家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結范文（精選8篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下！可是怎樣寫(xiě)工作總結才能出彩呢？以下是小編為大家收集的家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結范文（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結1
教育孩子是一個(gè)系統工程，必須將社會(huì )、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對激烈競爭的社會(huì )，很多學(xué)生家長(cháng)渴望孩子認真學(xué)習，健康成長(cháng)，但是，由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法，很多家長(cháng)遇到了“望子成龍心切、教子成才無(wú)方”的難題。我們學(xué)校多年來(lái)舉辦的家長(cháng)學(xué)校成為學(xué)校和家庭溝通的橋梁和紐帶，成為家長(cháng)交流和學(xué)習的課堂，成為家長(cháng)成長(cháng)的平臺。20XX學(xué)年我校的家長(cháng)學(xué)校工作總結如下：
一、做好家長(cháng)學(xué)校的基礎工作，確保教育的長(cháng)效性。
1、加強領(lǐng)導
學(xué)校認真貫徹《全國家庭教育工作九五計劃》、《浙江省家庭教育工作九五計劃》等文件精神，明確舉辦家長(cháng)學(xué)校的重要性，建立健全家長(cháng)學(xué)校的組織機構，切實(shí)加強了家長(cháng)學(xué)校的領(lǐng)導，由鎮文教辦、婦聯(lián)、校領(lǐng)導、班主任代表組成了家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )，制定了“家長(cháng)委員會(huì )”的章程，每學(xué)年擬定家長(cháng)學(xué)校工作計劃，定期召開(kāi)會(huì )議，研究指導家庭教育的開(kāi)展。
2、統一認識
隨著(zhù)新仁和鎮（外來(lái)務(wù)工子女、農副物流中心搬遷）子女入學(xué)人數的增加，我校學(xué)生家長(cháng)的素質(zhì)更是參差不一。部分家長(cháng)把孩子交給學(xué)校就完全依賴(lài)學(xué)校，忘記了自己是孩子的第一任老師。當孩子出現了一些問(wèn)題時(shí)，又不知道如何去正確引導，只會(huì )采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。加上現在的家庭普遍都是獨生子女，家長(cháng)身上所反映出的“過(guò)分溺愛(ài)，過(guò)分放縱，過(guò)度教育，過(guò)度期望”的“四過(guò)”現象十分嚴重，給學(xué)校教育帶來(lái)了困難。每位教師都意識到確實(shí)有必要對家長(cháng)的家庭教育給予指導，使家長(cháng)形成正確的教育思想，學(xué)會(huì )科學(xué)的育人方法。
3、規范辦學(xué)
家長(cháng)學(xué)校是家長(cháng)再學(xué)習，接受繼續教育的場(chǎng)所。既然是學(xué)校，它應該具有一般學(xué)校的共性，各項工作必須規范。我校制定了《仁和鎮中心小學(xué)家長(cháng)學(xué)校章程》，對辦學(xué)方向、組織管理、教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規定，同時(shí)定期召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )會(huì )議，共同商議有關(guān)事宜，真正將家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規工作。
二、舉辦專(zhuān)題家長(cháng)學(xué)校，提高教育的針對性。
在深入進(jìn)行調查研究的基礎上，根據不同的學(xué)生、不同類(lèi)型的家長(cháng)，有針對性地舉辦各種類(lèi)型的家長(cháng)學(xué)校，以提高家長(cháng)學(xué)校實(shí)效。
1、新生家長(cháng)學(xué)校。每年一年級新生入學(xué)之前，舉辦新生家長(cháng)培訓班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，讓家長(cháng)明確怎樣做好孩子入學(xué)的準備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養成良好的學(xué)習習慣，順利快速地適應小學(xué)階段的學(xué)習生活。
2、畢業(yè)生家長(cháng)學(xué)校。根據六年級畢業(yè)班的特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)舉辦畢業(yè)生家長(cháng)學(xué)校，重點(diǎn)作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析和我們應注意的問(wèn)題”等講座。
3、家長(cháng)心理學(xué)校。目前，絕大多數家庭是獨生子女，很多家長(cháng)都“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運用科學(xué)方法來(lái)教育，有的溺愛(ài)嬌慣，視掌上明珠；有的拔苗助長(cháng)，拼命施壓；有的恨鐵不成鋼，施以棍棒。這種種現象反映出家庭教育陷入誤區�！凹议L(cháng)心理學(xué)�！笔菍议L(cháng)的心理指導和教會(huì )家長(cháng)對孩子進(jìn)行心理指導的陣地，是抓兩代人的心理素質(zhì)教育。我校特地請了專(zhuān)家和具有豐富經(jīng)驗的優(yōu)秀教師來(lái)校作了“優(yōu)化家庭心理環(huán)境”和“關(guān)注孩子心靈的成長(cháng)”的講座，旨在提高家長(cháng)的心理品質(zhì)，以家長(cháng)健康的心理和人格去影響孩子心理健康發(fā)展，幫助家長(cháng)了解孩子心理發(fā)展規律，掌握科學(xué)方法有效管教孩子。
三、改革家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)形式，實(shí)現教育的廣泛性。
在現實(shí)生活中，家長(cháng)們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu)，希望孩子出色、成才。
這些想法正好與學(xué)校工作目標相一致。但在實(shí)際教育過(guò)程中，一部分家長(cháng)對子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調一致，他們往往重視考分，輕視學(xué)生的優(yōu)良品德的培養。也有一部分老師對學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及家庭教育情況不夠了解導致教育效果不理想。因此，我們通過(guò)多種形式，加強家校聯(lián)系。主要形式有：
1、百名教師走訪(fǎng)千戶(hù)家庭每學(xué)期一度的家訪(fǎng)周活動(dòng)。
學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展“百名教師走訪(fǎng)千戶(hù)家庭”活動(dòng)，安排全體教師定期集體家訪(fǎng)與分散家訪(fǎng)相結合，做到有計劃、有目的的家訪(fǎng)，既向家長(cháng)宣傳家教知識，指導家教方法，同時(shí)更多地了解學(xué)生家庭情況，學(xué)生在家學(xué)習、生活狀況，以利于教師因材施教。家訪(fǎng)結束后要求家長(cháng)寫(xiě)好活動(dòng)反饋表與家訪(fǎng)小結。學(xué)校對家長(cháng)反饋的意見(jiàn)、建議、家訪(fǎng)故事進(jìn)行梳理、評比，評出優(yōu)秀家訪(fǎng)案例故事，并匯編成
2、把家長(cháng)請進(jìn)校園。
學(xué)校舉辦校園開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)老師怎樣上課，觀(guān)摩學(xué)校舉辦的班隊活動(dòng)，了解子女在課上的表現，讓家長(cháng)領(lǐng)悟到教學(xué)的藝術(shù)，便于家長(cháng)配合學(xué)校教育教學(xué)。同時(shí)也讓老師聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)或建議，改進(jìn)教育教學(xué)方法，便于提高教育教學(xué)效果，這樣的活動(dòng)深受家長(cháng)的好評。
3、交流家長(cháng)育人經(jīng)驗。
學(xué)校每年出好一期家教刊物《走進(jìn)孩子的心靈》，主要有篇章一“厚德載物”、篇章二“上善若水”、第三篇章《愛(ài)在耕耘》內容。在“家教園地”這一版面，主要交流家長(cháng)的家庭教育體會(huì )和一些成功的家教小故事，傳播家教方法。在“校長(cháng)寄語(yǔ)”和“生活與健康”這兩個(gè)版面除了介紹家教知識外，還介紹家長(cháng)、學(xué)生感興趣的生活小常識�！都医讨啊吩趨墙屑彝ソ逃镌u比中獲二等獎。只要全體教師和家長(cháng)的共同努力，我校家長(cháng)學(xué)校一定會(huì )越辦越好。
家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結2
本年度家長(cháng)學(xué)校以爭創(chuàng )太倉市五星級家長(cháng)學(xué)校為目標，將家長(cháng)學(xué)校工作納入學(xué)校的重要工作日程，切實(shí)發(fā)揮在普及家庭教育知識，提高家長(cháng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育的積極作用。
一、健全家委會(huì )管理，形成家校共建網(wǎng)絡(luò )的全面性。
進(jìn)一步充實(shí)完善組織領(lǐng)導工作，學(xué)校改選并成立了20xx屆家長(cháng)委員會(huì )，家委會(huì )聽(tīng)取了學(xué)校工作報告，實(shí)地查看學(xué)校各方建設，并提出了寶貴建議。根據家長(cháng)建議，學(xué)校不斷采取具體的措施，進(jìn)一步規范家長(cháng)學(xué)校工作。學(xué)校成立了校級家委會(huì )和班級家委會(huì )，并從中建立了一支具有一定專(zhuān)業(yè)知識水平和素養的家長(cháng)志愿者隊伍。志愿者中的校級家長(cháng)講師團開(kāi)展了多次學(xué)生聆聽(tīng)窗外聲音、家長(cháng)專(zhuān)題講座、參與學(xué)生各類(lèi)文體活動(dòng)等，拓展了教育資源，激發(fā)了家長(cháng)為學(xué)校服務(wù)，參與學(xué)校管理的積極性。
二、改進(jìn)教學(xué)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑
本年度學(xué)校重視更新家長(cháng)的家教觀(guān)念，通過(guò)多種渠道獲取家教知識、掌握家教方法。通過(guò)精心擬選題、面授反饋，能針對家庭教育中存在熱門(mén)話(huà)題、問(wèn)題組織家長(cháng)通過(guò)面授與反饋表來(lái)落實(shí)家長(cháng)學(xué)校教學(xué)。
三、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)系列，探索新形勢的全方位家校共育
經(jīng)過(guò)多年的積累經(jīng)貿小學(xué)家長(cháng)學(xué)校已經(jīng)成為了一個(gè)系統的課程，不僅有家長(cháng)學(xué)校教材、校內外的專(zhuān)家講師團、家�；顒�(dòng)，更是關(guān)注發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的平臺，豐富家校教育活動(dòng)形式，形成了一個(gè)序列化的家教課程體系。
半日家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)——親近課堂
一年級、三年級、五年級在上半年度舉行家長(cháng)開(kāi)放日聽(tīng)課活動(dòng)，二年級、四年級、六年級則在下半年度舉行家長(cháng)開(kāi)放日聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)家長(cháng)和學(xué)生們一起上課的形式，一方面讓家長(cháng)了解孩子們在校學(xué)習情況，另一方面還可以調動(dòng)孩子們的學(xué)習、活動(dòng)的熱情。老師們認真地展示了自己深厚的教學(xué)功底，以先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法得到家長(cháng)的贊同。
聆聽(tīng)專(zhuān)家講座——學(xué)會(huì )教育
普及家教知識多方受益。很多家長(cháng)苦于沒(méi)有正確的家教方法，學(xué)校充分考慮到家長(cháng)的需求，邀請了校內外專(zhuān)家、家長(cháng)志愿者進(jìn)行專(zhuān)題講座，部分家長(cháng)代表還參與了太倉市婦聯(lián)舉辦的上海家庭教育專(zhuān)家講座等。這些講座都能結合了家教理念、家教方法，很多家長(cháng)在會(huì )后都自主留下，與專(zhuān)家們進(jìn)一步探討交流。
家教論文論壇——勤于思考
本年度家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)們舉辦了家教論文征集評比活動(dòng)，共有36篇優(yōu)秀作品入圍校級一二三等獎。家長(cháng)們在班級家長(cháng)會(huì )上介紹交流了自己的家教經(jīng)驗和思考，用現身說(shuō)法的方式向其他家長(cháng)傳遞了正確的教育理念和方式。
成長(cháng)實(shí)踐活動(dòng)——愛(ài)的溝通
家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)中還有一項成長(cháng)實(shí)踐活動(dòng)，以此增進(jìn)親子交流，指導家長(cháng)如何抓住教育契機，讓孩子學(xué)會(huì )感恩，享受孩子愛(ài)的回報。
一年級入隊禮、二年級規范禮、三年級文明禮、四年級志愿禮、五年級感恩禮，六年級畢業(yè)禮，六個(gè)成長(cháng)禮貫穿于小學(xué)六年的學(xué)習生涯中，每個(gè)家長(cháng)都能親臨現場(chǎng)參加孩子的成長(cháng)盛會(huì )，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。學(xué)校還聘請北京網(wǎng)校的專(zhuān)家給家長(cháng)和孩子作感恩禮的互動(dòng)，使孩子們真正感受到親情的偉大。為了配合好每次的成長(cháng)禮活動(dòng)，學(xué)生都有一定的道德實(shí)踐活動(dòng)，如五年級感恩禮中的一日護蛋體驗，一年級入隊禮中的為爸爸媽媽做點(diǎn)事，六年級畢業(yè)禮中的獻給母校的禮物等等，使孩子和家長(cháng)在成長(cháng)禮中感受孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，體驗每一點(diǎn)做父母的驕傲與幸福。
四、重視特殊家長(cháng)群體，指導專(zhuān)題教育
家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師，家庭教育質(zhì)量直接影響學(xué)生成長(cháng)，經(jīng)貿小學(xué)的家長(cháng)學(xué)校關(guān)注特殊的家長(cháng)群體，給予特別的指導教育。
一年級新生家長(cháng)禮包
為能促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì )在教育問(wèn)題上達成共識，分享科學(xué)教育方法，幫助一年級新生愉快地適應小學(xué)生活，新學(xué)期伊始學(xué)校給每位家長(cháng)贈送了一份特殊的新生家長(cháng)禮包：里面有經(jīng)貿小學(xué)宣傳冊、好家長(cháng)讀本，指導每個(gè)新生家長(cháng)了解學(xué)校，掌握一年級新生常見(jiàn)問(wèn)題的教育技巧。學(xué)校為一年級新生家長(cháng)舉辦專(zhuān)題講座，沈秋瑾副校長(cháng)生動(dòng)地介紹與講解獲得新生家長(cháng)的贊賞和肯定。
祖輩家長(cháng)學(xué)堂
面對學(xué)校三代同堂的家庭居多的現象，學(xué)校在下半年舉辦了祖輩家長(cháng)學(xué)堂活動(dòng)，聘請專(zhuān)家給爺爺奶奶們進(jìn)行家庭教育指導，發(fā)揮隔代教育的積極一面，成為家校合作的有力保障。
小初銜接指導
對于六年級畢業(yè)班的家長(cháng)，家長(cháng)學(xué)校一方面指導六年級家長(cháng)如何做好小升初的相關(guān)教育工作，使家長(cháng)了解相關(guān)就學(xué)政策的同時(shí)關(guān)注六年級學(xué)生的身心健康，輕松做好小升初的家庭銜接。
通過(guò)家長(cháng)反饋卷表明，經(jīng)貿小學(xué)的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)令家長(cháng)們感到滿(mǎn)意。豐富多樣的教育活動(dòng)不死板，不教條，能貼近孩子的成長(cháng)和家長(cháng)的實(shí)際需求，不僅拉近學(xué)校和家長(cháng)距離，更使家長(cháng)學(xué)會(huì )了科學(xué)的家庭教育方式，幫助了很多家庭掌握教育子女的優(yōu)秀方法。
家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結3
隨著(zhù)教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在家委會(huì )成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(cháng)的密切配合下，也較好地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F小結如下：
一、家長(cháng)參與管理，發(fā)揮橋梁作用。
1、成立家委會(huì )，明確任務(wù)責任。
家委會(huì )是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用，開(kāi)學(xué)初，又各班推薦具有一定修養和見(jiàn)解的家長(cháng)組成家委會(huì )，在推薦的同時(shí)，又園長(cháng)組織召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，明確了本學(xué)年度學(xué)校工作的辦學(xué)私立和教學(xué)設想，明確家委會(huì )的權利、義務(wù)和職責，并要求參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規劃提供意見(jiàn)和建議，真正發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用。
2、征集家長(cháng)意見(jiàn)，召開(kāi)家委會(huì )。
為了充分發(fā)揮家長(cháng)參與幼兒園管理的整體效應，確保幼兒園管理水平和保教質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。我們設計了家長(cháng)意見(jiàn)征集表，清各位家委會(huì )委員主要圍繞四個(gè)方面在班級家長(cháng)中展開(kāi)調查：教育教學(xué)、家園聯(lián)系、家教宣傳欄、幼兒膳食方面等。從家長(cháng)征集的意見(jiàn)中可以看出，家長(cháng)們能實(shí)事求是地反映一些情況，對幼兒園在管理方面的優(yōu)劣提出好的意見(jiàn)和建議，也提出一些金點(diǎn)子，為召開(kāi)家委會(huì )提供一些參考依據。
3、做好測評工作，發(fā)揮監督機制。
為了全面了解和提高我園保教質(zhì)量，促進(jìn)師資隊伍建設，充分發(fā)揮家長(cháng)參與幼兒園管理的監督管理機制。通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷調查項家長(cháng)征集意見(jiàn)和建議，從而找出我們在管理環(huán)節中出現的'問(wèn)題，為下一階段開(kāi)展工作提供有效保障。
二、開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習，刷新教育理念，提高家教指導水平。
1、家園合力注重幼兒學(xué)習習慣培養。
為了進(jìn)一步提高家庭教育質(zhì)量，提高家長(cháng)科學(xué)育兒水平，作為幼兒園，更應承擔起家教工作方面的培訓和指導工作，為此我們針對各班孩子在幼兒園一日活動(dòng)中存在的共性問(wèn)題，收集資料，以班級為單位開(kāi)展專(zhuān)題講座活動(dòng)。
2、統一認識，做好家庭教育同步化。
圍繞主題“祖輩如何配合小輩教育孫輩”的專(zhuān)題教育中，首先從隔代教育的優(yōu)勢和隔代教育的不足以及引發(fā)的問(wèn)題入手進(jìn)行深入地分析，之后針對隔代教育普遍存在的問(wèn)題，對祖輩家長(cháng)提出了配合小輩教育孫輩的幾個(gè)比較有效的方法：和孩子的父母應該互相溝通，統一認識，擇善施教；要注意接收新思想，學(xué)習新知識，盡量用現代科學(xué)知識撫養教育孩子；與孩子父母協(xié)商建立必要可行的規則，同時(shí)要給孩子一定的自由度和獨立性；要合理對待孩子的需要；要移到孩子由于面對困難和挫折；要以理智控制情感，分清愛(ài)和溺愛(ài)的界限，要愛(ài)得適度等。
3、做好健康知識講座，提高環(huán)保意識。
針對紅眼病蔓延，我們?yōu)榧议L(cháng)做了“如何預防紅眼病和麻疹”宣傳講座。通過(guò)講座，讓家長(cháng)了解預防紅眼病的相應措施，從而提高家長(cháng)們的保健意識，使得紅眼病得到了有效地控制。
三、發(fā)揮家長(cháng)優(yōu)勢，吸引家長(cháng)參與活動(dòng)。
1、參與教具制作，展示家長(cháng)風(fēng)采。
選擇和自制了適合有二年零段的教具材料供家長(cháng)參考，各位家長(cháng)利用廢舊材料，制作了大量的教具。
2、利用家長(cháng)資源，開(kāi)展助教活動(dòng)。
根據各班家長(cháng)的職業(yè)特點(diǎn)，落實(shí)好助教人員，與家3、長(cháng)一起商定活動(dòng)內容，設計教案，在班內開(kāi)展家長(cháng)助教日活動(dòng)。
總之，這一學(xué)年來(lái)，我園的家長(cháng)學(xué)校工作頗有成效，到理解、支持，而且主動(dòng)配合幼兒園開(kāi)展各項工作，并為幼兒園開(kāi)展各項工作出謀獻策，為我園解決了許多實(shí)際困難，幼兒們在家長(cháng)的密切配合和教養下，形成了良好的行為習慣，活潑開(kāi)朗的性格，整體素質(zhì)得到了較大提高，有效地促進(jìn)了全園保教質(zhì)量的提高，在以后的工作中我們將更多的結合自身實(shí)際、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，繼續在家長(cháng)學(xué)校的廣度和深度上下功夫，實(shí)現幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體化教育，為培養有時(shí)代創(chuàng )新精神的合格人才做出應有的貢獻。
家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結4
本學(xué)期我們在《進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于全國家長(cháng)學(xué)校工作的指導意見(jiàn)》、《全國家庭教育指導大綱》相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下進(jìn)一步深化了學(xué)校和家庭教育合作項目研究，積極推進(jìn)“3B1K”模式的深入研究，更好的推進(jìn)家校聯(lián)手，提高廣大家長(cháng)的素質(zhì)。
一、指導思想：
中共中央關(guān)于改革和加強中、小學(xué)德育工作的通知中強調指出“關(guān)心和保護中小學(xué)生健康成長(cháng)，不僅是教育部門(mén)和學(xué)校的職責，而且是全社會(huì )的責任和義務(wù)，要把社會(huì )和家庭教育同學(xué)校教育密切結合起來(lái)，形成全社會(huì )關(guān)心中小學(xué)生健康成長(cháng)的輿論和風(fēng)氣�！碑斍�，在改革學(xué)校教育工作的同時(shí)，必須充分發(fā)揮學(xué)校指導家長(cháng)教育的作用，使家庭教育和學(xué)校教育相互配合、協(xié)調一致，起到強有力的輔助作用。
二、主要工作：
1、開(kāi)展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長(cháng)參與學(xué)校管理系列活動(dòng)，形成教育合力促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。為進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，讓家長(cháng)充分的參與到學(xué)校的管理中來(lái)，學(xué)校決定組織開(kāi)展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長(cháng)參與學(xué)校管理系列活動(dòng)。
�。�1）走進(jìn)作業(yè)的設與批改。學(xué)校先后于3天時(shí)間進(jìn)行16年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)所有作業(yè)的設與批改開(kāi)放活動(dòng)，屆時(shí)各班學(xué)生家長(cháng)代表將用專(zhuān)項評價(jià)表對教師作業(yè)的設與批改及學(xué)生的書(shū)寫(xiě)與錯誤的改正進(jìn)行評價(jià)。11月21日下午3時(shí)，四五年級的家長(cháng)到多功能室后校長(cháng)首先對全體家長(cháng)進(jìn)行學(xué)校工作的匯報。隨后由各班主任帶領(lǐng)家長(cháng)到相應展示處進(jìn)行參觀(guān)并進(jìn)行評價(jià)，家長(cháng)參觀(guān)時(shí)任教語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的老師在作業(yè)展評處隨時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流。最后，家長(cháng)們還到學(xué)校的食堂進(jìn)行了參觀(guān)，對學(xué)校的各方面工作給予了肯定。
�。�2）走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)大課間。繼家長(cháng)走進(jìn)作業(yè)的設與批改活動(dòng)后，應廣大家長(cháng)們的要求學(xué)校決定組織開(kāi)展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長(cháng)參與學(xué)校管理系列活動(dòng)再次讓家長(cháng)走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)多彩大課間。學(xué)校于12月21日同時(shí)開(kāi)放了25各班級的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，各班家長(cháng)到各班進(jìn)行了聽(tīng)課活動(dòng)與我們的老師進(jìn)行孩子學(xué)習情況的交流。課堂展示結束后，家長(cháng)們又參與到了孩子們豐富多彩的大課間活動(dòng)中。孩子們邀請家長(cháng)一同跳課間舞、一起跳大搖繩、親子接力跑、冬季長(cháng)跑活動(dòng)等，此項活動(dòng)的開(kāi)展更好地促進(jìn)了父母與孩子另一種方式的交流，更好地向家長(cháng)們展示了孩子們在學(xué)校度過(guò)的豐富多彩的生活�；顒�(dòng)結束后各班學(xué)生家長(cháng)代表用課堂教學(xué)和陽(yáng)光體育活動(dòng)的專(zhuān)項評價(jià)表對教師課堂教學(xué)和學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行了評價(jià)。家長(cháng)們紛紛表示學(xué)校的這個(gè)活動(dòng)，讓家長(cháng)更加了解了學(xué)生在學(xué)校的情況。這種互相溝通、學(xué)習，讓家長(cháng)們知道了孩子們的學(xué)習生活是多么的幸福，在這樣一種快樂(lè )的狀態(tài)下，孩子們一定會(huì )成為有用之才。家長(cháng)們希望能夠從更多的方面走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)孩子的學(xué)習生活，希望能夠有更多的機會(huì )參與活動(dòng)。
2、課題引領(lǐng)家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)
在關(guān)工委指導下進(jìn)行的《家長(cháng)學(xué)校在推進(jìn)“三結合”中的作用和影響的研究》的引領(lǐng)下及家長(cháng)委員會(huì )的大力協(xié)助下，學(xué)校完成了“家長(cháng)學(xué)校授課主題”的調研活動(dòng)，并以菜單形式下發(fā)到各年級中各班授課老師根據菜單內容進(jìn)行備課、上課。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長(cháng)明確黨的教育方針，了解國家的有關(guān)法律、法規及政策；了解學(xué)校教育規律、辦學(xué)思想、思路和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。指導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，學(xué)習與掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習活動(dòng)中學(xué)校還開(kāi)展了“分層指導，因人施教，多渠道提升家教能力”這一教學(xué)模式，即：小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)生巨大變化的學(xué)段，學(xué)校與家委會(huì )一同針對不同學(xué)段家長(cháng)，選擇不同內容，分層進(jìn)行指導。低年級主要通過(guò)親子活動(dòng)、飛信聯(lián)系和密集的家長(cháng)輔導與培訓；中高年級主要通過(guò)網(wǎng)上開(kāi)辦班級博客，家長(cháng)論壇等現代教育信息手段和各層面的教子經(jīng)驗交流活動(dòng)，向家長(cháng)廣泛宣傳指導教子理念；對年紀大的祖輩們和家長(cháng)文化層面不高的，就以教師家訪(fǎng)活動(dòng)，手把手實(shí)地觀(guān)摩指導為主。進(jìn)一步的深入研究了家長(cháng)學(xué)校的課題，深化了家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)效果。
3、積極開(kāi)展優(yōu)秀家長(cháng)的評選、表彰工作，加強宣傳的力度，擴大社會(huì )影響，調動(dòng)社會(huì )等參與的積極性。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(cháng)的示范、輻射作用，積極培養家長(cháng)的先進(jìn)典型。為家長(cháng)提供展示交流的平臺，使教子經(jīng)驗資源共享。在評選中，家長(cháng)委員會(huì )參與評選標準的確立及評選過(guò)程的參與。讓廣大學(xué)生家長(cháng)明確學(xué)生心目中的好家長(cháng)，學(xué)校認可的好家長(cháng)具備的條件，從而引領(lǐng)乃至改變家長(cháng)的教育方式。
家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結5
著(zhù)名教育家蘇霍姆斯基說(shuō)過(guò)：“只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養人這一極其艱巨而復雜的任務(wù)�！彼�，家庭教育是整個(gè)教育的一個(gè)重要組成部分，正受到前所末有的普遍關(guān)注，學(xué)校是專(zhuān)門(mén)的教育機構，有專(zhuān)業(yè)的教育工作者，在教育理論、經(jīng)驗等方面比家長(cháng)高出一籌，就決定了學(xué)校必須承擔起指導家庭教育的責任。我校家長(cháng)學(xué)校，在區婦聯(lián)、教育局的指導下，規范辦學(xué)，長(cháng)效管理，不斷創(chuàng )新，辦出自已的特色，取得了明顯的教育效益與社會(huì )效益。
一、做好家長(cháng)學(xué)校的基礎工作，確保教育的長(cháng)效性
1、加強領(lǐng)導
學(xué)校認真貫徹《全國家庭教育工作九五計劃》、《遼寧省家庭教育工作計劃》等文件精神，明確舉辦家長(cháng)學(xué)校的重要性，切實(shí)加強了家長(cháng)學(xué)校的領(lǐng)導力量和組織機構，由鎮文教辦、婦聯(lián)、校領(lǐng)導、班主任代表、家長(cháng)代表組成了家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )，制定了“家長(cháng)委員會(huì )”的章程，每年擬定家長(cháng)學(xué)校工作計劃，定期活動(dòng)，研究指導家庭教育開(kāi)展。
2、統一認識
由于學(xué)生家長(cháng)的素質(zhì)參差不一，部分家長(cháng)把孩子交給學(xué)校就完全依賴(lài)學(xué)校，忽視了自己是孩子的第一位教育者的作用。當孩子出現了一些差錯時(shí)，又不知道如何去正確引導，只會(huì )采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。
加上現在的家庭普遍都是獨生子女，家長(cháng)身上所反映出的“過(guò)份溺愛(ài)，過(guò)份放縱，過(guò)度教育，過(guò)度期望”的“四過(guò)”現象十分嚴重，給學(xué)校教育帶來(lái)了困難。通過(guò)分析，讓每位教師感到確實(shí)有必要對家長(cháng)的家庭教育給予指導，使家長(cháng)自覺(jué)要求掌握正確的教育思想和科學(xué)的育人方法。
3、規范辦學(xué)
家長(cháng)學(xué)校是家長(cháng)再學(xué)習，接受繼續教育的場(chǎng)所。既然是學(xué)校，它應該具有一般學(xué)校的共性，各項工作必須規范。我校對辦學(xué)方向，組織管理、教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規定，同時(shí)定期召開(kāi)家教委員會(huì )，共同商議有關(guān)事宜，真正將家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規工作。
二、舉辦專(zhuān)題家長(cháng)學(xué)校，提高教育的針對性
在深入進(jìn)行調查研究基礎上，根據不同的學(xué)生、不同類(lèi)型的家長(cháng)，有針對性地舉辦各種類(lèi)型家長(cháng)學(xué)校，以提高家長(cháng)學(xué)校實(shí)效。
1、新生家長(cháng)學(xué)校。每年一年級新生入學(xué)之前，舉辦新生家長(cháng)培訓班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，明確怎樣做好孩子入學(xué)準備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養成良好的學(xué)習習慣。
2、畢業(yè)生家長(cháng)學(xué)校。根據高三年級畢業(yè)班的特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)舉辦畢業(yè)生家長(cháng)學(xué)校，重點(diǎn)作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析和我們應注意的問(wèn)題”、“如何做好高中與大學(xué)的銜接工作”等講座。
3、后進(jìn)學(xué)生家長(cháng)學(xué)校。學(xué)校中總有一定比例的后進(jìn)學(xué)生，他們有的道德品行較差，有的智能較差，有的則是體質(zhì)較差。為了做好轉
化工作，我們舉辦了“后進(jìn)學(xué)生家長(cháng)學(xué)�！�。在這一專(zhuān)題家長(cháng)學(xué)校中，我們十分注意方式方法。做到：
�、俨桓鏍�；
�、诓辉跁�(huì )上批評或庇露孩子的錯誤；
�、鄄回煿旨议L(cháng)教育無(wú)方。
請他們來(lái)談?wù)J識，分析孩子前后的主客觀(guān)原因，分析孩子的現狀及雙方配合的策略，使家長(cháng)放心地來(lái)，滿(mǎn)意而去。
三、改革家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)形式，實(shí)現教育的廣泛性
在現實(shí)生活中，家長(cháng)們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu)，辦事能力強，更希望他們出色、成才。這些想法正好與學(xué)校老師工作目標相一致。但在實(shí)際教育過(guò)程中，一部分家長(cháng)對子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調一致，他們往往重知輕德，輕視學(xué)生的全面發(fā)展。也有一部分老師缺乏了解學(xué)生家庭教育情況，學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，教育效果不理想。因此，我們家長(cháng)學(xué)校重視與家長(cháng)們通過(guò)多種形式，建立信息溝通的渠道，要求教師深入每個(gè)家庭實(shí)施因材施教，請家長(cháng)參與和協(xié)助學(xué)校的各項活動(dòng)，從而避免出現“雙方目的相同而手段各異，造成受教育者茫然不知所措，最終收效甚微”的現象，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的相結合，充分發(fā)揮家庭教育的巨大潛力。我校采用的主要形式有：
1、教師走訪(fǎng)家庭：學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展教師走訪(fǎng)家庭活動(dòng)，安排全體教師定期集體家訪(fǎng)與分散家訪(fǎng)相結合，做到有計劃、有目的、有準備家訪(fǎng)，并寫(xiě)好訪(fǎng)談錄。重點(diǎn)上門(mén)接受咨詢(xún)，宣傳家教知識，指導家教方法，同時(shí)讓教師更多地了解學(xué)生家庭情況，學(xué)生在家學(xué)習、生活狀況，有效調整學(xué)校教育。
2、把家長(cháng)請進(jìn)校園：
�、俾�(tīng)課。學(xué)校每年舉辦開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)老師怎樣上課，子女在課上有什么表現，讓家長(cháng)領(lǐng)悟到教學(xué)
的藝術(shù)，知道子女怎樣才能上好課，養成哪些學(xué)習習慣，便于家長(cháng)配合學(xué)校教學(xué)。讓老師憐聽(tīng)到改進(jìn)的意見(jiàn)，便于提高課堂教學(xué)效果。
�、谟^(guān)摩。請家長(cháng)到學(xué)校來(lái)參加觀(guān)摩活動(dòng)。我�！皫熒刭|(zhì)展示”、“學(xué)校藝術(shù)節”、“科技小制作展”“優(yōu)秀作業(yè)展”等活動(dòng)，吸引了很多家長(cháng)。家長(cháng)在觀(guān)看活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，增強育人的責任感，懂得“外面世界很精彩，世界的競爭很激烈”，必須培養孩子全面素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)。
�、蹍⑴c。邀請部分家長(cháng)來(lái)校和自己的孩子一起參加有關(guān)活動(dòng)和比賽。
3、讓學(xué)校教育活動(dòng)走入家庭：在學(xué)校教育工作涉及不到的時(shí)間和空間里，可以通過(guò)家長(cháng)學(xué)校求得家長(cháng)們相應的支持和配合。充分發(fā)揮家長(cháng)的特長(cháng)，讓孩子走入不同的家庭，學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )合作，開(kāi)闊視野，鍛煉能力。
聘請家長(cháng)擔任校外輔導員。從豐富學(xué)生的課余生活出發(fā)，家長(cháng)學(xué)校聘請有特長(cháng)的家長(cháng)為校外活動(dòng)輔導員，在家庭里建立雙休日活動(dòng)陣地。家長(cháng)的參與讓孩子倍感親切，不同行業(yè)的家長(cháng)帶給孩子們不同方面知識。在活動(dòng)中，孩子們不僅學(xué)到了知識，同時(shí)也在生活實(shí)踐中建立了深厚的友誼。這樣有利于調動(dòng)家長(cháng)的教育力量，形成良好的家庭教育環(huán)境。
4、交流家長(cháng)育人經(jīng)驗：當家長(cháng)對學(xué)校的教育實(shí)際，對新的教育理論有了了解，他們就必然要回顧和反思自己的家庭教育方法，他們也就十分希望通過(guò)家長(cháng)學(xué)校介紹家教知識交流各自的家庭教育體會(huì )，傳播家教方法。
家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結6
新學(xué)期開(kāi)始，教導處著(zhù)眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績(jì)，也有一些待完善的地方。為更好的完成新學(xué)年的教學(xué)工作，對本學(xué)期的工作總結如下：
一、認真制訂工作計劃
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初認真制定了工作計劃，在學(xué)校工作計劃的指導下，結合工作實(shí)際，我們精心制訂了教導處工作計劃，明確了工作目標，使每一階段的工作內容具體化，讓工作有序進(jìn)行，使學(xué)校的各項工作得以正常開(kāi)展。
二、加大精致管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
建立正常的教學(xué)秩序，嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足課節，上好規定課程，嚴格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，規定用好教輔用書(shū)，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規，進(jìn)一步規范教師的課堂行為。
學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。認真學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，認真研究并制定了切實(shí)可行的學(xué)習計劃和落實(shí)推廣的措施。
三、教學(xué)常規工作
今學(xué)期教學(xué)常規工作井然有序，學(xué)校力度大，教師自覺(jué)，教導處督促得力，學(xué)生的作業(yè)教師全批全改，改變了過(guò)去打突擊，應付檢查的弊端，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當堂完成，極大的提高了教學(xué)效果，在今年接受中心小學(xué)的常規檢查中得到了各位領(lǐng)導的好評。
四、進(jìn)一步穩固、規范良好的考風(fēng)、考紀
新學(xué)期學(xué)校認真制定了《關(guān)于嚴肅考試紀律的有關(guān)規定》并且在每次考試前，在教師會(huì )上組織教師認真學(xué)習，召開(kāi)全校學(xué)生會(huì )，認真學(xué)習，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學(xué)生學(xué)習的積極性比上學(xué)期更加積極努力。
五、進(jìn)一步調動(dòng)教師的工作積極性
學(xué)校領(lǐng)導帶頭認真學(xué)習外地經(jīng)驗，轉變思想觀(guān)念教師隨著(zhù)學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀(guān)念，讓教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，收到良好的效果。
六、落實(shí)教研教改課題，以教改促質(zhì)量
教導處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí)，積極推廣洋思教學(xué)法，實(shí)行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個(gè)學(xué)生掉隊，教導處嚴格規定，對后進(jìn)生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進(jìn)學(xué)生。教導處還重視加強優(yōu)生的培養工作，作為常規量化的重要環(huán)節，層層落實(shí)優(yōu)生計劃、目標。
七、教導處今學(xué)期圍繞提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)這一目標，強化學(xué)生的學(xué)習意識
從上課、作業(yè)、考試等方面嚴格要求，嚴格控制學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，保證上課40分鐘的學(xué)習質(zhì)量，對缺勤學(xué)生嚴格登記，并實(shí)行補課制度。召開(kāi)了六年級畢業(yè)班優(yōu)生座談會(huì )，鼓勵他們再接再厲，考出優(yōu)異成績(jì)。了解他們的學(xué)習生活等情況。對教師教學(xué)的情況，半年時(shí)間改變了學(xué)生學(xué)習的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內、校外，感覺(jué)到了學(xué)習的緊張氣氛，受到社會(huì )各界的好評。
以上工作，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)年工作中加以完善、充實(shí)和改進(jìn)。
家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結7
家長(cháng)學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )的三種教育的紐帶，怎樣把孩子教育好，這就需要每個(gè)家長(cháng)都懂得學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展過(guò)程，掌握培養、教育的科學(xué)方法，做合格家長(cháng)。一年來(lái)，我村的家長(cháng)學(xué)校工作在教委領(lǐng)導的大力支持下，在各位家長(cháng)的配合下，取得了比較好的成績(jì)。我村始終把辦好“家長(cháng)學(xué)�！奔{入村的整體工作計劃之中，并切實(shí)加強管理，我們的工作得到了廣大家長(cháng)和社會(huì )各界的充分肯定。下面就一年來(lái)的工作總結如下：
一、明確了家長(cháng)學(xué)校的意義和努力方向
家庭是構成社會(huì )的細胞，家長(cháng)是孩子的第一位教師，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì )性教育的基礎。我村開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校旨在通過(guò)宣傳家庭教育知識、方法等，促進(jìn)廣大家長(cháng)教育水平和教育技能的提高，增強家庭、學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通，促進(jìn)教育目標的早日實(shí)現。辦好家長(cháng)學(xué)校獲得了廣大家長(cháng)的大力支持，對辦學(xué)條件的改善、辦學(xué)成果的宣傳、學(xué)校聲譽(yù)的擴大均十分有利。
二、健全家長(cháng)學(xué)校組織機構
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長(cháng)的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養一代新人的重要環(huán)節。為更好地開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作，學(xué)年初我們重新組建了家長(cháng)學(xué)校組織機構，學(xué)校領(lǐng)導高度重視家長(cháng)學(xué)校工作，學(xué)校領(lǐng)導親自抓，政教處密切配合，班主任具體工作，形成了完整的管理體系。每個(gè)班選出一名熱愛(ài)家長(cháng)學(xué)校工作的代表，作為家長(cháng)學(xué)校的組成成員，形成了一個(gè)有組織、有分工的家長(cháng)學(xué)校組織機構，有利的促進(jìn)了家長(cháng)學(xué)校工作的開(kāi)展。
三、加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)
為使學(xué)生家長(cháng)掌握學(xué)生的心理健康標準，更好地利用科學(xué)的方法教育、影響他們，使素質(zhì)教育走進(jìn)每一個(gè)家庭，在開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作中注重家長(cháng)的理論學(xué)習，我們主要組織學(xué)生家長(cháng)學(xué)習了《家庭導報》、《中華家教》有關(guān)家教方面的理論文章，要求家長(cháng)認真學(xué)習其主要內容，把學(xué)到的知識運用到實(shí)際生活中去。通過(guò)學(xué)習使家長(cháng)知道了作為家長(cháng)要為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)民主和諧寬松和睦的家庭環(huán)境非常重要，掌握培養教育孩子的科學(xué)方法至關(guān)重要。
四、開(kāi)展豐富多彩的家教活動(dòng)
1、家長(cháng)答卷。開(kāi)學(xué)初訂閱的家教方面的有關(guān)書(shū)籍，要求家長(cháng)認真閱讀學(xué)習并運用到家庭的實(shí)際生活中，還要從理論上有一個(gè)深刻的認識，一年來(lái)我們組織家長(cháng)答卷2次，從理論上使家長(cháng)認識到開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的工作的重要意義。
2、定期舉辦家長(cháng)座談會(huì )。為充分開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，形成統一的教育體系，使家長(cháng)更了解自己的孩子。針對當前一些家長(cháng)對孩子教育的錯誤認識和模糊認識，提出了可行性意見(jiàn)和指導性建議，就目前學(xué)生教育中存在的一些困惑與家長(cháng)們進(jìn)行了認真的座談交流，家長(cháng)們的一些看法和觀(guān)點(diǎn)也給我們一些班主任工作很好的指導和幫助，使大家對開(kāi)展家庭教育的認識都有了不同程度的提高。
3、評選優(yōu)秀家長(cháng)代表。為今后更好地開(kāi)展家教工作，我們評選出優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)，學(xué)校給予了表彰獎勵。
五、發(fā)揮家長(cháng)的教育潛能，多與家長(cháng)聯(lián)系
學(xué)生家長(cháng)中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著(zhù)極大的教育潛能，因此，充分調動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好家長(cháng)學(xué)校，多做貢獻。雖然取得一些成績(jì)，為提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索�！吧鐣�(huì )發(fā)展的基礎在人才，人才基礎在教育，教育的基礎在家庭”，開(kāi)展好家長(cháng)學(xué)校工作是時(shí)代賦予我們的歷史重任，我村有決心在今后的工作中，把家長(cháng)學(xué)校越辦越好。
家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結8
學(xué)校教育、社會(huì )教育、家庭教育的有機結合是孩子成人成才的必要條件。其中，家庭教育在整個(gè)教育中有著(zhù)重要的地位和作用。它既是孩子智力開(kāi)發(fā)的搖籃、精神文明的窗口，更是學(xué)校教育、班級建設的基礎。一年來(lái)，學(xué)校重視充分發(fā)揮家庭教育的作用，積極協(xié)調學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系。
一、統籌安排，加強管理
本學(xué)年在去年實(shí)踐的基礎上，學(xué)校修訂了一系列家長(cháng)學(xué)校的有關(guān)規章制度，在實(shí)施的過(guò)程中充分聽(tīng)取家長(cháng)、教師的心聲，進(jìn)一步健全了家長(cháng)學(xué)校的組織體系，充分聽(tīng)取家委會(huì )成員、對學(xué)校辦學(xué)的改進(jìn)意見(jiàn)和建議，在匯總了意見(jiàn)的基礎上，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。在管理過(guò)程中，我們采取層級管理制，層層管理到位，責任到人。比如：各位班主任擔任本班家長(cháng)的班主任，全面負責本班的家庭教育指導工作，明確本班指導家庭教育工作的目標，做好家長(cháng)的思想工作，做好每次講座的本班考勤工作，及時(shí)做好缺勤家長(cháng)的思想工作，保證人人來(lái)聽(tīng)課，使每次聽(tīng)課率不少于90%，且對缺勤家長(cháng)做好補課工作。班主任要做好家長(cháng)問(wèn)卷、考卷的閱卷和記分工作，負責本班好家長(cháng)、學(xué)習型家庭的評選工作。班主任要主動(dòng)與家長(cháng)交流，并有義務(wù)將有關(guān)信息向學(xué)校匯報。
二、充分發(fā)掘教師資源，充實(shí)家教隊伍
本學(xué)年年，除了學(xué)校領(lǐng)導、班主任加強自培擔任授課教師外，學(xué)校還充分發(fā)掘家長(cháng)這塊肥沃的土地，因為家長(cháng)是孩子的第一任教師，他們對教育積累了一套經(jīng)驗，對孩子的教育問(wèn)題始終有說(shuō)不完的話(huà)。本學(xué)年，我校就“今天怎樣做家長(cháng)”的問(wèn)題在家長(cháng)中展開(kāi)了充分的討論，在各班推薦、學(xué)校領(lǐng)導審核的基礎上，我們評出了一批優(yōu)秀家長(cháng)，請他們在班中談了在教育孩子養成學(xué)習好習慣等方面的經(jīng)驗。由于是家長(cháng)的成功經(jīng)驗，有很大的實(shí)際意義，因此，大部分家長(cháng)十分贊同這樣的教學(xué)模式，也十分愿意參與這樣的交流活動(dòng)，并希望能多幾次主題教育活動(dòng)。由此，學(xué)校教育與家庭教育產(chǎn)生了共鳴，學(xué)校為家長(cháng)的溝通架起了橋梁，搭建了舞臺。
三、全方位學(xué)習，提高家教水平
我們學(xué)校除了要求家長(cháng)參加每次學(xué)習外，鼓勵多看各種教育書(shū)籍、報刊雜志及教育節目。我們學(xué)校由于地處農村，家長(cháng)的文化層次參差不齊，我們學(xué)校要求每戶(hù)家長(cháng)訂閱《關(guān)心下一代周報》，由于宣傳發(fā)動(dòng)得當，每年的訂閱率始終保持在80%以上。為更好地開(kāi)展家庭教育，我們將《家長(cháng)必讀》并配以市關(guān)工委《好家長(cháng)從這里產(chǎn)生》作為教師講課專(zhuān)用教材。在老師和家長(cháng)的共同努力下，我校的辦學(xué)水平也在穩步上升。
四、潛心研究，誠信做人，為孩子做表率
誠實(shí)守信是我們中華民族優(yōu)良傳統美德的重要內容，是民族精神的重要組成部分，也是學(xué)校道德教育的重要內容。誠信品質(zhì)的培養需要從小抓起，小學(xué)階段的孩子正處于行為認知形成的關(guān)鍵階段。我校從去年開(kāi)始對小學(xué)生“誠信意識”的培養與提高進(jìn)行了實(shí)踐研究，結果發(fā)現學(xué)生在課堂上學(xué)到的誠信意識，在家里、在社會(huì )上沒(méi)能得到行為上的落實(shí)，甚至有的學(xué)生在校是一套，在校外又是一套。大家都知道孩子道德規范的形成與家庭教育是密不可分的。在這一情形下討論研究家長(cháng)如何參與配合學(xué)校對小學(xué)生“誠實(shí)守信”品質(zhì)的培養，其實(shí)際意義是顯而易見(jiàn)的。一年實(shí)踐下來(lái)，老師們驚喜地發(fā)現學(xué)生們的行為規范了許多，誠實(shí)守信的意識也大大提高。這可喜的現象，家長(cháng)們功不可沒(méi)。
五、學(xué)有收獲，學(xué)以致用
一年來(lái)，家長(cháng)們積極參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，不管是刮風(fēng)還是下雨，哪怕是自己有要事在身，都能夠堅持到校。他們相互交流，相互啟發(fā)，相互感染，掌握了很多育子之道。從孩子的進(jìn)步中，從家長(cháng)們的熱情參與中，可以看出家長(cháng)們的教育已從封閉式、說(shuō)教式、保姆式、管束式向開(kāi)放式、滲透式、指導式、民主式轉化。很多家長(cháng)樂(lè )于觀(guān)察自己的孩子，更加細致地輔導，同孩子交心談心。部分家長(cháng)利用休息時(shí)間輔導孩子制作科技作品，用自己刻苦鉆研、契而不舍的精神感染孩子。有人說(shuō)，孩子的心是一塊神奇的土地。播種理想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使家長(cháng)明確肩上的重任，知曉家教規律，解除生活中的種種困惑，讓家長(cháng)們小心謹慎地給孩子的心田播上鐘愛(ài)的種子，辛勤地施肥、培土、澆灌、耕耘，使家教落到實(shí)處。這是我們的辦學(xué)宗旨，也是我們?yōu)橹畩^斗的動(dòng)力。成為優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校是我們追求的目標，相信我們的家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。
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