里還可以沖刺一把，至少可以考一所三本院校吧！

　　高三班主任的工作總結5

　　半年的時(shí)間一晃而過(guò)，也意味著(zhù)我一學(xué)期的班主任工作也結束了�；仡欉@一學(xué)期里，我作為一名高三班主任所完成的工作，有做得特別出色的地方，但是也有很多需要完善的地方。為了能夠在下一期里能夠做得更好。我決定給自己這半年學(xué)期的工作，做一個(gè)工作總結。

　　因為這一學(xué)期里我所帶的是高三畢業(yè)班，所以壓力很大，完成的工作任務(wù)量也很多。但是我依然沒(méi)有放松。而是對他們進(jìn)行更加嚴格的監督和教育�？紤]到完成的工作比較多，我在這里只能把我重點(diǎn)完成的工作，稍微總結一下。

　　首先，針對我所帶的高三畢業(yè)班級。我把他們的學(xué)習成績(jì)放在了首位，高考即將在即，已經(jīng)沒(méi)有了多余的時(shí)間再留給他們玩耍，和嬉戲打鬧。為了讓他們明白時(shí)間的緊迫性，為了讓他們能夠盡快的投入到學(xué)習狀態(tài)。我在我們班級實(shí)施了周考制度，就是每周都有一小考。把原定每周日上午，自由復習的時(shí)間改為了他們考試的時(shí)間。通過(guò)考試不僅加強了他們知識的復習，還讓他們了解到自己的學(xué)習情況，并且及時(shí)的調整過(guò)來(lái)。

　　其次，高三畢業(yè)班級的壓力過(guò)大，不僅老師心里會(huì )著(zhù)急，同學(xué)們的心里也是10分的緊張和忐忑的。為了安撫同學(xué)們的情緒，調節好他們的狀態(tài)，我時(shí)常會(huì )跟同學(xué)們做心理溝通建設。跟他們進(jìn)行談話(huà)，給他們鼓勵，然后再一起探討出對策，讓他們能夠建立起自己的自信，勇敢的面對高考的到來(lái)。

　　最后，就是突出班干部在班級管理中的重要地位。在這一學(xué)期里面，我撤掉了很多不負責任的班干部，然后再根據同學(xué)們的推薦選出的一些比較優(yōu)秀的班干部。我給了他們很大的權力，讓他們放開(kāi)了手來(lái)做，有什么想法和建議都可以跟我提。在這一學(xué)期里面，我和他們的溝通增加。他們也幫我減輕了很多工作的負擔，還讓我發(fā)現了我們班級里面存在的很多毛病。在我們的共同努力下，我們的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)變得越來(lái)越好了。

　　學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)很重要，但是他們的心理狀況也同樣重要，班干部在班級里面的作用也要發(fā)揮到實(shí)處。這是我對于這一學(xué)期工作以來(lái)重點(diǎn)總結的三個(gè)點(diǎn)。我希望，在下一學(xué)期里面，我還能發(fā)現更多作為一名班主任需要做到的地方。

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