【精華】總結作文600字6篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的總結作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
總結作文600字 篇1
翻閱姑姑的影集，看著(zhù)、看著(zhù)，我仿佛走進(jìn)我姑姑的童年。身穿“大朵朵花”的衣服，一條紫色的褲子和一雙“解放鞋”正和幾個(gè)差不多大小的孩子，在一個(gè)四和天井院壩里玩耍。
另一張照片是在一個(gè)山上照的，背景就是我們美麗的山城——利川。仔細看去兩排的瓦房，中間有一條很窄的街道，原來(lái)這就是解放大道。而在離解放大道不遠處看去，有一條比較寬大的路，但房子好像間隔得比較遠，都是一些高兩三樓的平房，仔細對照這就是正在修建的清江大道。
看這一張是坐在“拖拉機”上照的，背景是以街道為主，街上看不到幾輛車(chē)跑，路上有幾個(gè)年青人騎著(zhù)自行車(chē)。
“向芷瑩、向芷瑩”。是媽媽在喊我！我仿佛從夢(mèng)中醒來(lái)�！白�，超市買(mǎi)菜去”。我緊跟著(zhù)媽媽身后來(lái)到街上，我正準備過(guò)馬路，媽媽一把拉住我；大聲說(shuō)到：“過(guò)馬路先看好有沒(méi)有車(chē)”。忽然一輛“的士車(chē)”從我身前跑過(guò)去，車(chē)一輛接一輛的來(lái)來(lái)往往；等了好一會(huì )兒，我和媽媽才到了馬路對面。以前人多車(chē)少�，F在是路寬車(chē)多了，想起我剛才看過(guò)的照片，我對照眼前的街道看著(zhù)，一棟棟高樓大廈整齊的排列在街道兩旁，人行通道上一排排四季長(cháng)青的樹(shù)，給來(lái)往的行人遮擋著(zhù)太陽(yáng)，不知不覺(jué)來(lái)到了超市，在蔬菜區，幾百上千個(gè)品種的蔬菜，看得我們不知買(mǎi)什么菜好。聽(tīng)奶奶說(shuō)：“以前什么季節就只能吃什么季節的菜，特別是冬天，就是以大白菜和蘿卜做‘當家菜’�！爆F在好了無(wú)論什么時(shí)候想吃什么菜，就可以買(mǎi)到什么菜。
回到家，媽媽拿著(zhù)手機，給我姑姑打電話(huà)，叫她們下午到我家來(lái)吃晚飯。然后打開(kāi)天燃氣，開(kāi)始忙著(zhù)煮飯、做菜，而我坐在沙發(fā)上發(fā)呆的想著(zhù)“長(cháng)輩們和我們這一代的生活變化真大。在變化中說(shuō)明了我們的祖國日益強大�！�
我真誠的宣告祖國媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )好好學(xué)習，將來(lái)成為祖國的棟梁之才，為祖國的繁榮富強，獻上我的力量，同時(shí)也真心的祝福我們的黨與日月同輝！祖國騰飛吧！
總結作文600字 篇2
在我新的初中生活，第一次月考結束了，那刻我的心情是復雜的——或許因為不是考的特別好，我心中，似乎有點(diǎn)不甘心，留下一絲遺憾之情。
現在腦海中，還一一浮現著(zhù)月考那時(shí)的情景。
最讓我遺憾的莫過(guò)于英語(yǔ)這一門(mén)科目了�？荚囬_(kāi)始時(shí)，我在閱讀聽(tīng)力部分，聽(tīng)力部分卻遲遲未播放，這時(shí)我才反應過(guò)來(lái)，做筆試部分。我很憂(yōu)慮——怕時(shí)間不夠，試卷沒(méi)寫(xiě)完；怕做的太快，正確率低。只好保持不快不慢的速度一直寫(xiě)下去。不知過(guò)了多久，老師突然喊一聲收卷，還未等我反應過(guò)來(lái)，卷子就從面前抽走了。我實(shí)在控制不住情緒，趴在桌子上，泣不成聲的哭下去，但這又有什么用，哭都哭不回來(lái)了。那天過(guò)后，我感到十分懊惱，不過(guò)漸漸的也就接受了這個(gè)事實(shí)。之后經(jīng)過(guò)仔細分析，我認為這次，主要原因是因為做題速度太慢了，關(guān)于糾結前面的題目。既要保證質(zhì)量，又要有速度。我以后，會(huì )經(jīng)常練習題目，將速度提升。以后的英語(yǔ)考試，追求速度與正確率，提高我的英語(yǔ)水平！
比較理想一點(diǎn)的是語(yǔ)文這門(mén)科目吧！因為我經(jīng)常閱讀作文書(shū)，懂得使用積累的好詞好句，能夠恰當地運用，詞式、句式。但有一個(gè)小缺點(diǎn)——粗心大意。有一些，根本不應該錯的題目還答錯了；有一些字也會(huì )錯。我希望我能改正這個(gè)缺點(diǎn)，并且將題目達到主要中心，答得更加完整。相信這樣，我的語(yǔ)文能夠更上一層樓！
我同時(shí)還有個(gè)非常薄弱的科目——數學(xué)。從小學(xué)開(kāi)始，我就偏數學(xué)。不知怎的，我十分恐懼它。明明上課都認真聽(tīng)了，可考試總會(huì )害怕，考的十分不理想。我想努力克服它！以后我會(huì )更加認真的聽(tīng)課，多積極發(fā)言，激發(fā)對學(xué)習的興趣；上數學(xué)補習班，把成績(jì)補上去！如果我都能做到，相信我的數學(xué)一定會(huì )朝更好的方向發(fā)展！
我要走出所有的沮喪、不甘心、恐懼這些情感的陰影，保持一種積極，樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)！我期待著(zhù)下一次月考的到來(lái)，盡管來(lái)吧！我一定不會(huì )被你打倒！
總結作文600字 篇3
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了第五中學(xué)，走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)非常大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
告別朝夕相處的六年小學(xué)，我們——天之驕子懷著(zhù)激動(dòng)和新奇的心情，邁進(jìn)了五中這座知識的殿堂，開(kāi)始了緊張而又有序的初中三年的學(xué)習生活。走在人生的第一個(gè)路口，你是什么感覺(jué)?是憧憬，快樂(lè );還是茫然，失落?
利用僑中的優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著(zhù)重點(diǎn)中學(xué)沖吧
進(jìn)入初中以前，就對初中校園有著(zhù)非常深的向往，我一直非常想長(cháng)大，成為這里的一份子，因為這是我向往以久的校園。到了這里以后，我對校園的一切都是那么的好奇，無(wú)法再抑制住興奮的心情，與我的小學(xué)好友道盡無(wú)限的歡喜。我暢想著(zhù)在這里的生活，在這里的三年里，我會(huì )不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，我在這里，會(huì )有我的一片天地，我會(huì )交到非常多的朋友，認識不同的人。
上初中的第一天我就感覺(jué)：課程比小學(xué)多了，作業(yè)也多了，每天的'時(shí)間都抓得非常緊。所以我得到的結論是——要會(huì )自主學(xué)習，提高學(xué)習效率，科學(xué)安排時(shí)間，是搞好初中學(xué)習的有效方法和策略。正確運用它，就會(huì )使我們再學(xué)習中游刃有余，事半功倍。
總結作文600字 篇4
時(shí)光流逝，彈指一瞬間，小學(xué)六年也已成為了過(guò)去，我們將邁入初中的大門(mén)，去體驗、感受與眾不同的生活。為期三天的軍訓成為了每個(gè)初中生必上的一課，它磨練了我們的堅強意志，養成了我們不怕苦，不怕累的精神品質(zhì)。蘇軾有句話(huà)是這樣說(shuō)的“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志�！边@句話(huà)意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅強的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是為意志堅強的人敞開(kāi)。
三天兩晚的軍訓生活，對于大多數活在父母羽翼下的同學(xué)來(lái)說(shuō)，它是一種自我挑戰。才進(jìn)入中學(xué)的我們，懷著(zhù)憧憬與小小的緊張來(lái)到國防新兵訓練營(yíng)。等待著(zhù)我們的教官是一位年輕的大學(xué)生，他放棄暑假休息時(shí)間教會(huì )我們日常訓練內容：稍息、立正、報數、原地踏步、齊步走、立定、正步走、立定、軍姿、蹲姿、坐姿、敬禮、走方陣、整理宿舍、食堂就餐等等。軍訓的過(guò)程必定充滿(mǎn)艱難再加上訓練中總是飄灑著(zhù)絲絲小雨，臉上寫(xiě)滿(mǎn)滿(mǎn)臉興奮的我們頓時(shí)被艱苦訓練產(chǎn)生了抱怨，變得懶懶散散，這都是我們平時(shí)生活過(guò)的太順利，沒(méi)有一點(diǎn)挫折所造成的。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？““寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@些名言警句都是值得我們去努力學(xué)習的，然而軍訓便是讓我們去體驗這些的。在軍訓是期間，我們學(xué)會(huì )了吃苦，學(xué)會(huì )了有責任，學(xué)會(huì )了互相幫助。它培養了我們吃苦耐老的精神，鍛煉了我們的身體，使我們更加的積極向上，充滿(mǎn)朝氣與活力。白駒過(guò)隙，我們在教官的”一二一“口號中，軍訓已經(jīng)悄然結束，雖然軍訓只有短短的兩三天，沒(méi)有辦法把我們訓練成一個(gè)真正的優(yōu)秀的軍人，但是我們知道了不經(jīng)歷重重的考驗，是不能體味到成長(cháng)中的快樂(lè )與甜蜜。
軍訓的生活似五味瓶一樣，有酸，有甜，有苦，有辣，有咸。它鍛煉了我們的意志力和凝聚力，讓我們懂得優(yōu)秀的軍人所承受的艱辛；讓我永遠把它銘記于心底。
總結作文600字 篇5
每個(gè)人一生都會(huì )學(xué)會(huì )許多事情，我也不例外。今天，我就和大家來(lái)講一講我學(xué)羽毛球的經(jīng)歷。
一天，我上著(zhù)體育課，老師正在教我們打羽毛球。下課后，我問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)裉炖蠋熃o我們講打羽毛球，我也想打，你能教我嗎？當然可以啊。太好了！我高興的叫了一聲。
終于放學(xué)了，我趕緊叫媽媽拿上家里買(mǎi)了好久也沒(méi)有用過(guò)一次的羽毛球拍和羽毛球，然后急急忙忙地出了門(mén)，到體育中心里的羽毛球場(chǎng)去學(xué)習羽毛球。在區體育中心的路上，媽媽告訴我說(shuō)：學(xué)羽毛球要細心一點(diǎn)，不能匆匆忙忙地一氣呵成。哦。我漫不經(jīng)心地答應了一句。到達體育中心后，媽媽先教我發(fā)球的姿勢：手要拿著(zhù)羽毛，然后拿拍子要拿握把的中心部分，手指不要伸出來(lái)頂著(zhù)，而是要握緊握把我聽(tīng)著(zhù)都不耐煩了：發(fā)球就是發(fā)球，哪里來(lái)的那么多規則？真是的！說(shuō)完，就把球放到球拍上，然后把球拍往前一甩，球直接骨碌骨碌地從拍子上滾了下去。
為了掩飾自己的尷尬，我趕緊為自己開(kāi)解：失敗是成功之母，第一次失敗是很正常的事情，下一次一定會(huì )成功的！媽媽則在旁邊饒有興趣地看著(zhù)我。結果，第二次、第三次、第四次一直都沒(méi)有成功。媽媽在我嘗試的第十次也失敗了后，對我說(shuō)道：淘淘，我說(shuō)吧，沒(méi)有方法是不會(huì )成功的，你按我剛才叫你的方法試試看。于是，我就按照媽媽的方法又嘗試了一遍，結果，一試就成功了。我對媽媽的方法贊不絕口：媽媽?zhuān)氵@個(gè)方法是從哪里學(xué)的呀，一試就成功了，這也太好用了吧！這個(gè)方法呀，是我小時(shí)候學(xué)打羽毛球的時(shí)候總結出來(lái)的，是不是很好用��？媽媽得意洋洋地對我說(shuō)道。嗯嗯，我也要向媽媽學(xué)習，在日常生活中總結一些小經(jīng)驗，說(shuō)不定，以后就會(huì )派上大用處呢。
這次打羽毛球的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，也讓我學(xué)會(huì )了在生活中要善于觀(guān)察，總結經(jīng)驗，這會(huì )派上一些大用場(chǎng)的。
總結作文600字 篇6
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們看見(jiàn)了一幅豐富多彩的畫(huà)面，有“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的情景，有“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的依依惜別之情節，也有“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志，更有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬天雪景……這一幕幕都能讓我們深思良久，每句詩(shī)背后總有著(zhù)一個(gè)故事，而這都出于詩(shī)人的筆下！
這個(gè)單元，我們在詩(shī)的世界學(xué)到了很多知識，還在學(xué)詩(shī)的基礎上開(kāi)展了許多活動(dòng)，有自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)、舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì )、合作編詩(shī)集和詩(shī)歌知識競賽等，我最喜歡的活動(dòng)是“合作編本小詩(shī)集”，我們組的同學(xué)一起動(dòng)手，做了一本詩(shī)集，最讓我感到高興的是，我們組做得最好，得了最高分，而且，我們組的美化不只是隨手涂鴉，所有的畫(huà)，都是由詩(shī)句引來(lái)的，就連封面也是根據“夕陽(yáng)夕下，斷腸人在天涯”的詩(shī)意而畫(huà)的。
我常常想讀詩(shī)，卻不能體會(huì )到詩(shī)人當時(shí)的心情和這首詩(shī)的意境，也許這是我在這個(gè)單元最大的不足之處吧！
每次我看到詩(shī)時(shí)，想要讀詩(shī)的念頭便油然而生，那時(shí)，我知道了，哦，詩(shī)是我朋友，我很喜愛(ài)它，我也學(xué)到了幾種讀詩(shī)方法，跟大家分享一下：
1、 聯(lián)系生活實(shí)際；
2、 描繪畫(huà)面，體會(huì )意境；
3、 比較不同的詩(shī)句，體會(huì )詩(shī)人的感情；
4、 了解詩(shī)人的身世際遇。
這些讀詩(shī)的方法不但能幫助我們讀懂詩(shī)的意思，也可以便于我們找出詩(shī)中蘊含的詩(shī)人的心情。
徜徉在詩(shī)的世界里，也許我們會(huì )迷失方向，但總會(huì )找到一個(gè)漂流瓶，為我們指明方向，它就是你所收獲的，把收獲的喜悅裝滿(mǎn)瓶子，把它傳遞給下一個(gè)幸運的人吧！
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