中考家長(cháng)經(jīng)驗交流總結（通用6篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的中考家長(cháng)經(jīng)驗交流總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考家長(cháng)經(jīng)驗交流總結 篇1
每次舉行家長(cháng)會(huì )都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長(cháng)教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎。
一、以身作則
孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的身份，我不僅是家長(cháng)，同時(shí)也是孩子的榜樣。自始至終，樹(shù)立這種觀(guān)念，我隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養的人，那么首先我自己就要表現出有修養，是一個(gè)能夠對社會(huì )和諧發(fā)展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛(ài)學(xué)習，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習為樂(lè )的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習習慣、生活習慣，那么我自己就要做出榜樣來(lái)給看。身教重于言傳，要想孩子長(cháng)大成人，先要我自己就要做好大人。
二、培養孩子
就是說(shuō)如果家長(cháng)真的懂得如何愛(ài)孩子，就會(huì )時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子如果離開(kāi)了我們是否能夠繼續生存、生活，是否能夠有所發(fā)展。孩子如果從小習慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會(huì )培養她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對于她將來(lái)離開(kāi)大人謀求生活是非常重要的。
三、懲罰效果？
這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，使我深受啟發(fā)的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長(cháng)過(guò)程當中，難免犯錯，我們采取適當的懲罰，既給孩子尊嚴，又能及時(shí)糾正錯誤。
中考家長(cháng)經(jīng)驗交流總結 篇2
進(jìn)入初三以來(lái)，每次考試過(guò)后必開(kāi)家長(cháng)會(huì )，時(shí)間一般都安排在周六，孩子們上完課，最后一節自習不上了，提前放學(xué)，開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
參加完這次家長(cháng)會(huì )讓我感觸頗多。
一、孩子們盼望開(kāi)家長(cháng)會(huì )，因為可以提前放學(xué)，打一會(huì )兒籃球
以前兒子就和我說(shuō)過(guò)，就盼望開(kāi)家長(cháng)會(huì )，這樣就有時(shí)間和很多同學(xué)一起打籃球了。因為周六周日可以出來(lái)打籃球的同學(xué)很少，很多家長(cháng)都不讓出去，或者是要參加補課班。擁有我們家這樣寬松環(huán)境的很少，所以記得很清楚初一初二的時(shí)候每到周六、周日兒子就在家等電話(huà)，如果哪個(gè)同學(xué)可以出來(lái)玩了一定會(huì )第一個(gè)想到找他，因為他沒(méi)有父母不讓出去玩的障礙。有的同學(xué)想出來(lái)玩，父母又不放心的，就提前給樂(lè )凡來(lái)個(gè)電話(huà)，讓他一會(huì )兒再給打回去。然后同學(xué)故意不接，讓他家長(cháng)接，這時(shí)候樂(lè )凡就說(shuō)找___出去打籃球，這樣同學(xué)的家長(cháng)就會(huì )同意。因為兒子在班級的聲譽(yù)還是比較好的，家長(cháng)覺(jué)得孩子和樂(lè )凡一起玩比較放心。有時(shí)候我和他爸爸也調侃他，兒子成了信得過(guò)品牌了。說(shuō)起信的過(guò)這個(gè)話(huà)題，又想起好像是初一的時(shí)候，他班有個(gè)同學(xué)qzp的爸爸總有火車(chē)頭體育館的運動(dòng)票，這樣他倆經(jīng)常相約一起打籃球，兒子也很懂事，會(huì )請qzp喝東西�？墒沁@個(gè)同學(xué)的學(xué)習成績(jì)不是很穩定，如果哪次考試成績(jì)不理想了，家長(cháng)馬上就不讓出來(lái)了。記得有一次，qzp的媽媽邀請樂(lè )凡去他們家吃飯，并和qzp一起做作業(yè)。兒子就欣然前往了，同學(xué)的媽媽給他倆做好飯就出去了，讓他倆自己在家吃，其目的就是給他們一個(gè)自己的空間，我覺(jué)得真的挺好了，如果按照大人們的禮節，兒子一定很不舒服的。
想一想這個(gè)時(shí)代的孩子多么可憐，渴望有一點(diǎn)和同學(xué)一起玩的時(shí)間，除了體育課之外就很難滿(mǎn)足了。因此，家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)成了孩子們期待的事情。
二、從孩子們的發(fā)言中我感覺(jué)不到真的東西
由于家長(cháng)會(huì )很頻繁，班主任老師也沒(méi)有那么多要說(shuō)教的東西，所以就定好主題讓一部分學(xué)生發(fā)言。期中考試完事后的那次家長(cháng)會(huì )，班主任老師定的主題是說(shuō)說(shuō)來(lái)到十班后的變化。由于都是老師指定的可能吧，講的都挺好，其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)意義不在于主題本身，而是給孩子一個(gè)在大人面前演講的機會(huì )，對他們是個(gè)很好的鍛煉機會(huì )。我覺(jué)得很成功，會(huì )后也和班主任老師交流了想法。并且我建議下一次讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己的家庭教育，這樣讓家長(cháng)了解一下孩子們的內心世界，對家長(cháng)有哪些要求，家長(cháng)的`哪些做法是他們不能接受的，這樣家長(cháng)會(huì )就真的對家長(cháng)有教育意義了。
月考完事的家長(cháng)會(huì )老師真的采納了我的意見(jiàn)，定的主題是家庭教育和學(xué)校教育。自愿報名參加演講。結果據兒子反饋上次講過(guò)的，這次沒(méi)有一個(gè)報名的。
孩子們的發(fā)言千篇一律，媽媽、爸爸如何如何理解、鼓勵我，老師如何如何敬業(yè)、奉獻。不是這些不可以說(shuō)，是一定要說(shuō)的，可是我覺(jué)得孩子們沒(méi)有說(shuō)出心里想說(shuō)的話(huà)，這個(gè)年齡的孩子正是懵懵懂懂的階段，覺(jué)得自己是小大人了，其實(shí)在大人眼里還很幼稚，反叛心里正盛的時(shí)候，怎么能沒(méi)有自己的看法呢？
我想真正的理由是孩子們有所顧忌，對老師的意見(jiàn)肯定是不能說(shuō)了，對家長(cháng)的意見(jiàn)也不能說(shuō)，說(shuō)了，家長(cháng)在眾人面前多沒(méi)有面子？
我不禁有一種悲哀涌上心頭，我們的孩子什么時(shí)候可以大聲說(shuō)出自己的心里話(huà)，對家長(cháng)對老師。這么小就開(kāi)始說(shuō)一些冠冕堂皇的大官話(huà)，中國還有將來(lái)嗎？
三、老師教育學(xué)生尊重父母，父母教育孩子尊重老師
曾經(jīng)聽(tīng)弟子規講解里就說(shuō)過(guò)，正確的教育孩子的環(huán)境是老師教育學(xué)生尊重父母，父母教學(xué)孩子尊重老師。非常認同這種觀(guān)點(diǎn)。在這次家長(cháng)會(huì )上我感受到了我兒子的班主任老師這方面的教育很到位。我印象最深的是一同學(xué)講的時(shí)候說(shuō)道老師教育我們，無(wú)論一天學(xué)習有多辛苦，回到家一定要給為我們辛勤操勞的父母一個(gè)笑臉。我因為這句話(huà)而感動(dòng)，是啊，如果孩子學(xué)會(huì )了尊重父母還能不尊重老師嗎？如果我們作為父母教育孩子一定要尊重老師，孩子也一定會(huì )信服老師、好好學(xué)習回報父母的。
中考家長(cháng)經(jīng)驗交流總結 篇3
十天前學(xué)校組織初三一�？荚�，奇怪的是平時(shí)學(xué)校一直非常積極的是第一時(shí)間開(kāi)家長(cháng)會(huì )，這次是在左顧右盼等待十天后才進(jìn)行。
首先是校長(cháng)解讀今年的中考政策，然后是認課老師講解了各門(mén)課的具體情況。時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)（下午四點(diǎn)開(kāi)始），不忍心再去麻煩老師。我們幾個(gè)家長(cháng)在路上聊起了自己的孩子，到家已經(jīng)很晚了。
從家長(cháng)會(huì )后，我的感想是：
1、誰(shuí)家家長(cháng)覺(jué)悟的早，孩子培養的習慣好，高分就越有把握。
理由：早在女兒七年級，女兒經(jīng)�；貋�(lái)告訴我：在做試卷分析時(shí)，好多人提到要減少弱智性錯誤，我當時(shí)還和女兒說(shuō)：錯就錯了，還說(shuō)什么弱智性錯？
豈不知，這時(shí)候家長(cháng)是在有意訓練孩子會(huì )的不錯。
2、家長(cháng)對孩子考試心態(tài)的關(guān)注，鍛煉有一顆平常心。學(xué)會(huì )放松。
理由：孩子畢竟是孩子，由于學(xué)校的排名，孩子不管是那種性格都是很在乎分數的，如果家長(cháng)知道這點(diǎn)，在沒(méi)出現緊張的時(shí)候就有意訓練學(xué)會(huì )如何放松心態(tài)，可能對孩子懂事后的學(xué)習是有幫助的。
3、堅持堅持再堅持。
理由：學(xué)習是一個(gè)連續的過(guò)程，只要堅持堅持再堅持，不斷的了解自己知識的薄弱點(diǎn)（因為中考大綱已定），并且在了解自己的薄弱點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習把知識弄懂搞清，就會(huì )有高分。中考是比誰(shuí)分高，而不是比誰(shuí)滿(mǎn)分或誰(shuí)零分。只要堅持到最后，薄弱點(diǎn)就會(huì )降到最少，分就會(huì )越有可能越高。
4、錘煉考試技巧。
理由：在進(jìn)入初三，大大小小的考試會(huì )有很多，而每次的考試學(xué)生都會(huì )應老師的要求做考試后的總結，怎么總結？怎樣總結有效果？
最近在網(wǎng)上不斷的學(xué)習，對女兒的關(guān)注也比較多。發(fā)現除了總結知識薄弱點(diǎn)外，更重要的是考試技巧總結，如我女兒考試老是怕時(shí)間不夠，可能和女兒性格也有關(guān)，急！好強！
這次一�？荚嚭笏晕曳词�，不能聽(tīng)信別人的感覺(jué)，因為是急慢性子是不一樣的。不需要怕時(shí)間不夠的。因為平時(shí)做作業(yè)就比別人快，考試是考大多數人的，不可能做不完了。這樣不擔心時(shí)間，審題就會(huì )仔細點(diǎn)，也不需要趕急，在做題時(shí)因為跳步而錯誤，因為計算而錯誤。我說(shuō)：你能這樣總結就很好啊，中考前多次考試，對你是很有幫助，讓你不僅總結了知識的薄弱點(diǎn)也總結了考試的技巧啊。
在總結考試技巧后，又小考了一次，雖說(shuō)沒(méi)有滿(mǎn)分還是犯了一個(gè)弱智錯誤，可是是好多了，97分（滿(mǎn)分100）。我說(shuō)：再總結總結，錘煉錘煉，百煉才能成鋼��！
考試時(shí)間如何安排，確切的說(shuō)，如何考試？如何考高分？要不斷總結，開(kāi)考卷面要大概看看，考試要帶手表掌握時(shí)間，不需要心急，重要的是做對得分，而不是快做完。
呵呵，開(kāi)始了家長(cháng)的嘮叨，總之在初三一模家長(cháng)會(huì )后有許多感想，有來(lái)自老師的，有來(lái)自家長(cháng)的，有來(lái)自孩子的。讓我們共同努力為孩子經(jīng)歷中考經(jīng)歷磨難長(cháng)大成材！
中考家長(cháng)經(jīng)驗交流總結 篇4
場(chǎng)與眾不同的家長(cháng)會(huì )，一場(chǎng)老師用心的安排。在會(huì )中，我邊傾聽(tīng)，邊感受，想說(shuō)的太多太多。
我就說(shuō)說(shuō)徐老師給我們提問(wèn)對孩子關(guān)注度吧。對孩子的關(guān)注度適合就好。太滿(mǎn)的關(guān)注，對孩子來(lái)說(shuō)是壓力，對家長(cháng)是負擔。后來(lái)徐老師說(shuō)是有質(zhì)量的關(guān)注，在孩子需要你，你可以認真地傾聽(tīng)，用心的陪伴。孩子就是孩子，會(huì )犯錯。父母對她知根知底，對孩子的更是清楚。放小抓大，不是原則上的問(wèn)題，不要去指責孩子，讓孩子去做，自己去體驗。把握好大方向。不要時(shí)刻關(guān)注孩子，孩子會(huì )反感的。祺祺就是這樣，我們因為太多的關(guān)注，造成一度關(guān)系很糟糕。所以對孩子的關(guān)注適當的就夠了。孩子也需要獨立的，不被打擾的空間。
我的孩子在家長(cháng)會(huì )上的表現給了我狠狠的一棒槌，一而再再而三的在打亂，而不自知，沒(méi)有意識到自己的問(wèn)題，傷心呀！
我的孩子會(huì )埋怨人，在跟老師上次的溝通中，我知道了祺祺的這個(gè)問(wèn)題。我會(huì )重視這個(gè)問(wèn)題，謝謝老師。
孩子的諸多問(wèn)題，會(huì )影響你的情緒。作為家長(cháng)，一定要相信你的孩子是好的，不能放棄她。要和孩子一起努力，一起成長(cháng)。
中考家長(cháng)經(jīng)驗交流總結 篇5
昨天開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，打開(kāi)校信通發(fā)現我的博文《跟孩子一起戰斗》被校訊通推薦，這是被校信通推薦的第二篇博文了，心中很是高興，這篇博文是我為家長(cháng)會(huì )寫(xiě)的開(kāi)講詞。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月，每周都會(huì )有幾次作業(yè)需要家長(cháng)檢查或簽字，但是第二天檢查時(shí)卻發(fā)現，能夠做到的家長(cháng)只有二分之一，對比期中考試成績(jì)發(fā)現，這些能夠按老師要求簽字的孩子成績(jì)一般比較靠前，而沒(méi)有家長(cháng)簽字的孩子，成績(jì)一般比較差，學(xué)習習慣也很差�？梢赃@樣說(shuō)，家長(cháng)對孩子學(xué)習關(guān)注的程度與孩子的成績(jì)是成正比的。
由此我聯(lián)想到我自己的孩子，孩子剛上一年級時(shí)，我認為東西比較簡(jiǎn)單，其實(shí)沒(méi)很在意過(guò)孩子的學(xué)習，而且晚上很少輔導他，即使他叫我，我也只是簡(jiǎn)單講講就去忙自己的事情了，而且看孩子的作業(yè)大部分也能得滿(mǎn)分或五角星，更導致了我的掉以輕心。月考時(shí)孩子班里的同學(xué)滿(mǎn)分的很多，但是我的孩子一個(gè)96一個(gè)98，讓我心里一下子警醒了。于是從10月開(kāi)始我每天陪孩子學(xué)習至少一個(gè)小時(shí)，輔導他讀語(yǔ)文詞語(yǔ)、課文，寫(xiě)字；檢查他的數學(xué)題，并引導他糾正；陪他一起讀英語(yǔ)課文。期中考試他語(yǔ)文得了99。5分，數學(xué)得了100分。孩子一下子信心倍增。我也慶幸自己認識到這一點(diǎn)的早。
這次家長(cháng)會(huì )的目的就是希望引起家長(cháng)對孩子學(xué)習的關(guān)注，并采取切實(shí)的行動(dòng)，去幫助孩子提高。
我們現在的家長(cháng)已經(jīng)很少因為成績(jì)差打孩子了，大多以鼓勵孩子為主，但是鼓勵之后卻缺少實(shí)際的行動(dòng)�？梢韵胍幌�，家長(cháng)鼓勵孩子下次一定可以之后，有兩種結果，一種是孩子努力了而且以正確的方法努力了，第二次真的獲得了進(jìn)步；第二種是孩子努力了，但是由于方法不當，第二次還是沒(méi)有進(jìn)步。據我了解其實(shí)很多孩子都是第二種。小學(xué)和初中的孩子大多沒(méi)有自己的學(xué)習方法，他們有時(shí)很想學(xué)好，但是沒(méi)有正確的方法，最后事與愿違，沒(méi)有達到預期的效果。如果家長(cháng)沒(méi)有認識到這一點(diǎn)，只是鼓勵而沒(méi)有采取實(shí)際行動(dòng)幫孩子提高，久而久之孩子還是會(huì )對自己失去信心，而且會(huì )覺(jué)得家長(cháng)的鼓勵很蒼白，甚至不真誠。因此，正確的做法應該是，孩子失敗以后幫他分析失敗的原因，并鼓勵他，幫他制定學(xué)習策略，監督他落實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)保障他的目標在下次實(shí)現。
家長(cháng)會(huì )時(shí)，我班家長(cháng)全部到會(huì )，效果如何呢？期待結果。
中考家長(cháng)經(jīng)驗交流總結 篇6
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家晚上好!
前天接到老師的電話(huà)，邀請我在家長(cháng)會(huì )上和各位家長(cháng)作一個(gè)關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗交流，我當下的心理感覺(jué)是即欣慰又惶恐，欣慰的是孩子在校的表現和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步得到了老師的肯定，惶恐的是對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長(cháng)一起交流，粗淺地談一下自己的感受，與各位家長(cháng)共勉。
這幾天我思來(lái)想去我的家庭教育經(jīng)驗，總結了四點(diǎn)，我個(gè)人認為是值得借鑒的。
一是重視培養孩子強壯的身體。健康的身體比什么都重要，我常跟孩子講“身體第一，學(xué)習第二”，平時(shí)常見(jiàn)父母們?yōu)楹⒆訄蟾鞣N各樣的補習班，特長(cháng)班，卻很少有父母考慮如何鍛煉孩子的體質(zhì)。如果孩子聰明，在學(xué)校有個(gè)好成績(jì)，以后有份好工作那自然是更好的事了。但這一切都是后話(huà)，因為要有一個(gè)健康的身體在前，以后的一切才能成為可能。
二是幫助孩子養成良好的習慣。習慣決定孩子的命運，再也沒(méi)有什么比習慣養成更重要了。習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。不過(guò)，研究者發(fā)現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會(huì )影響習慣。正派、誠實(shí)、責任心、愛(ài)心、合作精神、講究效率等品格都可以通過(guò)習慣培養來(lái)鑄造。
三是提高孩子專(zhuān)注力。專(zhuān)注力是孩子學(xué)習能力的一個(gè)重要方面，擁有良好的專(zhuān)注力的孩子不僅在學(xué)習方面出類(lèi)拔萃，而且再做其他事情時(shí)也比較認真細致，效果非凡。提高孩子專(zhuān)注力很重要，小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習成績(jì)不好往往并非智力落后，而是由于注意力渙散，精神集中不起來(lái)。我們知道，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)講是很重要的，如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好的聽(tīng)講習慣，即他以后的學(xué)習生涯會(huì )遇到很大困難。因此，家長(cháng)可多與孩子一起看看書(shū)，下下棋，玩玩拼圖游戲，這些活動(dòng)都是需要集中注意力才能進(jìn)行的，對提高孩子專(zhuān)注力很有益處。
四是重視培養孩子的情商。情商可以反映一個(gè)人控制自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡的能力。具體來(lái)說(shuō)，它是良好的道德情操，是幽默樂(lè )觀(guān)的性格，是面對挫折和困難善于克服的勇氣，是對自己的追求目標持之以恒的韌性，是同情與關(guān)心他人的善良，是適應社會(huì )、善于與人相處，并能把握自己和他人情感交流的能力。我們現在總是過(guò)多地考慮孩子的生活是否優(yōu)越，是否很聰明，可是對于孩子在生活中把握人生、把握環(huán)境、控制自己、掌握自己的能力往往忽略了。
情商的培養應從小抓起，讓孩子逐漸形成善良、堅韌、正直、寬容，以及善于與人溝通的理想個(gè)性，只有這樣，才能使孩子充滿(mǎn)自信地健康成長(cháng)。情商培養應該特別重視家庭教育，家長(cháng)是孩子的第一任老師，言傳身教的力量是無(wú)窮的。
我覺(jué)得若能一以貫之的做好前面四點(diǎn)，對于孩子來(lái)說(shuō)是受益終身的，我并沒(méi)有提到成績(jì)和分數的事，是因為成績(jì)不應是衡量孩子好壞的標準，人生是一段很長(cháng)的路，與之相伴的應該是成績(jì)以外的東西。
我的發(fā)言結束了，謝謝大家。
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