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【精華】總結的作文400字3篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的總結的作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
總結的作文400字 篇1
x天的假期馬上就要結束了，打開(kāi)記憶的鍵盤(pán)，整理假期的收獲，這個(gè)假期過(guò)得既輕松又緊張，既豐富多彩又增長(cháng)知識。
首先假期不僅按時(shí)完成了老師布置的作業(yè)，還參加了不少課外班，尤其在假期我的英語(yǔ)可是一點(diǎn)沒(méi)放松，不僅學(xué)習新概念英語(yǔ)，還投入緊張的備戰劍橋三級英語(yǔ)考試的考前輔導中。每天大量的單詞要記，重點(diǎn)的語(yǔ)法要會(huì )應用，弄清了一般現在時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現在完成時(shí)等時(shí)態(tài)的結構和用法，不僅如此，還學(xué)習了國際音標，知道了通過(guò)音標記憶單詞是最好的方法。在假期，我的好朋友張會(huì )子的爸爸給我們做了奧數專(zhuān)題輔導，有年齡問(wèn)題、行程問(wèn)題、流水問(wèn)題等，他爸爸不僅講得細而且更清楚，以前的一些疑惑，也迎刃而解。
最讓我收益頗豐的.是觀(guān)看錢(qián)文忠老師講的《三字經(jīng)》，每一組短短的三個(gè)字，竟然蘊涵著(zhù)中華博大精深的文化內涵和歷史淵源，深感自己所知的太寡，所學(xué)的太少；其次還觀(guān)看了二十集紀錄片《唐之韻》，系統清晰地講述唐詩(shī)發(fā)展的脈絡(luò )和唐詩(shī)的輝煌；八集紀錄片《望長(cháng)安》，讓我更加熱愛(ài)我生活的這片土地。更加自豪我是一個(gè)西安人！
最后假期我還參加了小主持人班、拉丁舞班，跟爸爸學(xué)游泳，跟媽媽去旅游，跟姥姥、姥爺去大唐芙蓉園，你們說(shuō)我的假期生活豐富嗎？
儲存假期的快樂(lè )，收回放飛的心靈，新學(xué)期就要開(kāi)始了。
總結的作文400字 篇2
天空沒(méi)有留下痕跡，但我知道飛鳥(niǎo)已經(jīng)飛過(guò)。
——題記
我長(cháng)大了，是嗎？我來(lái)到臥室，不知為何想起了影集，我鬼使神差的翻開(kāi)時(shí)間的合影，驟然發(fā)現我長(cháng)大了。
并沒(méi)有在時(shí)間上留下太多的痕跡，我就已經(jīng)不再是那些年的毛頭小子了，小時(shí)候的事還歷歷在目，就像昨天發(fā)生的一樣。
還記得小時(shí)，我總會(huì )找來(lái)朋友到家里玩，那個(gè)時(shí)候每個(gè)房間都會(huì )被我們弄得烏煙瘴氣，處處都是一團亂，我們還是樂(lè )此不疲的不斷破壞收拾好的地方，讓爸爸媽媽一度嘆息，生氣。
現在呢？“爸爸媽媽?zhuān)襾?lái)打掃衛生吧！”我成了爸媽的小幫手，學(xué)著(zhù)為他們減輕負擔，爸媽的臉上也多出了許多欣慰的笑容。
小時(shí)候喜歡去超市的時(shí)候，拿到喜歡的東西，馬上就跑開(kāi)了，害得爸爸媽媽手里大包小包的被壓得喘不過(guò)來(lái)氣。
現在呢？一句“爸媽?zhuān)屛襾?lái)吧！”把爸媽手里的東西拿來(lái)一些放到自己的手里，未爸媽減輕了負擔。
小時(shí)候，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，風(fēng)雨有爸媽替我阻擋�，F在，我長(cháng)大了，我要承擔起一些家庭的責任和生活的負擔了。
天空沒(méi)有留下痕跡，但我知道飛鳥(niǎo)已經(jīng)飛過(guò)。成長(cháng)沒(méi)有在時(shí)間上留下痕跡，但我看見(jiàn)一個(gè)幼稚的孩子已然走遠，一個(gè)上下求索的少年正向我走來(lái)。
總結的作文400字 篇3
完成作業(yè)：
1、20xx年總結和20xx年計劃;
2、《肖申克的救贖》觀(guān)后感。
未完成作業(yè)：
1、《當幸福來(lái)敲門(mén)》、《荒野生存》、《和平勇士》觀(guān)后感;
2、《母親的羈絆》讀后感。
作業(yè)未完成原因：
1、對于電影，之前總是當作娛樂(lè )的工具，看過(guò)也就過(guò)眼云煙了�！懂斝腋�(lái)敲門(mén)》這部電影之前就是這種心態(tài)去看的，這次《當幸福來(lái)敲門(mén)》等好電影看后，雖然對內心有所觸動(dòng)，但也只能淺顯的用“好影片、主人公性格堅強、目標堅定”等一句話(huà)概括，不能深入感受，挖掘出對自己更深刻意義，就只能擱筆了。
2、《母親的羈絆》淺讀一遍，看不太懂。想多讀兩遍，認識到自身對孩子的羈絆因素后，學(xué)習方法，改變自己。
計劃完成時(shí)間：
我決心克服一切困難，3月底前完成所有作業(yè)。
感受：
觀(guān)后感和讀后感的寫(xiě)作，高中后就沒(méi)再寫(xiě)過(guò)了，而且那會(huì )兒只是寫(xiě)“虛”，這會(huì )兒要寫(xiě)“實(shí)”，對我而言，很有難度。所以，要進(jìn)步、進(jìn)步、再進(jìn)步了。
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