班級課外活動(dòng)總結（精選5篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)精彩的活動(dòng)結束了，相信全是滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，需要好好地寫(xiě)一份活動(dòng)總結總結一下了。你想知道活動(dòng)總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的班級課外活動(dòng)總結（精選5篇），歡迎大家分享。
班級課外活動(dòng)總結1
課外活動(dòng)是教學(xué)的一種輔助組織形式，是課堂教學(xué)的繼續和深入。因此，抓好課外活動(dòng)的開(kāi)展，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。根據課外活動(dòng)及英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，我對英語(yǔ)課外活動(dòng)的開(kāi)展做了如下的嘗試。
一、教唱英語(yǔ)歌曲
唱歌能陶冶人的情操，優(yōu)美的旋律能給人帶來(lái)歡樂(lè )，絕大多數學(xué)生喜歡唱歌。而英語(yǔ)歌曲，他們更覺(jué)新鮮、有趣。因此，學(xué)生常常是積極地主動(dòng)地請老師教，自己自覺(jué)地練。我在這近五個(gè)月的頂崗實(shí)習期間教了“GoodMorningtoyou”“DontBeLateAgain”“MothersKiss”等近10首歌曲。由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣，他們便經(jīng)常唱，反復唱。這樣，他們的在體驗音樂(lè )美感的同時(shí)，不自覺(jué)地復習或學(xué)習了一些單詞、句型，從而提高了他們記憶能力和英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
二、組織學(xué)生交流學(xué)習經(jīng)驗
據研究，學(xué)生學(xué)不懂英語(yǔ)，主要是沒(méi)有掌握學(xué)法。有的學(xué)生由于不了解英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，碰到困難就怨自己記憶力差，記不住，學(xué)不懂。因此，教師除了要經(jīng)常向學(xué)生介紹記憶方法
，加強學(xué)法指導，讓學(xué)生親自試驗總結外，還應做到在每期的半期考試后，召開(kāi)一次學(xué)習方法討論會(huì )，讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習，這樣學(xué)生受益匪淺。
三、組織英語(yǔ)競賽活動(dòng)
想讓別人知道自己的長(cháng)處，這是正常人的普遍心理，這一點(diǎn)在中學(xué)生言行中表現得尤為突出。據此，我組織了以年級為單位的英語(yǔ)競賽活動(dòng)，如英語(yǔ)書(shū)法比賽、英語(yǔ)廣播比賽、英語(yǔ)話(huà)劇表演比賽、聽(tīng)力比賽、英語(yǔ)單詞的聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)比賽、英語(yǔ)書(shū)面表達比賽等，并組織評委認真評定，()評出集體獎和個(gè)人獎，并給予物質(zhì)和精神獎勵，對獲得全年級前三名的學(xué)生，我們還以賀信的形式向學(xué)生家長(cháng)表示祝賀，這極大地鼓勵了學(xué)生學(xué)習外語(yǔ)的積極性。
四、組織地編寫(xiě)活動(dòng)
培養學(xué)生的編寫(xiě)能力對學(xué)生今后的學(xué)習和工作將產(chǎn)生重大的積極影響。我每個(gè)班級都組織了一個(gè)編寫(xiě)小組，每小組3人，要求每小組每?jì)芍艹鲆淮螇�，每一周想一句英語(yǔ)口號。這些學(xué)生熱情高，均能按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，其他學(xué)生寧可不讀課文，但學(xué)生編的卻要期期讀、認真讀，這就豐富了外語(yǔ)學(xué)習的形式。
五、營(yíng)造英語(yǔ)語(yǔ)言氛圍
為了向學(xué)生創(chuàng )設英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，老師除了在課堂上盡力用英語(yǔ)組織教學(xué)外，我們還做了如下探索。首先，英語(yǔ)教師之間交流要用英語(yǔ)，并鼓勵年級較高的學(xué)生課后要多使用英語(yǔ)；第二，開(kāi)設了英語(yǔ)角社團，每逢周一、周三課外活動(dòng)時(shí)間我以及其他兩位實(shí)習生和各班英語(yǔ)愛(ài)好者相聚于學(xué)校的多媒體教室，用英語(yǔ)交流思想，交流學(xué)習；第三，充分利用校廣播定時(shí)播放英語(yǔ)廣播講座或英語(yǔ)教學(xué)磁帶，這種語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造使學(xué)生體會(huì )到學(xué)英語(yǔ)有趣，學(xué)英語(yǔ)有用，英語(yǔ)容易學(xué)。
六、指導學(xué)生課外閱讀
閱讀分精讀和泛讀，我們把課文作為精讀教材，在課堂上進(jìn)行。每教完一個(gè)單元后，我又從課外閱讀或網(wǎng)絡(luò )上選出一至二篇同步閱讀材料，作為泛讀在課外進(jìn)行，這種文章的長(cháng)度和深淺程度與相應課文相似，適應學(xué)生的實(shí)際水平，有時(shí)，還可向學(xué)生推薦一些英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物，這樣就大大增強了學(xué)生的閱讀量。
這些活動(dòng)的開(kāi)展一定程度上彌補了課堂教學(xué)的不足，既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)生活，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。實(shí)踐證明，根據學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)條件，適當地開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)既必要又可行。旅游管理專(zhuān)業(yè)暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結暑期青少年實(shí)踐活動(dòng)總結養老院社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結
班級課外活動(dòng)總結2
一、營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。
素質(zhì)教育的核心目標是培養小學(xué)生的創(chuàng )造力，是為培養未來(lái)世紀所需的創(chuàng )造人才打基礎，而創(chuàng )造教育是素質(zhì)教育中培養高素質(zhì)人才的高層次教育。因此，本學(xué)年，我校把課外活動(dòng)中的課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)作為素質(zhì)教育的前沿陣地，重視創(chuàng )造教育，不斷發(fā)展創(chuàng )造教育成果。課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)是實(shí)現全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑。我校注重營(yíng)造活動(dòng)氛圍，突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。成立有以學(xué)生為主體的美術(shù)、音樂(lè )、讀書(shū)、體育、藏口語(yǔ)等興趣小組，每周二和五下午的第二節課開(kāi)展活動(dòng)，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧
和思維能力，培養了學(xué)生審美能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣、培養學(xué)生高尚的情操。
二、開(kāi)擴視野、重點(diǎn)培養。
本學(xué)年活動(dòng)內容較有創(chuàng )意，在能力培養的同時(shí)也注意培養了學(xué)生的創(chuàng )造力、創(chuàng )新力。尤其是繪畫(huà)、讀書(shū)等方面，其他小組也向哲理性、知識性、趣味性等方面發(fā)展。
三、建章立制，強化管理。
建章立制是第一步，更為重要的是強化管理，狠抓落實(shí)，這是抓好學(xué)校第二課堂活動(dòng)工作的基本保證。為了保證課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)健康有序進(jìn)行，學(xué)校制訂了相關(guān)的措施，以適應不同年齡層次學(xué)生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)。各興趣小組在老師指導下，先從最基礎的知識和技能學(xué)起，循序漸進(jìn)。采取鼓勵為主，輔導為主，激發(fā)為主的指導方法，使學(xué)生在實(shí)際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。
四、完善設備，提高活動(dòng)質(zhì)量。
學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費較為緊張的情況下，為了保證課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校舍得花錢(qián)添置各類(lèi)器具，精心安排較有經(jīng)驗的老師擔任各活動(dòng)項目的負責人，這些措施都為我校課外活動(dòng)興趣小組的開(kāi)展創(chuàng )造有利條件。
在持之以恒的課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)中，全體師生的精神面貌為之改觀(guān)。學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽也取得了優(yōu)異的成績(jì)。每星期第二課堂的學(xué)習時(shí)間是孩子們最開(kāi)心的時(shí)候，學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，在各項競賽中各顯神通取得了較好的成績(jì)。
五、存在的不足及今后努力方向。
本學(xué)年我校第二課堂活動(dòng)卓有成效、積極創(chuàng )新取得了一定的成績(jì)。我們將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷嘗試，開(kāi)拓進(jìn)取。一學(xué)年來(lái)，我們的成績(jì)是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進(jìn)的地方，比如在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)工作的隨意性較強，部分負責人積極性不高，工作干勁大但經(jīng)驗不足，從而對活動(dòng)的質(zhì)量造成一定影響。今后我們一定發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，把課外活動(dòng)興趣小組搞得更好。
班級課外活動(dòng)總結3
在素質(zhì)教育的今天，課外活動(dòng)越來(lái)越顯得重要，它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，同時(shí)還能通過(guò)課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對第一課堂學(xué)習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能�，F將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導很重視二課堂工作，一把校長(cháng)親自?huà)鞄�，�?dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經(jīng)濟、科技和社會(huì )的發(fā)展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力的.培養會(huì )受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術(shù)革命的挑戰和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當的調整，以減輕學(xué)生的課外負擔，安排固定時(shí)間為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、任務(wù)完成情況
本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴密，活動(dòng)有效。嚴格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩定性。另外，活動(dòng)內容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對活動(dòng)內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
三、主要經(jīng)驗和體會(huì )
1.教師要提前備課。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節課的每一環(huán)節，以免活動(dòng)時(shí)失控。
2.內容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動(dòng)型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問(wèn)題能力，集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問(wèn)題的解決更靈活、更全面。
3.針對性教育�；顒�(dòng)時(shí)要根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(cháng)分配不同的學(xué)習任務(wù)。發(fā)揮他們的長(cháng)處，補足他們的短處，教師分類(lèi)指導，指定不同的目標，實(shí)施不同的教育。
四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學(xué)生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來(lái)規范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位，課外活動(dòng)為培養學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來(lái)，使音樂(lè )、美術(shù)教學(xué)邁上一個(gè)新臺階。
班級課外活動(dòng)總結4
自從參加第x屆書(shū)香班級活動(dòng)后，孩子們讀書(shū)的積極性得到極大的提高，孩子們暢游在知識的海洋里，其樂(lè )融融，逐漸養成了愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)的好習慣。
在第x屆書(shū)香班級活動(dòng)中，孩子們在書(shū)籍的海洋中遨游，伴隨著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，孩子們勤筆耕，記錄下了自己成長(cháng)的足跡。在假期將要結束之際，特為班級書(shū)香活動(dòng)總結如下。
1、繼續班級博腕評選制度
第x屆書(shū)香班級評選活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了，如何能以此為契機更大熱情地調動(dòng)起孩子們讀書(shū)、寫(xiě)作的欲望？我決定繼續采用以前的班級博腕評選制度。
“同學(xué)們，第x屆書(shū)香班級評選活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了，咱們仍要評選出咱班的班級博腕。大家看到王老師貼到教室門(mén)上的表格了嗎？你在博客上每發(fā)表一篇博文，就自己在你名字后面的表格上畫(huà)一面紅旗，如果你的博文被校信通推薦了，你就自己畫(huà)一顆星。6月10號前咱們根據博文數和質(zhì)量評選出博文最多的博腕和博文質(zhì)量最高的博腕（每次共4位同學(xué)；博腕可以重復，也能調動(dòng)起原來(lái)的博腕的積極性）。不再采用累積的形式了，所以只要你努力讀書(shū)，堅持寫(xiě)博文，相信博腕一定是屬于你的�！蔽抑v完后，有孩子高興地喊道：“耶！我一定要努力寫(xiě)，爭取當博腕嘍！”還有的孩子說(shuō)出了自己的苦惱：“王老師，我家沒(méi)電腦，我也想參加，怎么辦��？”“這樣啊，好辦！你寫(xiě)好稿子，可以讓同學(xué)幫你打，有時(shí)間王老師也可以幫你打，然后，發(fā)到王老師的博客上，文章后面寫(xiě)上你的名字，也算你發(fā)表了博文，你看這樣行嗎？”喜愛(ài)寫(xiě)作而家里沒(méi)有電腦的孩子不住地點(diǎn)著(zhù)頭。
第二天早上我剛到教室里，快樂(lè )我心高興地說(shuō)：老師，我發(fā)表了一篇博文，可以得紅旗嗎？”我說(shuō)“：行！你自己畫(huà)上吧�！闭f(shuō)著(zhù)我拍拍他的肩膀，“不錯啊，馬上就見(jiàn)行動(dòng)了，繼續努力啊"。后來(lái)，班里參賽的同學(xué)逐漸增多，博文數也在不斷增長(cháng)。最為感動(dòng)的是我班朱治蓬同學(xué)的家長(cháng)，為了支持孩子，把孩子的文章拿到打字店掏錢(qián)打��；李昱亨同學(xué)為了幫助同學(xué)，把同學(xué)的文章請自己的媽媽幫忙敲成電子文稿……
短短一星期時(shí)間，我班參賽人員25人，提交參賽作品74篇，孩子們看書(shū)、寫(xiě)博積極性空前高漲。
2、經(jīng)驗介紹獲得家長(cháng)共鳴
書(shū)香班級活動(dòng)有了家長(cháng)的支持孩子會(huì )受益無(wú)窮。借家長(cháng)會(huì )為契機，我邀請了我班第x屆書(shū)香班級活動(dòng)中閱讀小天使王學(xué)梅的媽媽為家長(cháng)們講了一下學(xué)梅在閱讀方面取得的進(jìn)步及她在閱讀方面為孩子的付出。
班級課外活動(dòng)總結5
轉眼，來(lái)育才已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了�；仡欉@一學(xué)期的班級工作，有苦也有甜，有過(guò)懊惱，但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，學(xué)生的成長(cháng)也記在心中�，F對自己一學(xué)期的班級工作總結如下：
一、班級工作的措施
本學(xué)期能承擔班主任工作，是學(xué)校對我的信任，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷，但來(lái)到這兒之后，我卻一點(diǎn)也不能掉以輕心，必須全力以赴想方設法做好班級工作，以期有一個(gè)理想的結果，為此我做了以下的工作：
1.班干部競選
開(kāi)學(xué)初始，利用班會(huì )時(shí)間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學(xué)參加了競選演講，在演講中學(xué)生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結果如何，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，展現管理班級的能力。根據他們的演講，我們經(jīng)過(guò)民主投票產(chǎn)生了班干部。
2.班規的制定與小隊管理模式的實(shí)施
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，家有家法，校有校紀。因此本學(xué)期初始，我根據本班實(shí)際，面對40個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規。制定好班規后，我又根據學(xué)生的特點(diǎn)和差異，分了八個(gè)小隊,成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。小隊中八個(gè)小隊長(cháng)主要工作任務(wù)為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝，校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,他們及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題，并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。
3.德育為首，加強學(xué)生的思想教育。
本學(xué)期，我以學(xué)校常規工作為抓手，以文明禮儀活動(dòng)為契機，加強對全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛生、紀律、出操、路隊、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會(huì )、晨會(huì )、學(xué)生干部例會(huì )等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋，使全班學(xué)生思想上重視，行動(dòng)上體現，評估中見(jiàn)效，逐步形成了自覺(jué)的行為習慣。
4.保持與家長(cháng)的聯(lián)系。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。由于班內大部分學(xué)生住宿，因此，在開(kāi)學(xué)初始，我便將每個(gè)學(xué)生的家庭電話(huà)號碼都做了登記，一有事就打電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)行面對面的交流，這樣一來(lái)家校之間就沒(méi)有了距離，做學(xué)生的工作也方便了許多。
二、積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，大力開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，努力提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
班級活動(dòng)是班級文化建設的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級是否有活力，可從班級活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期，我們積極參加了學(xué)校各項活動(dòng)，如普通話(huà)比賽，我們班王璐和王甜昆參加了比賽，并取了優(yōu)異的成績(jì);元旦匯報演出，我們五年級精彩的展示，同樣贏(yíng)得領(lǐng)導和家長(cháng)們的喝彩。另外，這學(xué)期，我們班多次開(kāi)展了故事會(huì )、寫(xiě)字比賽、演講比賽等等文化活動(dòng)，也開(kāi)展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng)。這些活動(dòng)對于提高學(xué)生的自信心，培養欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養健全的人格打下良好的基礎。
三、加強對后進(jìn)生的管理
本學(xué)期由于學(xué)生來(lái)源比較復雜，不管是學(xué)習、紀律還是行為、品德等方面，學(xué)生的個(gè)性差異都較大。因此如何培養后進(jìn)生已成為更好開(kāi)展班級工作的前題。為此，特制訂出轉化計劃如下：
1.加強對后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導。深入學(xué)生的內心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調查，對其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。
2.加強對后進(jìn)生的課上管理，大多數后進(jìn)生對學(xué)習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們。課下加強對后進(jìn)生的課后輔導工作，課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導是轉化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時(shí)掌握。
3.用愛(ài)心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生，理解他們，尊重愛(ài)護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著(zhù)后進(jìn)生，時(shí)時(shí)處處為他們著(zhù)想。如面對調皮掏蛋的學(xué)生時(shí)，教師要有涵養，不要急躁沖動(dòng)，要機智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理。
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