小學(xué)體育教學(xué)總結集合九篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)體育教學(xué)總結9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)體育教學(xué)總結 篇1
轉眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿(mǎn)地結束了，在開(kāi)學(xué)初的教學(xué)計劃的統一指導下，五年級的體育教學(xué)工作開(kāi)展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開(kāi)展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結：
一、完成基本情況概述。
五年級有學(xué)生56人，他們主要來(lái)源于附近的村隊，因土生土長(cháng)在農村，個(gè)個(gè)生龍活虎，性格活潑好動(dòng)，對體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動(dòng)很容易組織，各項活動(dòng)開(kāi)展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動(dòng)更是開(kāi)展的有聲有色。
二、取得的主要成績(jì)與經(jīng)驗。
1、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結好的教學(xué)方法。
2、認真指導了學(xué)生開(kāi)展各項體育活動(dòng)，讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動(dòng)性，教育學(xué)生走強身之路。
三、取得主要成績(jì)的方法措施：
1、課堂上注重了對學(xué)生的管理，課堂內外無(wú)一例安全責任事故發(fā)生。
3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。
4、加強了課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，加強運動(dòng)能力的培養，創(chuàng )造運動(dòng)的一切有利條件。
5、開(kāi)展了一些豐富多彩的比賽活動(dòng)，以加強學(xué)生的競爭，培養學(xué)生的頑強拼搏精神。
1、自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進(jìn)一步的提高。
2、學(xué)生人數至多，部分學(xué)生運動(dòng)習慣太差，在運動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀律，課堂組織有待進(jìn)一步加強。
針對以上幾點(diǎn)不足，今后做到揚長(cháng)避短，克難奮進(jìn)，爭取再接再勵，把今后的體育教學(xué)工作開(kāi)展得更出色。
小學(xué)體育教學(xué)總結 篇2
張艷香 本學(xué)期的體育工作將要結束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題�，F在我將本學(xué)期的工作情況總結如下。
一、教學(xué)工作
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，對廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。
三、課堂教學(xué)
教師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè )體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在上課方面：
1、按《體育課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，
學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，單元教學(xué)計劃，備好課，寫(xiě)好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節前后，都要求學(xué)生做準備或放松活動(dòng)練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運動(dòng)量曲線(xiàn)的預計，防止身體過(guò)渡疲勞。
7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
20xx年xx月xx日
小學(xué)體育教學(xué)總結 篇3
在**學(xué)校文明中校區工作快一個(gè)月了，在這短短的時(shí)間里，受益頗深。我很慶幸自己又重新回到這里，從事教育事業(yè)，雖然一切都要從零開(kāi)始，但是身邊的同事都很照顧我，幫助我，跟大家一起學(xué)習，一起成長(cháng)，我很開(kāi)心，感謝有你們在身邊支持我，鼓勵我。
來(lái)美文的第二周，我就嘗試的上了一節公開(kāi)課，說(shuō)心里話(huà)，當時(shí)真的毫無(wú)準備。當接到上公開(kāi)課的消息后，就一直思考著(zhù)怎么去上好這節課，怎么去選教學(xué)內容，準備了一天的時(shí)間終于站在各位領(lǐng)導和同事面前完整的上了一節《快速跑》的課程。由于心理緊張，口令方面出現錯誤，學(xué)生練習時(shí)間少，課堂的重難點(diǎn)未能突出，教案的目標不明確等，整節課下來(lái)，思路不清晰，有些混亂，也沒(méi)有達到我預期的教學(xué)目標。因此，我的教學(xué)能力需要很大的提升，組織學(xué)生這一塊也有待加強，在日常生活中還需要多多學(xué)習，在不懂的時(shí)候多向各位師父前輩請教，不斷實(shí)踐，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。還有自己的心理素質(zhì)需要磨練，不能因為上一節公開(kāi)課就膽怯而緊張，當你的心理不夠強大，又何來(lái)成功之言？！要做一名優(yōu)秀的教師就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，在逆境中成長(cháng)，在困難前昂首挺胸。
在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的安全是重中之重，不可忽視，記得剛剛進(jìn)入崗位上課時(shí)，我們班有些孩子出現打鬧的情況導致學(xué)生受了點(diǎn)小傷，雖然只是小傷，但是不去把它擴大化的想，或許以后就不是小傷而已了。所以在以后的活動(dòng)課上，我們應該多加強安全方面的教育，培養學(xué)生的安全意思。在下個(gè)學(xué)期里，我主要以課堂常規為主，練習學(xué)生的隊形隊列，讓學(xué)生有組織，有紀律的進(jìn)行體育活動(dòng)。在玩中學(xué)習，學(xué)習中開(kāi)心的玩，確保每位孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。
希望自己在以后工作中不斷提升教學(xué)質(zhì)量，豐富自己的內涵，不斷進(jìn)取，虛心請教，好好學(xué)習天天向上。同時(shí)，很感謝各位領(lǐng)導給我這次重新回到美舍集團的機會(huì )，我一定不會(huì )辜負你們對我的期望，我會(huì )盡心盡力的去做好工作中的每一件事情，將以百倍的熱情回饋你們對我的厚愛(ài)，也很感謝和我一起奮斗努力的'同志們。加油，努力，讓自己變得更好！
小學(xué)體育教學(xué)總結 篇4
一學(xué)期就這樣匆匆然結束了，回想這一學(xué)期，有許多方面需要靜下來(lái)認真思考，同時(shí)也為下學(xué)期的工作指明方向，總結如下：
一、體育教學(xué)
我們學(xué)校已申報成全國校園足球特色學(xué)校，它的特色之一：每班每周一節足球課。雖然足球的教案書(shū)寫(xiě)較簡(jiǎn)單（與其它體育課教案書(shū)寫(xiě)形式，內容有差別），但是它的技術(shù)動(dòng)作教學(xué)對我來(lái)是很困難（上學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)，但很久沒(méi)練習了，很生疏）。所以，自己利用空余時(shí)間，自己通過(guò)看圖示、看視頻，來(lái)練習，在技術(shù)較為成熟時(shí)，在傳授給學(xué)生�，F在，情況變得好了許多，我們每周開(kāi)設了兩節足球課，每位學(xué)生自備一個(gè)足球，課堂的密度達到了60℅；同時(shí)足球社團也按照計劃，有教案的進(jìn)行訓練。
二、校級聯(lián)賽
我們每級每班成立了男、女足球隊，每隊都有隊員8—10人。再02**年11月份，學(xué)校組織了“校長(cháng)杯”班級聯(lián)賽，共16場(chǎng)比賽，最后六二班的男子足球隊獲得冠軍；五二班的女子足球隊獲得冠軍。
三、鎮級聯(lián)賽
在02**年元月，鎮中心校組織了校際聯(lián)賽，我們學(xué)校的足球隊以10:1勝了陳溝學(xué)校；以2:1勝了新民小學(xué)。學(xué)生的精彩表現，贏(yíng)得了其他隊隊員的喝彩和稱(chēng)贊。但是，我們與我們制定的目標還存在一定距離，這是今后的努力方向。
四、教學(xué)成績(jì)
本學(xué)期，我們學(xué)校的田徑隊、跳繩隊都取得了較好成績(jì)。02**年10月參加了洛陽(yáng)市的“河洛跳繩節”，獲得了一等獎；02**年10月底，取得了李村鎮秋季運動(dòng)會(huì )田徑組第一名，跳繩組第一名；02**年11月，取得了伊濱區秋季運動(dòng)會(huì )田徑組第一名、跳繩比賽第二名，小學(xué)組總分第二名。
成績(jì)已成為過(guò)去，明天還有很多工作去做，我們現在靜下來(lái)就是更加認真制定明年的工作計劃，安排好明年的任務(wù)，按照安排的步驟一步一步的去落實(shí)，找差距，去改進(jìn)，去完善，我相信明天會(huì )做得更好。
小學(xué)體育教學(xué)總結 篇5
一、 領(lǐng)導重視，思想領(lǐng)先，認識統一，目標明確。
我校領(lǐng)導十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計劃之中，學(xué)期初在行政會(huì )議上聽(tīng)取體育工作計劃，并予以審議。對于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng)，則在行政會(huì )議上予以協(xié)調安排，給予人力、物力、時(shí)間上的保證。平時(shí)校長(cháng)除了親自?huà)鞄浺酝�。學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學(xué)期結束幫助他們進(jìn)行工作總結，平時(shí)則共同探討，解決體育教學(xué)中所出現的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導還親自督促全�！皟刹�、一課”的進(jìn)行，以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。
長(cháng)期以來(lái)，由于人們受應試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學(xué)校體育講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的情況十分嚴重。我校領(lǐng)導堅持貫徹“首在體育”的辦學(xué)宗旨，把體育教學(xué)工作放在應有的位置，絕不允許占用學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間。特別值得指出的是：校領(lǐng)導，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，首先讓體育教研組安排課表，確保體育課教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。
1、 建立激勵制度，搞活動(dòng)體育教學(xué)工作。
學(xué)校長(cháng)期以來(lái)，堅持每天對各班進(jìn)行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動(dòng)，參加體育鍛煉活動(dòng)的情況和體鍛達標率、優(yōu)秀率作為評選文明班、優(yōu)秀中隊的重要依據。這樣大大加強了年級組長(cháng)和班主任老師對體育工作的重視，無(wú)怪乎，在操場(chǎng)上，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)班主任老師的身影。同樣也促進(jìn)了學(xué)校各項體育活動(dòng)的開(kāi)展。
2、 抓常規，出成效。
本學(xué)期日常工作中我校注重加強學(xué)生的行為規范教育，班主任平時(shí)做了大量的工作�，F在每天早晨，學(xué)生一聽(tīng)到廣播操鈴聲響了以后，就會(huì )自覺(jué)地在教室門(mén)口列隊，排著(zhù)整齊的隊形，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，精神飽滿(mǎn)地列隊進(jìn)入操場(chǎng)，班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛(ài)的精神，班級的凝聚力得到了加強，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng )造了有利的條件。在參加區中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )中，我�？朔巳藛T少，取得了單列學(xué)校第二名的好成績(jì)。
二、 加強管理，促進(jìn)體育教學(xué)工作。
1、抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理。
體育課是一門(mén)學(xué)科，而且是一門(mén)“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計劃，有總結；活動(dòng)有分工，有措施；成績(jì)有紀錄；資料有積累。分管領(lǐng)導定期檢查。要求體育教師根據學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規教育，讓學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能，有機地結合愛(ài)國主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導定期和隨機檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和評課。堅決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。
2、 合體育課程標準，因地制宜制訂教學(xué)計劃。
學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。
�。�1）抓教學(xué)進(jìn)度和備課；
�。�2）抓常規紀律；
�。�3）抓安全教育；
�。�4）抓運動(dòng)密度；
�。�5）抓鍛煉實(shí)效；
�。�6）抓聽(tīng)課評課。
3、樹(shù)立課外活動(dòng)是課內體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀(guān)念。
體育競賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗。只有讓學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能，才能更好地開(kāi)展體育競賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開(kāi)展的競賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)計劃之中，對學(xué)生加以指導。這樣既推動(dòng)了競賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開(kāi)展，反過(guò)來(lái)又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。
三、建設一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍，是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開(kāi)展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。
我們的做法是： ⑴集體參與制訂學(xué)校體育工作計劃，共同做好體育工作小結。 ⑵立足本職，收集好各種資料，發(fā)現問(wèn)題，共同分析，探討解決辦法。 ⑶學(xué)校的體育競賽和群體活動(dòng)分工不分家，群策群力。 ⑷每學(xué)年每位體育教師要寫(xiě)一篇教學(xué)心得或論文，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，學(xué)校決心在縣教育局領(lǐng)導下，依靠全體教師，以“新課改”為契機，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀(guān)念、努力鉆研、開(kāi)拓創(chuàng )新，“爭一流，創(chuàng )特色”，為我校學(xué)校體育的騰飛而努力奮斗。
小學(xué)體育教學(xué)總結 篇6
時(shí)光飛逝，轉眼一學(xué)期又已過(guò)去，在這一學(xué)期里，以“加強常規教學(xué)”和《新課程標準》的要求實(shí)施教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的身體健康，幫助一年級孩子從幼兒園向小學(xué)階段穩步過(guò)渡，以下是對本學(xué)期的體育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結：
一、日常教學(xué)工作。
針對一年級孩子的年齡特征和興趣取向，選擇適合學(xué)生的教學(xué)內容，培養他們對體育課的濃厚興趣；掌握學(xué)生的行為特征，在課堂設計上，注重對學(xué)生集中注意力的培養，形成良好的體育行為習慣；在組織教法上，注重引導學(xué)生積極參與，大膽實(shí)踐，通過(guò)豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習欲望和學(xué)習興趣。因此，每節課都認真準備，精心設計，以高度的責任感來(lái)鞭策自己，不斷創(chuàng )新。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。
首先，我特別重視人體心理、生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用，通過(guò)自制環(huán)保教材，用小紙球來(lái)投擲，用紙棒做接力棒，通過(guò)模仿小動(dòng)物的學(xué)習來(lái)激發(fā)學(xué)生愛(ài)護小動(dòng)物，愛(ài)護大自然等環(huán)保教育。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。
最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性，組織性，紀律性，集體榮譽(yù)感，不怕苦，不怕累，勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因為學(xué)生是一年級的新生，對廣播操有些陌生，因此，一節一拍地認真反復練習，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)。
第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操，自覺(jué)做操，堅持做操，認真做操的良好習慣。
第二，正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚，準確，規范，優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。
第四，口令要清楚，洪亮，準確。
第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。
每節課讓學(xué)生做到有備而來(lái)，收獲而歸。在課堂中，注重對學(xué)生行為習慣的養成，形成良好的道德品質(zhì)；采取各種教學(xué)手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動(dòng)作、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、形式多樣的接力比賽等，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，營(yíng)造良好的課堂氣氛；通過(guò)新穎的組織方法，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗，從而形成生生互動(dòng)、師生 互動(dòng)的教學(xué)模式，達到教與學(xué)的雙贏(yíng)。
在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到各位班主任的大力支持，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。
鼓勵的語(yǔ)言是激發(fā)學(xué)生能動(dòng)與潛能的催化劑，當學(xué)生取得成功時(shí)，一個(gè)肯定的表情與一個(gè)信任的動(dòng)作都能調動(dòng)學(xué)生積極向上的信心，因此，無(wú)論是在教學(xué)中還是在課后，多從正面的評價(jià)學(xué)生，這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣；可以引導他們體驗成功的歡樂(lè )；最終達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的目的。通過(guò)一期來(lái)的學(xué)習，一年級學(xué)生能初步了解上體育課的意義，對身體和健康有一定的認識，提高了自我保健意識。學(xué)生在和諧、平等、友愛(ài)的運動(dòng)環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅。掌握學(xué)習了一些基本運動(dòng)、游戲的方法；學(xué)習了廣播操并進(jìn)行了考核；發(fā)展了身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，并體驗到參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )遵守紀律與同學(xué)團結協(xié)作，與 同伴友好相處。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)能力
1、學(xué)習新課程改革的相關(guān)知識，不斷提高認識，更新教學(xué)觀(guān)念，掌握切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式方法。
2、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識與技能，使教學(xué)手段更加豐富，教學(xué)方法更加科學(xué)合理，符合學(xué)生全面健康發(fā)展。
3、不斷更新自身知識層面，只有這樣才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，使教育適應時(shí)代發(fā)展的需求。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，基本達到了預計的目標，但許多方面還存在不足，特別是自身的知識水平有待提高，教育教學(xué)經(jīng)驗還需不斷積累，教學(xué)方法還需不斷完善，這些方面都需要在今后的工作中努力學(xué)習，不斷完善自
小學(xué)體育教學(xué)總結 篇7
體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的基本形式，是一個(gè)按一定計劃和大綱進(jìn)行的有目的、有計劃、有組織的教育過(guò)程，以向學(xué)生傳授體育知識、技術(shù)和技能，有效地發(fā)展學(xué)生的身體，增強學(xué)生體質(zhì)，培養優(yōu)良的道德意志品質(zhì)為任務(wù)，其特點(diǎn)是，學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在教師的指導下從事各種身體練習，通過(guò)身體活動(dòng)與思維活動(dòng)的緊密結合，來(lái)掌握體育的知識、技術(shù)與技能，并達到培養優(yōu)良道德意志品質(zhì)和發(fā)展身體，增強體質(zhì)的實(shí)效。而體育教學(xué)的原則是教師在體育教學(xué)中所必須遵循的準則，因為它是從體育教學(xué)長(cháng)期實(shí)踐中積累起來(lái)的，具有普遍意義的經(jīng)驗總結和概括，是體育教學(xué)過(guò)程中客觀(guān)規律的反映。
小學(xué)體育教學(xué)的原則主要包括：1.自覺(jué)積極性原則；2.循序漸進(jìn)原則；3.合理的運動(dòng)負荷原則；4.直觀(guān)和思維相結合的原則；5.精講多練的原則；6.全面鍛煉的原則；現將其簡(jiǎn)要介紹如下：
一、自覺(jué)積極性的原則
這是指教師在教學(xué)過(guò)程中，教育學(xué)生明確學(xué)習目的，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，并培養學(xué)生獨立思考的能力，使他們的學(xué)習成為自覺(jué)的行動(dòng)。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺(jué)積極地學(xué)習和鍛煉，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習目的，由于小學(xué)知識比較狹小，大道理不易理解，故應對他們進(jìn)行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結合他們的理想說(shuō)明體育學(xué)習和體育鍛煉的重要性，來(lái)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)積極性，如有的小學(xué)生長(cháng)大了想當解放軍，有的想當科學(xué)家，……可以問(wèn)問(wèn)他們“要是身體不好，三天兩天生病能當解放軍保衛祖國嗎？能當好科學(xué)家嗎？”也可以結合我國優(yōu)秀運動(dòng)員刻苦訓練，為國爭光的事跡激勵他們自覺(jué)學(xué)習積極鍛煉。
其次，要注意培養學(xué)生的興趣，這樣才有利于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自動(dòng)性。為了培養學(xué)生的興趣和提高鍛煉的積極性，根據學(xué)生的實(shí)際，在對低年級學(xué)生的興趣培養，根據他們的身心特點(diǎn)，利用豐富多采的游戲形式來(lái)完成體育教學(xué)目標。在游戲前體育教師應先根據游戲的內容創(chuàng )設一個(gè)必要的情境，把學(xué)生引入到游戲的環(huán)境中，讓學(xué)生自己選擇所扮演的各種角色，展示自己的能力，達到身體鍛煉和心理滿(mǎn)足。例如：發(fā)展跳的能力練習，就可以選擇“小青蛙找媽媽”游戲，運用青蛙跳的特征來(lái)發(fā)展學(xué)生跳躍的能力�？茖W(xué)合理選擇游戲內容，正確地運用游戲的方法以學(xué)生的想象力、思維能力，是體育上的有聲有色，學(xué)生愛(ài)學(xué)，教師愛(ài)教，教學(xué)就能收到良好的效果。
在教學(xué)中，教師要在學(xué)生原有水平的基礎上，有目的地進(jìn)一步提高他們水平，提出新要求，培養他們新的學(xué)習需要，使學(xué)生通過(guò)一定的努力，獲得新的知識、技能和技巧，使他們的智力和體力得到新的啟發(fā)，同時(shí)也培養他們好的思想品德。
二、循序漸進(jìn)的原則
它是指在教學(xué)中根據學(xué)生認識活動(dòng)的特點(diǎn)和人體機能活動(dòng)規律，正確地安排教學(xué)內容。方法和運動(dòng)量。使學(xué)生能夠系統地學(xué)習和迅速掌握基本知識、技能、科學(xué)地鍛煉身體。
貫徹循序漸進(jìn)的原則。首先要正確認識和善于把握“序”的實(shí)質(zhì)�！靶颉本褪欠从晨陀^(guān)規律的程序。正確認識和把握了“序”，教學(xué)工作就是獲得預期的效果。其次，要立足“進(jìn)”在打好“雙基”的同時(shí)，逐步深化。只有按照學(xué)生認識發(fā)展的規律和人體機能活動(dòng)進(jìn)的特點(diǎn)，由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由少到多，由小到大，循序漸進(jìn)的教學(xué)。才能使學(xué)生獲得系統的知識，提高技術(shù)和技能。
小學(xué)體育教學(xué)總結 篇8
一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論知識，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，應做以下幾方面。
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展地形式。通過(guò)閱讀大量地書(shū)籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了上好課，我課前認真備好課。認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解學(xué)生原有的動(dòng)作技能，了解他們的興趣、需要、習慣，學(xué)習新動(dòng)作前可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學(xué)，我還積極參與聽(tīng)課、虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。我能夠長(cháng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。不耽誤學(xué)生的學(xué)習，在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。在作學(xué)生和家長(cháng)的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。
在工作中，我潛心研究教材、教法，并積極做好摘記，撰寫(xiě)好心得體會(huì )。每年征訂教育教學(xué)雜志2本以上，在教學(xué)中不斷發(fā)現自己的不足之處。并謙虛的向老教師學(xué)習。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jì)：論文發(fā)表《抓好農村小學(xué)課余特色項目》發(fā)表在，常州教師教育上�！墩勼w育教學(xué)中如何滲透心理健康教育》發(fā)表在，中小學(xué)心理健康教育上�！兑还澬妊芯空n》�！镀婷畹睦K子》分別發(fā)表在小學(xué)教學(xué)設計上。課堂教學(xué)：參加市小學(xué)體育課堂教學(xué)獲片壹等獎。參加市基本功比賽獲市叁等獎。
作為一名體育教師應積極配合學(xué)校領(lǐng)，導負責開(kāi)展體育工作，今年的工作實(shí)績(jì)如下：準備了第xx屆體育節，共有四大項，十幾個(gè)小項，在比賽中運動(dòng)員的那種精神是值得大家學(xué)習的，班與班，生與生之間競爭相當激勵真正達到了，促進(jìn)學(xué)生身心之目的，本次體育節獲得了圓滿(mǎn)成功�；厥走@六年來(lái)自己所做的工作，雖取得了一些小小的成績(jì)，但我絕不會(huì )滿(mǎn)足于此，因為我知道能否成為科研型教育者，只有自己去發(fā)現去摸索，我將繼續努力，努力發(fā)現自己的不足，改進(jìn)自己的不足。
小學(xué)體育教學(xué)總結 篇9
“創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，教育在培養民族創(chuàng )新精神和培養創(chuàng )造性人才方面，肩負著(zhù)特殊的使命，當前教育必須轉變那種妨礙學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力發(fā)展的教育觀(guān)念、教育模式�！币虼�，深化課堂教學(xué)改革，精心設計課堂教學(xué)形式，運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，改變傳統的教學(xué)觀(guān)念和思維方式，挖掘教學(xué)潛能，培養學(xué)生的創(chuàng )造思維和創(chuàng )造能力，促進(jìn)學(xué)生的智力、技能和技術(shù)的全面發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是目前小學(xué)體育教學(xué)落實(shí)素質(zhì)教育的重要課題。為適應新時(shí)期體育教學(xué)的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我積極探索和實(shí)踐課堂創(chuàng )新教學(xué)，感覺(jué)學(xué)生不論在學(xué)習興趣上還是思維的開(kāi)發(fā)上都有明顯的提高，
一、良好的開(kāi)端——集合隊形的變化
小學(xué)生都比較好奇，我們應保護好這種好奇心，這是創(chuàng )新人才的基礎。所以我從簡(jiǎn)單的、平淡的集合隊形入手，用不斷變換隊形的方法，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生好新的心理需求，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新興趣，培養創(chuàng )新意識。體育課集合隊形一般常規采用4列橫隊，時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生覺(jué)得單調。為此我引導學(xué)生去想一想，在集合隊形上能否變化一下，于是，同學(xué)們很高興，個(gè)個(gè)想辦法、出主意，每次課后根據學(xué)生提出確定下次課的隊形，這樣，每節課都有新的花樣，而且這樣一來(lái)，學(xué)生興致高、集合快、精神面貌大大好轉，學(xué)生們早早的排好隊在等待老師的到來(lái)。由于自己創(chuàng )新的意見(jiàn)得到老師、同學(xué)的贊揚，創(chuàng )新欲望更強，對創(chuàng )新也充滿(mǎn)了信心，對體育課的關(guān)注大大提高。
二、精心的組織——教學(xué)分組的變化
小學(xué)生好奇心強，所以，在教學(xué)中可以從改變教學(xué)的分組形式入手，通過(guò)學(xué)習小組形式的重新組合，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生好奇的心理需求和學(xué)習的實(shí)際需要，以提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和學(xué)習的興趣，具體的方法有：
1、自由組合的分組
在教學(xué)中，改變過(guò)去一般按男女學(xué)生高矮的分四組的形式，讓學(xué)生自由組合成八個(gè)小組。目的是讓興趣一致、關(guān)系良好的學(xué)生結合在 1
一起，營(yíng)造一種愉快、和諧、團結互助的課堂氣氛，增強小組的凝聚力和奮斗目標，有利于學(xué)習和體育競賽的順利進(jìn)行。
2、互幫互學(xué)的分組
在教學(xué)中，教師根據學(xué)生身體素質(zhì)優(yōu)劣情況和對體育動(dòng)作、技能掌握的程度，調節各小組人員的組合，使各小組都適當安排一部分好的學(xué)生和稍差的學(xué)生。在學(xué)習中通過(guò)組員間的互幫互學(xué)來(lái)提高學(xué)習質(zhì)量，以達到共同提高的目的。如在跳繩的練習中，組員之間互相幫助，好的學(xué)生在技術(shù)上對差的學(xué)生進(jìn)行指導，充當小老師，讓差的學(xué)生學(xué)有榜樣、學(xué)有目標，提高他們的體育成績(jì)。
3、分層次教學(xué)的分組
教學(xué)中根據學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)能力的不同，將學(xué)生分為不同層次的男女八個(gè)小組。結合因材施教和從實(shí)際出發(fā)的教學(xué)原則，對不同層次的學(xué)生提出相應的學(xué)習目標，實(shí)行因材施教。這樣，有利于調動(dòng)各層次學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，好的學(xué)生能得到足夠的訓練，差的學(xué)生得到相應的提高，使每個(gè)層次的學(xué)生都在各自的基礎上“學(xué)有所得、學(xué)有所成”。
三、新穎的模式——教學(xué)情景的設置
小學(xué)生具有很強的模仿能力，他們想象力豐富，形象思維占主導地位。在教學(xué)中應遵循兒童認知和情感變化的規律，進(jìn)行生動(dòng)活潑和富有教育意義的教學(xué)，以迎合小學(xué)生的心理需求和學(xué)習的需要。因此，要精心設計課堂教學(xué)內容，科學(xué)地運用教學(xué)方法及教學(xué)手段，使課堂教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園。
如在游戲練習中，將“障礙接力”改變?yōu)椤靶“寺匪颓閳蟆边@一情景游戲，將游戲內容故事化。將游戲過(guò)程的各個(gè)障礙改為為繞過(guò)“敵人的哨崗”、跳過(guò)“小河”、爬過(guò)“山坡”、最后奔跑到“目的地”等，使學(xué)生在練習中置身于故事情景之中，身臨其境的練習使他們興致高漲，樂(lè )趣無(wú)窮，既學(xué)會(huì )了動(dòng)作，又培養了克服困難的精神。又如在進(jìn)行投擲壘球、實(shí)心球時(shí)，可與抗洪搶險相結合，這樣有利于對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義的教育。
四、大膽的嘗試——教材內涵的延伸
在體育課教學(xué)中，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養和提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的最有效途徑是在練習中教師放手讓學(xué)生嘗試自編操和游戲的內容。有了創(chuàng )新意識、創(chuàng )新氛圍，我們應讓學(xué)生在實(shí)踐中用創(chuàng )新的方法去解決實(shí)際問(wèn)題，提高創(chuàng )新的實(shí)踐能力。結合體育課的特點(diǎn)，可把準備部分的徒手操讓學(xué)生自編自練，并要求編的操最好不要雷同，為了使每個(gè)學(xué)生都有嘗試的機會(huì )，每一節請一個(gè)同學(xué)來(lái)帶操。又如在游戲中，給每一小組一個(gè)小膠球，畫(huà)出一定的活動(dòng)范圍，要求每組的學(xué)生以小膠球為中心，創(chuàng )編或組編出大家喜歡的體育游戲。游戲前，教師鼓勵學(xué)生積極創(chuàng )新，不要照搬已學(xué)過(guò)的游戲，組與組之間最好不要雷同，想方設法創(chuàng )編出具有新意、有利于鍛煉身體、能夠培養體育興趣、具有開(kāi)拓精神等的游戲活動(dòng)，要求只有一個(gè)你認為開(kāi)心就行。在上述活動(dòng)中，教師發(fā)揮“導演”的角色，充分讓學(xué)生自行活動(dòng)，這樣自編操和游戲的過(guò)程中，創(chuàng )新能力得到提高，思維能力得到提高，學(xué)生自我組織和自我管理的能力得到期提高。
體育教材中的一些技術(shù)動(dòng)作是人在實(shí)踐中不斷創(chuàng )新、發(fā)展、總結出來(lái)的，有一定的科學(xué)性、實(shí)用性、廣泛性，但不是唯一的、絕對的。因為根據大綱的要求，體育課首先是學(xué)生身體的活動(dòng)，再是技術(shù)的掌握，我們大可不必局限于技術(shù)的掌握中，可在平時(shí)教學(xué)中引導學(xué)生求變"創(chuàng )造"出新的技術(shù)。如"分腿騰越山羊"，我采用目標教學(xué)法--看誰(shuí)能用自己想好的方法越過(guò)前面那只山羊，有的雙手支撐分腿騰越山羊，有的單手支撐分腿騰越山羊這樣技術(shù)動(dòng)作就不是唯一的，但目的是一樣，最后可統一練一練教材上規定的動(dòng)作，這樣學(xué)生興趣濃，充分享受了求變創(chuàng )新帶來(lái)的樂(lè )趣了。
五、個(gè)體的兼顧——分層教學(xué)的實(shí)施
傳統的體育課堂教學(xué)模式中，學(xué)生因為身體素質(zhì)的不同一節課中有的吃不飽、有的吃不了，影響學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我在教學(xué)中，結合分層次分組，嘗試了分層次教學(xué)的實(shí)踐。目的就是更好地實(shí)施因材施教，實(shí)踐中，我先按學(xué)生水平的差異分好層次，再因人而異地制定學(xué)習目標，對不同層次的學(xué)生提出各自不同的要求和教學(xué)方法，有效地解決課堂上學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的現象。充分發(fā)揮和挖 3
掘學(xué)生的個(gè)性潛能，促進(jìn)不同層次的學(xué)生都得到最優(yōu)的發(fā)展，達到全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更好地提高教學(xué)的效果。
這樣，使到各層次的學(xué)生都能達到各自的要求，獲得成功的喜悅，最大限度地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，培養了對體育學(xué)習的興趣，增強了學(xué)習的自信心。另外，在教學(xué)中引入競爭機制，鼓勵積極，表?yè)P先進(jìn)。對彈跳能力和動(dòng)作技術(shù)有提高的學(xué)生，一定時(shí)間內適當調整層次，做到能者上，差者下。激勵學(xué)生你追我趕、不甘落后、力爭上游等的體育精神面貌，有效地促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和思想品質(zhì)的提高。
六、評價(jià)的細化——個(gè)性化的終端評定
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，改革教學(xué)評價(jià)是目前教學(xué)改革的重要任務(wù)。體育課也不在例外，我們在教學(xué)中實(shí)行了等級制評價(jià)，目的是使學(xué)生學(xué)習分數的精確度變得模糊，淡化分數對學(xué)生產(chǎn)生的負面影響，消除分數對學(xué)生帶來(lái)的學(xué)習壓力，進(jìn)而全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習情況，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。同時(shí)，我在開(kāi)學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行評定，每個(gè)學(xué)生設定一個(gè)基數，在期末考核中，根據期初的基數來(lái)評定成績(jì)，這樣一來(lái)，學(xué)生的個(gè)體化身體差異減小了，只要你在本學(xué)期有進(jìn)步了那你就能取得好成績(jì)。這樣考核，學(xué)生的積極性有很大的提高。
實(shí)踐中，各項目的評價(jià)只對學(xué)生公布等級的檔次，而不直接公布具體分數。這樣，減少分數的負面影響，同時(shí)，由于差異的減小，有效地提高了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生找回自信心和自尊心，達到全面、中肯地評價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。在不斷的探索和嘗試中，要上好有創(chuàng )新意義的課，老師必須有創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，在教學(xué)思想和教學(xué)方法上大膽改革，敢于嘗度，敢于擺脫原有的模式，還要在課堂教學(xué)中創(chuàng )設寬松的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生有廣闊的思維空間，使他們始終處于積極主動(dòng)狀態(tài)，具有不斷創(chuàng )造的欲望，不斷活動(dòng)的欲望。同時(shí)還要學(xué)會(huì )獨立思考、深入探究的本領(lǐng)。只要我們多嘗試、多實(shí)踐，體育課堂一定會(huì )有一片嶄新的天空。
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