【必備】總結作文600字10篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的總結作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
總結作文600字 篇1
提起作文真是老大難。要想讓學(xué)生寫(xiě)好作文，要為學(xué)生的自然寫(xiě)作提供有利的條件和廣闊空間。我認為要引導學(xué)生自主作文，必須做到以下幾點(diǎn)。
一、多點(diǎn)趣味，少點(diǎn)束縛
�。�、游戲過(guò)后再寫(xiě)作
游戲是兒童最喜愛(ài)的活動(dòng)之一。游戲中，他們的精神是放松的，思維是敏捷的，語(yǔ)言是流暢的，游戲后再讓他們寫(xiě)作文，他們就不會(huì )感到?jīng)]事可寫(xiě)了。
2、畫(huà)完之后再寫(xiě)作
畫(huà)畫(huà)可以激發(fā)學(xué)生的想象力，因此，教學(xué)時(shí)教師可以讓學(xué)生通過(guò)想象隨意畫(huà)幅畫(huà)，然后根據所畫(huà)內容進(jìn)行寫(xiě)作，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，還可以降低寫(xiě)作難度。
另外，教師也可以利用學(xué)生想象力豐富的特點(diǎn)，讓學(xué)生把自己那個(gè)奇思妙想的世界寫(xiě)出來(lái)。慢慢地，學(xué)生就會(huì )由怕寫(xiě)作文過(guò)渡到樂(lè )寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)作文了。
二、強調實(shí)踐，走向生活
學(xué)生的生活是多姿多彩的，教師應善于挖掘生活中的寫(xiě)作素材，讓真實(shí)的生活走進(jìn)學(xué)生的習作中。例如，學(xué)生之間有相互取綽號的現象，教師不妨讓他們就此寫(xiě)一寫(xiě)“綽號風(fēng)波”，對于這樣的習作練習，學(xué)生有真切的生活體驗，信手拈來(lái)便是。
三、正面評價(jià)，體驗成功
1、認真批改，激勵評價(jià)
對于學(xué)生的每一篇作文，教師都應認真批改，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到你的關(guān)愛(ài)。例如，一個(gè)學(xué)生在日記中抱怨她的媽媽不關(guān)心她，只疼愛(ài)小弟弟，所以他很煩惱�？催^(guò)之后，我在文末這樣寫(xiě)道：“努力去關(guān)心和愛(ài)護你的小弟弟，幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，慢慢地，你就會(huì )發(fā)現，你長(cháng)大了，變成大姐姐了！”這種批語(yǔ)不僅讓學(xué)生感受到心與心之間的平等交流，更讓他們感受到了一種關(guān)愛(ài)。
2、重視交流，活動(dòng)促進(jìn)
每次批改完習作，我會(huì )把一些優(yōu)秀的讀給學(xué)生聽(tīng)或讓學(xué)生傳閱，讓他們互相借鑒、交流。這對作者本人是一種激勵，對其他學(xué)生則是一種促進(jìn)。
總結作文600字 篇2
我倚在窗口上，突然看見(jiàn)窗外淅淅瀝瀝地下起了小雨，聽(tīng)著(zhù)那噼里啪啦的下雨聲，我猛然想起了那個(gè)人，那件事，想起了她遠去的背影……
那是一個(gè)星期天的下午，我去外面上課，回家時(shí)已經(jīng)是三點(diǎn)多了，烏云籠罩，還在想：真是巧極了，要不是父母讓我帶著(zhù)傘，我肯定會(huì )被淋成“落湯雞”。想著(zhù)想著(zhù)，豆大般的雨點(diǎn)從天而降，不久就變成了傾盆大雨，讓撐著(zhù)雨傘的我的褲子也全部濕透了。
已被大雨打到的我匆忙地趕著(zhù)路，聽(tīng)到了不遠處的路邊有一陣小孩的哭聲。無(wú)意間地轉過(guò)頭，看見(jiàn)了一個(gè)小男孩靠著(zhù)墻全身都是灰灰的一片，正在嚎啕大哭。我心想：��！他好可憐的，傘都沒(méi)帶，我去把他扶起來(lái)，然后再送他回家。但是，當我走近了他，看見(jiàn)他滿(mǎn)身都是泥巴時(shí)，一副臟兮兮的樣子，我左右為難著(zhù)，最后我還是考慮了各方面，就拋下了他繼續趕路了。
剛走了幾步，就聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)甜美的聲音，說(shuō)：“小弟弟，別哭了，你要到哪里去，我來(lái)送你走吧！”轉頭一看，原來(lái)是一個(gè)和我年齡差不多的女孩。只見(jiàn)她長(cháng)得小小的，穿著(zhù)一件雨衣，一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，有著(zhù)秀氣的面容。我停下了腳步，和許多人一起目不轉睛地盯著(zhù)他們看，那位女孩從自己的口袋里掏出一塊干凈的手帕，為小弟弟擦去了臉上的眼淚，親切地問(wèn)：“小弟弟，你要到哪里？告訴姐姐，姐姐送你回家�！薄拔乙獘寢�?zhuān)獘寢尅∧泻⒖拗?zhù)說(shuō)。女孩說(shuō)：“我背著(zhù)你，你跟我說(shuō)，去找你的媽媽好嗎？小男孩哭笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，女孩脫下了自己的雨衣，披在小男孩的背上，她背起小男孩，慢慢地一步一個(gè)腳印的在坎坷不平的路上走了起來(lái)。
我望著(zhù)那女孩遠去的背影，心里不能平靜，感到慚愧！
總結作文600字 篇3
時(shí)間一聲不吭，靜靜的來(lái)了又悄悄的走了，回想前幾天的期中考試，我才一晃而醒，不知不覺(jué)中大半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，這大半個(gè)學(xué)期對別人來(lái)說(shuō)也許不值一提的，但對我來(lái)說(shuō)是不平凡的，畢竟我是新轉來(lái)這里的，這個(gè)學(xué)期我要面對的困難比之前的都多，竟不知不覺(jué)間我已經(jīng)全都通過(guò)亮燈，認識啦好多新同學(xué)，懂得啦很多事，看到啦許多新的事物。
這學(xué)期的學(xué)業(yè)算是很忙，比我之前的那個(gè)學(xué)校是不用那么激烈的競爭的，再加上有生物和地理的會(huì )考，就在六月時(shí)間緊迫，但我很后悔前段時(shí)間只顧上網(wǎng)和玩，失去啦好多時(shí)間學(xué)習，對于生物和地理我是不敢奢求些什么的。但竟讓我考了及格，對于我今后是要努力學(xué)習才行，在眾科之中成績(jì)最差的莫過(guò)于數學(xué)啦！
不管我怎樣學(xué)，成績(jì)還是鮮紅的宣告我不及格，所以我一上數學(xué)課我就在擔心，數學(xué)老師會(huì )不會(huì )忽悠那我開(kāi)涮呢？我那心事拔涼拔涼的。英語(yǔ)成績(jì)一說(shuō)起來(lái)我就惱門(mén)，那成績(jì)和那隔壁的高血壓老人的血壓一樣，忽高忽低的，那反差都快把我嚇到高血壓的啦，那單詞記啦又忘，忘啦又要記，整一惡性循環(huán)，我想我該吃點(diǎn)生命一號啦。語(yǔ)文，語(yǔ)文，我是從未很滿(mǎn)意過(guò)的。
大部分都在基礎被扣分，平日里我已經(jīng)記住啦，但一到考試我就忘，忘的是一干二凈啊，我很早就懷疑我是不是有考前疑忘癥，現在進(jìn)一步證實(shí)啦。所以，我的這大半學(xué)期的總結是：我有努力，但沒(méi)有達到預定效果，我把這種情況歸屬于意外中的一點(diǎn)出錯情況，我相信我能達到目標……把廢話(huà)留在心中，用結果證明事實(shí)。
總結作文600字 篇4
時(shí)光荏苒，歲月如梭。緊張而又忙碌的教學(xué)工作即將結束，回想本學(xué)期在作文教學(xué)方面的工作，既有點(diǎn)滴收獲，又存在許多不足，下面總結如下：
一、平時(shí)的作文教學(xué)，求穩求實(shí)。在平時(shí)的作文教學(xué)中，我嚴格按照課標的要求，訓練每一個(gè)學(xué)生。盡量減少對學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵他們自由表達和有創(chuàng )意的表達，提倡學(xué)生自主擬題，少練寫(xiě)命題作文。這一點(diǎn)在日記的訓練中體現較明顯。我要求學(xué)生寫(xiě)的日記，其實(shí)就是小練筆，自己擬題，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。每周選多篇優(yōu)秀的，作為大家學(xué)習的榜樣，到前面讀一讀。再篩選出幾篇修改寄出去作為鼓勵。學(xué)生的寫(xiě)作積極性特別高，精品不斷出現。另外，平時(shí)我不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生練筆的機會(huì )，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，體驗生活，從生活中尋找寫(xiě)作素材。久而久之，他們那雙聰慧的雙眼就能自己去發(fā)現作文素材的寶庫了。
二、創(chuàng )新作文的實(shí)驗，不斷探索。自本學(xué)期作文實(shí)驗聯(lián)合體成立以來(lái)，在宋主任的帶領(lǐng)下，我在作文方面開(kāi)闊了思路，增長(cháng)了見(jiàn)識。就袁志勇的設問(wèn)作文教學(xué)法，我在工作之余，也從網(wǎng)上，書(shū)中，宋主任發(fā)的材料中不斷學(xué)習，揣摩。并且根據講義中的模式在實(shí)踐中進(jìn)行了訓練，由于時(shí)間比較短，初見(jiàn)成效，相信，經(jīng)過(guò)以后扎實(shí)的訓練，學(xué)生的作文會(huì )有更大的進(jìn)步。
三、未來(lái)的作文教學(xué)，信心十足。我參加工作已經(jīng)十五年了，可在作文的教學(xué)工作中，從沒(méi)有像這兩年這樣，領(lǐng)導帶我們走出去學(xué)經(jīng)驗，坐下來(lái)耐心指導，推出優(yōu)秀教師做示范課讓我們學(xué)方法……。在不斷進(jìn)步的同時(shí)，我還要克服一切困難，嚴格要求自己，力爭在短時(shí)間內使本班乃至本校的作文教學(xué)上一個(gè)新臺階。一分耕耘，一分收獲。在宋主任的帶領(lǐng)下，我們的實(shí)驗正在走向成功。
在作文教學(xué)工作中，還存在許多不足，比如對設問(wèn)作文法鉆研的力度不夠，對《從此開(kāi)始寫(xiě)日記》那本日記，讓學(xué)生練習的多，但認為淺顯，指導講解不夠細等等。
總之，以后的作文教學(xué)工作，我會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，盡最大努力，讓領(lǐng)導放心，滿(mǎn)意。
總結作文600字 篇5
時(shí)光荏苒，光陰如梭，轉眼間已經(jīng)度過(guò)了大半個(gè)學(xué)期。剛剛結束了11月份的月考，現對本次月考存在的問(wèn)題分析如下：
一、命題情況
這次月考是自主命題，但題型和中考相同。分為三個(gè)部分：1.積累與運用，這一部分重點(diǎn)考察學(xué)生對古詩(shī)文的背誦和理解。2.閱讀理解，分為現代文閱讀和文言文閱讀，其中文言文閱讀又分為課內和課外兩部分�，F代文閱讀重點(diǎn)考察學(xué)生對文章的分析理解能力及語(yǔ)言的運用能力;文言文閱讀重點(diǎn)考察學(xué)生學(xué)生對古文的掌握和運用情況。
二、存在的問(wèn)題
1.在積累與運用這一部分，一、二班學(xué)生的掌握還是不夠扎實(shí)，對于需要識記的知識還是存在漏洞。
2.閱讀理解，關(guān)于現代文閱讀大多數學(xué)生答的比較好，基本能抓住文章的主旨，語(yǔ)言也比較有邏輯性。但在文言文閱讀中學(xué)生答題情況不容樂(lè )觀(guān)，課內文言文還好，課外文言文一、二學(xué)生基本得不到分，原因之一是對于古文的理解能力比較差;還有一點(diǎn)是存在排斥心理，覺(jué)得自己不會(huì )做，從而就一個(gè)字也不動(dòng)。
3.寫(xiě)作。這始終是學(xué)生的薄弱之處，也是失分比較多的一部分。大多數同學(xué)可以依照要求寫(xiě)作，但是語(yǔ)言過(guò)于平淡，上下文缺少過(guò)渡，個(gè)別學(xué)生存在離題現象。
三、提高措施
1.加強古詩(shī)文的背誦，重在默寫(xiě)，大部分學(xué)生可以完整背誦，但是落實(shí)在寫(xiě)上就經(jīng)常出現錯別字。
2.打好基礎，提高閱讀能力。具體措施是多練習，多作題，在練習中總結技巧提高能力。
3.以日記和好詞好句摘抄為手段，以講解為輔助，提高學(xué)生寫(xiě)作能力。
也許對于一、二兩班的學(xué)生，想要在短時(shí)間內有大的提高，的確是很困難的事情，但是我會(huì )盡我最大的能力幫助那些想學(xué)習的學(xué)生。
總結作文600字 篇6
托福寫(xiě)作分成兩部分。
第一部分：綜合寫(xiě)作：要求在讀完一段文章，聽(tīng)完一段講座錄音之后，概述講座要點(diǎn)，并分析其與所讀文章的關(guān)系。綜合寫(xiě)作其實(shí)是聽(tīng)寫(xiě)，不需要你自己的想法，重要的是概括反述能力。還測試了聽(tīng)力，如果沒(méi)聽(tīng)懂講座錄音內容，那后面寫(xiě)作也就沒(méi)有材料了依據了。
第二部分：獨立寫(xiě)作：要求針對一個(gè)題目提出自己的觀(guān)點(diǎn)，并有論據和實(shí)例支持你的論點(diǎn)。有時(shí)是進(jìn)行描述，如一個(gè)你喜歡的人或城市等。但更多的題是選擇性，給你一個(gè)論點(diǎn)，問(wèn)你是否同意�；蛘呓o你兩種觀(guān)點(diǎn)，問(wèn)你贊同哪一個(gè)。
托�？荚囀菫闄z測不以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人的英語(yǔ)水平的，那么它考察的唯一重點(diǎn)還是語(yǔ)言。觀(guān)點(diǎn)新穎與否，論據充分與否，論證結構怎樣都不是最重要的。如果在用詞、語(yǔ)法、和邏輯上都沒(méi)有明顯的失誤，分數一般不會(huì )低。
了解托福寫(xiě)作之后，就要開(kāi)始思考怎樣才能提高自己的成績(jì)了。
首先是要打好語(yǔ)法基礎。如果把寫(xiě)作文比作蓋房子，那么語(yǔ)法就是建筑的構造框架，建造框架都搭不好，那么房子怎么能蓋得好。
其次是使用簡(jiǎn)單、熟悉的單詞和短語(yǔ)，簡(jiǎn)潔、自然的句式。簡(jiǎn)單熟悉的單詞和句式一是不容易出錯，二是讓人一看便能明白其要表達的意思。不要總認為難的單詞、復雜的句式就是好的，能用簡(jiǎn)潔明了的句子清楚的表達自己的意思不是那么容易做到的。很多同學(xué)會(huì )去背誦復雜的句子模板，然后寫(xiě)作時(shí)套上去，一種可能是考試緊張還要出錯，即使不出錯，運用可能也很生硬，最終意思還沒(méi)表達清楚，句子卻冗長(cháng)復雜，真是吃力不討好。還要注意的是使用熟悉的用法與保持句式的多樣性并不矛盾�？梢該Q詞語(yǔ)，換句型，但都以簡(jiǎn)潔明了為基礎。
總結作文600字 篇7
不知不覺(jué)又到一月月末時(shí)，每個(gè)月月初的時(shí)候總是會(huì )很好的制定出計劃，可是到了每個(gè)月月末的時(shí)候，總會(huì )發(fā)現自己做的不夠。今天已經(jīng)是7月30日，好多平臺的提現都是三天以后，所以說(shuō)基本上就是，差不多這個(gè)月的收入都可以截止了！
然后今天早晨起來(lái)拿著(zhù)月初的計劃和上個(gè)月的對比，記錄了一下這個(gè)月的收入，發(fā)現和上個(gè)月相比，這個(gè)月還是多多少少有了欠缺！當然欠缺，最主要的部分就在作文！
因為在自己所有的收入當中，寫(xiě)作文算是最大的收益，上個(gè)月的時(shí)候寫(xiě)了637元，刷新了整個(gè)寫(xiě)作文時(shí)期的新高！然后本來(lái)想的是這個(gè)月應該再接再厲，趕超上個(gè)月！
可是因為這個(gè)月中間出去旅行了幾天，也就耽擱了幾天，沒(méi)有好好寫(xiě)作文，雖然后來(lái)也說(shuō)過(guò)要好好的補上，可言語(yǔ)是一回事，行動(dòng)又是另外一回事，最后算下來(lái)還是和上個(gè)月相比，欠缺了很多！
基本上欠缺了小100塊錢(qián)，也就是小五天的收入！
不過(guò)值得欣慰的是，有其他的收入好像比上個(gè)月稍微多了點(diǎn)，也可以多多少少彌補的作文上的欠缺。從總數上來(lái)說(shuō)，這個(gè)月還是比上個(gè)月少了幾十塊錢(qián)，不過(guò)好在也算是上千了，心里多多少少也有了點(diǎn)安慰！
在家歇著(zhù)的這三個(gè)月，自己雖然每天都在想著(zhù)怎么掙錢(qián)，可最后也發(fā)現始終沒(méi)有在賣(mài)衣服店掙得多，但是因為沒(méi)有了租金的壓力，這樣算下來(lái)也差不多，因為自己的現在的'在家里特別的自由，不用按時(shí)按點(diǎn)的去上班，也不用每次去進(jìn)貨什么的！
當然，人生大概就是這樣，有得必有失，不可能有所有的好處都讓自己占了。
好在自己這三個(gè)月的時(shí)間里，沒(méi)有完全的空閑下來(lái)，多多少少有一點(diǎn)屬于自己的收入，也算是一種安慰！
希望下個(gè)月可以再接再厲，趕超上個(gè)月~
總結作文600字 篇8
一年一度難忘而精彩的校運會(huì )已經(jīng)結束了，在“戰場(chǎng)”上我們努力拼搏，取的好成績(jì)，只有兩天的時(shí)間，就讓我們在運動(dòng)場(chǎng)上賽出成績(jì)�？墒沁@兩天里，在運動(dòng)場(chǎng)上4×100決賽那緊張而又激烈的畫(huà)面卻整天浮現在我的腦海中，讓我難忘。
校運會(huì )的第二天下午，4×100決賽，我們四個(gè)女將到檢錄處檢錄，看見(jiàn)前一組的比賽相當激烈，我的心便緊張起來(lái)了。到了我們這一組，運動(dòng)員們各就各位，聽(tīng)見(jiàn)一聲“呯”的槍聲，在彎道上的六位運動(dòng)員們飛快地向第二棒的運動(dòng)員奔去，我們第二棒的運動(dòng)員小黃拼命地追。我盯著(zhù)第三棒的小何順利的接著(zhù)小黃的棒。哦！小何向我這邊跑來(lái)，她越跑越快，而我的心卻“呯呯”地越跳越快，腳也發(fā)抖了。但是，我一定要接好，因為她們把希望都交給了我，讓我再創(chuàng )輝煌。接著(zhù)，小何氣喘喘說(shuō)“接”我連忙把手一伸，順利地接住接力棒。旁邊四班的運動(dòng)員和我差不多接接力棒，她一接到接力棒就猛地使勁向前奔，我也不例外，一個(gè)勁地向前奔。很快，在這戰場(chǎng)上似乎只有兩個(gè)人在奔跑，我們兩位“女將”把后面的四位運動(dòng)員甩得遠遠。只聽(tīng)見(jiàn)兩旁的同學(xué)不約而同為我吶喊：“加油！加油！”于是我加大步伐，拼命地追上四班的那個(gè)運動(dòng)員，可她也拼命地向前奔，你追我趕的，但我怎樣追也追不到她。
到終點(diǎn)只有5米、4米、3米……，到了！到了！我一腳使勁第壓了壓線(xiàn)，但是，四班的遠動(dòng)員比我快了一點(diǎn)。四班的同學(xué)大聲地歡呼，此時(shí)此刻我卻哭笑不得，只拿了第二名，但對于別人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很棒的了。同學(xué)們并沒(méi)有責怪我，而是在安慰我，我感到非常欣慰。
這一屆校運會(huì )是我在小學(xué)中最后的一屆，而這一屆校運會(huì )的4×100決賽是我在小學(xué)中最難忘的。
總結作文600字 篇9
時(shí)間飛逝，開(kāi)學(xué)也一個(gè)星期如煙散去，然而并非毫無(wú)蹤跡，我對本周發(fā)生的一些有意義的事不曾忘懷，如此便把它們記了下來(lái)。
首先，是班主任組織了我們班同學(xué)在放學(xué)后進(jìn)行跑步鍛煉，大家積極響應，踴躍參與。此目的主要是為了激勵同學(xué)們能更好地學(xué)習，進(jìn)而是為了增強同學(xué)們的體質(zhì)，為體育科提前做準備。我對此表示非常贊同，也很感謝老師的良苦用心。就這樣，只要不下雨，就能見(jiàn)到八年級16班的同學(xué)在跑道上矯健的身影。我希望我們能夠堅持下去，長(cháng)此以往，我班的凝聚力將上升到一個(gè)新臺階。
說(shuō)到下雨，這個(gè)星期的雨水可真不少。從星期三開(kāi)始，雨就下個(gè)不停，忽大忽小，像是和誰(shuí)在鬧別扭。我的心情也因此十分煩悶。為什么每年的這個(gè)時(shí)候，總是這么多雨水呢？導致我們有許多事情不能去做。又驚聞?dòng)行┑胤酱蠛�，于是心中更平添了一份苦悶�?/p>
倘若這雨水降臨到干旱地區，那該有多好呀！由此，我更想到，同一事物在不同的環(huán)境中卻能帶來(lái)不同的影響，產(chǎn)生不同的效應。正如太陽(yáng)無(wú)私地照耀大地，畏懼炎熱的人將會(huì )詛咒。人總該保持一顆平常心，冷靜看待世界。
除此之外，我校還舉行了七年級和八年級的主題為“愛(ài)黨，愛(ài)國”的合唱比賽。雖然我們班無(wú)緣決賽，但也已盡心盡力。作為一個(gè)聽(tīng)眾倒也其樂(lè )融融。聽(tīng)著(zhù)他們優(yōu)秀的演唱，真心敬佩和贊賞他們。
小事不小，平凡之事未必平凡，生活中的美好往往來(lái)自一瞬間，只要我們細心觀(guān)察，用心領(lǐng)會(huì )，就一定會(huì )發(fā)現生活如此精彩，大自然如此奧秘，便“其樂(lè )無(wú)窮”了。
總結作文600字 篇10
拉練對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是痛苦的。但是當我回憶起從學(xué)校到管委會(huì )廣場(chǎng)的路上時(shí)，我親自留下了一連串屬于我自己的腳印的時(shí)候，我是驕傲的、自豪的。幾個(gè)小時(shí)連續不停地徒步行走，在我未完成之前看來(lái)是無(wú)論如何都完成不了的，但現在想來(lái)，那也并不是多么難的事。其實(shí)很多時(shí)候，并不是因為事情難，我們不能夠做到，而是因為我們不敢做，事情才難的。
在拉練途中，我們帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的激情、意志、體能，但這些都在漫漫征途中逐漸消耗。正當大家都筋疲力盡想要放棄的時(shí)候，我們中的一個(gè)人唱起了一首愉悅的歌，緊接著(zhù)一個(gè)人、兩個(gè)人，到最后所有人都跟著(zhù)一起唱了起來(lái)，這首歌被大家唱出從未有過(guò)的歡快，感覺(jué)陽(yáng)光正在照耀著(zhù)我們似的，陽(yáng)光蘇醒了每個(gè)人的斗志。歌聲打破了先前的死氣騰騰，有了這些歌聲和隊友之間相互鼓勵的掌聲，巨大的精神力量被創(chuàng )造出來(lái)，沉睡已久的潛能被激發(fā)出來(lái)，每個(gè)人都擁有了更大的能量。余下的征途中，我們的歌聲響徹了整條街道，唱進(jìn)了我們每個(gè)人的心中，每個(gè)人心中都不約而同地設定了一個(gè)堅定的目標——堅持走完全程，成為自己心目中的英雄。
等到好不容易走完全程的時(shí)候，所有人都累壞了，我感到我的身體好像已經(jīng)不是自己的了。但是，這個(gè)時(shí)候成功的喜悅早已淹沒(méi)了身體上所有的不適，大家都在歡呼和驚嘆，歡呼成功的喜悅，驚嘆自己剛剛所做的不可思議的事。這時(shí)候我們心中出現了一個(gè)英難的影子，那就是我們自己。
拉練途中，每前進(jìn)一小步，都代表一個(gè)新的高度，這是一個(gè)自我挑戰的歷程。對于我們來(lái)說(shuō)，放棄是容易的，堅持卻是困難的，是堅持讓我們執著(zhù)前行，只要堅持，我們終會(huì )成功。我們都是平凡的人，但只要堅持不懈，就可以通過(guò)努力追求夢(mèng)想，登上人生的高峰，讓生命不平凡。
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