二年級語(yǔ)文上冊教學(xué)的經(jīng)驗總結范文（精選5篇）
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，在這些日子里，我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，該總結這段時(shí)間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎了。那么如何避免教學(xué)總結最后成為流水賬呢？以下是小編整理的二年級語(yǔ)文上冊教學(xué)的經(jīng)驗總結范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級語(yǔ)文上冊教學(xué)的經(jīng)驗總結1
一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲。本學(xué)期我承擔二（1）班語(yǔ)文的教學(xué)工作。在教學(xué)上，我絲毫不敢懈怠，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)本事和教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了一點(diǎn)成績(jì)�，F將具體工作總結如下：
一、關(guān)注課堂教學(xué)，實(shí)踐自育自學(xué)
課堂是學(xué)生獲取知識與培養本事的主陣地。這學(xué)期，我在關(guān)注課堂方面狠下工夫。為了上好每一節課，在課前，我認真鉆研教材、吃透教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際，采用靈活的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
課堂上努力貫徹新的教育理念，創(chuàng )設簡(jiǎn)便民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，進(jìn)取引導學(xué)生合作、探究，提高學(xué)生自主獲取知識的本事。
二、培養語(yǔ)文素養，促進(jìn)全面發(fā)展
1、培養課外閱讀習慣
積累很多的詞匯和優(yōu)美的語(yǔ)句是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用語(yǔ)文課堂，借助故事，作文佳作，鼓勵學(xué)生多聽(tīng)多記文中的好詞好句。平日里要求學(xué)生每一天摘抄必須量的好詞佳句。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫(xiě)話(huà)本事也有了比較明顯的提高。
2、狠抓基礎知識教學(xué)
為了讓學(xué)生的基礎知識和基本技能掌握的更扎實(shí)，在書(shū)寫(xiě)方面，我強調作業(yè)的規范性，要求書(shū)寫(xiě)整齊、字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫(xiě)過(guò)幾遍的字還會(huì )寫(xiě)錯，如：“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字；“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”等。
類(lèi)似這樣的問(wèn)題我加大指導力度，分析字形和筆畫(huà)，反復抄寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)，幫忙學(xué)生改正。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強調，并對這些問(wèn)題加大訓練量，以加強鞏固教學(xué)成果。
3、做好抓差補缺輔導
本班學(xué)生的整體水平存在著(zhù)較大差異。為促使每位學(xué)生能在原有基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，促中間”：一方面注重培養優(yōu)生，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，并對差生課外加強輔導工作，課堂中多創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，樹(shù)立后進(jìn)生的信心；另一方面注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
三、重視語(yǔ)言積累，拓展學(xué)生視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用。僅有學(xué)生對知識有了必須積累之后，才能靈活運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、選讀優(yōu)秀日記或摘抄。經(jīng)過(guò)在全班朗讀學(xué)生自我書(shū)寫(xiě)或自主搜尋的精彩文章或段落，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀的興趣，在增加學(xué)生閱讀量的同時(shí)，學(xué)生必然也收獲了許多東西。
2、積累固定詞語(yǔ)，如ABB式，AABB式，ABAB式等。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯量有了明顯的增多。
3、開(kāi)展語(yǔ)文游戲。如各種句式的轉換，“把”字句和“被”字句互換，反問(wèn)句和陳述句的互換，兩句話(huà)變成一句話(huà)等，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓練了思維本事。
四、參加各類(lèi)教研，提高自身水平
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我除進(jìn)取參加學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)以外，還進(jìn)取外出聽(tīng)課學(xué)習。并經(jīng)常閱讀一些教育教學(xué)書(shū)籍，收集最新的教學(xué)信息，獲取最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足。
在本學(xué)期，同樣也存在著(zhù)不少的問(wèn)題，主要有：
1、個(gè)別學(xué)生的不良學(xué)習習慣有待進(jìn)一步糾正。仍有一些學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，作業(yè)字跡潦草，或遇到難題不會(huì )主動(dòng)克服解決等。
2、寫(xiě)話(huà)方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不平衡。在今后的教學(xué)中，需引起足夠重視。
二年級語(yǔ)文上冊教學(xué)的經(jīng)驗總結2
日月輪流，已是蛇年歲末。本學(xué)期教育教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，感觸頗深：既有收獲的快樂(lè )和幸福；又有體驗的困惑和不解；還留下了遺憾和不足�，F將彼此總結如下。
一、收獲與快樂(lè )。
1、利用多種形式，調動(dòng)學(xué)習興趣。
興趣是最好的老師。有了興趣，才能擁有學(xué)習的動(dòng)力與積極性。為此，在教學(xué)中，恰當的運用現代媒體，借用插圖畫(huà)面，設置猜謎游戲，欣賞美文樂(lè )曲，表演文本劇情，收到良好課堂教學(xué)效率。
2、利用學(xué)生眼睛，提供發(fā)現機會(huì )。
眼睛是思維的窗戶(hù)，“看”是獲得知識的必要環(huán)節。教者根據課文的特點(diǎn)，或引導學(xué)生觀(guān)看課本中插圖；或深入生活中去觀(guān)察，啟發(fā)發(fā)現，獲得想象、審美能力，提高語(yǔ)言表達能力。
3、利用學(xué)生頭腦，提供思考機會(huì )。
在教學(xué)中最要的是有機會(huì )動(dòng)腦思考。尤其讓學(xué)生有“靜思”的空間。雖不是“熱熱鬧鬧”“轟轟烈烈”的場(chǎng)面，但卻是“無(wú)聲”的內化的過(guò)程。
4、利用學(xué)生嘴巴，提供表達機會(huì )。
語(yǔ)言是思維的載體，是頭腦中思維的內化。讓學(xué)生多說(shuō)，有機會(huì )說(shuō)，大膽說(shuō)，不拘一格的說(shuō)，這樣能說(shuō)出心里話(huà)，說(shuō)出自己獨特的見(jiàn)解，真正有利于學(xué)生思維的激活與發(fā)展。
5、利用有效時(shí)間，培養積累習慣。
時(shí)間是學(xué)習的保證，在教學(xué)中，讓學(xué)生在討論交流中積累方法和經(jīng)驗；在質(zhì)疑問(wèn)難中積累智慧和勇敢；在閱讀寫(xiě)作中積累好詞和佳句；在教輔反思中積累知識和愛(ài)心。
二、困惑與不足。
1、華而欠扎實(shí)。主要表現在字詞教學(xué)過(guò)程中。學(xué)生對基礎知識掌握欠扎實(shí)牢固。存在部分詞語(yǔ)寫(xiě)錯或者寫(xiě)不出來(lái)。
2、輔而欠持久。主要表現在對學(xué)困生的輔到上。輔導次數較少，進(jìn)步不大也不明顯。
三、渴望與憧憬。
課程改革是一場(chǎng)攻堅戰：每位教師必須傾心關(guān)注并投身于新理念，新教材，新教法之素質(zhì)教育當中，讓我們的現代教育注入了勃勃生機與活力。我將繼續努力，與學(xué)生在課程改革中的共同提高，共同發(fā)展。
二年級語(yǔ)文上冊教學(xué)的經(jīng)驗總結3
隨著(zhù)期末的臨近，本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作和語(yǔ)文教研工作實(shí)踐，感覺(jué)既漫長(cháng)又短暫。在教學(xué)中，我本著(zhù)將理論與實(shí)踐，將課內與課外緊緊地融合到一起，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使孩子們在語(yǔ)文學(xué)習中既學(xué)到了知識，又體驗到了快樂(lè )。對于我個(gè)人而言，作為一名語(yǔ)文教師，我也是時(shí)刻本著(zhù)一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)�，F將教學(xué)方面的體會(huì )和工作總結如下：
一、積極聽(tīng)課，認真備課，善于反思
聽(tīng)課，不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我聽(tīng)課共二十節課，每聽(tīng)一節課，我都會(huì )認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)得以更高地提升。
關(guān)于認真備課，本冊書(shū)中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授，在我的意識里，我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂(lè )與成就。每節課我都嚴格要求孩子們做好充分預習，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān)，同時(shí)在指導認讀的過(guò)程中，我也會(huì )花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫(xiě)字教學(xué)中，我更是嚴格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過(guò)我的細心指導和嚴格要求，學(xué)生在一天天地進(jìn)步，很多孩子的鉛筆字寫(xiě)得工整清晰。上好一節課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。我在每一課教學(xué)后，都會(huì )認真地反思自己的課堂教學(xué)，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習，我也會(huì )緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節認真做好反思。
二、多種方式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性
興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學(xué)習的動(dòng)力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習。另外，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演，孩子們在家長(cháng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂(lè )于表演，在本學(xué)期中《酸的和甜的》、《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》、《紙船和風(fēng)箏》等童話(huà)故事，我均讓孩子們進(jìn)行了表演，而孩子們的表現也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。
三、注重平時(shí)的積累
這學(xué)期，孩子們在積累內容上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句，成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人名言等等，內容多樣，在積累的同時(shí)，孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái)，諸如：成語(yǔ)，學(xué)生在理解意思的同時(shí)，還能進(jìn)行恰當地造句。再如：名人名言，學(xué)生能知其大意，還能結合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì )來(lái)�，F在我班孩子之所以在寫(xiě)作及回答問(wèn)題時(shí)表達能力有一定的基礎，這也與平時(shí)的積累有著(zhù)緊密的關(guān)系。
四、耐心輔導，用心測評
1、耐心輔導。對于學(xué)困生，我是給愛(ài)心，講方法，使他們不斷進(jìn)步。如我班黃琰城、陳長(cháng)葶、梁釗琦等同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)差，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對此，我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵他們，�？吹剿麄兊�'閃光點(diǎn)，哪怕只是點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給予一個(gè)“優(yōu)”加以贊許，讓他們找回自信，找到學(xué)習的樂(lè )趣。除此，我還采取家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系，通過(guò)家庭和學(xué)校共同輔導，使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步。
2、用心測評。每學(xué)完一組課文，我都指導學(xué)生認真復習，鞏固所學(xué)的知識，然后對學(xué)生掌握知識的情況進(jìn)行檢測，最后講評，對知識查漏補缺，使學(xué)生對知識融會(huì )貫通，舉一反三。
從事語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)有數年了，在工作中，我深深體會(huì )到語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)復雜而豐富的學(xué)問(wèn)，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單，教學(xué)中，我常�？畤@自己的知識淺薄，我深知自己要學(xué)習的東西太多太多，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。在今后的教學(xué)中，我會(huì )更加努力，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺階！
二年級語(yǔ)文上冊教學(xué)的經(jīng)驗總結4
本學(xué)期我擔任二年級三班的語(yǔ)文教學(xué)工作。轉眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作就要結束了，經(jīng)過(guò)半年的努力，學(xué)生取得一些進(jìn)步，同時(shí)，我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中，有成績(jì)，也有失誤；有經(jīng)驗，也有教訓�，F就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結如下：
一、認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材的內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，做好教學(xué)后記。
二、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
三、運用多種途徑，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二年級也是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺(jué)性較差，剛開(kāi)學(xué)時(shí)早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、學(xué)習，總需要老師督促、提醒。針對這一情況，我在班內選出幾名責任心較強，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生來(lái)組織早到學(xué)生的紀律，并且一到校就組織同學(xué)們讀書(shū)，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生已形成了一種規律，每天早晨一到校都能認真讀書(shū)。
四、通過(guò)多種方法，培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的良好習慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
二年級是學(xué)生寫(xiě)作的開(kāi)始階段。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手，以寫(xiě)童話(huà)、想象文為主，適合二年級學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外，積累大量的詞匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，我充分利用課前五分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句，每天輪流。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，學(xué)生的詞匯量大大增加，對寫(xiě)作能力的提高有一定的促進(jìn)作用。
五、加強寫(xiě)字指導，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。
本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習慣的培養，課堂中注意提醒學(xué)生的寫(xiě)字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
七、同時(shí)，也存在著(zhù)不足的地方，如：
1、班級發(fā)展不平衡，本班的學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成績(jì)仍然欠突出，還需提高。
2、教學(xué)中缺少創(chuàng )新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。學(xué)生的基礎知識還有待于鞏固，學(xué)生的解決問(wèn)題還有待于培養。輔優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)。
一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力奮斗。
二年級語(yǔ)文上冊教學(xué)的經(jīng)驗總結5
隨著(zhù)新年的到來(lái)，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又要結束了。本學(xué)期我擔任二年級（1）班的語(yǔ)文教學(xué)。整個(gè)班學(xué)生基礎不錯，班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣。但也有些學(xué)生成績(jì)偏差，作風(fēng)懶散�，F將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結如下：
一、主要工作和成績(jì)
我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生，注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中，始終以教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，切實(shí)做好一切教學(xué)常規工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，在常規檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目標、要求，根據學(xué)生的實(shí)際情況，把復雜的內容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節齊，有后記。
2、上好每一節課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，重復死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jì)登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生達到了開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)習目標，掌握了以下知識：
�、耪J識450個(gè)字，會(huì )寫(xiě)350個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。
�、茖W(xué)會(huì )了使用音序查字法，學(xué)生有了獨立識字的能力。
�。�3）通過(guò)學(xué)習能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
�。�4）認識了課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)會(huì )了使用句號、問(wèn)號和嘆號。
�。�5）在語(yǔ)文教學(xué)中對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
二、存在不足與今后打算：
1、學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成績(jì)仍然欠突出，還需提高；
2、教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確；
3、繼續更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力，本班學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有所提高，今后我一定繼續努力爭取更好的成績(jì)。
【二年級語(yǔ)文上冊教學(xué)的經(jīng)驗總結范文（精選5篇）】相關(guān)文章：
二年級上冊語(yǔ)文寒號鳥(niǎo)教學(xué)反思范文（精選7篇）12-20
二年級上冊語(yǔ)文坐井觀(guān)天課后教學(xué)反思范文（精選11篇）12-17
初三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗總結02-13
小學(xué)二年級上冊語(yǔ)文《坐井觀(guān)天》教學(xué)設計范文12-21
小學(xué)二年級語(yǔ)文上冊寒號鳥(niǎo)教學(xué)反思范文12-20
語(yǔ)文二年級上冊教學(xué)設計02-18
小學(xué)語(yǔ)文上冊教學(xué)計劃范文03-15
二年級上冊語(yǔ)文坐井觀(guān)天簡(jiǎn)短課后教學(xué)反思范文（精選12篇）12-17