幼兒園個(gè)人學(xué)期總結范文(通用6篇)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律,從而掌握并運用這些規律,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園個(gè)人學(xué)期總結范文(通用6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園個(gè)人學(xué)期總結1
時(shí)間過(guò)的可真快,轉眼一年的時(shí)間過(guò)去了,在幼兒園的園長(cháng)領(lǐng)導下,各位老師的幫助下,通過(guò)自己的努力,使我在一年的見(jiàn)習生活里進(jìn)步很大。我總結了以下四點(diǎn):
一、在思想上,重新認識了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲,學(xué)習的簡(jiǎn)單的知識的場(chǎng)所?僧斘艺嬲と脒@工作當中實(shí)踐時(shí),我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是學(xué)校教育的基礎階段,也是人才成長(cháng)的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標,大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè ),得到發(fā)展!
二、在工作中,我熱愛(ài)了這一行。
工作中,每天面對一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們,使我愛(ài)上了這一行,不僅僅是他們的可愛(ài),還摻雜著(zhù)一股濃濃的人情味!
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友,一次他感冒,堅持要到戶(hù)外活動(dòng)。到了戶(hù)外,他就開(kāi)始流鼻涕,我幫他拿紙,他說(shuō)冷,我給他暖手。在戶(hù)外活動(dòng)結束后,大家一起回到了活動(dòng)室,我想坐下。眼睛正在四處找椅子,這時(shí),陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊,我看著(zhù)他笑了。他那雙大眼睛,沖我眨了眨也笑了……
孩子在午睡時(shí),我們會(huì )為他們準備水果(午點(diǎn)),一次我削蘋(píng)果,快削完的時(shí)候,蘇天鴻醒了,看到我拿著(zhù)一把大刀“揮舞”著(zhù),嚇了一跳,連忙說(shuō):“老師,你小心點(diǎn),這么大的刀,可別削到手!”
一件件與孩子們發(fā)生的小事,卻讓我深深的感受到了“人情味”,一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著(zhù)。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?
三、在實(shí)踐工作中,讓我成長(cháng)。
工作沒(méi)有多久,就迎來(lái)了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加,可對于一個(gè)“新手”而言,還是不免會(huì )緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節“聯(lián)想課”。內容是:把繩子拋到空中,自然落下,形成圖形,請幼兒聯(lián)想。這節課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),沒(méi)有完成教學(xué)目標,教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪,可又轉念一想,為什么這些孩子會(huì )想象不出來(lái)呢?我分析原因:可能是繩子長(cháng),落下來(lái)的時(shí)候線(xiàn)疊落在一起,不太容易看出想什么;也可能是我的引導語(yǔ)不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒(méi)有做充分……經(jīng)過(guò)我的反省,發(fā)現原來(lái)這節課有很多漏洞。
在第二次上課時(shí),我注意了課前的鋪墊工作,結果就好的多。反省第一次失敗的原因,吸取了教訓。在第二次,三次的活動(dòng)中,一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服,效果也一次比一次的好,就這樣,在實(shí)踐工作中,使我成長(cháng)起來(lái)!
四、現在的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)了一年的磨練,我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候,有一定的進(jìn)步,經(jīng)過(guò)園內的業(yè)務(wù)學(xué)習,我在理論方面也增加了許多知識。在觀(guān)摩課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗,回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比,確實(shí)提高了許多,在這里要感謝我的指導教師(顧老師),從她的身上,我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情,勤奮,努力。同時(shí)也要感謝園長(cháng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團結的大集體中學(xué)習的機會(huì ),也要感謝園內各位老師的細心幫助,使我很快的“成長(cháng)”起來(lái)。
在這里向您們道一聲:謝謝!您們辛苦了!
在以后的日子里,我會(huì )更加努力的學(xué)習,工作,向您們看齊!
幼兒園個(gè)人學(xué)期總結2
轉眼我們又迎來(lái)了暑期生活,在這個(gè)學(xué)期中,我們班的工作人員團結協(xié)作、共同努力做好班內的各項工作。在我們教師和保育員的盡心呵護下,我們中一班42名活潑可愛(ài)、天真乖巧的寶寶在這個(gè)溫暖快樂(lè )的集體中一天天的長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在本班老師和全班幼兒及其家長(cháng)的共同努力下,班級工作開(kāi)展得井然有序,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高,F就本學(xué)期的班級工作開(kāi)展的具體情況總結如下:
一、班級日常生活常規
良好的班級常規,是讓班級活動(dòng)有序開(kāi)展的基礎與保障。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經(jīng)系統得到有益的調節,有利于培養幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習打下良好基礎。然常規也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè )為代價(jià)。我班由于年齡的差異比較大,有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較調皮,我們兩位老師步調一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
中班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開(kāi)展了“小組長(cháng)”活動(dòng),讓做小組長(cháng)的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、發(fā)書(shū)……抓住這些細小的機會(huì ),既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
這學(xué)期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養,在平時(shí)讓他們養成良好的生活習慣,如:脫衣后會(huì )將衣服放好,注意自己衣著(zhù)的整齊,安靜吃飯,保持桌、地、碗都能干凈,洗手的習慣等,通過(guò)我們不斷的努力,幼兒形成了一套自己的生活習慣,在學(xué)期初,由于天氣變化無(wú)常,班內幾名幼兒出現病毒性感冒,我們對幼兒的衛生要求抓得更嚴了,要求幼兒要經(jīng)常洗手,不到人多的地方去,保育老師加強消毒等等。一段時(shí)間下來(lái),幼兒的衛生習慣有了很大的提高。好多孩子有了較大的進(jìn)步。他們會(huì )自己的事情自己做(穿脫衣服疊被等),而且很多孩子都更加懂事了,幫助家長(cháng)和老師一起承擔力所能及的事,班內呈現出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機!
二、教育教學(xué)活動(dòng)
1、教育教學(xué)方面
在教育過(guò)程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀(guān)努力不同,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個(gè)體差異,因人施教,引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現,掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法,教育手段進(jìn)行教育。劉子瑜小朋友“攻擊性”較強,在班里常常會(huì )聽(tīng)到有人告他的狀,我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績(jì)馬上表?yè)P,通過(guò)運用恰當的方法進(jìn)行引導,現在他打人的現象明顯減少。我們還根據幼兒發(fā)展水平不同,采取相應的組織形式,小組或個(gè)別指導。在教育中,我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們,而是在了解孩子的基礎上,為他們制定不同的發(fā)展規則,在教育評價(jià)過(guò)程中,我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高。
2、游戲活動(dòng)
本學(xué)期,我們兩個(gè)老師能認真學(xué)習新《綱要》,貫徹執行《綱要》的精神。在教育活動(dòng)中突出以游戲為主,充分體現幼兒在游戲活動(dòng)中的主導地位,盡可能為幼兒創(chuàng )設良好的游戲氛圍,讓他們在輕松愉快的活動(dòng)中獲得知識,培養交往、合作等能力,以促進(jìn)幼兒綜合能力與個(gè)性的和諧發(fā)展。我們兩個(gè)老師為了讓幼兒積極主動(dòng)參加到創(chuàng )造性游戲活動(dòng)中,幼兒才會(huì )積極主動(dòng)地參與到游戲中去。這樣一來(lái)有助于幼兒多種能力的發(fā)展。我們兩個(gè)老師為了突破游戲流于形式,也為了激發(fā)幼兒對角色游戲的興趣,我們在游戲活動(dòng)中注意游戲的導入,活動(dòng)來(lái)得有趣、來(lái)得實(shí)在。它對幼兒參與整個(gè)活動(dòng)有很大的激勵。所以,在每次活動(dòng)前,我們都會(huì )精心設計游戲的導入部分,使之更好地調動(dòng)幼兒游戲的積極性、主動(dòng)性。在玩游戲的同時(shí),善于發(fā)現游戲中幼兒的閃光點(diǎn),加以表?yè)P,使之形成一種風(fēng)氣,又不忘總結游戲中存在的問(wèn)題,及時(shí)加以分析、討論,得出解決問(wèn)題的方法,以使幼兒揚長(cháng)避短。
3、保育方面
我們在日常生活中本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們,天氣好的時(shí)候,帶他們散散步,……雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了,但幼兒穿衣褲的時(shí)候要檢查并幫助幼兒整理衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發(fā)生,我們在那個(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線(xiàn)燈下消毒,,每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,雖然工作量很大,但我們毫無(wú)怨言,班內沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下,我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。每次的美術(shù)作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時(shí)清理干凈,孩子的環(huán)境保護意識比較強。
幼兒園個(gè)人學(xué)期總結3
本學(xué)期各項工作即將結束,我們班級全體教師坐在一起,對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃,回首所做過(guò)的工作,共同總結經(jīng)驗,反思不足,具體總結如下:
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接在幼小銜接的準備工作中。
我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,*我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的'提高。同時(shí)鼓勵家長(cháng)配合做好幼小銜接的準備工作,通過(guò)親子作業(yè)讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學(xué)工作教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以?xún)取?0以?xún)燃訙p法。
在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),掌握學(xué)習方法,盡量避免死記硬背。這學(xué)期結束,絕大多數孩子都能熟練掌握拼音的直呼,閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以?xún)燃訙p法,并掌握了退位減法。英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎上,創(chuàng )設情境表演,并利用來(lái)園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶(hù)外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節不斷加深鞏固。本學(xué)期,我們還著(zhù)重幼兒健康體質(zhì)的培養,組織幼兒堅持開(kāi)展體育鍛煉,尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調能力的培養,同時(shí)注重培養幼兒的的自我保護意識,所以無(wú)一事故發(fā)生。三、衛生保健工作本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起,共同培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。
三、家長(cháng)工作搞好班級工作。
需要家長(cháng)的配合,我們三位老師利用接送時(shí)間,及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況,認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。真正做到家園共育。學(xué)期結束,各位家長(cháng)對三年來(lái)我們的工作深表感謝,非常滿(mǎn)意。
在園領(lǐng)導的指引下,通過(guò)我們三位老師共同努力雖然取得了很大進(jìn)步,但是我們深知,要搞好班級管理工作,需要學(xué)習和創(chuàng )新。今后工作中,我們將勉勵自己,揚長(cháng)補短,不斷進(jìn)取。
四、家長(cháng)工作搞好班級工作。
需要家長(cháng)的配合,我們三位老師利用接送時(shí)間,及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況,認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。真正做到家園共育。學(xué)期結束,各位家長(cháng)對三年來(lái)我們的工作深表感謝,非常滿(mǎn)意。
在園領(lǐng)導的指引下,通過(guò)我們三位老師共同努力雖然取得了很大進(jìn)步,但是我們深知,要搞好班級管理工作,需要學(xué)習和創(chuàng )新。今后工作中,我們將勉勵自己,揚長(cháng)補短,不斷進(jìn)取。
幼兒園個(gè)人學(xué)期總結4
時(shí)間過(guò)的真快,小小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,回顧這幾個(gè)月的工作,想說(shuō)的太多太多。在這幾個(gè)月里,看到孩子們在一天一天的進(jìn)步,也在一天一天的成長(cháng),作為和他們朝夕相處的老師,心里感到很欣慰,F將近期班主任工作總結如下:
一、班況分析:
本班孩子共22人,由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個(gè)大集體中,所以開(kāi)始的舍不得父母親,不愛(ài)來(lái)幼兒園,膽小愛(ài)哭鼻子,不愿意參加集體活動(dòng)等現象都有,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習,現在他們已基本上改掉了依賴(lài)性過(guò)強的毛病,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,喜歡老師了,還能積極參與各項活動(dòng)。
二、保教工作:
為了讓幼兒能夠盡快地適應集體,能積極參與各種集體活動(dòng),我們班兩位老師一位阿姨齊心協(xié)力,共同給幼兒創(chuàng )造了一個(gè)與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境,我們重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護意識教育,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),及時(shí)發(fā)現各種安全隱患,并立刻處理,從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。由于小小班幼兒年齡小,在家中都是父母包辦代替的多,所以生活自理能力較差,針對這一現象,我們對盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服,取放玩具、坐姿等,通過(guò)示范講解,采用集體與個(gè)別練習、指導,經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們,取得了很好的效果。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法,鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,我們班孩子普遍飯量好,家長(cháng)也表示滿(mǎn)意三、教育教學(xué)工作:
三、培養工作:
本學(xué)期兩位教師深入學(xué)習理解和探索幼兒課程,創(chuàng )設一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,在實(shí)踐中樹(shù)立“一切為了幼兒發(fā)展”的理論,并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現與反應,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)故事、兒歌、歌表演、談話(huà)以及日常生活中的個(gè)別輔導等形式,大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識,學(xué)會(huì )與同伴友好交往,但是個(gè)別孩子潑好動(dòng),有攻擊性行為,經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(cháng)配合,共同做好轉化工作,現在他們不但能與同伴友好相處,互相幫助,還交到許多朋友呢!
四、家長(cháng)工作
小小班的家長(cháng)是幼兒園的新成員,一切工作從頭開(kāi)始。首先,讓家長(cháng)充分了解我們的“園本”課程,我們的教育思想、觀(guān)念,了解每位老師對孩子的一片愛(ài)心,通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(cháng)認同。本學(xué)期我們還組織了一次家訪(fǎng)跟家長(cháng)溝通把家園共育做得更好。
總結過(guò)去、展望未來(lái),在新的學(xué)期里,我們班上的老師與阿姨會(huì )更加團結,更加緊密,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,使我們的孩子更快樂(lè ),我們的家長(cháng)更放心。我堅信,小小班會(huì )以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。也祝愿我們的幼兒園愿辦愿紅火,更上一層樓!
幼兒園個(gè)人學(xué)期總結5
隨著(zhù)一聲聲稚嫩的童聲響起:“放假?lài)D……”,朝夕相處了一年的孩子們都象一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛出了幼兒園的大門(mén),此時(shí)此刻的我心潮澎湃,感慨萬(wàn)千,隨著(zhù)時(shí)光的飛逝,不知不覺(jué)在第十幼兒園已經(jīng)工作了整整一個(gè)學(xué)年,從我踏入第十幼兒園的第一天,從熱情的同事捧上的第一杯熱茶開(kāi)始,我就深深感受到了這個(gè)大家庭的溫暖,感受到了彌漫在空氣中的和諧與溫馨。
古人說(shuō):“三人行,必有我師”,在十幼這個(gè)新的工作環(huán)境中,每一位老師身上都有她自己的閃光點(diǎn),都是我可以認真學(xué)習的榜樣。我認為,我之所以能夠取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì),和園領(lǐng)導以及同事們的幫助是分不開(kāi)的,除此之外,我還在“敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、勤業(yè)、學(xué)業(yè)”四方面作了一些努力,借此總結與回顧的機會(huì ),說(shuō)出來(lái)與大家共同分享。
一、敬業(yè)
無(wú)論我帶哪個(gè)班級,我都有這樣一個(gè)觀(guān)念:班級就是我的一切,我的一切就是為了班級。于是,每到空班時(shí)間,我就想,是不是該給班級添置點(diǎn)什么?哪里需要更新了?也就開(kāi)學(xué)不久吧,曾老師誠懇的一句話(huà)提醒了我,“黃老師,有什么事需要協(xié)助的你就告訴我?”,曾老師帶了這個(gè)班級三年,她對很多事情都比較了解。于是,在今后的很多工作中我們都找到了共同點(diǎn),一起協(xié)商,互通有無(wú)。曾老師有許多活躍的思維亮點(diǎn),她的很多想法都啟發(fā)了我,帶給我創(chuàng )新的靈感,我相信,與曾老師交心般的交流,是做好工作的源動(dòng)力之一。
比如,我們這個(gè)學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)是培養孩子間的團結合作能力。而“為人師表”作為教師職業(yè)道德的基礎,在這里就起著(zhù)相當大的作用,兩位老師的團結無(wú)形中成了孩子們很好的學(xué)習榜樣。只要你到過(guò)我們班的表演區,你很容易就能找到我們兩位老師的縮影(孩子們樂(lè )于扮演老師),“黃老師,請幫我把畫(huà)拿一下,好嗎?”“好的”!爸x謝!”“不用謝!钡鹊取。正是這種“潤物細無(wú)聲”的言傳身教讓孩子們在不知不覺(jué)中變得有禮貌起來(lái),很多家長(cháng)都會(huì )打電話(huà)告訴我說(shuō):“我家的孩子現在很乖,接人待物都會(huì )彬彬有禮,黃老師,你們可真棒啊”!每到這個(gè)時(shí)候,我都會(huì )開(kāi)心而驕傲,就像園丁播下種子后看著(zhù)他們一天天茁壯成長(cháng),那種發(fā)自?xún)刃牡南矏偝溆拈g。
從孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,我更加感覺(jué)到,作為小天使們人生起跑線(xiàn)的領(lǐng)跑者,從事著(zhù)陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)的我們,必須要去敬業(yè),只要把這種信念貫徹到工作中的每個(gè)點(diǎn)上,就一定會(huì )讓它閃光,就會(huì )有所收獲。
二、勤業(yè)
我是20XX年十月份到大一班的,起初對幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應我,我一有時(shí)間就和幼兒玩游戲、聊天,讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感!扒诳、勤問(wèn)、勤察
”就是拉近我與孩子們之間距離的最好工具。
為了一起抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康。在幼兒平時(shí)的一日活動(dòng)中我堅持培養飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣,對出汗過(guò)多的幼兒,提醒孩子多飲水,保證幼兒體內的水分充足;及時(shí)更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。為了培養孩子的自理能力,在園期間多鍛煉孩子,午睡時(shí)在我的監督下盡可能讓孩子自己整理床鋪、自己穿衣穿褲等。
本學(xué)期我與曾老師轟轟烈烈的開(kāi)展《我和圖書(shū)交朋友》的主題活動(dòng)讓我更加我明白了,只有勤業(yè),只有班級老師互相深入探討,才能使主題開(kāi)展的有聲有色,才更能促進(jìn)孩子的發(fā)展。我班的班級環(huán)境在園環(huán)境評比和幼兒的表達表現評比中獲得了一等獎,榮譽(yù)的獲得是“業(yè)精于勤”的最好回報。
值得一提的是,我和曾老師在共同的工作中互相關(guān)心、互相支持,還成為了一對配合默契好搭檔,也成為了生活中的好朋友。
三、愛(ài)業(yè)
我深知,幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。在家長(cháng)工作方面,我始終堅持做到“三心”,即精心、細心、耐心,與家長(cháng)建立彼此理解、信任和支持的人際關(guān)系,能靈活應用電話(huà)及家訪(fǎng),與家長(cháng)保持持續的聯(lián)系,及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況,了解幼兒在家的情況,讓家長(cháng)感到把孩子交給我很放心、很安心、有定心。捧著(zhù)“三心“的我們,家長(cháng)也給予我們的工作很大的支持。每次的主題開(kāi)展遇到因難時(shí),家長(cháng)們總是能熱情的來(lái)幫助我們,支持我們,讓我們感到很欣慰。
在做好班級的保教工作的同時(shí),我還熱心為幼兒園、為同事服務(wù),我欣然接受園領(lǐng)導交給的各項任務(wù),如參加社區舞蹈表演,主持“六一”節活動(dòng)等,從不計較個(gè)人得失。參與“六一”鷺島花朵文藝匯演工作的編排更讓我感覺(jué)到領(lǐng)導對我的信任和支持。在排練的過(guò)程,我感覺(jué)到了了同事之間的相互合作是那么的默契,感覺(jué)到了園領(lǐng)導與我們同甘共苦,榮辱與共的。
這些感受不僅僅只是一個(gè)舞蹈獲獎————全市比賽的金獎,得到更大的收獲是讓我學(xué)到了要———愛(ài)業(yè)!在這里,我特別對自己進(jìn)行反思。因為這次排練,我顧此失彼,耽誤了班級幼兒評價(jià)這方面的工作,原本我應該將自己研討的課題更加深入的呈現出來(lái),可是我沒(méi)能兼顧,因此這學(xué)期,我們班在幼兒
評價(jià)方面感覺(jué)略有欠缺。這也提醒我,在今后的工作中要多視角、全方位的觀(guān)察問(wèn)題,進(jìn)而把工作做得更好
也許我從事的是很多人看起來(lái)微不足道的幼教事業(yè),不能出名,也不能掙很多錢(qián),但是,我仍然一如既往的愛(ài)著(zhù)它,因為它讓我感覺(jué)到了生命和存在的價(jià)值,我依然可以接觸到我的光榮與夢(mèng)想!
四、學(xué)業(yè)
古人說(shuō):“生也有涯,而知也無(wú)涯”,學(xué)得越多,越覺(jué)得自己的不足,在邁向新學(xué)期的征途中,我將總結經(jīng)驗教訓,在“學(xué)業(yè)”上多下功夫,為此,我計劃:
1、多參閱學(xué)習有關(guān)教育方面的書(shū)籍資料,以便能更快的了解現今幼教事業(yè)的發(fā)展趨勢。
2、在業(yè)務(wù)上認真鉆研,力求不斷創(chuàng )新。
3、和年級組內教師共同探討課程的改革,以便吸收更多不同意見(jiàn)和經(jīng)驗。
4、利用空余時(shí)間給自己充電。
5、積極主動(dòng)的配合園部各項活動(dòng),自覺(jué)完成任務(wù)。
幼兒園個(gè)人學(xué)期總結6
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細小的。但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學(xué)期的工作總結如下:
一、在保教工作上,我力求一每件小事做起。耐心細致。我班小朋友剛進(jìn)園時(shí),大部分自理能力都很差。吃飯很多都要喂,剛開(kāi)始時(shí)我是一邊喂,一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽(tīng),后來(lái)就鼓勵他們自己吃,教他們正確的吃飯姿勢。我班沒(méi)有幾個(gè)小朋友會(huì )自己擦屁股,我手把手的一個(gè)個(gè)教,當然我是看特殊情況或天氣情況,有時(shí)候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們。對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P。讓他們體驗成功的喜悅,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個(gè)小朋友的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況,該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下,該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小朋友細心照顧,多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。心卉對婆婆說(shuō):“我生病時(shí),老師跟我講了好多悄悄話(huà),還親我呢!”她婆婆后來(lái)笑著(zhù)告訴我。我也笑了,孩子的笑容,家長(cháng)的笑容使我們再苦再累也是覺(jué)的甜的呀!
二、我學(xué)習了新《綱要》,并嚴格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀(guān)察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的王楚雄,平時(shí)比較好動(dòng),調皮,愛(ài)理不理。但他對畫(huà)畫(huà)很有興趣,涂色涂的特別好。我就從畫(huà)畫(huà)這方面對他引導與教育。我力求尊重每個(gè)小朋友,根據本班的實(shí)際情況制定教育計劃,認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會(huì )。多數用游戲的方式進(jìn)行各項教育,讓他們在游戲中愉快學(xué)習。養成他們良好的學(xué)習習慣,與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。
在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,有時(shí)候我會(huì )放一些古典音樂(lè )給小朋友聽(tīng),讓他們學(xué)會(huì )欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè )跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節中有所放松!我還利用廢舊料對小朋友對生活中進(jìn)行各種教育。例如,我們用飲料瓶,在科學(xué)中開(kāi)展《變魔術(shù)》活動(dòng),讓小朋友了解由清水變成個(gè)種顏色的水的整個(gè)過(guò)程!再可以利用瓶子的大小,高低加以數學(xué)教學(xué)!利用一面寫(xiě)過(guò)的紙,進(jìn)行繪畫(huà)和折紙活動(dòng)。升華到無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育,讓小朋友明白到要節約資源,保護環(huán)境等等的問(wèn)題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!
三、在教育小朋友的過(guò)程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養,不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到總園和吉山幼兒園觀(guān)摩學(xué)習,讓我受益非淺!我時(shí)刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉化為實(shí)踐,并運用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì )到幼教工作的崇高,責任的偉大!體會(huì )到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè )!
總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn),揚長(cháng)避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓!
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